《鋼鐵是怎樣煉成的》練習題及答案

時間：2024-10-09 23:41:59 鋼鐵是怎樣煉成的我要投稿

《鋼鐵是怎樣煉成的》練習題及答案

　　引導語：《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金飽嘗了生活的苦難，煉就了革命精神和反抗性格，鋼鐵一般的意志，強烈的愛國主義和對人民的無限的無限忠誠。

《鋼鐵是怎樣煉成的》練習題及答案

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》練習題及答案

　　下面是《鋼鐵是怎樣煉成的(電視文學本)》中有關保爾與冬尼婭在筑路工地意外相遇的一個場景.

　　博亞爾卡,1921年.

　　修路工地,外、日.

　　官員看見工人中的托卡列夫：“同志!工地領導同志,等一等!”說完走向他.

　　冬尼婭和保爾面對面地站著,一動不動.

　　冬尼婭：你好,保爾,我承認,沒想到見到你……是這個樣子!

　　保爾：什么樣子?

　　冬尼婭：我原本想,你早就應該當上政委或者別的什么官了.你的生活怎么會變成這個樣子.

　　保爾：我的生活不應該是別的樣子,也不可能是別的樣子,可你的……

　　冬尼婭：你……

　　保爾：以前你不羞于和工人握手.

　　冬尼婭盯著他的眼睛,冷不丁地走到保爾面前,把手遞給他.保爾沒有回握那只手.

　　冬尼婭(慢慢地把手放下,苦笑地說)：你看.直到現在我都不明白,為什么你拒絕了我,一切本來都可以是別的樣子.

　　保爾：怎么?你本想看到我像那個人?對不起,我不知道他是你什么人.

　　冬尼婭：我愛過你(她眼中充滿淚水,就好像,此時此地,她準備著重新開始).

　　保爾不知所措.

　　冬尼婭的丈夫,鐵路官員回來了.

　　官員(用不耐煩的口吻)：走,冬尼婭!我馬上去和基輔的上級聯系.

　　保爾扛起鐵鍬轉身走去.

　　冬尼婭沒有理會丈夫,卻看著保爾的背影.

　　官員(氣急敗壞地)：這個窮叫花子是誰?他欺負你啦?

　　保爾(停住,慢慢地轉回身來)：如果我是叫花子,那你就是該死的資本家!

　　官員：什么!(邁上前一步)

　　保爾：拿上鐵鍬,站到隊伍里去.沒有我在火車票上簽字,你們哪兒也去不了!

　　(說完就猛地轉身走開去)

　　冬尼婭：我們得幫著掃雪.

　　官員：別說傻話!咱們得趕快從這里離開!

　　冬尼婭：做什么?不是告訴你了嗎?沒有他的簽字……

　　官員：他們會簽的,會簽的,他們敢不簽!

　　冬尼婭：不!他不會簽!(看著遠處的保爾)你不了解他!

　　官員：那你呢?你怎么了解他?

　　冬尼婭：說來話長了.

　　冬尼婭走上路基,從一個正要休息的乘客手中,接過鐵鍬.

　　官員(喊)：聽我說冬尼婭,這太傻,太可笑了!

　　但冬尼婭不理睬他,她站在干活的人群中,也開始鏟雪.

　　1.電視劇與小說在塑造冬尼婭這個人物形象上稍有不同之處,你能找出來嗎?你認為這種改動是否合乎情理?(5分)

　　2.電視劇本中有三個省略號.聯系小說原文看省略了哪些內容?如果不省略,好不好?(5分)

　　(五)

　　下面這段文字是在“生命的意義”之前的一段文字,讀后答題.

　　青春終于勝利了.保爾沒有死于傷寒.這是他第四次死里逃生.在床上整整躺了一個月之后,蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來,摸著墻壁,在房間里走動了.他的母親攙著他走到窗口,他向街上望了很久.雪在融化,積成了小水洼,在早春的陽光下閃亮.外面已經是初次解凍的溫暖天氣了.

　　但是他一想到,明天他就要離開這里,回到那個大城市去,再度和他的朋友們,同志們,所有那些親愛的人們在一起,他又高興了.這大城市以及它沸騰的生活,活躍的氣氛,加上那川流不息的人群,電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲,都吸引著他.而最最吸引他的,卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機器,以及滑輪的柔和的沙沙聲.他的心已經飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉、空氣中散播著機油氣味的地方,飛到那早已成為他不能分離的整個生活上去了.

　　1.“這是他第四次死里逃生.”如果你讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》全書,那么你一定能說出這“四次死里逃生”的情況;如果你沒有讀過全書,那不妨補讀一下.用扼要的語言把“四次死里逃生”說出來,并說說“四次死里逃生”的意義.(6分)

　　2.找出文中的景物描寫句,說說它們的表達作用.(6分)

　　(六)

　　保爾不知不覺地來到松林跟前,他在岔口站了一會兒,在他的右面是陰森森的老監獄,它用高高的尖頭木柵欄和松林A開,而它后面是醫院的白色房子.

　　……

　　不知道是B個有心人,用松樹枝編成的花圈把那一C墓裝飾了起來,給這小小的墓地圍上了一D綠色的柵欄.筆直的松樹在陡坡上面高聳.綠茵似的嫩草鋪遍了峽谷的斜坡.

　　1.依次填入A、B、C、D處的正確的一組字是(3分)

　　( )

　　A.分那堆棵 B.隔哪堆圈

　　C.隔哪列圈 D.隔那排行

　　2.找出表示人物行蹤的詞語,寫在橫線上.(5分)

　　________________________________________

　　3.站在文中人物的立足點看,尖頭木柵欄的位置是(3分)

　　( )

　　A.在松樹林前 B.在松樹林后,監獄前

　　C.在松樹林前,監獄后 D.在監獄后,醫院前

　　4.找出描寫剛剛遭受白匪嚴重破壞的肅殺氣氛的短語.(4分)

　　5.找出描寫戰勝白匪后充滿生機、欣欣向榮的氣氛的短語.(4分)

　　6.這段文字屬于哪種描寫?這段描寫對表達中心思想有什么作用?(4分)

　　(七)

　　保爾緩緩地摘下了帽子.悲憤,極度的悲憤充滿了他的心.

　　生命每個人只有一次.人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說：“我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭.”人應當趕緊地、充分地生活……

　　保爾懷著這樣的思想離開了烈士公墓.

　　1.在橫線上默寫填空.(4分)

　　2.加粗的詞在文中指代的是什么?(4分)

　　“這樣”指代________________________

　　3.對上文中破折號的作用判斷正確的一項是(2分)

　　( )

　　A.表示意思的轉折 B.表示聲音的延長

　　C.表示注釋說明 D.表示意思的遞進

　　4.“生命每個人只有一次”這句話是否可以刪去?為什么?(5分)

　　5.“不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧”這兩個短語意思是否相同?(5分)

　　6.“人應當趕緊地、充分地生活”一句中“生活”的含義是什么?(3分)

　　7.概括這一段話的中心意思.(4分)

　　關于綜合實踐活動

　　根據以下要求寫出評語.

　　一讀整本書,有沒有讀完?自我檢查一下讀書的速度和質量如何.

　　二在讀書報告會、朗誦會等實踐活動中,你打算做哪些事,進而提高自己的思想水平和語文能力?

　　綜合評價

　　閱讀理解

　　閱讀下列兩段文字,完成練習.

　　甲

　　保爾費了好大勁才把腳從泥里拔出來.他感到腳底下冰冷徹骨,知道是那只爛靴底掉下來了.他從到這里那天起,就一直為這雙破靴子吃苦頭.靴子總是濕漉漉的,走起路來里面的泥漿撲哧撲哧直響.現在倒好,一只靴底干脆掉下來了,他只好光著腳板泡在刺骨的泥濘里.這只破靴子害得他活都沒法干.他從爛泥里撿起破靴底,絕望地看了看.雖然他已經發誓不再罵人,但是這次卻怎么也忍不住了.他拎著破靴子朝板棚走去.他在行軍灶旁邊坐了下來,打開沾滿污泥的包腳布,把那只凍木了的腳伸到爐子跟前.

　　奧達爾卡正在案板上切甜菜.她是一個養路工人的妻子,在這里給廚師打下手.……她切起菜來真有功夫,不一會兒案板上便堆成了一座小山.

　　奧達爾卡輕蔑地瞥了保爾一眼,挖苦他說：

　　“你怎么啦,等飯吃哪?還早點.你這小伙子準是偷懶溜出來的.你把腳丫子伸哪兒去啦?這兒是廚房,不是澡堂子!”她訓斥著保爾.

　　一個上了年紀的廚師走了進來.

　　“靴子全爛了.”保爾解釋了一下他到廚房來的原因.

　　廚師看了看破靴子,對奧達爾卡點了點頭,說：

　　“她男人是半個鞋匠,讓他幫幫你的忙吧,沒鞋穿就別想要命了.”

　　奧達爾卡聽廚師這樣說,又仔細看了看保爾,感到有點不好意思.

　　“我把您錯當成懶蟲了.”她抱歉地說.

　　保爾笑了笑.奧達爾卡用行家的眼光翻看著那只靴子.

　　“我們當家的才不補它呢——不頂事了.我家閣樓上有一只舊套鞋,我給您拿來吧,可別凍壞了腳.受這種罪,哪兒見過呀!明后天就要上大凍,那您可夠受的.”奧達爾卡同情地說.她放下菜刀,走了出去.

　　不一會兒,她拿來一只高腰套鞋和一塊亞麻布.保爾用布包好腳,烤得熱乎乎的,穿上了暖和的套鞋.

　　乙

　　板棚里擠得水泄不通.一百二十個人都擠在這里.人們靠板壁站著,有的上了桌子,甚至灶上也有人.

　　潘克拉托夫宣布開會.托卡列夫講話不長,但是最后一句一下子叫大家涼了半截：

　　“明天共產黨員和共青團員都不能回城里去.”

　　老人的手在空中揮了一下,強調這個決定是不可改變的.這個手勢把大家擺脫污泥、返回城里同家人團聚的希望掃得精光.一開始,會場里一片喊叫聲,什么也聽不清.人體晃動著,暗淡的燈光也跟著搖曳起來.昏暗中看不見人們臉上的表情.吵嚷聲越來越大.有的人憧憬地談論著“家庭的舒適”,有的人氣憤地叫喊著,說太疲勞了.更多的人沉默不語.只有一個人聲明要離隊.他連喊帶罵,從角落里發出憤憤不平的聲音：

　　“去***!我一天也不在這兒待了!罰犯人做苦,那是因為他們犯了罪.可憑什么罰我們?逼我們干了兩星期,也就夠了.沒那么多傻瓜.誰做了決議,誰自己來干.誰樂意在污泥里打滾,誰就去打滾好了,我可只有一條命.我明天就走.”

　　這個大喊大叫的人就站在奧庫涅夫背后.奧庫涅夫劃著一根火柴,想看看這個要開小差的人.火柴點燃的一瞬間,照亮了一張氣歪了的臉和張開的大嘴.奧庫涅夫認出他是省糧食委員會會計的兒子.

　　“你照什么?我不怕,又不是賊.”

　　火柴滅了.潘克拉托夫站起來,挺直了身子.

　　“誰在那兒胡說八道?誰說黨給的任務是苦工?”他甕聲甕氣地說,嚴峻地掃視著站在周圍的人群,“弟兄們,咱們說什么也不能回城去,咱們的崗位就在這兒.要是咱們從這兒溜走,許多人就得凍死.弟兄們,咱們趕緊干完,就可以早點回去.當逃兵,像這個可憐蟲想的那樣,是咱們的思想和咱們的紀律所不容許的.”

　　這個碼頭工人不喜歡發表長篇大論,但是,就是這短短的幾句話,也被剛才那個人的聲音打斷了：

　　“那么,非黨非團的可以走嗎?”

　　“可以.”潘克拉托夫斬釘截鐵地說.

　　那個家伙穿著城里人常穿的短大衣,朝桌子擠了過來.他扔出一張小卡片,卡片像蝙蝠一樣在桌子上方翻了一個身,撞在潘克拉托夫胸口上,彈了回來,立著落在桌子上.

　　“這是我的團證,收回去吧,我可不為一張硬紙片賣命!”

　　他的后半句話被全場爆發出來的叱罵聲淹沒了.

　　“你扔掉了什么!”

　　“你這個出賣靈魂的家伙!”

　　“鉆到共青團里來,想的就是升官發財!”

　　“把他攆出去!”

　　“看我們不揍你一頓,你這個傳播傷寒病的虱子!”

　　扔團證的那個家伙低著頭朝門口擠去.大家像躲避瘟神一樣閃向兩旁,放他過去.他一走出去,門就呀的一聲關上了.

　　潘克拉托夫抓起扔下的團證,伸到小油燈的火苗上.

　　卡片燒著了,卷了起來,變成了一個黑色的小圓筒.

　　(一)通過細節描寫和對話描寫表現人物性格,是小說寫作上的一大特點.請寫出甲文中細節描寫和對話描寫的有關內容及其作用.

　　1.細節描寫有：________________________.表現了保爾________________________高貴品質.

　　2.對話描寫有：________________________.從這番話中可以看出保爾________________________.

　　(二)乙文描寫了廣大黨團員同逃跑分子斗爭的場面.這一段寫得很有特色,采用了點面結合的方法,既有對全場的鳥瞰,又有對個別人的特寫.請按下列要求思考問題.

　　1.“面上的描寫”有：

　　2.“點上的描寫”有：

　　3.采用點面結合的場面描寫,其作用是：

　　誦讀欣賞

　　分角色朗讀甲、乙兩段文字,要求如下：

　　(一)讀準字音,如“濕漉漉”“撲哧”“水泄不通”“憧憬”等.

　　(二)用不同的語氣、語調讀出人物的性格特征,做到恰如其分.

　　寫作

　　試將乙段文字的場面描寫改寫成一個小劇本.

　　關于閱讀

　　精讀與略讀

　　(一)1.主要寫深秋的景色.烘托了蕭索、凄冷的氣氛,環境的惡劣.2.寫連綿的秋雨,渲染了筑鐵路的巨大困難,筑路工人在這種艱苦的環境中堅持工作,頑強斗爭,充分顯示了他們不畏艱難困苦的革命英雄主義精神. 3.如：像篩子篩過一般的細雨老榆樹陰郁地站著

　　(二)1.寫社會環境的復雜,則表現出新政權剛建立時特有的艱辛,保爾和他的戰友就是在嚴峻的現實面前經受了考驗,表現了堅定的革命信念和鋼鐵般的意志;寫“石頭房子的骨架”“殘留的水泥地面”,突出了居住條件的惡劣;寫筑路工人“用體溫來相互取暖”,表現了他們吃大苦、耐大勞的精神.作者細膩地描寫環境,正是為了深入刻畫人物性格. 2.“已有9個人開了小差,幾天之后,又有5個人逃跑了.”從側面反映筑路條件的艱苦.“有一天晚上,火車沒有從城里運來面包.”說明糧食缺乏,筑路工人眼看就要受到饑餓的威脅.“鐵路管理局通知說,已經沒有枕木了.”說明筑路面臨停工待料的危機.

　　(三)1.保爾采取的是與冬尼婭徹底決裂的態度,表現了一個無產階級戰士堅定的原則立場.冬尼婭固然是保爾初戀的戀人,但隨著時間的發展,冬尼婭受資產階級生活習慣長期熏染所特有的小姐氣派漸漸顯露出來,好打扮,穿著時髦(“戴著海狗皮帽子”),愛出風頭,她和一個鐵路管理局的要員結了婚,滿身都是“衛生球的氣味”.她不理解保爾,認為保爾應該去“當委員”,不應該在這里挖土.保爾清醒而痛苦地認識到兩人在思想上的距離越來越大,而且確定自己不能影響她,將她拉向無產階級這邊時,不因感情影響而遷就冬尼婭的資產階級思想,毅然與她決裂,這正是保爾在思想上成熟的表現,是保爾在革命的大熔爐中錘煉成一塊特殊的無產階級鋼材的結果.(允許發表不同意見,只要言之成理就行)

　　2.外貌透視了人物的性格.例如：保爾“衣衫襤褸”,“穿著又破又舊的短褂,一只腳穿著破靴,另一只腳穿著一只古怪的套鞋,脖子上圍著一條臟毛巾,臉好久都沒有洗過”.這些描寫反映當時生活十分艱苦,但保爾以堅強的毅力經受住這種艱苦生活的煎熬.“那雙永遠炯炯發光的眼睛還跟從前一樣”,證明他的堅強與不屈.而冬尼婭的外貌描寫,則表現了冬尼婭在艱苦的環境里追求享受的思想.

　　(四)1.有三處明顯的改動：一、冬尼婭主動伸出手要與保爾握手;二、冬尼婭眼中充滿淚水,就好像,此時此地,她準備著與保爾重新開始;三、冬尼婭主動拿起鐵鍬去鏟雪.這三處改動,表明冬尼婭雖然貪圖舒適生活,但她還是一個善良的女人,她了解保爾,心里對保爾仍有著感情.這樣的變動把冬尼婭的性格刻畫得更豐滿了,也更符合生活的邏輯.(允許同學發表不同見解,只求言之成理)

　　2.第一個省略號所省略的是保爾的外貌描寫：“保爾穿著又破又舊的短褂……那雙永遠炯炯發光的眼睛還跟從前一樣.”第二個省略號省略的是冬尼婭豪華衣著及貴婦人身份.第三個省略號省略的是冬尼婭的內心活動,她想說類似“你太固執,太艱苦了”一類的話.第三個省略號用得好,不僅語言簡潔含蓄,耐人尋味,而且有助于把人物說話的神態和內心活動表達出來.

　　(五)1.第一次是在與波蘭白軍的戰斗中保爾的腿受傷并得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中,一顆炸彈在保爾身邊炸響,頭部受了重傷;第三次,是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾,不得不離開崗位,回家養病;第四次,是在鐵路快修完時,保爾得了傷寒和大葉性肺炎.這四次“死里逃生”表現了保爾頑強的生命力,鋼鐵般的堅強意志. 2.一是自然環境描寫：“雪在融化,積成了小水洼,在早春的陽光下閃亮.外面已經是初次解凍的溫暖天氣了.”這些景物描寫不僅點明了時令,而且象征著蘇維埃春天的到來.二是社會環境描寫：“這大城市以及它沸騰的生活……空氣中散播著機油氣味的地方.”這些描寫表明保爾急著在病愈后去參加勞動,去為恢復蘇維埃的經濟建設貢獻自己的力量.

　　(六)1. C 2.來到;站 3. B 4.陰森森的老監獄 5.編成的花圈;綠色的柵欄;筆直的青松;綠茵似的嫩草. 6.環境;渲染了陰森、冷清、肅殺的氣氛,這是敵人嚴重破壞留下的創傷和痕跡.和下文寫的革命勝利、大地春回相對照,顯示了烈士犧牲的意義,突出了中心.

　　(七)1.人最寶貴的是生命 2.人最寶貴的是生命……充分地生活.3. C4.不可以刪去.因為這句話強調了生命的寶貴,提醒人們不可虛度年華.5.意思大致相同,但有些差別.前者側重指要珍惜時光,后者側重指要有所作為.6.為人類的解放而斗爭.7.生命的意義在于為人類的解放事業而奮斗.

　　等第評定參考意見：

　　優：解答此題,不求完整組織文字,只要具備要點即可評為“優”.

　　良、中、下：參照“優”評定標準酌情評定.

　　綜合評價

　　閱讀理解

　　(一)1.保爾的一雙“爛皮靴” 吃苦耐勞 2.行軍灶旁與廚師的對話堅忍不拔的毅力

　　(二)1.開會的地點,參加會議的人數,會場擁擠的程度,潘克拉托夫講話后會場的氣氛,廣大團員一致譴責逃跑分子的背叛行為. 2.逃跑分子聲明離隊的聲音、氣焰、穿著及丑態;潘克拉托夫對其嚴厲的批判,他嚴峻的目光. 3.烘托了氣氛,揭示了人物的精神面貌,深刻地反映了工程隊內部的思想斗爭,有力地表現了主題.

　　[知識拓展]

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》作者尼·奧斯特洛夫斯基的資料

　　尼古拉·奧斯特洛夫斯基(1904～1936)蘇聯俄羅斯作家。出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便開始當童工。1919年加入共青團，隨即參加國內戰爭。1923年到1924年擔任烏克蘭邊境地區共青團的領導工作，1924年加入共產黨。由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。同年底，他著手創作一篇關于科托夫斯基師團的“歷史抒情英雄故事”(即《暴風雨所誕生的》)。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒有挫敗他的堅強意志，反而使他更加頑強地同疾病作斗爭。

　　1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰斗經歷作素材，以頑強的意志開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得了巨大成功，受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯作家協會會員。1935年底，蘇聯政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學方面的創造性勞動和卓越的貢獻。1936年12月22日，由于重病復發，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。

【《鋼鐵是怎樣煉成的》練習題及答案】相關文章：

鋼鐵是怎樣煉成的練習題與答案10-21

鋼鐵是怎樣煉成的專項練習題及答案08-30

小說《鋼鐵是怎樣煉成的》練習題及答案06-30

《鋼鐵是怎樣煉成的》相關練習題及答案06-02