《弟子規(guī)》活動方案

時間：2025-02-05 17:29:58 小英弟子規(guī) 我要投稿

《弟子規(guī)》活動方案（通用20篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的《弟子規(guī)》活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《弟子規(guī)》活動方案（通用20篇）

　　《弟子規(guī)》活動方案 1

　　為弘揚“孝文化”，推動學習《弟子規(guī)》活動的深入開展，檢驗閱讀效果，結(jié)合我校特色教育“孝行童年”文化，經(jīng)研究決定在全校范圍內(nèi)開展誦讀《弟子規(guī)》及誦讀《弟子規(guī)》讀后感征文評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、參賽對象：

　　一至六年級各班

　　二、參賽內(nèi)容：

　　1-3年級開展朗誦《弟子規(guī)》比賽

　　4-6年級開展誦讀《弟子規(guī)》讀后感評比

　　三、比賽時間：

　　1、誦讀比賽為4月29日下午13:30開始

　　2、《弟子規(guī)》讀后感作品于4月29日上午上交到學生工作處

　　四、組別設置：

　　以年級段為單位參加評比

　　五、朗誦有關(guān)要求：

　　4月29日下午13:30開始舉行《弟子規(guī)》原文誦讀比賽，按照一（1）班到三（4）班的順序進行。

　　1、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。

　　2、以班為單位參加誦讀比賽，要求脫稿，時間控制在3-5分鐘之間。

　　3、鼓勵師生同臺誦讀。

　　4、參賽形式以誦讀為主，但可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表演只是輔助手段，不能喧賓奪主。

　　六、征文有關(guān)要求

　　1、征文主題：“孝行童年”

　　2、征文要求：講述自己讀《弟子規(guī)》后的所思、所想、所感。題目自擬，體裁不限，字數(shù)不限，主題突出，文筆流暢，思想積極向上，有一定的深度。要求必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲、套改等現(xiàn)象。

　　3、四至六年級各班同學必須認真參與，在認真研讀《弟子規(guī)》的.基礎上，聯(lián)系實際寫出真切感受，在班級內(nèi)選出優(yōu)秀作品參與學校評選。學校將進行校內(nèi)評選，同時擇優(yōu)選出優(yōu)秀文章進行校內(nèi)展示、表彰，在校廣播站中播出。

　　4、上報數(shù)量：班主任擇優(yōu)選取每班至少5篇（多者不限）于20xx年4月29日上午第四節(jié)課前前上交。

　　5、征文要求電子稿發(fā)送到林輝老師校訊通，題目用三號宋體，正文用小四宋體，文章末尾需注明作者姓名、班級。

　　七、獎項設置：

　　1、朗誦比賽按照年級段進行評比，設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，學校將頒發(fā)證書和獎品。

　　2、讀后感作品按照年級段進行評比，根據(jù)上交的數(shù)量設獎項若干，學校將頒發(fā)證書和獎品。

　　《弟子規(guī)》活動方案 2

　　暑假受到市文明辦培訓《詩經(jīng)。衛(wèi)風》，特與我校《弟子規(guī)》的誦讀一起執(zhí)行特制定以下活動方案：

　　一、學習《詩經(jīng).衛(wèi)風》的意義

　　（一）培養(yǎng)愛親敬長的孝悌意識

　　（二）養(yǎng)成誠實守信的做人品質(zhì)

　　（三）形成良好的行為習慣與健康的價值觀念

　　1、珍惜時間，勤勉學習，生活規(guī)律

　　2、講究個人衛(wèi)生，衣著整潔，飲食合度

　　3、要求學生坐立行走

　　（四）養(yǎng)成積極健康的人生態(tài)度，良好的人際習慣

　　1、平等仁愛的相片原則

　　2、真誠協(xié)助合作，友好競爭

　　3、己立立人，行為文明

　　二、學習時間

　　全書分為七個章節(jié)，每個章節(jié)中四句或六句設定為一個學習單元，共分為42個，可在早讀開展時用5-10分鐘學完，這樣本學期可基本完成。

　　三、學習方法

　　以誦讀為主，其中有簡單語法的地方，教師可串講，爭取當天學習內(nèi)容當天背誦，一周或一章節(jié)完成時進行小結(jié)。串講過程應聯(lián)系學習生活實際進行到教育意義。如講到冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切時可聯(lián)系校規(guī)，也可聯(lián)系到個人衛(wèi)生與個人安全。

　　四、具體執(zhí)行貫徹匯報

　　可分為演、練、背、誦、寫活動。

　　演，演課本劇。把弟子規(guī)中的經(jīng)典故事或正確的學習方法、生活習慣編成小短劇，批判平常我們錯誤的`行為，弘揚《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》中的規(guī)范，結(jié)束時可在齊背誦背景下結(jié)束。

　　練，比一比，評一評，誰是貫徹《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》中規(guī)范的一周之星，學習完以后，我們在遵此練習，做到孝、悌，做到謙讓與誠信。

　　背，在學習完成一個章節(jié)后可在全班進行背誦比賽，要求準確性。

　　誦，在期中考試后，可讓學生自選章節(jié)進行班級間或班級中的個人或集體的誦讀比賽。

　　寫，分為兩部分。

　　1.初一是規(guī)范漢字書寫格式和練習鋼筆正楷字的關(guān)鍵時刻，可進行《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》為內(nèi)容的鋼筆字或毛筆字的書寫比賽，并把優(yōu)秀作品進行展覽。2.在學習結(jié)束之后還可進行《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《我與<弟子規(guī)>》為內(nèi)容的記述寫作比賽。可記錄學習中的點滴或感悟或與《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》相關(guān)的故事，或自己學習后的進步等。

　　本次內(nèi)容還可與班主任協(xié)商，多利用班會時間進行，如果真使學生有所得，無論是在其行為規(guī)范上還是語文的文言基礎知識上以及語文學習上，受益匪淺，教兒嬰孩，教婦初來初一開始所有習慣養(yǎng)成和誦讀習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此在初一全年級開展《詩經(jīng).衛(wèi)風》、《弟子規(guī)》活動是很有必要的。

　　《弟子規(guī)》活動方案 3

　　實驗小學國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閱讀國學經(jīng)典的能力，豐富和積累文學知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年

　　二、活動原則：本著基礎性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的.原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。

　　三、參賽對象:一到六年級學生。

　　四、活動時間：第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓練活動。第二階段（xx年12月上旬）：學校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動（具體時間待定）。

　　五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。

　　六、活動形式：1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。2、鼓勵教師與學生同臺誦讀。3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

　　七、評比辦法：1、為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

　　八、人員分工：1、評委小組組長：陳文斌組員：何世偉、劉啟福、周瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚瓊、張玲、宋萍、李燁工作職責：主要負責現(xiàn)場的評獎工作，包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。2、宣傳小組組長：羅耀星成員：陳鑫、楊英、曾德榮工作職責：主要負責音響的調(diào)試、比賽的組織、學生主持的選拔培訓和活動全程的攝像錄影工作。3、后勤保障組組長：江明杰、萬志均組員：吳雙全、鄭海全、倪高榮、王煒、王偉工作職責：主要負責會標制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。4、安全小組組長：張常習成員：萬志均、田運開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。工作職責：主要負責維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。

　　九、評分標準：

　　1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。（1分）

　　2、誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

　　3、表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

　　4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（2分）

　　5、脫稿：（2分）。

　　6、時間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評分標準表班級1、內(nèi)容（1分）2、誦讀（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脫稿（2分）

　　《弟子規(guī)》活動方案 4

　　墻報是學校、班級的宣傳陣地，同時也是校園文化的一個重要組成部分。為促進和提高學生收集信息、傳播信息的能力和出墻報的技能，推進班級文化建設，充分發(fā)揮黑板報陣地在學校教育中的作用。

　　一、活動主題：

　　弟子規(guī)主題(含弟子規(guī)、孝經(jīng)、道德經(jīng)、三字經(jīng)等)

　　二、活動標準：

　　1.主題鮮明，材料選擇內(nèi)容充實，短小精悍，有知識性、趣味性、時代性。

　　2.選材不少于三個內(nèi)容(低段不少于兩個)

　　3.書寫整潔、工整、美觀，字體清晰、間距適中，適當加以藝術(shù)效果，無錯別字，一年級可適當寫拼音。

　　4.版面設計

　　(1)通欄標題符合活動主題，提綱挈領，富有創(chuàng)意。

　　(2)板面要分欄。可依據(jù)圖文內(nèi)容分兩至三欄。

　　(3)圖文及裝飾布局合理，美觀大方，色彩和諧，富有童趣。

　　(4)題花、尾花及插圖在黑板報的'設計作為裝飾部分，不大于整個板報的三分之一，選擇的圖案符合主題內(nèi)容。

　　5.學生在老師指導下完成，教師不得包辦。一、二年級教師可協(xié)助學生。

　　三、活動時間：

　　20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

　　四、參與人員：

　　一年級學生

　　《弟子規(guī)》活動方案 5

　　《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》誦讀活動方案

　　一、指導思想

　　《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的.主要載體。

　　活動目標

　　二、通過誦讀、熟背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。

　　了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

　　1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

　　2、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

　　3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。

　　4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　三、活動原則

　　1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性.

　　3、自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價。

　　4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。

　　四、誦讀內(nèi)容

　　《弟子規(guī)弟子規(guī)弟子規(guī)弟子規(guī)》、《三字經(jīng)三字經(jīng)三字經(jīng)三字經(jīng)》

　　五、誦讀活動基本時間安排保證學生不少于15分鐘的誦讀時間

　　1、早讀：班干部誦或看書吟誦。

　　2、課前3分鐘。老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每節(jié)課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。

　　3、課后班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

　　4、學校定期組織全校性朗誦比賽。

　　五、活動方法

　　1 、開設《弟子規(guī)弟子規(guī)弟子規(guī)弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由綜合老師擔任。通過開展早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，確保《《弟子規(guī)》、、《三字經(jīng)》詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

　　1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》誦讀時間，做好誦讀工作。

　　2 、充分發(fā)揮師生能動性，組織積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動；

　　3 、開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結(jié)合；個人學習與集體輔導相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

　　六、活動要求

　　1、提高認識，明確活動重要意義。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果。

　　2、精心組織，注重活動實際效果。開展“經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

　　3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)《弟子》、《三字經(jīng)》內(nèi)容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

　　4. 學校將制定《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結(jié)，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰.

　　《弟子規(guī)》活動方案 6

　　一、活動目的

　　中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，國學是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的源泉，也是我們應該代代相傳的瑰寶。為了弘揚民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造書香校園，讓學生們廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)，促進學生終生持續(xù)發(fā)展，自開展《弟子規(guī)》系列教育活動以來，將此作為學校對學生進行思想道德建設的一項重要內(nèi)容，讓學生從誦讀中體會《弟子規(guī)》中做人的內(nèi)涵，由記憶升華到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐漸養(yǎng)成寬以待人、嚴于律己的好習慣，學會以平常心來處理突發(fā)事件，以感恩之心報答父母養(yǎng)育之情，以進取之心勤于讀書、奮發(fā)向上。

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：

　　成員：

　　三、時間及參加對象

　　時間：

　　參加對象：一年級新生

　　四、具體安排（詳見后表）

　　五、任務及負責人

　　1、教讀《弟子規(guī)》，負責人：德育教師

　　①教會學生讀《弟子規(guī)》；②讓學生寫學習《弟子規(guī)》后的感想，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)學生學習了《弟子規(guī)》的典型事跡③指導學生背誦《弟子規(guī)》。

　　2、營造校園氛圍，負責人：班主任廣播站

　　①設計學校板報；②學校廣播站播放《弟子規(guī)》，供學生欣賞；。

　　3、班級誦讀，負責人：班主任德育教師

　　各班自行舉辦有關(guān)于“弟子規(guī)”的背誦和讀書心得等相關(guān)競賽活動。要求：各班學生都能誦讀《弟子規(guī)》，結(jié)果將記錄學生個人考核成績。

　　4、學校開展比賽，負責人：政教處班主任德育教師

　　學校組織開展征文、手抄報、情景劇表演等相關(guān)比賽活動。

　　六、措施及要求

　　1、德育教師要高度重視此項工作，要積極投身到教讀《弟子規(guī)》的活動中去，教師要帶頭學習《弟子規(guī)》、帶頭踐行《弟子規(guī)》，以身作則，為人師表。

　　2、各項內(nèi)容將在我校新生中組織實施，并開展集體誦讀、主題班會、學習感悟、讀書征文、演講比賽、手抄報、情景劇表演等系列活動。

　　3、德育教師要把《弟子規(guī)》作為學生的'必修課程，每周要對學生進行抽查；對照《弟子規(guī)》中孝敬父母、關(guān)愛弟兄、尊敬師長、誠實守信、勤奮學習的五個方面內(nèi)容，給學生布置征文，并負責組織全校征文活動。

　　4、班主任要把學習《弟子規(guī)》與德育教育、心理健康、構(gòu)建和諧校園相結(jié)合，召開主題班會，引導學生對照《弟子規(guī)》，反思自己的行為，體會其中的道理。

　　6、本次活動由組織機構(gòu)隨機檢查記錄，每學期評選表彰學習《弟子規(guī)》先進集體和個人，發(fā)揮典型、榜樣的作用。

　　總之，我們要鞏固學生《弟子規(guī)》的成果，讓學生在讀中思，在思中做，在做中進步，讓傳統(tǒng)美德教育在我校生根開花結(jié)果。

　　附表1《弟子規(guī)》活動方案

　　活動內(nèi)容

　　活動目的

　　時間

　　具體辦法

　　負責人

　　《弟子規(guī)》誦讀比賽。

　　調(diào)動學生學習《弟子規(guī)》的興趣，添文化氣息。

　　3.13

　　各班自查、各部互查相結(jié)合

　　班主任德育教師

　　《弟子規(guī)》手報比賽。

　　在班級中營造濃郁的學習氛圍，達到教化無聲的目的。

　　3.28

　　由各班選出優(yōu)秀作品參加學校總評

　　德育處德育教師

　　《弟子規(guī)》書信、學習心得比賽。

　　圍繞《弟子規(guī)》學習給家庭帶來的變化開展書信比賽或征文比賽

　　4.10

　　布置學生給家長寫一封信，圍繞學習《弟子規(guī)》的收獲給父母寫一封信或征文選出優(yōu)秀作品參加學校評選

　　班主任德育教師

　　《弟子規(guī)》主題班會

　　學生自行選材，組材，排演節(jié)目，鍛煉能力，增進對《弟子規(guī)》內(nèi)容的理解。

　　4.29

　　圍繞《弟子規(guī)》中的“孝”“悌”“信”“謹”選一主題組織主題班會。

　　班主任老師

　　《弟子規(guī)》吟誦會、情景劇表演

　　激發(fā)學生誦出節(jié)奏，誦出感悟，誦出信心，演繹能力。

　　5.22

　　評出特等獎一名，一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，鼓勵獎若干。

　　政教處德育教師班主任

　　《弟子規(guī)》活動方案 7

　　xx強調(diào)，道德的力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風尚，是社會主義精神文明建設的重要任務。結(jié)合我校德育工作實際，以養(yǎng)成教育為重點，以《弟子規(guī)》為切入點，以爭創(chuàng)“紅領巾先鋒中隊”為依托，特制定《弟子規(guī)》學習活動方案。

　　一、指導思想

　　《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學生學會做人、學會學習、學會健身、學會生活、學會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

　　二、活動目的

　　《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。

　　1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風。

　　2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

　　3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

　　4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

　　三、活動形式和方法

　　1、由班主任老師充分強調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯(lián)系本班實際，選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，利用班隊會課和課余時間組織學生學習。

　　2、把《弟子規(guī)》作為學校“品德與生活”、“品德與社會”的校本課程，每節(jié)課中必須有《弟子規(guī)》的內(nèi)容（查教案）。

　　3、把《弟子規(guī)》的學習與爭創(chuàng)“紅領巾先鋒中隊”活動相結(jié)合。

　　4、把學習《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結(jié)合，語文老師要加強“心得體會”的寫作指導。

　　5、定期開展班級主題活動，展示學生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。

　　6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的.感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。

　　7、教師與學生共同參與，期末評選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書班級”。

　　8、成果展示。

　　12月份舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。

　　四、活動要求

　　1、有計劃、有布置、有檢查、有落實。使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

　　2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設評比，各班利用板報專欄、學習園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使孩子們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

　　3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長認識開展誦讀《弟子規(guī)》活動的重要性及深遠意義，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持。

　　4、活動時間：從xx年11月開始學習。把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。

神農(nóng)架林區(qū)實驗小學

　　xx年十一月二日

　　《弟子規(guī)》活動方案 8

　　一、活動主題：親子共讀幸福成長

　　二、活動時間： XX年8月26日（星期日）下午2：30—5：30

　　三、活動地點：三埠鎮(zhèn)府9樓卡啦ok室

　　四、參與人員

　　1、對象：親子家庭和義工

　　2、人數(shù)：原計劃參加30人，實際參加人數(shù)60-70人。

　　五、活動內(nèi)容

　　1、簡介：簡單介紹《弟子規(guī)》和中國傳統(tǒng)禮儀文化；

　　2、誦讀：全體誦讀《弟子規(guī)》；

　　3、游戲：互動游戲；

　　4、拼詩句，找故事;(20分鐘)

　　5、小品：結(jié)合《弟子規(guī)》，開展小品表演；

　　6、唱歌：一起學習歌唱手語歌《生命之河》；

　　7、道謝：全體一起念誦《感恩詞》，向孔老夫子鞠躬道謝；

　　六、活動要求：

　　1. 請大家準時到場；

　　2. 請小朋友遵守秩序，注意安全，聽從家長和義工的指導；

　　3. 請大家愛護好現(xiàn)場的一物一景。

　　活動工作流程

　　一、預計活動人數(shù)：新興社區(qū)親子家庭10對；辦事處親子家庭10對；義工親子家庭對；義工10人。

　　二、下午2：30，活動流程：

　　1、作簡單的活動介紹；（媚）

　　2、簡單介紹《弟子規(guī)》；（娣）（1-2項5分鐘）

　　3、誦讀：全體誦讀《弟子規(guī)》；（30分鐘）

　　4、介紹中國傳統(tǒng)禮儀并向大家示范；（紅）（5分鐘）（鞠躬禮、收發(fā)書的禮節(jié)）

　　5、互動游戲：1、水果介紹 2、爸爸回來了；（媚）（15分鐘）

　　6、拼詩句，找故事：分3小組，各小組根據(jù)手上被調(diào)亂的詩句，排出正確的順序，并找出對應的.故事。最快把詩句排列好并能找出對應的故事的小組的小朋友將獲得小禮品一份。另外，能把故事說出來的小朋友將獲得禮品一份。（梨）（30分鐘）

　　7、手語表演：邀請5名小朋友為大家表演手語歌曲《好一個乖寶寶》；（娣）(配音樂)

　　8、唱歌：學習歌唱手語歌《生命之河》；（娣）（7-8項15分鐘）(配音樂)

　　9、道謝：全體一起誦讀《感恩詞》；（9-10項 20分鐘）

　　10、推廣：每個星期的“大家來學《弟子規(guī)》”活動時間和地點；（娣）

　　11、親子閱讀：在觀看書籍的同時，填寫讀書卡。（20分鐘）

　　三、下午5：30，活動結(jié)束：安排大家先離場，義工留下整理現(xiàn)常。

　　《弟子規(guī)》活動方案 9

　　活動目的：

　　通過本次讀經(jīng)典講文明的班會活動，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。

　　活動準備：

　　1.布置、組織各組排練有關(guān)《弟子規(guī)》講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

　　活動形式：班會形式

　　活動內(nèi)容：講故事、歌舞、小品、朗誦等。

　　活動過程：

　　一、開場白——

　　男：尊敬的爸爸媽媽們!

　　女：敬愛的老師，親愛的同學們!

　　合：上午好!歡迎您來到我們二年2班做客!“讀經(jīng)典講文明”主題班會現(xiàn)在開始。

　　(四名學生分別上場，扮演四只“小蜜蜂”。兩名隊員分別上場，扮演才子。)

　　四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀!(齊說)今天呀，我們要去森林動物學校，小動物們正在表演《弟子規(guī)》呢，我們要去學一學。

　　小動物們齊說：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我們的主題班會開始啦!

　　二、《弟子規(guī)》的總序

　　小動物們齊誦：(拍掌)弟子規(guī) 圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文

　　男主持人：真好聽，真好聽，快快說，這是啥意思?

　　小動物們齊說：啊，連這個都不知道呀，讓我們班的才子告訴你們吧。

　　才子A：這是《弟子規(guī)》的總序，告訴我們：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多余的時間精力，就應該好好學習。

　　師：說得很好。

　　三、入則孝

　　男主持人：怎么才能做到愛爸爸媽媽呢?

　　女主持人：還是讓《弟子規(guī)》來告訴你吧，有請第一組準備。

　　第一組分誦：

　　父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則清晨則省昏則定出必告返必面居有常業(yè)無便事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

　　師：朗誦得很好。下面，請看小紅在家干什么。

　　(情景：男(扮父親)：小紅，小紅!

　　女(扮小紅，沒有回應)

　　男(扮父親)：小紅，怎么不應我呢?該寫作業(yè)了。

　　女(扮小紅)：等會，動畫片還沒看完呢!)

　　師：剛才小紅的表現(xiàn)對不對?為什么?

　　四、余力學文

　　女主持人：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱里，多么美好，多么幸福，讓我們共同托起明天的太陽。接下來請欣賞第二組表演

　　第二組齊誦：讀書法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起寬為限緊用功工夫到滯塞通心有疑隨札記就人問求卻義

　　才子B：知道了，這是在講讀書的事。“讀書法有三到心眼口信皆要”這幾句話是什么意思?誰來說說。(說的是讀書的時候要做到心到眼到口到，也就是用心地想，仔細地看，專心地讀;)

　　“寬為限緊用功工夫到滯塞通”，是什么意思?(說的是學習要循序漸進，持之以恒，日積月累，只要功夫到了，原先不懂的`地方也會迎刃而解。 )

　　師：我們在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時要平等博愛，其次如有多余的時間精力，就應該好好學習。

　　男主持人：接下來請欣賞一個有關(guān)學習的小故事。

　　才子A：講《小貓釣魚》

　　問：聽了這個故事，你有什么感想?

　　女主持人：從《小貓釣魚》的故事，我們懂得了一心一意做事情的重要性。

　　看來學習在貴專心，貴在恒心，記住了，記住了。接下來請欣賞小品(《小猴在學習》。

　　三人表演小品：《小猴在學習》。

　　師：平時，有個別同學也像小猴一樣，他的課桌每天堆得亂七八糟的，也不知道及時整理，現(xiàn)在你們知道應該怎么做了嗎?

　　女主持人：讀書寫字習慣好，優(yōu)異成績才相伴。

　　男主持人：我想問隊員們，怎么做才算習慣好呢?(現(xiàn)場調(diào)查)

　　(隊員1：學習的地方要干干凈凈。書桌要整潔。

　　隊員2：學習用品要擺放端正，用完后要放回原處。

　　隊員3：學習的時候要專心致志。

　　隊員4：讀書人要愛惜書，雖然有急事也要先把書收好放，發(fā)現(xiàn)書破了，要馬上修補好，保持書頁的完整。……

　　女主持人：及時收拾好學習用品很重要，《弟子規(guī)》也有告訴我們，現(xiàn)在請第三、四組的同學和我們分享。

　　第三、四組的同學：(打拍子，分誦)房室清墻壁凈幾案潔筆硯正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定處讀看畢還原處雖有急卷束齊有缺壞就補之非圣書屏勿視蔽聰明壞心志勿自暴勿自棄圣與賢可馴致

　　五、學以致用

　　女主持人：我們學習《弟子規(guī)》，明白了很多道理。接下來請欣賞歌舞《小烏鴉愛媽媽》

　　魯曉雅：歌舞《小烏鴉愛媽媽》

　　師：欣賞完歌舞，你知道小烏鴉是怎樣愛媽媽的?對父母，我們應該怎樣?

　　女主持人：我提議，先用語言來表達對父母的愛，現(xiàn)在請大家跟我一起說：“爸爸，媽媽，我愛你。”(全班齊說)

　　師：我們不僅心里想著要愛爸爸媽媽，更應該在行動上表示出來。

　　男主持人：我提議，回家做一件孝敬父母的事。

　　女主持人：你們準備做一件什么事呢?

　　(生發(fā)表想法)

　　師：同學們有很多好的想法，那回家就要行動喔。

　　男主持人：在家要孝敬父母，在學校要尊敬老師，因為我們的成長離不開老師的辛勤教導。請全班朗誦《一株紫丁香》

　　(全班齊誦)

　　男主持人：(請全班跟我說)我們是祖國的小雛鷹，女主持人：我們要讀經(jīng)典講文明，男主持人：我們是21世紀的讀經(jīng)人，女主持人：我們要做21世紀文明人。

　　《弟子規(guī)》活動方案 10

　　一、指導思想

　　為了進一步加強未成年人思想道德建設，創(chuàng)建“和諧校園”。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族文化，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。我校決定開展學習《弟子規(guī)》活動，并將以學習《弟子規(guī)》為基礎，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。

　　二、工作目標

　　通過開展以學習踐行《弟子規(guī)》為重點的中華經(jīng)典系列教育活動，加強學生的思想品德教育，讓學生學會認知，學會做人，學會做事，學會合作，學會生存發(fā)展。形成“自覺學習，專心致志，勤學苦練，誠實謙虛，持之以恒，一絲不茍”的良好學風。培養(yǎng)學生文明基礎和道德基礎，弘揚中華民族“孝敬父母、尊敬師長、勤奮學習”的'傳統(tǒng)美德，樹立良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境。

　　三、活動目的

　　1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風。

　　3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

　　4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

　　四、具體措施：

　　（一）宣傳學習記憶階段：

　　1、學生方面：

　　（1）通過國旗下演講、板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學習《弟子規(guī)》。

　　（2）利用班會、早讀、課前時間，班主任帶領學生學習《弟子規(guī)》，做到準確朗讀、熟記于心。

　　（3）充分利用課余時間，化整為零，從點滴學起，從點滴做起。

　　2、家長方面：

　　利用學校的宣傳欄對家長進行教育。老師們將《弟子規(guī)》及其解釋寫入學校宣傳欄里，家長在接送孩子的時候，可以隨便瀏覽。

　　（二）學習理解行動階段：

　　1、學生方面：

　　《弟子規(guī)》是文言文，學生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學校選擇了帶有解釋的讀本。小學生年齡段的差異，學校要求學生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學習、理解和督促。以言傳身教的方式傳達給學生。

　　2、教職員工方面：

　　全體教職員工首先要全員普及《弟子規(guī)》原本的閱讀，利用專門時間觀看宣傳講解《弟子規(guī)》光盤、資料，從思想深處領會《弟子規(guī)》精髓。

　　3、家長方面：

　　向家長發(fā)放學習材料，使其了解學習《弟子規(guī)》的重要性。

　　（三）行動內(nèi)化提升階段：

　　1、學生方面：

　　通過《弟子規(guī)》的學習，結(jié)合日行一善及學生文明禮儀教育系列活動，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學生創(chuàng)設一個文明、有序的學習和活動環(huán)境，同時提高學生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學生的良師益友，伴隨一生。

　　2.全體教職員工都要學習、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》。35歲以下的全體教職員工力爭背誦并默寫《弟子規(guī)》。組織教職工競賽。

　　3、家長方面：

　　請家長和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》，并且關(guān)注孩子的變化，讓家長積極參與到《弟子規(guī)》的學習中來，全面普及傳統(tǒng)文化教育，提高家長的素質(zhì)。

　　（四）內(nèi)化典型習慣階段：

　　在經(jīng)過一個學期以后，我們要對我們的學習進行一個最后評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級進行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學生將所學內(nèi)化為自己的行為習慣，習慣決定命運，我們通過這樣的德育活動為學生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學校辦學理念的一種體現(xiàn)。

　　五、成果展示

　　4月下旬舉行傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)——《弟子規(guī)》書法比賽，具體要求如下：

　　1、比賽內(nèi)容：書寫《弟子規(guī)》的鋼筆字或毛筆字作品。

　　2、比賽形式：每班選送2-4副作品參評，所有獲獎作品將集中展示、評優(yōu)。

　　3、舉行《弟子規(guī)》黑板報比賽。在班級中營造濃郁的學習氛圍，達到教化無聲的目的。由全班同學供稿，由各班宣傳組出板報，宣傳《弟子規(guī)》內(nèi)容及同學學習情況。大隊部組織檢查評比。

　　4、舉行傳承中華傳統(tǒng)美德——學習《弟子規(guī)》讀后感征文比賽暨演講比賽。

　　《弟子規(guī)》活動方案 11

　　一、指導思想：

　　加強和改進小學生思想道德建設，是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。本次活動為加強小學生的思想道德建設，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進我校學生學會做人、學會學習、學會生活，學會創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。

　　二、活動目的：

　　《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學生思想，規(guī)范學生行為的一種好方法。通過誦讀《弟子規(guī)》，好讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風。同時也讓學生養(yǎng)成一種讀書的習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

　　1 、用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

　　2 、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　三、活動對象：

　　二至五年級學生

　　四、實施措施：

　　1、由圖書室發(fā)放于二至五年級每班40本弟子規(guī)

　　2、有計劃、有布置、有檢查、有落實。使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

　　3、注重校園文化的'布置。利用黑板報、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設評比，要求各班利用黑板報專欄，使孩子們一走進教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

　　3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，每次的家長會開設有關(guān)講座，使家長認識開展誦讀經(jīng)典活動的重要性及深遠意義，同時還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學習型家庭內(nèi)容之一，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持。

　　五、活動內(nèi)容及過程

　　1 、利用晨讀前十分鐘誦讀，此為常規(guī)誦讀時間，把它當為小，納入語文常規(guī)教學當中，班主任應充分強調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實處。

　　2 、為了減輕學生的閱讀負擔，開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、講故事比賽讓學生樂于參與。

　　3 、定期開展班級主題活動，展示學生的閱讀成果，要求班主任至少每月要開展一次有關(guān)讀經(jīng)成果展示的主題班會，每周一次誦讀總結(jié)。(班級活動的主要形式可以有：主題班會、黑板報、小報創(chuàng)作、誦經(jīng)比賽、小組爭章等)。

　　4、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容，要求家長督促幫助孩子利用空余時間誦讀。通過家長會取得共識，家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，關(guān)掉電視，陪孩子讀幾分鐘，與孩子進行誦讀比賽，這樣讓孩子浸濡其中，與其常相伴，同時還能增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀的樂趣。

　　5、學生積極參與，評選“讀書小明星”。

　　六、成果驗收

　　1、吟誦比賽：10月19日下午第三節(jié)課舉行二、三年級吟誦比賽。

　　2、手抄報比賽：10月20日前交于大隊部，由評委集中評比(二年級各班出一張，其它年級各班出兩張)。

　　3、讀后感比賽：10月20日前交于大隊部，由評委集中評比(三年級至五年級)。

　　4、黑板報比賽：11月18日由評委集中評比。

　　《弟子規(guī)》活動方案 12

　　為了進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，加強青少年思想道德建設，幫助全校師生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風，新民鎮(zhèn)中心小學決定開展“讀經(jīng)典、學做人”——學習《弟子規(guī)》活動，特制訂實施方案如下：

　　一、指導思想：

　　為傳承國學經(jīng)典，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地推動學校開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，我校將在全校師生中開展學習、宣傳和踐行《弟子規(guī)》系列教育活動，引導少年兒童誦讀、踐行《弟子規(guī)》，以此樹立明確的價值觀念、養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性，知禮明行，提升素質(zhì)。

　　二、總體思路：

　　成立以校長為組長，分管德育工作的為副組長，具體工作大隊部抓落實，其他年級組長任組員的《弟子規(guī)》活動領導小組。有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)。廣泛深入全面地開展學習、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》的系列教育活動。

　　三、活動內(nèi)容:

　　1.讀《弟子規(guī)》，習行為規(guī)范。

　　各班利用早讀、班會、思品等學科課前三分鐘，誦讀《弟子規(guī)》，通過講故事、表演、觀看相關(guān)故事動漫作品等形式理解弟子規(guī)內(nèi)涵，明確禮儀規(guī)范，形成良好的道德禮儀習慣，在學校形成濃郁的學習、踐行《弟子規(guī)》氛圍。

　　2.學國學經(jīng)典，受思想滋養(yǎng)。

　　通過學習《弟子規(guī)》，讓學生在傳統(tǒng)文化的熏陶中，真正汲取精神營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度，全面提升人文素養(yǎng)。

　　3、攜家長參與，促家校合力。

　　根據(jù)活動內(nèi)容需要，各學校通過家長學校向家長介紹學習國學經(jīng)典的意義及有關(guān)文明禮儀知識，促進家長參與、配合學校教育活動。

　　四、活動要求：

　　（一）統(tǒng)一思想，加強領導。

　　學校成立以校長為組長的學習《弟子規(guī)》教育實踐活動領導小組，分別召開班主任會議及全體教職工會議，開展“讀經(jīng)典，學做人”——學習《弟子規(guī)》活動大會。使全體教職工深刻理解和認識學習、實踐《弟子規(guī)》活動的目的、意義，增強推動這項工作的積極性和主動性。

　　（二）認真組織、順利實施。

　　《弟子規(guī)》教育活動是學校校德育工作的一項重點內(nèi)容，是小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體，各班主任在學校統(tǒng)籌安排下，負責本班學習《弟子規(guī)》教育實踐活動的落實，切實抓好該項工作，組織學生認真學習實施方案、作好具體安排、檢查、督促。各位教師要緊密配合班主任開展各項工作，充分利用學科特點，充分挖掘教學中的.內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學中滲透《弟子規(guī)》教育。

　　（三）加強宣傳、營造氛圍。

　　各班要進一步加強班級文化建設，廣泛開展校園、家庭閱讀活動。利用校園宣傳欄等張貼歷代名人畫像、格言警句或舉辦國學經(jīng)典長廊宣傳活動等，營造出濃郁的校園活動氛圍。

　　（四）講究方法、注重效果。

　　要挖掘生活中的國學教育因素，與實踐活動、傳統(tǒng)節(jié)日、班隊活動結(jié)合，要整合學校、家庭、社會的力量和資源，做到課堂教學和課外誦讀相結(jié)合，要采用適合國學學習和學生喜愛的教學策略和方法，開展豐富多彩、形式多樣的文化藝術(shù)活動，如朗誦比賽、知識問答、書畫展覽等，倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化，讓學生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵，提高教育效果。

　　活動實施：

　　（一）學生方面

　　1、發(fā)揮校園文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室、校園內(nèi)外，營造學習《弟子規(guī)》的濃厚氛圍。

　　2、學校召開“讀經(jīng)典，學做人”學習《弟子規(guī)》活動大會，使全體師生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

　　3、各班主任制定本班《弟子規(guī)》學習計劃，提出“每日讀一句”、“每周背一節(jié)”、“每日聽一遍”、“每周記一篇”的要求。

　　4、結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日開展《我與弟子規(guī)》、《友愛你我他》等主題活動，培養(yǎng)學生自主、自立、自信、自強的品格和積極健康的心理素質(zhì)。

　　5、走向社會，宣講《弟子規(guī)》，為文明城鎮(zhèn)建設推波助瀾。

　　（二）家長方面

　　1、向家長宣講我校開展的此項活動，使家長能配合學校創(chuàng)設良好的家庭教育氛圍.為活動的有序開展打下良好的基礎。

　　2、能與孩子共同學習誦讀《弟子規(guī)》，并督促學生完成第一階段的背誦任務。

　　3. 能主動的閱讀《弟子規(guī)》方面的書籍，并和學生共同交流。

　　4、積極參加學校開展的各項有關(guān)活動。

　　5、有意識的踐行《弟子規(guī)》，為孩子做出表率。

　　6、幫助學生查找各種資料，以利主題活動的開展。

　　活動內(nèi)容：

　　（一）學生方面

　　1、吟詠傳聲——開展《弟子規(guī)》朗讀、背誦比賽等活動，對學生背誦情況進行檢查督促。

　　2、智慧人生——《弟子規(guī)》知識競賽

　　3、書畫傳情——舉行《弟子規(guī)》書畫大賽及展示，調(diào)動學習興趣。

　　4、學唱《弟子規(guī)》系列歌曲及感恩歌曲。

　　5、開展《弟子規(guī)》黑板報比賽，在班級中營造濃郁的學習氛圍。

　　6、學校舉行“讀經(jīng)典，學做人”主題大隊會

　　7、開展《誠信伴我行》主題中隊活動，和語文教學結(jié)合積累有關(guān)的名言警句，詩詞歌賦，并開展與其相關(guān)的征文活動。

　　（二）家長方面

　　1、父母和孩子各自圍繞《弟子規(guī)》學習給家庭帶的變化開展書信交流，增進父母與孩子之間的情感交流。

　　2、總結(jié)孩子在家情況，并形成文字，與班主任老師適時溝通，使教師能及時了解學生在家中踐行《弟子規(guī)》的情況。

　　3、幫助學生查找有關(guān)《弟子規(guī)》的故事，為下一階段故事比賽做準備。

　　4、“幸福家庭我做主”師生家長座談會

　　5、幫助學生尋找身邊的孝親愛幼、誠實守信、仁義助人的人和事，要求孩子向他們學習。總之，希望通過本次活動的開展，提高師生的內(nèi)涵素養(yǎng)和外在修養(yǎng)，內(nèi)外兼修，提升師生的整體素質(zhì)，構(gòu)建更文明的校風，努力打造我校德育工作的新特色。

　　《弟子規(guī)》活動方案 13

　　一、指導思想

　　《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學生學會做人、學會學習、學會健身、學會生活、學會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的'道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

　　二、活動目的：

　　1.通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風。

　　2.通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境。

　　3.通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

　　4.通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

　　三、活動對象：

　　林疃小學二年級所有學生

　　四、活動內(nèi)容及實施措施

　　1.利用班會誦讀《弟子規(guī)》，每天的晨讀課利用前10分鐘的時間誦讀，每周四下午的最后一節(jié)課以誦讀《弟子規(guī)》為主。

　　2.充分利用班上黑板的作用，開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《弟子規(guī)》內(nèi)容。

　　3.為了減輕學生的閱讀負擔，開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、故事會，讓學生樂于參與。

　　4.在班上舉辦有關(guān)于“弟子規(guī)”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。

　　5.組織學生開展《弟子規(guī)》知識競賽，對優(yōu)秀學生予以獎勵。

　　《弟子規(guī)》活動方案 14

　　一、指導思想

　　為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，落實中共中央關(guān)于弘揚與培育民族精神的指示，進一步提高我校德育工作水平，以《弟子規(guī)》的學習和推行為抓手，通過傳統(tǒng)國學經(jīng)典幫助學生確立基本的道德行為準則，特制定我校“學習力行《弟子規(guī)》教育活動方案”。學校各處室分工負責、齊抓共管，共同探索實踐學習力行《弟子規(guī)》。

　　二、具體思路：

　　教師、學生及家長全員學習力行《弟子規(guī)》。教師率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準和業(yè)務水平。學生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學文化各方面，提升學生綜合素質(zhì)。通過半年的努力，力爭讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠信、孝親尊師、友愛同學、積極進取、成績優(yōu)異。家長全力配合，既教育學生，又重塑自我，將《弟子規(guī)》教育推廣到全社會。

　　教師方面由工會負責，以師德教育為切入點；學生及家長方面由初高中德育處主抓，以學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點；廣泛深入全面地開展學習、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》的系列教育活動，全面提升教師、學生及家長的綜合素質(zhì)。

　　三、具體要求

　　（一）教師方面

　　1、全體教職員工都要學習、宣傳、貫徹和落實《弟子規(guī)》。教師會議宣講學習《弟子規(guī)》的意義，全體教職員工自學誦讀《弟子規(guī)》，利用專門時間觀看《弟子規(guī)》解讀，分4—5次觀看《和諧拯救未來》錄像，閱讀蔡禮旭的《細讀弟子規(guī)》從思想深處領會《弟子規(guī)》精髓。

　　2、通過各門學科，將學習力行《弟子規(guī)》滲透在教學活動、日常生活和工作中，特別是語文、政治、歷史學科要在教案中體現(xiàn)《弟子規(guī)》教學的思想。

　　3、健全校園文化，將有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學習氛圍。學生會、教學處聯(lián)合適時舉行活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報《弟子規(guī)》學習成果，學期結(jié)束組織迎新春《弟子規(guī)》誦讀比賽。

　　4、修訂并實踐教師禮儀規(guī)范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中。

　　5、舉行學習《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會交流分享大會，匯報學習成果。

　　（二）學生方面

　　以《弟子規(guī)》為主要學習內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學校統(tǒng)一布置教室，營造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、升旗等活動，大力加強文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。

　　1、全體學生觀看《弟子規(guī)》講解錄像，高中生利用夜自修時間，初中部利用班會時間。

　　2、全體學生在班主任、語文教師的指導講解下理解性誦讀《弟子規(guī)》，達到全體學生能背誦《弟子規(guī)》，其中每周三上午課間操時間全校集體誦讀。

　　3、通過學習、踐行《弟子規(guī)》，唱《弟子規(guī)》歌，全體學生學唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲（音樂教師負責）；做《弟子規(guī)》操，用《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自己的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習慣和良好道德情操。

　　4、開發(fā)《弟子規(guī)》校本課程（小讀本），使《弟子規(guī)》進入課堂，保證學習時間，全體學生學習并努力踐行。

　　5、校廣播站每天中午安排《弟子規(guī)》的講解。

　　6、聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動

　　7、把《弟子規(guī)》教育活動與班風建設結(jié)合起來，定時召開學習踐行《弟子規(guī)》主題班會，出好“學習踐行《弟子規(guī)》”黑板報，定期更新班內(nèi)的學習分享專欄。

　　8、落實學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團結(jié)同學、愛護公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習慣，提高學生的道德素養(yǎng)。

　　（三）家長方面

　　1、建立健全家長學校，向全體家長發(fā)出倡議，共同學習領會《弟子規(guī)》的精髓。

　　2、倡導全體家長與孩子一起學習《弟子規(guī)》，為孩子樹立榜樣。

　　3、組織家長觀看《弟子規(guī)》光盤。

　　4、倡導家長撰寫學習體會、以及踐行《弟子規(guī)》的故事，通過校報進行宣傳。

　　四、活動步驟

　　（一）組織領導

　　1、成立領導小組；組長：解道榮副組長：趙書周

　　組員：全體教師、學生會

　　2、撰寫活動方案。

　　3、全體領導率先垂范、從自身做起，提升影響力；

　　4、標語、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的布置，創(chuàng)設氛圍。

　　5、宣傳報道要及時跟上，擴大社會影響，爭取廣泛支持；

　　（二）營造氣氛、著手行動

　　1、各班班主任行動起來，在教室內(nèi)組織學生辦黑板報、手抄報等等；

　　2、早晨，學校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；

　　3、中午，學校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；

　　4、周三的大課間操活動時間，確立為學習《弟子規(guī)》時間。

　　（三）、組織教師學習

　　1、活動時間：學校會議、假期培訓

　　2、活動形式：看光盤、讀書、比賽、論壇、教師與家長、學生見面交流會

　　（四）、組織學生教育

　　1、活動時間：班會、夕會、品德課、少先隊等

　　2、活動形式：誦讀、演講、講故事、歌詠、書法、情景劇、征文等比賽；

　　五、實施過程

　　1、宣傳學習階段：（9月——10月）

　　新學期學校工作計劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容，沈校長在全體教職工會上進一步明確。借國旗下演講的機會，啟動學習《弟子規(guī)》系列活動。重點在宣傳、學習和記憶。

　　（1）通過國旗下講話、電視臺、廣播站、黑板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學習《弟子規(guī)》。

　　（2）利用班會、夕會、夜自修等時間，班主任帶領學生學習《弟子規(guī)》，做到準確朗讀、熟記于心。

　　（3）充分利用課余時間，化整為零，從點滴學起，從點滴做起。

　　2、理解感悟階段：（11月）

　　《弟子規(guī)》是文言文，學生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學校選擇了帶有解釋的讀本。針對初、高中學生年齡段的差異，學校要求初中學生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學習、理解和督促；要求高中學生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學習、理解和督促。

　　在教學中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會的實際情況，以言傳身教的方式傳達給學生。通過“班會觀摩”的形式，促進各班的學習與交流。

　　要求各班學生根據(jù)在活動中的點點體會，滴滴心得，寫成文章，每周堅持寫一篇學習《弟子規(guī)》的心得體會，在班內(nèi)開展分享活動，學期末學校對所有的心得文章進行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件進行編輯出版――《學習“弟子規(guī)”專刊》和《“弟子規(guī)”學習實踐分享選集》。

　　學校以年級為單位，組織活動來加強學習的效果。

　　3、實踐提升階段：（12月）

　　在前兩個階段的基礎上，學校組織全校性活動，以書、寫、講、演等一系列方式，以匯演的形式組織進行，無論是學習還是活動，目的.都是把《弟子規(guī)》應用到學生的日常生活當中。通過《弟子規(guī)》的學習和系列活動，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學生創(chuàng)設一個文明、有序的學習和活動環(huán)境，同時提高學生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學生的良師益友，伴隨一生。

　　六、評比、檢查、總結(jié)。

　　在經(jīng)過一個學期以后，我們要對我們的學習進行一個最后評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學生將所學內(nèi)化為自己的行為習慣，習慣決定命運，我們通過這樣的德育活動為學生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學校辦學理念的一種體現(xiàn)。

　　《弟子規(guī)》活動方案 15

　　《弟子規(guī)》具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的行為守則規(guī)范。內(nèi)容包括成語典故，倫理道德，人文歷史、禮儀文明等，通過學習《弟子規(guī)》不僅可以增長見識，增加涵養(yǎng)，而且可以從中吸取智慧，陶冶性情，從而繼承中華民族傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文明。

　　一、指導思想

　　經(jīng)典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將扎實而有效地開展古詩文誦讀活動，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的.傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。

　　我校開展學習《弟子規(guī)》活動，有利于加強和改進學生的思想道德建設，有利于學生養(yǎng)成教育。

　　二、活動目標

　　1、用《弟子規(guī)》浸潤學生思想，培養(yǎng)學生正氣，幫助小學生形成良好的行為習慣和道德品行。

　　2、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風。

　　3、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

　　4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

　　三、組織領導組長：潘保冬成員：各班班主任

　　四、學習對象全體學生

　　五、活動實施步驟

　　（一）、宣傳動員

　　為了使師生充分認識學習《弟子規(guī)》活動的意義，學校首先召開教師會、班主任和語文教師會，使有關(guān)教師重視起來。向?qū)W生宣傳動員，積極營造學習《弟子規(guī)》的良好氛圍。

　　（二）學習方式

　　讀：每天朗讀10分鐘，對《弟子規(guī)》必須熟讀會背。

　　寫：一是與學生的書法練習結(jié)合起來，二是讓學生寫學習《弟子規(guī)》的讀書筆記和讀后感。

　　行：通過教師率先垂范，讓學生認真踐行《弟子規(guī)》，落實日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

　　評：通過形式多樣的評比活動，使學生保持學習活動的興趣，使學習活動開展得更廣泛，更深入、更持久。

　　（三）、活動形式：

　　1、學期末舉行“學國學用國學”集體朗誦《弟子規(guī)》的活動

　　2、《弟子規(guī)》中有很多感恩的理念，我們將開展學《弟子規(guī)》，唱感恩歌活動，讓學生感恩父母，親人、老師、同學，感恩我們偉大的祖國。

　　六、開展有效的教學活動，讓學生在活動中提升自己。

　　1、誦：以各種形式的誦讀《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容，以文字為載體讓美德入耳、入腦、入心。

　　2、講：師生講《弟子規(guī)》的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時的人與事來幫助學生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　4、寫：抄寫《弟子規(guī)》的具體內(nèi)容，寫一點自己的點滴學習心得，表明自己學習樂趣、決心、和收獲。

　　5、賽：舉行《弟子規(guī)》背誦、朗誦、手抄報等形式的比賽。

　　6、評：用《弟子規(guī)》力行表評價學生在家、出外、待人、接物與學習方面的行為，規(guī)范學生行為。

　　《弟子規(guī)》活動方案 16

　　一、指導思想：

　　加強和改進未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務。為了更好地促進未成年人的養(yǎng)成教育，使我校學生學會做人、學會學習、學會生活，學會創(chuàng)新，開展此項活動，從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境。

　　二、活動目的：

　　中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏。《弟子規(guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規(guī)》確實是教育學生思想，規(guī)范學生行為的一種好方法。開展“誦讀《弟子規(guī)》”活動，以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族文化的同時，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。并以學習《弟子規(guī)》為基礎，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動。

　　三、組織機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體語文教師、各班班主任

　　四、活動對象：

　　一~六年級學生

　　五、活動要求：

　　1、高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動。把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體來抓，各班根據(jù)學校實際，參照學校《弟子規(guī)》誦讀活動方案，制定相應的.活動方案，組織實施好各項活動。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，使誦讀活動常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動，形成百花齊放的書香校園文化。

　　2、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的責任人。各班要認真組織好各種形式的讀書活動。落實“三讀”一是多讀。堅持每天在學校誦讀時間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會時間誦讀；讓學生出口成誦；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。

　　4、切實加強督查指導。《弟子規(guī)》誦讀活動由宋校長親自抓，由陳副校長專項負責，學校教創(chuàng)中心、教學指導中心負責實施，制定布心小學《弟子規(guī)》誦讀活動方案，通過“致學生、家長一封信”要向?qū)W生家長廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動意義，求得家長的理解、支持配合。要求家長和學生一起讀書，抽時間和孩子交流讀書心得，積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭情境，為學生讀書營造良好的氛圍。各班語文老師和班主任為責任人，制定出相關(guān)的活動要求與制度，校隨機檢查各班活動準備進展情況，確保活動正常順利高效的開展。

　　六、活動內(nèi)容及過程（20xx年9月——20xx年12月）

　　第一階段（九月、十月、十一月）要求每個人會背誦（學校抽查）。

　　1、啟動儀式，向全校同學贈書。（負責人：教創(chuàng)中心）

　　2、教師培訓。（負責人：信息科研中心）

　　3、利用班會、中午廣播、夕會等時間學習、討論、誦讀。內(nèi)容每周一段。對內(nèi)容教師要進行講解，便于學生理解和背誦。（負責人：班主任、語文教師）

　　4、從10月11日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)。（負責人：教創(chuàng)中心、各班主任、語文教師）

　　第二階段（十一月）要求學生理解其中含義，讓學生結(jié)合實際生活及時反饋，讓家長參與進來，談孩子的變化。（負責人：班主任）

　　開展“古人教我懂規(guī)范”活動。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個遵紀守法，努力學習的學生

　　第三階段（十二月）競賽

　　1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責人：班主任）

　　2、征文（實際應用）三至六年級要以班級為單位布置學生撰寫讀書征文。征文以寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（負責人：語文科組）

　　3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負責人：教創(chuàng)中心、班主任、語文科組）

　　七、總結(jié)與表彰

　　在活動后，學校將對本屆“誦讀活動”成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優(yōu)秀學生獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。

　　《弟子規(guī)》活動方案 17

　　一、參賽對象：

　　一至六年級各班

　　二、參賽內(nèi)容：

　　1——3年級開展朗誦《弟子規(guī)》比賽

　　4——6年級開展誦讀《弟子規(guī)》讀后感評比

　　三、比賽時間：

　　1、誦讀比賽為4月29日下午13：30開始

　　2、《弟子規(guī)》讀后感作品于4月29日上午上交到學生工作處

　　四、組別設置：

　　以年級段為單位參加評比

　　五、朗誦有關(guān)要求：

　　4月29日下午13：30開始舉行《弟子規(guī)》原文誦讀比賽，按照一（1）班到三（4）班的順序進行。

　　1、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。

　　2、以班為單位參加誦讀比賽，要求脫稿，時間控制在3—5分鐘之間。

　　3、鼓勵師生同臺誦讀。

　　4、參賽形式以誦讀為主，但可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表演只是輔助手段，不能喧賓奪主。

　　六、征文有關(guān)要求

　　1、征文主題：“孝行童年”

　　2、征文要求：講述自己讀《弟子規(guī)》后的.所思、所想、所感。題目自擬，體裁不限，字數(shù)不限，主題突出，文筆流暢，思想積極向上，有一定的深度。要求必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲、套改等現(xiàn)象。

　　3、四至六年級各班同學必須認真參與，在認真研讀《弟子規(guī)》的基礎上，聯(lián)系實際寫出真切感受，在班級內(nèi)選出優(yōu)秀作品參與學校評選。學校將進行校內(nèi)評選，同時擇優(yōu)選出優(yōu)秀文章進行校內(nèi)展示、表彰，在校廣播站中播出。

　　4、上報數(shù)量：班主任擇優(yōu)選取每班至少5篇（多者不限）于2015年4月29日上午第四節(jié)課前前上交。

　　5、征文要求電子稿發(fā)送到林輝老師校訊通OA，題目用三號宋體，正文用小四宋體，文章末尾需注明作者姓名、班級。

　　七、獎項設置：

　　1、朗誦比賽按照年級段進行評比，設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，學校將頒發(fā)證書和獎品。

　　2、讀后感作品按照年級段進行評比，根據(jù)上交的數(shù)量設獎項若干，學校將頒發(fā)證書和獎品。

　　八、未盡事宜，另行通知（評委另定）

　　《弟子規(guī)》活動方案 18

　　一、活動目的：

　　通過隊會活動讓同學了解祖國的傳統(tǒng)文化，掀起誦讀弟子規(guī)的熱潮，用弟子規(guī)指導規(guī)范學生的言行，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的`好孩子。

　　二、活動形式：

　　知識競賽、詩朗誦、小品舞蹈等。

　　三、活動準備：

　　1、召開“誦讀弟子規(guī)，經(jīng)典伴童年”主題隊會的動員工作。

　　2、確定節(jié)目內(nèi)容及表演者，并進行排練。

　　活動地點：教室

　　活動參加人員：五（8）班全體學生和中隊輔導員

　　主持人：賈家豪鄧文靜

　　四、活動過程：

　　一、整隊匯報。

　　1、小隊長向中隊長報告人數(shù)

　　2、中隊長向中隊輔導員報告

　　二、全體立正，出旗，唱隊歌。

　　1、出旗。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

　　2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）

　　3、中隊長講話。

　　三、活動過程：

　　（一）、中隊長宣布活動開始。

　　中隊長宣布五（8）中隊“學誦讀《弟子規(guī)》，經(jīng)典伴童年”主題隊會現(xiàn)在開始！（主持人鄧文靜、賈家豪上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）

　　（二）、活動內(nèi)容：

　　活動一：比比誰背得好（各小組背誦《弟子規(guī)》）。

　　1、謎語導入。

　　他有一張方方正正面孔，它閃耀著只會的光芒，它肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完。

　　2、課件出示圖片，說說弟子規(guī)教給我們哪些做人的道理。

　　3、齊背《弟子規(guī)》總序。

　　4、誦讀小能手比賽。

　　5、小隊誦讀比賽。

　　《弟子規(guī)》活動方案 19

　　為了讓學生在誦讀過程中獲得國學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)。在“六一”兒童節(jié)來臨之際，中心校決定開展國學經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀活動。目的讓學生從小開始，在他們心靈最純凈的'時期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實之學強健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。

　　一、活動主題：

　　吟誦國學書香校園

　　二、活動目標:

　　1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使學生借國學誦讀的比賽平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)學生在道德勸戒、歷史文化知識、傳統(tǒng)語文教育等方面得到濃厚的學習興趣。

　　三、參與對象：

　　全校學生和大班幼兒。

　　四、要求：

　　1、《弟子規(guī)》原文。

　　2、必須用普通話誦讀。語速適中，語音清晰準確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味，儀表得體大方具有感染力。

　　3、各校可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，能輔以合理的動作，獲取良好的藝術(shù)效果。也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

　　4、服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。