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英語(yǔ)手抄報(bào)的英文怎么寫
一提到學(xué)單詞很多學(xué)生都會(huì)覺得枯燥頭疼，而單詞是語(yǔ)言的基本材料，離開單詞就無法表達(dá)概念，一起學(xué)習(xí)一些趣味英語(yǔ)知識(shí)吧。
英語(yǔ)手抄報(bào)的英文怎么寫
趣味英語(yǔ)：“趣”“能”一舉兩得
一、把單詞編進(jìn)句子里
把單詞編進(jìn)有趣的句子里更有利于孩子記憶，能幫助孩子正確理解單詞的含義，還有利于培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。如學(xué)了動(dòng)物類單詞，我們把單詞放入句中：
“Panda，panda，I can see a panda。”
“Zebra，zebra，this is a zebra。”
學(xué)習(xí)了水果類和顏色類的單詞后，把它們放在一個(gè)句子中：
“Apple，apple，I can see a red apple。”
另外如：“Cinema，cinema，Let's go to the cinema by bus。”
“Light，1ight，turn on the light。”這樣，學(xué)生記憶的單位是句子，有整體感，有助于體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)流。長(zhǎng)期訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生造句的能力，提高說話的能力。
二、多樣操練，使之游戲化
游戲是孩子喜聞樂見的活動(dòng)，如果我們能讓孩子在游戲的過程中記單詞，他們就不會(huì)覺得枯燥無味了。但無論什么形式的游戲都要為教學(xué)服務(wù)，對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)有利的游戲才是好游戲。
1.猜
對(duì)于未知事物，人們總是充滿好奇，尤其是小朋友，他們急于知道答案，此時(shí)是進(jìn)行教學(xué)的最佳契機(jī)，我們要在教學(xué)中多設(shè)置一些猜的活動(dòng)。如鞏固單詞時(shí)，可以讓孩子采用多種途徑去猜，如是玩具可以摸摸猜猜，如是水果、飲料可以聞聞猜猜。學(xué)新單詞時(shí)，可以把要學(xué)的單詞寫在黑板上，看老師的口型猜，看老師的眼神猜;可以把單詞一閃而過讓學(xué)生猜，也可以出示單詞圖片的一部分讓他們猜。
2.獎(jiǎng)
孩子總是希望得到獎(jiǎng)勵(lì)的，利用這種心理，我們可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一個(gè)新單詞或一句新句子。以hamburger，ice-cream，cake，egg 為獎(jiǎng)品，分別計(jì)8分、6分、4分、2分，如果某一組孩子表現(xiàn)好，可以讓他們選擇一個(gè)獎(jiǎng)品，要得到獎(jiǎng)品的前提是這一組的每個(gè)孩子都要會(huì)說這個(gè)單詞。孩子為了得到獎(jiǎng)品學(xué)得十分認(rèn)真，效果也很好。孩子都會(huì)選擇8分的hamburger。當(dāng)孩子基本學(xué)會(huì)hamburger了，就調(diào)整分值，把ice-cream的分值改為8分，如此變化，孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)了這些單詞。
3.寫
單詞的學(xué)習(xí)離不開拼寫，一味口頭拼寫，效果不佳，而一味抄寫往往又顯得太枯燥�？梢宰尯⒆邮�、口、腦并用，聯(lián)系實(shí)物來書寫。學(xué)習(xí)水果類的單詞時(shí)，讓孩子帶上水果。學(xué)習(xí)apple時(shí)就在蘋果上貼apple 字樣;學(xué)習(xí)教室內(nèi)的物品時(shí)，可在課桌上貼desk，在鋼筆上貼pen;學(xué)習(xí)人體部位時(shí)，可在人體圖的眼睛上貼eye，在嘴上貼mouth;諸如此類，挖掘一切可利用的資源。還可以在同桌的手心或背上貼字條，讓同桌猜猜寫的是什么。總之，孩子覺得這不是在學(xué)習(xí)，而是在玩，在愉快的學(xué)習(xí)情境中就記住了單詞。
Play with words，我們要想出種種方法和詞匯交朋友，與詞匯做游戲，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，這樣既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了孩子一定的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，“趣”、“能”就一舉兩得了。
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