我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？
這個(gè)問題提出來，可能會(huì)讓一些同學(xué)在心底輕輕一笑。為什么要努力學(xué)習(xí)？為國(guó)家為民族為父母，為自己有個(gè)好的前途，為老師的辛勤付出，為了同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)和相互促進(jìn)，甚至還可以說為了不被別人和自己看不起。
這些說法對(duì)不對(duì)呢？對(duì)。這些說法好不好呢？也許有些籠統(tǒng)或者局促吧。在我沒有親歷英國(guó)教育的時(shí)候我可能也只會(huì)想到這些，而在我結(jié)束了對(duì)英國(guó)的十二天文化教育考察與培訓(xùn)后，我有了自覺更清晰和有力的答案。那就是，應(yīng)該為不白白浪費(fèi)了我們這個(gè)社會(huì)給我們留下的機(jī)會(huì)、為了真正屬于我們的快樂而努力學(xué)習(xí)。
我們平時(shí)可能都會(huì)覺得我們的社會(huì)還不夠公平，離開我們理想的狀態(tài)還有很大的距離。有這樣的衡量標(biāo)尺，是出于我們心里本能地對(duì)時(shí)代和社會(huì)有著一種朦朧而浪漫的期待。其實(shí)如果與英國(guó)教育相比較的話，中國(guó)的教育是非常公平的，她無疑給了最廣大的普通家庭的孩子以發(fā)展與成長(zhǎng)的廣闊空間。
在英國(guó)，有93%的學(xué)校屬于公辦學(xué)校，這些學(xué)校由政府補(bǔ)貼，孩子們可以在這里享受免費(fèi)的午餐，但是誰都知道這些學(xué)校的孩子不管付出多少努力，以后是很難進(jìn)入諸如劍橋和牛津這樣的綜合性世界頂級(jí)大學(xué)的，即使英國(guó)的一些二流大學(xué)，比如曼徹斯特大學(xué)這樣的理工科大學(xué)也鮮有機(jī)會(huì)擠進(jìn)。這就意味著他們?nèi)松猩仙耐ǖ酪呀?jīng)被阻塞，他們的命運(yùn)在中小學(xué)階段就已經(jīng)固化，在這里，似乎很難產(chǎn)生灰姑娘的童話和丑小鴨的傳奇。而有望能夠進(jìn)入名校，以后在社會(huì)上出人頭地的只能是另一種學(xué)校的孩子，那就是7%的私立學(xué)校的孩子，比如英國(guó)有名的伊頓公學(xué)，它的學(xué)費(fèi)據(jù)說比劍橋大學(xué)還要貴，普通家庭的孩子只能望其項(xiàng)背望洋興嘆。這些學(xué)校雖然也依托英國(guó)教育大綱，但是可以不受其限制，在教學(xué)內(nèi)容上可以大大超出要求，在教學(xué)方式和時(shí)間上他們也有很大的靈活性。這7%的私立學(xué)校算是精英學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于93%的普通公辦學(xué)校。學(xué)生在這些學(xué)校會(huì)受到更加嚴(yán)格和艱苦的訓(xùn)練，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”,其結(jié)果是他們把未來的機(jī)會(huì)牢牢的把握在了自己手中。換句大白話就是天底下沒有真正免費(fèi)的午餐，要想未來活得精彩，現(xiàn)在必須心甘情愿的付出艱苦的努力。
在我們中國(guó)，雖然近幾年民辦學(xué)校成上升趨勢(shì)，但他們并未形成“一枝獨(dú)秀”的局面，真正具備辦學(xué)品位的總體上看，還是眾多的公辦學(xué)校。在這里，政府免除了同學(xué)們的學(xué)費(fèi)，免費(fèi)提供教材，給家境困難的同學(xué)提供較為可觀的生活補(bǔ)助。在這里大多同學(xué)學(xué)習(xí)一絲不茍，在明晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)驅(qū)使下，努力形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著讓西方孩子羨慕的超凡的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這里，每年均有為數(shù)眾多的孩子意氣風(fēng)發(fā)地進(jìn)入重點(diǎn)高中和大學(xué)名校學(xué)習(xí)，今年我們學(xué)校就考取了大豐高級(jí)中學(xué)及其以上學(xué)校403人，達(dá)學(xué)生總數(shù)的45%，能夠進(jìn)入新豐南陽中學(xué)以上學(xué)校讀書的孩子差不多在93%以上，這可以說是一個(gè)小小的例證。在中國(guó)普通家庭的孩子雖然會(huì)面臨所謂“官二代”“富二代”帶來的機(jī)遇壟斷的擠壓與挑戰(zhàn)，但是同學(xué)們上升的通道依然保持暢通，發(fā)展的空間較為廣闊（在英國(guó)成績(jī)最好的是亞裔的孩子，其中華裔的排在第一位，隨后的是巴基斯坦和印度的，英國(guó)本土的白人孩子成績(jī)最為不好。這種現(xiàn)象已經(jīng)引起了英國(guó)社會(huì)的廣泛關(guān)注，前面BBC廣播公司策劃制作的專題《我們的孩子夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？就是一個(gè)例證。英國(guó)每年還派出很多數(shù)學(xué)教師來中國(guó)上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他們有許多學(xué)校都與中國(guó)學(xué)校結(jié)成了友好學(xué)校，與我們講課的一位校長(zhǎng)五次來過江蘇。為了改善英國(guó)孩子受教育的狀況，英國(guó)首相布萊爾在他的第二個(gè)任期中將會(huì)把教育公平和教育質(zhì)量作為教育改革的目標(biāo)來貫徹，不知他們能否在短期內(nèi)做到，我們祝福他們吧）我們可以堅(jiān)信，我們努力了，就有足夠的機(jī)會(huì)把握成功，成就人生的精彩！
同學(xué)們，中國(guó)古人曾告誡我們：不經(jīng)一番寒徹骨，爭(zhēng)得梅花撲鼻香？當(dāng)我們能從征服困難的過程中享受到我們的自尊自信自強(qiáng)，感受到成功像陽光一樣照徹我們心靈時(shí)，當(dāng)我們的努力以一種甘之如飴的方式顯現(xiàn)出來，這樣不知疲倦持之以恒的努力，給我們帶來的難道僅僅是良好的成績(jī)，一定還有比這更重要的對(duì)生命成長(zhǎng)的渴望與陽光進(jìn)取的快樂情懷吧？
臺(tái)灣有一位媽媽是位作家，她叫龍應(yīng)臺(tái)，她在一封題為《給河馬刷牙》的書信中給他的兒子安德烈這樣說：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是，我希望你將來會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！彼�說“當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。”既然，這個(gè)社會(huì)還為我們保留著上升的通道，保留了盛放我們可以爭(zhēng)取到的快樂的空間，同學(xué)們，我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí)呢？