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古詩(shī)苑漫步作文（精選32篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的古詩(shī)苑漫步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古詩(shī)苑漫步作文 篇1
中國(guó)的詩(shī)歌文化經(jīng)過(guò)幾千年的沉淀，為后世留下了一條璀璨而又奪目的星河，其中不乏獨(dú)具特色的星辰。它們歷經(jīng)歲月的洗禮而愈發(fā)耀眼，其本身也更值得品味琢磨。
翻開(kāi)詩(shī)歌的厚書，這其中有描寫雄渾壯闊的大漠風(fēng)光，有抒發(fā)離愁別緒的送別詩(shī)，有憂國(guó)憂民的感時(shí)之作，等等。然而最能讓人找到情感上共鳴的還要數(shù)那些古詩(shī)中的鄉(xiāng)村。
古詩(shī)中的鄉(xiāng)村有淳樸得民風(fēng)，走進(jìn)陸游筆下的山西村，能感受到“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的氣氛，也是在這鄉(xiāng)村中，詩(shī)人悟出了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的人生哲理。在孟浩然的《過(guò)故人莊》里，我們也能感受到“故人具雞黍，邀我至田家”的熱情好客，還有“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的不舍。在這里我們能看到千年前鄉(xiāng)村中人其樂(lè)融融和樂(lè)美好的生活圖景。
古詩(shī)里的鄉(xiāng)村有遠(yuǎn)離喧囂的環(huán)境。在這樣的背景烘托下，我們能感受到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安逸閑適，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”的遠(yuǎn)離世俗。鄉(xiāng)村是隱逸人的理想家園，沒(méi)有了官場(chǎng)的勾心斗角，阿諛獻(xiàn)媚，這里的一切都是那么的自然舒適。鄉(xiāng)村也會(huì)勾勒出“明月松間照，清泉石上流”的寧?kù)o，令人癡醉。在這里，我們能看到古人心中所向往的世外桃源。
古詩(shī)中的鄉(xiāng)村也有壓迫與剝削。昏庸的.統(tǒng)治者會(huì)把想要滿足的奢侈全部加到勞動(dòng)人民身上。也就有了“足蒸暑土氣，力盡不知熱”的辛勞，“二月賣新絲，五月糶新谷”的無(wú)奈之舉。“我愿君王心，化作光明燭。不照綺羅筵，偏照逃亡人”的同情更是折射出百姓之苦。此時(shí)的鄉(xiāng)村是封建社會(huì)對(duì)貧苦百姓剝削的真實(shí)寫照。在這里，我們能看到勞苦大眾生活的艱辛。
回望古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，如一幅豐富多彩的畫卷，隨著歷史的車輪徐徐展開(kāi)，見(jiàn)證了興衰榮辱，跨越了千年的時(shí)光，為中華文化點(diǎn)上了濃墨重彩的一筆。讓我們用心行走在古詩(shī)之間，用靈魂感受古詩(shī)中鄉(xiāng)村里的那片獨(dú)特芬芳……
古詩(shī)苑漫步作文 篇2
月圓是畫，月缺是詩(shī)人生如云，有聚時(shí)的濃烈，也有散時(shí)的淡然;人生如潮，有漲時(shí)的激越，也有落時(shí)的平靜。命運(yùn)多舛，沒(méi)有哪個(gè)生命不接受風(fēng)雨的洗禮，沒(méi)有哪個(gè)生命不烙刻苦難的痕跡。
溶溶月，淡淡風(fēng)，一如那花香，風(fēng)吹萬(wàn)里也有散去的一天。而司馬遷——一個(gè)小小的史官，你的英名卻在這滔滔歷史長(zhǎng)河中萬(wàn)古常青。你沒(méi)有多少權(quán)勢(shì)，可面對(duì)李家空前的劫難，你卻毅然伸出援助之手。一箋伸張正義的小小奏章，讓你蒙受了宮刑這一奇恥大辱。那是你人生的污點(diǎn)，給你籠罩上濃重的陰影，可你因此更發(fā)奮崛起，寄身于文字中。終于，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》永垂千古。后人忘了你的污點(diǎn)，卻永遠(yuǎn)記下了你對(duì)中華歷史的卓越貢獻(xiàn)，你的生命因這浩劫綻放了更奪目的光彩。
你，李白，曾是一介御用文人，當(dāng)“回眸一笑百媚生”的貴妃為你鋪紙研墨，力士為你脫靴時(shí)，大概是你仕途中最順暢的一段吧!可當(dāng)你看了貴妃不可告人的笑和力士的諂媚時(shí)，你真正體會(huì)到了宮中的黑暗，任憑宮中的美酒多么芬芳，鐘鳴鼎食、錦衣華服的日子多么逍遙，也留不住你堅(jiān)定的腳步，你毅然走出了唐宮，騎著仙鹿，游歷大江南北的秀山麗水，品嘗民間香醇的佳釀，譜寫一曲曲回腸蕩氣的`壯麗詩(shī)篇。這一刻，人們記下了你——詩(shī)仙的豪情與浪漫，忘卻了你的坎坷。有人說(shuō)：“詩(shī)是痛苦的結(jié)晶。”你瑰麗的詩(shī)作不正是官場(chǎng)失意的結(jié)晶嗎?
你，邰麗華，一個(gè)聾啞姑娘，不甘于殘疾的阻礙，不甘于平庸。于是，你走上了舞臺(tái)，走進(jìn)了億萬(wàn)國(guó)人心中。你的足下開(kāi)出了一朵無(wú)言的花。鎂光燈下，你清秀卻堅(jiān)毅的臉上，我分明看到了一種永不言棄、執(zhí)著追求的精神。你，正用你的生命演繹著令人心醉的舞步。
苦難，作為過(guò)去漫漫歲月的一種饋贈(zèng)，似乎成了一個(gè)老得該進(jìn)博物館的名詞。其實(shí)，我們不該拒絕苦難。你瞧，藍(lán)天正因?yàn)榻邮芰嗽撇剩庞辛孙L(fēng)情萬(wàn)種的嫵媚;大海正因?yàn)樘砑恿艘唤z絲渾濁才有了浩淼無(wú)垠的壯美。月圓是畫，月缺是詩(shī)，生命，正因?yàn)橛辛藥自S憂愁，幾許挫折，才成就了亮麗偉岸的人生。
古詩(shī)苑漫步作文 篇3
詩(shī)人的味道在歷史的長(zhǎng)空中，我們沉思后，發(fā)現(xiàn)空中漂留著一種味道，這是“詩(shī)人”的味道。每個(gè)詩(shī)人都有著自己的味道。
（一）易安的黃花“索月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)疾。”世事的變幻，戰(zhàn)亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福。卻在亂世中爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，到頭來(lái)載不動(dòng)滿腔愁苦。于是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花，看透了世事變幻的她，留下了她的味道——勇敢、機(jī)智。
（二）汩羅河邊的'蘆葦汩羅邊上，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩(shī)人縱身大江，投入歷史長(zhǎng)河，成為端午節(jié)最深沉的思念。屈原留下他的味道——曠達(dá)，不畏生死。
（三）東坡的明月謫居黃州城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。東坡一生極盡坎坷；愛(ài)情的挫折，仕途的偃塞，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。于是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他唱“大江東去”，感到人生恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊。留下他的味道——淡泊名利。別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩(shī)人的味道。”
古詩(shī)苑漫步作文 篇4
古詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，更是中國(guó)歷史長(zhǎng)河中一塊耀眼的明珠。古詩(shī)詞雖然言簡(jiǎn)意賅，但它字字珠璣;雖然用字不多，卻能向我們清晰的描繪出一幅風(fēng)景、一段感情、一聲呼喊、一個(gè)道理，使人百讀不厭，流連忘返。
喜歡在古詩(shī)詞中漫步的感覺(jué)!漫步在詩(shī)里的四季，欣賞著如花的風(fēng)景，品味著悠遠(yuǎn)的意境，傾聽(tīng)著靈魂深處的'呼喊，讓人沉醉其中，無(wú)法自拔。
古詩(shī)里是有四季的，它的四季是那么的美，那么的令人向往。在“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春里散步;在“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏中賞荷;在“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋里觀賞紅葉;跟隨“孤舟蓑笠翁，”在冬中“獨(dú)釣寒江雪”。
古詩(shī)是充滿意境的美，那一種飄渺的意境是只可意會(huì)而不可言傳的，如：《江雪》“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”讀完這首詩(shī)是不是有種觀看中國(guó)山水畫的感覺(jué)呢，美的讓人窒息，又如王維的《鹿柴》“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。”讀一遍就能明白詩(shī)里的空靈與清幽，再細(xì)細(xì)品味詩(shī)的意境，是一種何等的美字了得。
古詩(shī)是充滿情的，有友情、有親情、有憂國(guó)憂民之情。如李白的《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就充滿了濃濃的友情。而孟郊在《游子吟》中就表達(dá)的是母愛(ài)的偉大“慈母手中線，游子身上衣。”著名詩(shī)人杜甫和陸游的詩(shī)則充滿了憂國(guó)憂民的情懷，杜甫在《春望》中寫道“國(guó)破山河在，城春草木深。”而陸游在《示兒》中告訴孩子“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”
古詩(shī)是能夠記錄祖國(guó)的大好河山的，在這些古詩(shī)里，你可以隨著詩(shī)人的腳步走遍祖國(guó)的名山大川，盡情享受那風(fēng)景如畫的美景、如幻似夢(mèng)的經(jīng)歷。李白在《望廬山瀑布》中寫道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是一種什么樣的氣勢(shì)啊，在《夢(mèng)游天姥山別東魯諸公》“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾......”
漫步在詩(shī)的海洋，在一首首優(yōu)美動(dòng)人的古詩(shī)中暢游，是多么美啊!
古詩(shī)苑漫步作文 篇5
中國(guó)是一個(gè)充盈著詩(shī)香的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出。古詩(shī)文化是中國(guó)歷史上一顆燦爛奪目的明珠，是世界文壇上不可缺少的明星。今天，我走進(jìn)優(yōu)雅圣潔的古詩(shī)苑，感受詩(shī)詞文化的魅力。
春天的古詩(shī)苑，有著“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見(jiàn)陶淵明彎腰勞作，高吟：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。享受田園生活的樂(lè)趣。走進(jìn)春意盎然的農(nóng)家小院，望見(jiàn)一枝紅杏探出墻頭，展露風(fēng)姿，觀看世界，這還真是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。坐在石潭邊，與趙師秀一起感受“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的閑靜。春天的古詩(shī)苑，生機(jī)勃勃，恬靜幽然賞心悅目。
夏天的古詩(shī)苑，有著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情，走進(jìn)一處碧綠的小池，望著嬌嫩的小荷上亭亭玉立著一只青綠的蜻蜓，正可謂“不荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。轉(zhuǎn)身欲去，又聽(tīng)聞“糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢”，緣是在杜甫絕句漫步，悠悠而至。路過(guò)四月的`鄉(xiāng)村，望見(jiàn)山川碧綠，雨暮似煙，感受到“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的靜謐幽然。夏天的古詩(shī)苑，熱情洋溢寧?kù)o幽然。
秋天的古詩(shī)苑，有著“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的蒼涼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)天邊的地平線上出現(xiàn)一個(gè)騎獨(dú)馬的剪影，緣是馬致遠(yuǎn)：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的孤獨(dú)的悲哀。抬頭再看，見(jiàn)紅黃的黃昏天空飛過(guò)一只孤單大鶩，真是“落霞與孤哀凄涼，悲凄哀轉(zhuǎn)。
冬天的古詩(shī)苑，有著“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。遙聞王安石賞梅而吟：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，感受梅花不屈不撓的頑強(qiáng)精神。體會(huì)“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的孤單。冬天的古詩(shī)苑，寒冷孤寂，寂寞哀涼。
哦，漫步古詩(shī)苑。
古詩(shī)苑漫步作文 篇6
野渡無(wú)人舟自橫。我的筆名叫做舟自橫。自從看了舟自橫的課下注釋，是自由自在漂泊的意境，便毅然決然地選擇它為我的筆名。韋應(yīng)物可以用三個(gè)精煉的字眼去概括，我只能厚顏無(wú)恥地“引用”了它。
唐詩(shī)、宋詞，還有“輕小說(shuō)”。在1840年前，它們蓬勃地生長(zhǎng)在自己的朝代里，詩(shī)人詞人層出不窮，詩(shī)作是他們的江湖。如今的我們只能捧著紙卷，去咀嚼他們江湖的盛世。我只能像現(xiàn)在這樣打著大段的文字去剖析他們幾句精悍干練的詩(shī)詞。
自從唐玄宗把詩(shī)賦作為科舉考試的重要內(nèi)容，開(kāi)元盛世里更是蘊(yùn)含著大唐詩(shī)國(guó)。不知最早學(xué)過(guò)的唐詩(shī)，還記得嗎?“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我腦袋里似乎最初記憶的就是這首李白的《靜夜思》。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得朗朗上口，牙長(zhǎng)不全也不影響我咿咿呀呀地背誦。一輪圓月在上，一個(gè)詩(shī)人在下，詩(shī)人時(shí)而仰頭時(shí)而低頭;“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”這位詩(shī)仙小時(shí)候就對(duì)月亮有特殊情感，從小就以為天上是掛著個(gè)白玉的盤子。余光中稱李白“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣。”李白三大愛(ài)好，耍劍、賞月、喝酒，綜合后生出個(gè)叫做“詩(shī)仙”的.蛋。“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”李白喝多了，拿著酒杯在月下晃悠，心理一團(tuán)糟，只能舉杯問(wèn)月。“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”最后喝得心胸豁達(dá)，結(jié)尾處終于疏散心結(jié)。喝得爛醉的李白悟出了人生哲理。
離老遠(yuǎn)又走來(lái)一位醉漢，蘇東坡啊。“夜飲東坡醒復(fù)醉”，喝得短篇了。“敲門都不應(yīng)”被關(guān)在了門外，吹著風(fēng)醒酒。可巧的是，背景便是江河，不由得令這位貶官感慨萬(wàn)分。“小舟從此逝，江海寄余生。”與舟自橫的已經(jīng)相似，象征著能行駛在充滿驚濤駭浪的人生江河之中。最喜歡蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。這是一篇豪邁的望景抒情。聽(tīng)蘇軾娓娓道來(lái)，還原赤壁，個(gè)人認(rèn)為此詞比起杜牧的《赤壁》，多了生動(dòng)的刻畫，更能還原赤壁三國(guó)鼎立前的血雨腥風(fēng)。
曹雪芹，“輕小說(shuō)”里夾雜著唐詩(shī)宋詞。“一把辛酸淚，滿紙荒唐言。”《紅樓夢(mèng)》在此時(shí)此刻醒過(guò)來(lái)。所有的人物都有詩(shī)詞來(lái)解鎖，所有的人物都被詩(shī)詞預(yù)示著結(jié)局。最喜歡薛寶釵以柳絮為題寫的《臨江仙》。樂(lè)觀和具有創(chuàng)新精神的她，把這本無(wú)根輕如鴻毛的柳絮寫得大氣凜然，“好風(fēng)頻借力，送我上青云!”。林黛玉對(duì)海棠的遐想也是無(wú)限的“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。”。還有吃螃蟹時(shí)薛寶釵的突發(fā)奇想“眼前道路無(wú)經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃”，螃蟹橫著走路著實(shí)被薛寶釵笑話一頓。
漫步唐詩(shī)宋詞，閱讀輕小說(shuō)，在詩(shī)苑中漫步，在古中品味人生。
古詩(shī)苑漫步作文 篇7
經(jīng)典古詩(shī)詞是中華民族藝術(shù)的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。古詩(shī)詞不但歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。
讓我們踏上詩(shī)詞之旅！穿行在詩(shī)里詞間，留連于亭臺(tái)之上。
聽(tīng)金戈鐵馬。
走進(jìn)岳飛的《滿江紅》！隨著音樂(lè)的響起，趙同學(xué)把一只手臂放在胸前，手上還拿著一把劍，另一只手臂往下甩，頭向下低，身體彎曲著跑了出來(lái)，她的頭上帶著岳飛一樣的帽子，身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲。在這時(shí)她走到中間，把劍拔了出來(lái)，下面的觀眾一陣驚呼，又在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。然后一出劍，吟到“瀟瀟雨歇抬望眼……”“啪”的一聲，她的鎧甲掉了下來(lái)，然后引起了我們的哄堂大笑，我不禁心里驚呼：小趙你是來(lái)搞笑的嗎？畫風(fēng)轉(zhuǎn)變超快，小趙聽(tīng)到了輕柔的音樂(lè)，聽(tīng)到了那流水潺潺的聲音立馬把同學(xué)們從戰(zhàn)場(chǎng)上拉了會(huì)來(lái)。嘴咧得如綻放的荷花，久久地合不攏來(lái)。趙同學(xué)又開(kāi)始吟誦杜甫的《春夜喜雨》，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)腳，時(shí)而甩甩袖，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而轉(zhuǎn)一圈，家長(zhǎng)評(píng)委們紛紛舉起手機(jī)拍照與視頻，發(fā)出了“嚓咔嚓咔”的聲音。最后在天外飛仙似的造型中，結(jié)束了吟誦。觀眾興奮與激動(dòng)如同決了堤的'洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦通過(guò)掌聲傾瀉出來(lái)。
一眨眼輪到我了，奔跑，奔跑，奔跑。我的激動(dòng)已經(jīng)不能用粗糙的語(yǔ)言來(lái)表述，似乎我身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小汐為大家?guī)?lái)蘇軾的《水調(diào)歌頭》！
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”身著旗袍，立于場(chǎng)中，詞句脫口而出，動(dòng)作嫻熟優(yōu)雅，抬手、轉(zhuǎn)圈、舒眉、翹個(gè)蘭花指，來(lái)個(gè)云舒手，上臺(tái)前的緊張已煙消云散，代替的是從容淡定，“起舞弄清影，何似在人間？”氣棒的敲打聲回旋在教室上空，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)聲不絕于耳，而我完完全全陶醉在詩(shī)詞之中。
《夢(mèng)如令》、《七律長(zhǎng)征》、《過(guò)路人莊》……讓我們?cè)谠?shī)詞中明理，在詩(shī)詞中體驗(yàn)。讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華兒童的心田。
我們徜徉在詩(shī)詞的世界，一首首詩(shī)，如一盞盞明燈，照耀著我們成長(zhǎng)的道路。
古詩(shī)苑漫步作文 篇8
“飄香古詩(shī)，伴我成長(zhǎng)花香，綿延不絕“零落成泥碾作塵，只有香如故。”
聽(tīng)，那是陸游在贊頌。臘梅啊，你笑傲苦寒的執(zhí)著是什么在支撐？“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。”你在愁些什么呢？是愁自己熬不到春天么，還是怕從今再不會(huì)散發(fā)出即使無(wú)人知曉也依然強(qiáng)烈的芳香？臘梅啊，你不要愁，你那永恒的.芳香不論過(guò)了多久都不會(huì)被塵封和淡化，你在陸游心中激起回響，也定會(huì)在更多詩(shī)人心中恣肆徘徊……酒香，豪氣沖天“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”我默念著，轉(zhuǎn)瞬間穿越時(shí)空，看到了沙場(chǎng)上將士們那幕滄桑的畫面。漫漫黃沙模糊了人的視線，胯下的戰(zhàn)馬打著響鼻，晶瑩的夜光杯，殷紅的葡萄酒，端起酒杯，面向蒼天一飲而盡。
酒香還沒(méi)有彌散開(kāi)，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。即使醉倒沙場(chǎng)，諸君也不要笑我，自古男兒出征，有幾人活著回歸？哦，這彌漫著香氣的古詩(shī)，這蘊(yùn)涵著深情的篇章，我在你的熏陶與感染下靜靜成長(zhǎng)！
古詩(shī)苑漫步作文 篇9
詩(shī)，是文學(xué)領(lǐng)域中那一朵永不凋零的花朵，是那一顆華彩四射的瑰寶。
她有著耐人尋味又綺麗獨(dú)特的風(fēng)格——詩(shī)的灑脫，詩(shī)的含蓄，詩(shī)的飄逸，詩(shī)的沉郁，詩(shī)的豪放，詩(shī)的婉約……
詩(shī)是文學(xué)的精華，是生活的縮影。
詩(shī)言志。因詩(shī)本身重在反映詩(shī)人的品格、志向，則詩(shī)的品位更取決于詩(shī)所言志的價(jià)值。無(wú)論是曹操的《短歌行》，還是陸游的《書憤》，或是反映曹操為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的`政治理想而廣泛招攬人才的心情，或表達(dá)作者重新立誓報(bào)國(guó)的情感。無(wú)怪乎朱自清先生譽(yù)“詩(shī)言志”為我們?cè)妷伴_(kāi)山的綱領(lǐng)”。
詩(shī)緣情而綺靡，詩(shī)常寄深情于詩(shī)境，正所謂“詩(shī)以情為主，情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)”。無(wú)論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩(shī)》，前者傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊，老病孤獨(dú)的復(fù)雜感情，后者表明了詩(shī)人開(kāi)風(fēng)氣之先的樂(lè)觀思想。這樣的例子不勝枚舉，可見(jiàn)，“詩(shī)的本職應(yīng)在抒情”。
讀詩(shī)，要懂得去領(lǐng)悟詩(shī)的意境，要用心靈去品味，要用情感去感受，要去領(lǐng)悟出超凡脫俗的詩(shī)韻！
古詩(shī)苑漫步作文 篇10
古詩(shī)，乃文化之精髓，語(yǔ)言之精煉，內(nèi)容之濃縮，意義之深長(zhǎng)。它能讓我們的生活更加精彩，更加絢爛繽紛。現(xiàn)在，讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，一起去感受古詩(shī)的海洋。——題記
英雄兒女，精忠報(bào)國(guó)；幾代詩(shī)豪，報(bào)國(guó)心切。
文天祥一句驚天動(dòng)地、氣壯山河的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”表達(dá)了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，表現(xiàn)了他胸懷四海，為國(guó)家肝腦涂地，嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際，陸游拖著病軀，揮筆顫顫巍巍地寫下“王師北定中原日，家祭物忘告乃翁。”的千古絕唱。悲哉，壯哉，雄哉，好一個(gè)愛(ài)國(guó)情深的陸游，好一個(gè)胸懷四海的陸游。盡管流泊天涯，但王安石依舊報(bào)著對(duì)國(guó)家的眷戀之情，大喊：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還！”“邊塞詩(shī)人”王昌齡一句“但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山”表達(dá)了邊塞軍民視死如歸，盡忠報(bào)國(guó)的決心。一代偉人，周恩來(lái)小時(shí)候就猛志壯四海，一句“為中華之崛起而讀書”猶如晴天霹靂一般，震醒中華民族，喚醒中華民族心中的那片滿腔熱血，叫中華民族愛(ài)國(guó)情懷。從此他帶領(lǐng)中華民族走向了新世紀(jì)。
天涯海角，友誼長(zhǎng)伴；海枯石爛，友情常存。
大漠黃沙，荒涼之地，王維的“勸君更盡一悲酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是對(duì)友人的`殷殷祝福；王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”是對(duì)友誼的贊頌，對(duì)友人的期盼；高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是對(duì)友人旅途寂寞的溫暖關(guān)懷。“詩(shī)仙”李白的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”和“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”是對(duì)友誼的不言而遇。王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友誼最真摯的描寫，是友誼跨越時(shí)間的執(zhí)著。
神州大地，景色娟秀；錦繡中華，風(fēng)光秀麗。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是對(duì)茫茫戈壁沙漠的贊美。“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是江南的旖旎風(fēng)光。我們的生活本身就五彩繽紛，但配以含有文化氣息的古詩(shī)，能讓我們的生活更加充實(shí)，更加精彩。讓文化走進(jìn)我們，讓古詩(shī)走進(jìn)我們，讓含有文化是的古詩(shī)走進(jìn)我們的生活。
古詩(shī)苑漫步作文 篇11
“昔秋往矣，楊柳依依。”
似乎離開(kāi)家鄉(xiāng)只是在春天，總是在柳絮飄飛的花季。多少人揣著豪情壯志，在天子面前許下“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”人誓言，于是，盔甲長(zhǎng)袍加身，乘上一匹千里馬，帶領(lǐng)著成千上萬(wàn)的士兵絕塵而去。男兒保家衛(wèi)國(guó)的確是應(yīng)該的，可是，在紛飛的、如雪的柳絮中守望的妻兒該何去何從？
“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”
戰(zhàn)場(chǎng)，原來(lái)并不是一個(gè)揮撒熱情的地方，戰(zhàn)場(chǎng)里埋葬并多少忠心，又澆滅了多少熱情？這里還囚禁了多少相思淚？皓月當(dāng)空，柔和的月色流瀉了一地的愁腸斷緒。“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。”淚的晶瑩剔透，正呼應(yīng)著寄托相思的月光，不然，為何它們都閃著思戀的光芒？
“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裏尸還！”
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，一如既往地慘烈。沙場(chǎng)，殺場(chǎng)，這的`確是一片廝殺的土地。鮮血四濺，吶喊聲此起彼伏，橫七豎八的尸體充斥著眼球。凌亂，不堪。可是，血腥抹不去忠君愛(ài)國(guó)之心。血液里翻滾著戰(zhàn)必勝的信念，跋山涉水，手持長(zhǎng)槍，獨(dú)立軍前，即使天寒地凍，哪怕“風(fēng)掣紅旗凍不翻”，寒光照著鐵衣，朔氣傳金柝聲，只有一張張堅(jiān)毅的側(cè)臉。“死，又有何懼，‘愿將腰下劍，直為斬樓蘭’”。戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)始了……
“君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收。”
是戰(zhàn)場(chǎng)，又是亂墳崗，剛剛還在吶喊中沖鋒的將士，不得不在這兒長(zhǎng)眠，在這兒永恒。長(zhǎng)眠，也許是一種幸福，天為被，地作床，只有凜冽的夜風(fēng)吹奏著他們前往上帝處的樂(lè)曲。這兒，便是他們的最后的歸宿！
“突營(yíng)射手呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。”
戰(zhàn)爭(zhēng)，或勝，或敗。數(shù)年的征戰(zhàn)，或許功虧一簣，一步走錯(cuò)，但慘遭圍殲，只得奮勇拼出一條血路，但大多數(shù)將士從此只有在另一個(gè)世界與他們的妻兒相會(huì)了。部分幸免一難，但也丟盔棄甲，他倉(cāng)惶而歸，屈辱而歸，又何來(lái)“了卻君王天下事，贏得身前身后名”？
“今我來(lái)思，雨雪霏霏。”
在這個(gè)“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”的季節(jié)，能從戰(zhàn)場(chǎng)歸的人，楊柳還在原地等待嗎？
后記：
聽(tīng)，嘶鳴的鐵馬，錚錚的弦響，正沖破時(shí)代的塵霧同我們襲卷過(guò)來(lái)。
你，聽(tīng)到了歷史的喘息嗎？
古詩(shī)苑漫步作文 篇12
當(dāng)我們流連于名山大川，動(dòng)容自豪時(shí)；當(dāng)我們交游名人賢士，談笑風(fēng)聲時(shí)；當(dāng)我們深夜苦讀，寂寞難耐時(shí)，不知不覺(jué)地想用一句古詩(shī)來(lái)一發(fā)感慨。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就開(kāi)始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這大概是我最早對(duì)于古詩(shī)的記憶吧。
上幼兒園了，經(jīng)常教我們背《唐詩(shī)三百首》，這是我對(duì)古詩(shī)最基本的了解。
成為了小學(xué)生，我開(kāi)始接觸唐詩(shī)宋詞，那時(shí)是我的啟蒙老師，我還清楚地記得他吟詩(shī)時(shí)的情景。他總是說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”開(kāi)始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。
進(jìn)入了中學(xué)，我讀的詩(shī)文與作品更多了，不僅學(xué)會(huì)了思考，還學(xué)會(huì)了選擇，我學(xué)著體味詩(shī)的意境，我會(huì)因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”的英雄氣概而流出坦誠(chéng)的淚水；也會(huì)由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的.人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息；當(dāng)然，我也會(huì)神往于“默然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的美妙境界。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從中可以領(lǐng)略到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”的豪情；欣賞王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”的壯闊……一篇好的詩(shī)文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動(dòng)人的靈魂，蕩滌你的心靈。
“腹有詩(shī)書氣自華。”相伴古詩(shī)，我的人生將綻放熱情的花，絢麗繽紛；相伴古詩(shī)，我的人生將舞動(dòng)迷人的群裳，魅力四射；相伴古詩(shī)，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚(yáng)……
古詩(shī)苑漫步作文 篇13
在古詩(shī)苑中游覽了一些時(shí)日后，讓我領(lǐng)略到了詩(shī)仙李太白的天馬行空的想像，還有他詩(shī)中的浪漫主義色彩;也使我體會(huì)到了各位大詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情;更在其中親眼目睹了常娥仙子那神秘面紗下的美麗面龐;有觀覽了四時(shí)那無(wú)限美好的風(fēng)光。令我受益匪淺。——題記
我來(lái)到古詩(shī)苑，在這里游歷四時(shí)，看過(guò)那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花;春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠。”的春天;觀過(guò)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅;綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。”的夏天;賞過(guò)那“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨;落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”的秋天;望過(guò)那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi);千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”的冬天。
我馳騁于春夏秋冬之時(shí)，也曾遇到過(guò)全國(guó)各地的著名大詩(shī)人。他們愛(ài)國(guó)：杜甫杜子美望著那首都為瓦礫，遍地草木叢生的景像，不禁有感而發(fā)：“國(guó)破山河在，城春草木生。感時(shí)花濺淚，很別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”他們更思鄉(xiāng)。王維獨(dú)自遙望遠(yuǎn)方，念著久別的親人嘆道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”
其中，更有舉世聞名的詩(shī)仙李太白。他的'詩(shī)歌，確如王世貞所說(shuō)，是“以自然為宗”的。李白的自然詩(shī)風(fēng)是由深秀、明麗、清真、圓轉(zhuǎn)、樸美、新奇等六大美學(xué)特點(diǎn)構(gòu)成。此六大特點(diǎn)皆“以自然為宗”，相互聯(lián)系，結(jié)為一體;體現(xiàn)了李白自然詩(shī)風(fēng)是多樣性與具體性的辯證統(tǒng)一，也是靈活性和技巧性的統(tǒng)一。李白自然詩(shī)風(fēng)的語(yǔ)言表達(dá)的主要方式是豪語(yǔ)、快語(yǔ)、醉語(yǔ)、仙語(yǔ)、率語(yǔ)、口語(yǔ)六種。總之，嫻熟暢朗，多樣靈活的創(chuàng)作技巧和駕輕就熟、水到渠成的語(yǔ)言功力的結(jié)合，就是李白不假思議的自然詩(shī)風(fēng)。
說(shuō)到詩(shī)仙，就不得不說(shuō)起他筆下的明月。李白的一生以他輝煌的詩(shī)歌成就在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高的地位。而他在眾多詩(shī)篇中所詠誦的明月更是出神入化。竟無(wú)一篇詩(shī)意相同，更無(wú)似曾相識(shí)之處，千人一面之感。多姿多彩，絢麗斑斕。形成一個(gè)靈動(dòng)逸趣的世界。
例如《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。”今天，無(wú)論男女老少，任何一個(gè)中國(guó)人，只要他舉杯淺酌，都會(huì)吟詠“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，以表他對(duì)所謂風(fēng)雅與獨(dú)飲的玩味。而這首詩(shī)的獨(dú)特性，早已化入我們民族的集體無(wú)意識(shí)之中了。
古詩(shī)苑漫步作文 篇14
看著這一組可愛(ài)的朋友們，幸福的微笑不覺(jué)浮上臉龐。――為了這次的“古詩(shī)苑漫步”，他們也把“可愛(ài)”發(fā)揮的淋漓盡致。
活動(dòng)結(jié)束后，彧佳同學(xué)第一個(gè)站起來(lái)表達(dá)自己的感情，說(shuō)話聲音都在顫抖，聽(tīng)到她對(duì)我們的感謝，我心中一片濕熱，多么的感恩的朋友啊！當(dāng)她說(shuō)自己付出的太少時(shí)，我又被她的可愛(ài)打動(dòng)了。她坐下后，再也抑制不住的啜泣。我不敢看她的眼睛，因?yàn)槲业男氖侨绱说念澏叮ε略俅伪荒钦\(chéng)摯的眼神所感染，也忍不住哭出來(lái)。其實(shí)她真的付出了很多，舞蹈的后半部分，隊(duì)形，計(jì)劃，她都付出了很多。
那天中午看到彧佳和凡舒認(rèn)真地排練舞蹈，真的非常感動(dòng)。她們的動(dòng)作都是自己的想像，自己的智慧，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作反復(fù)推敲，直到滿意為止。一小節(jié)便仿佛練習(xí)了十幾次，才終于因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而罷休。而旁邊的若琳，一直在仔細(xì)地看著排練，生怕漏了什么或是哪里有問(wèn)題。因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)有完成，就邊寫作業(yè)邊背臺(tái)詞。平時(shí)比較冷漠的`旭陽(yáng)，這時(shí)卻面帶微笑看著劇本，練習(xí)“皇上”的語(yǔ)氣，一次又一次的歌唱著琵琶行。若琳寫完之后我們就開(kāi)始了細(xì)節(jié)表現(xiàn)。我和旭陽(yáng)不斷的練習(xí)，而若琳給我們提建議，很詳細(xì)，很到位。而若川因?yàn)槊月返脑驔](méi)有與我們匯合，不過(guò)依然反復(fù)練習(xí)著自己的臺(tái)詞。
看著這一組默契團(tuán)結(jié)的朋友們，心中塞滿幸福。
活動(dòng)結(jié)束后，我們組靜坐在座位上，誰(shuí)都不怎么言語(yǔ)，只是微笑著流淚。最后只有一個(gè)擁抱，一張合影，留下了這次回憶。
最后，口才一向很好的凡舒終于按捺不住想要說(shuō)話的欲望，把組員們都夸獎(jiǎng)了一番。最可愛(ài)的是旭陽(yáng)，似乎一副冷淡的樣子，蒙頭寫作業(yè)，卻滿臉通紅，抑制不住的笑出來(lái)。
望著這生動(dòng)的畫面，心中有個(gè)聲音在呼喚著：能遇到這么可愛(ài)的朋友們，真幸福！
古詩(shī)苑漫步作文 篇15
陽(yáng)光輕輕灑下來(lái)，錄播室里多了幾分朦朧，幾分美好。我們六人唱著、演著、笑著，在成長(zhǎng)中行走，殊不知，幸福便在此刻洇成了一片……
時(shí)光穿梭，幾周前郭彧佳興沖沖地跑向我們：“這次的古詩(shī)苑漫步活動(dòng)，我們一定要努力，將最好的呈現(xiàn)給大家!”“好！”“三組加油！”……小手一只只伸出，一只只疊在一起，從我們小手緊貼的那一刻起，六個(gè)人的心便也貼得更緊了。我想，那身邊的白玉蘭，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們之間的真摯之花正悄悄開(kāi)著。
“我來(lái)負(fù)責(zé)我們組的話劇編排吧。”清亮悅耳的聲音響起，她的雙眸閃動(dòng)著光，那是一個(gè)燦爛美好的女孩兒，楊若琳。沒(méi)過(guò)一天，一個(gè)成熟的劇本便擺在我們面前。我不知道這個(gè)女孩兒到底付出了多少努力，仿佛能想象：在匆匆吃完飯寫完作業(yè)后，停下手邊所有事，構(gòu)思著每個(gè)人物的性格。燈光下，劇本上的字一個(gè)個(gè)多起來(lái)，一頁(yè)又一頁(yè)，在點(diǎn)點(diǎn)光暈下，她的影子又變美了幾分。
那個(gè)帥氣樂(lè)觀的女孩兒呢，我真的很感謝她。“誒，對(duì)了!我們不然在唱歌時(shí)跳跳街舞吧!”她靈光一動(dòng)。可當(dāng)初的我心里有幾分激動(dòng)更有些許顧慮，一個(gè)跳街舞零基礎(chǔ)的我，能在幾天之內(nèi)就學(xué)會(huì)嗎?要是弄巧成拙，又何必呢?可這個(gè)女孩兒卻爽朗一笑：“人生中就是不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，試著踏出那一步，即使錯(cuò)了也不后悔，豐富經(jīng)歷嘛，況且，你還有我呢!”莫名的，自己的心很暖，人生一遭，能遇見(jiàn)時(shí)時(shí)給予你正能量與指導(dǎo)的朋友很難得。好幸運(yùn)，遇見(jiàn)你，郭彧佳！
每個(gè)人都為了這次活動(dòng)而“奮斗”著，查了許多詩(shī)句，學(xué)習(xí)了很多經(jīng)典，并不斷練習(xí)著。封德榮和王若川同學(xué)，定要把那京腔京韻的念白說(shuō)好，不知《琵琶行》單曲播放了多少遍，僅僅幾十秒的.表演，向爸爸媽媽不停請(qǐng)教。李旭陽(yáng)同學(xué)為了我們組，手不離稿，我們所有人親眼所見(jiàn)，有一中午，他沒(méi)有做其他任何事，只在旁邊一次次熟悉著詩(shī)詞，熟悉著旋律……
我們也從沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，每個(gè)人都愿意騰出自己的時(shí)間，在中午抓緊吃完飯后便到北坡小廣場(chǎng)排練。每個(gè)人都認(rèn)真地投入其中，時(shí)不時(shí)有同學(xué)提議著：“我覺(jué)得這里變成這樣會(huì)更好……”真希望時(shí)間就在那刻定格，因?yàn)槟怯辛徽登啻旱纳倌猩倥冋胬寺纳倌猩倥谡f(shuō)說(shuō)笑笑中體會(huì)著那一份純粹的友誼，互相學(xué)習(xí)著，完善自我，成為那個(gè)更好的“我們”!
“你自從遠(yuǎn)方而來(lái)，便是我大漢的客人……”陽(yáng)光依舊，我們鞠躬謝幕了。而感動(dòng)卻又在郭彧佳和楊若琳同學(xué)發(fā)表感言后久久不能散去，越涌越烈，我們的雙眼都濕潤(rùn)了。
回顧往昔，這不單單再是一場(chǎng)走進(jìn)古詩(shī)詞，體會(huì)經(jīng)典魅力的活動(dòng)，它更見(jiàn)證了我們敞開(kāi)胸懷的大笑，一起探討歌曲劇本的身影，我們一直在攥緊拳頭，努力向前奔跑著!不知不覺(jué)中，我們靠的更緊，也許以前的我們因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，一天行色匆匆，忘記了交流。這次，我們終于有時(shí)間，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲，體會(huì)著“真摯幸福”四字。
好像，我們成長(zhǎng)了……
古詩(shī)苑漫步作文 篇16
“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，縱使它成為了眾多記憶的一小部分，但我仍相信，這將會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的感受。
歌詞因?yàn)槭巧险n聽(tīng)多了，已耳熟能詳了，所以沒(méi)有太大的問(wèn)題，出乎我的意料，本組兩位女同學(xué)竟為此一直準(zhǔn)備著舞蹈表演，她們花掉大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)舞蹈，既令我驚訝，又使我感動(dòng)。還有其他組員也一遍遍背誦著、練習(xí)著歌詞。
我們組的歷史劇《昭君出塞》我認(rèn)為演得還是很不錯(cuò)的。組員的一遍遍背誦練習(xí)，再加上對(duì)人物心理分析使得劇中人物變得更為鮮活，尤其是語(yǔ)氣、動(dòng)作兩方面更為演出錦上添花！
由于刻苦的練習(xí)，使得我們組的場(chǎng)上效果比平時(shí)訓(xùn)練得更好。盡管同學(xué)們?nèi)杂行┚o張，但總體上問(wèn)題不大。
這次活動(dòng)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們的特長(zhǎng)，正是這次活動(dòng)是同學(xué)們?cè)诰毩?xí)與表演時(shí)展現(xiàn)出了另一面，也使我們對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)比平時(shí)只學(xué)習(xí)的印象又深了幾分。雖然其它組各有各的`特色，有些內(nèi)容甚至更為豐富，但我堅(jiān)信，只要灑下汗水，便不會(huì)有遺憾。
活動(dòng)中，我們既發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn)，又增進(jìn)了友情，這份回憶定將為我們的初二生活添上濃墨重彩的一筆！
古詩(shī)苑漫步作文 篇17
那天，活動(dòng)結(jié)束之后，我的感觸很深。這次“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)，起初的目的是讓同學(xué)們感受古詩(shī)的魅力，親近古詩(shī)。但節(jié)目結(jié)束以后，出乎意料的是很多同學(xué)紛紛上臺(tái)發(fā)表自己的活動(dòng)感言，說(shuō)出了自己的真心話，如果說(shuō)平時(shí)同學(xué)們沒(méi)有機(jī)會(huì)，也不敢說(shuō)，那么，這次的活動(dòng)，就是打開(kāi)了同學(xué)們之間的交流之窗，正是這樣一次活動(dòng)，讓我們彼此更了解對(duì)方，讓我們的集體更加團(tuán)結(jié)。
記得活動(dòng)前一周，為了準(zhǔn)備活動(dòng)，你們?cè)缙鹜硭瘮D出自己的精力和時(shí)間，查找資料，編寫劇本，設(shè)定角色，放棄午休來(lái)排練節(jié)目……連細(xì)小的動(dòng)作都要推敲斟酌。在這幾天里，你們付出了很多，能感受到你們是用真心和誠(chéng)意在準(zhǔn)備，我非常感動(dòng)。為了演好自己的角色，你們放下了面子，放下了顧慮，為了集體，為了小組，拋棄了自己的一些“自尊”，來(lái)與集體融合。在這一周里，似乎每個(gè)人都懂得了謙讓，懂得了包容，都盡自己最大的一份力來(lái)為節(jié)目準(zhǔn)備。我很幸運(yùn)，能成為你們中的一員，與你們一起揮灑汗水，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。
也許人世間最缺少的就是人與人之間的'真摯和信任。很多時(shí)候，很多話，我們說(shuō)不出口，不敢說(shuō)，致使彼此的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，矛盾越來(lái)越大了。放下面子，真誠(chéng)地去交流，這是我在你們身上學(xué)到的。遇見(jiàn)你們，我很幸運(yùn)！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，是你們使我成長(zhǎng)，使我改變，我將更加珍惜和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤≡笗r(shí)間慢些腳步，愿我們能一直持有一份真摯的情感和一顆赤子之心。愿你我，共同努力，相互學(xué)習(xí)，去迎接更美好的明天！
古詩(shī)苑漫步作文 篇18
唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上一朵盡情綻放的“孤獨(dú)之花”，大放異彩的背后，是詩(shī)人的孤獨(dú)，但這種孤獨(dú)，不是離群索居的寂寞，不是自我封閉，而是自由靈魂的飛揚(yáng)，真實(shí)生命額敞亮——題記
我從小就愛(ài)唐詩(shī)、宋詞、元曲。但我最愛(ài)的還是唐詩(shī)，從三歲我就會(huì)背誦駱賓王的《詠鵝》，那時(shí)雖然不識(shí)字，但我能從這押韻的詩(shī)中找到樂(lè)趣，有這種莫名的'喜歡。就這樣從《春曉》到《九月九日憶山東兄弟》………在唐詩(shī)的陪伴下，我漸漸的長(zhǎng)大了。
隨著年齡的增大，讀唐詩(shī)不只是背誦了，我更注意詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)的情感，在《望月懷遠(yuǎn)》中，我感受到了張九齡思念家鄉(xiāng)，以月亮寄托思念的情感；在《登金陵鳳凰臺(tái)》中，深切地體會(huì)到李白憂國(guó)憂民愛(ài)國(guó)情懷；在《聞官軍收河南河北》中，我與杜甫同“喜欲狂”，百感交集……
現(xiàn)在學(xué)業(yè)重了，沒(méi)有太多空閑時(shí)間讀唐詩(shī)了，可我一有空還會(huì)翻看看看。唐詩(shī)中蘊(yùn)含著的深沉思想，挺拔風(fēng)骨，婉約情致，誠(chéng)實(shí)品質(zhì)……。散發(fā)的無(wú)盡魅力與風(fēng)光使我陶醉。用魯迅先生的話說(shuō)就是“我認(rèn)為一切好詩(shī)，到唐已經(jīng)做完”
古詩(shī)苑漫步作文 篇19
吟起每一闕詩(shī)詞，領(lǐng)略每一處風(fēng)采，暗黃書頁(yè)間的文字與窗前的細(xì)柳披拂交相輝映。悠然愜意中，讀書不覺(jué)春已深。
走進(jìn)卓文君的《白頭吟》，“愿得一人心，白首不相離”使我震撼。在迷離的晚天中，我仿佛看到了一位面容美麗而憔悴的女子朝我緩步走來(lái)，映著清冷似水的月光，低聲淺淺吟唱著：“皚如山間雪，皎若云中月。聞君有兩意，故來(lái)相決絕。”她的眼中流露出一閃而過(guò)的悲傷，但更多的是堅(jiān)貞不渝。她的情感猶如那山間白雪，云中明月般純潔真摯，她追求的是“一心一意”。可她卻沒(méi)有注意到身后的紅墻黃瓦。宮闈深幾許，情難斷衷腸。那寒氣威逼的皇城，怎可容得下“愿得一人心，白首不相離”的癡傻？她一襲白裙，目光定定，淚眼相望，依舊倔強(qiáng)，執(zhí)著，獨(dú)守著自己心中的信念，不離不棄。
走進(jìn)雪海梅殤的《香雪海》，“路盡隱香處，翩然雪海間”令我沉醉。雪花飄揚(yáng)，襲滿一地，殷殷紅梅，香遠(yuǎn)益清。殘雪凝輝冷畫屏，尤見(jiàn)枝邊，幾縷冰晶。漫步于洋洋灑灑的侵天大雪中，一身騶面斗篷，輕撫著幽徑深處傲雪綻放的梅瓣，梅蕊迎著呼嘯的北風(fēng)，卻無(wú)一絲怯意。“蓮露沁芙塵，蓉花怡紛凡”，舉目望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅與白得耀眼的雪構(gòu)成了一幅完美的畫卷。待雪下過(guò)后，遺留下的凋零殘梅又成了悲廖凄涼的'一景。真可謂是“梅花仍猶在，雪海何處尋”的無(wú)奈與惆悵。雖片片零落，但梅也有它的傲骨在——“觀曉寧妖嬈，贊雪花依舊”，就算無(wú)皚皚白雪的相伴，獨(dú)自凌寒的梅依然挺立在地，任由路徑殘香隱約飄遠(yuǎn)，堅(jiān)定不移。
在古詩(shī)文的王國(guó)里漫步，就是如此暢然雅致，掩卷深思，偶然瞥至窗外，又添幾抹春色在人間。
古詩(shī)苑漫步作文 篇20
每每沉浸在空靈的詩(shī)行里，就開(kāi)始了尋山問(wèn)水的旅行。在泛舟賞月的剎那，細(xì)聽(tīng)最古樸最真切的聲音。
清澈的夜色里，風(fēng)中低喃“青青子衿，悠悠我心”，那些或深或淺的心跡交織成曉風(fēng)殘?jiān)拢蠢粘龅乩咸旎模挥新曇粽粗F氣，吟著“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，清絕蕩盡時(shí)光塵埃。輕輕柔柔的聲音念著這些文字，或歡愉或哀傷或懷念或悲苦，不忍唐突了它的風(fēng)雅美麗。
一句“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”，便道盡時(shí)代的幾多盛奢，一個(gè)自由在詩(shī)中的風(fēng)流才子，在歷史中走過(guò)。李白，你對(duì)月獨(dú)酌，卻“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，月光如華，清亮不似人間物，悠悠流轉(zhuǎn)人世俗塵，獨(dú)獨(dú)應(yīng)了你的.景；夜半飲酒愁更愁，卻又吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”塵世煙云，你瀟灑走過(guò)。
你說(shuō)是“林花謝了春紅，太匆匆”，你吟“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。你的幾許閑愁，江水難量，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李煜，你留下愁思縷縷，情傷切切，暮雨入畫，將離愁繪入這紙深秋。“無(wú)言獨(dú)上高樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”
“倚門回首，卻把青梅嗅。”女兒家心事也曾讓兩眉羞，女兒家的嬌羞與靈動(dòng)也曾淋漓盡致的展現(xiàn)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”世事坎坷，物是人非后，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”易安，你也曾道出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯語(yǔ)，怎一女子，享盡這穿越百年的孤獨(dú)？
在柳堤河畔，或佇倚危樓，且吟一首小詩(shī)，且聽(tīng)一曲清詞，“人間有味是清歡”，低吟淺唱，沉醉在唐風(fēng)宋雨中……
古詩(shī)苑漫步作文 篇21
大家祖國(guó)母親是一個(gè)詩(shī)的國(guó)家，詩(shī)的歷史時(shí)間原遠(yuǎn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。詩(shī)是大家中華民族文學(xué)寶庫(kù)中的光輝珍珠，是人們文明史上最寶貴的財(cái)產(chǎn)之一。今日，就讓我們穿行于古詩(shī)詞苑，含英咀華，去體會(huì)古詩(shī)詞中的精粹。
從中小學(xué)到普通高中，大家一直在學(xué)習(xí)古詩(shī)，從唐詩(shī)宋詞到唐詩(shī)宋詞到元曲，源源不絕。大家大部分喜愛(ài)名句賞析，非常少通過(guò)全首古詩(shī)詞去體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的情懷。讀上一首好詩(shī)，品上一杯好茶，那遠(yuǎn)大情懷侵潤(rùn)來(lái)到我的心底。
寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅,不同尋常一樣窗邊月，才有紅梅花便不一樣。
客來(lái)奉茶，圍桌而坐品茶論道，以友輔仁;沏壺好茶葉，曲曲交心;萬(wàn)般樂(lè)趣，千般溫暖;漢宮秋月，欣逢知已童話。茶葉茶伴著人生，人生賞讀古詩(shī)詞，無(wú)所不在一分悠閑。茶韻詩(shī)色的人生我很喜歡。
今晚月夜，詩(shī)仙李白又在品位他欲罷不能的佳釀了，把酒言歡吟誦;抽刀斷水水更流，把酒言歡銷愁愁更愁。一飲而盡，心里的痛苦以講訴。但桃湖水深千尺，王倫不送我愛(ài)。別離之時(shí)，以酒待謝，這份情沒(méi)有理由重。從他的身上，我讀懂了謙謙君子之氣，與他共飲當(dāng)中，找到前行的不竭動(dòng)力。
星期天，草青含露的'早上，太陽(yáng)熱情耀眼，有文集的陪同，歌頌名人的名文，撞到詩(shī)人的心，告訴我如何寂寞。教我仁義，在慈母的手中游泳，在游子衣服的真正世界里游泳，讓我默許。天涯若比鄰離別時(shí)，我感受到了人很長(zhǎng)，千里共婺娟綿綿的愛(ài)情，沉迷于夕陽(yáng)中無(wú)盡感嘆，皆寄托詩(shī)里。
而現(xiàn)如今，詩(shī)神早就敗給財(cái)神爺之手，詩(shī)人與生物學(xué)家一樣，難以被重視，難以被欽佩，都變成媒體非常少想到的人，作為一名詩(shī)迷，大家應(yīng)傾情于詩(shī)境，親密接觸于詩(shī)人，呼喚詩(shī)迷，呼喚將來(lái)的明日！
古詩(shī)苑漫步作文 篇22
假如你獨(dú)自在湖邊小徑上漫步，而且你只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么？一本漫畫書，一盒撲克牌，一個(gè)音樂(lè)盒，一個(gè)照相機(jī)，還是……
似乎很難做出選擇吧。
如果你問(wèn)我，我會(huì)悄悄地對(duì)你說(shuō)：“我當(dāng)然是選擇一本古詩(shī)書啦！”
“為什么？那多沒(méi)意思呀！”
對(duì)此，我的回答是：是的，但是我能讓古詩(shī)詞變成一幅幅生動(dòng)的畫面。我在湖邊漫步，看見(jiàn)盛開(kāi)的荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻開(kāi)古詩(shī)，記住了楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”走著走著，一排排楊柳樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像那一句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”柳枝撫摸著我，就像綠色絲帶一樣輕柔，這不恰恰與賀知章的《詠柳》是一個(gè)美景嗎？讀著“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，我觀賞前面那一池水平如鏡的`湖水，那清澈的湖水被釋惠標(biāo)的《詠水》形容得楚楚動(dòng)人：“舟如空里泛，人似鏡中行。”
我們總能從詩(shī)中體會(huì)到美景。
所以，我愿意帶上一本古詩(shī)書，走在小徑上。
一本古詩(shī)書充滿了一個(gè)個(gè)小情景，等待著我去發(fā)掘，反過(guò)來(lái)從一個(gè)個(gè)小畫面中我們能體會(huì)到一首首詩(shī)。湖邊漫步書為侶，這是我的選擇，現(xiàn)在相信你也有一樣的想法吧！
古詩(shī)苑漫步作文 篇23
“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新”。每當(dāng)讀到宋代詩(shī)人蘇軾的這句詩(shī)，我總有種抑制不住的興奮，這種興奮是詩(shī)詞賦予我的神奇力量。每當(dāng)讀到這些詩(shī)時(shí)，只覺(jué)得天地間的`一山一水，一草一木，都溶進(jìn)那淡淡的墨香中。
我欣賞陶淵明‘采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山’的閑適；我偏愛(ài)辛棄疾‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’的凄婉；我喜歡李白‘清水出芙蓉，天然去雕飾’的簡(jiǎn)單……從古至今，多少文人墨客寫下無(wú)數(shù)詩(shī)詞，多少情感皆流露在詩(shī)詞中？多少美景展現(xiàn)在詩(shī)詞中？讓我們悄悄走進(jìn)這如畫的詩(shī)：
在風(fēng)和日麗的春日，小草頑皮地探出小腦袋，體驗(yàn)‘天街小雨’的滋潤(rùn)；燕子翩翩飛來(lái)，欣賞‘萬(wàn)條垂下綠絲絳’的美景。在百花爭(zhēng)艷的夏季，感悟荷花‘出淤泥而不染’的品格；與李白一同觀賞‘日出江花紅勝火’的夏日江水。在萬(wàn)物枯黃的秋季，與王維共同欣賞‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的雄渾。在白雪皚皚的冬季，與岑參并肩散步在‘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’的盛景中……
古詩(shī)苑漫步作文 篇24
詩(shī)，如清澈的池水，使人清爽。
詩(shī)，如荒涼的沙漠，使人憂傷。
一杯清茶，縷縷幽香，打開(kāi)詩(shī)的大門。在風(fēng)景中漫步，感知詩(shī)中的精華，清澈而神秘。
與思念之風(fēng)景，一起漫步。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易眼中的風(fēng)景，不禁讓人想起了故鄉(xiāng)江南迷人的風(fēng)景。花的紅勝過(guò)火，與輕輕的晚風(fēng)一同歌舞；水的`綠勝過(guò)藍(lán)，與皎潔的月光一同做伴。有時(shí)讓人陶醉在迷人的風(fēng)景中，有時(shí)卻讓人想起遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。花與草隨風(fēng)擺動(dòng)，吞沒(méi)了大地的僵硬；水與河奔向遠(yuǎn)方，發(fā)出“嘩嘩”的腳步聲，打破了天空的高遠(yuǎn)與寧?kù)o。
與愛(ài)國(guó)之風(fēng)景，一起漫步。
“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”是誰(shuí)在邊塞與敵人戰(zhàn)斗？是誰(shuí)過(guò)著四周都是山，中間只有一座孤城的艱苦生活？是誰(shuí)不怕?tīng)奚惨Ｗo(hù)國(guó)家安全？王之渙眼中的風(fēng)景，正是他們愛(ài)國(guó)的風(fēng)景。正是他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)國(guó)家，去了如此艱苦的地方與敵人戰(zhàn)斗，他們每天披著破的被子難以入眠；他們穿著滿是血污的鎧甲戰(zhàn)死沙場(chǎng)，他的愛(ài)國(guó)精神成為一處風(fēng)景。
與勤勞之風(fēng)景，一起漫步。
“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”范成大眼中的風(fēng)景，是勤勞樸實(shí)的。他們種著梅子，杏子，每天或許迎著朝陽(yáng)走，踏著月光回，在田間他們的汗水已足夠喂飽種子。為整個(gè)家扛起生活的重?fù)?dān)，他們?cè)绯鐾須w，早晚不分，這些勤勞，是白居易眼中的一處風(fēng)景。
與生機(jī)之風(fēng)景，一起漫步。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”李白眼中的風(fēng)景是一道喚醒的樂(lè)章。鳥(niǎo)兒的叫聲喚醒了正在沉睡的花朵，和躲在泥土里害羞的小草，以及正在思考而來(lái)不及冒出的新芽。李白的景，做成一首帶來(lái)生機(jī)的詩(shī)，李白眼中的詩(shī)，叫醒了生機(jī)，讓春天充滿綠意。
詩(shī)中的風(fēng)景，如一圈圈水中的漣漪，在我們心中，層層開(kāi)花，沁人心脾。
古詩(shī)苑漫步作文 篇25
黑板上的倒計(jì)時(shí)那么醒目，剩下的幾十天真的應(yīng)該去拼命了。桌洞里塞滿了復(fù)習(xí)用的課本，桌子上筑起了用各種各樣的資料壘成的書墻，桌面上鋪滿了某年某市的中考題……嘆口氣，把頭深深地埋進(jìn)了試卷里，繼續(xù)演算……
耳邊傳來(lái)了一陣“嘰嘰喳喳”的聲音，打破了教室里的沉寂，原來(lái)是幾只鳥(niǎo)兒飛進(jìn)了我們的教室。咦？它們是被這沉悶的氣氛和濃濃的火藥味嚇著了嗎？為何這樣驚慌失措的飛了出去？他們落到了剛剛抽出新芽的樹(shù)枝上，這時(shí)腦海里浮現(xiàn)了一句詩(shī)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。既而，我的思緒飛進(jìn)了古色古香的詩(shī)苑。
詩(shī)苑的第一個(gè)房間里記載著我甚至可以倒背如流的詩(shī)。但這些看似簡(jiǎn)單的詩(shī)句卻蘊(yùn)藏著經(jīng)久不衰的哲理。有學(xué)校食堂里張貼著的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”宣傳欄，告訴我們要珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)；有有時(shí)看見(jiàn)月亮，會(huì)想到“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的童真詩(shī)句，這使我想到了無(wú)論長(zhǎng)到多大，也不要失去童時(shí)對(duì)美好、善良的向往；有看到媽媽為我縫被我穿破了的衣服時(shí)，心中縈繞著“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的千古佳句，讓我忘不了媽媽對(duì)
我的愛(ài)，是我時(shí)刻銘記要孝敬父母……
詩(shī)苑的第二個(gè)房間里很是豐富多彩。有辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪情壯志；有楊炯“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”的`愛(ài)國(guó)情懷；有陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的奉獻(xiàn)精神；有李白“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好愿望；有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自得；有《警世賢文》中“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的積極勉勵(lì)；有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的犧牲精神……
詩(shī)苑的第三個(gè)房間里充滿了傷感。有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的萎靡；有“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲傷；有“暫伴月將影，行樂(lè)須及春”的消極；有“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的思鄉(xiāng)；有“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的惆悵……
上課鈴的旋律響起，我把飛出去的思緒收了回來(lái)，繼續(xù)做我的試卷。這一次，詩(shī)苑里的
古詩(shī)捕獲了我的心。
古詩(shī)苑漫步作文 篇26
每一天在晨曦的朝露中悄然而至，每一天在黃昏的紫霞里悄然歸去，每一天手捧著一卷詩(shī)詞古冊(cè)，在香茗的芬芳典雅里由短暫堆積到悠遠(yuǎn)，由瞬間凝固成永恒，品味著蘊(yùn)藏在那字里行間中所流露的拳拳赤子心與款款桑梓情。
詩(shī)詞的天空中永遠(yuǎn)沒(méi)有陰霾，壯闊放曠，瀟灑豪放之風(fēng)永遠(yuǎn)帶來(lái)那一縷最為強(qiáng)烈，最為刺眼的陽(yáng)光，在針砭時(shí)政中崛起，在報(bào)效祖國(guó)中恢宏。“醉斬長(zhǎng)鯨倚天劍，笑凌駭浪濟(jì)川舟”，他們每一個(gè)人涌動(dòng)的才思在犀利的言辭中揮灑得酣暢淋漓，將個(gè)人的豪情滿懷抒發(fā)到極致，在漫漫夜空中成為那一顆顆最為耀眼的明星，在林林河山里鑄就一座座最為巍峨的奇峰。
陸游“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”里用蕭瑟的秋風(fēng)襯出行軍的氣壯山河，為山河所震撼，為日月所動(dòng)容，令我熱血沸騰；辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”中烈士暮年卻念念不忘曾經(jīng)那段投筆從戎，金戈鐵馬的火熱軍營(yíng)生活，令我心潮澎湃；蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”里用自己彎弓搭射之矯健身姿詮釋自己報(bào)效祖國(guó)的雄心偉愿，令我壯懷激昂。
他們一個(gè)又一個(gè)都從失意的深淵走出，才奏響了詩(shī)詞的最強(qiáng)音，他們身上更多的是請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)奈嘆惋，而他們卻用自己的堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈的意志和信念依舊站在奮斗的最前沿，人生的最高峰，繼續(xù)著自己不朽的文學(xué)創(chuàng)作，用勇往直前的一無(wú)反顧將偏安一隅的茍延殘茍喘露骨地揭示，對(duì)腐朽黑暗的社會(huì)進(jìn)行無(wú)情的控訴與鞭撻。在豪放派的詩(shī)詞中品味氣壯山河，雄震天地的遼闊氣勢(shì)里更多地是一種愈挫愈強(qiáng)，劈荊斬浪的`內(nèi)心鼓舞與振奮，泛舟于詩(shī)詞海洋中，任潮起潮落卻依舊可聆聽(tīng)已逝去的濤聲，依舊可欣賞已褪云的浪花，在一種頂天立地里使精神達(dá)到絕美的升華，完成崇高的塑造。
詩(shī)詞的世界除了尖銳的筆鋒化作驅(qū)散黑暗的黎明曙光，也有著溫柔的文字渲染鳥(niǎo)語(yǔ)花香和流水落花等眾多事物營(yíng)造的和諧氛圍匯集著離愁別緒與多愁善感等眾多心靈觸動(dòng)。寂夜里虔誠(chéng)地抓取掠過(guò)眉梢的一縷清風(fēng)，優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)永遠(yuǎn)是婉約的一個(gè)真實(shí)寫照，他們把寂寞優(yōu)雅地站成一種生命的姿態(tài)。記憶的冰蝴蝶從歲月冰封的底部翩然飛起，棲在冰冷的指尖，昭示著今與昔太多的距離。曾經(jīng)的擁有，風(fēng)干成碎片，雪藏在歷史的空間里，化為一樹(shù)枯瘦的梧桐雨，嘆息著抖落一地，爾后隨風(fēng)逝去，沙沙逝去的一剎那中詮釋著屬于自己般僅有的一絲彌足珍貴的短暫的回憶。婉約中更多地是對(duì)自然的觸景生情，或睹物思人，這份情感來(lái)得更為含蓄卻更為深沉，水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過(guò)來(lái)香。煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)，她們纏綿悱惻的情感縈繞在我全身上下，令我駐足留意于生活中每一個(gè)細(xì)微之處，銘記著生活中每一個(gè)釋然后的開(kāi)懷與傾心，將情感更好地與身體有機(jī)地融合在一起，成為感情豐富的源泉，噴薄涌進(jìn)。
于詩(shī)海中蕩滌心靈，任翻滾的浪花帶走內(nèi)心的疲憊；
于詞苑中沉醉情感，任飄飛的芬芳帶來(lái)深情的寬慰。
讓我們傾心于詩(shī)詞的世界品味那最真摯的情感，陶冶出最高尚的情操，在情感的共鳴中細(xì)心體會(huì)這些逾越千年仍不朽的精妙文字。
古詩(shī)苑漫步作文 篇27
說(shuō)到這個(gè)詞，有人會(huì)煩惱，有人會(huì)感興趣，有人會(huì)無(wú)所謂……這個(gè)詞就是古詩(shī)。
古詩(shī)是中華民族智慧，也是文學(xué)家才華的展示，今天，我們就玩了一個(gè)關(guān)于古詩(shī)的游戲。
規(guī)則就是一邊頭頂書本走路，一邊背誦古詩(shī)，走完兩米長(zhǎng)的路。
想要一心二用，這可不簡(jiǎn)單。第一位同學(xué)慢慢地走了起來(lái)，用童聲念了起來(lái)，把大家都逗笑了，身體還有點(diǎn)顫抖，生怕書掉了下來(lái)，剛走了一半，書就掉了下來(lái)，頓時(shí)全場(chǎng)大笑。
第二位用了一種怪怪的聲音朗誦，一開(kāi)始跟蝸牛一樣走路，小心翼翼地走起來(lái)，還不時(shí)用搞笑的.動(dòng)作來(lái)逗笑大家，可是詩(shī)快念完了，路還沒(méi)走完，于是直接來(lái)個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)變，像個(gè)千米賽跑運(yùn)動(dòng)員一樣，一下子跑了起來(lái)，書就“啪”地一下子掉在地上。霎時(shí)，剛剛靜得連一根掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)的房子，變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。笑聲淹沒(méi)了其它聲音。
我也上場(chǎng)了，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話背誦古詩(shī)，不緊不慢地走起路來(lái)，背到最后一句卻忘了，有人同學(xué)提醒我，我正想繼續(xù)背，就在這時(shí)，書便掉了下來(lái)，又是一片笑聲。
這個(gè)游戲帶給我們歡樂(lè)，也告訴我們，古詩(shī)能帶給我們力量，所以不要討厭古詩(shī)，要喜歡上它。
古詩(shī)苑漫步作文 篇28
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我積累了很多的優(yōu)美詩(shī)詞。今天就讓我們一起看看宋代詩(shī)人蘇軾筆下的《六月二十七日望湖樓醉書》吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，詩(shī)人蘇軾心血來(lái)朝，駛著小船到杭州欣賞那美麗的西湖。
他坐在小船里，邊喝看茶，邊欣賞著西湖周圍的景色。突然間，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“轟隆降，轟隆隆”的響聲。頓時(shí)，湛藍(lán)的天空像有墨水打翻了一樣，烏黑了起來(lái)，還沒(méi)等那烏云把高高聳立的山巒遮住，白色的雨點(diǎn)就像珍珠一樣，迫不及待地從天空蹦蹦跳跳地落了下來(lái)，這西湖就蒙上了-層薄薄的面紗。忽然，狂風(fēng)卷地而來(lái)，那有力的'風(fēng)威把聚在天空上的烏云給吹散了。雨停了，西湖又恢復(fù)到了平時(shí)的平靜。這時(shí)，從望湖樓向下面看，一片汪洋，湖水就像天空那樣廣闊。
詩(shī)人蘇軾見(jiàn)證到這忽雨忽晴的奇景，不禁感嘆到：“奇啊！真是太奇啦！”于是，他高聲地吟誦起那首《六月二十七日望湖樓醉書》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水入天。”
你們看完，是不是對(duì)西湖的美景又充滿了許多想象？如果有時(shí)間一定要去觀看這天氣變化多端的西湖。
古詩(shī)苑漫步作文 篇29
背古詩(shī)是我的弱項(xiàng)，每次有背古詩(shī)的作業(yè)，我就頭疼的要命，可是作業(yè)完不成的后果可是日記一篇啊！所以，我每次硬著頭皮背下來(lái)后，總是元?dú)獯髠?/p>
有一次，爸爸教我一種方法，讓我受益匪淺——把古詩(shī)改成電影：背之前先把每一句古詩(shī)想象成一張圖片或幾張，然后背的時(shí)候腦海里像放電影一樣閃過(guò)一張張圖片，這樣，詩(shī)句就自然而然出來(lái)了。
于是，我用爸爸教的方法試著重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩(shī)，想了一下，然后腦海中就閃出一幅幅畫面：一條江與茫茫大海相接的地方，慢慢的.，一輪明月隨著激蕩的海潮緩緩升起，月光傾灑著，點(diǎn)點(diǎn)波光灑滿了海面，這條江上，到處是皎潔的月亮散發(fā)著耀眼的光芒，接著“春江潮水連海平，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！”這四句古詩(shī)就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來(lái)。我感慨爸爸教的方法真好。
現(xiàn)在，如果有背古詩(shī)的作業(yè)，我總能在十分鐘之內(nèi)完成。我發(fā)現(xiàn)，正確的方法等于成功的一半：技巧加上刻苦等于成功！
古詩(shī)苑漫步作文 篇30
我忽然喜歡上了古詩(shī)詞，我感覺(jué)，它是雨露，我就是樹(shù)苗——它滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；它是園丁，我就是小樹(shù)——它讓我健康。
我喜歡杜甫的《登高》，賈島的《題李凝幽居》不過(guò)我最喜歡王維的《使至塞上》，詩(shī)中寫自己輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士。要到遠(yuǎn)在西北邊塞的`居延。山高路遠(yuǎn)，詩(shī)人覺(jué)得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去，又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。
我愛(ài)古詩(shī)！
我是小鳥(niǎo)，古詩(shī)是大樹(shù)，大樹(shù)陪伴著小鳥(niǎo)。在課余生活中，我一刻也離不開(kāi)古詩(shī)，因?yàn)樗页闪艘粋�(gè)富有書卷氣的男孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時(shí)，漢樂(lè)府的《長(zhǎng)恨歌》就會(huì)告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”，我就會(huì)重新打起精神，認(rèn)真思考。當(dāng)我想贊嘆美麗春光時(shí)，葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”又讓我驚喜不斷
古詩(shī)，帶給了我太多的快樂(lè)與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它，生活必會(huì)收獲很多樂(lè)趣！
我愛(ài)古詩(shī)！
古詩(shī)苑漫步作文 篇31
古詩(shī)這個(gè)詞對(duì)于中小學(xué)生并不陌生。它是我們小學(xué)生必背的。在背古詩(shī)的時(shí)候，我被它吸引了。
當(dāng)上一年級(jí)，老師讓背古詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得非常難。當(dāng)真正背的`時(shí)候才覺(jué)得它是那么簡(jiǎn)單。古詩(shī)它里面包含了許多東西。古詩(shī)的類型也多，他有七言絕句，也有五言絕句。有些古詩(shī)一看就懂，有古詩(shī)你就是撕破了腦袋你也想不出來(lái)。
詩(shī)的作者就是詩(shī)人，有一位詩(shī)人善于夸張的手法，他就是“詩(shī)仙”李白。就拿這句說(shuō)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他把瀑布的長(zhǎng)度比喻成三千尺，就像是銀河落了下來(lái)。還有也是位詩(shī)人，但他遺留下來(lái)的只有那么五首。在古代，他的是那么出名，為什么現(xiàn)在遺留下來(lái)的只有五首，白居易現(xiàn)有是三千多首，可能因?yàn)榧依锶巳瞬慌囵B(yǎng)他吧。下面我來(lái)告訴大家一個(gè)小故事。
在古代有個(gè)小孩非常喜歡詩(shī)。后來(lái)寫了許多詩(shī)賣出去了，有了許多錢，父親覺(jué)得孩子有天賦，就不花很大代價(jià)培養(yǎng)，慢慢的他的詩(shī)沒(méi)人看了。這個(gè)故事告訴我們喜愛(ài)古詩(shī)就去寫，別管大人。
一個(gè)人喜歡某一個(gè)東西就說(shuō)，不要藏在心里，不告訴的大人。大人聽(tīng)了你的想法，也許會(huì)尊重你的。幫你買這買那。
古詩(shī)苑漫步作文 篇32
古詩(shī)，它是古人的智慧結(jié)晶，也是一種很好的文學(xué)遺產(chǎn)，并且讀起來(lái)朗朗上口、抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)，讓我們感受到其中的聲律美。
古詩(shī)是奇異的。說(shuō)它奇并不過(guò)分，就拿“五言之絕”——柳宗元的《江雪》來(lái)說(shuō)，一二兩句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“雪”、“寒”的`字眼，卻讓人讀起來(lái)感覺(jué)到“天上飄著鵝毛大雪，無(wú)比寒冷”；詩(shī)中詩(shī)人巧妙的運(yùn)用了天寒“人不出家，鳥(niǎo)不出林”的一種常識(shí)，讓人自然而然就感覺(jué)到了。這樣的巧妙運(yùn)用，怎能不是“五言之絕”呢？
古詩(shī)是深刻的。再來(lái)想一下《江雪》，后兩句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，一讀讓人腦海浮現(xiàn)出一幅畫面：一個(gè)老漁翁獨(dú)自在那冰冷的江面上釣魚(yú)。在茫茫的江面上，這是多么吸引人的注意啊！作者塑造出這么一個(gè)垂釣的老漁翁是表達(dá)他那堅(jiān)韌清高的性格。我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)總結(jié)一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這四句的第一各字都連起來(lái)，讀起來(lái)正是“千萬(wàn)孤獨(dú)”啊！這不就是襯托了詩(shī)人孤獨(dú)孤傲的思想感情嗎？
古詩(shī)，你有無(wú)限的聲律美和深遠(yuǎn)的意境，我愛(ài)你——古詩(shī)。
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