初二語文暑假作業習題：湖心亭看雪作業

時間：2024-09-22 04:29:36 湖心亭看雪我要投稿

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初二語文暑假作業習題：湖心亭看雪作業

　　一、基礎鞏固

初二語文暑假作業習題：湖心亭看雪作業

　　1.根據拼音寫漢字或給加點的字注音。

　　霧sōnɡ( ) hnɡdnɡ( )( ) 拏( )一小舟草芥( )

　　cu衣( ) 鋪zhān( ) 長堤( ) 更( )定強( )飲

　　2. 解釋下列加點的詞語。

　　(1)擁毳衣爐火 (2)霧凇沆碭

　　(3)與余舟一芥 (4)余強飲三大白而別

　　(5)舟子喃喃曰 (6)是日更定

　　(7)余挐一小船 (8)是金陵人，客此

　　3. 文學常識填空與名句默寫。

　　(1)本文選自《》，作者，字宗子，號， (朝代)山陰人，明亡后不仕。除本文出處外，他的另一部作品是《》。

　　(2)大雪三日，。

　　(3)是日更正，，獨往湖心亭看雪。

　　(4)及下船，舟子喃喃曰： !

　　(5)在祖國的文學寶庫中描寫西湖的詩句有很多，如，這是蘇軾筆下的雨后西湖;

　　，這是白居易眼中的初春西湖; ，這是楊萬里心中的夏日西湖。而秋天的西湖蕭瑟飄零：只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰。哦，西湖的確是個迷人的地方!

　　(6)在文學花園里描寫雪景的詩句也不少，如，

　　(岑參《白雪歌送武判官歸京》)以梨花喻雪，表現雪的大和猛，可謂妙矣;

　　(劉義慶《詠雪》)謝道韞生動形象地描摹雪花漫舞之輕盈狀。，

　　(柳宗元《江雪》)中絕、滅二字畫出天寒地凍，人跡絕跡的雪景。

　　，片片吹落軒轅臺(李白《北風行》)用夸張手法展現了壯闊雪景。而張岱眼中的西湖雪景是，上下一白。

　　4. 對課文理解賞析不正確的一項是( )

　　A.第一段交代作者住西湖的特定時間與環境，暗含著對西湖雪景的癡情。

　　B.第二段通過對天、山、云、水，上下渾然一白的白描手法和一痕長堤，一點湖心亭，一芥舟，兩三粒舟中人的襯托，展示了雪中西湖的壯觀。

　　C.第二段可見作者癡心觀賞雪中西湖美景的獨特感受。

　　D.最后一段借舟子的話贊作者比客居者更癡情于西湖。

　　二、精段閱讀

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　5.作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由檢的年號，其中包含著

　　的深情。

　　6. 辨析下列一詞多義。

　　(1) 是日更定( ) (2) 而計其長曾不盈寸;( )

　　湖中焉得更有此人( ) 余強飲三大白而別( )

　　(3) 惟長堤一痕( ) (4) 湖中焉得更有此人( )

　　上下一白( ) 雕欄相望焉( )

　　7.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。一句寫出了什么意境?此句在全文結構上有何作用?

　　8.獨往湖心亭看雪一句中獨字有什么表達作用?

　　9.天與云與山與水連用三個與字寫出了什么景象?

　　10.上文畫線句子在內容和寫法上有何特點?

　　11.張岱曾有《自題小像》一文，功名耶落空，富貴耶如夢。忠臣耶怕痛，鋤頭耶怕重，著書二十年耶而僅堪覆甕。之人耶有用沒用?覆甕，比喻著作毫無價值，只可以作蓋醬罐用，多用為謙詞。聯系文章的思想感情，這其中包含了作者怎樣的深意?請寫出的體驗。

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