李白《將進(jìn)酒》練習(xí)題答案及賞析

時(shí)間：2024-09-10 14:17:24 將進(jìn)酒我要投稿

李白《將進(jìn)酒》原文賞析與練習(xí)題附答案推薦度：
相關(guān)推薦

　　引導(dǎo)語(yǔ)：《將進(jìn)酒》篇幅不算長(zhǎng)，卻五音繁會(huì)，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著。

李白《將進(jìn)酒》練習(xí)題答案及賞析

　　李白《將進(jìn)酒》練習(xí)題答案及賞析

　　將進(jìn)酒

　　李白

　　君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

　　君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

　　人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

　　天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

　　烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。

　　岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。

　　與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。

　　鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。(不足貴一作：何足貴;不復(fù)醒一作：不愿醒/不用醒)

　　古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。(古來(lái) 一作：自古;惟通：唯)

　　陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。

　　主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。

　　五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。

　　閱讀訓(xùn)練

　　2.沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是[　　　 ]

　　A.人生得意需盡歡　　　　　　　　　　　　 B.天生我才必有用

　　C.徑須沽取對(duì)君酌　　　　　　　　　　　　 D.與爾同消萬(wàn)古愁

　　3.加粗詞釋義不正確的一項(xiàng)是[　　　 ]

　　A.會(huì)須一飲三百杯　　　　會(huì)須：會(huì)、須，皆有應(yīng)當(dāng)之意。

　　李

　　B.將進(jìn)酒，杯莫停　　　　將：請(qǐng)。

　　C.斗酒十千恣歡謔　　　　斗酒：比賽喝酒。

　　D.古來(lái)圣賢皆寂寞　　　　寂寞：詩(shī)中是被人冷落的意思。

　　4.節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是[　　　 ]

　　A.君不見(jiàn)/黃河/之水/天上/來(lái)

　　B.奔流/到海/不復(fù)/回

　　C.千金/散盡/還/復(fù)來(lái)

　　D.莫使/金樽/空對(duì)/月

　　5.使用了典故的兩句是[　　　 ]

　　A.烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。

　　B.陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。

　　C.岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。

　　D.君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

　　6.解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是[　　　 ]

　　A.“岑夫子”姓岑，“夫子”是對(duì)人的尊稱，“先生”的意思;“丹丘生”名丹丘，“生”是對(duì)年青人的稱呼。

　　B.“將進(jìn)酒”是“請(qǐng)您喝酒”的意思，是李白根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容所命的詩(shī)題。

　　C.“鐘鼓饌玉”形容富貴豪華的生活，鐘鼓，鳴鐘擊鼓作樂(lè)。饌玉，美好的飲食。饌，吃喝。玉，玉一般美好。

　　D.置酒會(huì)友的并不是李白，“將進(jìn)酒”是詩(shī)人酒酣耳熱之際，興會(huì)淋漓之時(shí)，將賓作主的狂放之態(tài)。

　　7.從哪些詩(shī)句揣摩此詩(shī)的背景是詩(shī)人被放逐的時(shí)候?

　　8.怎樣解釋詩(shī)歌開(kāi)頭的“君不見(jiàn)”三個(gè)字?

　　9.怎樣理解詩(shī)人以“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”起興的作用?

　　10.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”與上下文有怎樣的聯(lián)系?

　　11.詩(shī)人為什么“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”?

　　12.詩(shī)人說(shuō)到“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”時(shí)，為什么單舉曹植為例?

　　13.通過(guò)哪些詞語(yǔ)，你看到了詩(shī)人狂放的感情?

　　14.這首詩(shī)統(tǒng)攝全篇的主旨句是哪一句?

　　參考答案

　　2.C　 3.C　 4.C　 5.AB　 6.B

　　7.從“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”這些詩(shī)句中，可以揣摩出，這是詩(shī)人被賜金放還、出長(zhǎng)安之后所作的一首詩(shī)。因?yàn)檫@些句子表現(xiàn)出對(duì)權(quán)貴的透徹了解和由此產(chǎn)生的蔑視和鄙棄，對(duì)權(quán)貴們嫉賢妒能、統(tǒng)治者壓制人才的憤激和不滿。而這只能在碰壁于朝廷之后。

　　8.您難道沒(méi)有看見(jiàn)嗎?常見(jiàn)于樂(lè)府詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾，以呼告的語(yǔ)氣引起讀者注意，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。

　　李白《將進(jìn)酒》閱讀練習(xí)答案及賞析古詩(shī)詞鑒賞9.這一句有比興的作用，以黃河水的急遽奔流和一去不復(fù)返引起人生短暫的慨嘆，比喻人生易老，年華易逝;同時(shí)，以黃河的偉大永恒來(lái)反襯生命的渺小脆弱。

　　10.上下句都是這一句的原因和背景。人生既然如此短暫易逝、渺小脆弱，何必讓它浸透在悲觀傷感之中?如此曠世奇才，皇天終將不負(fù)，區(qū)區(qū)千金，不足掛懷，正好盡興開(kāi)懷。

　　11.這是詩(shī)人的憤激之辭。李白秉拿云之志，抱曠世奇才，常自比于謝安諸葛，希望輔佐君王，成就不世之業(yè)，卻因君王昏庸、權(quán)奸當(dāng)?shù)馈⒄胃瘮　⑸鐣?huì)黑暗，詩(shī)人的政治抱負(fù)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，理想徹底破滅。他無(wú)力改變這一切，于是只好逃入酒鄉(xiāng)，從痛苦中擺脫出來(lái)。

　　12.曹植少以才華為父親曹操賞識(shí)，謝靈運(yùn)以為天下才共一石，曹子建獨(dú)得八斗。他頗有功名事業(yè)心，一生追求“戮力上國(guó)，流惠下民，建永世之業(yè)，流金石之功”，卻于丕、睿兩朝，備受猜忌，終生不用，有志難展，結(jié)果英年早逝。李白欽佩其才干，同情其遭遇，借以自況;加之曹植與酒聯(lián)系頗多，正好切事，所以用為例證。

　　13.一，口氣甚大，“呼兒”“與爾”，指揮倜儻。二，出手甚大，不惜將出名貴寶物五花馬千金裘換取美酒，以圖一醉。三，倒賓為主，本是被友人招飲的落魄之客，此刻忘形，竟高踞一席，頤指氣使，甚至提議典裘當(dāng)馬，其形骸之放達(dá)，情態(tài)之任誕，呼之欲出。

　　14.鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。

　　賞析：

　　這首詩(shī)非常形象的表現(xiàn)了李白桀驁不馴的性格：一方面對(duì)自己充滿自信，孤高自傲;一方面在政治前途出現(xiàn)波折后，又流露出縱情享樂(lè)之情。在這首詩(shī)里，他演繹莊子的樂(lè)生哲學(xué)，表示對(duì)富貴、圣賢的藐視。而在豪飲行樂(lè)中，實(shí)則深含懷才不遇之情。全詩(shī)氣勢(shì)豪邁，感情奔放，語(yǔ)言流暢，具有很強(qiáng)的感染力，李白“借題發(fā)揮”借酒澆愁，抒發(fā)了自己的憤激情緒。

　　《將進(jìn)酒》篇幅不算長(zhǎng)，卻五音繁會(huì)，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著。詩(shī)篇具有震動(dòng)古今的氣勢(shì)與力量，這誠(chéng)然與夸張手法不無(wú)關(guān)系，比如詩(shī)中屢用巨額數(shù)目字(“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“萬(wàn)古愁”等等)表現(xiàn)豪邁詩(shī)情，同時(shí)，又不給人空洞浮夸感，其根源就在于它那充實(shí)深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。此外，全篇大起大落，詩(shī)情忽翕忽張，由悲轉(zhuǎn)樂(lè)、轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放、最后結(jié)穴于“萬(wàn)古愁”，回應(yīng)篇首，如大河奔流，有氣勢(shì)，亦有曲折，縱橫捭闔，力能扛鼎。其歌中有歌的包孕寫法，又有鬼斧神工、“絕去筆墨畦徑”之妙，既不是刻意刻畫和雕鑿能學(xué)到的，也不是草率就可達(dá)到的境界。通篇以七言為主，而以三、五十言句“破”之，極參差錯(cuò)綜之致;詩(shī)句以散行為主，又以短小的對(duì)仗語(yǔ)點(diǎn)染(如“岑夫子，丹丘生”，“五花馬，千金裘”)，節(jié)奏疾徐盡變，奔放而不流易。

　　[知識(shí)拓展]

　　《將進(jìn)酒》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)吟誦，把握詩(shī)歌感情脈絡(luò)

　　2.在品讀鑒賞過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生審美能力和審美趣味

　　3.理解貌似消極行樂(lè)實(shí)則渴望用世的復(fù)雜情感

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1. 吟誦，賞析

　　2. 把握詩(shī)人情感變化線索

　　3. 感受李白人格魅力

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　把握詩(shī)人情感變化線索