緊張的一刻作文

時間：2026-01-23 22:05:42 好文我要投稿

(優)緊張的一刻作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的緊張的一刻作文，希望對大家有所幫助。

(優)緊張的一刻作文

緊張的一刻作文1

　　那一刻，我真緊張。

　　在某一刻，可以讓人開心、難過、自豪……而在那一刻，我真緊張。

　　上了初中后，音樂也要考試，一個接一個唱，初一上學期的時候，我真緊張。到考試的時候，我還沒有準備好唱什么，是唱《歌唱祖國》還是唱《我們都是追夢人》，這兩首是我會唱的，但詞都不熟。我同桌，她唱了《歌唱祖國》，我是排在前幾位的，在我之前，沒有人唱《我們都是追夢人》，我也只好唱《歌唱祖國》

　　本來，我還沒那么緊張，可看到前面有那么多人都站著，我咽了口唾沫：站著可是要扣分的。我心中一陣涼，出了一身冷汗。完了，到我們這一列了，啊，怎么過得這么快呀。我一看表：什么？已經過了十多分鐘了，我怎么感覺才過了一分鐘呢。

　　到了我們這列第一個唱的同學，我心想：都磨蹭點兒吧，都磨蹭會兒吧。啊！到我后面的同學了，下一個就是我了，我的心怦怦亂跳，自己都能聽見了。到我了，我手按著桌子，帶者沉重的身子緩慢地站起來，停頓了一會兒，才開始唱："五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”可尷尬的是，我的嗓子突然一啞，唱跑調了，引起同學們的嘲笑，我突然覺得我成了全班的'笑點。喝了一口水，繼續，唱完了以后，老師勉強讓我坐下了，我的好朋友還沒有聲音地為我鼓掌。

　　那時，我太緊張了，唱的時候音都是顫抖的，雖然勉強過關，但心里依舊緊張。

緊張的一刻作文2

　　回首往事海灘，一枚漂亮的貝殼靜靜地躺在那里。看著它，我思緒萬千，仿佛又回到了那緊張一刻……

　　那是一個晴朗的午后，老師讓我參加演講比賽，師命難違，我只得滿口答應。接到任務，我感到肩上有一股巨大的壓力。

　　比賽那天上午，老師讓我重背一首兒歌。天哪！只有半天時間呀！壓力山大！哎，臨時抱抱佛腳吧。

　　到了下午，我同參賽選手以及評委一起來到了階梯教室。就座后，我的心里忐忑不安，就像是闖進了一只被追殺的兔子，怦怦地跳個不停。

　　比賽開始了，看著一個個同學走上演講臺，眼看就要輪到我們年級了，我更是坐如針氈，坐立難安。

　　1班，2班，3班，輪到我了。我低著頭，慢吞吞地走上演講臺。我掃了一眼觀眾席，眾多的老師和同學，他們正齊刷刷地看著我，不禁感到臉上火辣辣地疼，要是我能看到自己的臉，一定是像個熟透了的紅蘋果。我終于開口了：“大家好，我是……”我感到周圍的空氣都凝固了，而我的聲音在顫抖。講了幾句，我的腦海里一片空白，忘詞兒了！我止住了口，低下了頭，不敢看大家。加油，我一定可以的！我的'臺詞似乎又被巫師放出來了，重新回到了我的頭腦里。我接著說下去，但心仍然是緊繃著的，似乎一碰就碎了。天公不作美，我又再一次地忘詞了。大家都皺起了眉頭。我緊張得手都不知道放哪兒。我定下心來，看著對面的白墻，努力地把我拋之腦后的臺詞找回來。終于，我在記憶的角落里找到了被遺忘的臺詞。并把這最后一段流水賬一樣背了出來：“……謝謝大家！”我回到座位，長舒了一口氣，不安的心也慢慢平了下來，通紅的臉龐也變回了往日的白皙。

　　經過這次“緊張一刻”，我成長了許多，學會了怎樣平靜地對待這些事。“緊張一刻”將是我的往事海灘中難以舍棄的一枚貝殼！

緊張的一刻作文3

　　每個人一生，或多或少的都會有緊張的時候。比如說等待某種結果的時候，而在我初一時等待期末考成績的時候，便是我最緊張的一刻。

　　那一天，我早早地回了家，連鞋都來不及脫，便沖進房間，抓起手機，等待成績公布。我緊握手機，邁步在房間里來回走動，屋子里不斷回蕩著走路時發出的嗒嗒聲。我不知來回了多少遍，終是感到累了，又坐下了，兩眼灼灼地盯著屏幕，手指敲擊著桌面。我左手抱著頭，卻又感到不舒服，右手抱著頭吧，也難受，最后只好雙手托著頭。

　　我伸出手不停地刷新頁面，但頁面依舊一片空白。我開始感到緊張，我擔心自己考不好，腦海里不由地浮現出上次去表弟家偶然看到的鄰居小孩被責罵的畫面，我很快便想象出了我遭受爸爸媽媽棍棒教育的`場景。想到這，我不禁打了一個哆嗦，也更加緊張，我努力地想忘掉這個畫面，卻讓它越來越深刻。我刻意望向別處來分散注意力，卻還是不由自主地向手機屏幕看去，心中更添了幾分緊張。

　　我雙手合十，想藉此舒緩一下心情，這才發現雙手早已出汗，我只好站起身走走，但雙腿又有些發軟，只能又坐了下來，心中默默地祈禱。我的眉頭緊鎖，額頭上布滿細密的汗珠，牙齒緊咬嘴唇，心中有兩個小人在吵架：考好？考差？我心神不寧，目不轉睛地看著屏幕，一會兒抓抓頭，一會兒又抓抓身子，仿佛受著莫大的煎熬，這短短的幾分鐘時間在我看來卻像是過了幾個世紀。

　　終于，只見屏幕一跳，我的心開始怦怦跳起來，空氣仿佛凝固了，我顫抖著手點了進去，掃過一眼。猛然，我站了起來，眉頭舒緩開來，一股喜悅之情涌上心頭，全身充滿了力氣，耶，我的語文竟上了110，這是我怎么也沒有想到的。

　　回想當時等成績的樣子，那真是我最緊張的一刻了。正是有了這樣的緊張，才有了接下來看到成績時的驚喜。通過這件事，我也明白了：只要有付出就會有收獲，其實不必那么緊張。

緊張的一刻作文4

　　一束束五彩繽紛的氣球猶如一只只活潑可愛的小鳥爭先恐后地飛上藍天，操場的上空剎時間變成了“鮮花”的海洋，在藍天白云的映襯下，蔚為壯觀。霎時間，千余名孩子齊聲歡呼、雀躍――10月11日下午三點整，常州市西林實驗學校第一屆排球節的序幕拉開了，首先迎接我們的便是緊張而又有趣的排球知識競答賽。

　　同學們秩序井然地進入賽場，安靜地坐在各自的位置上。萬事俱備，只欠“東風”――主持人在大家的翹首企盼中闊步上場了。由于學校的科技有限，沒有按鈴器，所以只能讓八個方陣各派一名代表答題。

　　比賽一開始，八個方隊便展開了激烈的角逐。“我校的排球網男女各是多高呢？”主持人的話音剛落，我班周筠愫就信心十足地舉起了手，“好，五（4）班第一個舉手，機會就是你們的。你們答！”“男子排球網高是2.15米，女子排球網高是2米。”“回答正確！加一百分！”主持人一錘定音，我們班的同學便高興得歡呼雀躍。其他的.方隊也不甘示弱，大家都使出渾身解數，一個個猶如八仙過海――各顯神通，爭得不分上下。整個會場上彌漫著緊張熱烈的氣氛。

　　一場比賽下來，各個方陣的比分都不相上下，為了決出勝負，一比高低，主持人決定進行加賽：“現在進行風險題搶答，每答對一題得一百分，而答錯一題，得倒扣一百分，大家可要好好抓住機遇哦！”主持人說得很風趣，也很輕松，可是這一席話卻也同時讓會場上的氣氛變得更為緊張了。“這下可得小心謹慎了。”我們三個人互相暗暗鼓勵。

　　“排球圓圍大約為多少厘米？重量呢？”“65～67厘米 260～280克”答案隨著我高舉的手脫口而出。“加一百分！”我們三個人興奮得跳了起來，高興得忘乎所以。等我們回過神來時，主持人的下一道題卻已經說了一大半，我們眼睜睜地看著機會給別人搶了去卻回天無力。比賽激烈地進行著，當分數領先時，我們興奮不已；可是當分數落后時，我們又坐立難安。就這樣，緊張著，興奮著，激動著……我的心兒也隨著比分的高低忽上忽下，起伏不定。

　　最后，我們雖說竭盡了全力，可還是讓五（3）班給遠遠地拋到了后面，我們的希望就如同肥皂泡一樣破滅了，我氣得直拍桌子，直跺腳，然而一切都已經于事無補，“第一”已經從我們的面前悄悄地溜走了，我懊惱地奔出了賽場，仰面躺在草坪上，沉浸在失敗之中。

　　過了一會兒，我睜開眼睛：藍藍的天空，白云悠閑地散著步。我的心一下子開朗起來，對呀，多美好的時光啊，怎能讓暫時的失敗打倒我呢？我一骨碌坐了起來，向教室飛奔而去，我要把我的這份感受告訴同學們。

緊張的一刻作文5

　　“各就各位，預備！嘭!”隨著一聲令下，宋文樂像火箭一樣發射了出去，同時我心也緊張起來，旁邊的同學也歡呼起來，拼命的喊著“加油!加油……”

　　宋文樂一馬當先，奔在第一的位置，快速地把手中的接力棒傳給了王曉波。王曉波接到接力棒后，立刻向費佳妮跑去，張老師也在一旁激動地喊著“加油！加油！”王曉波聽到后更是加快了速度，像獵豹追趕獵物似的。在費佳妮跑出去的那一刻，身旁的陳老師、何老師和張老師開起來玩笑：何老師說：“六班我估計掉一兩次棒還是能拿第一的。”陳老師附和著說：“只要不掉棒就肯定是第一了。”張老師笑著說：“不要觸我們霉頭，要是真掉棒就怪你們烏鴉嘴！”費佳妮跑起來的速度像墮落的隕石飛速地把接力棒傳給了張澤宇。只見張澤宇向董祥茹奔去，他頭抬起望著天，拿著接力棒風馳電掣地向我們跑了。輪到董祥茹了，董祥茹眼疾手快地接過接力棒，立即奔向陳昆，陳昆也早早地做好了準備，一把接過接力棒就向劉芹跑來，只見他腳下生風，周圍的同學喊得更加賣力了，連張老師也不禁興奮起來，大聲地喊：“加油！加油！把頭抬起來！”劉芹一手接過陳昆送來的接力棒，便像離弦的箭一般沖向劉傳強，劉傳強還沒等劉芹把接力棒完全交給他，就像風一般地向我沖來，只一眨眼，就跑完了一小半的路程。終于輪到我了，我的心咚咚地跳著，心想：不要緊張，加油！相信自己一定可以的.，我深呼吸了一口氣，不斷地自我調整。劉傳強一把接力棒傳到我手中，我便立刻奔了出去，邁開雙腿，盡全力奔向朱海榮，一路上我聽到老師和同學們的加油聲，便加快了速度，穩穩地把接力棒交到朱海榮手中，朱海榮一馬當先地跑向終點，老師和同學們都目不轉睛地盯著他，迎接勝利的到來。我們不出意料的又獲得了第一名，在朱海榮到達終點的這一刻，大家都興奮地歡呼起來，激動起來。

　　后來，我們從同學們嘴中得知了：我班和第二名只差了0.01秒，險勝。是那么興奮、激動，更為我們班而感到自豪。

緊張的一刻作文6

　　每次到中山公園玩，看到那驚險刺激的蹦極，我總是會想到幾年前爸爸帶我玩蹦極時緊張的那一刻……

　　9歲那年，爸爸帶我去中山公園玩，在我痛痛快快地玩時，老爸建議我玩蹦極，看著忽高忽低的橡皮筋時，我害怕極了，生怕從繩子上摔下來。老爸好像看透了我的心思，鼓勵我說：“沒事，你掉不下來的，要不然人家大哥哥怎么還玩得痛痛快快呢？”是呀，他們能做到，我為什么不試試呢？再加上爸爸這么一說，我也想挑戰一下。在排隊的時候，我的`心怦怦直跳，手心里都是汗，思緒萬千：萬一我惡心吐了怎么辦？那可多丟臉啊！彈得那么高，要是我摔下去怎么辦……真希望隊能排得長長的，讓我永遠也玩不了。可是，很快就輪到我了，我遲疑地走上去，穿好裝備，等待開始，心里忐忑不安。

　　開始了，繩子往上拉，工作人員把我往下拽，突然一松手，我就像腳下安上了彈簧似的飛了上去，升到一定高度時，橡皮筋的彈力就把我往下拽，我很害怕，心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我雙手緊緊地攥著繩子，一刻也不敢放松，甚至不由自主地喊出了聲。就這樣一次接著一次，我的心也一上一下，如同翻山越嶺的小汽車。時間就像是慢吞吞的烏龜，這三分鐘就像過了一個小時一樣漫長。終于結束了，在工作人員的幫助下我慢慢脫下安全設備，來到平臺上。我覺得肚子里翻江倒海，差一點就吐了。爸爸趕忙過來扶我到長椅上休息，夸贊我挑戰了一個以前不敢嘗試的項目。我也很高興，因為我戰勝了恐懼也戰勝了自己。

　　心里的恐懼就像是彈簧，你弱他就強，你強他就弱。從此以后，我學會了要勇敢地面對困難，面對心里的恐懼！

緊張的一刻作文7

　　站在報告廳門口，我真緊張。

　　我的腿就像被膠水牢牢地粘住了一樣，黏在地上無法動彈；又像腿上綁了鉛塊，沉得抬不起來。我的心跳聲就像一只小兔子，怦怦地跳。此時，一年級的小朋友們已經神采飛揚地在表演了。我很著急，馬上就要輪到我了，可是我又不敢進去，怎么辦呢？我像一只熱鍋上的螞蟻在外面轉悠。已經是六號了，我只好硬著頭皮戴上頭飾，飛快地跑到臺上。天哪！臺下好多人哪！我的腿有點兒發顫，幸好沒被看出來，那就趕緊說完吧！我鼓足勇氣開始講故事，可能是我太緊張了，一心想把這個故事講完，所以很快結束了這個故事。我摘下頭飾，飛快地跑了出去。

　　回教室的路上，我覺得自己講得不夠好，但是我已經很努力了，這就算是給我一次鍛煉的'機會吧，希望下次可以講得更好。

緊張的一刻作文8

　　“丁鈴鈴、丁鈴鈴……”上課鈴響了。同學們都陸續走進教室。這時教室里鴉雀無聲。別看大家表面上那么平靜，其實，我們的心中如翻江倒海般洶涌澎湃。

　　就在這時，數學老師抱著一大沓卷子大步流星地走到講臺上，清了清嗓子說：“現在，我為公布第四單元的考試成績!”教室里更加安靜了，連鉛筆掉落在地上的聲音就12分貝的吼聲一般。同學們都抿著嘴巴，低下頭，臉變得通紅，一直紅到了脖子根。有的人若無其事地卷著衣角，還不時攥成拳頭。有的人還把筆蓋一蓋一合地，發出“嘣”、“嘣”的響聲，以緩解心中的緊張。有的害怕得腿瑟瑟發抖。大家都懷著忐忑不安的心理去迎接自己的考試成績。

　　我的眼著不禁浮現出一次的公布考試成績的畫面。期中考試公布成績的時候到了，同學們神色慌張，臉色蒼白。我心中默默地祈禱著：老天爺，讓我考個好分數吧!可是，老天沒有如我所愿。一個個分數如雷劈般發下來。“靳悅洋88分。”什么?我不敢相信自己的耳朵，要知道八十八分這個分數對于我來說，是前所未有的低分，我的`心就猶如針扎一般。在回家的路上，小鳥的叫聲不再清脆悅耳，藍藍的天空也好像烏云密布，人們的歡笑也仿佛成了嘲笑……回到家，我羞愧地對媽媽說：“這次期中考試，我考了88分。”“什么!”媽媽臉上的表情立刻由晴變陰，火冒三丈地罵了我一頓。

　　“靳悅洋，100分。”我眼著的畫面突然被數學老師的話語打破了。“什么!”考那么好，那我剛才的擔心……，拿著卷子，我美滋滋的。

　　通過這件事情，我明白了：只要有付出就會有收獲。其實不必那樣緊張。

緊張的一刻作文9

　　今天下午第二節課，是難得一見的劇本課。在這節課里，我們每個小組都有機會來到“超級大舞臺”上表演。，但機會實在是太難的得了。我們表演的劇本是《晏子使楚》，本來不抱希望的我們竟被老師選中了，我們感覺好幸運，仿佛被流星砸到了。

　　我們小組的人都以迅雷不及掩耳之勢，“飛”上了舞臺。我目視臺下幾十雙像探照燈一樣的眼睛在我的臉上掃來掃去，好像隨時都能把我的心思給看穿一樣。我的心一下子繃緊了，我呆呆地站在那里，面無表情的想：“哎呀!接下來該怎么演啊?咦?內容是什么?大腦突然‘短路’了嗎?”一時的緊張讓我忘記了“臺詞”，直到旁白林佳佳讀旁白的時候，我才猛然醒悟。

　　我徑直走向了一張“華麗”的椅子上，因為我是名符其實的“楚王”哦!

　　侍衛林佳佳(她扮兩個角色)用一種敬佩的語氣傳達了晏子張漢強在城門說的話。我故作生氣，左手用力地拍了一下椅子旁邊的“黃金桌”(我可憐的手啊)，之后裝作很無奈的樣子，“請”了晏子進來。臺下的“觀眾”們都笑成了一片。但更好笑的'還在后面呢!

　　原來，我在嘲笑晏子身材矮小的時候，故意摸了摸晏子的頭，以表示我對晏子的不尊。臺下的觀眾更是笑得上氣不接下氣的，這都直接影響到了我們小組的演出啦!

　　全部“幸運”的小組都表演完畢了，老師就問哪個小組表演的好。大家都異口同聲地說：“謝卉那個組!”我得意洋洋，興奮得手舞足蹈。

　　這次的表演我十分的投入，也十分的快樂。但我覺得自己還有做的不足的地方，總覺得這個“第一名”當之有愧哦!下次我一定要更加努力!

緊張的一刻作文10

　　電腦課上，一片寂靜，老師規定：打完四行字的同學舉手示意，當十五個人完成任務后，全班停止“開始！”瞬間，整個教室只能聽見嗒嗒嗒的打字聲，幾乎所有人的眼睛都在鍵盤與顯示屏上快速地移動。

　　同學之間開始了一場無聲的較量。我的手指變得越來越靈活，在每一個按鍵上飛快地，輕盈地跳躍著。大約過了四分鐘后，一聲洪亮的“好了”打破了沉寂，名額減少了一個。接著，一聲又一聲的叫喊接二連三，此起彼伏，名額一個個急劇地少了下去，我的心懸了起來。“快！快！再快點！就只剩下5個名額啦！抓緊啊！”我在心中急切地吶喊著，恨不得下一秒就能把剩余的字全部打完。可現實卻總是跟我唱反調。我心里越急，打錯的字就越多，打錯的字越多，速度就越慢。我的手指都僵硬了，好像都失去了知覺。眼前簡單的拼音字母變得復雜古怪起來。“快呀！快打呀！別喊啦！給我留一個名額呀！啊！就剩最后一個字啦！三——二——一，終于打完了！”我立馬驕傲地舉起了手。“第十三個。”“吁———”緊鎖的'眉頭舒展了，懸著的心兒落地了，緊張的氣氛緩解了，整個人都放松了，好像剛剛完成了一個很緊迫的重大任務，凱旋而歸一樣。同時，僵硬的部位好像又靈活了起來，大腦也立即清醒很多。

　　打字聲依舊沒有停止，這對我來說已經不重要了，周圍的一切似乎都與我無關了，我就這么一直一直沉浸在我的喜悅中……

緊張的一刻作文11

　　今天下午，數學老師剛講完一道應用題后，說：“去打針”。

　　打針，我還沒弄明白咋回事，就隨著同學們排著隊伍來到實驗室。剛到實驗室門口，就看見幾位同學捋起袖子，拿著一根棉簽按住胳膊，又經同學一說，我總算從悶葫蘆里鉆出來了，原來我們是去實驗室打預防麻疹疫苗。走進實驗室，我便緊張起來，因為我最怕打針。但看見各個同學捋起袖子，堅定地站在護士阿姨面前，我心中又平靜下來。我和同學們站在護士阿姨面前排成一隊，同學們紛紛議論，“完了，等下死定了”，“我還是排到后面去吧！”“要我打針還不如要我的命。”聽著他們的談話，我愈來愈害怕，再看看護士阿姨手里拿著注射器，從小藥管中吸出藥水，用手按壓噴出多余的藥水，再拿一根沾了藥水的棉簽在同學的'胳膊上涂一涂，然后在將針頭插進同學的胳膊上，我不敢再看下去，閉住雙眼，雙腳顫抖著，心里囔囔著：“觀音菩薩、如來佛祖，善哉善哉，一定要保佑我呀，讓我在打針時沒疼。”一遍又一遍的祈禱著，眼看著前面的同學一個個打完針后離去，心中更加緊張，但還是勉強安慰自己，“沒疼的，放松一點就可以了。”

　　經過十二、三分鐘的“煎熬”，總算輪到我了。我既緊張又高興。高興的是不必再煎熬，打完針之后就可以回教室；緊張自然是輪到我打針了，要受“肉刑”了。當護士阿姨將針插進我胳膊的一瞬間，我對打針有了新的看法，以前的我總認為打針是那樣的疼，如今我感覺打針就像“被蚊子叮了一樣”。

　　打完針后，我跑回教室，向同學們述說此刻的感受。

緊張的一刻作文12

　　我最緊張的那一刻太陽笑瞇瞇的俯視著大地，白云在天空中悠閑的散著步，整個世界總感到格外明媚。今天是我們班和六（4）班的籃球大比拼。比賽的時間過得很快，不知不覺便到了尾聲。現在，我們班只以28：26的2分優勢暫時領先，所以，我們還是不能掉以輕心。就這樣，可能是因為大家都累了，所以，我們的隊員和他們的隊員一直沒有進球。就在離比賽結束還有十多秒時，因為我們的隊員漏防，讓他們投了一個球。就在這個球剛剛一出手的時候，也就在這一兩秒的剎那，我的頭腦中頓時出現了許多的想法——防這一個隊員的人，為什么漏了他？那么著一個球到底會不會進呢？如果這一個球進了，我們又還有沒有機會贏呢？球重重的打在了籃板上，我的心中又暗自的賀倒彩了：不進，不進，不進……我恨不得飛起來，把球拍下來。

　　就在這時，周圍沒有了一點聲音，無數雙眼睛死死的盯著球，好像生怕有什么差錯。在這零點幾秒的`時間里，看球賽的人一動也沒動，旁邊靜得可怕，就在這時，空氣凝固了，好像時間也停了下來，天似乎也呆了。球終于還是進了，轟的一聲，爆發出一聲排山倒海的歡呼聲，好像比賽已經贏了一般。可是我們，一個個唉聲嘆氣，因為，我們這幾十分鐘的付出又白費了，現在打平，所以，我們接下來，只要誰進了這一個球，就能贏了。畢竟我們的體力不足了，所以，我們還是以28：30只差一球的局勢輸給了他們。

緊張的一刻作文13

　　“現在，請同學們用五分鐘時間把《煮書》這篇文章背下來。”方老師這一聲下令，仿佛時間都凝固了似的，如果是一小段還好，《煮書》可是一篇文章啊！我們班的同學們議論紛紛：

　　“方老師怎么讓我們背這么長的文章呀！”

　　“五分鐘你能背完嗎？”

　　“我不能，你能嗎？”

　　……

　　我的天呀，如果老師點到我了，我背不出來，那我的'面子不就丟光了嗎？上帝啊，保佑我吧，千萬不要讓老師抽到我。時間到了嗎？還沒有。時間一分一秒地過去，我絲毫不敢松懈，死記硬背地把這些怎么也進不到腦子里的句子“擠”進去。

　　“時間到。”什么，時間這么快就到了？我偷偷地觀察老師的坐標，老師在三組與四組之間徘徊著，我不敢看老師的眼睛，生怕被老師發現我的心虛，我的心兒怦怦直跳，都要跳出嗓子眼了。“小祺，你來背一下吧。”還好還好，不是我。

　　小祺呆呆地站著，嘴角微微向上，一個字都沒有吐出來，全班同學頓時不約而同地壞笑：

　　“哈哈哈，這一下小祺可把面子丟光了！”

　　“哈哈，小祺這下可出笑話了！”

　　“哈哈哈，那么機智的小祺沒有背出來！”

　　……

　　這時，方老師又說：“那就請……”什么，還要來？我們屏住了呼吸，連大氣都不敢出。“那就請……琳琳來背誦吧。”不是我！我一陣竊喜，心中的大石頭才落下地來。琳琳站起來，開始背誦：“爺爺的書房里……掛著……”琳琳比小祺好一些，但是也只背出幾句。

　　只見方老師微笑著看向我：“那嵐嵐來背吧！”什么？讓我來背？我緊張地站起來，大聲地背了1個自然段，還算流利，可背第2個自然段時，我開始磕磕碰碰，幾個詞連不成一句話，我更緊張了，急得臉都紅透了。老師見我背不下去了，就說：“你們現在拿出作文本，把剛剛發生的事寫成一篇作文吧！”

　　“哦，原來背書是用來取材心理活動啊！”我們恍然大悟，剛才的心情瞬間煙消云散。那一刻，我很緊張。

緊張的一刻作文14

　　女子組壘球比賽馬上就要開始了，運動員們都整齊地排成一條筆直的線，緊張地等待著，我也不例外。

　　在指令員的一聲令下，一名選手從助跑線上“嗖”地一下跑了出去，快到界線時，只見她身子一扭，頭一側，拿著球的右手舉向臉后，然后猛地扭回的瞬間，將球迅速而有力地拋出，在半空中畫了一道優美的弧線，又重重地落下，掉在了綠油油的草坪上。觀眾們一個個都瞪大了眼睛，為她出色的發揮鼓掌吶喊。

　　看到前面對手如此出色的發揮，敬佩的同時，一股緊張的氣氛在我們這些還沒比賽的選手之間縈繞，我也不自覺地握緊了手，手心出了一層細密的汗，胸腔里的心“砰、砰、砰”地跳動著，像一個鼓手正在里面敲鑼打鼓，簡直比老師發成績還讓人難挨。

　　終于輪到我了，我搓了搓手，將手心的'汗擦干，又深呼吸一口，冷靜地走上前去，從粉盒中拿出一個沉沉的壘球，飛快地在助跑線上跑著，快到界線時，我一扭身，頭發高高甩起，沉甸甸的球被我緊緊握在手里，我似乎感覺不到它的重量了似的，一個轉身，把手里的壘球用力的推了出去，球在優美的弧線后，落在了滿分線外。

　　頓時，從觀眾群里爆發出了陣陣掌聲、歡呼聲，我贏了。

　　在一片的歡呼聲中，比賽結束了。

緊張的一刻作文15

　　看，看，快看呀！許多醫生戴著口罩，穿著白大褂，提著幾個盒子走了進來。不好！是來我們班抽血的，當他們剛走進來時，我的'心就開始“碰！碰！”直跳。

　　“第一組，上來。”第一批“受害者”被叫上了講臺，看著一根針進去，無數血出來的情景，我不由自主地倒吸了一口涼氣，持著筆的手也不禁抖了起來，似乎在畏懼著，“抽血會不會很痛呢？我抽完后會不會失血過多暈倒呀！”一個個想法如同雨后春筍一般從我腦中冒出來，我也干脆停筆不做了。

　　“第四組，上來。”輪到我了，輪到我了，隨著第三組最后一個人從講臺上走了下來，一句話冷冷地從醫生嘴里蹦了出來，這句話直刺我心頭，我控制著抗議去講臺的腿，就像一只奔赴豬肉加工廠的豬一樣，壓制著恐懼，走了上去。眼看著一個個同學抽完血走下了講臺，直到就剩我一個人了，我用了全身力氣把那仿佛千斤重的手提了起來，醫生二話不說，就把一根皮帶綁在我手上，我像看著一條毒蛇一樣看著皮帶，隨時可能向我撲來。終于，醫生拿著那針頭朝我手臂扎過來，那一刻，好像過了一個世紀一樣；那一刻，我差點叫了出來……針頭扎了進去，一滴，兩滴，無數的血被吸走了。醫生將針頭拔了出來，以閃電般的速度將一團棉花蓋了上去，叫我按住，“呼——”我長長地松了一口氣，心中的大石頭總算放下了。

　　抽血，也許沒那么可怕，以后，我再也不盲目緊張害怕了。

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