我第一次見到劉老師：高高的個子，烏黑的頭發像瀑布一樣直瀉腰間，最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩只美麗的蝴蝶。她說普通話的聲音很好聽，媽媽說她是北方人。

　　我從二年級開始，每個星期都要去她那兒學琴。每次枯燥的練琴，在她的指導下都會變得生動有趣：練高抬指彈時，她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去；當我彈得生硬時，她會叮囑我手指要像輕松活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍；當我彈得嫻熟時，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去體會作者的情感變化。

　　她為我開啟了一扇音樂之窗，我認識了哈農、拜厄、車爾尼等許多世界聞名的音樂家，通過一次次的接觸、摸索、反復練習，一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我仿佛與他們進行了交流。劉老師的雙手靈活輕盈，所有的曲子在她的手下變得美妙動聽；劉老師的長發飄逸秀美，散發出淡淡的清香；劉老師的大眼睛溫柔美麗，給我溫暖和鼓勵；劉老師的聲音婉轉動聽，或吟或唱，如同天籟之音。

　　在這些學琴的日子里，我與她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那樣溫順聽話。還 有她的媽媽——米奶奶，是那么慈祥親切，接我放學給我買冰棍吃，還 給我送過熱乎乎的餃子……

　　時間在一點一點地流逝，一切都是那么美好寧靜。直到——奇奇被人領養，米奶奶回老家了，劉老師也走了……

　　“劉老師的眼睛已經看不見東西了！”“是什么引起的，查出來了嗎？”我躲在被窩里聽見爸爸媽媽的交談。“還 沒有！”“可能她回山東，不會再回來了！”

　　“山東離我們遠嗎？”我忍不住問。“很遠很遠！”媽媽說。

　　此時此刻，我多么希望自己能變成一只凌空翱翔的小鳥，飛到遠方去看看劉老師。

　　哦！遠方的劉老師，你還 好嗎？你還 會回來嗎？