向上的作文（必備15篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的向上的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

向上的作文1

　　在林語堂的<<風聲鶴唳>>中看到：”不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭。”這句話使我生出對”讓”的思考與感悟。

　　所謂”讓”，顧名思義，就是”退讓”，在普遍的觀念中是退讓一步的，甘為向下姿態，然而”讓”在的右半邊的”上”缺一一種更智慧的方式說明”讓”更是一種向上的姿態。

　　"讓"是一種曲折的智慧。

　　詩人流沙河說，面對困難不要硬拼硬強，退讓幾步。找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。不錯”爭”不如”讓”，”讓”不是退讓，也非妥協，只是一種賣相成功的另一個途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓，取得成功的典范嗎？他們是智慧的這么一”讓”，就讓出了思考的時間，讓出了回旋的余地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人傷勢的`機會，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。”讓”就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認為它繞遠路，非成功捷徑，其實不然，他的目標仍是長遠的。不過換了個角度。

　　“讓”是一片冰心在玉壺。

　　古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。后來又有這樣的故事，兩個官宦人家挨的近爭搶土地互不相讓，其中一家多占一點地方，另一家立刻寫信給遠方京城的老爺，老爺來信道不夠三尺地啊！家人一聽，頓時恍悟，連忙讓出三尺，哪家倍受感動，也讓出三尺，空出的地方被人稱作“六尺街”。”讓”恰恰是一種美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠的心有靠的很近很近，謙讓又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤”讓”的美德是上了層次的高尚的。

　　“讓”是一種與生命等居齊觀的氣度。

　　法國的兩名工人陷入困境，只留下一小塊僅客一人站的地方，其中一人對另一人說：”我家里還有母親和妻兒。”另一個人說好的。”然后他松開手，落葉般輕輕飄向地面。這種”讓”在我看來，實在面對少年四大大無畏，他把生的機會留給了別人，這當然不能說是向上的姿態，這樣的事這樣的奉獻是極端的然而我們的社會需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應有。這樣的人生才是積極的。

　　“讓”是一種高貴偉大的態度。

　　“讓”不僅僅幫助自己順利度過難關，有時候，”讓”可以成為一種高貴的捐贈，它純潔如泉水，清澈透明，讓人感覺到永遠不消失的甘甜，一位媽媽年事已高為了能夠使自己長久的注視兒子，將健康的眼角膜慷慨的捐贈給了一個少婦，這以偉大的”讓，讓出了高尚，讓出了生命得以延綿可以永恒的境界。”讓”這一舉動，在這個層次上對于一個人并不容易，把自己珍貴的東西送給需要的人，仍至送上自己的整個世界，這是一次高尚的”讓”一種不是任何人都能達到的境界。

　　無論是表面的”說解文字”還是深剖”讓”無非都是一個值得人仔細把握，細細品味的字。態度，智慧，境界，”讓”拿出了一顆小小的種子，卻開出一片繁盛的花海，那么為何不選擇”讓”選擇一種向上的姿態呢？

向上的作文2

　　當今時代，書無處不在。年少輕狂，對待書中的看法，也只是草草翻過幾頁，也與許多精華失之交臂。但是，卻有一本書讓我懂得看書的益處。雖然這本書的情節設置上沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張刺激，但是與書中的人物默默交流心語，就會領悟到這本書的意義。而這本書就是《少年向上真善美伴我行》

　　書中科學教我求真。科學對與每個人來說，并不陌生，它永遠閃耀著智慧的光芒。文中的每個人都懷著科學熱情去創造科學。電話對與我們來說，處處可見，但是叫我們去創造卻比登天還難。但是有一位懷有科學熱情的貝爾，卻發明了電話，讓我們每一個人努力去創造，去發明。所以從事科研發明需要執著，貝爾就是這樣的科學家。這讓我懂得了用科學夢來豐富自己的人生，熱愛科學，學習科學，應用科學，讓人生的路越來越寬廣。

　　書中人文教我向善。古人云善人者，人亦善之。善，是人類文明最重要的價值取問。善從小就開始，我們一直接觸著有關善的句子人之初，性本善勿以惡小而為之，勿以善小而不為那時年幼的我，在心里定下了一種觀念：我要做善人。那么，我問過我自己：善究竟是什么呢？當然，年幼的我不知道。我看過這本書后，明白了善是一種感同身受，給他人幫助和鼓舞，給世界溫暖。在公交車上讓位，在被人困難的時候主動去幫助別人，對同學友好關愛等，一件件充滿善的事，讓我懂得了世界是一個充滿善的世界。

　　書教會了我尚美。有人問：尚美是什么呢？年幼的我們總是第一回答：是吃的。當然，尚美并不是吃的'，也不是玩的。生活里的美，無處不在，而是缺乏看待美的眼睛去看待。如果我們熱愛生活，學會感恩，就能發現我們最向往的美。書中告訴我尚美是一種優秀的品德，高尚的品質，良好的美德。

　　這本書教會我應該要去追求真善美，做一個懷有真善美的人，懷有天天向上的人。對生活要有信念，有熱情，有夢想，有奉獻，為那份空白的人生增添一縷最美麗的光彩。讓我們為自己最心愛的的祖國做出貢獻。因為我們是中華民族的兒子！

向上的作文3

　　東方紅，太陽升，當早晨的第一縷陽光灑向大地，大地的一切都沐浴在溫暖的陽光里。

　　同學們都精神飽滿，面帶微笑地奔向自己美麗的校園，奔向自己快樂的班級。如陽光般的老師們教育著新一代陽光的學子，鏗鏘有力的`講課聲、同學們朗朗的讀書聲、音樂課里悅耳動聽的歌唱聲……飄落在陽光校園的每一個角落，真是一首動聽的樂曲。在一個陽光明媚的日子里，我們學校的陽光體育節活動正式開展了。操場上助威的同學們積極的吶喊著，手舞足蹈著，參加各項比賽的選手們，都竭盡全力地投入到比賽當中。我們五年級的拔河比賽也在如火如荼的進行著。拔河比賽按年級比賽結果進行排名，我們五年級一共有四個班，因此，除了前三名之外，剩下的班級將沒有任何排名。

　　所以，大家都全力以赴的進行這場比賽。經過幾輪激烈的比拼，終于來到了我們五二班與五三班的決賽之戰。只聽見哨聲一響，兩個班參賽的同學們雖然都已經因為之前的比拼而汗流浹背，但一點都不影響他們要贏的決心。他們都用盡全力，像一頭斗牛似的猛往后拉，有的同學肌肉緊繃，經脈突出，很多同學的手都被繩子勒得發紅。兩方的啦啦隊員都興奮地高喊:加油！加油！最后，我們班還是略差一籌，輸給了五三班。獲得了五年級拔河比賽的第二名。

　　然而，雖然我們班只獲得拔河比賽的第二名，但是，我們盡力了，我們比賽的過程是全力以赴的。我們有著陽光的心態，我們享受這個比賽的過程，我們會吸取經驗，用陽光向上的精神迎接下一次的比賽。陽光里，我們快樂地學習;陽光里，我們快樂地玩耍;陽光里，我們快樂的成長。

向上的作文4

　　第一次讀《奮發向上，崇德向善》這本書的時候，我迫不及待的打開書，津津有味，一頁，兩頁……貪婪地讀著。尤其當讀王旭東和路玉婷的故事時，我被深深地震撼了，我真該向他們致敬，向他們學習。大連市的建設小學有一名學生，叫王旭東，他很喜歡助人為樂，在別人有困難的時候，他總是會伸出援助之手，盡自己力所能及的力量去幫助他人。一次的.體育課，同學們練習跑步，速度時快時慢導致同學之間拉開很大的距離，有的繼續跑，有的卻駐足張望，不知所措。這時張策同學不小心跌了個跟頭，跪在地上起不來，王旭東見此，急忙跑過去，關切的問：“張策，要不要緊，我扶你去醫務室看看吧！”只見張策眉頭緊鎖，臉上滿是痛苦的表情，張策忍著痛，說：“謝謝你！”“沒事，大家都是同學，應該的！”王旭東小心地扶著張策，慢慢地走去了醫務室。讀了王旭東的故事后，真是讓我措顏無地，讓印象深刻的還有她，奔跑女孩——路玉婷。

　　在成都大街上，總能看到她的身影，她奔跑，不是尋找樂趣，而是心懷一份擔當。因為家境，15歲的路玉婷不得不每天在下課或午休的時候，跑去給別人送機票，借此來補貼家用。小小她用自己瘦弱的肩膀，扛起了一個家庭，媽媽因為生病的原因，將不久于人世，15的路玉婷用自己的力量給別人帶去溫暖，給媽媽帶去溫暖。有人說：“當我們愛別人，幫助別人的時候，生活是美好的，快樂的。”多一些溫暖，多一些幫助，世界就會變得很美吧！讀完此書，我就像經過一次精神上的洗禮，我明白了要及時伸出援助之手，給他人帶去幫助，溫暖。我們要善待他人，尊重他人，讓我們一起，從現在做起，從小事做起。揚起奮發向上的風帆，在崇德向善的海面上，越飄越遠！

向上的作文5

　　在《筑夢路上》這本書內，一則則短小的故事卻都蘊含著大道理。在里面我看到了許多向上的力量，如身邊的環保、科技的能量，拼博的人生等等。

　　在我的尋夢路上，夢想也是一點點展開的。我小時候，爸爸媽媽哄著我，爺爺奶奶寵著我。我覺得我就是世界的中心，我的世界很小。上小學后，與很多和我一樣的孩子成為了朋友，老師教導我們要有集體榮譽感，我覺得團隊就是世界的中心，可世界還是很小。后來爸媽帶我去旅游，老師教了我許多新知識，開了眼界，原來世界那么大。于是我的夢想也開始慢慢變大了，為了實現夢想我踏踏實實地前行著。

　　我的夢想是成為一名發明家，和許多像我一樣有夢想的人一起把“中國制造”變成“中國創造”。媽媽說遠大的理想都要從點滴小事做起，只有把小事構建好了，才能搭起夢想的大舞臺。如同《筑夢路上》所寫的每一則故事，雖然平凡但卻深刻。解析這些小故事，其實在我們身邊也悄悄地發生著，我們也堅持著。

　　小力量源于創作。學校每年都有科技節，這是我最喜歡的項目之一。在上學期科技節上，我利用空氣熱脹冷縮原理制作了走馬燈，展示期間還受到大家一致好評。其實在我們生活中科技創造力也是無處不在，且變得越來越重要，等待我們去進一步開發。

　　小力量源于傳承。從我進入小學就深切體會到環保行動在身邊，除老師教我們要節約能源、要綠色出行、要保護環境等等外。在校我們會把課間餐和家里平時喝的牛奶盒子，沖洗干凈、曬干、壓扁。集中起來送去造紙工廠再生產再加工，那樣期未我們就會有由牛奶紙盒變成的小本子發，這樣既環保又節約。這是我們學校的傳統環保項目，一屆屆我們都堅持著，讓環保的意識深埋我們每個人心底。

　　小力量源于戰勝自我。今年在巴西舉辦的奧運會上，女排奪冠時的情形讓我記憶猶新，一場場的拼博和不放棄的精神也讓我深受鼓舞。恰好那時我在學游泳，從小怕水的我在喝了幾次水后，就內心掙扎著不敢下水，而且萌生退意。看了女排比賽后，我感到深深地慚愧。告訴自己，沒有什么是不可以克服的，一定要戰勝自我。在教練的幫助下我不但很快克服了懼水癥，而且在規定時間內也學會了游泳。同樣學習上有時踫到難題，我也會“拐彎”，高呼“這個我不會”。每每那時媽媽都會讓我安靜下來仔細讀題，一遍不理解再一遍。慢慢地關鍵字詞可以被我一眼發現，從而大大提高了我解題的興趣和速度。每個人最大的.敵人是自己，戰勝自我就能突破瓶頸，到達一個全新的平臺。

　　大大的夢想，都需要我們踏踏實實的前行和擁有向上托舉的力量。在筑夢路上，我積聚著全身所有的能量，讓我的世界慢慢變大，讓夢想變得觸手可及。

向上的作文6

　　“向上”，是讓孩子們不要忘了上進，不要忘了進取，只有靠自己努力，才能改變人生。

　　“向善”，是希望孩子們在成長過程中一直保持自己的純真善良，用善良的心對待一切。

　　俗話說得好：“一份耕耘，一份收獲。”平時學習時，我認真對待每一樣作業，從不馬虎。在課堂上，我緊緊把握住每一分鐘，積極思考，主動發言……媽媽教導我說學習是自己的事，不是為了老師，也不是為家長學習，而是為了自己遠大的夢想努力！所以我熱愛學習。現在，我在努力、認真，在學習好的`同時，也要學會如何做人，如何贏得信任，贏得快樂……

　　我們的生活需要什么？或許是學習、吃喝玩樂、買東西，總之很多很多，但我認為最不可缺的就有善良。善良即寬容、愛護，是對所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質的體現。我從小生活在一個善良的家庭，父母從小就用語言、行動告訴我什么是善良：對于街上的乞討者給予物質上的幫助、對于別人的錯誤給予寬容……我在效仿，我在學習，我也在感悟這種善。善良就是對別人的關快與寬容。生活需要善良，這樣你就會發現，善良可以使人與人之間充滿了依戀與呵護。

　　心懷感恩向上。向善，我們用實際行動來盡孝道、獻愛心、傳承中華文明，踐行優秀品德，做遵守社會公德的好學生！

向上的作文7

　　當太陽照進了我的小小的房間，我懶洋洋的睜開了眼睛。穿好了衣服，洗漱完畢。媽媽在做飯的時候，我打開收音機，聽著昨天發生的新鮮事。我拿出書本，練了幾首古詩。這就是到是幸福嗎？

　　昨天晚上睡覺的時候，我就想好了決定今天出去逛逛，好久都沒有出去好好玩玩了，心中多少有點小激動。我換好出門要穿的衣服，就出門了。走在大街上，人沒有那么多，不像過年前那么熱鬧了，街上真的好安靜。太陽照射著我。走到那條街的盡頭，忽然發現，那個賣糖葫蘆的'一個年過中旬的叔叔怎么沒來，本來這次出來想買點回去吃。當我吃糖葫蘆時，好像不光我嘴里的甜，心里也甜滋滋的。

　　我在外面隨意走了一會兒，便回家啦。回到家后，感覺好舒服呀。拿出作業，決定今天一定要大寫一番，寫個痛快。讓每天過得快樂，其實很簡單，做有意義的事，努力，不要想自己那些不快樂的往事。

　　我們還年輕，青春才剛剛開始，好多事等著我們去做。不要一遇到挫折，就認為自己受不了了。大膽地把它邁過去，美好的生活正朝著我們走來！

　　努力！生命不止，奮斗不息！

向上的作文8

　　打小就生活在這深井小巷中，小巷旁邊有一顆槐花樹，我常在樹旁看見她的身影。她常在槐花樹下擺攤，賣些雜貨，就是女孩們喜歡的那些小玩意兒。

　　她頭發整齊的盤在腦后，梳得一絲不茍。臉上擦些薄粉，妝很淡。眉宇中總是帶著微笑，讓人覺得親近！她愛穿旗袍，從領間到袖口的盤扣扣得整整齊齊，顯示出她獨有的魅力，一雙高跟鞋穿在腳上嗒嗒作響。別的女人看在眼里也想學她的裝扮，便去裁縫店里找師傅做旗袍，卻總穿不出她的氣質出來！

　　聽人說她男人是開長途車的，能掙錢！她的兒子小學五年級，成績相當優異，年年被評為三好學生，大伙都挺羨慕她的生活。但好景不長，似乎命運總會在不經意間和她開了個天大的玩笑。突然某天她老公出了嚴重車禍成了植物人，至今昏迷不醒，高昂的醫藥費幾乎壓垮了她的整個家庭！從那以后她就像突然消失了一樣，槐花樹下再也看不到她身影！

　　恰逢五月，槐花樹的花開得正好。一簇簇的綴滿枝頭，三個一群五個一伙的擠在一起。粉白色的花瓣素雅純潔，淡黃色的花蕊躲藏在中間嬌羞欲滴。微風拂過，那種淡香的花味猶如她的發香吸入鼻中，讓我想起了她！

　　某天她熟悉的身影再次出現在槐花樹下，還是那身打扮，還是那么的'有氣質！她依舊微笑和大伙打招呼。聽她說她男人終于醒了，遺憾的是落下了終身殘疾。她說：“只要我丈夫活著，這個家才算家，生活才有奔頭！”

　　看著她那堅韌不拔的眼神，我很是敬佩，同時我也明白了很多道理：雖然生活中總會遇到很多意想不到的困難，只要我們有積極向上的姿態，不怕困難的決心，就能像這顆槐花樹一樣，在風雨中，屹立不倒，茁壯成長！

向上的作文9

　　人人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲是。

　　自從哥哥上了初中，他每天都要到樓下去練習引體向上，但是由于每天跑來跑去的很麻煩，媽媽就在淘寶上買了一根，把專門做引體向上的桿子，安在我們家里。

　　而我也對這根桿子產生了極大的好奇心，熟悉了引體向上的規則后，我躍躍欲試，心想：“不就是用手拉動身體，讓頭部高于桿子嘛，這有什么難的？”于是我便跳上去抓住桿子，同時手臂發力，我原以為能輕松地做起一個，但事實是我使出了吃奶的勁，也無法做起一個甚至無法讓胳膊彎曲一下，我感到十分沮喪，同時又暗下決心，一周之內一定要拉起一個。

　　在接下來的一周，我每天一放學就抓著桿子不放。功夫不負有心人，一個禮拜后……我深呼吸一口氣，抓著桿子，手臂發力，同時雙腿一蹬，我做到了，我做到了，我的內心被一種喜悅充斥著，我興奮得想喊。

　　之后的一段時間，我也是一有空閑就抓著那桿子不放，但卻一只無法連續做兩個，我心里很是著急。直到有一天，哥哥教會了我引體向上的'必備絕招——鉤腿。身體向前一挺，隨即將鉤在身后的小腿迅速往前甩，同時雙手發力，我利用這一套連貫的動作做起了第二個。

　　現在我已經能嫻熟地使用這套動作，連續拉起四個了，但距離初中的11個優秀滿分仍然是望塵莫及。但我相信我通過自己的努力，一定能在有朝一日成功拿到優秀分的。

向上的作文10

　　在老家的后院里有幾株竹子，它們是那么蔥郁挺拔，一到春天萬物復蘇時，它們就從土里鉆出來，一天就把大自然賦予它們的魔力用盡，拼命地沖向天空。竹子的生長速度極快，而且無論生存環境多么惡劣都頑強地向上生長。竹子這樣的精神讓我不禁想起了我的外婆。

　　外婆身材矮小，長著一雙小眼睛，很喜歡與人交往，樣子和藹可親，可她卻有著一顆堅強不屈的心。

　　她從小就失去了父親，長大后被生活所迫不得不離開家鄉，來到海南獨自掙錢養活自己。不久后生下了我媽和姨媽，家里又多了兩張口需要的錢更多了，這意味著她要花更多的時間和精力去掙更多的錢來養家糊口。早上她在學校當代課老師，一放學就去打臨時工，干過許多苦力活，比如打石子、背水泥、搬磚頭等，就是這些重活壓得她的身材愈發矮小。晚上回到家，還要忙著做家務活，喂雞鴨、種菜、照顧孩子……一天下來根本沒有空閑時間，可她還要為自己的理想而奮斗——考師范校。每當夜深人靜的'時候，她就開始挑燈夜戰。經過她的不懈努力，終于考上了師范，但她并不滿足于現狀，先后又考上了大學、研究生。她在這樣的情況下都努力拼搏，我們在如今如此幸福的環境里，又有什么理由不認真學習呢？

　　在深夜學習未免會犯困，記得有一次，外婆為了準備明天的考試，決定加倍努力溫習功課。每當自己犯困的時候她就狠下心來用風油精擦額頭、鼻子，有時還有掰斷的火柴棍撐住眼皮，強行讓自己保持清醒。為了考上大學，她是多么拼盡全力，我又有什么理由不狠下心對待自己用心地學習呢？

　　“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”正如詩人鄭燮所說，竹子的精神就是任憑風吹雨打、烈日炎火，它都不會屈服、向上生長，這樣的精神不就是外婆面對生活的態度嗎？外婆的精神一直激勵我努力學習，將來為社會做貢獻。

向上的作文11

　　因為有了雨露而更加嫩綠；樹林里因有了鳥兒而更加熱鬧……世界因為有了真、善、美變得更加精彩。在生活中經常會聽到一些不好的消息，哪里又發生了傷人、哪里又遭到小偷、哪里又有老人摔倒沒人去扶。其實，社會并不是這么邪惡，這么沒有人情味，只是我們缺少發現美的眼睛。生活中有些只是微不足道的一句話、一個行動、一件小事，只要我們認真去發現、去感受，都能體現出真、善、美。

　　比如：過馬路時，司機停下車子，示意讓你先過；走路時，看見地上有垃圾，人們就會彎下腰撿起垃圾扔進垃圾桶；上車時，退退身，讓老人和小孩先上車；親朋好友之間，一聲問好、一句祝福……這些都是生活中的美。

　　生活中的這些美，要靠大家共同創造。當然，我也不例外。前幾天，我和媽媽一同去買菜，當我們去買魷魚時花了17元錢，媽媽拿了100元給老板，那個老板錯拿50元當1元找給了我們，總共找了132元錢，媽媽發現后連忙說：“老板，你多找錢給我們了。”幾秒鐘的寂靜后，老板抬起頭：“哎？”看著媽媽手上遞過來的錢，這才醒悟過來，“哎呀，我怎么糊涂了，謝謝你們了，你們真是好人，不然我今天就白干了！”她伸手接過錢，連聲向我們道謝。這，也是一種美德。

　　真，真誠；善，善良，善解人意；美，心靈美麗。這就是真善美的含義，而在我的身邊，也有一位這樣的人。

　　有一次，美術考試時，我忘了帶水彩筆，只好向周圍的同學借，可沒想到他們以各種理由婉拒了我。我心急如焚，這可關系到我的美術成績呀。這時，同桌好像看出了我的心思，輕聲問：“怎么了？是水彩筆沒帶嗎？”我仿佛抓到了根救命稻草，連忙點頭。同桌聽后，二話不說，慷慨地把水彩筆遞給了我。我愣了愣，沒想到他這么爽快，對他做了個口型“謝謝”，然后趕緊畫了起來。下課后，我把水彩筆還給了同桌：“謝謝你，如果不是你，我美術肯定拿不到優了。”同桌笑了笑說：“這有什么的，小事一樁。再說，老師不也經常教育我們要互相幫助的嗎？以后要是你有困難，我一定會幫你的。”說完，便出去了。我望著他的背影，非常感動：平常同桌有困難，我總是不幫他。可他卻不計前嫌，還是愿意幫助我，真是令人敬佩。

　　也是這只是一件微不足道的小事，卻反映出了同桌樂于助人、心胸開闊的美好品質，我們應該向他學習。這就是真實的真善美，讓我們行動起來，也做這樣的一個人。

　　人的純真、善良和心是世間最寶貴的東西，生活中美無處不在，讀了這本書我發現到了許多生活中的美。

　　書中有許多人物都是只是一個個的普通市民，可他們與別人不同之處，是因為他們擁有這一顆要感恩的心。有人感恩父母，有人感恩社會，還有人感恩幫助過他的人。湖南男孩黃珂，自知只能活到18歲，楊要當面謝謝曾幫助過他的人，他和他爸爸“走”過了82個城市，行程1。3萬多公里，向30多位恩人當面道了謝。在20xx年11月，黃珂離開了這世界。讀完了這故事，我的心總是停不下來，我覺得黃珂那感恩、善良的.心還在這個世界永遠永遠……我們看到了一顆感恩的心，再說說美，在暴雨中的美，你見過嗎？在這暴雨中一個女孩對一位與她不相識的老人送出了愛心，為他打著傘，自己卻淋濕了，這小小的舉動周圍多少人可以做到的？可誰又去做了呢？沒有任何人！！這既讓我感到憤慨，又感到羞愧，心情如翻騰的大浪一樣，難以平靜……

　　少年強則國強。有了我們的奮斗與奉獻，我們的國家將更加美麗，中華民族必將為世界文明作出了大的貢獻，讓我們奮斗吧！

向上的作文12

　　文明禮儀在我們生活中處處可見。

　　一個微笑一份關愛，都是文明的表現，我們作為中學生更要講文明。

　　我們作為一名中學生要有一個學生身份，因為禮儀一看就能讓別人知道個人的修養和素質。升旗儀式也很重要，在國旗下我們要嚴肅認真，昂首挺胸，不能亂說話。，這才能表現出了我們對革命先輩的.尊敬和欽佩，。課堂禮儀對我們也很重要，我們應該集中精神，專心致志聽老師講課，并積極思考，大膽發言，課堂禮儀也直接關系到一個班的榮譽，體現這個班的班風班貌。一個講規矩懂禮儀的班級一定能走在時代發展的前沿。

　　校園禮儀也很重要，不要亂扔紙屑、隨地吐痰。不要在樓梯、走廊里打鬧、大聲喧嘩這些都是不文明的。上下樓梯要靠右行；見到老師要主動問好；要愛護花草樹木，愛護學校的公共財物；同學之間要團結互助，校園中不能說臟話……只有這樣的校園才有助于我們健康快樂的成長。

　　我們同學之間的也不開禮儀，同學之間好好相處、共同進步，同學之間不能打鬧。爭取做一名文明的中學生。

向上的作文13

　　還記得老師第一次問我們最喜歡什么花，李夢翔同學大聲的說道是竹子。當時我們還有些不理解，可當他說："竹子筆直的竿，翠綠的葉，是堅強而有生命力的植物。"時，我們都對它產生了濃厚的興趣。

　　于是，在三個月的時間里，我們去竹林，去上網，去圖書館，查閱了很多有關竹子的資料，我們也發現了自己越來越喜歡竹子，它不僅種類繁多，而且有很多作用。老師問我們想不想做竹子那樣的人，我們異口同聲的回答："想"，于是老師教了我們一首詩《竹石》。"咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"聽了，我們激動不已，原來竹子如此的堅強，不怕困難和挫折，如果我們在學習上也能想竹子一樣那該多好啊！老師還說："竹子還有很多的精神和品質值得我們學習，你們可以試著去搜集一些有關竹子的古詩，就會發現竹子的`偉大了。"

　　很快的，我們班掀起了一陣古詩熱，同學們找了很多有關竹子的古詩，我們交流，吟誦。每找到一首就像如獲至寶，趕緊寫入自己的班花積累本中，我們發現古人也特別愛竹，竹，它既是歲寒三友，又是花中君子，可見人們對他的喜愛。我們決心做竹子那樣的人，血洗他的堅強向上，處處以竹子自律，并以竹子教導他人，它，成了我們奮發向上的動力。

向上的作文14

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　同時也祝賀大家離開了原班的“舒適圈”，一齊相聚于此。

　　不知大家內心是欣喜還是擔憂？其實我覺得只要生命在“向上創造”，便無需糾結于舒適與否。

　　梁漱溟提出“生命就是向上創造”，這樣的“創造”范圍很廣，可以是自我之實現、對社會之貢獻，總之是一種昂揚的姿態，以及生命之所以為生命的根本動力。“舒適圈”不過是維持創造的一種有效的運作方式和模式，為了節省精力而用于最大程度的創造，選擇熟悉環境下相對“機械化”無可厚非，匠人心何不是以熟悉的“圈子”為承載？敦煌的女心樊錦詩的生活是“我躺下是敦煌，醒來還是敦煌”，在這種不變與熟悉的環境中，她以及匠人們才能更好地集中精力做一件事，而正因為她們的生命仍是在“向上創造”，在“舒適圈”中亦能創新與傳承并進，突破與堅守共存。在李子柒的“田園牧歌式”的生活圈中，又何來“不思進取”？不過是在所愛的`生活中最大限度地發揮生命力量。

　　我們適應于原來的環境，產生“舒適圈情懷”是必然且必要的，因為熟悉的生活模式、學習方式能有效砍去不必要的“旁枝”：可能是探索中的受挫，也可能是心態的起伏。但本質都是為了將精力用于“向上創造”。

　　“舒適圈”意味著一種有條件的平衡，而這種平衡勢所難免會因條件改變而失衡。然而這也并不意味著穩態崩塌，反而是一種將“創造”能力無限延展的機遇。作為運動員，黃金年齡一過意味著職業生涯的結束，而科比卻不為“舒適圈”所囿，從事公益，甚至是動畫制作，并因此拿了奧斯卡獎，你能說“舒適圈”帶來了“命定的局限”嗎？他在職業生涯中創造了最好的科比；你難道能說走出“舒適圈”就一定意味著精力的耗損甚至失敗的可能嗎？科比則告訴你真正的時代中“競爭力”就是“時序更替之變的奮斗身影”。生命若是“創造”不斷，“向上”不停，亦可以在不同“圈子”里橫向延展出絕對力量。

　　我們走出原班無異于走出“舒適圈”，但是對于一個堅持“向上創造”的人，不過是“縱向創造”與“橫向創造”之別，無所謂好壞優劣。紀伯倫所說的“維持現狀意味著空耗努力和生命”不過也是講的不向上創造之人，而不是“舒適圈”本身之過。

　　舒適與否，無需辯駁，在緊張的高三學業中與“人生之春”的青年時期，“向上創造”的生命姿態才是對待“舒適圈”的應有之義。

　　愿我們攜手“向上創造”！

　　謝謝大家的聆聽。

向上的作文15

　　中華傳統文化多元豐富，諸子百家當中，兩位偉大的思想家孔子和老子，以及他們所倡導儒家和道家至今都對中華民族產生著巨大的影響。他們一個倡導“仁愛”，一個倡導“順其自然”，雖然看起來二者沒有任何關聯，但實際上，他們是有所互補的。

　　儒家注重以禮治國，自從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，歷朝各代君王都以儒家思想來治國，就像清代的科舉考試，就從絕大部分都是儒家的四書五經中來出題，由此可見儒家在治國方面的絕對性地位。但是由于道家所倡導“無為而治”，在治國方面就沒有被君王所重視。可試想，如果一個國家年年風調雨順，平民百姓都能夠懂得禮儀、幸福生活后，道家的思想更凸顯其意義。由此可見，儒道思想是互補的。

　　儒家思想重人道而輕神道，故不是宗教神學，而是人文主義學說。但儒家的人文主義又不同于西方的人文主義；前者注重家庭與社會倫理，后者重個人自由與理性，所以儒家是倫理型的人學，其核心的概念是“仁”。道家認為人的自然本性是純樸的，社會的原始狀態是和諧的。社會文化的發展使人喪失了天然的純真，使社會出現爭斗和巧詐，人類于是陷入痛苦和災難。只有回歸本然，人性才能純和，社會才能太平。道家崇尚大道，因為大道具有永恒、真實、自然而然和生生不息的特征。順應自然和回歸淳樸是道家恒持不變的精神，所以我們可以稱道家為自然復歸型的人文主義，其核心的概念是“道”。

　　一個注重人的本身，而另一個注重人的思想領域，如果一個人同時具備了這兩種思想，那么不管他遇到什么事情，都會有一股力量在支撐著他。就像偉大的詩人蘇軾，年輕的`時候深受儒家思想的影響，勵志要做官報效國家，可在一次次仕途的失敗后，自己也逐漸變得蒼老，就在他陷入人生的低谷之時，是道家思想讓他明白了人應當回歸自然，幫他從低谷中走了出來。唐宋于明清時代的那些隱士們何嘗不是都受著儒道兩家思想的影響呢？是儒家思想讓他們懷著一顆報國之心，是道家思想讓他們有一個雖然經歷了仕途不順，但是仍然能夠不放棄人生的堅定信念。如果沒有了儒家，中國古代就不會有那么多精忠報國的英雄了吧？試想如果沒有了道家，中國古代也便不會有那么高潔智者了吧？由此可見，儒道思想是互補的。

　　儒道思想對我們的人生也有著非凡的意義。現在的我們，應當有一顆儒士之心，努力地用知識來武裝自己，好好學習，遇到困難不要放棄，遇到挫折要勇于跨越，將來用自己的實際行動來為祖國的建設貢獻出自己的一份力量。在做人方面，我們應當擁有一顆豁達之心，當別人犯錯誤之時，我們應當友善地提醒，而不是責怪。當進入低谷之時，我們也應當用樂觀向上的心態來面對，不要氣餒。

　　儒道思想是互補的，我們應當各取其精華，學其精華，讓我們的人生變得更加精彩！

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