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初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)
當閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)1
暑假里，媽媽給我買了一本書。那一本書的題目叫：《鋼鐵是怎樣煉成的》。剛買來時，我以為里面專門講的是鋼鐵是哪樣做成的，做鋼鐵需要經歷哪一些過程！可是到了后來，我看了一遍這本書，才知道這本書并不是講鋼鐵的。逐漸，我喜歡上了這本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本小說主要講的就是：主人公保爾。柯察金是一個倔犟的少年。在革命的浪潮中，保爾漸漸成長為一名堅強的共產主義的戰士。他在戰爭中，接受了一次又一次的考驗與精神上的雙重痛苦。從此過程中，他也曾動搖過，但經過激烈的思想斗爭，他終于戰勝了自己，開始了他新的生活——文學創作。后來，我似乎覺的書上的主人公保爾。柯察金就是這本書的`創作者——尼。奧斯特洛夫斯基，因為里面主人公保爾。柯察金失明了，尼。奧斯特洛夫基也失明了。
書看到了不久，我心里想：我們的生命是有限的，而人最寶貴的也是生命。生命屬于人只有一次。人的一生因這樣度過：當你回首到往事的時候，不該會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不該因為為人卑，生活庸俗而愧。我又繼續看起書來。
書又看了一半，我又想：如果我們用心讀書，不怕任何的困難，勇敢的面對一切，無遇到任何挫折，將來做國家的頂梁。
每當我看完這一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，種可以感到樂趣。比如說：我在學校聽到了同學正在說我的壞話，而我卻記在了心中。一回家，我又看起了這本書，看完了，就得到趣了樂。或者，我被同學罵了一頓，心中有解不開地問題，由于這樣，讓我有幾節課沒聽去，一回家，我又看起了這本書，看完了，就得趣了樂趣。
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)2
最近我閱讀了一本書：《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書的作者是前蘇聯的作家尼古拉。奧斯特洛夫特斯基。這本書的主人公是保爾。柯察金。《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者以第一人稱寫的一本自傳體。自從這部書問世以來，作者就同書中的保爾。柯察金一道，成了世界上有志青年的朋友和楷模。
小說通過主人公保爾。柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術的反映了從十月革命，國內戰爭到恢復國民到恢復國民經濟各個時期的蘇聯社會的時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。小說全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開，結構緊湊自然。在刻畫主人公性格的時候。又從不同的側面來表現他的卓越品質。
縱觀全書，我最喜歡的一段就是保爾。柯察金那句關于生命的名言：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生。應該這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣在他臨死的時候。他就能夠說：我已經把我整個生命的全部精力，都獻給了這個世界上最壯麗的.事——為了勸人來的解放而斗爭。
現在我們生活在和平的年代，但是也要有一個自己的人生規劃，比如說我，我以后想當一名大學老師。有保爾。柯察金的這種精神。做一名老師可以把知識傳授給學生，不也是一個壯麗的事業嗎？
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)3
荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
——題記
在我五年級的時候，一個叫保爾柯察金的人走進了我。柯察金小時候的生活十分艱苦，不是被母親責罵，就是受神父冤打，他在眾人眼中是個“壞孩子”。但他憑著毅力和堅強，仍然堅持生活，在食堂干了多年艱苦的勞動。保爾長大后受到了老一輩的栽培和教育。自身又長期實踐，他憑著毅力，在勞動、戰斗、工作各方面刻苦學習和嚴格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅毅的意志和剛強性格的革命戰士。他把整個生命和所有精力毫無保留的地奉獻給世界壯麗的事業——為人類的解放而斗爭！雙目失明和多處傷痕不能阻擋他內心那一顆火熱的心！
從保爾聯想到我自己的學習生活，現在的我每天總是在抱怨作業太多，考試太多，壓力太大。可將我自己的生活與保爾一對比，那簡直就是在天堂！每當我考試失利，帶著灰色的成績單回家時，總感覺前途一片迷茫，幾欲放棄；每當我做作業到九點半的時候，總忍不住打呵欠，想把功課放在一邊。可保爾呢？多少個日日夜夜，他都在寒冷，饑餓與孤獨中度過。保爾遇到的困難使我們無法想象的。既然那么大的困難保爾都戰勝了，更何況我們這些小困難呢？世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢于競爭的'精神，再大的困難終會在我們面前低頭的。在不斷地戰勝困難的過程中，我們已經活出了一個頑強的人生！
每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功。然而前進的道路不可能是一帆風順的，總會遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應該怎么做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始，做一個堅強而有毅力的人！
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)4
當我又拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，保爾·柯察金的形象就會出現在我眼前，保爾一生經歷了眾多的艱難、坎坷，最后在在雙目失明的情況下，用頑強的毅力完成了巨著。人應該怎樣活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。他殘廢后，毫不灰心，堅持不懈的進行文學創作，后來他雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿著筆，堅持寫作。每當想到這里，我也禁不住熱淚盈眶。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就出現在我的眼前。
保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?又讀完一遍這本書，我才終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。正像他所說的：人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業——為人類的'解放而斗爭。"
在第一次看《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我并沒有感覺到它深刻的含義；在我長大又回過頭來從新看時，我看懂了《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來，長盛不衰。究其原因，除了它真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區的廣闊生活畫卷外，是它塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。保爾精神成了時代的旗幟。這個形象從誕生之日起便跨出國門，成為世界各地進步青年學習的榜樣。
現在的我們何等幸福，我們不用面對戰亂，也無須為之獻身，但我們同樣擁有理想，我們也同樣要經歷坎坷，我們應該學習保爾的堅強，勇敢與執著。現在的生活固然幸福安定，但決不能自己任意妄為放縱自己，我們要為夢想拼搏奮斗！
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)5
我們現在正在經歷熱烈而脆弱的年齡，我們只能從敬畏來代替模仿，用我們奔涌的眼淚來代替流淌的血液。我們的時代是沒有戰爭的時代，卻是競爭如戰爭的時代;我們的時代是沒有剝削的時代，卻是激情四射的時代;我們的時代是沒有壓迫的時代，卻是壓力倍增的時代。我們要想在我們的這個時代創造出屬于我們的輝煌，我們就要具有保爾那樣鋼鐵般的意志。盡管生活中寒冷的雨點可能會浸透我們的衣服，冰冷著我們的肉體，但我們內心所崇尚生活的熱情依舊以37℃的溫度溫暖著我們的內心，身體里所蘊含的那一份熾熱始終為我們點燃前進的火把，迸發無所能及的光芒。
“收起槍，別跟任何人說。哪怕，生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值”。這就是保爾，風雪中的保爾，手握鐵鎬的布爾什維克。他在彷徨而無從墮落的歲月毅然選擇了堅強，毅然選擇了為人類的解放事業而奮斗。他真正做到了不因碌碌無為而羞愧，真正做到了不因虛度年華而悔恨，他為他人生寶貴的`事業獻出了他的青春與健康，他為人類的解放而釋放出了自己的熱情和精力。我在內心深深地敬仰保爾，也敬畏他那鋼鐵般的意志。心里深處所濺起的火花照亮了前進的道路，也點燃了我人生的希望，明確了我生命的價值。
辛苦的跋涉于人生的苦難與快樂之間，我始終相信不管怎樣我得到的東西要多得多，失去的東西是沒法同它相比較的。只要我們用堅毅的眼睛凝視遠方的天空，即使它有時籠罩著一層灰白，我始終相信陽光終會在淚水中映出彩虹，我們始終會看到人生最美麗的光景。在漫漫黑夜之中，雖然它給予了我黑色的眼睛我卻用它來尋找光明，我始終向往陽光，期盼著光明的到來，它的到來將會帶給我們無限的希望。
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)6
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，我感觸很深。記得書中保爾說過：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨…… ”
鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會出現那烈焰熊熊的煉鋼場面。其實，人生就如同煉鋼！沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉！有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產主義戰士。
在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但是，這一切都是短暫的。人們常說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的'素質，并有執著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，，迎接美好的明天。國家需要學識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前！
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。”這樣，保爾在臨死的時候就能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)7
今年暑假，我懷著期盼的心情看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。這篇文章的主人公保爾·克察金是一個非常有毅力的人。他小時候總是被老師趕出教室，結果只讀了三年的書就打算自己去別的地方打工賺錢。后來就成了一名軍人，打仗的時候，他被敵人砍了好幾刀，醫生檢查后說：“你以后將會全身癱瘓。”結果全身癱瘓之后他又雙目失明，左手也不聽使喚，他只有靠右手和聽覺來寫作，就因為堅持不懈，才寫出了《暴風雨的女兒》這本書。他的命運十分坎坷，但都沒有放棄，憑著頑強的毅力活下來的。記得文中有保爾曾這樣說過：人，最寶貴的是生命，生命對每一個人只有一次。
人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業———為解放人類而斗爭。這一句話說明了我們做的每一件事都要做得好，做得有意義，這樣以后想起來也不會覺的'后悔。我的生命意義都在于為解放全人類上了。保爾·克察金與病魔斗爭時能勝利，就是因為保爾做什么事情都堅持不懈，如果失敗了也不會氣餒，繼續做。
此時此刻，我深受啟迪，明白了一個人應該珍惜生命，有意義地度過每一天。讓我不禁想到雨果說過：“誰虛度年華，青春就會退色，生命就會拋棄他們。”古今中外，也有許多名人，并不是一步登天的，他們遇到搓折，便會堅持不懈勇敢面對，磨練自己的意志，例如：李時珍寫《本草綱目》花了30年得時間，司馬遷編寫《史記》也用了20多年……他們都有著頑強的毅力，最終取得了成功。
我們應該向保爾·柯察金學習，因為我們有時候碰到一點小問題就放棄，所以做人就應該向保爾一樣，因為保爾正直，堅強偉大，不怕困難，勤奮進取，吃苦耐勞。
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)8
“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當你回首往事的時候，他不會應虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”這段話選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是主人公保爾·柯察金在烈士公墓產生的人生感悟，他那愛國的精神和鋼鐵般的意志深深地震憾到了我。
這本書的作者是蘇聯的奧斯特洛夫斯基，本書是以他的親身經歷為感，以他的愛國情感為精神所創作的。本書主要講述了主人公保爾·柯察金在十二歲時就進食堂當雜工，他在幼年就目睹了社會底層人民的'困苦，飽經了生活中的苦難。 保爾在經歷了生活中的愛情、事業等種種考驗，從而由一 位不懂事的少年成長為一位優秀的革命斗士。后來他 在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下，仍保持著樂觀的心 態，最終他走上了文學之路，開始了新的生活。
如果保爾犧牲在國內戰爭的戰場上，那么他與千千萬萬的蘇維埃英雄就沒什么區別。尤其難能可貴的是保爾在戰爭中產生的病癥使他屢次險些喪命，他憑著頑強的毅力活了下來，曾四次死里逃生。但他卻仍不屈服，還在日思夜盼著如何盡快重新歸隊。是他的毅力創造了奇跡，使他勇不言敗，用他自強不息、奮發向上的精神帶給人們光明。
再看看我們，我們一遇到困難就退縮，總喜歡半途而廢，沒有毅力。毅力需要長期積累，就像挖井，如果你沒有毅力，挖到一半就放棄，去尋找其它自認為有水源的地方重新挖而這樣是永遠不可能挖到水源的。
我曾看到一張圖片，上面畫著兩位挖礦商人，其中一位商人在離礦石 一厘米處半途而廢，一邊往回走，一邊感嘆：這里肯定沒有礦石。但他疏不知自已只要再堅持一下就可以挖到礦石。而另一位商人緊跟其后，他堅持不懈地向前挖，一點也沒有想放棄的意思。我想念他最終一定可以挖到礦石，實現自已的目標。
所以，我呼吁人們：請堅守自已的原則，不要再半途而廢了，這樣只會讓你們遠離自已的目標。請做一個有毅力的人吧！
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)9
“保爾的心在歡跳。哦，夢想終于成真了！鐵環已經砸碎，他拿起新的武器，重回戰斗隊伍，開始新的生活。”今天，我滿懷激動的心情，讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。合上書本，保爾那令人敬畏的事跡在我腦海中回放，他那鋼鐵般的意志還在我心中激蕩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要記敘了少年保爾的成長過程。保爾從一個帶著“野勁”的只會打架罵人的孩子成長為一名正義、勇敢、頑強的紅軍戰士，他在有生之年里為人類的解放事業奉獻出了自己的一切。后來他雖然雙目失明，雙腿癱瘓，全身只有右手受大腦控制，但是他沒有自暴自棄，仍然一心想著要回到部隊中去，讓自己的.生命變得有價值。最后，保爾憑著鋼鐵般的意志和不懈努力，掙脫了生命的枷鎖，實現了自身的價值。
讀完這本書，保爾那自強不息、不屈不撓的精神已經深深銘刻在我心里，值得我去學習。記得我第一次參加游泳隊的陸地訓練時，體會到的強烈感覺就是三個字：熱、累、疼。因為當時正值八月中旬，天氣異常炎熱，我們在操場上一圈一圈地跑著，汗水從我們額頭一滴一滴滑落。半小時過去了，大家的衣服已經被汗水浸透。此刻的我，感覺眼冒金星，頭昏腦脹，喉嚨口像被火燒著了似的，又干又疼。我心中開始打起了退堂鼓，訓練還沒結束，我便找了個肚子疼的借口讓媽媽接我回家。后來，我也因為怕苦怕累，很少再去參加過訓練。唉，想起保爾那鋼鐵般的意志，我心里感到多么慚愧啊！
雖然我們現在還是學生，不需要像保爾那樣在腥風血雨中努力奮斗，但必要的挫折也是應該承受的。我們要讓自己在困難中磨煉鋼鐵意志，讓自己可以面對更多更大的挫折與挑戰，最終把自己的一生鑄就成鋼鐵人生。 讓我們用鋼鐵意志和不屈不撓的精神去打敗困難，戰勝挫折，去鍛鑄屬于自己的鋼鐵人生！
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)10
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書曾給了我很大的啟示，現在，我忍不住再次發出感嘆。
這本書講述的是主人公保爾。柯察金從一個工人子弟成長為一個無產階級戰士的故事。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”保爾的精神激勵著我們。那段“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧_這樣，在臨死的時候，他能夠說‘我整個的生命和全部精力都已獻給世界上最壯麗的事業_為人類的解放而斗爭。’”曾被千千萬萬個青年當作自己的座右銘。保爾在書中體現了很多寶貴的品質_為理想而獻身的精神，強大意志力以及頑強斗爭的品質。
由保爾的故事我想到一些名人的故事，他們身上有著和保爾相同的精神。
海倫。凱勒一個盲聾啞女作家，雖然她看不見，聽不著，但她卻寫出了震驚世界的《假如給我三天光明》。剛開始，海倫脾氣很暴躁，但天使一樣的莎莉文小姐來到了她的身邊。盡管莎莉文小姐是海倫恢復的關鍵，但海倫本身的精神也是不可忽視的'。
愛迪生著名的發明家，在他發明電燈的時候，試過了很多的材料，甚至還試過了人的頭發，終于，他發明了電燈，并且依靠了自己的那種意志力發明了很多很多的東西，造福了人類。
貝多芬一個音樂巨人，卻突遭橫禍，導致耳聾，但他卻堅持不懈，仍不斷創造出了音樂巨作。
世上無難事，只要肯登攀，保爾的那些精神：勇于獻身，意志力強大，肯頑強斗爭都值得我們學習。
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)11
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是隨著保爾·柯察金的成長、命運而起伏。細細品味著這本書，品味著保爾的精神。越發覺得我們應從保爾精神中汲取營養，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口：人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……
沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。那么鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會出現那烈焰熊熊的煉鋼場面。其實，人生就如同煉鋼！沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉！有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產主義戰士。
一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，并有執著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的`明天。
我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。他頑強地與病魔作斗爭的動力，時刻激勵著我們，喚醒著我們。身處幸福中的我們，又有幾個想過我們正在擁有的幸福是當年無數像奧斯特洛夫斯基那樣的英雄用自己的生命換來的？作為新一代青少年，我們不是溫室里的花朵，更不能自怨自艾，要堅信理想和信念，執著的追求。
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)12
保爾·柯察金出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，生活十分貧苦。因在神父的復活節蛋糕上撒煙末，被學校開除之后，就去車站飯店打工。因一次小小的意外，又被開除了，之后在打工的路上越走越遠。
別的孩子在保爾這個年紀都是依靠依靠父母掙的錢來好好讀書的，而保爾不一樣，出生在一個貧困的家庭，12歲被學校開除去打工，生活在社會的最底層，常常受到壓迫和欺凌，每時每刻都站在死亡線上。但是，保爾勇于向社會發出挑戰，敢于站起來為自己的生活命運做改善。他在朱赫來等老前輩的教育和幫助下，積極投入到捍衛蘇維爾政府的斗爭中。
保爾的一生都在跟死神打交道，在一次次的堅持工作、努力抗爭中，他把自己的眼睛"賜予"給了死神，還要把自己的經歷分華后變成精神財富獻給了人類，這才是一個人真正的品質。即使他生活在一個黑暗的地方，看到的永遠都是黑色，只能靠耳朵來獲得外界信息。保爾明白道：當一個人身強力壯，擁有青春的時候，堅強是比較容易做到的事；而當生活的鎖鏈把你緊緊箍住的時候，如果你仍然能夠青春堅韌不拔，那才是真正令人崇拜的`。保爾堅定地選擇了一條道路，決定通過這條道路重回建設者的隊位中去，手術失敗的保爾，開始了寫小說，成功之后，他又拿起了新的武器，重新回到了戰斗的行列，開始了新的生活。
當我們面對生活中的種種困難會因此放棄，你們先看看那個與死神打三次交道的保爾，再看看自己受的那么一點小挫折。這真的不算什么。所以，當我們遇到困難，要迎難而上，這是與死神打交道三次的保爾教會我們的。
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)13
這本著作所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物--保爾·柯察金。保爾是一個有血有肉的熱血青年。在戰亂的時期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法--抗戰！在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇了挺起胸膛，讓別人懂得--窮人不是好欺負的。保爾十幾歲就立足殺場，熱愛祖國。在戰場上，他被砍了好幾刀都大難不死，毅力支撐著他。 后來，他舊病復發了，但他仍不停地工作，有可以休假療傷的機會他也不愿意放棄工作。讀完這本書，我驚嘆道：毅力真是一種鍥而不舍的精神啊！
作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基說過："鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的.，并且學會了在生活中從不灰心喪氣。"作者在塑造保爾這形象時，用書信、格言警句……揭示了保爾艱苦的成長過程。
雖然現實生活不會再要求我們像保爾當年那樣一天發起十七次沖鋒去攻占一個城堡，也不再要求我們在身患傷寒的情況下去修建小鐵路。但是，保爾的那種為解放而無私奉獻的精神；那種敢于冒險的大無畏的精神；那種生命不息的精神，卻仍然是時代的最強音。在社會主義物質文明的建設中，保爾精神仍然是我們強有力的武器。
在人生的旅途中，我們會遇到許許多多的困難，但是，這一切都是短暫的。在戰勝困難后，我們回頭看一看走過的路，就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。
人們常說："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣呢？
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)14
《鋼鐵是怎樣煉成的》是這學期的必讀書目。我讀了一遍，深受主人公“保爾·柯察金”可歌可泣的故事感染。
保爾是那個年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中體現了他們的精神風貌和共同特征：為共產主義理想獻身的精神，崇高的道德品質，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。
在“百煉成鋼”這一章，講了為解決鐵路運輸和木材供應問題，保爾參加了艱苦卓絕的筑路工作。他們以超人的意志戰勝了匪徒的干擾和惡劣的氣候環境。但嚴寒和匪徒奪走了許多人的生命，保爾得了肺炎兼腸傷寒而且被炮彈炸起的石頭崩傷了脊椎。所有人都認為保爾已經死去，但他卻以頑強的毅力起死回生。
在“患難之交”和“譜寫新章”這兩章中，寫了保爾病情嚴重惡化、全身癱瘓、雙目失明，但依然頑強的學習、工作，最后出版《暴風雨所誕生的》，并且病情得到好轉。保爾曾想過自殺，但精神支柱沒有倒，后來又娶了達雅。
保爾坐過監獄，受盡拷打與折磨；當過騎兵，被炮彈彈片擊中頭部昏迷13天……然而他憑著什么讓自己堅強活下去呢？是信念！是感情！是毅力！這些給了他無窮的力量。戰火的洗禮、生死的考驗，煉就了保爾鋼鐵一般的意志。從保爾身上，我明白了我們要學習保爾鋼鐵一般的.精神。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
這本書中鼓舞、激勵我的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對于人只有一次。人的一生應當這樣度過：回收往事，不會因虛度年華而悔恨；也不會因碌碌無為而羞愧。臨終的時候能夠說：我的整個生命和精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
而我們現在身處和平社會，就要為社會的進步發展做貢獻，要樹立遠大的理想，造就優良的素質精神，努力學習，回報祖國。
初一學生讀后感：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感(600字)15
放下這本書，我的心情仍久久不能平靜。主人公保爾的身影在我眼前揮之不去，他的一生，平凡而偉大。
他是個貧苦家庭的孩子，從小被社會暗面所欺負，就去從了軍，投入了革命的浪潮。然而他這一投，投去的是一生的革命意志。無數次在刀尖上跳舞，三次與死神擦肩而過，就算下了戰場，失明了殘疾了，他也在文學上繼續主張他的革命。面對同齡的孩子，他表現出的是更加理智與冷靜樣貌。他的`生命，如同只為革命燃燒。
這種愛國愛民的獻身精神，是我們嘆為觀止的。這樣舍身賣命的工作決心，是我們無法效仿的。那么，難道他做這些的毅力，我們不可以學習運用上半分嗎？哪怕是在做事時認真一些，都很難嗎？
再之，這本書中最著名的一句話：回想這一生，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧。是的，保爾的一生都在追逐著自己的夢想，自己的事業，為祖國而艱苦卓絕的奮斗著，沒有虛度光陰。而現在的孩子們，整天貪圖享受，懶于學習，在電子玩具的包圍中長大。殊不知，他們的未來還沒有底。不懂得珍惜時間，與時間賽跑，把握光陰，去做一些有價值的事情。看著保爾高大的身影，我們理應繼承他的精神，去把握時間與精力，都注入到學習上，生活中！
讀一本好書，如同與一個有學問的人對話。這本書，告訴我們至關重要的人生之道。而我們，不僅要明事理、顧大局，更要體現在行動上。可能現在我們的夢想還遙不可及，我們的力量還很渺小，但也要去做、去思考。我們通過讀書，認識到各種看世界的方式，叫我們做一名合格的人。我們看過了保爾的一生，以一個旁觀者的角度，從保爾身上看到了無法比擬的熱情。從懵懵懂懂到理智判斷，這需要成長。青少年們，多讀書，多實踐，讓熱情從我們的眼中燃燒起來！
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