閱讀賈平凹《學會拒絕》完成練習

時間：2024-09-23 02:30:35 賈平凹我要投稿

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閱讀賈平凹《學會拒絕》完成練習

　　①行走于世間，接納或拒絕，愛或不愛，放棄或執著……

閱讀賈平凹《學會拒絕》完成練習

　　②每個人都應有接納與寬容之心，也要學會拒絕。

　　③我拒絕麻木。雖然生活的磨難讓太多的熱情化作云，但不能讓感情磨出老繭，如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生活還有什么樂趣？

　　④我拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢境，痛苦可以讓我成長，讓我堅強。生活中的陰雨與風雪使我能清醒地在夢中看清腳下的路。

　　⑤我拒絕折下那朵盛開的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖，經過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗，怎能忍心為個人的私欲而去毀滅別人的幸福？我只求遠遠地望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個角落。

　　⑥我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節，怎經得起一擲千金？千金可以收回，但無論是一小時、一分鐘……失去了便無處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

　　⑦我拒絕成為窗臺上懼怕風雨的溫柔花。它只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，風從虛掩的窗戶掠過，那嬌弱的花便瓣瓣凋零，落一地遺憾和傷心。

　　⑧我拒絕生活中的痛苦，雖然我無力去阻擋要降臨的事。曾聽過一個故事：有人找禪師求解脫痛苦的方法，禪師讓他自己悟。第一天，禪師問他悟到了什么。他說不知道，禪師便舉起戒尺打他一下。第二天，禪師又問，他仍說不知道，禪師舉戒尺又打了他一下。第三天他仍然沒有收獲，當禪師舉手要打時，他卻擋住了。禪師笑道：“你終于悟出了道理——拒絕痛苦。”

　　⑨拒絕膚淺，接納深沉。拒絕憎惡，接納寬容。拒絕虛偽，接納真誠。拒絕假、惡、丑，接納真、善、美……生活中，一條條充滿誘惑的大路在腳下延伸著，只有學會拒絕才不會步入歧途。

　　小題1:本文的中心論點是什么？（3分）

　　小題2:文章第⑧段運用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）

　　小題3:簡要分析全文的論證思路。（4分）

　　小題4:結合文章內容，理解文中畫線的句子。（4分）

　　（1）青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

　　（2）生活中，一條條充滿誘惑的大路在腳下延伸著，只有學會拒絕才不會步入歧途。

　　參考答案：

　　小題1:．每個人都應有接納與寬容之心，也要學會拒絕。（3分）

　　小題2:舉例論證（2分）；作用：運用舉例論證的方法，列舉有人找禪師求解脫痛苦的故事，有力地論證了“我要拒絕生活中的痛苦”這一論點，令人信服（2分）。

　　小題3:作者首先在文章的開頭直接提出中心論點（1分）；接著采用并列式結構（或運用道理論證和舉例論證）從六個角度闡釋自己的觀點，告訴我們在生活中應該拒絕什么，為什么拒絕（2分）；最后在文章的結尾再次深化中心論點，提醒人們只有學會拒絕才不會步入歧途（1分）。

　　小題4:（1）答案示例：①我們每個人都要珍惜自己人生最美好的時光——青春（1分）；②人生要想有所成就、有所建樹，就必須把握好、利用好青春（1分）。（2）答案示例：這句話總結全文，深化文章中心論點（1分）；提醒人們在人生的道路上要能禁得起外界誘惑的考驗，做一個明辨是非，拒絕假、惡、丑，接納真、善、美的人

　　小題1:

　　試題分析：議論文的中心論點應該：①是作者看法的完整陳述；②是明確的判斷；③在形式上是完整的句子。一種是開頭提出論點，一種是結尾提出論點。還有一種是在議論過程中提出論點，或者歸納總結出。本文在第②句：每個人都應有接納與寬容之心，也要學會拒絕。

　　小題2:

　　試題分析：分析論證方法，常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。列舉有人找禪師求解脫痛苦的故事，具體有力。

　　小題3:

　　試題分析：首先明白文章的中心論點，再看采用什么論證結構，最后是什么論證方法。開頭提出論點，其次是道理論證和舉例論證論證，最后總結。

　　小題4:

　　試題分析：理解文中語句的含義，結合中心論點和具體位置。

　　結合文段的論點，分析可得。

　　（2）此句在文末就要考慮其在內容和結構的作用：總結全文，深化文章中心論點，提醒人們做個接納真、善、美的人。

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