朱自清《背影》閱讀練習(xí)題及答案

時(shí)間：2024-09-07 15:41:37 背影我要投稿

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朱自清《背影》閱讀練習(xí)題及答案

　　(一)

朱自清《背影》閱讀練習(xí)題及答案

　　我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 a 著上面，兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

　　1.選文中兩次寫到"我"流淚，其感情分別是：第一次感動(dòng)得流淚 ;第二次離別傷感的淚。

　　2.在文中空白處填上相應(yīng)詞語。(攀、縮、傾)

　　3.《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。

　　(1)“我走了，到那邊來信!”

　　[父親惦記著兒子旅途是否平安。]

　　(2)“進(jìn)去吧，里邊沒人。”

　　[父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。]

　　4.概括本段內(nèi)容。[望父買橘]

　　5.這段文章的中心意思是什么?

　　[通過具體細(xì)致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。]

　　6.選文從哪幾個(gè)方面來寫父親的背影?這位父親給你的印象和感受怎樣?

　　[外貌(衣著)、行動(dòng)、語言;艱難時(shí)世的充滿慈愛的父親。(意對即可)]

　　7.品味語言。

　　(1)選文中說父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理?

　　[父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親的責(zé)任，心里越踏實(shí)。]

　　(2)第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　[第一次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了愛兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶;第二次流淚是因?yàn)殡x別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。]

　　8.在你的記憶寶庫中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間?是否也有平凡而偉大的形象(母親、父親或其他)定格?請用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動(dòng)人心的。(3分)

　　[提示：描寫一個(gè)小鏡頭，表現(xiàn)一個(gè)平凡而偉大的形象。]

　　(二)

　　到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”

　　我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!

　　1.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。

　　[父親堅(jiān)持送“我”到車站，送“我”上火車。]

　　2.父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車?

　　[因?yàn)樗麗圩忧樯睿瑒e人去他不放心。]

　　3、南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞?

　　[與中心關(guān)系不大，故略寫。]

　　4.第一段兩次用“終于”，有什么作用?

　　[表明父親放心不下，愛子情切。]

　　5、第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義?表明作者怎樣的心情?

　　[這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂，飾反語。表明作者恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。]

　　6、如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢?

　　[例一：會(huì)。因?yàn)槟贻p氣盛，與父親之間存在代溝。　例二：不會(huì)。既然讀了這篇文章，就不會(huì)讓這種事情重演。]