《主峰》讀后感

時(shí)間：2020-11-23 13:04:28 讀后感我要投稿

《主峰》讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的《主峰》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《主峰》讀后感

　　《主峰》讀后感1

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《主峰》。這篇文章主要寫(xiě)的是一位小姑娘因?yàn)樵诘巧酵局信四_，和別的隊(duì)員失散了，所以在一塊大巖石旁哭泣。一位來(lái)爬山的叔叔路過(guò)，知道原因后便勸小姑娘跟他一道下山，小姑娘卻堅(jiān)持要上山，一會(huì)二他們便登上了主峰，小姑娘找到了自己的小伙伴。

　　讀了這篇文章，我心里充滿了慚愧，我不由得臉紅起來(lái)。那是在一個(gè)寒假里，我和妹妹去爬山，才剛爬了一會(huì)二，我和妹妹便被刺扎得叫苦連天了，于是我們就下了山。這位小姑娘呢，我和她都差不多大，我才爬了一會(huì)二，便堅(jiān)持不住了；小姑娘卻沒(méi)有，她的腳扭傷了，爬不了山，老師是不會(huì)批評(píng)她的，她可以無(wú)條件選擇下山，可她卻沒(méi)有，她堅(jiān)持要爬上山頂。

　　同學(xué)們！我們?cè)趯W(xué)習(xí)。生活和工作中，都會(huì)遇到困難，都有身處逆境的時(shí)候，無(wú)畏的膽略和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，困難是可以克服的。

　　《主峰》讀后感2

　　這是一個(gè)既平凡又特殊的字眼，今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章，我感觸很深，我想我今后應(yīng)以這篇文章來(lái)激勵(lì)自己，讓我走屬于我自己的主峰。

　　本文記敘作者在登山時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，正在哭泣，一問(wèn)才知道是走散了，而這個(gè)小姑娘是個(gè)中隊(duì)委，她雖然扭傷了腳，但她卻不甘屈服，要完成她的任務(wù)，盡管這個(gè)任務(wù)在成年人看來(lái)未必重要，但在這位可愛(ài)的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的！作者幫助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感謝這位幫助她的叔叔，在文中的結(jié)尾中，作者發(fā)出了這樣一句感嘆：“呵，他們是我們民族未來(lái)的主峰！”他們，他們是誰(shuí)？他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎？我非常佩服文中這位小姑娘，我想這個(gè)紅領(lǐng)巾是我的.榜樣，也是大家的榜樣，因?yàn)樗巧狭藢儆谒约旱闹鞣澹?/p>

　　文中這位小姑娘是靠著自己的毅力登上了主峰，找到了失散的隊(duì)友，我覺(jué)得我也有毅力，而在看了這篇文章后，我更覺(jué)得因毅力而成功是應(yīng)自豪的！那是我小時(shí)候跟爸爸學(xué)騎自行車(chē)發(fā)生的事，那天我爸爸教我騎自行車(chē)，開(kāi)始我覺(jué)得挺新鮮，就乖乖看爸爸試范，該我騎了，我開(kāi)始上單車(chē)，不但沒(méi)上去還摔了個(gè)“嘴啃泥”變成了個(gè)大花貓，我哭了，爸爸見(jiàn)了沒(méi)過(guò)來(lái)扶我，只是嚴(yán)厲的說(shuō)：“為一點(diǎn)小事而棄累，遇到挫折就放棄，那那些運(yùn)動(dòng)員們是怎么熬過(guò)來(lái)的！“是啊，這是對(duì)我的一句多么適合的名言啊，我爬了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，我這不是在為爸爸練習(xí)，不是在為國(guó)家練習(xí)，而是在為我的主峰！終于，工夫不負(fù)有心人，我練成了，那時(shí)我是多么高興，不是因?yàn)榘职植粫?huì)罵我了，也不是因?yàn)閲?guó)家后繼有人了，是因?yàn)槲业巧狭宋易约旱闹鞣澹?/p>

　　人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧！

　　《主峰》讀后感3

　　今天，我讀了《主峰》這一篇文章。文章主要講了一個(gè)小女孩登山扭傷腳與同學(xué)們失散被一位叔叔發(fā)現(xiàn)，叔叔要送他到最終集合點(diǎn)，可他不愿意非要登上山與同學(xué)匯合，他不怕苦和腳上的痛，以班集體的利益作為出發(fā)點(diǎn)；以身作責(zé)的品質(zhì)感動(dòng)了我。

　　當(dāng)我讀到：“不，叔叔，我們中隊(duì)決定要在主峰上匯合，還要開(kāi)會(huì)，我能上去我一定要自已上去，我是中隊(duì)長(zhǎng)，我的任務(wù)還沒(méi)有完成”。我被小姑娘那種以身作責(zé)的品質(zhì)而感動(dòng)，我為他那種做好帶頭人的想法而震憾！平時(shí)，我們也搞一些活動(dòng)，如：清掃馬路上的積雪、打掃校門(mén)口的衛(wèi)生、教室衛(wèi)生等等。噢，在我身上發(fā)生過(guò)這樣一件事，那天早晨，要清掃積雪，可是正班長(zhǎng)在教室中指揮清掃教室，副班長(zhǎng)在清潔區(qū)內(nèi)指揮，可大家都忘了要清掃馬路，指揮教室內(nèi)的衛(wèi)生并不為錯(cuò)，因?yàn)榻淌依锏男l(wèi)生也很重要，同學(xué)們每天都要長(zhǎng)時(shí)間的坐在那里學(xué)習(xí)，而這只是想到了全班同學(xué)和各位老師的身心健康，而沒(méi)有想到更多的行人，可以說(shuō)是沒(méi)有以身作責(zé)，沒(méi)有做好帶頭人，只有有了好的帶頭人，才會(huì)帶動(dòng)大家的積極性。

　　我曾經(jīng)也是一名班長(zhǎng)，學(xué)校勤工儉學(xué)的一次活動(dòng)中，要到地里干活拾棉花，干了一會(huì)兒，我有點(diǎn)累了，便慢慢在后面磨，大家一看，我都那樣，認(rèn)為老師不會(huì)有什么異議，便大家都放慢了速度，最終導(dǎo)致沒(méi)有完成學(xué)校的任務(wù)。這就說(shuō)明班長(zhǎng)是要起帶頭作用的，不要看一個(gè)小小的班長(zhǎng)，一件小小的事，它會(huì)帶動(dòng)更多人的積極性。而我沒(méi)有做一個(gè)好的帶頭人，沒(méi)有以身作責(zé)，最終導(dǎo)致了學(xué)校給我們班的任務(wù)沒(méi)有完成。

　　經(jīng)過(guò)仔細(xì)的反思后，我自慚形愧真不知如何是好，與課文中的主人公比起來(lái)，我可差十萬(wàn)八千里，同樣都是小學(xué)生，同樣是班委為什么他們能以身作責(zé)，能有一種以身作責(zé)做好帶頭人的行為和想法，而我們不能做到，這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。

　　我是一名小學(xué)生，我要像文章中的小主人公一樣有責(zé)任心，以身作責(zé)，作好帶頭人，今后，把課文中的主人公作為我的榜樣。把課文中的主人公作為我的榜樣。

　　《主峰》讀后感4

　　今天，我讀了《主峰》這篇文章，深深地被文章中的小姑娘不怕困難，奮勇向前的精神所感動(dòng)，同時(shí)，也受到了許多啟發(fā)。

　　我再一次瀏覽了文章，文章主要敘述了“我”特地在秋天登山，途中遇見(jiàn)了一個(gè)小姑娘，小姑娘隨學(xué)校登山，因扭傷腳和隊(duì)員失散，最終，“我”被小女孩說(shuō)動(dòng)了，和她一同登上了主峰。

　　當(dāng)小姑娘扭傷腳后，并沒(méi)有氣餒，認(rèn)為自己的任務(wù)還沒(méi)有完成，絕不能輕言放棄。是呀！雖然這項(xiàng)任務(wù)在成年人看來(lái)未必重要，但在這可愛(ài)的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的啊！讀到這里，我也被小姑娘這不怕困難，勇往直前的精神所震撼。生活中，我做某些事情就不能持之以恒，到了中途便打退堂鼓，但文中的這個(gè)小姑娘有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和超人的毅力，最終登上了主峰，顧不上腳痛給作者行了個(gè)隊(duì)禮后高興得向自己的同學(xué)們跑去。站在主峰上，遠(yuǎn)眺著四周的美景，看著這交錯(cuò)而明朗的色彩，多么令人愜意啊！但是，不付出努力又怎能看到這四周的美景呢？我們?cè)谏钪校龅嚼щy就要克服它，就要戰(zhàn)勝它，勇往直前，毫不氣餒，這樣，勝利的喜悅自然屬于我們。因?yàn)橛辛宋覀儯辛宋覀冞@群孩子們，使祖國(guó)大地到處都充滿生機(jī)，我們這群孩子們，不正是祖國(guó)未來(lái)的希望么？因此，我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)做出貢獻(xiàn)，真正成為祖國(guó)的接班人！

　　文章讀完了，但文中那一幕幕情景還不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。這個(gè)小姑娘讓我懂得做什么事情都要有毅力，要認(rèn)真對(duì)待它，要有持之以恒的學(xué)習(xí)精神，這種精神會(huì)不斷激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上！

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