我第一次見到劉老師:高高的個子,烏黑的頭發像瀑布一樣直瀉腰間,最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的,像兩只美麗的蝴蝶。她說普通話的聲音很好聽,媽媽說她是北方人。

我從二年級開始,每個星期都要去她那兒學琴。每次枯燥的練琴,在她的指導下都會變得生動有趣:練高抬指彈時,她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去;當我彈得生硬時,她會叮囑我手指要像輕松活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍;當我彈得嫻熟時,她又提出更高的要求,要像潮水般的心情去體會作者的情感變化。
她為我開啟了一扇音樂之窗,我認識了哈農、拜厄、車爾尼等許多世界聞名的音樂家,通過一次次的接觸、摸索、反復練習,一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我仿佛與他們進行了交流。劉老師的雙手靈活輕盈,所有的曲子在她的手下變得美妙動聽;劉老師的長發飄逸秀美,散發出淡淡的清香;劉老師的大眼睛溫柔美麗,給我溫暖和鼓勵;劉老師的聲音婉轉動聽,或吟或唱,如同天籟之音。
在這些學琴的日子里,我與她的牧羊犬奇奇成了朋友,它是那樣溫順聽話。還 有她的媽媽——米奶奶,是那么慈祥親切,接我放學給我買冰棍吃,還 給我送過熱乎乎的餃子……
時間在一點一點地流逝,一切都是那么美好寧靜。直到——奇奇被人領養,米奶奶回老家了,劉老師也走了……
“劉老師的眼睛已經看不見東西了!”“是什么引起的,查出來了嗎?”我躲在被窩里聽見爸爸媽媽的交談。“還 沒有!”“可能她回山東,不會再回來了!”
“山東離我們遠嗎?”我忍不住問。“很遠很遠!”媽媽說。
此時此刻,我多么希望自己能變成一只凌空翱翔的小鳥,飛到遠方去看看劉老師。
哦!遠方的劉老師,你還 好嗎?你還 會回來嗎?