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老人與海鷗讀后感600字
讀完某一作品后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的老人與海鷗讀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老人與海鷗讀后感600字1
當(dāng)老人以“立刻生動起來”的眼神和他人述說海鷗“重情意�！钡臅r候，我仿佛看到了一個飽經(jīng)滄桑的老人，在以最大的包容心理解著現(xiàn)實(shí)人生中的種種丑陋與絕望，并以此來喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去，總會帶走老人的殷切期望與無限關(guān)懷之情。“老人望高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著期盼”。我想，在老人的期盼里，不僅包含著與海鷗再次的相伴，更包含著對海鷗重情意這種美好品質(zhì)的期盼。
老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。
意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的'時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近。”讀到這里，一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！
從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人！
老人與海鷗讀后感600字2
學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文后，我深受感觸。在翠湖公園中有一位喂海鷗的老人，他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。就是這樣一位孤身一人的老人，一到冬天便從城郊趕到翠湖公園，他每天步行二十余里，只為了給海鷗喂食，跟海鷗相伴，老人的退休工資有一大半都用在給海鷗買餅干了，而自己唯一奢侈一點(diǎn)的就是2毛錢一包的.煙······
但是最終有一天，老人離海鷗們遠(yuǎn)去，只留下了一張喂海鷗的照片。當(dāng)人們把遺像放在翠湖旁邊時，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，與以前大不一樣。海鷗已經(jīng)把老人當(dāng)成了自己的親人，它們抱著急切的心情朝遺像撲過去，它們?nèi)f分舍不得老人離他們遠(yuǎn)去。就是這樣一位老人，在人與動物之間搭了一架用心靈去溝通的橋梁，海鷗們是老人的守翼天使。就是這樣一位平凡的老人，他讓我無比感動，他堅持不懈的精神值得我們贊揚(yáng)，他愛鷗護(hù)鷗的美好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去贊美。
學(xué)過這篇課文，我不由得想起了去年的“候鳥之路”。那可都是人類的罪惡，為了自身的利益而去傷害那些無辜的鳥兒，這真的太可恥了！他們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，那些無辜的鳥兒一路走好��！
一位平凡而偉大的老人——吳慶恒，雖然他已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是他仿佛依然活在我們心中，他的精神值得我們永遠(yuǎn)的去贊揚(yáng)。我希望社會上能多有一些像吳慶恒老人一樣的人，那樣鳥兒們就能多一份保護(hù)。同學(xué)們，讓我們從小做起，愛護(hù)鳥兒、愛護(hù)動物、保護(hù)我們的大自然吧。
老人與海鷗讀后感600字3
這是一位普通的老人，每天步行二十余里，只為給海鷗送餐，十年如一日；這是一群重情意的海鷗，當(dāng)老人去世時，他們肅立、鳴叫，就如老人的兒女。
這是一首真情的贊歌，讓我們真切地感受到人與動物之間最真摯的情義。它就是課文《老人與海鷗》
課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的'紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。課文語言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過的人無不為人與動物這樣真摯的感情而動容。作者抓住了老人的動作、神態(tài)和語言及海鷗的動作的描寫，來突出老人與海鷗之間這種深厚的情義。“過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。”讀到此處，我有些哽咽。為了去世的老人，也為了那一群深通人性的海鷗。誰說動物沒有感情？它們和我們?nèi)艘粯佑兄S富的情感。原來，鴿子也是有靈性的，它也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報。它贊美了人與動物之間和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動物與人類之間生死相依的濃濃親情，讀來感人至深。
動物也有情感，它們心中的愛絲毫不會比人類少，甚至比我們更為驚天動地。而只有和動物和諧相處，我們才能感受到動物們的真情。我們對它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報。正因這樣，人間才會出現(xiàn)那么多人與動物和諧共處的動人畫卷。
現(xiàn)在，有越來越多的人加入保護(hù)動物的行列中去。我仿佛看到了有那么一天，動物和人類和諧共處在同一片藍(lán)天下，相親相愛！
老人與海鷗讀后感600字4
學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文后，我深有感觸。
以前我一直都認(rèn)為課文中只要是有些太離奇的故事，都是編的，要不就是夸張化了，可直到我們學(xué)習(xí)了這篇課文后，我才明白，感情可以使一切不可能的事情變成現(xiàn)實(shí)。就拿文中的老人來說吧，他和海鷗們建立了這十幾年的感情，老人讓它們怎么做它們就怎么做，人與動物之間無形中建立了默契。海鷗以老人為安全的港灣，而老人則以海鷗為榮，為它們而驕傲！他們之間就像是父親與子女一樣，就這樣，他們相依相隨，成為了翠湖的一道亮麗的風(fēng)景線。
讀完后，我不禁想了起來：既然動物們這么可愛，這么討人喜歡，那我們?yōu)槭裁催�要用它們的生命做罪惡的金錢交易呢？不信你看看，在大街小巷上，賣什么的都有，而最多又最顯眼的'就是賣動物的了，什么都有：鸚鵡.剛出生不久的小兔子，連小倉鼠都沒有逃過這噩運(yùn)，罪惡的人們啊！醒悟吧，沒有買賣，就沒有殺害！當(dāng)你們在販賣小動物時，想一想海鷗老人吳慶恒在喂海鷗的感動場面，想一想當(dāng)他呼喊海鷗的時候，你的心難道沒有陣陣疼痛么？難道沒有悔恨么？在他去世后，心中在想著什么？是海鷗！是他最放心不下的海鷗！連一位年過古稀的老人都有這般慈愛之心，你們就連一個老人也比不上么？請你們停止販賣小動物吧，停止這罪惡的事吧！我相信，只要人人都幫動物一把，地球上就再也不會有新聞報道什么什么動物瀕臨滅絕了！就再也看不見海豹媽媽和藍(lán)鯨被捕殺時那撕心裂肺的叫聲了！請你們好好反省一下自己吧，老人在天上看著你們呢！
老人與海鷗讀后感600字5
我不假思索地答道!”我含著筆頭無精打采地扒在桌子上。讀《老人與海鷗》有感作文不同的時期有不同的理想，理想是人生的希望。650字作文”三舅舅笑了笑，拉著我去他的房間，三舅舅就從他的背包里拿出給我的禮物：一面鏡子，一本電話簿，一個鑰匙扣，三件禮物！春雨呀,春姑娘因你而美麗。
一開始，看到這個名言也不知道是什么意思，老師講完《老人與海鷗》之后，我恍然大悟。
只是一個感人的故事，十幾年了，每到冬天老人都會來翠湖喂海鷗，久而久之和海鷗結(jié)下了深刻的情誼。后來，老人去世了，海鷗們就在老人遺像前為老人送別。讀完之后我被老人和海鷗的這份情誼所震驚。
這個生活很簡樸的老人，每個月只有三百零八元的退休工資，他的衣服都褪色了，也不愿花錢買衣服，每天不辭辛苦步行二十余里來喂海鷗，他都不肯坐車來，省下錢只為給海鷗買餅干，因?yàn)樗里灨墒呛ｚt的最愛，他還時常為海鷗做“雞蛋餅干”。老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的`那份令人震撼的情。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此間有真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然領(lǐng)悟，人與動物自然和諧共處，原來是如此美好！
老人去世時，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使�！鞍滓硖焓埂睂懗隽撕ｚt對老人去世的悲痛，這個場面是多么感人，這么多年老人已把海鷗當(dāng)場自己的兒女，海鷗也把老人當(dāng)做自己的父親，失去親人的痛苦是你無法體會的。
現(xiàn)在回想起來，鄧啟耀的名言，是：人與動物之間的情是美好的，人對某種動物好，動物會雙倍來回報人。動物是有靈性的，人與動物要和諧相處，我們要熱愛大自然，熱愛動物，這不是奢望。
老人走了，海鷗在飛，海鷗飛再來人的心理，來人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈......
老人與海鷗讀后感600字6
在故事繁多的世界里，有感動的、傷心的、興奮的……故事。而《老人與海鷗》卻帶給我非一般的感動。
《老人與海鷗》講述了一個平凡又高尚的故事：老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂食；老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開“親人”的事。
在課后，我一直都帶著疑問：這位老人究竟是誰？海鷗與他無親無故，為什么要照顧它們？資料書給我?guī)砹舜鸢福涸瓉恚@位老人的真名叫吳慶恒。被昆明人稱為“海鷗老人”。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多里進(jìn)城給它們喂食，風(fēng)雨無阻。老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的。
四元五角一斤的餅干，老人毫不猶豫買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的'美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”，而他自己，唯一的奢侈品是兩毛一包的金沙江香煙。
假如說老人對海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對老人的情是震撼的情！
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，在清遠(yuǎn)，有一位市民救了一只喜鵲，小喜鵲傷口漸漸好了之后，怎么也不肯離開自己的恩人。就算你把它趕走，過多一會兒，自己又會飛到恩人的肩膀上。因此，我得出了一個結(jié)論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。
用文字也能表達(dá)人與動物之間的情感。在語文書上，介紹了許多歌頌人與動物之間的深情厚誼的文學(xué)作品。我還看過沈石溪的《藏獒渡魂》。我認(rèn)為這篇小說歌頌人與動物之間的深厚感情。藏獒本是一種很兇惡的動物，但經(jīng)過長時間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。
原來，人與動物之間也有這么深厚的感情啊，我以后得在生活中多找找此類的故事！學(xué)會與動物和諧相處，多關(guān)心被人漠視的小動物，爭當(dāng)熱心小市民！
老人與海鷗讀后感600字7
“一個弓著腰，穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子，手里拿著餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現(xiàn)在我眼前。他活靈活現(xiàn)，那樣生動，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴，老人對海鷗產(chǎn)生了真誠而深厚的感情，海鷗也對老人報以深厚的`感情，老人死后，海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫，久久不肯離去。
正是因?yàn)槔先藢ｚt付出了真情，海鷗才能對老人如此依戀。真情無處不在，真情無處不需要，人與人的和平相處需要真情，朋友之間的互相信任需要真情，人與動物產(chǎn)生感情需要真情。真情就如一只無形的手，能將兩者相聯(lián)合。
我想起了前一段時間，我們班發(fā)生的一個故事：KL是我們班上一個智力上有缺陷的同學(xué)，每天說話都說不清楚，寫字也讓人有些看不懂，而且特別臟，口水流的到處都是。為了促進(jìn)同學(xué)間的友誼，老師讓后面的女同學(xué)，每人都必須和他坐兩周。ZX是我們班一個女生，這次是輪到她和KL坐，她當(dāng)然非常不愿意。下午她要方塊隊訓(xùn)練，正好不愿意和KL坐在一起，趕緊早早的走，晚晚的回。放學(xué)了，教室里亂哄哄的，忽然KL沙啞的說：“嘿，我?guī)蚙X抄作業(yè)�！彼穆曇裟：磺�，但是卻異常響亮，把我們驚了一跳，紛紛回頭看他，只見他認(rèn)真地握著筆，瞇著眼睛看著作業(yè)，看一下低頭寫一點(diǎn)。ZX回來后，沒想到竟然又哭了，她不希望KL動她的東西，更不希望他寫她的本子。但是KL依然對ZX很好，有時作業(yè)堆到講臺上，KL都會上去拿走兩份作業(yè)，一份是自己的，另一份是ZX的。ZX也漸漸地對KL好了起來，有時還幫助他。當(dāng)兩周過去了，老師卻忘了給ZX調(diào)座位，人人都提醒ZX換一下，可是ZX卻笑著說：“沒關(guān)系，KL蠻好的�！�
就連這樣的兩個看似水火不容的人，通過幾個沒有言語的真誠動作，都能產(chǎn)生友誼。真誠是多么重要！我相信，只要對別人付出了真誠，別人也總會回報與你真誠！
老人與海鷗讀后感600字8
動物，是有靈性的。它們和人一樣，也有自己的愛恨情仇，自己的情感世界。讀了《老人與海鷗》，我被海鷗對老人那份令人震撼的情所深深打動。
海鷗是人們最熟悉的海鳥，在這篇課文里，我對這群小家伙有了全新的認(rèn)識。當(dāng)讀到“前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，‘我’以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟‘我’告別”時，我不禁浮想聯(lián)翩：一只海鷗扇著潔白無暇的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開嘴，和海鷗說起了話。過了一會兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉(zhuǎn)圈。起起伏伏了五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的`畫面!海鷗與老人之間多么真切的感情!當(dāng)讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。
它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使”時，那令人為之動容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴(yán)肅。它們都低垂著頭，眼里滿是悲傷，仿佛要哭出來，也許它們知道老人再也不會來了，老人離自己遠(yuǎn)去了。許久，海鷗們抬起頭來，定定地莊嚴(yán)地望著遺像上的老人，它們能做的，只有為老人守靈。多么感人的場面!
海鷗與老人之間多么深厚的感情!當(dāng)讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來”時，一幅難忘的畫面在我腦海中定格：當(dāng)老人的遺像被我們收起時，所有的海鷗都急速向遺像撲來，大聲鳴叫著，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，那樣壯觀，使我們幾乎無法脫身。海鷗是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀多么動人的一幕!海鷗與老人之間多么真摯的感情!
老人與海鷗讀后感600字9
動物，是有靈性的。它們和人一樣，也有自己的愛恨情仇，自己的情感世界。讀了《老人與海鷗》，我被海鷗對老人那份令人震撼的情所深深打動。
海鷗是人們最熟悉的海鳥，在這篇課文里，我對這群小家伙有了全新的認(rèn)識。當(dāng)讀到“前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，‘我’以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟‘我’告別”時，我不禁浮想聯(lián)翩：一只海鷗扇著潔白無暇的翅膀，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上，老人咧開嘴，和海鷗說起了話。過了一會兒，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉(zhuǎn)圈。起起伏伏了五次，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的畫面！海鷗與老人之間多么真切的感情！
當(dāng)讀到“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使”時，那令人為之動容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴(yán)肅。它們都低垂著頭，眼里滿是悲傷，仿佛要哭出來，也許它們知道老人再也不會來了，老人離自己遠(yuǎn)去了。許久，海鷗們抬起頭來，定定地莊嚴(yán)地望著遺像上的老人，它們能做的，只有為老人守靈。多么感人的場面！海鷗與老人之間多么深厚的感情！當(dāng)讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來”時，一幅難忘的'畫面在我腦海中定格：當(dāng)老人的遺像被我們收起時，所有的海鷗都急速向遺像撲來，大聲鳴叫著，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，那樣壯觀，使我們幾乎無法脫身。海鷗是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀多么動人的一幕！海鷗與老人之間多么真摯的感情！
老人與海鷗讀后感600字10
閑暇中，我讀了一篇文章——《老人與海鷗》。這篇文章講述了一位白發(fā)蒼蒼，年老瘦弱的老人，每天步行20余里去翠湖邊喂海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親密談話的故事。這篇文章展現(xiàn)了老人與海鷗之間那份令人震撼的感情，看了這篇文章，我不禁想起自己親身經(jīng)歷過的那件事情。
那次我獨(dú)自一人去公園玩，在拐角處傳來了一陣聲音，我跑過去看是一只全身黃毛的小狗，可愛極了，可是他的一只腳扭傷了，看著它這么可愛，我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了，直接抱著它就往家走。回到家后我給他清洗了傷口，包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，我的朋友�！�
漸漸的，它的傷好了，它也開始認(rèn)識我，每次我放學(xué)回到家，它都會跑過來用自己的毛來蹭我的腳，好像在說：“歡迎回家，小主人。”我一天天的長大，它也一天天的長大，難過的時候它陪著我，高興的時候也是它陪著我，我們成了一對非常好的朋友。
動物也是有感情的，人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛動物，保護(hù)動物。我也真誠的.希望人和動物能夠和諧相處，創(chuàng)造出美好的境界！陣聲音，我跑過去看是一只全身黃毛的小狗，可愛極了，可是他的一只腳扭傷了，看著它這么可愛，我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了，直接抱著它就往家走�；氐郊液笪医o他清洗了傷口，包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，我的朋友�！�
漸漸的，它的傷好了，它也開始認(rèn)識我，每次我放學(xué)回到家，它都會跑過來用自己的毛來蹭我的腳，好像在說：“歡迎回家，小主人�！蔽乙惶焯斓拈L大，它也一天天的長大，難過的時候它陪著我，高興的時候也是它陪著我，我們成了一對非常好的朋友。
動物也是有感情的，人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛動物，保護(hù)動物。我也真誠的希望人和動物能夠和諧相處，創(chuàng)造出美好的境界！
老人與海鷗讀后感600字11
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識，更多的是一種心靈上的震撼！
這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見到了這位老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每個海鷗都起了名字。過了十幾天，作者知道這個老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過來圍著照片飛旋，久久不舍離去。
讀完這篇課文，老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動了我，它們相依相隨，度過了十幾個年頭。老人的衣服，布包都是舊的`，不舍得買新的；但是，布包中卻裝著價格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對海鷗的付出嗎？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無法報答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達(dá)他們對于老人的感激之情嗎？
這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一缸的金魚，每到早晨七點(diǎn)半，姥姥總會準(zhǔn)時給它們喂食，從沒耽誤過。日復(fù)一日，金魚好像記住了這個時間，每天一到這個時間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食�？粗鼈儬幭瓤趾蟮爻贼~食，一天天地長大，姥姥就會流露出欣慰的神情。每當(dāng)說起她養(yǎng)的金魚，姥姥總會兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂。
不管是什么動物，只要你真誠地對待它，它就會感激你，回報你。所以，讓我們愛護(hù)我們身邊的動物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個世界里！
老人與海鷗讀后感600字12
當(dāng)老人以“立刻生動起來”的眼神和他人述說海鷗“重情意…”的時候，我仿佛看到了一個飽經(jīng)滄桑的老人，在以最大的包容心理解著現(xiàn)實(shí)人生中的種種丑陋與絕望，并以此來喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去，總會帶走老人的殷切期望與無限關(guān)懷之情。
“老人望高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著期盼”。我想，在老人的期盼里，不僅包含著與海鷗再次的相伴，更包含著對海鷗重情意這種美好品質(zhì)的期盼。 老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的'親屬…過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近…”讀到這里，一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！
從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人！
老人與海鷗讀后感600字13
有這樣一位老人——他的生活很充實(shí)，他的背已經(jīng)駝了，身穿一身褪色的舊布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。他就是吳慶恒。他每天步行二十余里，只為了來給海鷗們送餐。十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。他們之間真是親密無比。
當(dāng)老人逝世的消息傳來時，老人的“兒女們”圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫。過了一會海鷗們紛紛落地，在老人的遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的翼天使。當(dāng)我讀到這時，我的心情很沉重，我聯(lián)想到了大姥姥逝世時的情景，我們都悲痛欲絕，失聲痛哭。我一想到以后再也見不到大姥姥那慈祥的面孔，再也得不到大姥姥的愛撫了我立刻撲到大姥姥的遺像前，抱著遺像失聲痛哭。從我想到大姥姥逝世的情景，可以想到海鷗們的心情，他們一定很傷心。當(dāng)記者去收起遺像的時候，我想海鷗們一定會說：“求求你們不要收走遺像，讓我們在多看看一眼吧�！�
我知道，這一定是因?yàn)槔先松盀楹ｚt做了太多太多了，所以，海鷗們才會把老人當(dāng)成自己的親人，把老人的逝世，當(dāng)成自己親人的逝世。
你們看了這個故事后，難道還去打鳥么，只讓自己歡樂，那你們有沒有想過，鳥也有家，你打的鳥，也可能是一個媽媽，也可能是一個小孩子、和你一樣大的小孩子。所以，請你們不要再有這樣的想法，鳥兒也要一個和諧的家，當(dāng)你想去打鳥時想一想，你失去媽媽的心情；當(dāng)你想去打鳥時，請你去換位思考，把鳥兒就當(dāng)成你自己。
同學(xué)們，請你們不要再執(zhí)迷不悟了，不要伸出你那雙邪惡的骯臟的`手，一定要伸出你那善良的干凈的手，不要去破壞動物們的家園，讓動物們也有一個和諧的家園。
雖然老人永遠(yuǎn)的離開了我們，但是他的精神卻永遠(yuǎn)的留在了世上，留在了人們的心里。
一位老人平凡而偉大！
老人與海鷗讀后感600字14
你對動物的態(tài)度是怎樣的呢?是真情對待?還是態(tài)度惡劣呢?你又是如何看待和動物之間的關(guān)系呢?是當(dāng)做親人?還是當(dāng)做玩具?
今日，我學(xué)了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的：每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每一天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的.遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的白翼”天使“，不忍離開自我的親人。
讀了這篇文章后，我不禁留下了感動的淚水。老人為了海鷗，竟然每一天步行二十余里去看海鷗;老人為了海鷗，竟然連自我的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然為老人吊唁，用自我獨(dú)特的方式表達(dá)著對老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無私的愛和震撼的情。著怎能不讓人為之動容呢?
我原先養(yǎng)過一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認(rèn)定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每一天和歡歡一齊奔跑、玩耍，歡樂極了!每一天晚上睡覺前，我都要對它說，晚安!在這一個月里我歡樂極了，可是，有一天媽媽卻說要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡好像也明白它要離開我似的，在這一天里，它時時刻刻都和我在一齊，臨走的時候，歡歡也悲痛地哭了。
世間萬物都是有靈性的，遍及天地的愛心是我們這個世界的期望。動物是我們親密無間的朋友，它們和我們一齊組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動物和諧相處吧!
老人與海鷗讀后感600字15
一位老人生前沒有任何的依靠,只有每年冬天飛到昆明的一群海鷗與他相伴。老人每天為海鷗送食物,盡管每天要步行二十余里,又要花很多錢為海鷗購買食物,但老人不怕艱難,他和海鷗漸漸地成為了朋友,漸漸地成為了親人。
而當(dāng)有一天,老人默默地離開了人世。海鷗們再次飛來時,發(fā)現(xiàn)了湖邊老人的遺像。一開始海鷗們都很興奮,圍著老人的照片翻飛盤旋,但是,很快他們就發(fā)現(xiàn)了這其實(shí)不是真正的老人,它們好像明白了,老人以后再也不回來了。海鷗們受不了這個沉痛的打擊,它們自覺地在遺像前站成兩排,像是來瞻仰遺容的親屬,有秩序地為老人家哀悼,以此紀(jì)念老人對它們的疼愛和關(guān)懷。
這篇看似簡短平凡又普通的課文,但卻生動地敘述了一位平凡的老人和一群海鷗的故事。老人和海鷗之間那濃濃的友誼,濃濃的親情,深深地打動了我。
即使在人與人之間,這種信任和關(guān)懷也是難能可貴的。這位老人與海鷗之間卻建立了巨大的信任,老人不在了,海鷗群表現(xiàn)出焦急和失望的情緒,人和動物和諧相處,相互間建立起這種信任的鏈條,是自然界的.奇觀,也是大自然的神奇之處。
老人對海鷗的體貼和關(guān)懷讓我感動,而海鷗對老人濃濃的情讓我明白,人和動物都是自然的孩子,都是有感情的,人如果都能善待動物,那么人和動物一定能和諧相處,我們的自然界就會變得更加和諧美好,人和動物,會像老人和海鷗一樣,成為一對一對超級組合。
雖然老人已經(jīng)到了天堂,但我相信,一定仍會有一群海鷗在老人的心中盤旋飛舞。
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