四年級下冊按課文填空復習題

時間：2024-11-19 09:34:55 炫課文大全我要投稿

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蘇教版四年級下冊按課文填空復習題

　　在學習、工作中，我們最離不開的就是練習題了，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習題才是好習題嗎？以下是小編為大家整理的蘇教版四年級下冊按課文填空復習題，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　四年級下冊按課文填空復習題 1

　　一、看拼音寫詞語。(6分)

　　chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　shì nòng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加粗字選擇正確的讀音在下面劃橫線。(4分)

　　一模一樣(mó mú)寬恕(nù shù)新穎(yǐn yǐng) 偶爾(ěr ér)

　　三、改正下列句子中的錯別字。(4分)

　　1.大家凈一點兒，首點規具嘛!( )( )( )

　　2.故鄉的古井啊，不僅為鄉親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉親們的品格，使他們懂得了應孩怎樣作人。( )( )( )( )

　　四、成語填空。(8分)

　　聲情并( ) ( )上添花蜻( )點水 ( )俗共賞 ( )前顧后 ( )前毖后和( )相處 ( )亂反正

　　寫出三個表示高興的成語：________________

　　寫出三個表示人多的成語：________________

　　五、把下面搭配不當的詞改正過來，寫在括號里。(5分)

　　衣服大方( ) 抓住特別( ) 態度晴朗( )

　　細心幫助( ) 愛護祖國( ) 掌聲強烈( )

　　關鍵時光( ) 執行紀律( ) 反映情景( )

　　六、選擇恰當的意思，在括號里填上序號。(3分)

　　1、“息”的意思有：①呼吸時進出的氣;②停止，歇;③消息;④利錢;⑤兒女;⑥繁殖，滋生。

　　(1)我們要學會搜集信息。( )

　　(2)會場上響起了經久不息的掌聲。( )

　　(3)將錢存進銀行可以有利息。( )

　　2、“斷”的意思有：①長形的東西從中間截開;②斷絕，不繼續;③判斷，決定，判定。

　　(1)在危急關頭要當機立斷。( )

　　(2)阿姨家的寶寶今天斷奶了。( )

　　(3)小亮一不小心，手里的風箏線斷了。( )

　　七、按要求填空。(10分)

　　1.從終日_____的燕子那里，我認識到___________;從______的大雁那里，我懂得了___________;從蒼鷹那里，我學到了___________……你還從________那里，學到了______________。

　　2.東邊日出西邊雨，_________。

　　3._________，濃妝淡抹總相宜。

　　4.君子之交淡如水，_________。

　　5、海內存知己，

　　八、修改病句。(在原句上修改)(4分)

　　1.在同學們的幫助下，小明端正了學習的目的。

　　2.他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。

　　3.張老師語重心長苦口婆心地對我們說：“你們一定要發憤學習啊。”

　　4.玄武湖的春天是一年四季最美的地方

　　九、閱讀短文并完成后面的作業。(26分)

　　(一)

　　二、三月間，微風輕輕地( )著，毛毛細雨從天上( )下來。千萬條柔柳( )了鵝黃色的嫩葉。青的草，( )，各色鮮艷的花，都像( )聚攏來，形成了( )的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多( )。

　　1、按原文內容填空。3分

　　2、寫出近義詞、反義詞。2分

　　聚攏( ) 增添( )

　　( ) ( )

　　3、找出文中表示顏色的詞寫在下面。2分

　　___________________________

　　4、找出文中表示動作的詞寫下來。2分

　　____________________________

　　5、文中介紹了春天的哪些的景物?寫在橫線上。3分

　　____________________________

　　(二)

　　鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的本領。一天，他來到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說大哥哥我要讓你看看里面藏著什么

　　我知道里面是什么我瞧著他說

　　“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前大哥哥看那里頭有顆五角星呢

　　真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是規規矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!

　　第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現在我又傳給你們大家。是的.，如果你們想知道什么叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

　　1、給文中畫線的部分加上合適的標點符號。3分

　　2.給下列加粗的字詞選出正確的讀音，用“√”劃出。3分

　　桌子(zhuō zuō ) 圖案(tú tū ) 切蘋果(qiē qi ě)

　　差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小處說(chǔ chù )

　　3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞.4分

　　近義詞：清晰( )通常( )

　　反義詞：生疏( )秘密( )

　　4、本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發現傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家。“我”要傳給大家的是什么呢?文中有一句話表明了，找出來，寫在下面橫線上。 2分

　　____________________________

　　5、你從小男孩橫切蘋果的有趣發現中受到了什么啟發? 2分

　　____________________________

　　十、作文：(30分)

　　1.題目：我真 (可以填高興、傷心、憂愁、煩惱……)

　　2.要求：(1)把題目補充完整。

　　(2)圍繞題目選擇親身經歷的一件事，把經過寫具體

　　四年級下冊按課文填空復習題 2

　　注：此為3、4、7、8、單元課文內容填空。目的鞏固生字（包括四字詞語和平時容易寫錯的字）。

　　1、田野獻上（），（）舉起（），藍天飛著（）的鴿子，（）奏起（）。十三億孩子（）這（）的日子，（）月（）日——（）媽媽的生日。

　　2、北京是我國的'（），是一座（）的（）。

　　3、天安門在北京城的（），紅墻、黃瓦，又莊嚴，又（）。天安門前面是寬闊的（）。

　　4、道路（），（），鮮花盛開。

　　5、（）的（）有綠毯似的草坪和拼成圖案的（）。各種車輛在橋上橋下（），（）。

　　6、北京有許多（）和（）的公園，還有許多新建的高樓大廈。

　　7、天（），大得很哪！

　　8、（）不是春，( )春滿園。

　　9、雪中送炭（），（）獻愛心。

　　10、人人獻出一點愛，（）。

　　11、清晨，林中誰最（）？是（）的小鳥，嘰嘰喳喳，（），一會兒（），一會兒梳理蓬松的（）。

　　12、清晨，林中誰最（）？是（）的小鳥，撲棱棱，（），捕捉（），（）翠綠的（）。

　　13、清晨，林中誰來得最早？是（）來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著（），小鳥在枝頭高唱：（）真好！

　　14、一只（）在湖面上行駛，船頭兩側卷起（），船尾拖著一條（）。

　　15、（）像一面鏡子，映出了藍天、（）、還有變幻的山巒。

　　16、小潔緊緊攥著（），生怕它（）湖里。

　　17、山石像一只正要跳起的（）。

　　18、升到天空，我又變成無數（）的點兒，連成一片，在空中（）。

　　19、平常我在（）里睡覺。在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞，（），（）。

　　20、有時候我很（），有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，（），（）人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（）。

　　21、（）的橋洞和水里的（）連起來，好像一個（）。

　　22、（）、大熊貓、中華鱘，科學家把它們叫做（），我們要好好（）它們。

　　23、回家的路上，我不禁想：有了先進的（），（）的（）真大！

　　四年級下冊按課文填空復習題 3

　　第一單元:

　　１、讓我們__，小船兒__，海面__，四周__。小船兒__，__涼爽的風。

　　２、“紅領巾迎著太陽”一句中，“紅領巾”指__。“誰給我們安排下幸福生活”__一句中，“誰”指__。

　　３、“水中的魚兒__我們，__地聽我們愉快__”這句詩表達了我們內心的__。

　　４、爸爸__地對聰聰說：“看來要想__一個詞語的意思，__要會查有字的詞典，__要學會查身邊的‘無字詞典’哪！”其中：“有字詞典”是指__，“無字詞典”是指__。

　　５、聰聰和爸爸來到大海邊看到__，聽到__。爸爸想起了“__”這個詞語。

　　６、“你看，烈日當空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對‘__’最好的解釋嗎？”

　　７、__《山行》：遠上寒山__，__有人家。停車__，__二月花。其中：“坐”是__的意思；“于”是__的意思。這首詩描繪了一幅由__、__、__、__構成的山林秋景圖，表達了作者對自然美景的__之情。

　　８、《楓橋夜泊》中“泊”的意思是__。詩句是__霜滿天，__對愁眠。__，__。其中：“啼”是__的意思；“愁”是__的意思。這首詩寫詩人看到的景物有__，聽到的聲音有__。詩中的`一個“__”字，表達了詩人當時的心情。

　　９、從《山行》中的“__。”這句詩和《楓橋夜泊》中的“__，__。”這句詩，可以看出這兩首古詩都是寫秋天景色的，但前一句詩讓我們體會到的是詩人對自然景色的__之情，后一句詩讓我們體會到的卻是詩人內心的__。

　　１０、無數片__的葉子做著__的工作，把__變成__的乳汁__給大樹。

　　１１、綠葉為__而生。春天的時候，葉子__；夏天的時候，葉子__；秋葉__；冬日__——__大樹地下的根。

　　１２、我們每個人都像__，為__輸送著，讓它__、蔥翠。大樹站在__和__之間。

　　１３、為了我們的大樹，做__吧！“我們的大樹”是指__。這句話讓你明白了__。

　　１４、遠遠望去，那棵大樹很美，就像__，從__升起。走近看，葉子很美，因為__。其實，葉子的心靈更美，它們為__而生，把__變成__奉獻給大樹。

　　１５、蕭蕭梧葉__，__。__，籬落__。（《夜書所見》）

　　第二單元：

　　１６、原野__。__搖動著豆莢，發出了__，__高粱，揚起__臉龐，像是在__。__，__，__，榛樹葉子__，紅得__，__。

　　１７、《北大荒秋天》一課中第四自然段是圍繞“__”這句話寫的，具體描寫了原野上的__、__和__，表現了北大荒秋天的原野的美。

　　１８、《北大荒秋天》描寫了北大荒秋天的__、__和__的景色，表達了作者__的感情。

　　１９、這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道__、一道__、一道__、一道__，就像是__在空中抖動著__。

　　２０、生活在這里的人，喜歡用“__”來贊美__的九月，這里的__、__、__，連同那茫茫的__，都會在這個季節里用雙手捧出__來。

　　２１、小河清澈見底，如同__，__躺在大地的懷抱里。一群小魚__.

　　四年級下冊按課文填空復習題 4

　　1、《獨坐敬亭山》是____朝詩人____寫的，表達了詩人____的心情，其中“厭”字解釋為____，“閑”字解釋為____。

　　2、《望洞庭》作者____朝代____，這首詩描寫了____（什么時候）____（什么地方）的美麗景色，表達了作者____。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作____，用____比喻洞庭湖。

　　3、《憶江南》是一首詞，“憶江南”是____名，是____朝詩人____寫的，其中寫景的句“____，____。”“能不憶江南？”的另一種說法____。詩中的“諳”字讀音____，解釋為____。

　　4、《桂林山水》中，引用人們對桂林山水的評價是____，這句話的意思是____，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下____，此句為全文的____句。下文就圍繞這一名句，分別從____和____兩個方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進了____的畫卷，真是“____，____。”

　　5、人們都說：“____。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

　　6、我看見過____的大海，玩賞過____的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得____；漓江的水真清啊，清得____；漓江的水真綠啊，綠得仿佛____。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

　　7、我攀登過____的泰山，游覽過____的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座____，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，____，____；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中，桂林的山真險啊，____，____，好像一不小心就會____下來。

　　8、這樣的山____著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上____，讓你感到像是走進了____的畫卷，真是“____，____。”

　　9、《記金華的雙龍洞》的作者是____，作者去雙龍洞的路上看到____，聽到____；本文作者是按____順序記敘的。游覽的順序依次是、____、____，____，____，最后____。作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了____，特點是____；再寫了____，特點是____；然后寫了____，特點是____、____、____，表現在。內洞的特點是____、____、____。重點寫了____的特點。

　　10、一路____溪流。隨著____，溪流時而____，時而____，時而____，時而____，溪聲也時時____。入山大約五公里就來到____，那溪流就是從洞里出來的。

　　11、在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的`____流出。雖說是____，可也容得下____進出。怎樣小的小船呢？____并排仰臥，剛合適，再沒法容第____，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里頭____，船就____，在____的工人拉另一頭的繩子，船就____。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從____到____，到____，到____，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺____和____的山石似乎都在朝我____。我有感覺要是把頭____，準會____，____。____行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了____。

　　12、《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是____。第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作____，生活很____。母親常安慰家里人：“一個人只要____，____，就等于有了____。”

　　13、父親教導我做萬年牢，就是要做個____的人，____的人。無論做什么事都要講究認真，講究____。

　　14、哈默隨著逃難的人來到____，受到鎮上人們的____，當鎮長給他食物時，他卻要____，表現了____的可貴品質。

　　15、是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份____，對孩子增加一份____，就會使人與人之間多一些____和____。

　　16、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照____，往往會產生____。

　　17、黃河是中華民族的“搖籃”，后來黃河變了，成了中華民族的____。

　　18、科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是____，它是用____和____配合起來探路的。它一邊飛，一邊從____發出一種聲音。這種聲音叫做____。超聲波像____一樣向前____，遇到____就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里。雷達的天線就像蝙蝠的____。雷達發出的無線電波就像蝙蝠的____。雷達的熒光屏就像蝙蝠的____。

　　19、夜鶯的歌聲打破了夏日的____。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。土兵們和軍官注意聽著，開始注視周圍的灌木叢和掛在道旁的白樺樹枝。他們發現就在很近很近的地方，有個孩子坐在河岸邊上，____著兩條腿。他光著____，穿一件____，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指____。課文中的“小夜鶯”指____，我們知道小夜鶯是一個____。在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了____，他穿著____，是為了____，在給德國兵帶路時，有時候學夜鶯叫，有時候學杜鵑叫是為了____，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫表示____，用杜鵑叫表示____，在聽到游擊隊的回聲后，他____，____課文最后兩節內容跟開頭一樣，小夜鶯又____，等待敵人的到來。

　　20、《一個中國孩子的呼聲》作者是____，以____。雷利的呼聲是“____，要____！”。

　　21、《和我們一樣享受春天》作者是____，這是一首呼喚____的詩。

　　22、早晨，我在綠地里面的____上做操，安靜在花叢中____。她走很____，沒有一點兒____。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的指引導下，極其準確地伸向一朵____露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。

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