冰心《繁星》小學生讀后感

時間：2024-08-09 20:12:14 冰心我要投稿

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冰心《繁星》小學生讀后感（精選15篇）

　　認真讀完一本名著后，你有什么總結呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的冰心《繁星》小學生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

冰心《繁星》小學生讀后感（精選15篇）

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇1

　　《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

　　翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

　　她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的`敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪,無不在觸動我。

　　內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

　　冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

　　此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇2

　　課余時間，我閱讀了《繁星春水》，感觸頗深。這本書的作者是著名的現代女作家冰心，她的原名叫謝婉瑩，福建長樂人。冰心是一個滿富文學的愛國才女。《繁星春水》是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的詩集。

　　熱誠之愛

　　此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經說過：“除了愛我什么都沒有!”的確，當你擁有愛就不需要別的什么東西了，因為你已經擁有了一切。冰心接受著母愛，同時她贊譽母愛，她愛大自然的一切。

　　冰心的詩句，是那樣簡樸，但是每一個字眼都蘊含著那樣深的含義，許多詩句還透入著對母愛的深深的贊譽。從冰心的詩句中，我悟道：一個人愛萬物，她(他)是美麗而快樂的;一個人被萬物愛著，她(他)過得會安逸舒適。而同時為這兩者，她(他)就是快樂的.。

　　冰心之理

　　“冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫的詩句，在淡淡的優雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界。”告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆。”告訴我們應該珍惜時間，去做該做的，在時間的書上寫下你的成績與輝煌。總之，在冰心的詩句中，我們總能學到很多。

　　純靜之美，讀這些小詩，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優雅的詩句表現出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。

　　讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩下，一個多么美的世界!

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇3

　　今天，我讀了冰心奶奶所著的《繁星春水》，它的語句時而婉轉優雅，時而高昂激越。它的語言真是優美,雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透,又能流露出深深的感情，而且它有種語言的魅力，不僅僅是因為語句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優美的詩，更因為它朦朧的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細膩的心情。

　　冰心對母親的贊美有很多：母親呵!/我只要歸依你，/心外的湖山，/容我拋棄罷!這幾句簡短的話就說明，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。冰心也非常熱愛孩子，因為孩子的心靈是純潔無瑕的：萬千的天使，/要起來歌頌小孩子;/小孩子!/他細小的身軀里，/含著偉大的靈魂。作者的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點，天真的話語，蓬勃的生機，散發著生命的'光彩，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動，給我們刻畫出它美麗的樣子：清曉的江頭，/白霧朦朦，/是江南天氣，/雨兒來了——我只知道有蔚藍的海，/卻原來有碧綠的江，/這是我父母之鄉!這里用了好幾個描寫顏色的詞：白，蔚藍，碧綠。簡短的幾個詞語，就把大自然的景象生動地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般。冰心寫的文章也有一些哲理性：墻角的花,/孤芳自賞時,/天地便小了!這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。

　　冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈微微觸動了一下, 也許,這便是感動......

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇4

　　《繁星》是著名詩人冰心的兩本十分有名的小詩集，剛開始讀的時候有些詩我不是讀得很明白，如殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了。撒的落紅滿地生命也是這般的一瞥么？

　　這首詩我剛讀的時候，認為它只是一首秋天寫景的詩，可是此刻我認為不一樣了，我漸漸認為這是一首感嘆生命短暫如夕陽的詩。每次讀，每次都有不一樣的感覺，或許用一生去品這首詩才會呂出它真正的味道吧！

　　冰心還有一首詩，家是什么，我不明白，但煩悶，憂愁都在此中融化消滅這首詩寫出了家的含義，家是溫暖的港灣，就算有再多的煩惱和憂愁，你在家里都會把這些不好的東西凈化殆盡，在家里父母的關愛，兄弟姐妹的關心，讓你從心里暖起來，也許我們以后會有許許多多的`挫折與困難，可是只要我們累了，倦了，一回頭家的大門永遠為你打開著，隨時隨地都能夠回到那里，然后重新起航！

　　這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自我，戰勝自我，超越自我，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好從來就沒有什么救世主，全靠我們自我。

　　朋友，相信自我罷，僅有你能創造自我，僅有你自我才能在世人面前亮出自我亮麗的風采，展現一個全新的自我。

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇5

　　不知從何時起，心中有了一份對詩歌的向往，于是，隨風讀起了這“零碎的思想”。

　　翻開書，里面的文字立刻吸引了我。它的語句時而婉轉優雅，時而高昂激昂；它的語言真是優美，雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情；并且它有種語言的魅力，不僅僅是因為語句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優美的詩，更因為它朦朧的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細膩的心境，每一個字眼都蘊含著那樣深的含義，

　　此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。冰心對母親的贊美有很多：“母親呵！我只要歸依你，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡短的話里看來，在她眼里母愛偉大無窮，她能夠為了母親拋棄一切的身外之物。她也十分熱愛孩子，因為孩子的心靈是純潔無瑕的：“萬千的天使要起來歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”作者冰心的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點，天真的話語，蓬勃的生機，散發著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。

　　冰心也把大自然描繪的十分生動，栩栩如生，給我們刻畫出它美麗的樣貌：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來了——我只明白有蔚藍的海，卻原先有碧綠的江，這是我父母之鄉！”那里用了好幾個描述顏色的詞：白，蔚藍，碧綠。在簡短樸素的幾個詞語，就把大自然的景象生動地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般。冰心寫的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時，天地便小了！”這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。

　　純靜之美，讀這些小詩，似乎很親切。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的`東西用輕淡優雅的詩句表現出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內在美，在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。

　　冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心。我無法給生命定義，因為，每個人對生命的感悟都是不一樣的。總而言之，生命是短暫的。請珍惜你的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏吧！有付出，必定有收獲，使自我的生命發出耀眼奪目的光吧！

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇6

　　我隨身帶著冰心的詩集——《繁星》，有空就拿出來讀讀。這本詩集后，我對冰心有了更進一層的了解。翻開書本，才發現這本書那么精彩。

　　細細地品味著書中的沒一首小詩，讓我融入到詩的完美世界中。在這些詩里，我讀到了偉大的母愛；幼稚的童真、純潔的友誼和自然。讀著，我不禁想起了自我母親對我愛，盡管這些愛都體此刻學習、生活中的一些小事中，但這是由這些細碎的小事，體現出了母愛的偉大。還有一些詩寫的是童年，讀著這些詩，看著冰心的童年是多么的趣味與難忘，也讓我想起了自我的童年。我的童年一樣的難忘，有很多趣味的事情還記憶猶新。

　　在冰心出國后，就用詩來抒發自我對祖國故鄉的.昔年之情。她的這份情意，也深深的感染了我。我作為一個離家住校上初中的人來，時常思念著家鄉、思念著我的父母，讀了這些詩，更觸動了我的思想之情。

　　我也經過大聲地朗讀這些詩來緩解自我的鄉愁。《繁星》給我帶來了很多情感，豐富了我的生活。

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇7

　　這是我第一次完整的讀完一篇現代詩文，也是第一次讀冰心奶奶的作品，更是第一次讀到《繁星》這篇動人得巨著。讀完之后有一種從未有過的感覺在我的腦子里飄動。可想而知《繁星》這本書有多么意蘊深刻，飽含的哲理多么耐人尋味，多么能令人回味無窮……

　　《繁星》這本書是我國著名的文學家，我從小就聽說過——冰心寫的。以前媽媽常給我讀她寫的詩文，但因我那是太小，聽不懂，總是三心二意，但此刻我以是快上六年級的學生了，這不我趁放暑假之際，來到圖書館，好好閱讀一下她的作品《繁星》。

　　《繁星》大多是歌頌自然，母愛，童真，人類之愛的雋麗晶瑩小詩，

　　在讀的時候，仿佛看到了冰心的童年，她依偎在大自然的懷抱里茁壯成長。她純潔的靈魂仿佛在蔚藍的大海里、在母愛里浸泡過似的，那么歡樂，沒有怨恨。加上少年時代又經過中國傳統的教育和西方教會學校的深刻感化，她更向往未來的生活，努力學習，不管什么“狂風暴雨”的襲擊，她仍相信自我。

　　自然會在她生活和思想里產生火花，夢想、現實、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。童年是人生中的花季，不應當被家長的壓力所淹沒，可是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”讀到這，我感嘆道：“是啊，我的暑假也被補習班、業余作業給安排的滿滿的，我正像對媽媽說，您也有童年！”并行在書中對童年的回憶總是伴隨著自我的母親及大自然，她從嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的。看來童年是很重要的。

　　“我們都是自然的`嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。”兩句話，把人類同大自然的關系深刻地闡明了。“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”這種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟……

　　我愛童年！冰心奶奶寫的《繁星》真是寫出了所有兒童的心聲那！

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇8

　　1927年，23歲的巴金，在赴法留學途中，創作了《海行雜記》。《繁星》是其中一篇。篇幅雖小，但是在營造出的幾個畫面中，情感充溢，相互之間流淌。我朗誦至文尾，語調不覺地慢了，聲音也低了，回憶也深了。

　　童年納涼的情景，對于每個人，恐怕都是最初最美好的回憶吧。我至今也仿佛記得兒時院子上的夜空，那么的晴朗；還記得涼床上，花露水的味道和奶奶的蒲扇；還記得吮吸自己腳趾時，大人們的歡笑聲。

　　上學后，夜晚回家的路上，星月潤身時，總會仰望星空，尋找最亮的星星，模擬最美的形狀。長大后，每逢晴朗的夜晚，都會不自覺地在星空中，重尋少年的夢想。

　　成年后的夜空，需要自己走出來，才能看到。人群中總是有太多的話語，太多的燈光。走在星空下，是一種享受。暫時忘卻了工作、責任，有了忽然暢想的時空。漫天的星星，總是給我們抬頭的理由，那是光明與希望。圣經上講道，上帝創造星辰，是為了讓迷路的.人找到回家的路。

　　年輕的巴金，為追求理想，漂泊大洋之上。船走，星星們也跟著走，可是故鄉卻越離越遠。作者只能將情感寄托于星空。

　　對于缺少天文知識的讀者，星空是不容易精確想象的。但是作者用幾句簡單直白的話，給我們營造出他與星空互望的感覺。在柔和的氣氛里，星空成了母親，星空成了故園，游子仿佛回到了家中。

　　這是年輕巴金的情感世界，在深深的眷念中，他出走遠方。正是這樣的人格力量，使他創作了《家》、《春》、《秋》之類的作品。他把家庭當作社會的縮影，講述著情感與理性的沖突，以此理解時代的風云變幻。

　　我深以為然。情感源自生活的積累，而積累的生活，必是過去的生活。對于一往無前的青年人，他的內心有著何其的苦痛。這樣的苦痛，唯有遙不可及的星空可以安慰。

　　白晝里，我們忙于生計。夜晚，我們體味生活。星空讓我們回想起，失去的生活，也讓我們一遍遍地審視自己追求的目標。

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇9

　　沒有知從什么時候起，心中有了一份對于詩歌的憧憬，因而，帶著一份少年獨有的糊涂與癡狂，隨風讀起了這"系統的思惟"。繁星春水這本書是我頭一次打仗，看慣了口語文的我，一會兒來看詩集，就感到有點沒有順應，不外也別有一番味道。

　　打開書，首篇導讀便吸收了我。講到冰心是若何創作詩集，從小到長年夜，充沛表現了冰心正在寫作方面的稟賦。

　　她的詩次要以母愛，童真，天然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回想時含淚的淺笑。”不可思議，冰心的'童年充溢著夢，充溢著幼稚的夢想。“小弟弟呵，……魂靈深處的孩子呵。”更解釋冰心與兄弟姐妹之間那不成言喻的密意厚誼。這些是冰心充溢幼稚的盼望與幸運。

　　她厥后放洋留學，一往即是多年，她便經過筆來敘說本人的懷念，火急但愿可以早點回家。她夢想著與母親會晤，夢想著回家，她很高興。可是一旦沒了夢想，那末她就會變患上愈加的丟失與絕望。衣錦還鄉，又分開了至愛的母親，怎會不思鄉之情呢?“故土的海浪呵!你那飛濺的浪花，疇前是怎樣一滴滴的敲我的磐石，如今也怎樣一滴滴的敲我的心弦。”那海浪不時的拍打岸，我漠不關心，但是一旦分開了故鄉。那

　　一滴滴的海浪，無沒有正在震動我心坎的一根將近繃中斷的弦，思鄉的弦。確實，世上只要媽媽好，母愛的愛是最巨大，母親的愛是最純真。

　　冰心的短詩，給了我萬千的慨嘆。她的詩沒有含涓滴的虛假，滿是出自心坎的實在感觸感染，可以動人至深，也可見冰心的童年夢想中渡過的，她的夢想是那末美，那末令人著迷，那末富裕童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是咱們所不克不及企及的。母愛是那末純潔，它是天下上任何一種愛，所不克不及企及的。冰心是母愛的代名詞，經過冰心我讀懂了母愛。

　　此時的我，心平氣和，沒法寧靜，萬千感觸感染，沒法溢于言表。

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇10

　　《繁星》是冰心的詩文集，里面收錄了冰心很多記敘生活點滴回憶的詩歌，其中很多優美文件真可謂是點撥了當代青年人的心。

　　讀《繁星》當中的作品，我感受到一種自然、純真、美好的感覺，翻開一篇篇的詩歌，其中寫的比較多的是母愛。沒有錯啊，母愛真的是世界上最偉大的愛，母愛是多么圣潔，是世界上任何一種愛也比不上的。

　　《繁星》當中有詩歌這樣寫道“我們都是自然的`嬰兒，臥在宇宙的搖籃里 ”讓我很有感觸，我意識到冰心從小就已經感受到了人類本就是宇宙的孩子，應該要小心對待人生，感受自然。

　　我想，每個孩子都應該去閱讀幾篇《繁星》里收錄的詩歌，感受冰心小時候的心靈，孩子都會是天真無邪的。通過《繁星》文學的熏陶，從小養成一種向往自然、熱愛自然的情感，這樣對于今后我們的發展也很有幫助。

　　總而言之，《繁星》值得我們去讀一讀。

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇11

　　上個周末的晚上，我在家里預習了四年級上冊的一篇課文《繁星》，這篇文章的作者是我國著名作家巴金。他的這篇文章樸實有趣，親切自然，給我帶來了一次獨特而又深刻的閱讀體驗。

　　這篇文章介紹了巴金對星星的熱愛。講述了三年前，他每晚在納涼的庭院看著天上的星星，和星星成為了無話不談的.好朋友。三年后在海上，每晚都在船的艙面上與一閃一閃的繁星相對，每晚和星星傾訴自己的內心深處的秘密的故事。

　　讀完這篇文章，我不經想起了自己也有這樣一位“朋友”—它便是我的“心湖城”。每當在學校里遇到委屈和難過時，我便拿出我的“心湖城”跟它一吐苦水，它從來都不會嫌我麻煩，默默的傾聽我的心事。看著它，我低落的心情會慢慢由陰轉晴。每當我有高興難忘的事，我也會第一個分享給它，讓它和我一起分享我的快樂。每個人的心底總有不能和其他人說的小秘密，我愿意將我所有的秘密對心湖城傾訴，正如巴金對星星的熱愛一樣。

　　巴金的《繁星》真是讓我回味無窮啊，如果以后有空，我還要欣賞他其他的作品。

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇12

　　我站在窗口，手托下巴，向窗外看去：皎潔的月光悄悄地被撒在人間，如薄霧一般純潔美麗。月亮像個調皮的孩子，一會兒躲進云層，一會兒又不好意思地走出來。而月亮四周的小星星，卻對著人間的花草眨著眼睛。放眼望去，這寧靜的夏夜里的星空，就象一塊黛藍色的錦緞上嵌著無數顆閃亮的鉆石。這一顆，那一顆，零零散散地分布在星空的每一個角落，看上去別有風味。這安靜中又熱鬧的場景使我不由想起冰心寫的《繁星》。

　　你看“繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們的對語？”是多美呀，繁星這個詞就是一個很美的詞，會讓人想到：在深藍色夜空中閃爍著一顆顆金光閃閃的星星，它們發出的微弱的`星光聚集在一起后，把人間都照得亮堂堂的。后面“何曾聽得見他們的對語？”又是多么形象呀！你不覺得他們互相一閃一閃著象在對語嗎？你雖然聽不見，但你能感覺到，那是多么平和，多么溫柔，沒有任何爭吵，交流得很動聽的對語。

　　你聽，“沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。”那是多么安靜的一句呀。沉默中，是不會有任何星星把眼睛眨動太快，是和諧的；微光里，每顆星星都發出一些光，是寧靜的。反而，在這兩個動作里，包含的是星星之間的稱頌、贊揚，也是寫出了星星之間的友好。

　　就是這首詩，猶如一幅美麗的圖畫。許多美就在這短短的文字間住下了，讀起來感覺特別有韻味。

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇13

　　冰心，是一位偉大的作家、詩人。近來，我讀了她的詩集《繁星》，更是對她敬佩不已。

　　“夢兒是最瞞不過的呵，/清清楚楚的，/誠誠實實的，/告訴了/你自己靈魂里的密意和隱憂。”世間，對于夢一直是議論紛紛，而不同的人，自然有不一樣的看法。而冰心奶奶的這首詩，也確實表達出了我對夢境的看法，即“日有所思，夜有所夢。”夢境，與生活是萬萬離不開的，它們有著千絲萬縷的關系，但無人能破曉其中的秘密。

　　“創造新陸地的，/不是那滾滾的波浪，/卻是它底下細小的泥沙。”是啊，雖說只是微不足道的泥沙，但千千萬萬顆聚在一起，卻是眾志成城，能堆起一座山脈。而那浪花，雖然美麗，雖然一望無際，卻是華而不實。

　　“萬千的天使，/要起來歌頌小孩子；/小孩子！/他細小的身軀里，/含著偉大的靈魂。”小孩子，可以說是世間最奇妙的生物了。他們的腦袋瓜里常常會冒出許多奇思妙想，他們也以自己獨特的思維方式去理解著這世間萬物。他們活潑、可愛、天真，仿佛這世間的一切不美好都不可能發生在他們身上。

　　“文學家是最不情的/人們的淚珠，/便是他的收成。”雖說是“不情”，可若并非是他們那豐富的情感，流暢的文筆，又怎能打動人心？一部好的作品，必然能使人潸然淚下。有句話是這么說的：“一千個人心中就有一千個哈姆雷特。”每個人，對于一部作品的理解必然是獨一無二的'，至于到底如何理解，那便是作者也揣測不了的心思了。

　　“言論的花兒，/開的愈大，/行為的果子，/結得愈小。”當一個人常常吹牛、夸耀自己有多么多么能干時，他通常只會是一個光說不做、紙上談兵的“空想家”。而如果一個人通常忙忙碌碌，并不吹噓自己的才能，那他一般會是一位“實干家”，這樣的人才作出了真正的貢獻。

　　冰心奶奶的詩，蘊含著許多人生道理。短短幾天，并不能讓我理解透徹，卻也明白許多道理。以后有時間，我也要看看春水、南歸等等著作！

　　冰心《繁星》小學生讀后感篇14

　　今天我看了冰心老人寫的詩集《繁星》，繁星兩字賦予了我一連串的聯想篤常人來說最多只是孩子們眨著的眼睛，但對于詩人來說它的意義就不平凡了，它可以是一個個美麗的愿望。可以是一個個古老傳說在這里，繁星的釋義是一個個生活小記，在這一段段簡單短小的文字中，包含著冰心老人對生活的追求，對光明的向往，這兩個字是偉大的。

　　在這一個個生活小記中，我仿佛看著、看著也深入其中了，我從小愛幻想，在考砸后，想時光倒流，重新考好，在弄丟東西后，希望自己沒有這么不小心，在看見別人被表揚時，想自己是她，想接受表揚的是自己，想自己也這么優秀。但到要做時我雙分不清了，不想干了。大概這就是光想不練吧！

　　在詩中我看出作者的童心，因為童心才使人有豐富的想象力，我最佩服的是冰心老人生在五四期間，但頑強的與困境做抗爭，堅持自己的理想，還實際收入出這么優美的`小詩。

　　我是一個喜歡星星的人，在對星星的看法上，我和冰心老人有一樣的看法，星星是暗淡宇宙中的一絲絲光芒，在遙不可及的遠方為我們指引方向。我想人生就像浩瀚的宇宙，在漫無邊際的人生大道上，也需要像星星一樣的理想為我們導航，在迷失時只要朝著它前進，我們會再見到黎明的曙光。