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數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片四年級(jí)上冊(cè)
在中國(guó)古代，數(shù)學(xué)叫作算術(shù)，又稱(chēng)算學(xué)，最后才改為數(shù)學(xué).中國(guó)古代的算術(shù)是六藝之一(六藝中稱(chēng)為“數(shù)”).下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片，僅供參考，希望能夠幫到大家。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片四年級(jí)上冊(cè)
數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇一
如何推算幾月幾日和星期幾
可從日歷表上得知 2001 年 1 月 1 日是星期一，所以要知道 1 月幾日是星期幾，只需把這個(gè)日期數(shù)除以 7 ，所得余數(shù)是幾，那么這個(gè)日期就是星期幾。如 1 月 25 日，因?yàn)?25 ÷ 7=3 … 4 所以 1月 25 日應(yīng)是星期四。
2 月 25 日是星期幾呢?因?yàn)?1 月份是 31 天，被 7 除余 3 ，這個(gè) 3 應(yīng)加在 2 月份的日期數(shù)上，即 25+3=28 ，被 7 除余數(shù)是 0 ，所以 2 月 25 日應(yīng)是星期日。又因?yàn)?2001 年 2 月份是平月，28 天，已能被 7 除盡，所以對(duì) 3 月份的日期還應(yīng)加 3 。
但 3 月是大月，是 31 天，比 7 的整數(shù)倍多 3 ，所以對(duì) 4 月份的日期應(yīng)再加一個(gè) 3 。累計(jì)應(yīng)加 6 。 4 月份 30 天，比 7 的整倍數(shù)多 2 ，所以對(duì) 5 月份的日期應(yīng)再加 2 ，累計(jì)應(yīng)加 8 ， 8-7=1，故與加 1 等效。
以此類(lèi)推，把 2001 年 1 至 12 月份的`日期分別順次加上以下 12 個(gè)數(shù)： 0 3 3 6 1 4 6 2 5 0 3 5 ，再除以 7 ，所得余數(shù)是幾，則這個(gè)日子就是星期幾了。如 2001 年 10 月 1 日，按序應(yīng)加 0 ，得 1 ，所以是星期一。又如 12 月 31 日，按序應(yīng)加 5 ， 31+5=36 ， 36 ÷ 7=5 … 1 所 12 月 31 日是星期一。
更高挑戰(zhàn)：
按同樣的道理還可以推算出 2002 年 1 至 12 月各日應(yīng)加上的 12 個(gè)數(shù)，因?yàn)?2002 年是平年，共 365 天被 7 整除余 1 ，而且 2002 年 2 月還是平月，故在今年各月應(yīng)加的 12 個(gè)數(shù)上，再各加1 即得 1 4 4 0 2 5 0 3 6 1 4 6 。如明年 5 月 1 日， 1+2=3 ，所以是星期 3 。
以此類(lèi)推，你可以推算出任何一年的某月某日是星期幾。但需注意閏年和平年的區(qū)別。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇二
運(yùn)動(dòng)中的數(shù)學(xué)“天才”
珊瑚蟲(chóng)在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫(huà)”出365條斑紋，顯然是一天“畫(huà)”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬(wàn)年前的珊瑚蟲(chóng)每年“畫(huà)”出400幅“水彩畫(huà)”。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時(shí)地球一天僅21.9小時(shí)，一年不是365天，而是400天。
蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開(kāi)口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤(pán)的菱形的鈍角為109度28分，所有的`銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確地計(jì)算還表明“人”字形夾角的一半———即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契”?
蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫(huà)出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱(chēng)的圖案。
冬天，貓睡覺(jué)時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇三
【數(shù)學(xué)游戲】百戰(zhàn)百勝
甲、乙—人進(jìn)行如下的游戲：
取一塊大巧克力，上面有5條橫線，9條豎線。這些線將巧克力隔為60個(gè)小格。
甲先沿著一條線將巧克力掰成兩塊，吃掉l塊(兩塊不一定相等);乙再沿一條線將剩下的巧克力掰成兩塊，吃掉1塊。就這樣兩人輪流掰吃這塊巧克力，直到留下一小格巧克力。最后留下一小格的為得勝者。
問(wèn):甲、乙二人能有百戰(zhàn)百勝的'策略嗎?
答出這道題不容易，不過(guò)可以先考慮簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如果巧克力是一長(zhǎng)條，(如 1×10格的)誰(shuí)有百戰(zhàn)百勝的策略?
顯然，甲勝。因?yàn)樗梢詫ⅰ?克力掰掉9格，留下1格。
如果巧克力的分格是2×2的，那么先取的人就無(wú)法取勝了。因?yàn)闊o(wú)論他怎樣掰，只能留下1×2格的巧克力。
總結(jié)一下，如果巧克力是2×2格的，乙勝。
如果巧克力是2×C格的(C不是 2)，那么甲勝。
再仔細(xì)思考，就可以發(fā)現(xiàn)：如果巧克力是正方形A×A格的，后取者勝;如果巧克力不是正方形的，則先取者勝。
因此，6×10格的巧克力，甲可以永遠(yuǎn)獲勝。他的策略是：每次將巧克力變?yōu)檎叫蔚摹?/p>
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