自然地理知識(shí)點(diǎn)
在年少學(xué)習(xí)的日子里，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對(duì)某一個(gè)知識(shí)的泛稱。還在苦惱沒有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的自然地理知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自然地理知識(shí)點(diǎn)1
11.注意近日點(diǎn)(1月初)與冬至(12月22日左右)、遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)與夏至(6月22日左右)的區(qū)別。
12.在了解熱循環(huán)原理時(shí)，應(yīng)注意從影響氣壓的因素入手，分析氣壓的分布規(guī)律。氣壓與海拔有關(guān)：同一地點(diǎn)附近的地面氣壓總是高于高空氣壓，高空氣壓與附近地面相反。
13.在分析現(xiàn)實(shí)生活中風(fēng)與等壓線的關(guān)系時(shí)，應(yīng)注意區(qū)分近地面和高空：近地面應(yīng)考慮摩擦力、風(fēng)向和等壓線斜交；摩擦力一般不考慮在高空，風(fēng)向與等壓線平行；隨著高度的增加，風(fēng)向與等壓線的夾角逐漸減小。
14.分析氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)性運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意季節(jié)判斷和太陽(yáng)直射點(diǎn)的位置：當(dāng)太陽(yáng)直射北回歸線附近時(shí)，北半球?yàn)橄募荆嗟赖蛪簬挥诒狈剑划?dāng)太陽(yáng)直射南回歸線附近時(shí)，北半球?yàn)槎荆嗟赖蛪簬挥谀戏剑划?dāng)太陽(yáng)直射赤道（春分和秋分）時(shí)，赤道低壓一般以赤道為中心，南北對(duì)稱分布。
15.南亞西南季風(fēng)是由氣壓帶和風(fēng)帶位置的`季節(jié)性運(yùn)動(dòng)形成的，即南半球東南信風(fēng)通過(guò)赤道向右偏轉(zhuǎn)，不是由海陸熱性質(zhì)的差異形成的。
長(zhǎng)江中下游梅雨與江淮準(zhǔn)靜止鋒有關(guān)，夏季伏旱由副高控制形成。
17.在判斷鋒面圖時(shí)，要注意鋒面的傾斜方向總是向冷空氣團(tuán)的一側(cè)；畫冷空氣和暖空氣簡(jiǎn)圖時(shí)，要注意三角形和半圓形的突出方向，即總是指向前面，冷空氣指向暖氣團(tuán)的一側(cè)，暖空氣指向冷空氣團(tuán)的一側(cè)。它們的方向也可以代表峰值的移動(dòng)方向。
18.在判斷氣候類型時(shí)，要注意根據(jù)氣溫最高、最低值的月份判斷南北半球-7月最高氣溫為北半球，1月最高氣溫為南半球。
19.在分析氣候類型分布規(guī)律時(shí)，應(yīng)注意氣候類型的特殊分布。例如，熱帶雨林氣候主要分布在赤道兩側(cè)。然而，澳大利亞東北部、馬達(dá)加斯加島東部、巴西東南部等地區(qū)都遠(yuǎn)離赤道。熱帶雨林氣候的形成與位于東南地區(qū)的風(fēng)坡和暖流有關(guān)。
20.主要玄武巖和花崗巖的區(qū)別:玄武巖是巖漿噴出地表后冷卻凝固形成的巖漿巖，是巖漿侵入巖石縫隙，在地表下冷卻凝固形成的巖漿巖。
自然地理知識(shí)點(diǎn)2
地圖專題
1、經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。
2、緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。
3、緯線的形狀和長(zhǎng)度：互相平行的圓，赤道是長(zhǎng)的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4、經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度：所有經(jīng)線都是交於南北極點(diǎn)的半圓，長(zhǎng)度都相等。
5、東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。
6、南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。
7、東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。
8、東西方向的判斷：劣弧定律（例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面）
9、比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示范圍愈小；比例尺愈小，表示的范圍愈大
10、地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”；有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方；經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11、等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡；等壓線越密，風(fēng)力越大；等溫線越密，溫差越大
12、等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。
13、等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。
14、等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。
地球運(yùn)動(dòng)專題
1、天體的類別：星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等。
2、天體系統(tǒng)的層次：總星系——銀河系（銀河外星系）——太陽(yáng)系——地月系
3、大行星按特徵分類：類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠(yuǎn)日行星（天、海）。
4、月球：（1）月球的正面永遠(yuǎn)都是向著地球，也有晝夜更替。
（2）無(wú)大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無(wú)聲音、無(wú)風(fēng)，（3）月球表面有山脈、平原（即月海）、火山。
5、地球生命存在的原因：穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。
6、太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)：光球（黑子）、色球（耀斑）、日冕（太陽(yáng)風(fēng)）。
7、太陽(yáng)活動(dòng)——黑子（標(biāo)志）、耀斑（激烈），太陽(yáng)黑子的變化周期11年。
8、太陽(yáng)活動(dòng)的影響：黑子——影響氣候，耀斑——電離層——無(wú)線電通訊，帶電粒子流――磁場(chǎng)――磁暴
9、太陽(yáng)輻射的影響：①維持地表溫度，促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?/p>
②太陽(yáng)能是我們?nèi)粘Ｋ媚茉础?/p>
10、自轉(zhuǎn)方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時(shí)針方向、南極上空俯視呈順時(shí)針方向
速度：
①線速度（由赤道向兩極遞減至0）
②角速度（除兩極為0外，各地相等）
周期：
①恒星日（23h56m4s真正周期）
②太陽(yáng)日（24時(shí)，晝夜更替周）
意義：
①晝夜更替
②不同經(jīng)度不同的地方時(shí)
③水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)物體的偏移（北右南左）
11、晨昏線：沿自轉(zhuǎn)方向，黑夜向白天過(guò)渡為晨線，白天向黑夜過(guò)渡為昏線（晨昏線上太陽(yáng)高度角為0度）。
等高線地形圖
1、水庫(kù)大壩建設(shè)選擇在河流峽谷處，原因：
①地處峽谷處，利于筑壩；
②有盆地地形，蓄水量大。
2、交通運(yùn)輸線路（鐵路、公路）選擇某地的理由：等高線稀疏，地形坡度和緩，建設(shè)周期短，投資少，施工容易。
3、確定某地為盆地，判斷理由：河流向中部匯集，表明地勢(shì)中間低，四周高。
4、引水工程選擇某地，原因：該地地勢(shì)較高，河水可順地勢(shì)自流。
5、選擇某地為梯田，理由：該地地勢(shì)平緩，坡度較小，在此開墾梯田，既擴(kuò)大耕地面積，又利于水土保持，達(dá)到生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
6、登山選擇某線路，原因：該地等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易。
海洋資源
1、漁業(yè)資源集中分布在溫帶沿海大陸架海域，原因：
①大陸架水域，海水較淺，陽(yáng)光充足，光合作用強(qiáng)盛；
②寒暖流交匯或冬季冷海水上泛，將海底營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶至表層；
③入海河流帶來(lái)豐富營(yíng)養(yǎng)鹽類；浮游生物繁盛，魚類餌料充足，易形成大漁場(chǎng)。
2、海底礦產(chǎn)資源分布規(guī)律：
①近岸帶的濱海砂礦：砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)
②大陸架淺海海底：石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產(chǎn)資源
③海盆：深海錳結(jié)核（主要集中于北太平洋）
如何利用好地圖學(xué)習(xí)地理
1、學(xué)會(huì)分類地圖
包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。
2、學(xué)會(huì)讀圖
①先讀圖的主題
②看清圖例
③注意細(xì)節(jié)
④聯(lián)系實(shí)際
3、學(xué)會(huì)變圖
①圖圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖）
②圖文轉(zhuǎn)換
4、學(xué)會(huì)用圖
①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)
②用圖記憶學(xué)習(xí)中國(guó)地理：可看10方面地圖，即：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖（氣溫、降水量）、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。
學(xué)霸地理答題技巧分享
首先，答案力爭(zhēng)一遍過(guò)。
時(shí)間緊任務(wù)重，不要寄希望于第二遍檢查，會(huì)做的一定要一遍過(guò)如果有時(shí)間復(fù)查，在沒有特別有把握的情況下，最好還是不要隨便改動(dòng)第一次的答案，要相信自己的`第一印象。
第二、盡量按順序答題
做選擇題，盡量按照題目順序作答，以免丟題漏題。對(duì)于沒有把握的題在草稿紙上備注題號(hào)，方便之后復(fù)查。
第三、審題要仔細(xì)
做題時(shí)，審題要細(xì)，注意題目中的“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”，很多考生都被這些關(guān)鍵詞給坑過(guò)，所以，要仔細(xì)審題，避免踩雷。
第四、留有時(shí)間涂答題卡
時(shí)間再緊，也要把答案涂到答題卡上，并且檢查有沒有涂錯(cuò)，避免出現(xiàn)該涂A，涂成了B，或者是第二題的選項(xiàng)，涂到第三題上面。
第五、不會(huì)做的跳過(guò)
不會(huì)的題，不要鉆牛角尖，要知道在爭(zhēng)分多秒的考場(chǎng)上，一分鐘都很重要，如果你盯著一道選擇題已經(jīng)三分鐘了，說(shuō)明你真的是不會(huì)做，不要耽誤更多的時(shí)間。建議憑著你的運(yùn)氣，選一個(gè)看著順眼的，千萬(wàn)別空著，只要選上一個(gè)答案，你就有四分之一的可能蒙對(duì)，但空著肯定是零分！
高考地理雖然只有80分，但是，也不能掉以輕心，“一分千人”意思是一分就能擠掉一千甚至幾千人，平時(shí)認(rèn)真學(xué)好地理知識(shí)，掌握好地理答題技巧，考場(chǎng)上就能應(yīng)對(duì)自如。
地理最好的學(xué)習(xí)方法有哪些
一、抓“原理”重“理解”
從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù)；海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候；氣溫與氣壓的關(guān)系；海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系；空氣的水平運(yùn)動(dòng)與垂直運(yùn)動(dòng)的成因；水循環(huán)的動(dòng)力及其過(guò)程；內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機(jī)制；生態(tài)平衡的條件；光、熱、水、土對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；影響工業(yè)布局的因素；人類與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說(shuō)服力。
二、抓“綜合”重“聯(lián)系”
綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：有計(jì)劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟(jì)因素全面考慮問題的方法。關(guān)于這一點(diǎn)，你要多注意典型例題分析，將其積累起來(lái)，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。地理環(huán)境是一個(gè)整體，要注意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
三、抓“概念”重“消化”
在學(xué)習(xí)地理時(shí)，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái)，一一對(duì)比其差異。
諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn)；恒星日、十太陽(yáng)日；角速度、線速度；時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)；短波輻射、長(zhǎng)波輻射；氣旋、氣團(tuán)；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產(chǎn)、礦床；巖溶、熔巖；生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落；地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造；國(guó)土、領(lǐng)土；等等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決問題的過(guò)程中進(jìn)行。
四、抓“共性”重“個(gè)性”
地理環(huán)境既有共性，更具個(gè)性。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要重視事物共性的總結(jié)和個(gè)性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實(shí)際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個(gè)性。具體實(shí)際情況中可能個(gè)性更具特點(diǎn)。
五、抓“歸納”求“規(guī)律”
這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過(guò)觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：
（1）每個(gè)大洋都有完整的洋流系統(tǒng)；
（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時(shí)針方向（反氣旋型）運(yùn)動(dòng)，南半球呈反時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)；
（3）在中、低緯度海區(qū)，每個(gè)環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結(jié)論，就是通過(guò)對(duì)三大洋洋流分析后，推及出來(lái)的普遍規(guī)律。
六、抓“運(yùn)算”促“智能”
地理計(jì)算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。為了培養(yǎng)、提高地理運(yùn)算能力，要做如下分類練習(xí)：
1、比例尺與圖上距離、實(shí)際距離換算。
2、地方時(shí)與區(qū)時(shí)的換算。
3、絕對(duì)高度、相對(duì)高度與等高線的計(jì)算。
4、垂直氣溫的計(jì)算。
5、太陽(yáng)高度角的計(jì)算。
6、恒星日與太陽(yáng)日的換算。
7、晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算。
8、人口密度與人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算。
9、各種百分比的計(jì)算等。
通過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練掌握計(jì)算技巧，從計(jì)算結(jié)果中，闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。
七、抓“讀圖”明“空間”
地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進(jìn)一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。為了培養(yǎng)查閱、填繪地圖習(xí)慣，要求：
1、書上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì)分析、應(yīng)用。
2、充分利用填圖冊(cè)，按要求和規(guī)格填寫地理事物。
3、無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求能畫出大體輪廓，以加深印象和記憶。
八、抓“新知”拓“視野”
每年高考都要涉及一些教材以外的新知識(shí)。所以，對(duì)報(bào)刊上的“新聞”不可不留神。諸如：
（1）國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件。
（2）國(guó)內(nèi)外重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目的開工和竣工。
（3）國(guó)內(nèi)外嚴(yán)重的自然災(zāi)害。
（4）國(guó)內(nèi)外新開辟的自然保護(hù)區(qū)和旅游勝地。
（5）地學(xué)新理論、新探索。
（6）人類面臨的問題——資源、人口、環(huán)境。
九、抓“一般”推“特殊”
“一般”往往代表的是普遍現(xiàn)象，當(dāng)這種一般現(xiàn)象出現(xiàn)了異常，就必然有其特殊性。那么，這種特殊性的產(chǎn)生是必與其當(dāng)?shù)氐奶厥獾乩硎挛镉嘘P(guān)，從而，我們就可得出相應(yīng)的結(jié)論。如，太陽(yáng)輻射在地理表面的分布是沿緯線分布的，根據(jù)其熱量的分布狀況，我們將全球化分為五帶。由此可知，等溫線、陸地自然帶等分布也應(yīng)沿緯線分布。但在實(shí)際中，我們發(fā)現(xiàn)，它們的分布并非都沿緯線分布，那么，這又是什么原因呢？經(jīng)仔細(xì)觀察和分析，我們發(fā)現(xiàn)它們的分布還與地表形態(tài)、海陸熱力性質(zhì)、洋流、人為活動(dòng)等因素有關(guān)。具體分析時(shí)，就看當(dāng)?shù)嘏c其它地區(qū)之間的差異是什么？特殊的差異，也就決定了其特殊性。
十、抓“對(duì)比”找“異同”
在地理學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多相似或類似的概念、原理、規(guī)律等。理解它們較好的方法就是用圖表進(jìn)行比較，找出異同。如同緯度的歐洲西部和北美，為什么歐洲西部是以溫帶海洋性氣候?yàn)橹鳎泵绤s以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎拷鉀Q此問題，我們可以對(duì)照兩個(gè)區(qū)的地形圖，用表格來(lái)比較它們所處的緯度位置。
學(xué)習(xí)地理地圖怎么看
1、多看地圖，每天看，邊看邊想聯(lián)系，盡可能用自己的知識(shí)點(diǎn)，移動(dòng)全身，用圖片和書評(píng)。每天30分鐘看照片的時(shí)間，確保你得到。
2、地圖是關(guān)鍵。最好記住大陸和國(guó)家的地形圖，在確定經(jīng)度和緯度線之后準(zhǔn)確地確定地理位置。明確中國(guó)四個(gè)高原和四個(gè)盆地的地理位置、海拔高度、特征、動(dòng)植物。
3、圖與圖的轉(zhuǎn)換：將剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖，平面圖轉(zhuǎn)換為立體圖，局部圖轉(zhuǎn)換為全圖，表轉(zhuǎn)換為圖、扇形圖和條形圖等。
4、圖形與文本的轉(zhuǎn)換：盡可能地把所有知識(shí)點(diǎn)放在地理教材中去理解和掌握各種圖形，不去記憶，學(xué)會(huì)把圖片和文本從空氣中轉(zhuǎn)換出來(lái)。例如，獲取等高線圖，從地圖上的等高線可以從等高線方向、密度、山區(qū)趨勢(shì)變化規(guī)律、坡度大小、農(nóng)業(yè)發(fā)展方向等方面進(jìn)行解讀。
5、應(yīng)特別注意五條經(jīng)線和五條緯線。在訓(xùn)練中，我經(jīng)常問自己要弄清楚這十條線穿過(guò)的地區(qū)的自然景觀和人文景觀，并在不超過(guò)十度的經(jīng)緯度范圍內(nèi)勾勒出輪廓。描述了地理位置、自然地理特征和人文地理特征。學(xué)會(huì)分析自然、環(huán)境、能源、氣候等地圖。
自然地理知識(shí)點(diǎn)3
1、注意北海漁場(chǎng)(西歐)和北海道漁場(chǎng)(日本)的區(qū)別。秘魯漁場(chǎng)與其他三大漁場(chǎng)(寒暖流交匯)的區(qū)別。
2、自然資源、水資源與氣候資源的關(guān)系應(yīng)區(qū)分清楚——水資源與氣候資源是交叉關(guān)系，屬于自然資源。
3、能源和能源是兩個(gè)不同的概念:能源包括能源和二次能源；能源資源只是指自然資源中能夠提供能源的部分資源。兩者是包含和包含的關(guān)系。
4、臺(tái)風(fēng)中心無(wú)風(fēng)，下沉氣流盛行；臺(tái)風(fēng)中心附近的風(fēng)一般在12級(jí)以上，經(jīng)常有暴風(fēng)雨。
5、雖然臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)都是熱帶氣旋，但要注意兩者的區(qū)域差異——臺(tái)風(fēng)是西北太平洋的熱帶氣旋；颶風(fēng)是大西洋和印度洋的熱帶氣旋。
6、干旱災(zāi)害與降水的關(guān)系：不是降水量少的地區(qū)，干旱災(zāi)害最嚴(yán)重。干旱災(zāi)害主要受作物供需關(guān)系的影響。中國(guó)西北地區(qū)的降水量遠(yuǎn)低于華北地區(qū)，但華北地區(qū)對(duì)水的需求較大，因此華北地區(qū)的干旱災(zāi)害嚴(yán)重于西北地區(qū)。
7、寒潮的最大危害不同于寒潮最強(qiáng)的勢(shì)力:寒潮最大的危害主要是農(nóng)作物，一般發(fā)生在秋末春初；冬季通常發(fā)生最強(qiáng)的寒潮勢(shì)力。
8、地震震級(jí)和烈度的概念應(yīng)該區(qū)分開來(lái):一次地震只有一個(gè)震級(jí)，但可以有多個(gè)烈度。一般來(lái)說(shuō)，在同一地區(qū)相同條件下，烈度與震級(jí)成正比。
9、火山和地震并非無(wú)害：火山灰和火山噴發(fā)物往往會(huì)形成肥沃的土壤，地震波可以用來(lái)研究地球的.內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
10、滑坡和泥石流是地質(zhì)災(zāi)害，兩者之間最大的區(qū)別泥石流需要大量的水，而滑坡不需要大量的水，但過(guò)多的水會(huì)加劇滑坡的發(fā)生。
自然地理知識(shí)點(diǎn)4
高中地理自然地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：地圖專題
1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。
2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。
3.緯線的形狀和長(zhǎng)度：互相平行的圓，赤道是最長(zhǎng)的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4.經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度：所有經(jīng)線都是交於南北極點(diǎn)的半圓，長(zhǎng)度都相等。
5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。
6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。
7.東西半球的`劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。
8.東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面)
9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大
10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方;
經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風(fēng)力越大;等溫線越密，溫差越大
12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。
13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。
高中地理自然地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：地球運(yùn)動(dòng)專題
1、天體的類別:星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等。
2、天體系統(tǒng)的層次:總星系——銀河系(銀河外星系)——太陽(yáng)系——地月系
3、大行星按特徵分類：類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠(yuǎn)日行星(天、海)。
4、月球：(1)月球的正面永遠(yuǎn)都是向著地球，也有晝夜更替。
(2)無(wú)大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無(wú)聲音、無(wú)風(fēng)，
(3)月球表面有山脈、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因:穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。
6、太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽(yáng)風(fēng))。
7、太陽(yáng)活動(dòng)--黑子(標(biāo)志)、耀斑(最激烈)，太陽(yáng)黑子的變化周期11年。
8.太陽(yáng)活動(dòng)的影響：黑子--影響氣候，耀斑--電離層--無(wú)線電通訊，帶電粒子流――磁場(chǎng)――磁暴
9、太陽(yáng)輻射的影響：①維持地表溫度，促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?/p>
②太陽(yáng)能是我們?nèi)粘Ｋ媚茉础?/p>
10.自轉(zhuǎn)方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時(shí)針方向、南極上空俯視呈順時(shí)針方向
速度：①線速度(由赤道向兩極遞減至0)②角速度(除兩極為0外，各地相等)
周期：①恒星日(23h56m4s真正周期)②太陽(yáng)日(24時(shí)，晝夜更替周)
意義：①晝夜更替②不同經(jīng)度不同的地方時(shí)③水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)物體的偏移(北右南左)
11、晨昏線：沿自轉(zhuǎn)方向，黑夜向白天過(guò)渡為晨線，白天向黑夜過(guò)渡為昏線(晨昏線上太陽(yáng)高度角為0度)。
高中地理自然地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：等高線地形圖
1.水庫(kù)大壩建設(shè)選擇在河流峽谷處，原因：①地處峽谷處，利于筑壩;②有盆地地形，蓄水量大。
2.交通運(yùn)輸線路(鐵路、公路)選擇某地的理由：等高線稀疏，地形坡度和緩，建設(shè)周期短，投資少，施工容易。
3.確定某地為盆地，判斷理由：河流向中部匯集，表明地勢(shì)中間低，四周高。
4.引水工程選擇某地，原因：該地地勢(shì)較高，河水可順地勢(shì)自流。
5.選擇某地為梯田，理由：該地地勢(shì)平緩，坡度較小，在此開墾梯田，既擴(kuò)大耕地面積，又利于水土保持，達(dá)到生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
6.登山選擇某線路，原因：該地等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易。
高中地理自然地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：海洋資源
1.漁業(yè)資源集中分布在溫帶沿海大陸架海域，原因：①大陸架水域，海水較淺，陽(yáng)光充足，光合作用強(qiáng)盛;②寒暖流交匯或冬季冷海水上泛，將海底營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶至表層;③入海河流帶來(lái)豐富營(yíng)養(yǎng)鹽類;浮游生物繁盛，魚類餌料充足，易形成大漁場(chǎng)。
2.海底礦產(chǎn)資源分布規(guī)律：①近岸帶的濱海砂礦：砂、貝殼等建筑材料和金屬礦產(chǎn)②大陸架淺海海底：石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產(chǎn)資源③海盆：深海錳結(jié)核(主要集中于北太平洋)
自然地理知識(shí)點(diǎn)5
1、 環(huán)境——是相對(duì)主體而言的。那些圍繞著主體、占據(jù)一定空間、構(gòu)成主體存在條件的諸種物質(zhì)實(shí)體或社會(huì)因素，就是該主體事物的環(huán)境。
2、 地理學(xué)——就是研究地理環(huán)境的科學(xué)。
3、 地理環(huán)境——人類賴以生存的地球表層。是由自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境相互重疊、相互聯(lián)系所構(gòu)成的整體。
4、超外圈(或磁層、磁圈)——向外擴(kuò)展到外圍空間的磁力線所構(gòu)成的地球外部磁場(chǎng)。
5、外圈(或大氣圈)——在地球引力作用下大量氣體集聚在地球周圍所形成的包層，自上而下分為散逸層(擴(kuò)散層)、電離層(暖層)、中間層(高空對(duì)流層)、平流層、對(duì)流層。
6、地球表層——大氣圈、巖石圈、水圈和生物圈交錯(cuò)重疊、互相滲透的復(fù)雜綜合體。
7、不連續(xù)面——地震學(xué)家把對(duì)地球深處地震波傳波速度發(fā)生急劇變化的地方。
8、莫霍洛維奇面或M界面——地殼與地幔之間的不連續(xù)面(或間斷面)。1909年由南斯拉夫地震學(xué)家莫霍洛維奇發(fā)現(xiàn)。
9、康拉德面——地殼硅鋁層與硅鎂層之間的不連續(xù)面(或間斷面)。由地震學(xué)家康拉德發(fā)現(xiàn)。
10、古登堡面——地幔與地核之間的不連續(xù)面(或間斷面)。1914年由美國(guó)地震學(xué)家古登堡發(fā)現(xiàn)。
11、萊曼面——內(nèi)、外地核之間的不連續(xù)面(或間斷面)。1936年由丹麥地震學(xué)家萊曼女士發(fā)現(xiàn)。
12、上下成層的組合形式——在高空和地球深部的地圈，其層內(nèi)理化性質(zhì)較為一致，圈層之間的關(guān)系較為簡(jiǎn)單，表現(xiàn)為上下成層的組合形式。
13、相互交織的組合形式——在海陸表面附近的大氣圈(下部)、水圈、巖石圈(上部)和生物圈則表現(xiàn)為相互交織的組合形式。
14、自然地理要素——自然地理環(huán)境是一個(gè)龐大的物質(zhì)系統(tǒng)。其組成包括自然地理環(huán)境的各種物質(zhì)以及在能量支配下物質(zhì)運(yùn)動(dòng)所構(gòu)成的各種動(dòng)態(tài)體系，即自然地理要素。
15、部門自然地理學(xué)——研究組成自然地理環(huán)境某一要素的自然地理學(xué)的分支學(xué)科。
16、綜合自然地理學(xué)——研究自然地理環(huán)境綜合特征的自然地理學(xué)的分支學(xué)科。
17、區(qū)域自然地理學(xué)——研究一定區(qū)域自然地理環(huán)境的某個(gè)組成要素和自然地理環(huán)境的綜合特征。
18、天體——宇宙中各種星體和星際物質(zhì)的總稱。肉眼可見的天體有恒星、星云、行星、衛(wèi)星、慧星、流星等。
19、恒星——由熾熱氣體(等離子體)構(gòu)成的，能自行發(fā)光發(fā)熱的球狀或類球狀天體。
20、光年——光在真空中一年時(shí)間所走過(guò)的距離稱為1光年。1光年=94605×108(億)Km=3×108m/s(光速)×365天/年×24小時(shí)/天×60分/小時(shí)×60秒/分。
21、秒差距——恒星周年視差為l"時(shí)的恒星距離叫做1秒差距。如圖2.1所示：當(dāng)星日連線和星地連線的最大張角為1"時(shí)，該星日距離長(zhǎng)度定義為1秒差距。
22、變星——在較短的時(shí)間內(nèi)(幾年或更短)亮度發(fā)生明顯變化的恒星。
23、幾何變星——是指兩顆星的幾何位置發(fā)生變化，即二者相互遮掩而引起亮度變化的星，又稱為食變星。
24、脈動(dòng)變星——是由于恒星的體積作周期性的膨脹和收縮而引起亮度變化的變星，約2/3的變星屬此類。
25、爆發(fā)變星——是因?yàn)楹阈潜旧淼谋l(fā)現(xiàn)象而引起亮度突然變化的變星，如新星和超新星。
26、新星——光度在幾天內(nèi)突然增加9個(gè)星等以上，亮度增大幾萬(wàn)倍至幾百萬(wàn)倍的變星。
27、超新星若光度增加更大，亮度增大到1000萬(wàn)倍至l億倍以上的變星。
28、中子星——是指由中子組成的恒星。
29、脈沖星——就是具有強(qiáng)磁場(chǎng)的快速自轉(zhuǎn)的中子星。
30、黑洞——巨大質(zhì)量高度集中在很小的體積內(nèi)，密度極大，引力大到任何物質(zhì)無(wú)法逃脫，輻射也被禁錮出不來(lái)的天體。黑洞不發(fā)光，但可根據(jù)其強(qiáng)大的引力場(chǎng)，推測(cè)它的存在。目前認(rèn)為可能是黑洞的天體是天鵝座。
31、銀河系——是指太陽(yáng)所在的整個(gè)星系，是比太陽(yáng)系更高層次的龐大天體系統(tǒng)，是由構(gòu)成銀河系的氣體、塵埃、恒星、星團(tuán)以及星云所組成的密集區(qū)。
32、宇宙年——太陽(yáng)以3萬(wàn)光年為半徑繞銀心作圓周運(yùn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)速度約250km/s，周期約2.5億年，稱為一個(gè)“宇宙年”。
33、河內(nèi)星云(簡(jiǎn)稱星云)——由銀河系內(nèi)的氣體和塵埃物質(zhì)組成的看似云霧狀的天體。如獵戶座大星云等。
34、河外星云或河外星系——在銀河系以外，類似銀河系的龐大的恒星集團(tuán)，由于它們距離太遙遠(yuǎn)，看上去也是云霧狀天體，稱為河外星云或河外星系。如仙女座大星系等。
35、本星系群——以銀河系為中心，半徑為300萬(wàn)光年的空間，包含約40個(gè)星系組成的星系群體。除銀河系之外，仙女座大星系、三角星系、大小麥哲倫星系等，都是本星系群的成員。
36、紅移——天體光譜中某一譜線相對(duì)于實(shí)驗(yàn)室光源的比較光譜中同一譜線向紅端的位移，這一現(xiàn)象叫天體光譜的紅移，簡(jiǎn)稱紅移。
37、太陽(yáng)系——由中心天體太陽(yáng)及其巨大引力作用下，環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行的行星、衛(wèi)星、小行星、慧星、流星體和行星際物質(zhì)所組成的天體系統(tǒng)。
38、行星——在橢圓軌道上繞太陽(yáng)運(yùn)行的、近似球狀的天體。在太陽(yáng)周圍分布著九大行星。
39、衛(wèi)星——圍繞行星運(yùn)動(dòng)的天體。
40、人造天體——當(dāng)今天空中運(yùn)行的人造衛(wèi)星、宇宙火箭、行星際飛船和空間實(shí)驗(yàn)室等，統(tǒng)稱人造天體。
41、小行星——沿橢圓軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行的小天體。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小行星分布在火星和木星軌道之間，構(gòu)成小行星帶。少數(shù)小行星軌道可伸入到木星和土星之間。在地球周圍空間也有極少量的小行星在運(yùn)行著。
42、慧星——呈現(xiàn)云霧狀的獨(dú)特外貌、以扁長(zhǎng)橢圓軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行的質(zhì)量較小的天體。
43、太陽(yáng)輻射——太陽(yáng)以電磁波形式不斷地向外輻射能量，稱為太陽(yáng)輻射。
44、太陽(yáng)活動(dòng)——是指發(fā)生在太陽(yáng)大氣層局部區(qū)域的、在有限時(shí)間間隔內(nèi)的各種物理過(guò)程的總稱。主要表現(xiàn)為太陽(yáng)黑子、光斑、譜斑、耀斑、日珥和太陽(yáng)射電等變化現(xiàn)象。其中，太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)活動(dòng)的明顯標(biāo)志，耀斑是太陽(yáng)活動(dòng)最急劇猛烈的形式。
45、電離層——距地面約80-150km的大氣層，在太陽(yáng)紫外線、x射線、粒子輻射的作用下發(fā)生電離，稱為電離層。
46、磁擾——太陽(yáng)活動(dòng)引起地球磁場(chǎng)的不規(guī)則變化，叫做“磁擾”。十分強(qiáng)烈的磁擾現(xiàn)象稱為“磁暴”。
47、慧星——是在扁長(zhǎng)軌道上繞太陽(yáng)運(yùn)行的一種體積龐大、質(zhì)量較小、呈云霧狀(或帶慧尾)的天體。
48、流星——在行星際空間，游蕩著無(wú)數(shù)的塵粒和固體塊，稱為流星體。
49、哈雷慧星——以英國(guó)天文學(xué)家哈雷名字命名的平均回歸周期為76年的彗星。
50、流星現(xiàn)象——當(dāng)流星體穿過(guò)地球大氣時(shí)，具有很高的'速度，因摩擦而發(fā)熱發(fā)光，人們可看到一條亮光劃破夜空，這就是流星現(xiàn)象。流星一般在離地面80-120km高空才開始發(fā)光。
51、隕石——大塊流星體穿過(guò)地球大氣層后尚未燃盡，其剩余部分落到地面上成為隕石。
52、二體問題——將兩個(gè)天體看成質(zhì)點(diǎn)，研究它們按萬(wàn)有引力定律相互吸引的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，稱為“二體問題”。
53、攝動(dòng)——任何行星除受太陽(yáng)引力外，還要受到其他天體引力(攝動(dòng)力)的影響，使天體的運(yùn)動(dòng)偏離二體軌道的現(xiàn)象，被稱為“攝動(dòng)”。
54、日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)——由于月球繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)，地球還在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，同時(shí)二者又存在著速度差異，因此從地球上看，月球相對(duì)于太陽(yáng)也產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，稱之為日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)。
55、月相——月球由于反射太陽(yáng)光才被人們看見，當(dāng)月球與太陽(yáng)處于不同的相對(duì)位置時(shí)，從地球上看來(lái)，月球的視形狀就會(huì)發(fā)生周期性的圓缺變化，稱為月球的位相，簡(jiǎn)稱“月相”。
56、同步自轉(zhuǎn)——月球的自轉(zhuǎn)方向和周期與它公轉(zhuǎn)相同，天文學(xué)上稱這種自轉(zhuǎn)叫“同步自轉(zhuǎn)”。所以人們總是只看到月球的半邊臉。
57、日食——在日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間(朔日)、且日、地、月三球恰好或幾乎在一直線上時(shí)，月球遮住了太陽(yáng)，在地球上處于月影區(qū)域的觀察者，看不見或看不全太陽(yáng)的現(xiàn)象稱為“日食”。
58、月食——在日月會(huì)合運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)月球運(yùn)行到和太陽(yáng)相對(duì)的方向(望日)、且日、地、月三球恰好或幾乎在一直線上時(shí)，月球進(jìn)入地球的影子，在地球上處于夜半球地區(qū)的觀察者，看不見或看不全月球的現(xiàn)象稱為“月食”。
59、地平圈——我們觀察天體出沒升降的狀況都是相對(duì)于當(dāng)?shù)氐牡仄矫娑缘摹Ｈ藗儼训仄矫鏌o(wú)限擴(kuò)大與天球相交的大圓，稱為地平圈。
60、晨昏線——地球是不透明的，在太陽(yáng)的照射下，向著太陽(yáng)的半球，處于白晝狀態(tài)，稱晝半球;背著太陽(yáng)的半球，處于黑夜?fàn)顟B(tài)，稱夜半球。晝半球和夜半球的分界線稱為晨昏線。
61、時(shí)刻——是指無(wú)限流逝時(shí)間中的某一瞬間，就像時(shí)間尺度上的刻度與標(biāo)記，用以確定事件發(fā)生的先后，如：年號(hào)、月號(hào)、日號(hào)、時(shí)、分、秒等。
62、時(shí)段——是指任意兩時(shí)刻之間的間隔，用以衡量事件經(jīng)歷的長(zhǎng)短，如：年數(shù)、月數(shù)、日數(shù)、時(shí)數(shù)、分?jǐn)?shù)、秒數(shù)等。
63、地方時(shí)——以本地子午面作起算平面，根據(jù)任意量時(shí)天體所確定的時(shí)間。如量時(shí)天體分別為春分點(diǎn)、真太陽(yáng)、平太陽(yáng)所測(cè)量的地方時(shí)分別為地方恒星時(shí)、地方視時(shí)、地方平時(shí)。
64、時(shí)區(qū)——是指使用同一種時(shí)間制度的區(qū)域，理論上全球共分24個(gè)時(shí)區(qū)。
65、日界線——由于東12區(qū)和西12區(qū)各跨7.5°合作一區(qū)，稱為東西12區(qū)，并以180°經(jīng)線為中央經(jīng)線。1884年起國(guó)際規(guī)定180°經(jīng)線為國(guó)際日期變更線(起止線)，簡(jiǎn)稱日界線。
66、區(qū)時(shí)，理論上各時(shí)區(qū)均以本區(qū)中央經(jīng)線的地方平時(shí)，作為區(qū)內(nèi)共同使用的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，亦稱該區(qū)區(qū)時(shí)。
67、法定時(shí)——事實(shí)上，使用同一種時(shí)間制度的現(xiàn)實(shí)時(shí)區(qū)，總是受政區(qū)界線約束的，而現(xiàn)實(shí)時(shí)區(qū)使用的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)由法律規(guī)定，稱為法定時(shí)。
68、世界時(shí)(UT)——1928年國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)決定將零時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)(本初子午線的地方平時(shí)，即格林尼治時(shí)間)稱為世界時(shí)。顯然世界時(shí)是以“地球自轉(zhuǎn)鐘”所計(jì)量的地方平太陽(yáng)時(shí)。
69、原于時(shí)(IAT)——利用原于穩(wěn)定的電磁震蕩周期所計(jì)量的時(shí)間系統(tǒng)。原于鐘是一個(gè)與“地球自轉(zhuǎn)鐘”毫無(wú)關(guān)聯(lián)的守時(shí)系統(tǒng)。
70、協(xié)調(diào)世界時(shí)(UTC)——由于地球自轉(zhuǎn)的不均勻性，勢(shì)必導(dǎo)致世界時(shí)與原子時(shí)計(jì)時(shí)系統(tǒng)產(chǎn)生時(shí)刻差，因此便產(chǎn)生了協(xié)調(diào)世界時(shí)。
71、歷法——根據(jù)日、月的運(yùn)行規(guī)律安排年歷的法則。如太陰歷、太陽(yáng)歷、陰陽(yáng)歷。
72、大地水準(zhǔn)面——就是全球靜止海面，它是假設(shè)占地表四分之三的海洋表面完全處于靜止的平衡狀態(tài)，并把它延伸通過(guò)陸地內(nèi)部所得到的全球性的連續(xù)的封閉曲面，曲面上處處與鉛垂線垂直。它是陸地上海拔的起算面。
73、地殼——是指地表至第一個(gè)不連續(xù)面之間的圈層。這個(gè)不連續(xù)面是南斯拉夫地震學(xué)家莫霍洛維奇于1909年發(fā)現(xiàn)的，故取名莫霍洛維奇面。地殼的平均厚度約24.4km，但厚度的變化很大，各地不同。
74、地幔——是指莫霍面至2900km深處的第二個(gè)不連續(xù)面之間的圈層。這個(gè)不連續(xù)面是美國(guó)地震學(xué)家古登堡于1914年發(fā)現(xiàn)的，故取名古登堡面。根據(jù)地幔物質(zhì)組成的差異，又可分為上地幔和下地幔。
75、地核——是指古登堡面以下直到地球中心的圓層。因?yàn)樵诩s5150km深處存在一個(gè)不連續(xù)面，這個(gè)不連續(xù)面是丹麥地震學(xué)家萊曼女士在1996年發(fā)現(xiàn)的，叫做萊曼面，因此2900-5150km范圍叫外地核，據(jù)推測(cè)可能是液態(tài)的。由5150km直到地心則為內(nèi)地核，內(nèi)核物質(zhì)可能是固態(tài)的。組成地核的主要物質(zhì)是鐵、鎳為主的金屬。
學(xué)習(xí)世界地理要注意什么
1、要在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。
2、找出十條線穿過(guò)地區(qū)的自然景觀與人文景觀。
3、在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個(gè)為什么?這樣
你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)文字)
7、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以地圖作為知識(shí)載體，常看地圖，多讀地圖。
怎樣快速提高地理成績(jī)
1、學(xué)會(huì)使用課本
教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問題。
2、學(xué)會(huì)使用地圖
地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過(guò)分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察
觀察就是邊思考邊細(xì)看。看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過(guò)報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善于地理想象
觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來(lái)，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來(lái)。
5、要善于動(dòng)腦
經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學(xué)什么?如黃河及其水文特征。
②在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。
③為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。
④有何利弊?如怎樣評(píng)價(jià)黃河對(duì)我國(guó)北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來(lái)，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。
學(xué)好地理的四個(gè)方法超簡(jiǎn)單
1、編順口溜。
初中知識(shí)比較多，記得慢，忘得快，編一個(gè)順口溜就記得快一點(diǎn)，比如各省的簡(jiǎn)稱，印度的物產(chǎn)等等，額可以編順口溜來(lái)記。
2、抓重點(diǎn)，概括記憶。
學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，會(huì)起到事半功倍的效果。南亞的地形復(fù)雜，可用八個(gè)字概括“山河相間，縱列分布”。
3、學(xué)會(huì)使用地圖記憶。
有的同學(xué)對(duì)地理學(xué)習(xí)有嚴(yán)重的誤解，認(rèn)為只用背背就可以了，那是大錯(cuò)特錯(cuò)。地理是地圖和理論的結(jié)合，要養(yǎng)成看地圖，記地圖，畫地圖的好習(xí)慣。看到一張地圖不僅僅看到的是圖，要看到圖背后的知識(shí)!
4、與生活相結(jié)合。
地理與我們的生活息息相關(guān)，與生活相結(jié)合就不會(huì)感到無(wú)趣。
自然地理知識(shí)點(diǎn)6
1、地理環(huán)境的組成要素：大氣、水、巖石、地貌、生物、土壤等。
2、五大要素的表述要點(diǎn)：
大氣：氣溫、降水、光照、晝夜溫差等； 水：水資源的豐歉程度；
巖石：地質(zhì)情況； 地貌：地形、地貌等
生物：植被類型、疏密等。 土壤：是否深厚肥沃、有無(wú)凍土等；
3、以某自然地理要素為例說(shuō)明其在地理環(huán)境形成和演變中的作用。
（１）生物在地理環(huán)境形成中的作用：（生物循環(huán)對(duì)三大圈層的改造作用） 對(duì)地理環(huán)境的影響
①對(duì)大氣圈：改變大氣成分（使原始大氣成為現(xiàn)代大氣）原始大氣：CO2、甲烷、氫、氨和水汽；現(xiàn)在大氣：氮?dú)?78%)、氧氣(21%)。
②對(duì)水圈：改變地表水和地下水的化學(xué)成分，綠色植物參與水循環(huán)，改善陸地的水分狀況。
②對(duì)巖石圈：加快巖石的.風(fēng)化；參與沉積巖的形成(煤、石油)；促進(jìn)土壤的形成
④生物循環(huán)促使物質(zhì)遷移、能量流動(dòng)，聯(lián)系無(wú)機(jī)界和有機(jī)界。
（2）綠色植物的環(huán)境效益：綠色植物在改造自然、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡等方面起巨大作用。
①通過(guò)光合作用保持大氣中氧和CO2的平衡，凈化大氣；
②植樹種草、營(yíng)造防護(hù)林可以調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等，從而對(duì)農(nóng)業(yè)起到改善生態(tài)條件，保護(hù)農(nóng)田、牧場(chǎng)，保障農(nóng)牧業(yè)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的作用。
③城市綠地具有吸煙除塵、過(guò)濾空氣、減輕污染、降低噪聲及美化環(huán)境等作用。
自然地理知識(shí)點(diǎn)7
1.當(dāng)指向標(biāo)定方向時(shí)，指向標(biāo)總是指向北方，而不是指向其他方向。
2.在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，方向必須按照經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向(取劣弧)的規(guī)則確定；方向不能簡(jiǎn)單地按照上北下南，左西右東的規(guī)則來(lái)確定，但當(dāng)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上的經(jīng)緯線是直線時(shí)，也可以用這個(gè)規(guī)則來(lái)確定。
3.轉(zhuǎn)換比例尺時(shí)，應(yīng)特別注意現(xiàn)場(chǎng)距離與圖上距離單位的統(tǒng)一。
在等高線圖上判斷河流流向時(shí)，要注意等高線的彎曲方向與河流流向相反。
5.計(jì)算地方時(shí)間和地區(qū)時(shí)間時(shí)，首先要注意北京時(shí)間(北京時(shí)間)和北京時(shí)間(東八區(qū)時(shí)間，120°E經(jīng)線位置的區(qū)別；第二，要判斷兩地之間的東西位置關(guān)系，確定是否應(yīng)加減時(shí)差(東加西減)；第三，要注意是否越過(guò)國(guó)際日期變更線(東越過(guò)日線，日期要減少一天；西越過(guò)日線，日期要加一天)。
6.判斷晨線和昏線的前提是地球自轉(zhuǎn)方向和晝夜分布:沿地球自轉(zhuǎn)方向，晨線以東為晝半球；昏線以東為夜半球。
7.在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上計(jì)算兩點(diǎn)之間最短距離時(shí)，主要通過(guò)這兩點(diǎn)球面大圓上的`劣弧計(jì)算。
8.注意區(qū)分中午的太陽(yáng)高度和太陽(yáng)高度。中午的太陽(yáng)高度是特殊時(shí)刻（當(dāng)?shù)貢r(shí)間為12點(diǎn)）的太陽(yáng)高度。太陽(yáng)高度與陰影長(zhǎng)度的關(guān)系：太陽(yáng)高度越大，陰影越短；相反，陰影越長(zhǎng)。
9.在判斷光照?qǐng)D和統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，應(yīng)注意利用圖中的各種信息進(jìn)行綜合分析：晨線和昏線、陽(yáng)光直射緯線、晝半球和夜半球的中央經(jīng)線；統(tǒng)計(jì)圖中的橫坐標(biāo)名和縱坐標(biāo)名、正負(fù)值、線條升降等。
10.注意南北半球月份相同，季節(jié)相反。比如7月，北半球是夏天，南半球是冬天。
自然地理知識(shí)點(diǎn)8
自然地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。
2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。
3.緯線的形狀和長(zhǎng)度：互相平行的圓，赤道是長(zhǎng)的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4.經(jīng)線的形狀和長(zhǎng)度：所有經(jīng)線都是交於南北極點(diǎn)的半圓，長(zhǎng)度都相等。
5.東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。
6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。
7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。
8.東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經(jīng)80°在東經(jīng)1°的東面，在西經(jīng)170°的西面)
9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大
10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方;
經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風(fēng)力越大;等溫線越密，溫差越大
12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。
13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。
高中地理自然地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：地球運(yùn)動(dòng)專題
1、天體的類別:星云、恒星、流星、彗星、行星、衛(wèi)星、星際空間的氣體、塵埃等。
2、天體系統(tǒng)的層次:總星系——銀河系(銀河外星系)——太陽(yáng)系——地月系
3、大行星按特徵分類：類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠(yuǎn)日行星(天、海)。
4、月球：(1)月球的正面永遠(yuǎn)都是向著地球，也有晝夜更替。
(2)無(wú)大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無(wú)聲音、無(wú)風(fēng)，(3)月球表面有山脈、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因:穩(wěn)定的光照條件、安全的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。
6、太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽(yáng)活動(dòng)：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽(yáng)風(fēng))。
7、太陽(yáng)活動(dòng)--黑子(標(biāo)志)、耀斑(激烈)，太陽(yáng)黑子的變化周期11年。
8.太陽(yáng)活動(dòng)的影響：黑子--影響氣候，耀斑--電離層--無(wú)線電通訊，帶電粒子流――磁場(chǎng)――磁暴
9、太陽(yáng)輻射的影響：①維持地表溫度，促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α?/p>
②太陽(yáng)能是我們?nèi)粘Ｋ媚茉础?/p>
10.自轉(zhuǎn)方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時(shí)針方向、南極上空俯視呈順時(shí)針方向
速度：①線速度(由赤道向兩極遞減至0)②角速度(除兩極為0外，各地相等)
周期：①恒星日(23h56m4s真正周期)②太陽(yáng)日(24時(shí)，晝夜更替周)
意義：①晝夜更替②不同經(jīng)度不同的地方時(shí)③水準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)物體的偏移(北右南左)
11、晨昏線：沿自轉(zhuǎn)方向，黑夜向白天過(guò)渡為晨線，白天向黑夜過(guò)渡為昏線(晨昏線上太陽(yáng)高度角為0度)。
地理一輪復(fù)習(xí)技巧怎么復(fù)習(xí)
1、自然地理方面：主要考查學(xué)生對(duì)概念、原理的理解和運(yùn)用能力，復(fù)習(xí)時(shí)可分四階段逐級(jí)提高解題能力，并從中總結(jié)規(guī)律性東西。第一步是透徹理解概念并熟記，第二步是吃透法則，第三步是真正弄懂原理，第四步是做變式訓(xùn)練題。做完一道題后要理清解題思路，做完類型題后要總結(jié)同類題型的解題技巧，達(dá)到做一個(gè)會(huì)一類的目的，不管某類題形式如何變，只要原理是同一個(gè)就都會(huì)做。
2、人文地理方面：主要考查學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)、方法的分析運(yùn)用能力，復(fù)習(xí)時(shí)要注重思維的建模，做題時(shí)要注意歸納解題的方式方法，同時(shí)學(xué)會(huì)多角度思考問題。第一輪復(fù)習(xí)要以教材為主，通過(guò)做題反饋課本知識(shí)掌握不扎實(shí)的'地方，重新理解和反思，進(jìn)而鞏固知識(shí)、拓展做題思維方法。
3、區(qū)域地理方面：主要考查學(xué)生的空間定位能力，如果說(shuō)自然地理偏向記誦，那么區(qū)域地理就是偏理解分析，它強(qiáng)調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向，所以復(fù)習(xí)各版塊時(shí)要有所側(cè)重，不能一概而論。
地理二輪復(fù)習(xí)技巧有哪些
1、地理運(yùn)動(dòng)專題：地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水體運(yùn)動(dòng)、地殼和地表物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、地理事物的時(shí)空變化。
2、人地關(guān)系專題：人口問題、環(huán)境問題、資源問題、區(qū)域發(fā)展問題等。
3、區(qū)域地理專題：自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等。
4、地理圖表專題：日照?qǐng)D、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計(jì)算等。在復(fù)習(xí)地理時(shí)，要著重看教材中自然地理原理圖式、總結(jié)人文地理的思維模式、聯(lián)系自然地理特征審視熱點(diǎn)區(qū)域題目，同時(shí)多做題，多總結(jié)規(guī)律，只有真正鉆進(jìn)去才能學(xué)出興趣來(lái)。
如何利用好地圖學(xué)習(xí)地理
1、學(xué)會(huì)分類地圖
包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。
2、學(xué)會(huì)讀圖
①先讀圖的主題②看清圖例③注意細(xì)節(jié)④聯(lián)系實(shí)際
3、學(xué)會(huì)變圖
①圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)②圖文轉(zhuǎn)換
4、學(xué)會(huì)用圖
①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)
②用圖記憶學(xué)習(xí)中國(guó)地理：可看10方面地圖，即：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖(氣溫、降水量)、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。
學(xué)霸地理答題技巧分享
首先，答案力爭(zhēng)一遍過(guò)。
時(shí)間緊任務(wù)重，不要寄希望于第二遍檢查，會(huì)做的一定要一遍過(guò)如果有時(shí)間復(fù)查，在沒有特別有把握的情況下，最好還是不要隨便改動(dòng)第一次的答案，要相信自己的第一印象。
第二、盡量按順序答題
做選擇題，盡量按照題目順序作答，以免丟題漏題。對(duì)于沒有把握的題在草稿紙上備注題號(hào)，方便之后復(fù)查。
第三、審題要仔細(xì)
做題時(shí)，審題要細(xì)，注意題目中的“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”，很多考生都被這些關(guān)鍵詞給坑過(guò)，所以，要仔細(xì)審題，避免踩雷。
第四、留有時(shí)間涂答題卡
時(shí)間再緊，也要把答案涂到答題卡上，并且檢查有沒有涂錯(cuò)，避免出現(xiàn)該涂A，涂成了B，或者是第二題的選項(xiàng)，涂到第三題上面。
第五、不會(huì)做的跳過(guò)
不會(huì)的題，不要鉆牛角尖，要知道在爭(zhēng)分多秒的考場(chǎng)上，一分鐘都很重要，如果你盯著一道選擇題已經(jīng)三分鐘了，說(shuō)明你真的是不會(huì)做，不要耽誤更多的時(shí)間。建議憑著你的運(yùn)氣，選一個(gè)看著順眼的，千萬(wàn)別空著，只要選上一個(gè)答案，你就有四分之一的可能蒙對(duì)，但空著肯定是零分!
高考地理雖然只有80分，但是，也不能掉以輕心，“一分千人”意思是一分就能擠掉一千甚至幾千人，平時(shí)認(rèn)真學(xué)好地理知識(shí)，掌握好地理答題技巧，考場(chǎng)上就能應(yīng)對(duì)自如。
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