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導(dǎo)語：海明威的《老人與�！肥撬膶W(xué)創(chuàng)作后期的又一座高峰。關(guān)于這部小說，眾多評(píng)論家都認(rèn)為它是前期硬漢精神的再一次張揚(yáng)，只不過變得更像一座紀(jì)念碑，上面刻滿了人類自強(qiáng)不息的符號(hào)。一個(gè)勇敢儉樸的老人與一種不可抗拒的力量進(jìn)行一場(chǎng)無法取勝的斗爭(zhēng)，他雖失敗了，但堅(jiān)強(qiáng)不屈的心和頑強(qiáng)拼搏的精神永存人心。
《老人與�！窋⑹龅氖枪虐屠蠞O夫桑提亞哥84天未捕到魚了，同行都遠(yuǎn)離他，最崇敬他的孩子也離開了他。第85天他又獨(dú)自一人乘船出航到很遠(yuǎn)的地方竟捕捉到一條比小船還長(zhǎng)兩英尺的大馬林魚�？纱篑R林魚是魚中豪杰：它機(jī)靈、沉著、“搏斗起來一點(diǎn)也不驚慌”，老人被它拖了兩天兩夜，還不斷被它掀起的大浪摔倒在船上，被它牽走的釣索勒得背脊生痛，兩手血肉模糊。當(dāng)時(shí)老人只要割斷繩索就可以擺脫困境，但他沒有這樣做，而是靠喝冷水、吃生魚片加大體力，
最終制服了大魚，獵獲了他夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。但在歸途中，又被成群的鯊魚輪番侵食。桑提亞哥拼出全力搏斗，最終還是輸給了鯊魚。當(dāng)他回港上岸時(shí)，老人帶回的只是一艘空船和自己疲憊不堪的身軀，因?yàn)榇篑R林魚被鯊魚吃得只剩下一副骨脊。所幸的是極度困乏的老人在夢(mèng)里夢(mèng)見了那藍(lán)色的海洋和勇猛的獅子，而最崇敬他的孩子也一直守在他身旁。
《老人與�！肥歉鶕�(jù)真人真事的故事加工而成的小說，所以它既是一部現(xiàn)實(shí)主義的力作，又是一部有多層寓意且寓意很深的作品。發(fā)表后立刻被譯成多種文字。各國文學(xué)評(píng)論界對(duì)作品的藝術(shù)造詣都無一例外地給予很高評(píng)價(jià)。桑提亞哥的"硬漢"而又矛盾的形象、作品的結(jié)尾及隱喻無處不在啟發(fā)人們細(xì)細(xì)思索，反復(fù)吟味。
作品中的主人公桑提亞哥在故事的開頭就處于不利地位，同行都認(rèn)為他“倒了血霉”。但他認(rèn)為“痛苦對(duì)一個(gè)漢子來說，算不上什么。”在第85天，他又明知其難為卻勇其為地“駛向更遠(yuǎn)的地方”，終于捕到一條力量比他大得多的大馬林魚�？深H有心計(jì)的馬林魚用沉穩(wěn)剝奪他的睡眠、用苦刑折磨他的身體，但不認(rèn)輸?shù)睦先藳Q心跟它“奉陪到死”。
當(dāng)馬林魚被鯊魚咬去大約四十磅肉時(shí)老人還不曾沮喪，甚至很英雄地想著：“一個(gè)人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”海明威就這樣借主人公桑提亞哥的話表達(dá)了他自己認(rèn)為在當(dāng)時(shí)人們應(yīng)有的生存信念。
海明威曾經(jīng)還說過：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能夠?qū)懙米銐虮普娴脑�，他們也能代表許多其他事物。”分析這段話，再結(jié)合書中許多內(nèi)證，我們便可解讀《老人與�！分性S多作者隱含的思想依托。
一、“一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子。”
如前所述，在桑提亞哥的身上，寄寓著作者的理念：一個(gè)真正的人，從失敗中走來，還得繼續(xù)面對(duì)未來。面對(duì)，是獲得成功的前提，勇敢面對(duì)，才有獲得成功的希望。
老人成功了。那條碩大的馬林魚斗智斗勇但沒能斗得過老人的意志。雖然老人最終敗在鯊魚群中，那是因?yàn)?ldquo;駛得太遠(yuǎn)”，孤軍奮戰(zhàn)之故。在兩天兩夜的搏斗中，老人一直就自信有加：“我是個(gè)不同尋常的老頭兒。”并堅(jiān)持著一條生命法則：“一個(gè)人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”為什么“打不敗他?”一個(gè)真正的人，在逆境中也是一名飆起的硬漢。老人雖然身陷困境，但他始終心中有孩子，夢(mèng)中有獅子，書中的孩子----曼諾林就如同他過去強(qiáng)壯有力的自己;當(dāng)然無疑，也是他將來獵取更大目標(biāo)的自己;夢(mèng)中的獅子則如同他的人生目標(biāo)，無疑也是他的力量動(dòng)力。老人“愛它人，如同愛這孩子一樣。”
經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)的海明威，面對(duì)著戰(zhàn)爭(zhēng)后遺癥給社會(huì)帶來的混亂和毀滅、給人們帶來的遺憾和幻滅，他覺得人們要在社會(huì)中生存下去就必須具有老人那種"打不敗"的硬漢子精神。書中的孩子就實(shí)現(xiàn)了作者的這一愿望。面對(duì)“倒了血霉”，但仍堅(jiān)韌不拔的老人，孩子仰慕地稱贊道：“好漁夫很多，還有些很了不起的。但頂呱呱的只有你。”還說“男子漢就該這么干。”當(dāng)老人獲得的成功又化為烏有時(shí)，孩子樂觀而又執(zhí)著地反復(fù)說“我不在乎。我昨天逮住了兩條。然而我們現(xiàn)在要一起釣魚，因?yàn)槲疫�有好多事要學(xué)。”
“你得趕快好起來，因?yàn)槲疫�有好多事要學(xué)，你可以把什么都教給我。”
由此看來，作者在桑提亞哥的身上寄寓的“真正老人的老人”形容再鮮明不過了：經(jīng)歷了創(chuàng)傷和失敗又能勇敢地面對(duì)，實(shí)質(zhì)上就是一種滄桑硬漢的形象，更是一種英雄行為。是英雄就能產(chǎn)生傳達(dá)力和滲透力。而這個(gè)“真正的老人”用他未被打敗且表現(xiàn)得十分勇敢的張力替作者成功地完成了對(duì)“一個(gè)真正孩子”成長(zhǎng)為英雄似的硬漢的誘導(dǎo)責(zé)任。
二、“真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。”
人與海的對(duì)抗本身就意味著是以渺小的力量去與偉大的合力作較量，再加之為“老人”與海，這就注定了是一場(chǎng)打不贏的戰(zhàn)爭(zhēng)。故事的結(jié)尾雖寄意渺小的人類只要憑著一股不被打敗的意志和與強(qiáng)大拼殺的物質(zhì)條件(結(jié)實(shí)的身體)及拼殺技巧，即使暫時(shí)不能取勝，也能與之抗衡且不被打倒。但熱力四散的作品往往在大架子下面還涵蓋許多作者有意鋪下的其他耐人尋味的細(xì)節(jié)。仔細(xì)品味故事細(xì)節(jié)，我們不難看出“真正的大海”之所以“真正”，其實(shí)就在于它有旖旎的風(fēng)光和大小都各具風(fēng)格的馬林魚、鯊魚、飛魚、金槍魚、鯕鰍魚……，大海的胸懷是寬廣而厚重的：上承日月光華，下容海藻生靈。雖然有殘暴的時(shí)候，但多數(shù)時(shí)候是"仁慈并十分美麗的。"老人愛海，他目之所極的海洋，大抵都是色調(diào)明麗且極富動(dòng)感：“深藍(lán)色的水中穿梭地閃出點(diǎn)點(diǎn)紅色的浮游生物，水在陽光照耀下變幻出奇異的光彩。”
“水面上幾攤被太陽曬得發(fā)白的黃色馬尾藻和一只緊靠著船舷浮動(dòng)的僧帽水母，它那膠質(zhì)的浮囊呈紫色，具有一定的外形，閃現(xiàn)出彩虹般的色彩。”老人曾說：“海里有我們的朋友，也有我們的故人。”即算是那個(gè)差不多就要把他拖垮的馬林魚，在老人看來，它就像是“我的兄弟”，還有搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚是“生就一副好體格，能游得跟海里最快的魚一般，周身的一切多很美。”金槍魚“壯實(shí)而氣血旺盛”，鯕鰍“躍出水面的當(dāng)兒，在最后一線陽光中確實(shí)像金子一般在空中彎起腰子撲打著，一次次躍出水面，像在做雜技表演。”
海里蘊(yùn)藏的這些有靈性的生物，就好比是大海的孩子，平時(shí)他們?cè)诖蠛５臏卮采献裱约旱纳钤瓌t，但一旦有來犯的人類，它便又合成一股強(qiáng)勢(shì)對(duì)抗著。海明威筆下的故事情節(jié)與其說是老人與魚的拼殺，不如干脆說就是老人與海的搏斗。馬林魚把老人折磨得鮮血淋漓是得益于海水的助力;鯊魚戰(zhàn)敗了老人也是憑借了海水的推力。大海對(duì)魚的關(guān)護(hù)全然不同于人類母親對(duì)孩子的拘囚或忤拗，而是讓它的孩子在遭遇不測(cè)之時(shí)同心戮力地反擊、進(jìn)攻直至獲勝。“真正的大海”就這樣孕育著自己“沉著、健壯、似乎是毫無畏懼而信心十足的魚。”
無怪乎老人也不得不對(duì)這樣“真正的魚”發(fā)出禮贊似的心靈告白，“你要把我害死了啦，魚啊 。不過你有權(quán)利這樣做。我從沒見過比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西，老弟。來，把我害死吧。我不在乎誰害死誰。”強(qiáng)悍的群鯊蜂擁而來：“灰鯖鯊游得那么快，那么健壯，武器齊備，以致所向無敵。”登多索鯊是“美麗而崇高的，見什么都不怕。”“加拉諾鯊是最可惡的鯊魚，既殺生又吃腐，但就是這些大海的復(fù)仇之子”，實(shí)現(xiàn)了作者筆下的“一些真正的鯊魚”的構(gòu)想。
英國當(dāng)代著名小說家、評(píng)論家安東尼•伯吉斯在評(píng)論《老人與�！窌r(shí)寫過這樣的見解：“這個(gè)樸素的故事里充滿了并非故意賣弄的寓意……作為一篇干凈利落的陳述性散文，它在海明威的全部作品中都是無與倫比的。每一個(gè)詞都有它的作用，沒有一個(gè)詞是多余的。”我們讀著這絕非多余的海的深博和魚的強(qiáng)勢(shì)的描寫忽又悟出作者匱贈(zèng)我們的第二個(gè)啟示：善待海洋，和平相處!
三、“代表"的"許多其他事物”。
如前所述，《老人與海》既是寫實(shí)的優(yōu)秀作品，但又不乏深層寓意。作品中諸多細(xì)節(jié)表達(dá)了作者對(duì)世間萬物皆同理的看法。老人釣魚的過程就涵載了如同兒童學(xué)步、青衿求學(xué)、獵人捕魚、科學(xué)探險(xiǎn)……等諸多事物的運(yùn)作規(guī)律。下面擷其幾點(diǎn)簡(jiǎn)要析來：
首先，老人桑提亞哥不斷夢(mèng)見獅子的心理佳境，就暗含了作者對(duì)人生奮起的基本要求。海明威認(rèn)為，一個(gè)人對(duì)事物的遠(yuǎn)見是最最重要的，作家對(duì)事物的遠(yuǎn)見是作品的來源。那么，蕓蕓眾生如果對(duì)自己所追求所駕馭的事業(yè)也有自己的遠(yuǎn)見，即各人夢(mèng)中有獅子，那么這份遠(yuǎn)見或者說這頭獅子就會(huì)成為牽引人生奮斗的力量。
第二，桑提亞哥一連幾天被釣索勒、被海浪摔、被大魚牽引的小船晃得頭暈、惡心，但他在心里不斷地抬充自己：“你是行的。你永遠(yuǎn)是行的。”“我要與你們奉陪到底!”桑提亞哥的這種"奉陪到底"的決心正是作者極力推崇的人生奮斗過程中極其寶貴的堅(jiān)忍耐挫的意志。
第三，老人一面與捕到的大魚周旋較量，一面又不斷地喝水吃魚。邊吃還邊想著，為了長(zhǎng)力氣，要常吃白色海龜?shù)啊?ldquo;在五月份連吃了整整一個(gè)月，使自己到九、十月份能身強(qiáng)力壯，去逮地道的大魚。”這些看似閑筆，其實(shí)正是非文學(xué)大手不及的藝術(shù)點(diǎn)睛。任何付出都不能空腔釋能，如兒童成長(zhǎng)要食物營(yíng)養(yǎng)、青衿求學(xué)要讀書營(yíng)養(yǎng)、作家寫書要生活營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)發(fā)明要技術(shù)營(yíng)養(yǎng)……世間萬物皆相通，做任何事物的過程中補(bǔ)充能量，養(yǎng)精蓄說都是不可須臾放松的關(guān)節(jié)。
還有一種對(duì)《老人與�！纷飨笳饕饬x的理解，認(rèn)為小說中許多義象表明了作者對(duì)文學(xué)創(chuàng)作過程的描述。如“他是個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚的老人”，象征著作家離群索居的寫作生活，老人如同鍥而不舍且雄心勃勃的作家、大魚如作品的崇高境界、鯊魚為文藝批評(píng)者;釣魚技術(shù)則又象征創(chuàng)作技巧。的確，作家的生活就是一種孤寂生涯;作家勞動(dòng)的艱辛正如海明威自己所言：“你不得不去你必須去的地方，不得不干必須干的工作，并且不得不看你必須看的事物。”以尋找寫作源泉。大馬林魚與鯊魚，前者為接受審視的作品，后者為審視品味作品的書評(píng)人物，作品與批評(píng)之間并非對(duì)立而是合二為一的。當(dāng)我們讀到老人帶著大馬林魚回歸途中被鯊魚搶食時(shí)，自然會(huì)聯(lián)想到馬林魚的味美肉鮮。那么順此思路繼而想象一部成功的作品能被眾多書評(píng)者如此追蹤并解析，本身就印證了它的品質(zhì)高意象美。
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