團結友愛主題班會

時間：2026-01-17 16:03:04 好文我要投稿

團結友愛主題班會（共15篇）

　　在學習中，大家都知道主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。還在為準備主題班會而發愁嗎？以下是小編整理的團結友愛主題班會，希望對大家有所幫助。

團結友愛主題班會（共15篇）

團結友愛主題班會1

　　（背景：幾天前，班里兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。）

　　班會目的：

一、解決現實中存在的問題：

　　①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。

　　②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”

　　二、提高全體同學的認識水平：

　　①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

　　②認識和理解個人與集體的關系。

　　③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。

　　主持人：宋XX（班長）黃XX（生活委員）

　　班會形式：

　　以發言、討論為主

　　班會準備：

　　①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。

　　③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。

　　③由班干部動員一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

　　④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。

　　班會過程：

　　（說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。）

　　1、主持人宣布班會開始。

　　2、首先由班長說明此次特別班會的目的。

　　（說明：班長宋XX在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人（我班共45人）都沒什么關系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）

　　3、主持人黃XX布請劉XX同學談談自己的想法。

　　（說明：劉XX主動向郭XX（與他發生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

　　4、主持人黃XX宣布請郭XX同學談自己的想法。

　　（說明：郭XX表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉XX賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的`幫助下認識到，如果自己固執已見，會失去同學們的信任。）

　　5、主持人宋XX宣布請其他同學發言。

　　（說明：幾位事前有所準備的同學先后發言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現在關系仍然很好，我們將來畢業后，還應該是朋友。這位同學的發言，使大家很受感動。）

　　6、主持人黃XX宣布大家自由發言。

　　（說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生思想境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發生。）

　　7、主持人宣布自由討論結束。由班長黃XX做簡短的總結，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的精神和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內容，表現了我們人大附中學生應有的精神風貌。

　　8、主持人宣布最后請班主任李老師作總結。

　　①表揚班會過程中同學們表現出的高素質，其中也包括兩位發生矛盾的同學；

　　②給大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

　　③我們班的“班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優秀的集體。

團結友愛主題班會2

　　一、活動目的：

　　1、學生在活動中認識團結互助的重要性。

　　2、在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。

　　3、感受團結互助帶來的快樂。

　　4、增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

　　二、活動對象：

　　三年級（3）班全體學生

　　三、活動時間：

　　12月xx日第xx節

　　四、活動準備：

　　1、學生做好準備。

　　2、教師準備課件。

　　五、活動過程：

　　（一）開場白

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活？

　　乙：小朋友間怎樣相處？

　　（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

　　甲：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　（合）：三年級（3）班《團結互助，和睦相處》主題班會現在開始。

　　（二）走近團結

　　1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》

　　古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。

　　2、乙：請聽故事《地獄與天堂》

　　“相傳，有一個財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財主在地獄看到，在一個大房子里面有一個大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個人面黃肌瘦。每人手里都有一雙一米長的筷子，當鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個因為吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財主在天堂發現，在一個大房子里面同樣有一個大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個人都談笑風生，面色紅潤。當天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點浪費，其樂融融。財主登時領悟。“同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。

　　這個故事告訴我們，天堂和地獄其實就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。

　　3、甲：請聽關于螞蟻團結的故事

　　星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。

　　只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

　　我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做？螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀！”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。我想：我們人類，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂乙：聽了這三個故事，你明白了什么？——讓同學來說一說

　　甲：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。

　　（三）朗誦：團結互助

　　甲：我們知道我們不是最優秀的

　　我們知道我們不是最優秀的

　　但是我們在拼搏

　　我們知道我們不是最聽話的

　　但是我們在盡力

　　所有的`付出只是為了我們這個小小的班級

　　有我們的歡笑

　　有我們的淚水

　　有我們的昨天今天和明天

　　不要輕易說放手

　　我們還在努力

　　不要輕易說離開

　　我們會舍不得

　　記得我們曾經在一起

　　這么一個班級

　　這個一份愛

　　是我們彼此之間的回憶

　　是我們彼此之間的溫暖

　　記住

　　這是我們的紀念

　　我們的歌

　　我們的青春在飛揚！

　　乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；

　　我們是應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。

　　帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活；

　　為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。

　　35雙眼睛，默默的求索，我們努力。

　　35顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。

　　（四）感悟團結

　　甲：誰能說說，如何讓咱們班團結起來呢？——讓同學來說一說

　　乙：齊讀一二

　　第一、要多寬容別人。第二、講求團結，珍惜友誼。

　　第三、關心人，團結人。第四、尊重人，信任人。第五、樂于助人。

　　甲：同心才能走得更遠同德才能走得更近

　　乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

　　班會結束：播放音樂：《相親相愛的一家人》

團結友愛主題班會3

　　班會目標：

　　如今的學生都是家庭的小寶貝，很多小孩是在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的慢慢長大，他們需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，必要時作出某種犧牲。本次主題班會將通過幾個環節的活動讓學生有所感有所悟，孩子們在活動中換位思考，學會為別人著想，發現并學習別人身上的優點，體會尊重他人、團結友愛的重要性，能夠自覺關心、幫助他人、團結同學，從而提高班集體的凝聚力。

　　活動準備：

　　《三個和尚》的視頻，收集團結友愛的故事和格言、諺語、歇后語等，收集身邊團結友愛的事例和不團結友愛的事例

　　活動環節：

　　一、在動畫中看團結

　　1、播放《三個和尚》的視頻。

　　一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正；一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應該弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情，如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。接下來請聽故事《三個和尚》。

　　2、談感想。

　　聽了這個故事，你有什么感悟？

　　二、講述身邊團結友愛的例子

　　1、什么是“真正的團結友愛”？

　　我們常常都會把團結友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的'團結友愛？你是怎樣理解團結友愛的？

　　2、學生講身邊團結友愛的例子，接受同學們的贊美

　　團結友愛是一種美德，我們身邊就有許多團結友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平時做了團結同學、關心同學、幫助同學的好人好事啊？

　　正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平時各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、看見，并對你作出評價，大家也會根據你的語言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學會關心同學、幫助同學、尊重同學，可是，我發現我們班上也有少數同學平時不尊重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發現了嗎？對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。

　　3、學生寫身邊不團結友愛的例子（老師說）

　　知錯能改才是好孩子，我們不僅要發現同學的缺點，幫助同學改正缺點，也要善于發現我們自己的問題，當同學遇到困難時，你幫助同學了嗎？當同學作業出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，幫助他完成作業呢，還是直接拿自己的作業給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會怎么做？

　　4、遇到這種情況，你會怎么做?

　　①一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　②一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　③小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？

　　④教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。

　　⑤同學有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人

　　⑥A同學不小心踩到B同學的腳，A同學沒有道歉，B很氣憤，兩人吵了起來。

　　三、用文藝闡述“團結友愛”

　　1、請問：一滴水怎樣才不干涸呢？

　　一滴水要想不干涸，只有借助群體的力量，那我們也是啊，一個人的力量有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結在一起，解決困難就容易多了。老師給你們講一個故事《將相和》

　　2、你還知道哪些“團結友愛”的故事、格言、諺語？

　　四、結束語

　　正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

團結友愛主題班會4

　　一、主題班會：

　　《團結友愛，風雨同舟！》

　　班會目的：透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。

　　重點：透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。

　　難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。

　　活動過程：主持人、老師、同學。

　　主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一（3）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在群眾中才能發揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發光芒。

　　初一（3）班《團結合作共創和諧班級》主題班會此刻開始。

　　二、團結就是力量：

　　主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發生里氏7．8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士。

　　主持人：是阿！只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。

　　三、拼搏才會成功：

　　主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。

　　主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

　　學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它————光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它————深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的'班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。

　　四、尾聲：

　　班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好！

團結友愛主題班會5

　　班會目標：

　　如今的同學都是家庭的小珍寶，許多小孩是在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平常同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的漸漸長大，他們需要學會與人合作，相互支持，相互諒解，必要時作出某種犧牲。本次主題班會將通過幾個環節的活動讓同學有所感有所悟，孩子們在活動中換位思索，學會為別人著想，發覺并學習別人身上的優點，體會敬重他人、團結友愛的重要性，能夠自覺關懷、關心他人、團結同學，從而提高班集體的分散力。

　　活動預備：

　　《三個和尚》的視頻，收集團結友愛的故事和格言、諺語、（歇后語）等，收集身邊團結友愛的事例和不團結友愛的事例

　　活動環節：

　　一、在動畫中看團結

　　1、播放《三個和尚》的視頻。

　　一棵健壯的小樹苗，從小要把根兒扎正；一個懂事的`孩子，從小要有美妙的心靈。集體中怎樣生活？小伴侶間怎樣相處？這些我們都應當弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清晰自己和集體的關系。假如人人都自私自利，班里將會冷酷無情，假如人人都獻上一份愛心，班里將會布滿陽光。接下來請聽故事《三個和尚》。

　　2、談感想。

　　聽了這個故事，你有什么感悟？

　　二、敘述身邊團結友愛的例子

　　1、什么是“真正的團結友愛”？

　　我們經常都會把團結友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結友愛？你是怎樣理解團結友愛的？

　　2、同學講身邊團結友愛的例子，接受同學們的贊美

　　團結友愛是一種美德，我們身邊就有很多團結友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平常做了團結同學、關懷同學、關心同學的好人好事啊？

　　正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平常各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、觀察，并對你作出評價，大家也會依據你的語言、行為打算是否和你做伴侶，假如你想要有更多的伴侶，那你就要學會關懷同學、關心同學、敬重同學，可是，我發覺我們班上也有少數同學平常不敬重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發覺了嗎？對那些不敬重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。

　　3、同學寫身邊不團結友愛的例子（老師說）

　　知錯能改才是好孩子，我們不僅要發覺同學的缺點，關心同學改正缺點，也要擅長發覺我們自己的問題，當同學遇到困難時，你關心同學了嗎？當同學作業出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，關心他完成作業呢，還是直接拿自己的作業給他抄呢？假如你遇到以下狀況，你會怎么做？

　　4、遇到這種狀況，你會怎么做？

　　①一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　②一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　③小紅在課間突然難過，吐了一地氣味難聞，許多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？

　　④教室里的地上有許多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。

　　⑤同學有一道題不會做，我焦急出去玩，所以讓他問別人

　　⑥A同學不當心踩到B同學的腳，A同學沒有賠禮，B很生氣，兩人吵了起來。

　　三、用文藝闡述“團結友愛”

　　1、請問：一滴水怎樣才不干枯呢？

　　一滴水要想不干枯，只有借助群體的力氣，那我們也是啊，一個人的力氣有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結在一起，解決困難就簡單多了。老師給你們講一個故事《將相和》

　　2、你還知道哪些“團結友愛”的故事、格言、諺語？

　　四、結束語

　　正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干枯，一根根筷子只有捆在一起才會堅不行摧。這一句句布滿哲理的話語告知我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力氣。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份歡樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

團結友愛主題班會6

　　有緣千里來相會，無緣相逢不相識。不知不覺我們已經認識了兩個多月。我們十分有緣地相聚在801這個大家庭里，在這個集體中一起收獲、一起成長。我們在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；我們在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；流沙不能凝集成塔；建材的團結卻能建起巍峨的大廈；這種力量就叫做凝聚力。今天班會的主題就是“團結友愛、共創和諧班集體”。

　　（一）第一個環節：主題演講

　　活動過程：隨機選出同學來講述關于團結的一個小故事。

　　【故事1《偷油的老鼠》】老師小結：團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。我們每一位員工都應忠誠負責地對待自己的工作，不能因個人私利而置企業和他人利益不顧。這樣，才能形成凝聚力，增強戰斗力，最大化地挖掘企業發展的潛力。

　　【故事2 《湯石》】老師小結：那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們愿意，我們在生活中也可以煮出如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，美味的湯石就在每個人的心中。

　　【故事3《五兄弟的故事》】老師小結：同學們，聽了這些故事，大家應該能感受到團結的重要性了吧。

　　下面，請每一組的同學來說一說關于“團結”的一些諺語。

　　（二）第二個環節：比賽說諺語

　　活動過程：請同學們自由發言，若答不上可以表演一個表情。

　　活動小結：同學們，既然我們學了那么多諺語，那么就要會學以自用。這些諺語教會我們不管是在生活上，還是學習上，都要學會合作，學會團結，才能出奇制勝。

　　（三）第三個環節：小品表演《誰是最重要》

　　眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突，人們有了我，可以邁過過前方的險阻。

　　鼻子：不，我才是人體中最重要的部位，大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的'香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

　　嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

　　耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們將不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

　　腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的，我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱瘓。

　　手：不要爭了，我才是人體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

　　腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

　　人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體最重要的部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

　　小結：同學們，看了《誰是最重要》，同學說，誰才是最重要呢？對于一個集體，我們每個人都是最重要的，少了一個都不行。那么下面，說一說都希望有一個怎么樣的班級了？

　　第四個環節：我為班級做貢獻

　　1、問題：同學們希望生活在一個什么樣的班集體中？你覺得文明班級應該是怎樣的？（分組進行討論，選代表發言）教師提醒學生可以從以下幾個方面來討論：同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。

　　老師小結得出：

　　同學關系：團結、友愛、和諧

　　師生關系：平等、尊重、虛心學習風氣：進取、拼搏、嚴謹班級氛圍：融洽、有序、競爭班干隊伍：團結、活力、高效個人奉獻：責任、奉獻、爭做主人翁

　　2、討論：我班現在存在哪些急需解決的問題？

　　3、就如何把班級建設成為一個團結友善、互幫互助的團體，提出寶貴的意見和建議。以小組的形式進行討論，應該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學、老師的合作共同建設一個文明的班集體，把討論結果寫在大白紙上，選代表講解小組成果。

　　參考：

　　（１）確定班級奮斗目標。

　　（２）從身邊做起，從小事做起，嚴格要求自己。

　　（3）班干起帶頭作用，全體學生自我學習，自我管理。

　　最后，老師給同學們提出希望和要求：（課前把它寫在大白紙上）

　　（1）關心集體，熱愛班級。

　　（2）專心學習，團結進取。

　　（3）尊重師長，關心他人。

　　（4）待人誠懇，文明禮貌。

　　（5）遵規守紀，嚴格要求。

　　（6）自覺維護周圍環境

　　（四）總結

　　感謝同學們在班會的準備過程中表現的積極和踴躍，通過這次活動，同學們知道了同學之間應該團結友愛，互幫互助。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

　　以歌曲“眾人劃槳開大船”結束本次班會。

團結友愛主題班會7

　　一、活動背景

　　503同學之間的集體意識比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，也為了培養同學們的團結意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

　　二、活動目的

　　本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學生團體游戲等環節，讓學生有所感悟，視頻《生命的堅守》可以使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，團體游戲可以增進學生之間的感情，加深對彼此的了解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。

　　三、活動準備

　　2、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　3、提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規則。

　　4、布置好班級的桌椅擺放。

　　5、主持人：男1：xx，男2：xx，女1：xx，女2：xx

　　四、班會形式觀看視頻《生命的堅守》、小品表演(體育委員的煩惱)、參與團體游戲(解手鏈)、合唱、學生感言、主持人總結

　　五、活動過程開始

　　小隊報數

　　報告中隊長：第.小隊匯報人數，應到.人，實到.人。

　　邀請輔導員，接受邀請出旗，敬禮禮畢，奏唱隊歌中隊長請主持人

　　(一)宣布班會開始：(主持人致詞)(2min)

　　主持人男1：有人說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們503五十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸啊!

　　女1：我想，前世我們一定是連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂。

　　男2：我們十分有緣地相識在503這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

　　女2：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;

　　男1女1：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

　　女2：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。

　　男2：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女1：團結友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。

　　男1：現在我宣布503班主題班會“團結友愛，風雨同舟”正式開始。

　　(二)觀看視頻(8min)

　　主持人播放視頻《生命的堅守》(6min)

　　請同學發言感言：(2min)主持人男1：親愛的同學們，你聽到了嗎在冰冷的環境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。

　　女1：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。

　　男2：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。

　　女2：我想，只有我們團結在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。

　　男1：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。

　　(三)小品表演(8min)：體育委員的煩惱

　　活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。

　　活動過程：(5min)

　　情景：學校要開運動會了，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員xx又再一次地去動員同學。

　　體委(哀求的.語氣)：“xx，現在我們班還沒有人報名運動會的項目，你跑步這么快，能參加一個項目嗎”xx(事不關己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加”

　　體委(無奈)：“為了我們班的榮譽，你就報名吧!報名為我們班爭光!”

　　xx(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”(說完轉身就走出教室)

　　體委又找了xx：xx，你去年100M拿了第一，今年再參加吧

　　xx：我100M是拿了第一，可是我拿了第一，同學也沒什么贊許我。

　　邊上xx也插嘴：我上次800M跑了第6名，回班里的那時候就被好多同學笑話了，這樣誰還要去啊。

　　體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，有的立刻走出教室，有的裝作認真做作業。唉，當個體育委員真煩呀

　　這時xx突然站起來對體委說：體委，我想了下，我還是報名吧，我覺得同學們之前對運動員的做法不對，但是我不能因為他們的做法就放棄了這個為班級爭光的機會，而且我相信自己可以為班級爭光!

　　小組討論：這個班的同學為什么不愿意報名參加文藝表演這個班集體存在什么問題

　　小組代表發言(2min)

　　活動小結：(1min)

　　主持人：我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是503的一份子而自豪，總之，503是我們的家，我們要愛我們的家。要共同為了家的建設而出謀劃策，貢獻力量。

　　(四)團體游戲(8min)解手鏈

　　1、游戲人數：6-8人/組

　　2、場地要求：開闊的場地一塊

　　3、游戲時間：8分鐘左右

　　4、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領導力。

　　活動開始，學生開始計時。

　　(五)學生感言(3min)

　　活動目的：讓學生發表感想，加深對團結的認識。

　　活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧現在請大家想一想，然后請幾位同學來講講自己的感受。

　　學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情。”

　　學生B：“企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量，我想，我們也可以在503班這個集體里面感受到大家的愛。”

　　學生C：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班做出自己力所能及的事情。”

　　主持人活動小結(：3min)：

　　男2：我們剛剛看視頻，度過寒冬，孕育寶寶需要合作，而我們此時玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融入集體，將個人的力量和集體融合

　　女2：也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

　　十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作，爭創優秀先鋒。

　　(六)集體合唱(3min)

　　(七)小品后續：(3min)旁白：讓我們看看同學們懂得了團結的道理之后的場景。運動會結束了： xx興沖沖地跑出來，其他同學一擁而上：

　　xx：恭喜你呀!真棒!我們大家剛才都很賣力地為你加油呢!你真沒辜負我們的期望!

　　xx：是啊是啊!

　　xx：唉，這次沒發揮好。

　　xx:已經很好了，你盡力了就行!我們還是很支持你的!xx、xx在旁邊點頭。

　　(八)主持人總結(2min)(播放背景音樂：相親相愛一家人)男1：青春之路，一個多么美好的句子，一段多么值得記錄的經歷。在青春正茂之際，走進一個新的集體，你便又擁有了一個溫暖的家。如今，這個家正在初建時期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子;有的：坐享其成;還有的：用腳踢房子。你希望自己成為哪一種成員呢

　　女1：其實，一個班集體的每一個成員都希望自己的集體優秀而團結，就如同每一個孩子都希望自己的家幸福而溫暖。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。和大家一起，為建起這個家奉獻一份力，好嗎

　　男2：只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實;只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛自己的家，它才能為我們擋風遮雨。

　　女2：所以，親愛的同學們，不要冷漠、嫉妒、不負責任、不寬容、猜疑，我們要的是真誠、寬容、相互理解

　　人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

　　中隊長宣布：全體起立宣誓退旗起立

　　宣布班會結束

　　主持人：503班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

　　七、活動后期整理

　　安排學生把課桌擺放回原位，安排學生打掃教室。

　　——08辦一主題班會

　　開場音樂：《我和你》

　　開場白：

　　葉：有緣千里來相會

　　王：無緣相逢不相識

　　葉:曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也.將它投入大海之中。”是啊!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!團結就是力量。

　　葉：我們生活在社會中，離不開與他人打交道。我們在家、在學校、在公共場所，與他人相處也并不是總是和諧的，會有一些不愉快的事情發生。那么，我們應該如何與人交往呢下面先聽聽同學們的想法吧。

　　王：做真實的自己，真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下，主動幫助同學，寬容的對待同學，犧牲自己的時間和精力幫助別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時你安排好自己的學習時間，努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫助他人。珍惜人生中最美好的時光。

　　接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》

　　王：尊重是一種態度，它將影響我們的人生;

　　葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;

　　王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;

　　葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧

　　王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

　　合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂!

　　葉：王盼，伱說我們班有沒有團結友愛的事情呢

　　王：那肯定是有呢，有時候做清潔的人來遲了，就有人主動幫著做清潔。

　　葉：還有呢。

　　王：上次廣播體操得了第一名，這也說明我們班也很團結阿。

　　葉：還有嗎

　　王：上次開運動會，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說明我們班很團結呀。

　　葉：是啊，還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫助。下面就讓我們玩一些關于團結的游戲吧。

　　游戲NO1:氣球游戲。

　　游戲規則：2個人一組，用嘴把氣球從起點運到終點，時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。

　　游戲NO2：盲人游戲。

　　游戲規則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。

　　游戲NO3:xx游戲(想不到名字裊，原諒哈子) 游戲規則：在教室空出的位置畫兩個差不多大的圓圈，一組5個人，一個圓圈內站3個人，要憑借自己的團隊力量把對方趕出自己的圈子，時間3分鐘，3分鐘后哪個圓圈內的人多

　　哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助

　　葉：并不是這個世界上每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

　　王:也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。

　　葉：人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

　　王：很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

　　合：團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

　　葉：多少年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

　　王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。

　　葉：其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

　　十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。

　　王：我們應該學會團結與合作。

　　合唱《wewillrockyou》

　　葉：最后請班主任總結。

　　緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養良好的心態，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂;發生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當的方法，就一定能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學關系。

團結友愛主題班會8

　　一、活動背景

　　本班同學都是新生，剛剛相處一個多月，大家都還不怎么熟悉，所以同學之間的集體意識可能比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，也為了培養同學們的團結意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

　　二、活動目的

　　三、活動準備

　　1、教師前期準備：下載相關視頻、音頻，制作課件，準備講稿。

　　2、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　3、提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規則。

　　4、布置好班級的桌椅擺放。

　　四、班會形式

　　觀看視頻《生命的堅守》、小品表演（文娛委員的煩惱）、參與團體游戲（語言接力賽、）、學生感言、班主任發言

　　五、活動過程

　　（一）宣布班會開始：（主持人致詞）（2分鐘）

　　主持人男：佛說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們高一（*）班四十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸啊！

　　女：我想，前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵，說笑了。

　　男：我們十分有緣地相識在高一（*）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

　　女：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

　　男：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

　　女：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。

　　男：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女：團結友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。

　　男：現在我宣布高一（*）班主題班會“團結友愛，風雨同舟”正式開始。

　　（二）觀看視頻（8分鐘）

　　主持人播放視頻《生命的'堅守》（6分鐘）

　　感言：（2分鐘）

　　主持人男：親愛的同學們，你聽到了嗎？在冰冷的環境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。

　　女：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。

　　男：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。

　　女：我想，只有我們團結在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。

　　男：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。

　　（三）小品表演（8分鐘）：文娛委員的煩惱

　　活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。

　　活動過程：（5分鐘）

　　情景：校文藝節要舉行匯演，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，文娛委員又再一次地去動員同學。

　　文委（哀求的語氣）：“小華，現在我們班還沒有人報名文藝節的表演，你唱歌那么好，你這么能歌善舞，能在晚會上代表我們班表演一個節目嗎？”

團結友愛主題班會9

　　一、班會主題：

　　團結友愛，和諧相處，風雨同舟

　　二、班會背景：

　　高中學生內心世界逐漸復雜，自尊心較強，對同學，家長以及老師都表現得極為躁動，心情稍有不順就會爆發各類打架事件，頂撞家長，頂撞老師，破壞班級和諧

　　三、班會目的：

　　通過這次班會課的開展，使學生認識到團結友愛，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發展，僅靠一人之力“閉門造車”的模式已經一去不復返了，新時代背景下，更加需要人們相互學習，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠待人，保持和諧人際關系，樂于交往。初步學會處理同學關系師生關系，提高全體學生的責任心，集體榮譽感。使學生學會尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，達到和平共處風雨同舟。

　　四、班會準備

　　1、提前安排主持人，設計活動方案，準備好音樂資料。 2.提前準備各類節目，安排做游戲時所需要的道具。 3.布置好班級的桌椅，營造班會氛圍。

　　五、班會流程

(1)、開場白：

　　男。敬愛的老師、親愛的同學們合。大家下午好！，男。俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面不相識” 是緣分把我們大家聚在了一起女。是啊，我們來自不同的家庭，有著不同的個性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團結友愛，和諧相處，風雨同舟

　　男。大家都盼望著在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感女。大家都盼望著在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能男。美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤女。蔚藍的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳男。下面我宣布，“團結友愛，和諧相處，風雨同舟”主題班會現在開始

(2)、活動一：游戲1：山洞解圍

　　男。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴著線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞里玩。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦？大家注意，這個山洞每次只能一個人進出。請同學們舉手參加模擬測試。女。參加測試的同學，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。男。如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。游戲中

　　女。（總結）俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有自己的力量和集體事業融合在一起的時候才最有力量！ (3)、活動二：游戲2：眾志成城

　　游戲規則：在地上擺三張報紙，4個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法擠在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依此類推，最有辦法堅持下去的4個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

　　男。（總結）玩這個游戲需要什么精神才能勝出？如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，同學們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開。

(4)、活動三：格言名句大比拼

　　讓同學們收集古今中外我團結友愛和諧共處的名句，四個小組進行搶答，看哪個小組收集的更多

　　人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子

　　君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。——莊周君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見而之容；鏡于人，則知兇與吉。——墨翟朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。——揚雄夫

　　女。（總結）俗話說喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨放不是春，百花盛放春滿園”。正因為如此，我們每個人，都應該從這些格言名句中找到自己的相處之道！，

(5)、活動四：

　　小品表演《尷尬的局面》

　　情景：運動會的報名工作就要結束了，可是某班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。體委（哀求的語氣）：“小寧，現在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”小寧（事不關己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加？”體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的'，不關我的事。”（說完轉身就走出教室）體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，立刻走出教室。

　　討論：班上的同學為什么不愿意報名參加運動會？這個班集體存在什么問題？

　　一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以自己是某班的一分子而自豪，總之，某班是我們的家，我們要愛自己的家。 (6)、活動五：學生感言 (7)、活動六：

　　大家合唱《相親相愛一家人》班主任總結：

　　我們的學習、生活和事業離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發展離不開人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應該正確處理好人際關系，真正學會尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團結友愛，和諧相處，風雨同舟。

團結友愛主題班會10

　　一、宣布班會開始：

　　主持人：男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

　　女：我們十分有緣地相識在這個大家庭里，我們盼望在這個集體里學有所成。

　　男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

　　女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；

　　男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　男：我宣布初二7班《團結友愛，風雨同舟》主題班會現在開始。

　　女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校校領導和各位老師的光臨。

　　二、短劇展現生活

　　主持人（男）：看著黑板上 “團結友愛，風雨同舟”八個字，就暗示著我們25位同學由不同地區、不同家庭來到這里，就因為四班這個集體大家相聚在一起，我們才從彼此的陌生到今天的親密無間，在這一起才成長的過程中，難免也會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看下面一組短劇。

　　1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

　　2. 課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

　　3.A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

　　女：同學們這些都出現在我們這個集體中，我們這一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺愛，父母的疼愛讓我們無形中養成了很多的“個性”，“惟我獨尊，比較自我”又是諸多個性中的共性。

　　男：如此多的“自我”共處于一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。但我想每個同學又都會渴望一種純潔的友誼，向往一個和諧友愛的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過什么是真正的友誼嗎？請聽詩朗誦《友誼》，或許大家會找到答案

　　三、詩朗誦《友誼》

　　男：友誼，像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友誼，給人以無數的信心和快樂。

　　女：友誼使人躲避虛假，友誼使人遠離冷漠，友誼使人不再爭吵。化解不和，相互鼓勵！讓我們并肩同行，建立起真正的友誼！

　　男：友誼，像一縷陽光，溫暖了人的心房，友誼，解除了我的苦惱和憂愁。啊，真正的友誼，給人以無限的智慧和歡樂。

　　女：友誼只有誠心才會長大，友誼只有熱心才會開花，友誼只有忠心才會結果。互相學習，永攀高峰！讓我們風雨同舟，建立起真正的友誼！。

　　男：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。啊，真正的友誼，給人以無窮的溫暖和力量。

　　女：友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！

　　合：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！

　　主持人（男）：聽完這篇《友誼》，我們都對友誼的含義有了更深的理解，你認為什么是真正的友誼呢？

　　班級同學自由發言

　　女：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，回想剛才一組短劇，遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，真正把朋友當作朋友，為朋友去考慮，也許結果會不一樣，大家看……

　　表演好的解決問題方法。

　　四、請欣賞團結的故事。

　　男：說到現在，到底什么是團結友愛呢？

　　女：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

　　男：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

　　女：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

　　男：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

　　女：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

　　合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

　　男：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事和歌呢？

　　女：感謝**同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

　　男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！現在，就請同學們借著今天這個難得的機會，講講咱們班級團結友愛的故事！

　　五、學生發言，講述班級團結友愛的故事

　　男：這么多團結友愛的事例，多么感人啊，我們的同學多么團結互助，多么真誠善良啊。

　　女：聽了同學們的講述，不禁讓我想起去年，來自四面八方的我們，因為緣份我們相聚在這個友愛的家庭里。

　　男：那時的我們還年少，那時的我們還天真。但是伴隨著兩百多次的日升月落，這個集體早已由天真走向成熟。

　　女：在這里時間記錄下了我們的每一次成功與歡笑，失敗與哭泣。

　　男：感謝同學，我們為生活在這個溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂！

　　六、“眾志成城”：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）

　　男：現在我們一起玩一個小游戲：

　　活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

　　男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？

　　學生回答：……

　　女：是的，如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

　　（四）詩朗誦，《我愛我班》

　　男：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

　　女：一年來，我們帶著拼搏前行，和著勤奮努力。

　　男：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　女：這樣溫馨、和諧、團結、向上、勤奮的班級，叫我如何不愛它！

　　男：請欣賞詩朗誦：《我愛我班》（-----伴奏：班級成果展示）

　　我們愛大地，愛藍天；我們愛江河，愛山巒。

　　我們最愛最愛的`是我們可愛的班集體，初二7班，你是我們溫暖的家。

　　如果我是一葉扁舟，你就是那支船前行的桅桿；

　　如果我是一只雄鷹，你就是那放飛夢想的藍天；

　　如果我是一顆流星，你就是那撒滿銀光的天河；

　　如果我是一棵小草，你就是那吹遍綠野的春風；

　　我愛你，初二7班，因為我是你懷里的一員！

　　你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

　　你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

　　當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

　　一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

　　上課，靈動的思維在馳騁。下課，放飛的鴿群撲向藍天，

　　我愛你溫柔嚴厲并濟的老師，我愛你滿載知識的黑板，

　　我愛你整齊潔凈的桌椅，我愛你放聲歌唱的震撼，

　　我愛你俯首深思的寧靜，我愛你晴天飄動的國旗，我愛你雨水滴落的屋檐……

　　你是我堅實的脊背，讓我充滿到不倒的力量。

　　你讓我體會到了淚水的甘甜。你是我成長的樂園。

　　讓我享受到了陽光的燦爛。你是我勤奮的源泉。

　　有了你，我會與勤勞為伴/我會與拼搏同眠，我會戴星而起，我會披月而歸，

　　樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

　　你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

　　你是一個搖籃，多少人才在這里成長。為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。我們愛大地，愛藍天。

　　我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！

　　（六）友誼墻

　　男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　男：我們要記住：溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。在這一年里我們同學之間難免也會有一些摩擦，通過今天的活動，你有什么話要對你之前發生過摩擦的同學說呢？

　　學生發言（5-6人）

　　女：**同學在這里向你道歉，**你可以接受嗎？……

　　男：大家說的都很好，那請我們同學把想對同學說的話貼在我們班級中墻上，共筑一道友誼之墻。請同學按組上臺貼好。

　　（七）結束語、

　　合：團結友愛，風雨同舟，共筑四班燦爛的明天。今天我們一起倡議：

　　倡議書：

　　女：我們來自不同的地方

　　男：我們有著不同的個性

　　合：我們是應著集體的緣分走到了一起

　　組成了一個團結友愛的大家庭

　　女：三十雙眼睛，默默地求索

　　合：——我們努力

　　男：三十顆跳動的心，鳴奏著一個聲音

　　合：——我們勤奮。

　　合：齊心協力、銳意進取

　　我們徜徉在知識的海洋里

　　激流勇進，刻苦勤奮

　　我們翱翔在智慧的藍天中

　　團結友愛，暢想未來

　　我們將擁有無限美好的明天

　　（八）女：最后請我們班主任苗老師對這次活動進行點評。

　　合：初二7班團結友愛風雨同舟主題班會到此結束，最后讓我們以熱烈的掌聲感謝學校校領導和各位老師的光臨。

團結友愛主題班會11

　　開場：欣賞歌曲《眾人劃將開大船》A：尊敬的各位領導、老師們，B：親愛的同學們：

　　AB：大家下午好！一曲雄壯激越的《眾人劃漿開大船》把我們的思緒帶進了今天的主題班會《團結合作，我愛我班》(師點課件全班齊讀)

　　A：是呀，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。一個巴掌拍也拍不響，萬人鼓掌聲呀聲震天。B：這讓我不由得想起了我們平時積累的，有關團結合作的四字詞語，大家能跟我們對上幾個嗎？說團結合作的四字詞語（師點課件）

　　A：精誠團結萬眾一心風雨同舟團結一致同心協力

　　B:同舟共濟同仇敵愾同甘共苦眾志成城戰無不勝

　　A：鏗(kēng)鏘(qiāng)有力的四字詞語，又一次激起了我們的凝(níng)聚力。

　　B：生活中，勞動人民關于團結的經驗更讓我們受益匪（fěi）淺。下面就讓我們一起來重溫一下古人的教誨(huì)吧。背團結合作的諺語（師點課件）

　　A：多么富有哲理的話語呀！一句諺語能讓我們明白一個道理，一個故事更能讓我們深受啟發。

　　B：下面就請大家拿出課前收集到的關于團結合作的寓言故事，認真讀一讀吧。讀寓言故事（師點課件）

　　A：人心齊（大家接）泰山移。有誰愿意把自己收集到的寓言故事分享給大家嗎？請同學們積極發言。（環顧四周）下面我們掌聲有請姚子玉同學給我們講一講她收集到的寓言故事。講寓言故事（師點課件）B：三只小老鼠真是太搞笑了，但卻能讓我們明白一個深刻的道理。今天老師也給我們帶來了兩則寓言故事，大家想聽嗎？（想）

　　B：下面，請大家欣賞寓言故事《五兄弟折木棍》、《小猴摘桃》。仔細想一想，這兩個故事又讓我們明白了一個什么道理呢？聽寓言故事《五兄弟折木棍》《小猴摘桃》(師放課件)

　　A：多么富有寓意的故事呀！聽了這兩則故事你一定有許多話想跟大家交流，請大家積極發言吧！（點名依次發言）想一想，聽完故事你明白了什么？（師點課件）

　　A：大家說的真好。團結是一種力量，更是一種美德。

　　A：我們每個人都希望自己能生活在一個優秀的，向上的，令人自豪的班集體中。那么你心目中的三二班是個怎樣的班集體呢？請大家自由發言。說說我心目中的三二班（師點課件）A：看來大家都希望自己的班集體是一個優秀的班集體，那么我們又能為班級做點什么呢？請大家暢所欲言吧。我能為班級做點什么（師點課件）

　　B：大家的想法可真多呀，這可真是人多計謀廣，柴多火焰高。相信有了大家的智慧和努力，我們的班級一定會變得更加團結，更加向上！B：同學們，班會進行到現在你有什么收獲嗎？請大舉手發言。（點三位同學談收獲）談收獲（師點課件）B：看來今天的班會，大家的收獲還真不少呀！和諧的班集體需要的是團結。半年來，我們在老師的帶領下，團結一心取得了優異的成績，下面請欣賞詩朗誦《我愛我班》詩朗誦《我愛我班》（師點課件）（三人朗誦）A：多么令人難忘的詩句呀！相信大家一定都會深深的記住《我愛我班》這首詩。A：集體的成功，往往凝結著許多人的心血，更離不開老師的辛勤付出，下面讓我們用熱烈的'掌聲有請徐老師為我們做最后總結。

　　老師寄語：（師點課件）同學們的熱情參與使我倍加欣慰，通過這次班會，我想同學們能更好的理解團結的含義，希望在今后的人生旅途中，團結合作這種優秀的品質能夠幫助你茁壯成長，也希望在今后的學習與生活中，每位同學都能以實際行動自覺維護班級的榮譽。最后，讓我們以《團結就是力量》這首歌來結束我們今天的班會吧。

　　尾聲：齊唱《團結就是力量》（師點課件）

　　A：是呀，團結就是力量，一句簡單的話語卻充滿了如此神奇的力量。B：讓我們行動起來，讓團結合作精神充滿我們的集體！讓我們齊聲高呼：“我盡我力,為班添彩！”（師點課件）

　　A：同學們，讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋潤我們的心田。

　　B：讓我們手牽手，心連心，共建班集美好的明天！

　　AB：《團結合作，我愛我班》，三（2）班主題班會到此結束，謝謝大家。（師點課件）

團結友愛主題班會12

　　課前：

　　1、熱身歌曲《相親相愛》：會唱。

　　2、“友愛觀”調查問卷。

　　3、照鏡子游戲：練習，了解操作方式。

　　4、寫卡片：一句話，把握時間。

　　一、圖片導入

　　同學們，你們看，這是什么？

　　這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節班會課的主題就是——（齊讀）“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。

　　二、什么是友愛

　　（一）互助

　　同學們，你們有朋友嗎？

　　你的朋友是誰？他有什么優點？你們是怎樣產生友情的？

　　很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。

　　（二）真誠

　　朋友間也可能發生這樣的事，我們一齊看一看。（看文字，聽錄音。）

　　放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”

　　如果你是小明，你會怎樣辦？

　　【在課前的問卷調查中，有同學給出了這樣的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不會包庇他，但也不想直接揭發他，我會告訴他不能逃避，再幫他想辦法補救。沒錯，友愛，是一句真誠的勸告！】

　　（三）鼓勵

　　1、《掌聲》

　　同學們還記得這個故事嗎？誰來說說？

　　【人人都需要掌聲，個性是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。】

　　故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現。

　　2、一份通訊稿

　　這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。（看資料，聽錄音。）

　　在剛剛結束的4x100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了！雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。

　　這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做？

　　【比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛伙伴，友愛，是一個鼓勵的眼神。】

　　（四）包容

　　友愛還可能是什么呢？相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽故事。）

　　1、樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當的鹽是鴨子一點一點放的！

　　2、他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子！他們過著安靜和諧的生活。

　　3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。

　　4、松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。

　　5。夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友！

　　6。拖著沉重的步伐回到家，卻發現，離家出走的鴨子已經回來了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜！

　　你喜歡這個故事嗎？為什么？（多談）

　　【當和朋友間有沖突時，我們要試著去溝通和理解。故事中的他們和好如初，那么故事是否就這樣溫暖地結束了呢？

　　大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……

　　朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記住：友愛，是一顆包容的心！】

　　三、表達友愛，制作心語卡

　　同學們，你們算過嗎？我們四（7）班的52位同學已經共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數字！

　　在這些日子里，同學間產生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。

　　讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧！

　　（播放背景音樂《相親相愛》）（貼愛心）

　　有愛是需要表達的'，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎？（7、8位）

　　你的卡片是寫給誰的？（送卡對象起立）

　　老師提議這兩位同學擁抱一下！祝愿你們友誼天長地久！

　　謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。

　　四、照鏡子

　　（一）游戲規則，接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫——照鏡子

　　（二）老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態、表情和動作哦！

　　（三）是否有同學想和朋友一齊玩一玩這個游戲呢？

　　生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你態度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。

　　五、結束語

　　（指黑板）多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發揚友愛精神，和同桌共同完成。

　　展示拼出的字：友愛互助用愛相處（張貼）

　　同學們都拼出來了，真不錯。看完下面這段視頻，我想大家對這八個字就應會有更深的理解，請看——【觀看視頻】

　　我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》！

　　這天的班會課就到那里，下課！

團結友愛主題班會13

　　一、活動背景：

　　團結友愛乃中華民族的傳統美德，我們的生活時時刻刻都在變化，但是團結友愛卻是一個永恒不變的主題，無論是在我們的日常生活中，還是在班級活動以及以后的工作中，團結友愛都是必不可少的。因此，學生很有必要了解團結友愛在我們的生活學習中的重要性。

　　二、活動主題：“團結友愛，共建和諧班集體”

　　三、活動目的：

　　通過這次的活動，希望同學們深切了解到團結的重要性，并從活動中給同學們帶來一定的收獲。讓同學們體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

　　四、課型：主題班會課

　　五、活動過程：

　　（1）、導入：

　　同學們都見過螞蟻，你們喜歡螞蟻么？但是你們知道世界上最厲害的大歷史是什么么？就是螞蟻。螞蟻很小，一只螞蟻的力量是微不足道的，但是100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。

　　（2）、游戲環節：

　　首先，將班上的同學依據人數來分出若干個小組，如全班就分為五個小組。游戲一：“語言接力賽”

　　游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿……

　　懲罰：全小組一起唱一首最近學過的歌曲

　　游戲二：“眾志成城”

　　游戲規則：在地上擺幾張報紙，各個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊在一塊小小的'報紙上，并堅持1分鐘。

　　游戲三：“解手鏈”

　　游戲規則：各個小組派出8名同學出來參加活動，同學們圍成一個圈，然后每一個同學都舉起右手，握住對面同學的右手，然后左手就隨便握住組員的手，知道所有隊員的手都彼此相握，在所有隊員的手都不能放開的情況下，大家便開始解手鏈了，如果解開來所有隊員是圍成一個圓圈或是一個“8”字型的兩個圓圈便算是解開手鏈。

　　（3）情景劇

　　1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

　　2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

　　3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

　　請同學們評價一下這些同學的做法正不正確？為什么？

　　在這里，我們應該知道，同學之間要團結友愛，以一顆寬容的心對待身邊的同學朋友，我們都是生活在一個班集體里面，要知道我們是一個集體，我們是一個團隊，唯有大家團結起來，我們的力量才會更大！

　　（4）通過今天的班會你們懂得了什么道理？

　　這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

　　很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

　　團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次

團結友愛主題班會14

　　緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時期，誠實守信、學會寬容、善待他人和培養良好的心態，懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會經歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會更加快樂；發生沖突時，只要我們換個角度想一想，講究說話的技巧，采取恰當的方法，就一定能化解矛盾。同學之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方隱私，才能營造一個輕松快樂的班級氛圍。希望在座的每一個同學都能從今天的班會中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學關系。

　　一、活動目的：

　　通過活動使學生體會團結的.作用，從而認識團結就是力量。以實際行動發揚團結、友愛、互助的精神；培養學生的組織能力。

　　二、活動準備：

　　1)十支竹子，小彩旗40面。

　　2)齊心、團結、友愛、互助八個大字。

　　3)歌曲《團結就是力量》。

　　三、活動形式：

　　比賽、唱歌、講故事

　　四、活動過程：

　　1、故事與實物演示，揭示本次活動的主題，激發學生興趣，并板書課題：團結就是力量

　　折竹子演示--故事《國王與九個孩子》--小結：齊心協力、團結就是力量

　　2、在比賽活動中，促進同學之間的團結、友愛、互助。

　　A、砌字比賽

　　1)要求：每組選四人，在最少的時間內砌好兩個字為勝

　　2)進行活動。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛、互助）

　　3)宣布比賽結果。

　　4)全班齊讀。

　　B、旱地龍舟賽

　　1)要求：每組選六人，每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，龍舟不能斷。以最快到達終點站為第一。

　　2)進行比賽

　　3)獲勝小組談心得。

　　4)給獲勝小給發獎

　　C、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動。

　　1)主持人：經過今天的活動，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來結束這節有意義的課吧！

　　2)老師總結：經過這次活動，每位同學應該學會團結一致，大家團結起來，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！

　　（主題分析）：在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他……”，錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

　　說設計（班會設計）

　　設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

　　在去的時候瓶子中不斷的加水，水的高度超過物件的高度就算失敗。看哪組的速度最快。設計目的：學生在游戲后聯系主題，討論發言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結在一起。才能使得同學之間的關系有良好的發展。

　　（七）自白：以后的我主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

團結友愛主題班會15

　　一、活動主題：

　　團結友愛

　　二、活動目的：

　　1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

　　2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

　　3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。十、活動過程：

　　活動形式: 小品表演室內游戲，詩歌朗誦。

　　活動準備:選出一位同學為詩歌朗誦做好準備，選出八位同學為小表演做準備，報紙三張，多媒體。

　　三、活動過程：

　　（一）你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

　　一只小小的螞蟻力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。今天我們班班會的主題就是《團結合作力量大》。

　　（二）同學表演《最后的答案》

　　眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

　　耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

　　腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就不干了，讓你們全部癱軟。

　　手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

　　腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

　　人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

　　（三）游戲：在游戲中體驗團結合作的力量。游戲一： “語言接力賽”

　　游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… 懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量游戲二：“眾志成城”

　　游戲規則：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

　　（四）情景劇

　　1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

　　2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

　　3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

　　（五）請大家欣賞歌曲《團結就是力量》

　　小結：歌詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結合作力量大

　　（六）請說出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語

　　1、心齊，泰山移。——諺語

　　2、人拾柴火焰高，齊心協力金不換——諺語

　　3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）

　　（七）通過今天的班會你們懂得了什么道理？

　　這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的`汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

　　團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

　　我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

　　關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。二、班會目的：

　　增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　第一部分：引入

　　主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。五年級一班主題班會現在開始。主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

　　（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

　　主持2：我們能夠取得這些榮譽，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長避短，才會感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。

　　三：為集體出力

　　欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。學生5：在這莊嚴的時刻，我鄭重提出以下三點倡議，希望大家共同遵守！（全體同學一起舉起右手）

　　①時刻把班級利益放在首位，個人利益服從集體利益。 ②多多提醒自己，學會合作，做到與人為善。 ③克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動。四、主持結束語：

　　主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。” 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前。

　　主持2：團隊的合作精神，對于一個人，一個家，一個集體，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產生出強大的力量，從而使我們的事業獲得成功。

　　主持合：同學們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會變得更加美麗！

　　五、賞歌會意：

　　主持合：最后，請同學們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。

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