一年級家長會黑板報

　　導語：家長會一般是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。下面請欣賞小編為大家帶來的一年級家長會黑板報，希望對大家有所幫助~

　　一年級家長會黑板報內容：

　　家長會中的建議

　　一、家長不要當孩子家中的“班主任”

　　學校舉辦家長會，通常是要通過這個機會向家長介紹學校的辦學理念、相關的教育政策、學校的課程改革等信息，使家長了解學校，對學生提出具體要求，同時為家長提供了一個全面了解孩子在校情況的機會。可家長往往只注意其中的兩件事：學校的要求，孩子在學校的表現。

　　家庭教育有自己的任務和方法。家長就是家長，你沒必要當孩子的又一個班主任，對孩子完全重復學校老師的要求，這樣的說教讓孩子覺得你好煩人。你在重復時往往斷章取義，借題發揮，弄不好讓孩子覺得你無知又無理。這樣隨孩子的長大，開始是怕你，慢慢變得煩你、恨你，最后蔑視你。

　　我們都有這樣的體會，當你從內心佩服一個人時，他對你的說教你就能心悅誠服地接受，即使當時對你的指責嚴厲，你不能接受，但私下里你也會去嘗試去努力做得更好，以便獲得他的認可。如果你從內心就很看不起的一個人，無論他跟你說什么，無論他是怎樣的動之以情，曉之以理，你要么哼哈對付，要么抬杠發泄你的不滿，要么以沉默表示你的輕視，要么以逃避表示你的回絕。總之，你很難聽得進去他苦口婆心的真言。

　　家長的作用有時更像“煽風點火”。“家長不是要到處找劈柴以維持已經點燃的火苗，因為家長總要有累了的時候、總要有不能及時找到劈柴的時候，這樣火苗的熄滅就是早晚的事情。”趙淑敏老師說，“家長的作用是觀察風向，然后向著有草和可燃物的方向煽風，火借風勢，自然就會越燒越旺。”

　　二、開家長會也要提前“備課”

　　每個學期每個班主任都會至少開一次家長會，但不同的家長開完家長會后的感覺卻不一樣。

　　有心的家長在去開家長會前會提前“備課”。

　　老師說，平時，家長要注意與孩子的班主任及各學科的老師溝通，了解孩子在學校各方面的詳細情況，并在與孩子相處的時間里，注意傾聽孩子關于學校、班級、老師、同學等方方面面的感受和想法。家長只有如此詳細地備了課，才能在當他參加家長會時提出的問題明確而有針對性。

　　但不少的家長只是為了完成任務而去開家長會。有的只注意與老師溝通，忽視了對自己孩子的觀察和交流，這樣的家長盡管也給老師打電話了，了解到孩子在校的表現，但只對孩子轉達老師對孩子的看法及要求，孩子是怎樣想的就不知道了;對孩子在家里的表現不能進行觀察和分析，對孩子在學校的情況就更是只知其然不知其所以然了。

　　還有的家長認為，孩子交給學校，教育就是老師的事了，甚至對學校組織家長會或老師不斷地找他反映孩子的問題有厭煩情緒。因此，從表面上看，家長每天都在接送孩子，每次都來參加孩子的家長會，但家長在對待孩子、對待學校、對待老師的看法和做法上有著很大的區別，最后導致了教育效果的不同。

　　三、成功家教與失敗家教的方式差異是微小的

　　無論你有心還是無意，真正的家庭教育就在你與孩子相處的日子里進行著，也就是家庭成員，尤其是父母對孩子的影響時時處處存在著，它深刻而不可避免。

　　老師指出，雖然家庭教育的成功與否給孩子以及整個家庭帶來的影響是巨大的，但在實施家教的過程中，往往成功家教與失敗家教的方式差異是微小的，有時讓人無法發現。

　　家庭教育的一個重要職責就是要積極密切地配合學校教育。這里所講的配合，并非是家長簡單地重復學校和老師對孩子的要求，不是讓家長在家庭生活中充當學校老師的角色，而是真正意義上的協助和完善學校教育。有些教育功能在學校里效果不如在家庭教育中更明顯，比如：培養孩子孝敬父母和熱愛勞動的觀念和習慣，在家庭生活中教育效果會更好。

　　家長會經典講話稿1

　　老師們、同學們：

　　我是高三(1)班xxx同學的父親。今天能代表家長發言，感到很榮幸、很激動。下面簡略地講三點，表達一下我作為一個家長的心情和心愿。

　　第一點是“祝賀”。對我們的孩子高中畢業表示衷心的祝賀。從幼兒園畢業、小學畢業、初中畢業，到今天高中畢業，你們一天天地長大、一點點地進步，我們家長打心眼里感到無比的欣慰和自豪。

　　第二點是“感謝”。對杭七中的領導、老師、員工，特別是班主任和任課老師表示真誠的感謝。是學校、老師的栽培、教導、關懷、幫助，使我們的孩子在高中這個人生的重要階段，感受到學校大家庭的溫暖，受到學校優美環境的熏陶和積極向上氛圍的感染，學到了很多做人的道理，學到了各學科的基礎知識。同學們的健康成長，離不開老師的辛勤汗水。對老師，對母校，同學們要永遠懷有一顆感恩的心。師恩難忘，母校是學子心中永遠的家。

　　第三點是“期待”。人生最關鍵的時刻到了，此時不搏更待何時?陶淵明有詩句：“盛年不再來，一日難再晨;及時當勉力，歲月不待人。”哈佛大學的訓言說：“此刻打盹，你將做夢;此刻學習，你將圓夢。”現在還有一句常聽到的話說得好：“不拼一下，都不知道自己有多優秀。”希望同學們在保證身體健康的前提下，放手一搏，爭取考出好成績，進入自己相對滿意的高等院校繼續學業，圓自己一個大學夢。

　　最后，給大家朗誦一段梁啟超先生《少年中國說》的結尾部分，再次表達我此刻激動的.心情和對同學們的鼓勵。

　　故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!

　　家長會經典講話稿2

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?

　　借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

　　兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，特別是搬上樓上以來，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

　　當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，我來說一下這次的數學卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事，做題粗心大意。三是練習力度不夠，計算題方法學會了，正確率是靠練習得來的，練習除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業補充，但是我們班家庭作業完成質量不好，這應該是我們家長協助老師完成的。

　　第三方面：與家長互動經驗交流

　　1、你是否關心孩子的學習?

　　有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

　　2、孩子動作慢，怎么辦?

　　首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

　　2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

　　3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

　　4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。

　　5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

　　6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

　　7、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……