名著閱讀鋼鐵是怎樣煉成的

　　一.課外閱讀階段

　　1.開學(xué)初，課余時(shí)間用略讀瀏覽的方法通讀全書，弄清主要內(nèi)容、情節(jié)和人物關(guān)系等。自我檢查一下讀書的速度和質(zhì)量。

　　2.通過讀出版說明和后記了解出版意圖，掌握閱讀線索。

　　3.根據(jù)閱讀需要參閱附錄的資料和課外及網(wǎng)上搜集的有關(guān)資料，了解作者經(jīng)歷、創(chuàng)作背景，理解作品的重要思想和重點(diǎn)內(nèi)容。

　　4.結(jié)合觀看電視連續(xù)劇，將劇中的人物形象與文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行比較。

　　5.一邊讀，一邊摘錄，加批注，寫心得。

　　二.堂上交流

　　1.復(fù)述本書的故事梗概，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

　　2.小說哪一些章節(jié)給你留下了深刻的印象，為什么?

　　3.保爾身上最使你感動的是什么?大家互相交流。

　　4.作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的” 來作書名?

　　5.一起閱讀《筑路》和《生命的意義》，了解革命者和保爾的精神境界。

　　三.識記：

　　背誦“人最寶貴的是生命┄┄為人類的解放而斗爭”。

　　四.課堂遷移

　　你周圍如果有像保爾那樣經(jīng)受種種考驗(yàn)，克服重重困難，頑強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)、工作的人，去采訪他，他的事跡寫成文章，向報(bào)紙、雜志投稿。

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