春江花月夜賞析教案

時間：2024-10-01 20:27:33 春江花月夜我要投稿

《春江花月夜》教學教案及賞析推薦度：
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春江花月夜賞析教案

　　古曲《春江花月夜》是一首優美動聽的民族器樂曲，是我國音樂寶庫中的瑰寶。它籍以山水之巍峨洋溢，花木之幽芳榮華。水光云影奇詭變幻。

春江花月夜賞析教案

　　教材分析：

　　民族管弦曲《春江花月夜》力圖從音樂的角度來刻畫一幅美麗動人的月夜江景,借景抒情,情景交融。樂曲的旋律流暢婉轉,格調古樸典雅、生動秀美，充分地利用各種音樂手段，形象地描繪祖國春江月夜的良辰美景，貼切地表現出標題“春江花月夜”的新意。這首樂曲的生動音樂語言，激發著人們豐富的聯想與想象。因此，它遠遠地超過了用詩歌語言所表現的意境。

　　《春江花月夜》原來是一首琵琶曲，曲名為《夕陽蕭鼓》，這首作品已成為中國傳統音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮從東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在兩岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現在我們的眼前，給人們以高度藝術美的享受。

　　《春江花月夜》是由引子、主題樂段、主題的多次變奏及尾聲構成的。這首具有中國特色的變奏曲，每個樂段前面都有一個小標題。分別為：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欸乃歸舟、尾聲。

　　教學目的：

　　1、通過欣賞古曲《春江花月夜》，使學生了解有關的音樂文化知識，培養學生熱愛民族音樂的感情和學習民族音樂的興趣。

　　2、了解一些中國傳統音樂的結構特點。

　　3、背唱《春江花月夜》的主題。

　　教學重點： 認識中國傳統音樂結構的兩個特點：“魚咬尾”和“換頭合尾”。

　　教學媒體及用具：錄音機、錄像機、磁帶、錄像帶、鋼琴

　　教學過程設計：

　　一、導入：(2分鐘)

　　(1)同學們，你們都看過月光、都曾被月光的皎潔和美好而陶醉吧?古往今來，有多少文學家和音樂家曾被他們心中的月光而沉醉，寫出無數令人拍案叫絕的文學和音樂作品啊!在人們的心中，月光就是美和純潔的代名詞，我甚至一度認為古希臘人的維納斯就是在月光下創造出來的后人無法超越的大美!當然，這只是我自己對月光的一點感悟和理解，我相信同學們對月光還有更美、更精辟的理解!我現在請幾位同學起來談談他自己對月光的印象。(教師請3--4個學生起來談話。總結學生的觀點。)

　　(2)介紹張若虛及《春江花月夜》長詩。同學們，我現在向大家介紹一位把月光描寫的如夢境一般的唐代大詩人--張若虛以及其詩作《春江花月夜》和同名古曲《春江花月夜》，我一直都相信音樂和文學、音響和畫面相連接會產生非常美妙的意境的。好了，下面請大家欣賞配樂詩朗誦《春江花月夜》。(教師播放配樂詩朗誦《春江花月夜》。)好，大家聽了剛才的音樂是不是有心曠神怡、與自然同化的感覺?那里面的月亮又給了你什么感受呢?這就是春江之美——春江水波蕩漾，江花落紅無聲，殘月清輝難留，靜夜思情依依。無論是濃墨重彩的寫景，還是深沉迷離的抒情，無不體現出春江花月夜的清幽靜意境之美。

　　二、《春江花月夜》作品簡介：(8分鐘)

　　“春江花月夜”原本是一首琵琶獨奏曲，早在1875年前即有傳抄本，距今2005年，同學們算一下已流傳了多少年?學生答：“2005-1875=130年”。原曲名為《夕陽簫鼓》，并列有一系列的小標題如：夕陽簫鼓、花蕊散回風、關山臨卻月、臨水斜陽、楓荻秋聲、巫峽千尋、簫聲紅樹里、臨江晚眺、漁舟唱晚、夕陽影里一歸舟等。20世紀20──30年代，上海的一些音樂家將這首曲子改編為絲竹合奏，取名為“春江花月夜”，并組合若干段落，每個段落都加有形象生動的小標題。請同學們打開書P153頁，劃下各個小標題：江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欸乃歸舟及尾聲。新中國成立以后，音樂家們又在絲竹合奏曲的基礎上，將此曲編配為民族管弦樂合奏曲。

　　三、《春江花月夜》的結構特點：(20分鐘)

　　這首典雅、優美、抒情的民族管弦樂曲，已成為中國傳統音樂中的一顆光彩奪目的璀璨明珠，它具有中國傳統音樂的結構特點。在欣賞這首作品之前，讓我們大家一起來了解一下，樂曲中這些很有意思的結構特點。

　　1、江樓鐘鼓：

　　這段江南風格的主題音調(琵琶、古箏、簫、二胡等)絲竹樂器奏出。讓我們先來欣賞一下這段主題音樂。

　　請同學們看P152頁譜例：首先視唱主題，在反復地視唱過程中，發現樂句一頭一尾的音都是用同度音貫串連接的。

　　這段主題旋律如歌，給人以恬靜安謐、令人陶醉。也是全曲的基礎。我們可以用一句民間的俗語來形容它叫“魚咬尾”。要求學生掌握這個特點后背唱這段主題旋律。

　　2、這段主題，它在不同的音樂段落里變化展衍，從不同側面充分展示它所蘊含的美質。在不同的段落中，這一主要主題往往改變它開始的部分，引出一些新的因素，給人以新的享受。

　　請同學們聽三個段落“江樓鐘鼓”、“月上東山”、“花影層疊”。歸納出這三個段落有什么相似點。特點是：每段的結尾樂句相同：我們把這種中國傳統音樂的典型的結構特點叫：“換頭合尾”。

　　四、欣賞《春江花月夜》全曲。

　　我們一直都被心中那難以敘說的情懷所牽絆，我們一直無法真正面對那變幻多端的大自然的美景，只因為我們現在很忙!有閑暇的時候，我們是不是該聽一下真正從人心靈深處滲出的音樂?就象現在一樣?

　　五、小結：

　　了解和認識中國傳統音樂的特點對欣賞中國古代的音樂作品有很大的幫助。不但能從音樂作品中獲得美的感受，更能從音樂的本身發現美。

　　六、作業：背唱《春江花月夜》的主題。

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