冰心的散文集錦（15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過散文嗎？散文是一種常見的文學體裁，取材廣泛，藝術表現形式豐富多樣。相信很多人都覺得散文很難寫吧？以下是小編收集整理的冰心的散文，歡迎閱讀與收藏。
冰心的散文1
一直非常喜歡冰心的文字并認真地向我的學生推薦。她的散文始終如一地給人一種自然舒服之感,特別是她的兒童散文,總以愛溫暖我的心房。隨著閱讀面的不斷擴大,研究的不斷深入,我的收獲良多,也對冰心散文的語言特色有了更進一步的了解。
一、語言活潑明朗不浮躁
冰心在《歸來以后》中寫道:“我素來喜歡小孩子,喜歡描寫快樂的事物,喜歡使用明朗清新的字句。”
冰心善于提煉口語,使之成為文學語言,明朗清新的句子在冰心的兒童散文中處處可見。《拾穗小札》中有一段描寫:“直到前幾天一覺醒來,看見檐前光輝奪目,趕忙爬起憑窗一望,原來昨夜下了一場大雪!屋上地上厚厚軟軟的一白無際,幾只寒雀在蒙著一層雪片的枯枝上啁啾上下;幾個上學的、穿著紅色藍色棉猴兒的孩子,手里握著雪球在新掃出來的一條小道上,嚷著笑著地奔走追逐。” 這些句子均被涂上了明朗的色彩,換上了清新的曲子,讓讀者在回味語言的同時,仿佛在享受一道“聲、色、味”俱佳的燭光晚餐。
再如《只揀兒童多處行》文章第三自然段,作者用明朗清新、清麗爽潔的語言,溫婉細致地描寫了在知春亭畔活動的孩子。首先是寫了孩子們的多,多到了“座無隙地”,任何可以坐的地方都擠滿了孩子;其次是寫了孩子們的歡,歡到了“嘰嘰呱呱、說著什么、笑著什么;小船在波浪上蕩漾,一鮮紅的隊旗,在駘蕩的東風里嘩嘩地響著”。這是一幅動態的、有聲響的活潑畫面。在“多”與“歡”的描寫中,作者用了“東一堆,西一簇,嘰嘰呱呱,說些什么,笑些什么”等純口語詞匯,這些詞匯沒有淡化和俗化作品語言的典雅之美,也沒有華麗浮躁之感,反而更增強了語言的親切感和自然流暢之美;也使散文語言句句鏗鏘、音像俱足,從而令讀者獲得了視覺和聽覺上的美的愉悅,讓人覺得孩子就在你面前。她的創作保持了一貫的清新雋麗的藝術風格,但卻沒有了過去的迷茫和淡淡的惆悵,而是展示了豐富多彩的生活畫面,呈現出明朗樂觀的情調。
二、兒童散文的用詞精煉傳神講雕琢
如果說葉圣陶的兒童作品在用詞上有一種沒有雕琢、毫不造作的樸素美;那么冰心的兒童散文在用詞上卻有一種精于雕琢,又不堆砌的生動美。冰心十分強調作家應該有濃厚的感情表現。她在《關于散文》中寫道:“文章寫到有了風格,必須是作者自己對于他所描述的人、物、情、景,有著濃厚的情感,他的抑制不住沖口而出的,不是人云亦云東抄西抄的語言,乃是代表他自己情感的獨特的語言。”正如她所追求的一樣,冰心在《只揀兒童多處行》里,沒有追求曲折的情節,也沒有描寫離奇的事物,她專心捕捉和描繪的是兒童生活的細節,通過精煉準確的用詞傾訴了自己的情感,并給讀者以無限遐想,使讀者產生共鳴,仿佛置身其中。
在《只揀兒童多處行》的首段中,寫孩子的多,冰心沒有用“成百上千”而改用了“成百盈千”,把“上”字改為了“盈”。為什么要說“盈”?漢語詞典內,“盈”解釋為“滿、往外溢”,冰心在這里用“盈”,這個概寫的數字就變成了動態的畫面,“盈”再與下面的“鬧嚷嚷、飛涌”聯系在一起,不正說明此時的冰心已經被孩子們的熱情所打動了嗎?不正傾訴了冰心多么喜歡這些孩子們嗎?再縱觀整篇文章,作者是在贊頌春天里無限的生命力,“盈”的運用也是在為后文表達“春天的歡暢、生命力旺盛”作鋪墊。本篇散文的第三段,她細致地捕捉到了孩子們鼻尖上“閃”著的汗珠,我想那汗珠一定是晶瑩的,是活力的閃現;感受到了“身軀上噴發著太陽的香氣息”,甚至她還嗅到了“太陽的香氣息”。冰心巧妙地運用了動詞“閃”與“噴發”。“閃”與“噴發”的運用不僅體現了作者錘詞煉句的精煉,突顯了文章活潑輕快的基調,還強調出了孩子們身上散發著的太陽的氣息,更進一步表現了春天的活力是藏不住的',孩子們表現出來的活力是藏不住的,而且這活力旺盛得很,強勁得向外發散著,表現著。并且,這里的“噴發”更顯出冰心用詞上的匠心,“噴發”也隱含了一個“嗅”,“太陽的香氣息”,冰心嗅到了嗎?因為她對充滿生命活力的兒童的喜愛而產生的想象——八九點鐘的太陽,怎么不讓人覺得他們在“噴發著香氣息”呢?文中我們的“笑”“迎”“擠”等,一“笑”一“迎”,流露出冰心奶奶對兒童的喜愛之情;一個“擠”字,表現出冰心奶奶那顆不老的童心,希望融入他們中間,他們是惹人喜愛的,作者看到這樣的情景,內心產生了極大的快樂。
在這些精煉而準確的用詞中,我們絲毫感覺不到做作,也沒有堆砌之感,而是充滿了作者內在情感律動的再現,同時也充滿了語言的音韻美,令讀者獲得了視覺和聽覺上的美的愉悅。
這些精心的雕琢,讓我們充分感受到了文字的魅力,感受到了冰心在行云流水般的行文里,詞語的精煉傳神,看到了冰心的匠心獨具。廣大讀者讀完后不僅交口稱贊,更學到了很多。
三、兒童散文的修辭文情并茂顯靈活
“腹有詩書氣自華”,冰心的文章,使讀者受到愛和美的教育。作為女性作家的冰心溫柔細膩的性格體現在文章上則是抒情委婉輕柔,風格清新明麗,想象深遠而富有詩意。她善于運用靈活多樣的修辭手法,來熔煉優美的文學語言,表現出女性的細膩、婉約、柔美雋麗,讓作品充滿明朗俊逸的色調。
1. 化用古代詩詞進入自己的文字。冰心自己也在1963年的《談點讀書與寫作的甘苦》中寫道:“在手邊和枕邊,常常放幾本古典的散文或詩詞,為什么說古典的呢?因為今人的一些好的詞匯有不少還是從古典書里來的。”正因為冰心精通古代文學,能非常熟練地背誦大量古代詩詞,甚至養成這樣的習慣:對于眼前的景物人事,或心中的喜怒哀樂,常常會脫口而出地引用古代詩詞中的某些句子來表達她的感受,抒發她的情緒。
除了經常引用古代詩人的詩句外,冰心更多的是把古代詩句加以變化剪裁,用來作為表情達意的語匯,從而使自己的語言色彩更加豐富。冰心的散文中經常用到的“浮云蔽日”“山雨欲來”“斜風細雨”“柳暗花明”“雨雪霏霏”等,都是把古詩句化作自己的用語。《寄小讀者通訊十六》冰心寫在冰雪中行走:“下樓微步雪林中曲折行來,偶然回顧,一身自冰玉叢中穿過,小樓一角,隱隱看見我的簾幕。雖然一般的高處不勝寒,而此瓊樓玉宇,竟在人間,而非天上。”這些文字很明顯是從蘇東坡的《水調歌頭》中的“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。 起舞弄清影,何似在人間”演化而來的。
又如《只揀兒童多處行》中寫道:“這情景實在有趣!我想起兩句詩:‘兒童不解春何在,只揀游人多處行’,反過來也可以說,‘游人不解春何在,只揀兒童多處行’。”這句很明顯是引用了李商隱的《暮秋獨游曲江》中的詩句,并進行了巧妙而貼切地化用。這樣不僅增加了文章文采,也彰顯了她散文明朗的藝術色調。
2. 在散文創作中運用了多處比喻,使文字更加具體化與形象化,給人以鮮明深刻的印象,使文章形成了明快的節奏美。如《只揀兒童多處行》的開頭寫道:“從香山歸來,路過頤和園,看見頤和園,看見成百盈千的孩子,鬧嚷嚷地從門內擠了出來。就像從一只大魔術匣子里,飛涌出一群接著一群的小天使。”這是一個形象生動的比喻句,用“魔術匣子”來比喻頤和園,突出了頤和園內涵的豐富,給人以巨大的想象空間;用“小天使”來比喻孩子們,“天使”本來是指宗教中神的使者,西方文學藝術中,天使的形象多為帶翅膀的少女和小孩。冰心說孩子們是“從大魔術匣子里飛出的小天使”,把頤和園的大門一打開,變幻出了無數讓作者摯愛的驚喜——漂亮的、可愛的、充滿活力的兒童!一個“飛”字,既讓我們想到天使的翅膀,更讓人看到了孩子的活潑可愛。這里冰心用生花妙筆,把情景再次呈現在我們的腦海里,讓讀者感受到兒童的多與歡快。又如“走進玉瀾堂的院落里,眼睛突然地一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了密密層層的淡紅的花,這繁花開得從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉……”冰心用“噴花的飛泉”比喻密密層層的海棠花,突出了花開之多、之密、之美,既讓人感受到海棠花旺盛的生命力,覺得海棠花充滿了勃勃生機和活力,更讓人感覺到春光的飽滿與爛漫。
冰心的作品注意選用形容詞、排比等修辭方法,常給人以一氣呵成之感,節奏感強的表達效果,更將情感抒發得淋漓盡致。
總之,冰心的散文短小精悍,充分體現了她的語言活潑明朗、用詞精煉傳神;修辭的靈活使散文文情并茂,用最小的空間準確地表達出自己的思想感情,體現了冰心抒情散文最寶貴的思想意義和美學價值。
冰心的散文2
在暑假快要結束的幾天里，我再次拿起了我超級喜歡的《冰心散文》開始讀起來，不經意間，我竟看起了平時不怎么想看的《寄小讀者》這篇散文，突然間愛不釋手。在冰心的散文里都處處體現著一個“愛”字。冰心老人熱愛兒童，在她生病的期間內，還為小朋友寫了這篇散文《寄小讀者》。可見她心中，小朋友的地位是多么重要。冰心愛母親，她甚至這樣形容過她的母親：母親的話語句句可使做兒女的人心動;母親的一舉一動都會讓為人子女的為之感動為之動容。
我也深刻的`認識到，生活中，堅定的信念就是“愛”。讀完后，其中的一句話讓我印象特別深刻：“心是冷的，淚是熱的，心，凝固了世界。淚，溫暖了世界。”這讓想到我們自然界的每一個鮮活的生命。每當一只只珍貴的野生動物被捕殺時，除了盜獵者，大家肯定都會憤怒。我們腳下的生靈雖小，但也是有生命的。在它們正高高興興的搬東西時，我們卻無情地踩下它們，善良的人肯定會傷心。曾經我也是看見螞蟻就踩死，看完整書后，我極其的后悔自己的的行為。想想就在你不經意間有多少的生命被我們這樣輕易殺害，真是不應該。我想，“愛”是生命中最美的字眼。每一個人都應該擁有的愛。“愛”，可以改變任何一個有生命的人。
冰心把這種“愛”化為一種極為清麗，極為溫婉的文筆，寫成了散文。讓大家感受到了“愛”的力量。讓“愛”感動了我。
冰心的散文3
所謂“冰心體”的散文，是以行云流水般的文字，說心中要說的話，傾訴自己的真情。作品多抒寫剎那間涌現的感觸，傳達的'是一段摯情，一股情緒，或一縷幽思，清麗而細致，空靈而纏綿。同時，她將我國傳統的、精練的古典文學的美（意境、情調、氣氛）極其自然地引入到白話新文學中，給文字增添了一種古香古色的典雅，毫無陳舊之感，只覺一派清新；而且，也將歐化的繁復、倒裝句式和表達習慣運用到漢語言文字中。這就形成了“冰心體”文字之美的極致。
冰心的散文4
《冰心散文》是一本結合了《寄小讀者》中的貳拾九封通訊和一些散文組合而成的，其中有一篇文章叫《閑情》，在這之中我最喜歡這句話：“病的神慈，竟賜予我以最最清閑最幽靜的七天。”在這句話中我覺得冰心奶奶并不像我將生病看待為上天對我的懲罰，她卻覺得生病是一種享受！令我百思不得其想！可我又一想對啊，生病時什么都不用干，難道這不是一種享受嗎？
在冰心散文中每一篇散文或信都滿布著許多好詞好句，媽媽看后總是對我說：“你看看人家寫的滿篇都是好詞好句，再看看你，十句可以蹦出五六個好詞好句就不錯了！”
聽了媽媽的話，我暗想：我要好好學習，和冰心一樣寫出好的文章。
——讀《冰小鴨的春天》有感
讀完《冰小鴨的春天》，我深深地被冰小鴨不惜生命追求春天的行動感動了。
這是一個感人故事：一個小哥哥用一塊被人丟棄的，很小很小的`，形狀像小鴨子的冰塊雕了一只“冰小鴨”。冰小鴨只是一塊冰，但它非常渴望春天。冰小鴨明明知道自己在春天里會融化，但還是懇求石天鵝帶她看一看美麗的春天。最終，她真的看到了春天，她很快樂，跳到小河里，跟一群鴨子嬉戲玩耍直到融化……
春天是美好的，人人都向往，就連會融化的冰小鴨也很向往。那么如果你是一塊冰，還會像冰小鴨那樣渴望春天嗎？明知道自己會融化，你還會大聲說“春天真好”嗎？
是的，有時要付出生命來換回自己的追求。冰小鴨就是這樣的，春天將要來臨，可她怕自己融化。但是，好朋友石天鵝告訴她，春天很美。她逐漸地喜歡上了春天，并且用生命去追求春天。
我們在學習、生活中是不是也會遇到這樣的事呢？
有時，遇到困難了，能輕而易舉地退縮嗎？有時，不小心摔倒了，能埋怨地面不平嗎？在哪兒跌倒要在哪兒爬起來，不要因為一次考試沒考好，嚇得不愿第二次上考常不要因為摔倒了而喪失信心：我永遠也不走那條路了！
有一回，教美術的老師來班里選幾位同學參加美術小組，我很喜歡繪畫，平時在班里畫畫也算是好的，可我沒被選上。后來，我向老師請教，老師說要畫好細節，不要涂涂改改，會顯得很亂。我照著老師的話做，每次美術作業都完成的很好。第二學期，老師又來班里選了幾位同學，當然，我如愿以償，參加了美術小組……
在生活中，我們難免有一些磕磕碰碰，當然我們應該像冰小鴨一樣勇敢地去面對，堅持自己的理想。
冰心的散文5
我不知道生命就是什么，我只能說生命像什么。
生命像東流的一江春水，他從生命最高處發源，冰雪就是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖削壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他的心魂驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠遠地望見了大海，呵!他已經到了行程的終結，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!大海莊嚴的伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀!也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。
然而我不敢說來生，也不敢信來生!
生命像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上、巖石上、城墻上，只要他抬頭看見了天，呵!看見了天!他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞。他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭!他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結出累累的果實，來呈現大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴燦爛，不就是開花的驕傲，也不就是結果的快樂，而就是成功后的寧靜和怡悅!終于有一天，冬天的朔風，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的`懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀!也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴遮，再來聽黃鶯的歌唱。
然而我不敢說來生，也不敢信來生。
宇宙就是一個大生命，我們就是宇宙大氣風吹草動之一息。江流入海，葉落歸根，我們就是大生命中之一葉，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我們就是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記住：不就是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖;不就是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!生命中不就是永遠快樂，也不就是永遠痛苦，快樂和痛苦就是相生相成的。等于水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何尚不美麗?我曾讀到一個警句，就是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。
冰心的散文6
夢，最能“暴露”和“揭發”一個人靈魂深處連自己都沒有意識到的“向往”和“眷戀”。夢，就會告訴你，你自己從來沒有想過的地方和人。
昨天夜里，我忽然夢見自己在大街旁邊喊“洋車”。有一輛洋車跑過來了，車夫就是一個膀大腰圓，臉面很黑的中年人，他放下車把，問我：“你要上哪兒呀?”我感覺到他稱“你”而不稱“您”，我一定還很小，我說：“我要回家，回中剪子蒼。”他就把我舉上車去，拉起就走。走穿許多黃土鋪地的大街小巷，街上許多行人，男女老幼，都就是“慢條斯理”地互相作揖、請安、問好，一站就站老半天。
這輛洋車沒有跑，車夫只就是慢騰騰地走呵走呵，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都讓汗水濕透了，也還沒有走到中剪子巷!這時我忽然醒了，睜開眼，看到墻上掛著的文藻的相片。我迷惑地問我自己：“這就是誰呀?中剪子巷里沒有他!”連文藻都不認識了，更不用說睡在我對床的陳只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才就是我靈魂深處永久的家。
連北京的前圓恩寺，在夢中我也沒有去找過，更不用說美國的娜安辟迦樓，北京的燕南園，云南的默廬，四川的潛廬，日本東京麻市區，以及倫敦、巴黎、柏林、開羅、莫斯科一切我住過的地方，偶然也會在我夢中出現，但都不就是我的“家”! 這時，我在枕上不禁回溯起這九十年所走過的甜、酸、苦、辣的生命道路，真就是“萬千恩怨集今朝”，我的`眼淚涌了出來……前天下午我才對一位年輕朋友戲說：“我這人真就是‘一無所有’!從我身上就是無‘權’可‘奪’，無‘官’可‘罷’、無‘級’可‘降’，無‘款’或‘罰’，無‘舊’可‘毀’;地道的無顧無慮，無牽無掛，抽身便走的人。萬萬沒有想到我還有一個我自己不知道的，牽不斷、割不斷的朝思暮想的‘家’!
冰心的散文7
一直以來我就很想看看冰心奶奶的書，但是一只沒時間買，正好這次暑期讀書活動可以買《冰心散文集》，讓我領略一下冰心奶奶非凡的文采，和精美的語言。
我很喜歡冰心奶奶的語言，像一絲絲春雨滋潤我們的心田，又像一滴陽光落在我們的心坎上，她那優雅又含蓄的語言縈繞在我們的的耳畔。冰心奶奶已經成為了小朋友們的一位好奶奶，好朋友了。
讀了這本書，我不僅了解到了冰心奶奶真摯的內心，還知道了冰心奶奶小時侯的事，知道了她在我們這個時候的一些故事等等。
讓我最記憶猶心的是《夢》這篇文章，雖然這篇文章題目是《夢》，但講得卻不是文中的她夜晚做得夢，而是她的童年。
看了冰心奶奶寫的童年，給我的第一感受就是：好玩。沒想到她的童年時期，是一個“假小子”。她竟然會不喜歡過女孩子的生活。不過通過冰心奶奶的描述，我倒覺得扮男孩子酷酷的，瞧！騎在白馬上，漫步在草原里，可真瀟灑，還有點像童話劇里的白馬王子呢！可惜她終究是個女孩。
“扮”男駭“扮”了十年，她回到故鄉，拋開了十年前的一場夢，換上了女裝，不知道她那是的心情是怎樣的呢？是十分喜歡這樣的`裝束，還是和懷念那種大方有魄力的感覺呢？在下面的講述中，我明白了她不曾后悔過。掛在她窗前的佩刀鉤起了那十年瀟瀟灑灑的生活，那黃昏的號角似乎就在這時響起。
她那十年矯健的軍人生活深深的烙印在她的腦子里，令她難以忘懷。
我十分喜歡她的童年，我覺得十分新鮮。我真想也試試這種壯美的快感。穿著整齊的軍服，身佩軍刀，騎在白馬上，要多灑脫有多灑脫。
不知道那個酷酷的“她”是誰呢？我喜歡她的童年，相信她更愛她那珍貴的童年吧！
冰心的散文8
繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可以看出冰心的童年是一個擁有夢的美好時期。。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩此文來源于文墨星河呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。背井離鄉，又離開了母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉.那一滴滴的波浪,無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛一直都是支持冰心寫作的動力，是冰心的原動力。
記得在冰心寫的.《繁星·春水》中曾經有這樣的一首小詩： 母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里雖然這小詩只有三十來個字，但我卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊! 冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，看完這本書的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
冰心的散文9
櫻花是日本的驕傲。到日本去的人，未到之前，首先要想起櫻花；到了之后，首先要談到櫻花。你若是在夏秋之間到達的，日本朋友們會很惋惜地說：“你錯過了櫻花季節了！”你若是冬天到達的，他們會挽留你說：“多呆些日子，等看過櫻花再走吧！”總而言之，櫻花和“瑞雪靈峰”的富士山一樣，成了日本的象征。
我看櫻花，往少里說，也有幾十次了。在東京的青山墓地看，上野公園看，千鳥淵看……；在京都看，奈良看……；雨里看，霧中看，月下看……日本到處都是櫻花，有的是幾百棵花樹擁在一起，有的是一兩棵花樹在路旁水邊悄然獨立。春天在日本就是沉浸在彌漫的櫻花氣息里！
我的日本朋友告訴我，櫻花一共有三百多種，最多的是山櫻、吉野櫻和八重櫻。山櫻和吉野櫻不像櫻花那樣地白中透紅。也不像梨花那樣地白中透綠，它是蓮灰色的。八重櫻就豐滿紅潤一些，近乎北京城里春天的海棠。此外還有淺黃色的郁金櫻，枝花低垂的枝垂櫻，“春分”時節最早開花的徒岸櫻，花瓣多到三百余片的菊櫻……掩映重疊、爭妍斗艷。清代詩人黃遵憲的櫻花歌中有：
…………………
墨江潑綠水微波
萬花掩映江之沱
傾城看花奈花何
人人同唱櫻花歌
…………………
花光照海影如潮
游俠聚作萃淵藪
…………………
十日之游舉國狂
歲歲驩虞朝復暮
…………………
這首歌寫盡了日本人春天看櫻花的舉國若狂的盛況。“十日之游”是短促的，連陰之后，春陽暴暖，櫻花就漫山遍地的開了起來，一陣風雨，就又迅速地凋謝了，漫山遍地又是一片落英！日本的文人因此寫出許多“人生短促”的凄涼感喟的詩歌，據說櫻花的特點也在“早開早落”上面。
也許因為我是個中國人，對于櫻花的聯想，不是那么灰黯。雖然我在一九四七年的春天，在東京的青山墓地第一次看櫻花的時候，墓地里盡是些陰郁的低頭掃墓的人；間以喝多了酒引吭悲歌的醉客，當我穿過圓穹似地蓮灰色的繁花覆蓋的甬道的時候，也曾使我起了一陣低沉的感覺。
今年春天我到日本，正是櫻花盛開的季節，我到處都看了櫻花，在東京，大阪，京都，箱根，鐮倉……但是四月十三日我在金澤蘿香山上所看到的櫻花，卻是我所看過的最璀璨，最莊嚴的華光四射的櫻花！
四月十二日，下著大雨，我們到離金澤市不遠的內灘漁村去訪問。路上偶然聽說明天是金澤市出租汽車公司工人罷工的日子，金澤市有十二家出租汽車公司，有汽車二百五十輛，雇用著幾百名的司機和工人。他們為了生活的壓迫，要求增加工資，已經進行過五次罷工了，還沒有達到目的，明天的罷工將是第六次。
那個下午，我們在大雨的海灘上，和內灘農民的家里，聽到了許多工農群眾為反對美軍侵占農田作打靶場奮起斗爭終于勝利的種種可泣可歌的事跡。晚上又參加了一個情況熱烈的群眾歡迎大會，大家都興奮得睡不好覺。第二天早起，匆匆地整裝出發，我根本把今天汽車司機罷工的事情，忘在九霄云外了。
早晨八點四十分，我們從旅館出來，十一輛汽車整整齊齊地擺在門口。我們分別上了車，徐徐地沿著山路，曲折而下。天氣晴明，和煦的東風吹著，燦爛的陽光晃著我們的眼睛……
這時我才忽然想起，今天不是汽車司機們罷工的日子么？他們罷工的時間不是從早晨八時開始么？為著送我們上車，不是耽誤了他們的罷工時刻么？我連忙向前面和司機同坐的日本朋友詢問究竟。日本朋友回過頭來微微地笑說：“為著要送中國作家代表團上車站，他們昨夜開個緊急會議，決定把罷工時間改為從早晨九點開始了！”我正激動著要說一兩句道謝的話的時候，那位端詳穩靜、目光注視著前面的司機，稍稍地側著頭，謙和地說：“促進日中人民的友誼，也是斗爭的一部分呵！”
我的心猛然地跳了一下，像點著的焰火一樣，從心靈深處噴出了感激的漫天燦爛的火花……
清晨的山路上，沒有別的車輛，只有我們十一輛汽車，沙沙地飛馳。這時我忽然看到，山路的兩旁，簇擁著雨后盛開的幾百樹幾千樹的櫻花！這櫻花，一堆堆，一層層，好像云海似地，在朝陽下緋紅萬頃，溢采流光。當曲折的山路被這無邊的花云遮蓋了的時候，我們就像坐在十一只首尾相接的輕舟之中，凌駕著駘蕩的東風，兩舷濺起嘩嘩的花浪，迅捷地向著初升的太陽前進！
下了山，到了市中心，街上仍沒有看到其他的行駛的車輛，只看到街旁許多的汽車行里，大門敞開著，門內排列著大小的汽車，門口插著大面的紅旗，汽車工人們整齊地站在門邊，微笑著目送我們這一行車輛走過。
到了車站，我們下了車，以滿腔沸騰的熱情緊緊地握著司機們的手，感謝他們對我們的幫忙，并祝他們斗爭的勝利。
熱烈的惜別場面過去了，火車開了好久，窗前拂過的是連綿的雪山和奔流的'春水，但是我的眼前仍舊輝映著這一片我所從未見過的奇麗的櫻花！
我回過頭來，向著同行的日本朋友：“櫻花不消說是美麗的，但是從日本人看來，到底櫻花美在哪里？”他搔了搔頭，笑著說：“世界上沒有不美的花朵……至于對某一種花的喜愛，卻是由于各人心中的感觸。日本文人從美而易落的櫻花里，感到人生的短暫，武士們就聯想到捐軀的壯烈。至于一般人民，他們喜歡櫻花，就是因為它在凄厲的冬天之后，首先給人民帶來了興奮喜樂的春天的消息。在日本，櫻花就是多！山上、水邊、街旁、院里，到處都是。積雪還沒有消融，冬服還沒有去身，幽暗的房間里還是春寒料峭，只要遠遠地一絲東風吹來，天上露出了陽光，這櫻花就漫山遍地的開起！不管是山櫻也好，吉野櫻也好，八重櫻也好……向它旁邊的日本三島上的人民，報告了春天的振奮蓬勃的消息。”
這番話，給我講明了兩個道理。一個是：櫻花開遍了蓬萊三島，是日本人民自己的花，它永遠給日本人民以春天的興奮與鼓舞；一個是看花人的心理活動，做成了對于某些花卉的特別喜愛。金澤的櫻花，并不比別處的更加美麗。汽車司機的一句深切動人的、表達日本勞動人民對于中國人民的深厚友誼的話，使得我眼中的金澤的漫山遍地的櫻花，幻成一片中日人民友誼的花的云海，讓友誼的輕舟，激箭似地，向著燦爛的朝陽前進！
深夜回憶，暖意盈懷，欣然提筆作櫻花贊。
1961年5月18日夜
冰心的散文10
《冰心散文》這本書用散文的形式記錄了冰心兒時的瑣事，成長時重要的長輩，成年時的雜憶以及對生命和身邊人事的談想。
有人說，冰心是“五四”時期的林黛玉，我卻認為，她是那時的李清照。至少，她的童年是溫馨的，是充滿了歡聲笑語的.。隨著時間的腳步，她的性子漸漸硬朗，漸漸柔韌，漸漸不屈于命運的安排。但她從不為此缺少對身邊事物的觀察。其中，那篇《我的奶娘》讓我最為欣賞。文章語言質樸，但寥寥幾筆，便勾畫出了奶娘那慈祥的面容和她那跟明鏡似清楚的心。雖說是個鄉下的農家人，可是，她對世間的一切都明晰在心。于是，她便向她的“榮官少爺”說出了“日本鬼子”的惡行，用略帶教訓的口氣不許她的“榮官少爺”再進日本飯館子，不許“他”再碰“東洋鬼子”的東西……因為她希望她的“榮官少爺”成為一個跨海征東的民族英雄！
或許，正是在這樣的一個正義的奶娘的尊尊教導下，冰心不甘于做一個不問世事的“富家木偶”，她不希望像那些小姐太太一樣，小口細嚼著新鮮的蛋糕，品嘗著美味的下午茶。雖說這本應是一個富家小姐的日常生活。
可她不要！
她用清潤的文筆，寫出對祖國的期望，如夢如幻的地景兒中又帶了些許悲切，似漆黑夜幕中的幾點零星，迷茫中又帶了幾絲光亮，耐人尋味……
冰心的散文11
我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍湛藍的大海，身后是一抹淺黃的田地。
那時，我的大半個世界是藍色的，藍色對于我，永遠象征著闊大，深遠，莊嚴……
我很少注意到或想到其他的顏色。
離開海邊，進入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。
我開始向往看到一大片的紅色，來振奮我的精神。
我到西山去尋找楓林的紅葉。但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風吹落了。
在悵惘迷茫之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢了起來！
“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養它的新一代。
這時，在我眼前突兀地出現了一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉去，坐汽車從公路進入祖國的.南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
我深深地體會到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……
綠，是人生中的青年時代。
個人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時代。
我愿以這支“綠的歌”獻給生活在青年的社會主義祖國的青年們！
一九八三年二月十七日
冰心的散文12
初冬黎明時的燈光，總給人一種溫暖，一種慰藉，一種希望。因為從家家窗戶射出來的光明，是這片大地上人們醒起的信號，是燦爛陽光的前奏！
我的臥室是朝南的。我的床緊挨著北墻，從枕上總能看見前面那一座五層樓的宿舍，黑暗中就像一堵大灰墻似的。
近來睡眠少了，往往在黎明四五點鐘醒來，這時天空沉黑，萬籟無聲，而我的心潮卻挾著百感，洶涌而來……長夜漫漫，我充分地體會到古人詩中所說的“秋宵不肯明”的無聊滋味。
這時對面那座樓上忽然有一扇窗戶亮了！這一塊長方形的桔紅色的燈光，告訴我，我不是一個獨醒的人！我忽然心里感到說不出的快樂。
白天，我在樓下散步的時候，在我們樓前奔走踢球的男孩子，和在我窗外的松樹和梨樹之間拴上繩子跳猴皮筋的`女孩子，他們和我招呼時，常常往前面一指說：“我們的家就在那座樓上，你看那不是我們的窗戶！”
從這扇發光的窗戶位置上看去，我認出了那是央金家的盥洗室。這個用功的小姑娘，一早就起來讀書了。
漸漸地一扇又一扇的窗戶，錯錯落落地都亮了起來。強強，阿卜都拉他們也都起來了，他們在一夜充分地休息之后，正在穿衣、漱洗，精神抖擻地準備每天清晨的長跑。
這時天空已從深灰色變成了淺灰色，前面的大樓已現了輪廓，燈光又一盞一盞地放心地滅了。天光中已出現了魚肚白色，燦爛的朝陽，不久就要照到窗前的書案上了。
燈光已經完成了它的“陽光的先行者”的使命，我也開始了我的寧靜愉悅的一天。
冰心的散文13
冰心是20世紀中國的一位杰出女作家。她從1919年“五四”運動開始，投入新文學活動，在這長達八十年的文學生涯中，創作了大量散文、詩歌和小說等作品，取得了卓越的成就。
在散文《寄小讀者》中，冰心通過描寫她兒時幼稚的歡樂和天真的淚水，盡情歌頌母愛、童真、大自然和祖國。
《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現出冰心率真的個性，塑造出冰心純真的自我形象。《寄小讀者》體現出冰心的性格、氣質、才情和思想風貌。通訊中無論是描寫母親的慈愛，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無不映射出冰心的鮮明的自我形象。
冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現在的我們，不正像那時的冰心，又何嘗不會為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過不仁愛的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。
長大后，我們也會遠離自己的父母，親人，去獨立生活，只不過提前在冰心的筆中感受到了些辛酸淚。冰心在描寫與父母，姐弟分離時的悲傷，并為有用華麗的詞句，但樸實的語言也著實讓我們體會到了人一生的悲歡離合。
冰心的'作品不少是給青少年看的，而我在一次又一次讀了她的作品后也有不同的體會。就把下面的“冰心語絲”送給大家吧：
這如火如荼的愛力，使這疲緩的人生，一步一步地移向光明！
有了我的愛，便是有了一切！
愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？
冰心的散文14
冰心（１９００～１９９９），原名謝婉瑩，是中國２０世紀才華橫溢的小說家，散文家，詩人和翻譯家。她的筆名來自“瑩”，“一片冰心在玉壺”，體現出了她寫作的風格，像冰那樣的透徹，充分的滲透著真善美；冰心出生于福州，煙臺，這有山有海的地理環境，造就了她那清純，心胸寬闊的性格和寫作風格；她對軍人的熱愛來自于她的父親，她在她父親身上看見了軍人的美好，正義，和正氣。冰心賢惠的母親，知書達禮，自幼對她做出了文學熏陶。１９１９年８月，冰心發表了她第一篇散文：《二十一日聽審的感想》，除散文外，冰心陸續發表了問題小說，散文詩，抒情小品，議論雜文，文藝隨筆。
冰心的散文分為五個時期。第一時期，五四時期，她抒發個人情感，歌頌母愛，贊美童心，刻劃自然美。文章充滿溫馨和深情。例如，《笑》一文中描述了雨后美景之中聯想到的小天使的笑和道旁少年的笑，老婦人的笑，各自捧著一束花，沒有聲音的畫面純凈自然地把人帶入真善美的境界，令人陶醉。這篇文章不僅給我們帶來思想上的.啟迪心靈的凈化，也有美學上的享受。另一篇具有代表性的散文是《往事》。此篇文章里充滿了童趣，自然喜愛，母愛，并且體現了人生如戲。冰心相信愛是世界上最美好的事物，它能保持世界和平。在西方文化中，天使是愛的象徵，在東方文化中，她提到了孔子的愛的哲學，愛是調整世間人際關系和推動世界發展的力量源泉。
第二時期是二十年代中期，冰心留學美國，以清心優美的筆調寫出她在異國他鄉的學習，生活與感受。師友間親切，融洽的生活場景，異國的湖光山色，秋月冬雪被描繪成一幅優美的圖畫展現在讀者眼前。字里行間流淌著對祖國和親人的思念。如《山中雜記》中她描寫了對海的喜愛，童真童趣。文章中語言精巧，細膩，自我表現，巧妙的運用古詩，和結合中國文化和西洋文化。
第三時期：３０年代中期，反思以往，檢討思想，開始關注嚴酷的社會現實和政局戰事。如《新年試筆》。
第四時期：４０年代，記敘抗戰后方的艱難生活和平凡的人事。贊美了普通勞動者和愛國知識分子，歌頌了中民族堅強不屈的精神，文章正氣凜然把民族解放和人類前前途緊密結合。
第五時期：解放后，第一贊揚社會主義新人新事，第二寫各國人民保衛世界和平和世界交流。
她的散文藝術特點有三點。
第一點，感情真摯：一、坦率的寫自我內心的喜怒哀樂表達主觀愛憎好惡；二、情感流露自由自在無拘無束。三、哲理真。
第二點，意象鮮明：一、形象生動，有色彩；二、畫面清新，有情致，生氣勃勃；三、色彩的調諧中暗示了作者了主觀情感。
第三點、文采清麗：一、接近口語，選用文娛詞匯和西文詞法的白話文；二、流利自然，清新洗練；三、詞藻豐富，駢散結合（對偶，排比），句式靈活（短，長）。
其它作品如《“無限之生”的界限》，寫于五四后，反映出冰心的思想歷程在她對生與死的看法的矛盾中，完成了她對生命意義的探索。文中“婉因”的形象圣潔美好；《三美》反映了愛的向往，講述了她對母親的思念和家里人的關系的美好和互相的關愛、眷戀。《到青龍橋去》（早期）冰心開始對軍人的行為做出猜測，懷疑但通過所見所聞打消了這個念頭，文章改為敬佩，贊美和尊敬。軍人在她的心目中依舊是正義，正氣，勇敢的化身。
讀者在冰心的文章中總能看到事物美好的一面和在不同環境之下對美的向往。她的語言中帶有的獨特的清美滲透在字里行間中在我們的腦海里勾畫出一幅幅美妙的景象。
冰心的散文15
半個月后的一個星期六，父親托人捎話給秋寒，說給她的生活費讓堂哥捎回了原來的村子，讓她抽空回村去取。可是那時村子里并沒有通公交。二十幾里的路，她不知道該怎么回去。雖然她知道林飛揚來學校騎的自行車，只要她開口，他就會捎著她一塊回去的。然而她已經打定主意絕不和他再有任何來往，所以她就不能對他說。
那天放學后，秋寒空著兩手隨著騎自行車爭先恐后回家的學生出了學校大門，她想到回家的路口看看有沒有原來村子里的人來縣城辦事，那樣她就可以讓人捎她回村去取錢。她低著頭沿著路邊快步向前走去。突然有人騎自行車從她身邊經過時猛地把車頭一拐擋住了她的去路，害的來不及停步的她差點撞上人家的自行車。
哎吆！秋寒嚇的不由一聲驚叫。可當驚慌失措的她抬頭一看，原來卻是林飛揚。
你干啥去 ？林飛揚笑著問她。
我我回村取錢去。秋寒老老實實地說。
你就這樣走著回去？林飛揚望著她說。
不是。我想到村口看看有沒有我們村的順路人。秋寒小聲說。
那要是沒有呢。你就打算這樣走著回去？林飛揚盯著她說。
我我秋寒一時無語。
我不是給你說了嘛。叫你有事就給我說，我一定會幫你的。可你咋就老據我于千里之外呢。林飛揚說。
不不是的。秋寒說。
林飛揚說：我都給你說，就算你不愿意認我做你哥，可我還是認定了你這個妹妹。走吧。我帶你回去。
林飛揚的話都說到了這個份上，秋寒再也無話可說，她只好坐上他的自行車。
一路林飛揚總是無話找話地和秋寒說話，他說他給他媽說他認了個干妹妹。他媽可高興了。他說他媽讓他有時間把他的干妹妹領回家去，也讓她也見見這個干女兒。他還趁機說反正秋寒好不容易回來一趟，要不趁這個機會去他家一趟，讓他媽見見。秋寒覺得林飛揚的話都說到了這個份上，她也不好意思再拒絕他。她順口就答應了。林飛揚還和她說起以前學校的老師們是如何贊揚她這個言語不多的好學生，并說他們的數學老師一直以能教出秋寒這樣的數學天才而引以為豪。其實秋寒知道，以前的老師們對自己那是真的很好，可她沒想到自己在老師們的心中地位會那么高。
秋寒堂哥的家正好在村外的這條公路的邊上。到了門口，秋寒跳下車子。指著堂哥家門口對面的一棵楊樹對林飛揚說：明天，我就在這棵樹下等你。林飛揚卻停下來一再對秋寒說讓她第二天一定要去他家。秋寒笑著說沒問題。可是第二天早晨，當秋寒對堂嫂說了此事。堂嫂卻堅決反對，她說：你一個上學的女娃娃去人家男娃家干啥？這要讓村里人知道了那還得了。到時少不得閑話滿天飛。現在你爸你媽不在，你在我家那就得聽我的。秋寒覺得堂嫂說的也有道理，所以也就沒有去林飛揚家。
吃過中午飯，秋寒站在堂嫂家門前的那棵大楊樹下等著林飛揚來叫自己去上學。沒想到卻碰見了小時候的一個玩伴，她硬拉著秋寒去村子里的她家看她訂婚剛買的新衣服。秋寒一走進村子里，坐在門前吃飯的村鄰們這個也讓秋寒去他家那個也讓秋寒去他家，大家盛情難卻，秋寒覺得也不好推遲，就只好跟著他們去了這家又去那家
當堂嫂滿頭大汗地找到她，她氣呼呼對她說：你看你這娃只顧自個轉呢。你那同學都在咱家門口的樹下等了你兩個多小時了。
啊！秋寒這才想起她和林飛揚說好了她在堂哥家門口對面的樹下等他。可現在卻反過來讓他在那里等她。
秋寒趕忙告別鄰居往回就跑。到了村口，他老遠就看到站在那里不停地東張西望的林飛揚。
路上，她不好意思對林飛揚說：飛揚，不好意思。我本來是在那里等你的，可是碰到我的一個朋友，她讓我去她家
林飛揚笑著說：沒事。你回來一回大家見你稀罕的，跟他們坐坐那是正常的。
秋寒說：可是我知道等人很急人的.。我就不喜歡等人，要是讓我等人等的時間長了，我會罵人的。
林飛揚笑了：你沒聽人常說人等人急死人么。我今天可是有了親身的體會呢。
秋寒笑：那你罵我沒？
林飛揚笑：沒有。我哪敢罵你。不罵你你都不愿意招識我，要是再罵了你，那我豈不是？
他話說了半截就沒了下文。
秋寒笑：那你可以在心里偷著罵，那樣我也聽不到啊。
林飛揚笑：我才不罵你呢。等你那是我心甘情愿地。
秋寒笑：你說你是心甘情愿的。可我怎么知道是真的還是假的？
林飛揚說：你憑自己的感覺。
秋寒笑：可感覺也會出錯的。譬如，我就感覺張鳳不會和李海翔談對象，可他們還是談了。
林飛揚笑了：哎！秋寒，我一直都認為你不愛說話。沒想到你這說起話來還一套一套的。
秋寒笑：你這才發現啊。我不是不愛說話，而是要看和誰說呢。你沒看我和艷俊、菲菲、張鳳，我們姐妹在一起，我可就是個話販子。
林飛揚笑：你可這是紅蘿卜調辣子，吃出看不出啊。
呵呵！秋寒笑了。
林飛揚突然問：秋寒，你今天為啥不去我家呀？
秋寒說：我嫂子不讓我去。我在她家那當然就得聽她的。
林飛揚說：我給我媽說你要來我家。我媽可高興了。她一大早還專門去割了肉，給你蒸了包子呢。
聽了林飛揚的話，秋寒覺得自己沒去林飛揚家有些對不住他。由于愧疚她不知道該說什么，她便沒有說話。
林飛揚見秋寒沒有說話，便笑著說：沒事。我媽讓我給你帶來了。來！你這就先吃一個。
林飛揚說著一只手把穩車頭，騰出另一只手從車頭的提包里掏出一個包子反手遞給身后的秋寒。秋寒只好接過了包子。
林飛揚笑：你嘗嘗。咱媽蒸的包子可香了。
咱媽？秋寒不知道林飛揚話里的這個稱呼是什意思。但愿他是真的只把自己當妹妹吧。
自從他們一塊回家之后，溫秋寒不在故意躲著林飛揚。因為她覺得自己不能事事做的太絕情，所以在后來兩個人若是不經意地碰了面，她也會笑著主動和林飛揚打個招呼，甚至還會說幾句很平常問候話。譬如：你吃飯了沒？你去哪了？今天沒上課。你怎么沒回家？。就是這些普通而簡單的對話，讓他們之間的關系變得自然多了。
一次早飯時，溫秋寒和張鳳拿著書帶著飯又去那片楊樹林，半道上碰到了林飛揚。秋寒就笑著問他：飛揚，你吃過飯了沒？
林飛揚笑嘻嘻地說：吃了。你你這是去哪？
秋寒笑著說：我去吃飯背書。
林飛揚問：去哪背？
秋寒指著操場西北角說：就那。過了槐樹林，外面有個楊林子里。
林飛揚似有所悟地哦一聲。
那我走了哦。
秋寒又對林飛揚笑了笑，轉身和張鳳一塊走了。
身后的林飛揚望著她的背影臉上也洋溢著快樂的笑。
張鳳不僅沒有埋怨秋寒把她倆處心積慮的躲藏地告訴林飛揚，而且她看到秋寒對林飛揚的態度來了個一百八十度的大轉變，頗為意外。
她笑嘻嘻問：秋寒，你想通了？接受他了？
秋寒白了她一眼，笑著說：去！你少給我胡說。現在我們是兄妹。
張鳳笑：兄妹？是情哥情妹吧。
秋寒說：張鳳，你得是言情小說看多了，一天沒事老拿我開心。我給你說，他可是何艷俊以前的男朋友。何艷俊是誰？她可是我最好的朋友。
張鳳笑：我知道。可你那朋友不是都快結婚了嗎？
秋寒說：是。就算她結了婚那又怎樣。要是我們之間有了那種關系，這以后三個人碰到一起那多難看。
張鳳笑：那有啥難看的。是你那朋友先不要人家林飛揚的。
秋寒說：不管誰先不要誰的。反正我不會和他有那種關系的。我這個人你還了解么？我不會讓每個人的心里都不舒服的。我們之間是兄妹，那就永遠只能是兄妹 。
張鳳笑：緣來情動豈由你。我看你現在是有點小心動了。
秋寒拍了拍手中的書說： 什么小心動。我只是不愿讓他覺得我太絕情。你別胡說。我的心思那可是考大學。
張鳳笑：我看你想考大學都想瘋了。
秋寒說：那是。我和你不同，我只有考上大學我才能改變我的命運。
張鳳笑：秋寒，你不覺得你這樣活的很累么？
秋寒笑：生身天命誰能違。我又不是你，不累不行呀。
秋寒明白，既然人都說命運在自個的手里掌握著，那自己就得努力地去改變它。
秋寒和林飛揚打招呼，那并不是她真正是接納了他，而是她想以這正中自然而然的相處改變他們見面時的那種尷尬場面。她覺得或許只有這種敢于坦然的面對，才不會讓別人覺得自己心懷鬼胎。
也許她的想法是對的。就是因為她肯停下來和林飛揚說幾句話，拉近了他們之間的距離。林飛揚也因為她的主動問候臉上多了不自覺的笑容。他也不再總是出現在她常出現的地方，就算他知道了他去背書的楊樹林，他不僅沒有去那個楊樹林，而且也不再出現在操場。
【冰心的散文】相關文章：
冰心散文精選03-27
冰心的散文05-20
冰心經典散文03-29
名家冰心散文06-23
冰心經典的散文11-04
冰心散文的好詞好句06-25
冰心散文片段欣賞06-03
冰心的文章散文欣賞04-16
冰心寫母親的散文06-18
冰心的散文笑原文09-07