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五年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)題
我們五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該多讀讀語(yǔ)文課文中運(yùn)用修辭手法描寫的句子，這樣在做句子轉(zhuǎn)換題時(shí)就能得心應(yīng)手了。以下是專門為你收集整理的五年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)題，供參考閱讀！
五年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)題1
一、按要求寫句子
1、沿著這條小路走，能到金明家。
改成反問句：_______________________
2、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。
改成反問句：_______________________
3、媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。”
改為陳述句：_______________________
4、泰山日出的景色真美麗。
改成感嘆句：_______________________
5、天上的星星在閃爍。
改成擬人句：_______________________
6、天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。
改成夸張句：_______________________
7、寫一個(gè)表現(xiàn)母愛的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。
_______________________
8、寫一個(gè)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。
_______________________
9、寫一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。
_______________________
把下列句子改成“把”字句
我被這動(dòng)人的情景吸引住了。
_______________________
媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。
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山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。
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激流沖跑了那塊人們洗衣用的礁石。
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那只大蟲被武松使盡氣力按定。
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北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都動(dòng)死了。
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我終于取出了裝在書包里的小人書。
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黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。
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雨水淋濕了我的衣服。
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陳述句改為反問句，反問句改為陳述句
為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
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巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。
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如果下面沒有泉水，這么旱的'天氣，泥土不會(huì)這樣濕。
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你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲。
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登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。
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對(duì)這種壞人壞事，我們不能不聞不問。
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沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事了。
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我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。
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我們應(yīng)當(dāng)把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。
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戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術(shù)臺(tái)。
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少先隊(duì)員怎么能想困難低頭呢?
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那大臣想：“難道我不稱職嗎?難道我是愚蠢嗎?”
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不耕耘怎么會(huì)有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)?
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他哪里知道人家要把他怎么樣呢?
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你的家不是在6單元212號(hào)房間嗎?
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凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺?
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小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
_______________________
他哪里知道人家要把他怎么樣呢?
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人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不使我們感到親切、舒服呢?
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這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎?
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五年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)題2
一、按要求寫句子。
1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。(縮句 用橫線劃出)
2、同學(xué)們回答問題。(擴(kuò)句)_____________________
3、藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”
(換成間接引語(yǔ))______________
4、馬的后蹄踏著一只飛燕。(換成“被”字句)_____________
5、外公對(duì)小英說：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”
(間接引語(yǔ))______________
6那時(shí)侯，清政府的無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來阻撓，要挾。 (換成“因果關(guān)系”的說法)_________________________
7、太陽(yáng)升起來。(擴(kuò)句)_______________________
8、我看秦王沒有誠(chéng)意，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。(換成反問句)_____
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?(換成反問句)______ ___
10、錢在孤島上又有什么用呢?(改為陳述句)______________
二、按要求寫句子。
1、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。(改成“被”字句。)______
2(我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。(改成“把”字句。)________
3、出金華城大約5公里
到羅甸。(改變?cè)~序，意思保持不變。)______
4、(那些來南京的客人都很熱情。(改變?cè)~序，改變句意。)_______
5、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?(改成陳述句。)_______
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。(改成陳述句。)_____
6、貓的性格實(shí)在有些古怪。(改成反問句。)______________
在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。(改成反問句。)________。
7、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。
周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”________
張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”________
8、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。
媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。________________
三、按要求寫句子。
1、欣欣向榮 ① 用來形容花草樹木的__________________
② 用來比喻事業(yè)的________________________
2、成了(寫成比喻句)________________________
3、天空中的小星星(寫成擬人句)___________________
4、好像 寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的____________________
5、媽媽對(duì)我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”(改成轉(zhuǎn)述句)______
6、這塊地里的菜秧是我種下的。
①(改成反問句)________________________
② (改成否定句)_______________________
7、我們遇到困難，怎么能退縮呢?(改成陳述句)____________
8、這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)_____________
9、齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的`空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
10、一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11、我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。
(縮句)_______________________
12、我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句)________
13、曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)____
14、隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。(在原句上修改)
15、這些北京來的客人水平非常高。(改變?cè)~序，改變意思)________
16、我家在市圖書管附近住。(改變?cè)~序，意思不變)___________
17、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。_______________
(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。__
18、把雙重否定句改為肯定句。
(1).作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_____________
(2).這次活動(dòng)的經(jīng)過你不是不清楚。________________
19、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
(1)、星期天,我們必須去看排球賽。_______________
(2)、學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。__________
20、把下列兩句話合成一句話。
1)、我請(qǐng)馬老師。 馬老師講故事。________________________
2)、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________
3)、老板娘叫我。 我收拾一條魚。_______________________
4)、媽媽買補(bǔ)品。 補(bǔ)品送給奶奶。________________________
21、以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說法
1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。__________________
2、小紅，把窗關(guān)一下。_______
五年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)題3
1. 我們要組織到公園參加游園晚會(huì)，你不去，他( )不去。
2. 天安門廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂( )高大，( )莊嚴(yán)。
3. 我問小剛：“你( )參加美術(shù)小組，( )參加航模小組?”
4. 小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“( )美術(shù)組，( )航模組。”
5. ( )他不一定能來，我們( )要通知他。
6. 這里的花( )很多，( )沒有奇花異草。
7. 魯迅先生( )愛惜自己的時(shí)間，( )愛惜別人的時(shí)間。
8. 我們( )可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，( )可以看見火力點(diǎn)，( )連敵人講話都聽得見。
9. ( )天氣很冷，爺爺( )要堅(jiān)持早鍛煉。
10.( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來( )不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
11.很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，( )多讀多寫，作文( )會(huì)有進(jìn)步。
12.( )困難有多大，我們( )能克服。
13.( )他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，( )受到同學(xué)們的好評(píng)。
14.( )你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，( )應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。
15.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說出黨的機(jī)密。
16.放學(xué)后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書。
17.我( )知道這件事情，( )并不了解事情的全過程。
18.( )你去，( )他去，總得有一個(gè)人去。
19.他( )犧牲自己，( )暴露黨的組織。
20.同學(xué)們( )走著，( )談?wù)撝?/p>
21.( )是什么人，誰(shuí)向我們指出( )行。
22.小李在學(xué)習(xí)上( )有這么好的成績(jī)，是( )他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。
23.( )風(fēng)浪再大，我( )要把你送過河去。
24.王老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的`身體。
25.( )多讀多練，( )會(huì)提高作文水平。
26.我們的教室( )寬敞( )明亮。
27.現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。
28.( )沒有老師的耐心教育和幫助，我( )不會(huì)有這么大的進(jìn)步。
29.( )蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，( )能像雨來游得這么好的卻沒有幾個(gè)。
30.( )人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界( )會(huì)變成美好的人間。
31.( )走到天涯海角，我( )不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。
32.凡卡( )在城里受罪，( )回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。
33.邱少云( )犧牲自己，( )暴露潛伏部隊(duì)。
34.( )工作再忙，他每天晚上( )擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ) 。
35.每天上學(xué)，( )王潔來找我，( )我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。
36.他把他的大提包扔在一邊，懷里( )緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。
37.( )我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)( )沒有成功。
38.( )困難再大，我們( )要按時(shí)完成任務(wù)。
39.( )明天下雨，我們( )下個(gè)星期再去游樂園吧。
40.( )石塊有多重，小草( )要從下面鉆出來。
41.我( )說了，( )不怕發(fā)表。
42.王平和我同桌三年，( )我很了解他。
43.我們一定要把京張鐵路修好，否則( )那些外國(guó)人會(huì)譏笑我們，( )會(huì)是中國(guó)工程師失去信心。
44.他干的活計(jì)( )速度快，( )質(zhì)量好。
45.( )這種草，( )是堅(jiān)韌的草。
46.這艘輪船( )載客多，( )速度非常快。
47.江濤( )刻苦學(xué)習(xí)，( )學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。
48.( )在社會(huì)主義新中國(guó)，少年兒童( )能過上幸福的生活
49.一場(chǎng)大雪過后，孩子們?cè)谘┑厣? )堆雪人，( )打雪仗。
50.他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，( )那么謙虛。
51.( )他真正下了苦功，( )成績(jī)有了很大的提高。
52.他( )學(xué)習(xí)和品德都很好，( )身體也很好。
53.( )我的身體不好，( )我要參加體育鍛煉。
54.( )刻苦地鉆研，( )能掌握科學(xué)技術(shù)。
55.弟弟( )年紀(jì)小，( )很懂事。
56.( )風(fēng)吹雨打，我們( )要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。
57.李老師( )身體不好，( )一直堅(jiān)持給我們上課。
五年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)題4
語(yǔ)言仿寫題具有題型靈活、設(shè)計(jì)精巧、考點(diǎn)繁多、綜合性較強(qiáng)等特點(diǎn)，主要從下面三個(gè)方面來考查學(xué)生：
1、考查同學(xué)們對(duì)句式、語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用。
例句一：
學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是_______________;寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是_____________________。
分析：
(1)中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與田野、天空等相類，如大海、沙漠、草原、高山等。后一處應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類，如雪、霧、露、霜、冰雹等。
(2)修飾語(yǔ)有別。前一處應(yīng)與“容納大樹小草”、“接受陽(yáng)光暴雨”等相類，后一處應(yīng)與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。
(3)要把握該句的修辭(比喻)
參考答案 ：
是飽經(jīng)飛沙走石的沙漠，是敲打謊言虛偽的冰雹。
例句二：
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海;_______ ，_______ ;_______，_______ 。
分析：
這道題實(shí)際上是讓學(xué)生仿寫排比句。結(jié)構(gòu)相同或相似、意思接近的三個(gè)或三個(gè)以上的句子組合在一起，就構(gòu)成了排比句。
根據(jù)例句的提示，第二句和第三句的句型已經(jīng)確定，即“如果……代表一份快樂，我送你一……;如果……代表一縷思念，我送你一……。”
要把句子說得準(zhǔn)確，還要注意量詞的正確使用，必須與其后面的名詞搭配;同時(shí)保持意思的前后連貫和一致，如“一滴水”、“一個(gè)東海”，一個(gè)小，一個(gè)大，都與“水”有關(guān)。
由于是發(fā)揮性試題，因此，沒有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正確的。
參考答案：
如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河;如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。
2、考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)造思維的能力。
例句一：
什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說，我開放的年齡多嫵媚;月亮說，__________;海燕說，________;太陽(yáng)說，__________。
分析：
該題是問答式仿句，答題時(shí)要用擬人的修辭，但要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行回答。
參考答案：
我純潔的心靈多明亮;我奮斗的人生多美好;我燃燒的青春多輝煌。
例句二：
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句：__________。
分析：
根據(jù)例句的`提示，第一句可以“愛春天、愛夏天、愛冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更寬泛的內(nèi)容(花朵、人物等)，只要句式與例句一樣，前后意思照應(yīng)，就符合題目的要求。
參考答案：
①人們都愛春天，愛她的微風(fēng)習(xí)習(xí)，愛她的陽(yáng)光燦爛，愛她的姹紫嫣紅。
②人們都愛大海，愛她的廣闊無邊，愛她的氣勢(shì)磅礴，愛她的資源豐富。
③人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。
3、對(duì)同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。
例句一：
人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地;__________，__________。
分析：
(1)要把握句式(如果，就)
(2)要把握該句的修辭(比喻、排比)
(3)要把握實(shí)現(xiàn)內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)
例句二：
作為工人，就應(yīng)向國(guó)家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品;作為農(nóng)民，就應(yīng)_____;作為軍人，就應(yīng)_____;作為科學(xué)家，就應(yīng)_____;作為學(xué)生，就應(yīng) _____。
分析：
這道題只要明白“農(nóng)民、軍人、科學(xué)家、學(xué)生”的主要職責(zé)和任務(wù)是什么，答案就不難擬出。
參考答案：
種好莊稼、多打糧食;練好本領(lǐng)、保衛(wèi)祖國(guó);深入鉆研、科技強(qiáng)國(guó);刻苦學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)。
五年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)題5
十三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更加具體、生動(dòng)。
1、()青海湖中蘊(yùn)藏著()生物資源。
2、我()呼吸著()空氣。
3、春天，校園里盛開著()的花朵。
4、我()上學(xué)校去。5、農(nóng)民伯伯()拾稻谷。
6、()五星紅旗()飄揚(yáng)著。7、()教室擺滿()課桌。
8、()花瓣中鑲嵌著()花蕊。
9、春風(fēng)吹醒了()麥苗，吹綠了()小草，染紅了()鮮花。
十四、把下面的句子縮寫到最簡(jiǎn)。
1、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
2、我國(guó)的長(zhǎng)城是舉世聞名的建筑。3、齊白石爺爺?shù)募依锓N著許多花草。
4、田忌是齊國(guó)的一名大將。5、燕子斜著身子在天空中掠過。
6、牙簽鳥是在鱷魚的嘴巴里為它剔牙的。
7、鱷魚用尾巴一掃，能把河邊喝水的羚羊打落水中。
8、我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。9、新來的班主任對(duì)我們十分和藹。
10、我們的校園傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲。
11、大片大片的`雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。
12、流落在異國(guó)他鄉(xiāng)的李國(guó)權(quán)每時(shí)每刻都在思念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的家人。
十五、選擇題。
1、下面近義詞中，不正確的一組是（）
A、表明—表現(xiàn)B、爭(zhēng)辯—爭(zhēng)論C、剛強(qiáng)—堅(jiān)強(qiáng)D、思考—考慮
2、讀句子，不是比喻句的一組是（）
A、紅葉似火。B、長(zhǎng)江防護(hù)林就像一道翠綠的屏障。
C、好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
3、下面這句話，應(yīng)該正確理解為（）
他們好像暢游在知識(shí)的海洋中，貪婪地吮吸著需要的營(yíng)養(yǎng)。
A、他們讀書時(shí)很高興，好像在大海里游泳那樣快活。
B、他們從書中吸取自己需要的各種知識(shí)，好像在知識(shí)的海洋中盡情地游泳。
4、一組詞的字形全對(duì)的在后面畫“√”
A、眉清目秀眉開眼笑目不轉(zhuǎn)睛炯炯有神()
B、全神貫注聚精會(huì)神專心致志神情專注()
C、崇山峻嶺山勢(shì)奇絕懸崖峭壁高山巍峨()
DP、提心調(diào)膽心曠神怡無可奈何無憂無虛()
①缺少成分
②詞序顛倒
③前后矛盾
④搭配不當(dāng)
⑤不合事理
5、為下面的句子依次標(biāo)出病因，全部標(biāo)對(duì)了的是（）
1、金色的烏云布滿天空。
2、他的寫作水平有了很大增長(zhǎng)。
3、我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
4、他寫的字都對(duì)，只有一個(gè)字錯(cuò)了。
5、即將小學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。
A、⑤④②③①B、②①⑤④③C、⑤③④②①D、①④③②⑤
6、下面的詞語(yǔ)按感情色彩分類，不正確的一組是（）
A、褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃斗志昂揚(yáng)
B、貶義詞：盛氣凌人陰謀詭計(jì)濫竽充數(shù)
C、中性詞：夸夸其談如饑似渴亂七八糟
7、下面的詞語(yǔ)在描寫人物外貌、神態(tài)和動(dòng)作時(shí)，有錯(cuò)誤的一組是（）
A、穿著破爛肩膀?qū)掗煷┲t上衣皮膚黝黑(外貌)
B、微微張開嘴唇凝視的目光沒精打采的目光漠然的望著步履艱難(神態(tài))
C、拭汗珠邁著沉重的步子使著蠻勁拼命地拉著纖繩(動(dòng)作)
8、下面句子，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的一組是（）
A、如果遇到難題，我們就要把它攻下。
B、既然遇到難題，我們就要把它攻下。
C、既然遇到難題，我們才要把它攻下。
9、下列句子中引號(hào)的用法不同的一句是（）
A、我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、于是，我的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
D、看著文字變成了鉛字，看到題目標(biāo)上了“小說”，我的心里有說不出的高興。
10、下列句子中不含“引用”修辭手法的一句是（）
A、書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
D、因?yàn)檫@句描寫和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
11、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）
A、aiuiunyuning
B、zhichiyiwuyeyuanC、shchieenong
12、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（）
A、按筆畫從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
B、按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
C、按音序排列：董、郭、黃、唐、張
13、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
不但……而且……不是……而是……只要……就……
既然……就……雖然……但是……
(1)我們()要勤奮學(xué)習(xí)，()要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(2)這支鋼筆()爸爸買的，()學(xué)校獎(jiǎng)給我的。
(3)你()答應(yīng)星期日給小明補(bǔ)習(xí)功課，()應(yīng)該按時(shí)去。
(4)()多看，多讀，多寫，()能提高寫作水平。
(5)()你在書法比賽中獲得一等獎(jiǎng)，()不能驕傲。
14、選擇恰當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。
好上加好橫沖直撞自身難保外強(qiáng)中干有口無心插翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全欺軟怕硬多管閑事各顯神通
走著瞧一竅不通盡是書(輸)照舅(舊)
鳥入籠中——()卒子過河——()八仙過海——()小和尚念經(jīng)——()錦上添花——()紙老虎——()走進(jìn)雜貨店——()孔夫子搬家——()張果老騎驢——()
外甥打燈籠——()狗拿耗子——()搟面杖吹火——()
小蔥拌豆腐——()
五年級(jí)上冊(cè)句子練習(xí)題6
請(qǐng)按要求改寫句子：
1、什么我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢?
(改為陳述句)
2、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。
(改為雙重否定句)
3、這本書是你的。
改為反問句：
4、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：我是不能輕易離開北京的。
改成轉(zhuǎn)述句：
5、 紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。(請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上)
瘦身運(yùn)動(dòng)：縮句
1、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。
2、冬眼是動(dòng)物在漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，在晦暗和沒有食物的季節(jié)中減少精力消耗的一種現(xiàn)象。
3、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。
4、晚霞倒映在清凌凌的河水里。
5 同學(xué)們的目光都集中在黑板上。
6 2008年的奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京隆重舉行。
7 五顏六色的`風(fēng)箏飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。
8寬闊的操場(chǎng)上有很多同學(xué)在跑步。
9 一群鮮艷的紅領(lǐng)巾正迎著朝陽(yáng)向?qū)W校走去。
10 他聽到無數(shù)堅(jiān)定而沉重的腳步聲。