關于古詩長歌行翻譯
《長歌行》是唐代大詩人李白得作品。這是作者借樂府古題而創作得一首五言古詩，表達得是作者期望盡早建功立業、功垂千古、名留史冊得強烈用世之心。此詩共二十句，分為兩個部分，以十句作為一個部分，前后思想貫通，展示作者理性與悟性相互作用得心象。全詩熔敘事、抒情、議論手法于一爐，詩情跳蕩，變化莫測，意脈妙結，自然渾成。下面是古詩長歌行翻譯請參考！
古詩長歌行翻譯1
原文
長歌行⑴
桃李待日開⑵，榮華照當年⑶。
東風動百物⑷，草木盡欲言。
枯枝無丑葉⑸，涸水吐清泉。
大力運天地，羲和無停鞭⑹。
功名不早著，竹帛將何宣⑺。
桃李務青春⑻，誰能貰白日⑼。
富貴與神仙，蹉跎成兩失⑽。
金石猶銷鑠⑾，風霜無久質。
畏落日月后，強歡歌與酒⑿。
秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳⒀。
詞句注釋
⑴長歌行：樂府舊題。《樂府詩集》卷三十列于《相和歌辭·平調曲》，屬樂府相和歌平調七曲之一。題解云：《樂府解題》曰：“古辭云‘青青園中葵，朝露待日晞’，言芳華不久，當努力為樂，無至老大乃傷悲也。”魏改奏文帝所賦曲“西山一何高”，言仙道茫茫不可識，如王喬、赤松，皆空言虛詞，迂怪難言，當觀圣道而已。若陸機“逝矣經天日，悲哉帶地川”，則復言人運短促，當乘間長歌，與古文合也。《長歌行》古曲今不傳，惟留歌辭近十首，李白這首為其中之一。
⑵待：一作“得”。
⑶榮華：草木茂盛、開花。《荀子·王制》：“草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林。”
⑷東風：春風。李白《春日獨酌》詩之一：“東風扇淑氣，水木榮春暉。”百物：猶萬物。《禮記·祭法》：“黃帝正名百物，以明民共財，顓頊能脩之。”
⑸“枯枝”句：謂枯枝生新葉，皆可愛也。
⑹羲（xī）和：古代神話傳說中得人物。駕御日車得神。《楚辭·離騷》：“吾令羲和弭節兮，望崦嵫而勿迫。”王逸注：“羲和，日御也。”
⑺竹帛（bó）：竹簡和白絹，古代初無紙，用竹帛書寫文字。引申指書籍、史乘。《史記·孝文本紀》：“然后祖宗之功德著于竹帛，施于萬世，永永無窮，朕甚嘉之。”
⑻務：需要。青春：指春天。春季草木茂盛，其色青綠，故稱。《楚辭·大招》：“青春受謝，白日昭只。”王逸注：“青，東方春位，其色青也。”
⑼貰（shì）：出借，賒欠。
⑽蹉（cuō）跎（tuó）：失意；虛度光陰。南朝齊謝朓《和王長史臥病》：“日與歲眇邈，歸恨積蹉跎。”
⑾銷鑠（shuò）：熔化，消磨。漢枚乘《七發》：“雖有金石之堅，猶將銷鑠而挺解也。”
⑿歡：一作“飲”。
⒀倏（shū）忽：迅疾貌，形容出乎意外之快。《呂氏春秋·決勝》：“倏忽往來，而莫知其方。”蒲柳：即水楊，一種入秋就凋零得樹木。蒲與柳都早落葉，這里用來比喻人得早衰。南朝宋劉義慶《世說新語·言語篇》：“蒲柳之姿，望秋而落，松柏之姿，經霜彌茂。”
白話譯文
桃李花得日而開，花朵繽紛，裝點新春。
東風已經復蘇萬物，草木皆似欣欣欲語。
枯枝上發出美麗得新葉，涸流中也清泉汩汩，一片生機。
造化運轉著天地，太陽乘著日車不停地飛奔。
如果不早立功名，史籍怎能寫上您得名字？
桃李須待春天，但誰能使春日永駐不逝？
時不我待，富貴與神仙兩者皆會錯肩而過。
金石之堅尚會銷蝕殆盡，風霜日月之下，沒有長存不逝得東西。
我深深地畏俱日月如梭而逝，因此才歡歌縱酒，強以為歡。
就像是秋天寒霜下得蒲柳，倏忽之間，老之將至，身已衰矣！
古詩長歌行翻譯2
長歌行
兩漢：佚名
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲！
【譯文】
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
【注釋】
⑴長歌行：漢樂府曲題。這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。
⑵葵：“葵”作為蔬菜名，指中國古代重要蔬菜之一。《詩經·豳風·七月》：“七月亨葵及菽。”李時珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內子輕虛如榆莢仁。”此詩“青青園中葵”即指此。
⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽光照耀。
⑷”陽春“句：陽是溫和。陽春是露水和陽光都充足的時候，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的”德澤“。
⑸秋節：秋季。
⑹焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華（huā）：同“花”。衰：一說讀“cuī”，因為古時候沒有“shuāi”這個音；一說讀shuāi，根據語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規范發音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。
⑺百川：大河流。
⑻少壯：年輕力壯，指青少年時代。
⑼老大：指年老了，老年。徒：白白地。
【賞析】
此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導人們，要珍惜青春年華，發憤努力，不要等老了再后悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生也是這樣。一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
這是一首詠嘆人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由于有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮贊，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的贊歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。
自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發而長大，而老死，也要經歷一個新陳代謝的過程。這是一個不可移易的自然法則。詩人用“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。接著又從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的.江河，一去不復返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復生。在這永恒的自然面前，人生就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了，就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了。詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終于推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發聾振聵的結論，結束全詩。這個推理的過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程;人生也有一個少年努力、老有所成的過程。自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結實，人卻不同;沒有自身努力是不能成功的。萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲;人則不然，因“少壯不努力”而老無所成，就等于空走世間一趟。調動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。正由于此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最后的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者的心。句末中的“徒”字意味深長：一是說老大無成，人生等于虛度了;二是說老年時才醒悟將于事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。
古詩長歌行翻譯3
長歌行
陸機
逝矣經天日，悲哉帶地川。
寸陰無停晷，尺波豈徒旋。
年往迅勁矢，時來亮急弦。
遠期鮮克及，盈數固希全。
容華夙夜零，體澤坐自捐。
茲物茍難停，吾壽安得延。
俛仰逝將過，倏忽幾何間。
慷慨亦焉訴，天道良自然。
但恨功名薄，竹帛無所宣。
迨及歲未暮，長歌乘我閑。
譯文
太陽每天由東到西運行，時間日益流逝。河川日夜流逝，一去不返，真是可悲。短短的光陰從不停留，尺寸的波浪怎能夠自動回流？歲月的逝去和到來猶如弓箭那樣迅速。久遠的生命很少人能夠達到，能活到百歲的本來就很少。人的.容顏每天都在凋謝，人的體力和精神也無緣無故地自動消耗著。生命本就難以停留，壽命本就難以延長，人活在人世間，不過是瞬間而逝的事情。即使對此怨憤不平也無濟于事，因為這是自然的規律。只恨我還沒有建立功名，不能留名史冊。趁著年歲還沒有到晚年的時候，唱一曲長歌來表達自己的情志。
注釋
①逝矣經天日：是說每天太陽由東到西運行，使時間日益流逝。
②悲哉帶地川：是說河川日夜流逝，一去不返，所以可悲。
③晷（ɡuǐ）：日影，此處指時間。
④矢：弓箭。
⑤遠期：久遠的生命。
⑥鮮克及：很少能夠達到。
⑦盈數：這里指人生百歲。
⑧體澤：體力和精神。
⑨俛（miǎn）仰：同“俯仰”，比喻時間短暫。
⑩竹帛：均為書寫所用，這里代指史冊。宣：記載、流傳。
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