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三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文（精選50篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）下面是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文，一起來看看吧。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇1
在老師的眼中，我是一個(gè)自信的小女孩。但是，在幼兒園上學(xué)前班時(shí)，我卻是那樣膽小。
學(xué)前班時(shí)，我的成績可是名列前茅。
星期五，老師向大家宣布道：“下周星期一，我們要舉行征文比賽，請(qǐng)小朋友寫一篇好文章，得了第一名是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦!“放學(xué)后，我顧不上吃晚餐，刷刷刷地寫了起來，不一會(huì)兒，一篇完美的好文章就寫好了。
星期二的中午，班主任說：“這次征文比賽大家都表現(xiàn)十分出色，下面我宣布，這次比賽冠軍是……”忽然，她說出了我的名字。頓時(shí)，全班響起了熱烈的`掌聲，“接下來，我們一起聽一聽她的作文吧!”什么!我不敢相信自己的耳朵：老師讓我去念作文，那可是一件比挨二十大板還難受的事情呀!老師啊!您為什么要這樣對(duì)我呢?
教室里鴉雀無聲，一根針的聲音也沒有。我能感覺到老師和同學(xué)都在用期待的眼神看著我，我不知道怎么辦才好，只是不好意思地低下了頭。老師說：“沒關(guān)系，說錯(cuò)了大家也不會(huì)怪你。”我的同桌說：“是啊，快上去吧!快上去吧!”
終于，我邁出了沉重的腳步，走上講臺(tái)，拿起了我的作文本一字一句地念了起來，我不敢抬頭看大家，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)們譏笑我。這時(shí)，我悄悄抬頭看了看下面的同學(xué)：我發(fā)現(xiàn)，盡管自己的聲音很小，但他們一個(gè)個(gè)都是全神貫注地聽著。看到他們起勁了，我也更加大聲了，他們也更認(rèn)真了。
念完結(jié)尾，全班響起了如雷般的掌聲。我激動(dòng)地流下了淚水，我猜，這一定是喜悅的淚水。
放學(xué)前，我去問老師獎(jiǎng)勵(lì)是什么，她卻說：“我已經(jīng)把你所丟失的東西給你了。”
這個(gè)丟失的東西是什么呢?直到今天，我才知道，原來，它就是——自信。
我的千言萬語匯成一句話：親愛的老師，謝謝您!
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇2
現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是在家長的呵護(hù)、老師的愛護(hù)、同學(xué)的互助中生活的?我們只懂得一味地去享受別人給予自己的關(guān)心，確乎忘記了關(guān)心別人。
一個(gè)雙休日的清早，我睜開朦朧的睡眼，咦!怎么家里鍋不動(dòng)、瓢不響?平時(shí)家里早是飯香飄滿整屋了。我揉了揉還沒睡夠的雙眼，來到廚房，打開鍋蓋，一看：啥也沒有。今早我吃什么呀?算了，中國有句老話嗎：“自己動(dòng)手，豐衣足食”。因?yàn)閺N藝不佳、經(jīng)驗(yàn)不足，只得泡方便面。我拿出一包面，用水一兌，草草地解決了早飯。正想讀書，可是媽媽呢?我輕輕打開父母臥室的門，哇!老媽真的還在睡覺也!看著看著，我的氣就不打一處來。我來到媽媽床前，剛想叫醒她，才發(fā)現(xiàn)媽媽的`臉通紅。我心里一顫：該不會(huì)發(fā)燒吧?我用手一摸媽媽的額頭，好燙!我急忙打爸爸的手機(jī)，可怎么打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我手忙腳亂，腦中一片混亂。情況這么緊，我只有想想每當(dāng)我生病使父母的做法，依葫蘆畫瓢了。對(duì)!先量體溫。我找出溫度計(jì)，輕輕叫醒媽媽，替媽媽把枕頭往床頭靠了靠，扶媽媽坐起來。把溫度計(jì)放好。急忙去找感冒藥，可這藥大盒小盒一大堆，怎么辦?對(duì)了，真笨，看說明書呀!我沖了一杯“三九感冒靈”，拿了兩粒消炎退燒藥，喂媽媽吃。媽媽吃完，我拿出體溫表一看：39度，我的找人送媽媽去醫(yī)院，可媽媽說：算了，先在家看看再說。如果燒實(shí)在不退再上醫(yī)院。媽媽剛想睡下又猛然坐起來問我：“吃早飯了嗎?媽媽起來給你做。”我急忙按住媽媽說：“放心吧，我吃過了，只是您還沒有吃。”說完，我騎上自行車上街買了份放心早餐，回來時(shí)，早已累得大汗淋漓，上氣不接下氣了，看著媽媽吃了一些，我才略略放了一些心，唉!老媽如能再睡上一覺，情況一定會(huì)好轉(zhuǎn)的。我又扶媽媽躺下。看著媽媽臉也不那么紅了，喘息也平和了下來，心里覺得特別舒坦。我也會(huì)關(guān)心別人了!
關(guān)心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼；關(guān)心像冬日里的一縷陽光，帶給人一絲溫暖。在關(guān)心別人的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美好!在享受他人的關(guān)心時(shí)，讓我們也為別人送去一絲關(guān)心的氣息，讓每個(gè)人的心靈都沉浸在關(guān)心的溫暖中。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇3
今天是星期天。我在家寫完作業(yè)沒事干，到處瞎轉(zhuǎn)，無意中發(fā)現(xiàn)廚房里的菜還沒洗，我靈機(jī)一動(dòng)：如果我學(xué)會(huì)了幫媽媽洗菜，媽媽一定很高興，同時(shí)也減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)。
說干就干，我拿著籃子來到水池旁，打開水龍頭，開始認(rèn)認(rèn)真真地洗。我一片一片地洗起來，連一點(diǎn)臟、一個(gè)蚜蟲也不放過。洗著洗著，突然我觸到了一個(gè)軟綿綿的東西，我的.手就像被電擊了一下。仔細(xì)一看，原來是一條大青蟲，正趴在菜葉上享受“洗澡”帶來的樂趣呢!嚇得我把這片菜葉一下子給扔出好遠(yuǎn)。可回頭望望那片菜葉，又肥又大，嫩汪汪的，扔了多可惜呀!再想想，媽媽原來洗菜時(shí)，這樣的遭遇又不知有多少回呢!可是媽媽卻沒有怕，而是不慌不忙地把大青蟲揀出扔掉繼續(xù)洗。而我呢?活像一個(gè)膽小鬼。望著那菜葉，我感覺到大青蟲在嘲笑我，每一片菜葉都在嘲笑我。為了證明我不是膽小鬼，我鼓起勇氣，拾起那片菜葉，拿下大青蟲扔掉。剛好有只雞經(jīng)過，被它叼走了。我又繼續(xù)洗菜。
菜洗好了，我又回憶并效仿平時(shí)媽媽切菜的情形把菜切好。
這時(shí)，傳來媽媽的腳步聲，我立刻跑回我的小屋，假裝在看書，但是眼睛卻在瞟媽媽。只見媽媽匆匆忙忙放下包，卷起袖子準(zhǔn)備洗菜，發(fā)現(xiàn)菜已洗好且切過，很驚訝，就過來問我：“菜是誰洗的?”我佯裝不知道，說：“大概是神仙洗的吧?”“你這小鬼還敢逗媽媽。”我哈哈大笑起來。媽媽一把把我摟在懷里，高興地說：“我的孩子長大了，會(huì)幫媽媽做事了，真乖!”
今天我不只學(xué)會(huì)了洗菜，還通過大青蟲一事，鍛煉了我的膽量，使我懂得了只敢于面對(duì)困難，困難就會(huì)逃得無影無蹤。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇4
一天，媽媽對(duì)我說：“你今年十歲了，該學(xué)點(diǎn)家務(wù)活了吧。”我聽了她的話，突然想起了一個(gè)有趣的家務(wù)活——煮飯。
一天中午，我看見媽媽在用一個(gè)奇怪的東西盛米，它的“身體”到處都是小洞洞。盛了米，就把它放進(jìn)一個(gè)盆子里，往盆子里放水，一會(huì)兒，整個(gè)盆子里的水全白了……事后，我想了一會(huì)兒，決定要知道他們的名字，然后再學(xué)著媽媽的步驟煮一次飯。
吃完飯，我便問媽媽：“媽媽，今天你用來盛米的那個(gè)東西是什么呀?”媽媽笑著說：“那個(gè)盛米的東西啊，叫淘米籮子。”“淘米籮子!這名字真好玩啊!”我驚訝地說。
第二天中午，媽媽對(duì)我說：“今天你來試試煮飯吧。”
我高興的說：“好的。”于是我拿著淘米籮去盛了兩碗米，放進(jìn)盆子里，放水，然后學(xué)習(xí)和媽媽的樣子，把淘米籮子拿起來前后搖晃了兩百多下，最后將米倒進(jìn)電飯鍋，放了水，用手指量好。
完工以后，我吃了點(diǎn)零食，一邊看書一邊想著我煮飯是不是很好吃呢，我忍不住走到電飯鍋前，圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。紅色的燈變成了綠色，我興奮地打開鍋蓋，硬硬的米粒已變成了軟軟的米飯，一粒一粒晶瑩剔透的白飯粒擠在一起，香噴噴的，我忍不住鏟了一塊，品嘗了一口，真好吃!
一會(huì)兒，爸爸回來了，媽媽連忙讓爸爸吃吃看今天的.飯?jiān)鯓?“挺好，比昨天的好!”“今天的飯是兒子煮的。”爸爸異外驚喜，一個(gè)勁地夸我，“兒子，你真棒!學(xué)會(huì)煮飯了。”聽完媽媽爸爸的夸獎(jiǎng)，歡樂流遍了我全身，我對(duì)媽媽說：“媽媽，以后中飯?zhí)焯鞖w我煮飯給你吃。”
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇5
最近我總感覺自己的身高有早高晚矮的現(xiàn)象，這是怎么回事讓我去觀察一下。
今天晚上測好身高是133厘米，第二天我醒了又測了一下身高是134厘米。啊，不可能，難道我每天都長一厘米啊？不可能，誰也沒這樣長高吧，長的.很快的人也沒長這么快。
看來不能太早出結(jié)論，還是晚上再測一下。
晚上到了，該測身高了，哦？又變回133厘米。怎么回事，身高老邊變？
原來，早上頭腦很清醒，身體也很強(qiáng)壯，所以就變高了。晚上頭腦有些慢，不清醒，快要進(jìn)入睡眠。所以矮了。
人早高晚矮和這有關(guān)系，真有意思！
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇6
前年植樹節(jié)時(shí)，我們班在學(xué)校的空地上種上了一棵棵小樹苗和小花苗。
小樹苗一天天地長大。每天我上學(xué)、放學(xué)都能見到它。它從二十五厘米長到了四十厘米，僅用了一年的時(shí)間。樹枝在不斷向外伸展，葉子非常嫩。看著它一天天地長大，我心里特別高興。
到了今年暑假結(jié)束回校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我種的`那棵小樹苗這兩個(gè)月長得很快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于別棵。
為什么我的樹會(huì)格外強(qiáng)壯呢？我發(fā)現(xiàn)，這是一種喜陰植物，緊靠教學(xué)樓，西邊的陽光被教學(xué)樓擋住了，雨水也順著墻壁流下來，土地特別滋潤。
不久，我們發(fā)現(xiàn)它開花了，一串串紫色的小花隨風(fēng)跳舞，還不停地有蝴蝶光顧。
我們也像小樹一樣成長，給大家?guī)砹嗽S多快樂。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇7
大家好，我來自陽光旅游社，大家可以叫我葉導(dǎo)。接下來由我來帶領(lǐng)你們?nèi)ヮU和園，希望大家能和我一起渡過這段美好的時(shí)光。
下面我來給大家介紹一下頤和園吧！頤和園，是北京市古代皇家園林，前身為清漪園。頤和園面積大約為二百九十公頃，是一個(gè)大公園。
接下來我們來到了頤和園大門。走進(jìn)頤和園大門，繞過大殿就來到了長廊。大家看，這綠漆的柱子、那紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。請(qǐng)大家抬頭往上看，每一間的橫檻上都有五彩的畫。你們看，這一幅畫畫著人物，這一幅畫畫著花草，那一幅畫畫著風(fēng)景。這長廊就有一萬四千多幅畫，你們仔細(xì)地看看哪兩幅是相同的？告訴你們吧，沒有哪兩幅是相同的。各位再看長廊兩旁栽滿了花木，有：迎春花、牡丹花、雞冠花……這一種花還沒有謝，那一種花又開了。大家把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，拋掉一切煩惱，好好的享受著這美好的時(shí)光。
現(xiàn)在咱們來到了萬壽山腳下。大家請(qǐng)?zhí)ь^，那一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，屋頂上的黃色琉璃瓦閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。我手指的方向，一排排金碧輝煌的宮殿，那就是排云殿。
現(xiàn)在我們所在的位置是萬壽山頂，站在佛香閣的.前面，咱們往下望，頤和園的景色大半部分盡收眼底。蔥郁的樹叢掩蓋著黃的綠琉璃瓦的屋頂和朱紅的宮墻。我們的正前方，就是昆明湖。看！昆明湖的水綠得像一塊碧玉。湖面上有幾只游船，等一下我們下去的時(shí)候，咱們可以坐那游船，可以在水面上好好的享受。大家順著我的手指看向東邊，往那眺望，隱隱約約的能看見幾座古老的城樓和城里的白塔。
各位游客們現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了昆明湖。昆明湖的周圍有長長的堤岸，可以在這觀賞風(fēng)景，堤上有幾座式樣不同的石橋。昆明湖中心有座小島，我們走過十七孔橋就可以到小島上去玩。這座十七孔橋上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，各位這么多的小獅子姿態(tài)都是不一樣的。
頤和園到處都是美景，說也說不完。我現(xiàn)在講的只是頤和園的一部份，大家有時(shí)間可以細(xì)細(xì)的觀賞，今天的旅程就到這里，拜拜！
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇8
游客們，大家好，非常歡迎你們來到了世界遺產(chǎn)——北京天壇。我姓呂，以后就叫我呂導(dǎo)吧！請(qǐng)大家多多關(guān)照。在參觀天壇時(shí)，請(qǐng)你們不要亂扔果皮和品垃圾袋，也請(qǐng)不要擅自離開隊(duì)伍，以免走散。好了，話不多說，我們就開始游覽吧！
游客們，天壇原名天地壇，總面積約二百七十三公頃，建于明永樂十八年，是明清兩代皇帝祭天、求雨和祈禱豐年專用的祭壇，它以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖ季帧⒐妍惖慕ㄖb飾，被認(rèn)為是我國現(xiàn)存的一組古建筑群。它還是中國建筑群的明珠呢，就讓我重點(diǎn)為來介紹祈年殿吧！
大家都跟我到祈年殿門口來，你們快向上看，祈年殿是一座直徑三十二點(diǎn)七二米的圓形建筑，鎏金寶頂藍(lán)瓦三重檐攢尖頂，層層收進(jìn)，總高三十八米，你們看，是不是“紅壇碧瓦演天地，古佛神靈佑萬川”。
你們?cè)偻镒撸闹芸础Ｄ銈兦疲砟甑钣卸烁镜腵大柱。這些大柱有不同的象征意義：中央四柱代表四季；中層十二根金柱，代表十二個(gè)月；外層十二根檐柱，代表十二個(gè)時(shí)辰；中外層相加二十四根代表二十四節(jié)氣；三層加二十八根，代表二十八星宿，加柱頂八根童柱，代表三十天罡；寶頂下雷公柱，代表皇帝一統(tǒng)天下。你們看，祈年殿的意義可真多吧！
北京天壇的美景看也看不完，說也說不完，歡迎你們有機(jī)會(huì)再來天壇，謝謝大家的支持，祝你們玩得開心，一路順風(fēng)。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇9
五一勞動(dòng)節(jié)假期的一天，我和季雨欣參加牛通社組織的活動(dòng)，去桐廬學(xué)做米果。
終于到桐廬了，大家來到了做米果的地方，領(lǐng)隊(duì)吩咐大家先品嘗米果。過了一會(huì)兒，一鍋熱騰騰的米果出爐了。我拿起一個(gè)米果就吃，米果可美味呢！米果白白胖胖的，外面是由糯米和面粉做的，里面的`餡是竹筍、豆腐干、咸菜和肉絲做成的，味道好極了！開始做米果了，我先去阿姨那兒拿了一個(gè)小面團(tuán)，就開始做了。第一步是先把面團(tuán)搓成碗形。我搓，我搓，搓得大大的。然后，再往里面加餡。餡加完了，就要把“碗口”合上了。哈哈，一個(gè)白白胖胖的米果做好了。心里高興極了。
時(shí)間過得真快！領(lǐng)隊(duì)叫大家集合，我依依不舍地離開了桐廬。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇10
我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)了，可卻從來沒做過飯。由于老師布置的作業(yè)非常多，我從來沒空閑的時(shí)間來做飯。正好，今天是“六·一”六一，老師布置的作業(yè)極少，我非常早就做完了。于是，我便叫母親來教我做飯。
母親先教我如何用電飯煲做飯。先把米粒倒進(jìn)水里，然后把米粒洗干凈，接著把里面的渣子撈出來，然后把水倒掉，最后放進(jìn)電飯煲里，再加一點(diǎn)水，蓋住米一公分就好了。下面就應(yīng)該切菜了，菜刀在母親的手里非常“乖”、非常“聽話”，可到了我的手里就不“聽話”了。我費(fèi)了很大的.勁才把菜切好。最后就是炒菜了，母親先教我把花生油倒在水里，然后把菜放進(jìn)鍋里，用鏟子把菜鏟來鏟去，加鹽加調(diào)料。飯做好了，我先吃了一口，感覺非常不錯(cuò)吃。父親也嘗了一口，說：“跟以前的味道是否一樣！沒什么特別的呀。
直到這個(gè)時(shí)候候，我才了解，只有自身享受我們的勞動(dòng)成就，才是最香的。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇11
游龍板是一種有趣又刺激的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。以前，我看見其他小朋友玩游龍板特別高興，心里都羨慕死了，也想學(xué)滑游龍板。
終于有一天，母親答應(yīng)帶我去政府廣場學(xué)游龍板，我別提多開心了。來到政府廣場，先觀察其他小朋友如何滑，只見他們先扶著墻把腳放好，然后一使勁一推墻，前后擺動(dòng)起來，如此就能滑起來了。我看得心里癢癢的，就不由自主地訓(xùn)練起來。剛開始我一直摔跤，日漸地我困難摔跤。，一小時(shí)后，我終于掌握了滑游龍板，而且還學(xué)會(huì)了一個(gè)訣竅——我先把左腳放上游龍板，然后用右腳使勁蹬幾下地面，如此趁游龍板滑行的慣性，我快點(diǎn)把左腳踩上游龍板，籌備工作就做完了。我一邊看著前方，一邊借往腿和腳的.力氣使身體前后晃動(dòng)，游龍板就開始加快了。
哈哈，我終于學(xué)會(huì)滑游龍板了！真是“世上無難事，只怕有心人”啊。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇12
我是家里的小公主，天天都過著飯來張口，衣來伸手的生活，母親平日即使在累也不喊我?guī)兔Γ伊私饽赣H是為了擔(dān)憂影響我的學(xué)習(xí)，同時(shí)也擔(dān)憂我會(huì)做不好。但看到母親忙忙碌碌的身影，我也會(huì)心疼母親的，我想告訴母親我長大了，可以做你的小助手了。
星期天，我寫完作業(yè)后，看到母親在洗衣服，便主動(dòng)上前需要幫母親洗。母親先是一愣，然后會(huì)心地址頭笑了。于是我開始了首次洗衣大工程。我先拿來臉盆、肥皂和洗衣粉，把臟衣服放到臉盆里，再往里面放點(diǎn)洗衣粉，可是要放多少呢？我問母親，母親說：“放一半水就好了。”于是，我根據(jù)母親的'話去做了，過了10分鐘，我使勁地干起來，用力搓袖子和領(lǐng)子，可是我如何也搓不下來污漬，但我沒灰心，仍然在搓。母親仿佛看透了我的心思，說：“在搓袖子和領(lǐng)子時(shí)應(yīng)該打上一些肥皂，然后再搓，污漬就會(huì)沒了。”我照著母親的話干了起來，果然污漬沒了，我開心得一蹦三尺高，心里甜滋滋的。衣服全部搓洗干凈完后，然后把衣服擰干，曬到陽臺(tái)上。看到一件件干凈的衣服，雖然非常累，但卻非常高興，由于這是我首次勞動(dòng)的成就。我累得攤倒在床上，母親看到我躺在床上的樣子，不由得笑了，對(duì)我說：“非常累吧！你真的長大了，懂事了。”我看到母親的笑容，聽了母親的話，心里像吃了蜜一樣甜。
洗衣服雖然不難，但非常辛苦。學(xué)洗衣服使我了解了一個(gè)道理：做啥事只須認(rèn)真學(xué)，不怕苦，不怕累，就肯定能成功。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇13
今天，我掌握了刷碗。事情的經(jīng)過是如此的。
今天寫完作業(yè)，我看見碗還沒洗，就開始我的刷碗行動(dòng)。我先把碗灌滿水，然后滴一點(diǎn)洗潔精用手一點(diǎn)一點(diǎn)的抹，然后再用一個(gè)刷碗毛巾認(rèn)認(rèn)真真地洗了起來。不一會(huì)，一個(gè)光澤鮮亮的碗就洗干凈了。我心里真開心，這可是我首次刷碗呀。我信心倍增，有開始洗第二個(gè)碗了。這個(gè)碗非常難洗，碗里有很多油，使我無從下手，我根據(jù)剛才的'方法洗了一遍，但是不起效，無法，我只好打電話向同學(xué)求救。哦，原來刷碗的線泡一會(huì)才好洗。等了一會(huì)，開始洗了，比第一個(gè)還好洗，我嘴里不禁哼起了小曲。啪的一聲，我被驚醒了。啊！不小心碗摔碎了，這可如何解決呀。
真是不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香呢？我并不灰心，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的艱苦“戰(zhàn)斗”，我終于把玩全部洗完了。看著這么多干凈的碗，我心里美滋滋的。想一想母親整天干那樣多的家務(wù)，該多累呀。今后我要幫母親多干更多的家務(wù)。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇14
今天放學(xué)將來，母親接我回家。經(jīng)過面包店，“我想吃面包了。”就對(duì)母親說。母親回答說：“好，那大家自身做吧！”我真不敢相信我們的耳朵。
回到家，母親打開電腦，籌備好材料：三個(gè)雞蛋、一包牛奶、一些面粉、糖。拿來了工具打蛋器和勺子。我站到母親面前滿有信心地說：“母親，我要自身做蛋糕。”母親說：“好！我剛好少一個(gè)助手呢！”
開始制作了。第一，我拿起雞蛋在碗上打了兩下。母親快點(diǎn)在旁邊提醒：“不要直接放進(jìn)碗里，要把蛋黃放在蛋殼里，把蛋清放在碗里，不要把蛋黃放到碗里哦！”然后我照著母親的話去做，我可沒把一點(diǎn)蛋黃放在碗里，但是我把蛋殼放到碗里了，唉！接著，要把蛋清打成看似奶油的形狀，這個(gè)可真要人命，我打了半個(gè)小時(shí)呢！“記得放糖啊！”母親不斷地指揮著。最后，向蛋黃里放面粉，不可以有疙瘩，把蛋黃和蛋清攪一攪，放到電飯鍋里，耐心等吧！
蛋糕出鍋了，吃著香噴噴的.蛋糕，我心里美滋滋的，真是自身動(dòng)手，豐衣足食啊！
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇15
月亮月亮，也稱月球，古稱太陰，是指環(huán)繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星。年齡大約有46億年。它是地球唯一的一顆衛(wèi)星和離地球最近的天體，與地球之間的平均距離是384，400千米。
此外還有些地形稱為“月湖”或“類月海”的。公認(rèn)的22 個(gè)絕大多數(shù)分布在月球正面。背面有3個(gè)，4個(gè)在邊緣地區(qū)。在正面的月海面積略大于50%，其中最大的“風(fēng)暴洋” 面積約五百萬平方公里，差不多九個(gè)法國的面積總和。 大多數(shù)月海大致呈圓形，橢圓形，且四周多為一些山脈封閉住，但也有一些海是連成一片的。除了“海”以外，還有五個(gè)地形與之類似的“湖”----夢(mèng)湖、死湖、夏湖、秋湖、春湖，但有的湖比海還大，比如夢(mèng)湖面積7萬平方千米，比汽海等還大得多。 月海伸向陸地的部分稱為“灣”和“沼”，都分布在正面。灣有五個(gè)：露灣、暑灣、中央灣、虹灣、眉月灣；沼有腐沼、疫沼、夢(mèng)沼三個(gè)，其實(shí)沼和灣沒什么區(qū)別。 月海的地勢(shì)一般較低，類似地球上的盆地，月海比月球平均水準(zhǔn)面低1-2千米，個(gè)別最低的海如雨海的東南部甚至比周圍低6000米。月面的返照率（一種量度反射太陽光本領(lǐng)的物理量）也比較低，因而看起來現(xiàn)得較黑。 月陸和山脈 月面上高出月海的'地區(qū)稱為月陸，它一般比月海水準(zhǔn)面高2-3千米，由于它返照率高，因而看來比較明亮。在月球正面，月陸的面積大致與月海相等。月亮上有許多下陷的坑，有反光作用。 但在月球背面，月陸的面積要比月海大得多。 從同位素測定知道月陸比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征。 在月球上，除了犬牙交差的眾多環(huán)形山外，也存在著一些與地球上相似的山脈。 月球上的山脈常借用地球上的山脈名，如阿爾卑斯山脈，高加索山脈等等，其中最長的山脈為亞平寧山脈，綿延1000千米，但高度不過比月海水準(zhǔn)面高三，四千米。 山脈上也有些峻嶺山峰，過去對(duì)它們的高度估計(jì)偏高。現(xiàn)在認(rèn)為大多數(shù)山峰高度與地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南極附近）也不過9000米和8000米。
月面上6000米以上的山峰有6個(gè)，5000-6000米20個(gè)，4000-5000米則有80個(gè)，1000米以 上的有200個(gè)。
月球上的山脈有一普遍特征：兩邊的坡度很不對(duì)稱，向海的一邊坡度甚大，有時(shí) 為斷崖狀，另一側(cè)則相當(dāng)平緩。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇16
去年暑假高考失利過后，我?guī)缀趺刻於及炎约宏P(guān)在家里，不管窗外是陽光燦爛亦或是狂風(fēng)暴雨，我都無動(dòng)于衷，沉溺在書籍或是網(wǎng)絡(luò)之中。好像這樣就能改變失利的事實(shí)似的。偶爾飯后也會(huì)出去爬爬山，但是低迷的情緒讓我覺得山上也擠滿了人，到處都是熙熙攘攘，回來時(shí)沾上一身的浮躁與塵埃，比出門前還要狼狽。
但是，無論網(wǎng)絡(luò)與書籍的世界是多么令人身心麻醉，無法自拔，總歸有膩味的時(shí)候。拿起書本，打開不是，放下也不是；打開電腦，游戲無聊，聽歌也無聊。無奈，只得暫時(shí)離開個(gè)人的小天地，去外頭走走。
那是一個(gè)夏日清晨，沒有中午的燥熱，沒有傍晚的喧囂，一切都是嶄新的，好像趁此機(jī)會(huì)出去，心情能稍微放松些。平常出門爬山，我喜歡塞上耳機(jī)，邊聽邊爬，感覺這樣爬山才不會(huì)無聊。這次我一狠心，拋下手機(jī)與音樂，不帶任何累贅地出發(fā)了。小區(qū)離后山進(jìn)，因此我經(jīng)常從后山爬。后山路很崎嶇，是真的要爬坡的，而且后山是墳山，又遭過幾次火，沒什么樹木，一片荒蕪。只有生命旺盛的茅草在小路兩旁瘋長，有的已經(jīng)有一個(gè)人那么高了。我一步步地踏在被人踩出的小路上，悠哉游哉地向上爬。往常因?yàn)槿鷻C(jī)，只知道一股腦兒往上爬，而且心里頭還惦記著游戲，只想快些爬完，像完成任務(wù)似的，爬到山頂后，機(jī)械般的原路返回，為了鍛煉而鍛煉。而這回?zé)o牽無掛，路上行人又稀少，有一種一人將美景全部包攬的自豪。
夏日的早晨有些清冷，茅草上還有珍珠般晶瑩的露水，它們微笑著想趕走我內(nèi)心的不快，用露水來蕩滌我的心靈。可惜無風(fēng)相助，“草”長莫及，沾濕了我的襯衣。“道狹草木長，朝（夕）露沾我衣。”五柳先生的詩沒頭沒腦地吟誦了好幾年，而今才淺嘗其中真趣。再看看腳下，松軟的泥土散發(fā)著草籽的清香，輕輕踩上去，宛然一條濕漉的地毯，沙沙有聲。山路兩旁雖是墳山，但墳頭上卻也有不少道不清名字的小花，一個(gè)生命逝去，又會(huì)有另一個(gè)生命萌發(fā)，病樹前頭萬木春。生生不息，這是大自然的法則。回頭俯瞰，已然到了半山腰，汽車?yán)鹊穆曇綦[隱地傳到了山上，它們?nèi)嚅_了這個(gè)城市惺忪的睡眼。太陽也早已懸在當(dāng)空，由羞赧的紅色漸漸變?yōu)闊霟岬陌咨?/p>
繼續(xù)往上爬，進(jìn)入了一片小樹林。自然地清涼籠罩了全身。因?yàn)殛柟獗粯淙~遮擋，這里比外邊冷上許多，這是空調(diào)房里的人們所期望的清涼，卻又為了建空調(diào)房而毀掉了天然的空調(diào)，這真是莫大的諷刺。陽光被濃密的樹葉篩成了一道道金黃色的光柱，射進(jìn)這片林子，照在地上如斑斑銹跡，讓這篇土地的.歷史氣息噴薄而出，幾只蚱蜢也為發(fā)現(xiàn)了這一奧秘而圍著它歡呼雀躍。林子里有人工建的木椅，我坐在上面，靠著椅背，仰著頭，閉著眼，享受著大自然的恩賜。
我想到了一個(gè)故事：幾個(gè)孩子來到了著名的旅游景點(diǎn)，想到山頂上拍照留念。可是一路上人山人海，排隊(duì)似長龍，孩子們不耐煩，走了小路，可他們卻發(fā)現(xiàn)了新的風(fēng)景。我現(xiàn)在不就是這樣嗎，以前爬山時(shí)，心情浮躁，只想著回家，自然不會(huì)有所享受，今天才注意到這新的風(fēng)景。這風(fēng)景真的是“新”風(fēng)景嗎？不是的，風(fēng)景一直就在那里，可是人們一旦被其他事物所煩憂、羈縻，這樣的微小的風(fēng)景人們又怎能注意到呢？沒想到這么一個(gè)小小的風(fēng)景，讓我的煩惱都拋之腦后。原來在追逐自己想要的東西時(shí)，還有這些小事物在陪伴我，它們一直在無聲地提醒我，要把腳步停下來，仔細(xì)看看，也許路過的，才是最美好的。我們總是不停地在路上奔波，都忘了駐足欣賞路過的美景。我們真的在奔波的路上進(jìn)步了嗎？還是說我們已經(jīng)錯(cuò)過了？
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇17
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)椋铱梢钥粗诠饣募堩撻g靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。
那時(shí)，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個(gè)好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠(yuǎn)令我愛不釋手。
在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，他鼓勵(lì)我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……
于是晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)夜晚、白天，以金子般細(xì)碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個(gè)天
地。我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重，篤實(shí)，開朗而沉靜，活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。
在人生的冬天，書有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。
當(dāng)我站在全國作文大賽的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我平靜地接過特等獎(jiǎng)的`證書；當(dāng)我面對(duì)閃爍的鏡頭時(shí)，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍；當(dāng)我抱著琴，在全國五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì)平靜地收獲，學(xué)習(xí)。是燈下讀書的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達(dá)形式。
生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇18
春讀雪萊，夏讀拜倫，秋讀波德萊爾，冬讀艾略特。讀美國書宜隨隨便便，讀德國書宜正正經(jīng)經(jīng)，讀法國書宜情感豐沛，讀俄國書宜思慮清淅。哪個(gè)男子不鐘情，哪個(gè)女子不懷春。晨與妻子宜讀紀(jì)伯倫，暮與情人宜讀泰戈?duì)枴Ｉ倌陸賽圩x《維特》，中年情外讀《廊橋》，老年多情讀《歌德傳》。讀萊蒙托夫要喝酒，讀海涅宜高歌。讀海明威宜舞劍，讀卡夫卡宜流淚。讀雨果宜沉思，讀凡高須流血。黑格爾宜讀精要，尼采宜誦全文。大仲馬宜一目十行，昆德拉宜反復(fù)回味。讀茨威格宜一氣呵成，并馬上重讀一遍，讀陀氏宜心智平衡，并每三年讀一遍。忙里偷閑略讀華萊士，閑來無事細(xì)讀托翁。催眠宜讀海德格爾，失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根，講演前宜讀沙翁。峰會(huì)前宜讀杜拉克，總結(jié)后宜讀韋爾奇。回首往事宜讀《懺悔錄》，展望未來宜讀托夫勒。研究世界文明宜讀亨廷頓，反思中國精神宜讀費(fèi)正清。歷史入門宜讀湯因比，哲學(xué)入門宜羅素。藝術(shù)入門宜讀丹納，文學(xué)
評(píng)論入門宜讀韋克勒，美學(xué)入門宜讀鮑葵爾，戲劇入門宜讀布萊希特，經(jīng)濟(jì)入門必須讀凱恩斯，軍事入門宜讀《戰(zhàn)爭論》，計(jì)算機(jī)入門宜讀比爾蓋茨。了解資本主義宜讀布羅代爾。解剖自我宜讀弗羅依德，磋磨他人宜讀弗洛姆。分析群體宜讀榮格，現(xiàn)代禪學(xué)宜讀鈴木大拙，認(rèn)知人類宜讀列維--斯特勞斯。受傷后讀毛姆，得意處讀惠特曼。憂郁時(shí)讀川端康成，寂寞時(shí)讀《魯賓遜》。清理思路宜讀維特根斯坦，智力訓(xùn)練宜讀波普爾。玄之又玄讀胡塞爾，清之又清讀德里達(dá)。如想做世界第七讀《相對(duì)論》，愛因斯坦說：懂得它的只有六人。如還不滿意，宜讀霍金。如想試試能否成為作家，宜讀《百年孤獨(dú)》。兩種結(jié)論：一是“我也能這么寫”，一是“算了，讓老馬獨(dú)步”。與女學(xué)生談話，宜談《簡愛》，如她不知，正好講與她聽，以示多情；與男青年談話，宜談希羅多德，這是唯一機(jī)會(huì)，以炫博學(xué)。三歲宜鸚鵡學(xué)舌ABC，七歲宜讀《數(shù)碼寶貝》，十歲宜讀《哈利-波特》，二十歲宜讀《喪鐘為誰而鳴》，三十歲宜讀《存在與虛無》，四十歲宜讀〈查泰萊夫人的情人〉，五十歲宜讀《戰(zhàn)爭與和平》，六十歲宜讀《追憶似水流年》，七十歲宜讀《圣經(jīng)》。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇19
1937年7月7日，盧溝橋事變，日本對(duì)華宣戰(zhàn)。聞聲的上海人民火速來到火車站，準(zhǔn)備到鄉(xiāng)下去逃難。這天是1937年8月28日。在上海火車站，人們拿著大包小包的行李，臉上滿是不安。他們有些強(qiáng)壯的背著老人，有些男人抱著孩子，還有些一起談著國事，但他們無一不希望火車快點(diǎn)到站，好馬上逃離這個(gè)危險(xiǎn)的地方。就在這時(shí)，災(zāi)難悄悄地來臨。
無數(shù)架轟炸機(jī)像老鷹一樣撲來，這又有誰會(huì)想到。瞬間，敵機(jī)投下炸藥，一顆、兩顆、三顆……整個(gè)火車站變成一片廢墟，血流滿地。在這場巨大的`人類災(zāi)難中，又有幾個(gè)人能夠平安無事?轟炸機(jī)還在上空盤旋，建筑物還在倒塌，人們的哭喊聲從四面八方傳來，一聲聲撕心裂肺。
這時(shí)，一位父親抱著一個(gè)三四歲的孩子拼命跑著，母親跟在后面。他們一直跑，不停跑，他們?yōu)槭裁匆苣?啊，我知道!他們要跑到一個(gè)安全的地方，他們要用最后一絲力氣保護(hù)孩子，要向著最后一絲希望去奔跑。“轟”的一聲，母親倒下，父親抹著淚，停下。母親用盡最后一絲力氣說：“保護(hù)好孩子!”說完便斷氣。父親含淚奔跑著，他希望能夠馬上找到一個(gè)安全的地方—孩子的藏身之處，然后馬上回去救他的妻子。終于找到，這位父親小心翼翼地把正在熟睡的孩子放在那里，便沖向妻子的方向，這時(shí)，天橋塌，一塊鐵板掉下來，砸中父親，父親合上眼睛。
不知過多久，孩子醒，他看見到處是廢墟，爸爸媽媽不見，到處尸橫遍地。血流成河。孩子被嚇壞，他拼命地哭喊著，大喊著，稚嫩的聲音中帶著痛苦。他在喊什么?啊，我聽見，是“爸爸媽媽，這是怎么回事啊?你們?cè)谀睦?”這個(gè)小孩衣衫襤褸，衣不蔽體，身上流滿鮮血，臉上黑乎乎的，滿是石灰。他看著眼前的廢墟，是那樣絕望。
小孩抹一把眼淚，開始尋找他的父母。他在血肉模糊的死尸堆里找著，翻著。鐵板在他身上劃出一道道口子，他在堅(jiān)持。終于，他找到他的爸爸，他用手擦去爸爸臉上的鮮血和灰塵，孩子的眼淚像斷線的珍珠一樣往下掉，父親努力擠出一個(gè)微笑，艱難地說：“孩…子，要…堅(jiān)強(qiáng)。”說完便斷氣。
這些使我想起如今利比亞的人民，他們也在哭泣。
人們，趕走戰(zhàn)爭吧，還孩子一個(gè)和平的家園!
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇20
記得有一次，我和媽媽去菜市場買菜看見有人在賣小白兔。我看中了一只最白的兔子，我就叫媽媽買那只兔子，可是媽媽轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，“不買，買了養(yǎng)在家里隨地大小便太臟了”。我拉著媽媽的手，眼里放出了懇求的眼神。媽媽看著我的眼神，最后終于買下了那只小白兔。媽媽說“我只是同情你一下”，我高興的笑了。
我給小白兔起了個(gè)名字——雪兒。回到家就打開了籠子，讓雪兒出來和我玩，給它吃我們自己種的青菜。它一口一口的吃著，吃的樣子真可愛。特別是它的'三瓣嘴，兩個(gè)紅寶石一樣的眼睛和長長的耳朵，我看著看著覺得雪兒真的好可愛啊。雪兒它不喜歡吃我們從菜市場買的菜，它也不喜歡吃胡蘿卜，只喜歡吃我們自己種的菜。以后，我放學(xué)一回到家就給它菜吃，和它玩。過了一段時(shí)間，雪兒已經(jīng)能聽懂我說的話了。我只要說“雪兒，過來”，它就跳到我身邊和我玩。就這樣，我一天一天的給我的雪兒喂菜，雪兒也就一天一天的長大長胖。
時(shí)間過得好快，一轉(zhuǎn)眼雪兒長成了一只大白兔。可是，有一天雪兒死了。等我放學(xué)回到家才知道這件事，媽媽告訴我，雪兒是被鄰居家的大汪給咬死的。我聽了眼淚直往下流，我跑進(jìn)我房間大哭了一場。
每當(dāng)我看到那只放在角落里的空籠子時(shí)，我就想起了雪兒。我真希望雪兒能活過來，能回到我身邊來和我一起玩。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇21
童年，像一條彎彎的小河，每段浪花都有一段動(dòng)人的故事，有一段浪花使我終生難忘，那就是———————學(xué)游泳。
那一年，夏天，天很熱，我跟爸爸說：爸爸，我想跟你學(xué)游泳。好！爸爸爽快地答應(yīng)了。
來到游泳池邊，我先去一個(gè)冷水澡，然后，就撲通！跳下水，爸爸先教我?guī)讉�(gè)步驟：憋氣、劃手、伸腳。爸爸教完我最后一個(gè)步驟的時(shí)候，對(duì)我說：剩下的要看你的啦。我明白了爸爸的'意思，決定苦練游泳，在我的堅(jiān)持下，我學(xué)會(huì)了游泳。
現(xiàn)在，我能在水中自由的活動(dòng)了，還可以水在深一米八深的地方游泳呢！
我學(xué)會(huì)了游泳了！成功了！
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇22
在我成長的道路上，發(fā)生過許許多多難忘的事，有幸福的，有快樂的'，有后悔的，還有感動(dòng)的……其中有一件事是令我極為感動(dòng)，那就是學(xué)騎自行車。
一個(gè)陽光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我去學(xué)騎自行車。一開始，我就再三囑咐爸爸媽媽:“你們千萬不要松手，不然我會(huì)摔倒的!”他們點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了我。于是，我便開始騎自行車了。騎著騎著，我突然覺得速度快了不少。我回頭一看，原來爸爸媽媽早已松手了。我心一慌，手忙腳亂，控制不住方向，就連同自行車摔倒了。手和膝蓋都擦破了皮，我疼的坐在地上嚎啕大哭。媽媽趕緊跑過來幫我涂藥、包扎，安慰我。爸爸則嚴(yán)厲的對(duì)我說:“人生總不能一帆風(fēng)順，現(xiàn)在這點(diǎn)小事就屈服了，以后長大怎么辦?難道還要你媽媽去幫你?”我聽了立馬生氣地站起來，想:騎就騎，誰怕誰!于是我又騎上了自行車，一賭氣，就騎出了老遠(yuǎn)。看著我學(xué)會(huì)了騎自行車，爸爸的嚴(yán)肅消失了，取之以帶的是滿臉的微笑。我這才知道，原來爸爸也和媽媽一樣愛我，只是表達(dá)愛的方式不同罷了。
父愛如山，母愛如海；父愛無形，母愛有情。爸爸媽媽，在你們偉大圣潔的關(guān)愛中，我無比感動(dòng)!
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇23
常言道“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。”自從那件令我感動(dòng)的事發(fā)生后，我便特別理解這句話。那次我九歲時(shí)發(fā)生的事，那件事發(fā)生在暑假的一天。
那天早上，我和哥哥與往常一樣，吃過晚飯以后去鄰家串門，與她家孩子一起玩。事情發(fā)生得是那么突然，總讓我們意料不到。就在我們玩得正開心的時(shí)候，突然聽見大街上有人在大喊：“快來人啊!快來人啊!老董從樓梯子上摔下來了!”我和哥哥聽到這些事后，飛快的跑回了家，我從喊話的.人口中明白爺爺出事了，我心想：怎么辦呀?爺爺不會(huì)有事吧!當(dāng)我們出了鄰居家時(shí)，看見許多鄰居往我家里跑，我們也跟了過去。當(dāng)我們進(jìn)了大門后，發(fā)現(xiàn)鄰居圍成一圈，我和哥哥擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)爺爺正坐在地上，爺爺臉色蒼白，不時(shí)發(fā)出呻吟聲。鄰居們的舉動(dòng)讓我心中有了一股暖流，他們有的正在打120急救電話，有的照顧爺爺，問他疼不疼，讓他再堅(jiān)持會(huì)兒，有的急忙給我的親人打電話。這時(shí)我心想，他們?yōu)槭裁磳?duì)我爺爺這么關(guān)心?這就是鄰居之間的親情吧!
自從那件令我感動(dòng)的事發(fā)生后，我更加明白了什么叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”了!
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇24
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)蘊(yùn)含著月圓人團(tuán)圓美好寓意的節(jié)日。
每年的中秋節(jié)，全家都匯集到姥姥家過中秋節(jié)。晚上的團(tuán)圓飯過后，全家都來到院子里，陽臺(tái)的桌子上擺著各式各樣的供品：葡萄、蘋果、梨，各種口味的月餅。桌子前擺著三只蠟燭，陽臺(tái)下鋪著一匹布，蠟燭燃起來了，我們?nèi)叶颊驹陉柵_(tái)下，一個(gè)接一個(gè)地跪在用來祭拜的布上，在祭拜前可以先許幾個(gè)愿望，如：希望全家平安，身體健康，諸事順利……然后開始再磕頭祭拜，可以磕三下、六下、九下、一百下，但不能有不吉利的數(shù)字。輪到我了，我跪在布上恭恭敬敬的磕了九個(gè)頭，在中秋節(jié)祭拜的寓意是像月亮上的嫦娥祭拜團(tuán)圓。
祭拜結(jié)束后，一家人坐在院子里吃著香甜的月餅賞月。賞月時(shí)，我不禁想起《嫦娥奔月》的傳說：后羿得到了一顆吃了可以飛上天當(dāng)神仙的仙丹，有一天，后羿出門打獵，他就將仙丹交給妻子嫦娥保管，后羿的幾個(gè)徒弟知道后，趁機(jī)偷偷地去搶仙丹，嫦娥被逼無奈，只能吞下仙丹。突然，她感覺身體慢慢變輕，后來就飛到月球上去了。那天是八月十五日，于是，每年的八月十五日，后羿都在后院的.桌子上擺上嫦娥愛吃的月餅，紀(jì)念嫦娥。我手里拿著一個(gè)五仁餡的蘇式月餅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著天空中那一輪明亮、皎潔的圓月，體會(huì)著傳說中后羿對(duì)嫦娥的思念之情。
“但愿人長久，千里共嬋娟。”那中秋夜晚的圓月寄托了多少思念，那晚的星星將月亮裝在漆黑的天空中，好像月亮只是給自己加了些佐料。那晚的月更圓了，那么的思念更濃了。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇25
俗話說得好，“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”不同的地方有著不同的節(jié)日習(xí)俗，在我的老家，這些傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗早已成為了習(xí)慣，接下來就由我給大家介紹一下我們家鄉(xiāng)中秋節(jié)的風(fēng)俗有多“特別”吧！
在中秋節(jié)時(shí)，吃團(tuán)圓飯和賞月是少不了的，但是，還有三件事也極其重要。
在中秋節(jié)的晚上，家家戶戶都要在家“拜月光”。在院子里擺一張桌子，放上一個(gè)香爐，插上三支香，一對(duì)蠟燭，隨后在香爐前擺好三套茶具和一些水果等來供奉，人們都要對(duì)著月光拜三拜，最后再放鞭炮，寓意著人們渴望團(tuán)聚，康樂和幸福，以月寄情。
第二件事是要“燒番塔”。番塔又稱番火塔，是用一塊塊磚頭壘砌起一座錐形的塔，在我們這，燒番塔代表著吉祥，火苗燒得越高越好。
每到“燒番塔”時(shí)，村子里的小路上，不斷有摩托車和行人來來往往，無論男女老少都希望能更快地去到番塔處觀看。塔的四周人頭涌涌，好不熱鬧。
一些村民在塔內(nèi)點(diǎn)燃樹枝柴草，火苗不斷地往上竄，才過了一會(huì)兒，整座番塔變得紅彤彤，火花四濺，熊熊烈火，霎時(shí)成為了村中的亮點(diǎn)。
燒番塔時(shí)，全村人都會(huì)用粵語傳唱著古老的民謠：“簽柴簽糠頭，養(yǎng)豬大過牛，養(yǎng)牛大過北崗頭……”場面溫馨，熱鬧非凡！
觀看燒番塔的`村民則會(huì)上去舞動(dòng)起來，表演自己的特長節(jié)目，小孩子也會(huì)來湊熱鬧，和別人玩起游戲……真是其樂融融。
其實(shí)燒番塔在民間有多種傳說，有人說在中秋節(jié)燒番塔是為了紀(jì)念元朝末年漢族人民為反抗殘暴統(tǒng)治者，在中秋起義時(shí)以舉火為號(hào)而流傳下來的。不過現(xiàn)在是人們?yōu)榱似砬蠹楹蛠砟曦S收。
晚上十點(diǎn)左右，許多人會(huì)在陽臺(tái)上放出幾盞孔明燈，將美好的愿望通過孔明燈放送上天，希望能夠?qū)崿F(xiàn)。
從古至今，不同的地方有著不同的習(xí)俗，祖先們都希望我們能傳承下去，不被遺忘。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇26
我家住甘肅巴丹吉林沙漠邊緣。但我沒有看到過“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的壯觀景象。我見過的沙漠并不浩瀚，而且被勤勞的人民改造成了公園。公園里行行白楊樹挺立在路旁，沙丘上種滿了梭梭、紅柳、胡楊、甘草、沙棘等，芳草萋萋，綠陰如蓋，我實(shí)在叫不出更多的沙生植物的名字。公園里建了跑馬場、滑沙場，涼亭，還修了人工湖，絲毫讓人感覺不到“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的凄涼景象。
如今，我們處在信息時(shí)代，有幸趕上了網(wǎng)絡(luò)的末班車，電話和網(wǎng)絡(luò)使我們“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，讓我們與全中國乃至全世界的朋友彼此激情互動(dòng)，歡暢溝通。
我的家鄉(xiāng)是葡萄酒的故鄉(xiāng)。“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回!”王翰的這首《涼州詞》就是家鄉(xiāng)葡萄美酒的寫照。“莫高”牌干紅、干白葡萄酒、冰葡萄酒已享譽(yù)省內(nèi)外。文化搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲，深厚的'歷史文化積淀，使我家鄉(xiāng)特產(chǎn)如虎添翼。今年全國“鄉(xiāng)洽會(huì)”上絲綢之路上的眾多制酒公司與港商簽定了大批訂單，為地方經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
我和我的家鄉(xiāng)將不負(fù)祖國的重望，將發(fā)揮老一輩“兩彈一星”精神和新一代“載人航天”精神，在誕生了“兩彈一星”、“載人航天”的土地上再創(chuàng)輝煌。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇27
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的城市。五大連池，這里被十四座火山圍繞，有兩個(gè)神奇的泉子，它們別是南泉和北泉，被譽(yù)為世界名泉。其中最有特色的就是----石海。
石海上有一個(gè)方便人們觀看的'平臺(tái)，站在平臺(tái)上面一眼望去，真像一片大海，它波濤洶涌，一排排浪花推起，真是壯麗無比啊!石海上長著生命力頑強(qiáng)的小草，它們嵌在石海上，給是海上增添了一處綠色。
石海上千奇百怪熔巖石真的可以想像出很多景象，看!熊、獅子、石猿、駱駝等，石海還真是個(gè)天然動(dòng)物園哦!
國防部部長張愛平將軍曾提詩：“五池十四山，地火沖云天。石龍舞石海，群山立水間。石海兩個(gè)字也是將軍所提的。
石海的形成是火山噴發(fā)所成的，石海壯麗無比。
石海被科學(xué)家稱為‘天然火上博物館’和‘打開的火山教科書’。我家鄉(xiāng)的石海多么壯觀呢!
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇28
“到民間采風(fēng)去?什么風(fēng)啊?”也許你會(huì)有些疑問，不過看了下面，你就會(huì)明白了。
人情風(fēng)
這第一風(fēng)自然是要采這人情風(fēng)了。俗話說得好：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，咱這諾大的中國若是沒了這鄉(xiāng)里互相幫助的人情風(fēng)，恐怕是安寧不了了。鄉(xiāng)親之間你幫我、我謝你，和睦融洽，何樂而不為?所以人情風(fēng)就是這民間最亮麗的風(fēng)景線了。
節(jié)日風(fēng)
家鄉(xiāng)的節(jié)日多的很!雖不比那“洋”節(jié)排場、但也是這泱泱大國的傳統(tǒng)啊!“每逢佳節(jié)倍思親”，節(jié)日是游子對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念、親人的不舍與牽掛。對(duì)于現(xiàn)在的90后來說，比較潮的就是情人節(jié)了，不過他們只曉得二月十四日的情人節(jié)，哪里知道七月七日的牛郎與織女啊!
特產(chǎn)風(fēng)
說到這特產(chǎn)風(fēng)咱安徽最出名的便是那徽菜與茶了。徽菜咱天天都吃，雖不知其詳也略知一二。茶葉最好的.應(yīng)是那黃山毛峰了吧!自己雖然沒能有幸品嘗，其盛名卻已久聞了。這特產(chǎn)就先聊到這了，別的我也不知道了。
習(xí)俗風(fēng)
家的習(xí)俗到現(xiàn)在也剩不了多少了。除了那一兩樣重要的，便都被科學(xué)現(xiàn)代化潮流給沖跑了。清明節(jié)‘踏青’也是大家都知道的。其用意就是以祭奠祖先，順帶告誡后生小子要好好讀書。
其實(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)也挺多的只是本人才疏學(xué)淺寫不忘家鄉(xiāng)的本色風(fēng)韻，只能在大家面前寫寫皮毛。
采民風(fēng)采不完民間的萬種風(fēng)情，看家鄉(xiāng)看不盡家鄉(xiāng)種種俗事。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇29
一九三七年八月二十八日，日本侵略者炸上海火車南站。
片刻，美麗的城市在日本侵略者的槍林彈雨下變成了一片廢墟，人民死傷慘重，血流成河，大地都被同胞們的鮮血染成了紅色，真是慘不忍睹!戰(zhàn)爭讓人們流離失所，戰(zhàn)爭讓人們家破人亡。在這場殘酷的戰(zhàn)爭中卻有一個(gè)小男孩僥幸地活了下來，這個(gè)男孩很小，只有兩歲那么大。他只會(huì)哇哇大哭，他可能什么都不懂，因?yàn)檎也坏接H人而哭泣；他也可能是被眼前的`一幕所嚇倒而哭泣。
在這廢墟的大地上只留下了孩子撕心裂肺的哭聲，孩子的哭聲傳遞給正在搜尋的八路軍叔叔的耳中，孩子得救。從此，他就跟隨八路軍出生入死，漸漸地長大，也就成了小八路，為了給自己的父母和成千上萬的父老鄉(xiāng)親報(bào)血海深仇，不忘國恥，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，報(bào)效祖國。他憎恨戰(zhàn)爭，期盼和平。
他希望，有一天，和平之花能永駐人間，世界能真正成了充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇30
1937年8月28日，一場慘無人道的災(zāi)難上海發(fā)生了。
那天，無數(shù)的人們?yōu)樘与x上海這個(gè)被戰(zhàn)火波及的地方，涌向上海火車南站，想乘火車逃走。火車緩緩地駛出火車站，他們本以為可以避免戰(zhàn)火的波及，可幾架飛機(jī)的出現(xiàn)把這美好的夢(mèng)想打破了。頓時(shí)炮彈像冰雹一樣砸向火車站，站臺(tái)及周圍的房屋一間間地倒塌了。這時(shí)，幾枚炮彈擊中了火車，幾節(jié)車廂爆炸了，引發(fā)的`熊熊大火逼向剩余的不知所措的人們。這時(shí)，一個(gè)不滿一歲的小男孩和他的父親被那震耳欲聾的爆炸聲驚醒了，大火向他們逼來，此時(shí)不容得片刻的猶豫，母親果斷地把懷中的孩子通過窗戶往車外一扔，隨即被大火吞沒了。
很快，敵機(jī)飛走了，周圍一片狼籍，火車的殘骸上布滿了被燒焦的尸體。那個(gè)孩子看到這可怕的景象，嚇得放聲大哭。他還不懂得什么叫險(xiǎn)惡，不懂得什么叫恐懼，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，媽媽會(huì)回來給他喂奶，給他講故事,給他換尿布，給他……但他的爸爸媽媽永遠(yuǎn)不回來了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…...
后來，他被一位記者發(fā)現(xiàn)了，那位記者拍下了這張照片，并收養(yǎng)他。他長大后做了一名邊境軍人，他發(fā)誓，一定要好好守衛(wèi)祖國的邊境，不讓別國侵犯。
我們要牢牢地記著這國恥，等我們長大后，一定為世界和平出力，不要這人間悲劇再重演!
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇31
我們的生活中處處有感動(dòng)，有的讓我們難忘；有的讓我們興奮；還有的讓我們慚愧......今天，我?guī)硪粋�(gè)幾年前讓我感動(dòng)的事例，雖然只是短短的幾秒時(shí)間，但也讓我記憶猶新，讓我慚愧至今。
記得有年暑假，我坐公交車去南京夫子廟玩。一路上，我和爸爸媽媽有說有笑。無意間我看見有一位老太太正柱著拐杖上車來，我對(duì)老太太步履蹣跚的樣子十分同情。便想讓位給來太太坐。可轉(zhuǎn)念一想：我把座位讓給老太太坐，自己不就沒有座位了嗎？想著想著，我剛剛抬起的屁股又退回到座位上。不知是后面的小妹妹看見了老太太那求助的眼神還是我的猶豫舉動(dòng)，只聽見她甜甜地喊了聲：“奶奶，您來我這邊坐！”這句話引起了我的'注意，回頭一看：老太太已經(jīng)坐在座位上，面帶笑容不住的夸獎(jiǎng)著小女孩，而小女孩則在一旁幫老太太捶背。我仔細(xì)的看了看這個(gè)樂于助人的小女孩，看樣子還不到7歲，我回想了下：小女孩上車后近20分鐘才坐到這個(gè)座位，而我大概兩分鐘就坐了下來。小女孩子讓座絲毫沒有猶豫，而我讓座還思想斗爭了一下，唉，比起這個(gè)小妹妹我慚愧極了，至今想起這件事例我都感覺臉紅，同時(shí)也佩服小女孩。
感動(dòng)往往只是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神！小女孩的品格多么高尚，思想多么純潔。我一定要學(xué)習(xí)小女孩尊老愛幼，樂于助人的美德，讓我們中華民族傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)延續(xù)。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇32
這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場跑步比賽開始了。 我跑步本來就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉啊！男生可全部都是高手，正當(dāng)我看他們比賽時(shí)，覺得男生們非常厲害，個(gè)個(gè)都超過了對(duì)手，正當(dāng)我欣賞他們跑步時(shí)的矯健身姿時(shí)，老師忽然說：“徐基源，上場！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動(dòng)作，我對(duì)這次跑步一點(diǎn)信心也沒有，因?yàn)槲业膶?duì)手可是女生里的`五名大將之一——鄒雅欣。只聽見老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個(gè)勢(shì)均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊(duì)的螞蟻一樣無助。突然，我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來！”我的心被暖了一下，看著前面的對(duì)手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去，我像創(chuàng)造了神話一般得到了第一名。“同胞”們一個(gè)勁地沖過來祝賀我，我也對(duì)他們說：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動(dòng)。 戚墅堰東方小學(xué)——徐基源
在童年的記憶中，有許多事都令人感動(dòng)，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開繩索的船，一直停泊在岸邊。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇33
自從上小學(xué)，我就認(rèn)定杜堯是我的貼心朋友，我與他有褔同享，有同當(dāng)，仿佛是親兄弟一樣，怎么也離不開。可我們偶爾也會(huì)為一些芝麻蒜皮的小事爭吵不休，事后誰也不理睬誰，見著他就躲著走，就像小雞見老鷹似的。可老天似乎非要和我作對(duì)，我們倆竟然被排成前后位，想離開也不行了。一次上美術(shù)課，我因粗心把自己帶著的毛筆弄丟了，身旁的同學(xué)都只帶一桿，唯有杜堯帶了兩桿，我正想向他借時(shí)，突然一個(gè)念頭從腦海中閃過，不能向他借，我不是說過再也不理他的嗎？如果我找他那多沒面子。我再另想辦法吧！去買。就在這時(shí)老師來了，買是來不及了，我焦急地幾乎哭了出來，杜堯仿佛看穿了我的心對(duì)我說：“需要毛筆嗎？我這有一桿備用的，借給你用。”我的心一驚，被他的這種做法感動(dòng)了，我的'眼眶里涌出了淚水，心中暗想他的心胸是多么寬大呀！紅著臉語無倫次地說：“對(duì)不起，以前發(fā)生的不愉快都是我的錯(cuò)，不應(yīng)該為那些小事而爭吵。”杜堯說：“沒事，那也是我的錯(cuò)，俗話說的好‘在家靠父母,出門靠朋友’快拿去吧。”
這件事雖然過去了三四年，但還牢記在我的腦海中，我和杜堯再也不會(huì)為一些小事而爭吵。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇34
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是你偶感不適，在你面前揮之不去的暄寒問暖；感動(dòng)是你跌跌撞撞，一位好心的陌生人給你的一把攙扶，而悄然隱退的背影；感動(dòng)是你深夜未歸，你家門前那盞為你照著回家的路的燈火，就是那個(gè)踮足翹盼，望眼欲穿等待你歸來的一雙目光。從下面這件小事中，使我認(rèn)識(shí)了她——這位冬琴外婆，為什么要叫她外婆呢？相信大家聽了下面的故事，你們就能明白了。
記得是在八九歲的某一天準(zhǔn)備吃晚飯的時(shí)候，突然，我的肚子疼痛萬分，在地上痛得直打滾，臉色蒼白，外婆看見了，連忙叫我上床休息一會(huì)兒。這時(shí)，我聽見外公、外婆和媽媽在餐桌前說話，隱隱約約地聽到了幾句談話，外婆說：“這不對(duì)了嗎！吃好飯馬上到冬琴外婆家里去……”但不一會(huì)兒我就迷迷糊糊地睡著了。
……
感覺沒過多久，我就被外公叫醒了，幫我穿好衣服后就，開著電瓶車載著我向冬琴外婆家駛?cè)ァ６娥鸾顣r(shí)因?yàn)槲遗绿郏团吭趮寢屔砩希慨?dāng)抖一處開始的時(shí)候，我都要喊：“三……三……三……三二……二一……一……一開始。”每當(dāng)?shù)阶钔吹牡胤剑揖蛷娜蛔兂闪耍骸笆拧虐似吡濉摹弧弧弧婚_始”冬琴外婆總是很耐心的等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。外公開玩笑說：“再抖下去就要數(shù)到一百了。”
從此以后，我老是到冬琴外婆家里去，而她每次都是等我數(shù)完，她才開始抖痧筋。
我很感動(dòng)，感動(dòng)于冬琴外婆的`耐心；感動(dòng)于冬琴外婆的熱心；也感動(dòng)于冬琴外婆的愛心；并且有一顆為他人服務(wù)的心。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇35
珍惜自然資源，保護(hù)生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。
我們先來說說環(huán)境的保護(hù)、珍惜自然資源的重要性：如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話，那么國家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復(fù)環(huán)境，如果我們能節(jié)約每一滴水，每一張紙，就能當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節(jié)約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標(biāo)兵在，就一定不會(huì)讓那些浪費(fèi)資源的人繼續(xù)浪費(fèi)下去，那么，將來就不會(huì)有水喝了，即使有水喝，也會(huì)很珍貴。有一家報(bào)紙出版社曾經(jīng)說過：70年后，水會(huì)比有還貴!由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了!
節(jié)約紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用第二面的等等。其實(shí)還有許多的節(jié)約資源的`辦法，比如：洗手的紙，用完后還可以用來清潔衛(wèi)生間，洗菜的水用完后還可以用來澆花水……
我呢?當(dāng)我需要扔垃圾時(shí)，我不會(huì)隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔；我在家里還做了一個(gè)“電池回收盒”，因?yàn)殡姵貢?huì)污染土壤，破壞植被等。現(xiàn)在全球變暖的問題正一步步向我們逼近，這是一個(gè)迫在眉睫的問題，全球變暖的后果：會(huì)使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。
那樣的話，將會(huì)危及我們的生活，許多地區(qū)將被水淹沒，糧食將減產(chǎn)，將有許多的人飯，將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的，為了不讓這樣的情形發(fā)生，那從現(xiàn)在起，就少開一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在開始!從我們身邊的小事開始!
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇36
打開記憶的閘門，成長的足跡想浪花一樣涌入我的腦海，有令我感動(dòng)的：有令我吃驚的：有令我傷心的……但是許多事情因?yàn)闀r(shí)間的流逝而被洶涌的海浪所淹沒，只有那一件事，我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的下午，我們正在操場上上著體育課，火辣辣的太陽炙烤著大地，同學(xué)們都熱得滿頭大汗、氣喘吁吁。
這時(shí)候，救命稻草——下課鈴聲終于姍姍來遲，在同學(xué)們那一雙雙渴望下課的眼神中，體育老師也只好無可奈何地說了一聲下課，同學(xué)們立刻像脫了韁神的野馬一樣奔向教室，我呢，一副與世無爭的樣子，不緊不慢的跟在他們后面，偏偏我后面的一個(gè)同學(xué)不甘示弱，一個(gè)鍵步從我身邊飛快的擦過，我頓時(shí)在原地打了一個(gè)圈，然后重重地與地面來了一個(gè)大幅度的“親嘴”，頓時(shí)，我的手臂感到了前所未有的疼痛，低下頭一看，一顆顆大滴的血珠正接二連三的冒出來，因?yàn)樘郏蹨I堵滿了眼眶。
同學(xué)們見了，紛紛跑過來，將我圍了個(gè)里三層外三層，并且三五成群的議論著該怎么辦，最后，同學(xué)們決定由兩個(gè)人高馬大的男生扶我去醫(yī)務(wù)室上藥，于是，在同學(xué)們的簇?fù)硐拢乙蝗骋还盏腵來到了醫(yī)務(wù)室上藥，然后，同學(xué)們又小心翼翼的將我扶到了班里，然后輕輕地扶我坐下，生怕碰到我仍在流血的手臂。然后，同學(xué)們又圍到了我的位子上，對(duì)我噓寒問暖，并且指責(zé)那個(gè)將我撞到的男生，面對(duì)同學(xué)們送來的溫暖，我再次熱淚盈眶，這次，我是因?yàn)楦袆?dòng)而哭泣……
多一個(gè)朋友多一條路，多一個(gè)敵人多一堵墻。讓我們一起好好的珍惜這來之不易的友誼，讓我們一起創(chuàng)造更美好的明天！
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇37
汶川大地震摧毀了房屋、震裂了山谷、奪取了上萬人的性命，可摧毀不了人民的意志，摧毀不了勇士的豪情。地震前后，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感動(dòng)。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，回想起這句歌詞，我的眼睛便濕潤了。是啊，在地震中有許多老師都如此。在一個(gè)角落的廢墟里，一位男老師撲在桌子上，像一只展翅飛翔的雄鷹。下面有兩個(gè)孩子，他們都活著，而“雄鷹”則早已斷氣，血肉模糊。在另一個(gè)廢墟下，一位女老師，雙膝跪地，用雙手支撐身體，她的身體早已變成了三段，成了人與大自然的“豐碑”，而身下的學(xué)生安然無恙。像這樣的`“豐碑”太多太多了：尊敬的譚千秋老師，敬業(yè)的張米亞老師，美麗的杜正香老師……
在震后捐款隊(duì)伍中，一些老人的舉動(dòng)也讓人感動(dòng)。南京一位60多歲的乞討老人在災(zāi)區(qū)捐款了5元，到了下午他又拿出一張百元大鈔，放進(jìn)了捐款箱。有人對(duì)他說你算了吧。他竟出人意料地說：“災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到了威脅，不容易呀！過幾天，我再來捐。”在捐錢的隊(duì)伍中有位大娘，她一身樸素，卻拿出了5000元，在別人的勸說下才寫下名字。他們的語言和行動(dòng)證明了對(duì)災(zāi)區(qū)人民無限的關(guān)愛。
有人會(huì)說：“有些人是為了榮耀才去救人的！”不，絕對(duì)不是的，一個(gè)人連生命都受到威脅，還要榮耀做什么！那些犧牲的老師心里只裝著學(xué)生的安危，根本沒想到自己。那些老人們關(guān)心、熱愛著災(zāi)區(qū)人們，首先考慮的不是自己。他們用大義、善良、純樸感動(dòng)著每一個(gè)人。
那一次，我感動(dòng)了！所有的人都感動(dòng)了！
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇38
開學(xué)了，今天是報(bào)到的第一天，二十多天沒見的同學(xué)又能聚在一起，聊寒假發(fā)生過的事情。
下午第二節(jié)課，同學(xué)們拿出自己在寒假學(xué)會(huì)的電器，有吹風(fēng)機(jī)，有吸毛機(jī)，有熱水袋，還有熱水壺等。同學(xué)們舉起小手，爭先恐后說：“我先來，我先來！”老師選了一個(gè)男同學(xué)，他手中拿著一只吹風(fēng)機(jī)，還請(qǐng)了一位女同學(xué)，作為他的助手。他說：“使用吹風(fēng)機(jī)，要先把插頭連接到電板中，再把按扭開安打開，就可以吹頭發(fā)了。”他邊說，邊吹著那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)。這時(shí)，坐在當(dāng)下的同學(xué)們使勁地為他鼓掌。終于輪到我表演了，我手中拿著家電，跑到了老師的講臺(tái)上。一開始，我很緊張，手微微發(fā)抖，我看看老師，老師笑著看著我，這時(shí)，我好像心里充滿信心，朝著同學(xué)們說：“我介紹的是吸毛機(jī)，看，這里有一只手套，手套上很多地方都起球了，要想把毛球給吸掉，要先按吸毛機(jī)背后的.一個(gè)開關(guān)，然后輕微地在手套上擦動(dòng)，就可以了，但是，不能很重地按下去，這樣會(huì)把手套剔破的。”我介紹完以后，同學(xué)和老師都為我鼓掌，我的心里真是高興極了。
今天的的小家電活動(dòng)真是讓我難以忘懷。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇39
開學(xué)的第一天，我們的小組就接到了班主任李老師給我們的一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)——出黑板報(bào)。
當(dāng)時(shí)，我們覺得這真是張飛吃豆芽——小菜一碟，可等我們真的接受任務(wù)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己無從下手，在旁的徐佩蕓說：“這不是存心為難人嗎？真希望有高手助陣，如果神筆馬良在就好了。
我們小組成員你一言我一語地討論著，并構(gòu)思了好半天。黑板報(bào)終于”出世“了。我們現(xiàn)在黑板報(bào)的頂部寫了幾個(gè)美術(shù)字——新學(xué)期，新氣象。有的同學(xué)在一旁拿著本黑板報(bào)書打邊框我在一旁頭頭是道的說：”我們一定要把這期黑板報(bào)出好，一期好的黑板報(bào)要有“裝飾、插圖、美術(shù)字、花紋，還要不停地修改。”在旁的.值日組陸夢(mèng)露說：“打邊框要輕一點(diǎn)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便認(rèn)真地打起邊框來，只要有一點(diǎn)沒打好，我都會(huì)認(rèn)真修改，等把邊框打完后，其他幾位同學(xué)過來檢查驗(yàn)收，果真不錯(cuò)！
開始寫字了，該小書法家袁凡迪上場的時(shí)候，她心里有些緊張，說：“雖然我的鋼筆字寫得不錯(cuò)，可是和粉筆字比起來畢竟是有區(qū)別的，我們?cè)谂怨膭?lì)她。于是，袁凡迪一筆一畫認(rèn)真地寫了起來不一會(huì)兒就寫完看，我們幾位出黑板報(bào)的同學(xué)都露出了滿意的笑容。
望著自己辛勤的勞動(dòng)成果，心里甜滋滋的，高興無比。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇40
這學(xué)期開學(xué)，我為了增強(qiáng)體質(zhì)，也為了讓自己長高，便決定每天在河堤上跑步。
開學(xué)第一天，計(jì)劃實(shí)行了。姥爺騎著電瓶車把我載到了河堤上。我脫下防寒的大外套，摘下帽子，擺了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起跑動(dòng)作，便快速?zèng)_了出去。姥爺依然不動(dòng)，讓我先跑了一段。我趁姥爺還沒來，便以勻速奔跑。體育老師說了：“速度要均勻才會(huì)持久。”我可不愿才跑一小會(huì)兒便氣喘地跟牛似的。幾十秒后，姥爺追上來了。他騎著電瓶車，悠悠然超過了我。
我怎么會(huì)甘心落后呢！我快步?jīng)_了上去，和姥爺并排奔跑。但，人終究不如車。姥爺又超過了我。這下我可火啦！難道我的體質(zhì)還不如一輛沒出全力的老電瓶車嗎？我以最快的速度沖了上去。剎那間，我的鼻子里噴出一股氣流，我的手前后拼命擺動(dòng)，腿恨不得變成輪子，它拼命地奔著，跑著。我的體力在挑戰(zhàn)極限！我儼然一頭要拼命的公牛。耳邊風(fēng)聲呼呼作響，我離車的距離越來越近，終于又一次與車并排！“好小子呀！”姥爺又加快了速度。我也想加速，可總是心有余而力不足，恨不得在背上背個(gè)加速噴射器。我累了，我的'腿像降落的飛機(jī)，慢吞吞地移動(dòng)著。電瓶車已接近終點(diǎn)，我咬咬牙，又沖了上去。可是，我的體力已經(jīng)耗光，我像沒電的手機(jī)，在作最后的拼搏······就差三秒！我輸了。當(dāng)姥爺讓我上車時(shí)，我只淡淡一笑：老電瓶車又在我追它時(shí)充滿了活力。
我還要增強(qiáng)體質(zhì)，讓我奔跑地更快，更好。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇41
一天，在人行街道上，小紅和小明背著小包去旅游。馬路上，人來人往，車輛川流不息，忽然，聞到臭臭的氣味，立馬跑開。只有小紅和小明把垃圾撿了起來，小明還在紙上寫了“文明——只差一步”，和小紅一起貼在了垃圾桶正面。
看了這幅漫畫，我想，文明——只差一步，多好的'評(píng)語！我們學(xué)校不就也有“文明——只差一步”的事例嗎？很多同學(xué)上廁所時(shí)站在走廊上尿，不是尿到臺(tái)階上就是尿到走廊，所以，我以前一去廁所就滿鞋底的尿，還好貼出“向前一小步，文明一大步”的標(biāo)牌，廁所就干凈衛(wèi)生多了。
在公交車上，有時(shí)候有老人上車，但沒人讓座，其實(shí)大家只需站一會(huì)就可以了，所以，文明——只差一步是那樣簡單，但實(shí)踐起來卻很難。
文明——只差一步！只要有了一步，中國就更加文明了。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇42
放學(xué)了，芳芳和小宇經(jīng)過垃圾桶，從垃圾桶旁邊能看到很多很多垃圾，垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的.說：“是誰亂丟垃圾呀？”小宇聽了想了想，說：“我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧。”
芳芳想：用手撿垃圾太臟了，我有塑料袋還是讓我來把垃圾撿回垃圾桶。說干就干，只見芳芳從書包里拿出袋子并把它套在手里，彎下腰在撿垃圾，而站在一邊的小宇卻沒事做。芳芳便大聲說：“小宇你快點(diǎn)想想辦法，讓別人不再亂扔垃圾了。”小宇想了想，從書包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫字。很快，芳芳就把地面上的垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好辦法呢？看見小宇在紙上寫了“文明只差一步”。小宇指著紙上的字，笑著說：“我寫的。”小宇拿出雙面膠把紙貼在垃圾桶上面。
芳芳說：“小宇，你真聰明，這樣別人就不會(huì)再亂丟垃圾了。”
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇43
每個(gè)人亂扔垃圾是不對(duì)的，可是還是有大部分的人做這種破壞環(huán)境衛(wèi)生的事。
“叮鈴鈴”，急促的下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待的沖出校門。小紅和小明在回家的`路上，遇到一個(gè)四周布滿果皮紙墻的垃圾桶散發(fā)著刺鼻的氣味，小紅和小明看到，不由自主地停下腳步，憎恨那些誒亂扔垃圾的人和看到垃圾卻不管不問的人，小紅跟小明說：“小明我們一起收拾垃圾吧！”“好！”小明回答，說完小紅開始行動(dòng)了，可是小明沒有行動(dòng)，他卻站在一旁呆著，小紅轉(zhuǎn)過頭說：“你在干什么呢？”可小明卻說：“你這樣也不是長久的辦法。‘’小明也在抓頭撓腮，終于想出了辦法，趴在一旁寫著，小明寫好了給小紅看，小紅說：這句話太硬了。他們異口同聲說：文明只差一步。小明認(rèn)真寫出來貼上去。
從那時(shí)候起，雖然還有一些不知悔改的人再扔，但是看到的一些路人，就會(huì)連忙阻止他們。
幾個(gè)月后，只要看見這個(gè)標(biāo)語的人，都不會(huì)遭亂扔垃圾了，垃圾桶旁不再全是垃圾山了。這件事告訴我們不可以亂丟垃圾。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇44
這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上海火車南站投下了大量的炸彈。頃刻間，使繁華的上海火車站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。上海火車站到處是慘不忍睹的景象。殘?jiān)珨啾冢У蔫F軌，倒塌的天橋，無助的孤兒，無不訴說著侵略者的殘暴。
看到這幅照片會(huì)使每一個(gè)有良知的人感到心痛。戰(zhàn)爭都給人類帶來了什么啊！大批饑餓的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無家可歸的貧民、致殘的身體。
圖中的幼兒今后將如何的生活啊。可能因?yàn)閼?zhàn)爭，會(huì)使這個(gè)剛剛來到人世不久的嬰兒過早的夭折，這個(gè)世界上很多美好的東西他還沒有來得及看一看，帶著驚恐、帶著無助、匆匆的離開了這個(gè)世界。如果他幸運(yùn)，可能會(huì)被好心人收養(yǎng)，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠(yuǎn)抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的生活中，拖著致殘的.身體領(lǐng)著這個(gè)可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見彈片擦傷的疤痕。
是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當(dāng)時(shí)國力不夠強(qiáng)大，侵略者才敢在我們的國土上如此囂張。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，是啊，祖國的強(qiáng)大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇45
感動(dòng)使人熱淚盈眶，感動(dòng)使人激起動(dòng)情心，感動(dòng)使人涌起暖流。感動(dòng)，是多么令人發(fā)自內(nèi)心的感嘆，我曾經(jīng)被我的爺爺深深打動(dòng)了。他使我明白了深深的感動(dòng)之意，像一本書印在我心里講述著那感動(dòng)人心的事。
那是一年前的事了，我吃過晚飯，已是午夜，風(fēng)呼呼的刮著，好像在表示自己威力強(qiáng)大。此時(shí)，我渾身發(fā)熱，睡不安穩(wěn)，爺爺無意中觸摸了我的手，便說：“亮亮你的手怎么這么熱？是不是發(fā)燒了，快夾一下.體溫計(jì)吧！”過了5分鐘后，爺爺一看體溫計(jì)，呀，39度，我熱得雙眼發(fā)火，鼻子像塞了一快石頭，難以呼吸。他急忙下去找藥，看是否有效。我隱約看見了隱約只披了一見大衣下去了，不顧風(fēng)吹，不古氣冷，便找了幾粒藥和白開水上來，我吃力地坐起來，把藥吃了下去。爺爺左忙右急，又下去打電話給醫(yī)生，原來可以用熱毛巾放在頭上，便可治好。爺爺欣喜若狂，爺爺這樣反反復(fù)復(fù)四五次。爺爺已經(jīng)大汗淋漓了，爺爺為了我，不顧自己，這樣的疼愛如春般的溫柔，如春般的疼愛，如春般的舒適。
如果說："父親的愛深如海，母親的'愛高如山，奶奶的愛清如水，那么爺爺?shù)膼蹨厝绱骸?/p>
爺爺啊！您為我付出了這樣般的辛苦和疼愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事！
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇46
這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場跑步比賽開始了。 我跑步本來就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉啊！男生可全部都是高手，正當(dāng)我看他們比賽時(shí)，覺得男生們非常厲害，個(gè)個(gè)都超過了對(duì)手，正當(dāng)我欣賞他們跑步時(shí)的矯健身姿時(shí)，老師忽然說：“徐基源，上場！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動(dòng)作，我對(duì)這次跑步一點(diǎn)信心也沒有，因?yàn)槲业膶?duì)手可是女生里的五名大將之一——鄒雅欣。只聽見老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個(gè)勢(shì)均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊(duì)的螞蟻一樣無助。突然，我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來！”我的.心被暖了一下，看著前面的對(duì)手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去。我像創(chuàng)造了神話一般得到了第一名。“同胞”們一個(gè)勁地沖過來祝賀我，我也對(duì)他們說：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動(dòng)。
在童年的記憶中，有許多事都令人感動(dòng)，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開繩索的船，一直停泊在岸邊。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇47
今天，我學(xué)會(huì)了觀察。
上午，爸爸給我?guī)Щ貋硪恢Р恢幕āＫL得真可愛，像一個(gè)嬌嫩的小姑娘：她身穿粉紅色的衣服，無數(shù)只小手向四周散開，像在跳舞一樣，她們都在一根鋼絲上走著，膽子真不小呀！我突然發(fā)現(xiàn)在這些花瓣之間，長著許多黃色的長長的小東西，中間還有一根，綠色的長長的小東西，這些黃色的有的長在最里面，有的長在花瓣里，好像在玩捉迷藏的游戲，快活極了。綠色的小東西呢，則呆呆的站在那里，不知在想什么。爸爸告訴我，說：“這些長長的'小東西叫花蕊，黃色的很多，叫雄花蕊，綠色的很少，只有一個(gè)，下面還有一個(gè)小房子似的，叫雌花蕊，她們就像動(dòng)物園里的孔雀一樣，雄的有長而美麗的尾巴，雌的，沒有長尾巴的道理是一樣的。”
哦，原來是這樣呀！學(xué)會(huì)了觀察真好！如果不會(huì)觀察，就不知道這些小知識(shí)了。
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇48
戰(zhàn)爭犯下了滔天罪行，因?yàn)槭菓?zhàn)爭使原本繁華的街市變成了廢墟!是戰(zhàn)爭摧毀了人們?cè)拘腋５募彝?是戰(zhàn)爭打碎了孩子們童年的夢(mèng)想!是戰(zhàn)爭使剛出生的小孩失去了擁抱、關(guān)愛……
這里有一張舊照片，張片中的`事物發(fā)生在1937年8月28日正午，日軍轟炸上海火車南站，炸死了正在車站等車的市民200多人，傷者不計(jì)其數(shù)!其中有一位剛滿三歲的小孩幸運(yùn)的生存了下來，他坐在廢墟遍地的鐵軌上號(hào)啕大哭，“媽媽抱抱我!”嬌嫩的聲音從他嘴里傳來。突然他看到媽媽血淋淋的身體，慢慢的爬向那里，用力搖，但怎么也搖不醒，于是又失聲痛哭，這時(shí)從遠(yuǎn)處走來一位好心人：他傷勢(shì)不輕慢吞吞地走來。把小男孩收留了。
一天又一天，一年又一年……小男孩已經(jīng)20多歲了，他現(xiàn)在是一名教師，告蘇訴孩子們國家是因?yàn)槁浜蟛疟磺致裕坏胶⒆觽儭耙獮檎衽d中華而讀書”。雖然和平之神保護(hù)著我們但是和平之花并沒有永駐人間，世界并不太平。不少地區(qū)還彌漫戰(zhàn)爭的硝煙。還有無數(shù)孩子成為孤兒。啊!為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去丈夫，為了孩子不在失去父親。
戰(zhàn)爭啊!停止吧!讓和平之花永駐人間吧!
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇49
戰(zhàn)爭是殘酷的，誰都無法把它美化。
——題記
1937年8月28日，上海的天氣陰沉沉的，人們的臉上更是布滿了慌亂、恐怖的情緒。只聽見一聲聲的喊叫：“日本人要打進(jìn)來了，日本人要打進(jìn)來了。”在喊叫聲中，一群又一群人都朝著火車站奔去。其中一對(duì)衣衫襤褸的父母抱著他們剛滿一歲的兒子也在艱難地往前擠著。
火車站上，大家焦急地等待著火車的到來。離開上海，離開這個(gè)充滿硝煙味的.是非之地成了大家唯一的愿望。突然，那個(gè)被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著小手，口中含糊不清地叫著：“飛機(jī)，飛機(jī)。”可是聲音太嘈雜了，誰也沒有注意到這一切。
“轟隆隆、轟隆隆”，幾聲巨響過后，人們都倒在了血泊之中，人聲鼎沸的火車站瞬間沒了聲息。幾分鐘過后，廢墟中傳來了一陣哭聲，原來是那個(gè)剛滿一歲的孩子，他竟然還活著!但是旁邊已沒了他的父母，顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發(fā)生了什么，可不見了爸爸媽媽，他便使勁地哭著，可是已沒有人能夠搭理他了。
不知過了多久，孩子在越來越虛弱的哭聲中閉上了雙眼。人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的小手緊緊握著拳頭，或許他想告訴大家：他痛恨戰(zhàn)爭，痛恨侵略者!
三年級(jí)下冊(cè)語文書第四單元作文 篇50
在一個(gè)星期一下午放學(xué)的路上，小晶和小亮有說有笑的結(jié)伴回家。
這時(shí)候一陣酸臭味撲面而來，小晶問小亮：“小亮你知道這是哪來的臭味嗎？”小亮回答：“我想這應(yīng)該是前面垃圾桶傳來的臭味，我們?nèi)タ纯窗桑 毙【дf：“好呀！”
他們倆來到垃圾桶面前，垃圾桶上面有很多蒼蠅飛來飛去，垃圾桶前也是許多垃圾。小晶看到這不堪入目的一幕便和小亮說：“小亮我們一起把這些垃圾撿起來吧！”小亮猶猶豫豫的說：“別人都不撿，我們?yōu)槭裁匆獡欤僬f了干這活多臟呀！”小晶默默地走到垃圾桶面前撿起來垃圾放進(jìn)垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動(dòng)了，便加入了小晶的行動(dòng)大約5分鐘他們就把垃圾全部撿起來了。
這時(shí)小晶說：“這種事情肯定會(huì)時(shí)常發(fā)生，小晶不如我們一起想一個(gè)辦法吧！于是他們便想起辦法來了，忽然小亮靈光一閃，小亮說：”我們來寫一句文明標(biāo)語吧，這樣大家看見了就不會(huì)亂扔垃圾了。“那我們應(yīng)該寫什么呢？小晶問到！小亮想了想就說：”不如我們寫文明只差一步吧“小晶舉起大拇指對(duì)小亮說：”你真棒！“于是他一起把標(biāo)語寫好，然后小心翼翼的貼上去，才安心的離開！
這個(gè)小故事告訴我們大家不要找到垃圾桶卻不肯向前走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。從一點(diǎn)小事往往能夠看出一個(gè)人對(duì)待文明的'態(tài)度。人們總是為了自方便而忽略了他人的感受，我們的環(huán)境必須要靠大家一起愛護(hù)。
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