《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感100字（通用17篇）
認真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感100字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 1
在寒假期間，我利用兩周的時間，仔細地讀了一本書，它的名字叫作《鋼鐵是怎樣煉成的》，是蘇聯著名作家：奧斯特洛夫斯基寫的。
這本書一共分為十八章，主要內容是保爾柯察金在勞動、戰斗以及工作等各方面嚴格要求自己，樹立了崇高的理想，煉成鋼鐵般的.意志的過程。
保爾為了黨和人民的事業，敢于戰勝任何艱難困苦的剛毅性格和完強精神，讓我感動值得我學習。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 2
今天，我讀完了一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基寫的。讀完后，我的心久久不能平靜。
這本書主要講了主人公保爾·柯察金，一個布什維爾克在經歷了種種磨難后，難于克服了困難，開始了新的、美好的.生活。
讀完這本書，我明白了：辦什么事都要堅持不懈，人生之路并不是一帆風順的，當遇到挫折時，不要激流勇退、自暴自棄，要克服困難，這樣才能在人生之路上走的更好。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 3
“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的.事業——為解放全人類而斗爭。”這句話是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，令人久久不能平靜的書中一段文字。
文中保爾·柯察金敢于向命運、向自然、向挫折挑戰。人只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。讓我們做一個有不屈精神、頑強毅力的人，在生活的烈火中百煉成鋼吧！
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 4
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書，這是一首英雄的頌歌。本書所描寫的是以俄國為背景的一個傳奇人物——保爾·柯察金。
所描述的事件發生于1915年直到30年代初那一段歷史時期。保爾·柯察金在戰斗中他懂得了不平等生活的.社會根源，懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決斗爭的鋼鐵戰士。”
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 5
奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》之中，保爾·柯察金是一個堅強，敢于為理想奮斗的人。
主人公保爾就猶如那千錘百煉的鋼鐵，經過了無數的'磨練，才成為了一塊“鋼鐵”。我們在生活中，如果想成為鋼鐵，成為佼佼者，也必須如保爾一樣，不斷磨練自己，不斷超越自己。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 6
今天，我和媽媽一起閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，故事的中心思想主要是“人，最寶貴的是生命。
生命對每個人只有一次。認得一生應當這樣度過，當回首往事的'時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業。”
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 7
有這樣一本好書，名叫鋼鐵是怎樣煉成的，它給予了我最大的鼓勵。
故事的'主人公保爾經歷了無數的風風雨雨，他遭受別人的欺辱，但他仍然用那堅強不屈的精神與命運做著斗爭。最終，命運向他低下了頭，保爾勝利了!他從艱苦的“地獄”中爬了上來，成為了一名優秀的抗聯軍人。
我要做一塊好鋼，我要做一名成功者，這是保爾告訴我的，也是我該做的。在人生道路上，就一定要學會堅強!
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 8
十二月份爸爸給我買了一本尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書中的主人公是：保爾·柯察金，保爾曲折的.經歷凹顯出他敢于挑戰的精神。
在我們學習，生活的過程中也會遇到一些“攔路虎”我們以為是一條躍不過的的坎，實際上是我們沒有勇氣去跨過它。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 9
我讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本曾經激勵了無數革命先輩為了實現人類最崇高的理想而英勇戰斗的紅色經典名作。
面對保爾·柯察金，我不禁陷入了沉思……我和我們中的很多人一樣也有理想，有的'想當這樣，有的想當那樣，還有的想買套房，買輛車……這些所謂的理想在那些革命前輩們“為人類的解放而斗爭”的崇高理想面前，我們顯得是那么的渺小蒼白，幼稚可笑！同時也感到很慚愧和汗顏！
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 10
鋼鐵是怎樣煉成的講的是，小主人公保羅·柯察金是個倔犟好斗的少年。但在革命的風浪中保羅漸漸成為了一名堅強、勇敢的`共產主義戰士。他在戰爭中接受了一次次的巨大考驗，忍受著殘疾和失明帶來的巨大痛苦他最后終于戰勝了自己，開始了文學創作。
讀了這篇文章我懂得了，人的生命是寶貴的，每個人的生命只有一次，我們要好好的使用生命讓生命發揮出最大的價值，而不要虛度年華無所作為。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 11
這幾天，我讀了鋼鐵是怎樣煉成的，它是一本激勵了很多青年的杰作，它自問世以來長盛不衰。
這不僅僅是描寫了我俄國革命前烏克蘭的擴張生活畫卷，更重要的'是它塑造了保爾柯察金這經典形象。他執著于革命信念而堅忍不拔的崇高的人格已經跨越了時空，讓更多人懂得了“生命的意義”。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 12
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品質多么令人欽佩啊！他雖然雙目是失明，全身癱瘓，但他依然堅持寫稿永不放棄，我想到自己就情不自禁的面紅耳赤了，我在這么優裕的環境下不好好讀書，我感到特別慚愧。
以后我要學習他那種遇到困難時永不退縮的精神，不把寶貴的時間浪費在電腦，電視上，而要恰當的利用時間多學一點知識，充實自己，那么長大了才可以在社會上立足，成為有用的.人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 13
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，文章講述了，麗達·烏金斯來到烏蘭克代表大會，竟然遇到了她的朋友——保爾·柯察金，他們激動地擁抱在一起，麗達驚訝保爾還活著。他們高興地在一起聊天，聊了很長時間，麗達走的時候，給了保爾一個包裹和一封信，保爾看完信后，懷著飄渺的思想，把信撕成了碎片。
我們做什么事時都不要沖動，話說沖動是魔鬼，你的沖動會給你的.敵人有機可乘，為你造成你不行要的后果!
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 14
寒假我讀了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書讓人更懂得了生命的意義。主人公保爾柯察金是一個倔強的少年，在革命的浪潮中，保爾漸漸成長為一名堅強的共產主義戰士，他在戰爭中接受一次又一次的考驗，忍受著精神上的`雙重痛苦，在此過程中，他也曾動搖過，但經過激烈的思想斗爭他終于戰勝了自己，開始了新的生活。
他的精神鼓舞了我，我一定要向他學習，不畏艱難險阻，遇到困難要想辦法解決。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 15
今天，我讀完了一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基寫的。讀完后，我的心久久不能平靜。
這本書主要講了主人公保爾·柯察金，一個布什維爾克在經歷了種。種磨難后，難于克服了困難，開始了新的、美好的.生活。
讀完這本書，我明白了：辦什么事都要堅持不懈，人生之路并不是一帆風順的，當遇到挫折時，不要激流勇退、自暴自棄，要克服困難，這樣才能在人生之路上走的更好！
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 16
我還要學習他如饑似渴的學習。我現在正在讀書的.階段，他都沒有多少的時間學習了擠出時間學習，而我居然浪費光陰，俗話說的好一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰我一定要跟他一樣，長大后為祖國出一份力。
還有就是他的永不言敗，頑強生活。這一點更加讓我對他的敬佩。保爾經歷多次失敗居然還堅持奮斗。我以前也有過失敗就放棄，其次我要自我反省，我一定要學習保爾。
《鋼鐵是怎樣煉成的》小學二年級讀后感 17
這本書講了保爾從小到大曲折的經歷。保爾交了許多朋友，長大了還當了軍人。后來保爾病的很重，但他還是繼續堅持工作學習。
鋼鐵是怎樣煉成的'讓我明白了要懂得孝敬父母，關愛他人，幫助別人，做一個助人為樂的好孩子，要學習保爾永不放棄的精神，我也要做一個勤勞勇敢積極上進的好孩子。
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