小學班會記錄

時間：2025-12-24 17:35:00 好文我要投稿

小學班會記錄【優秀15篇】

小學班會記錄1

　　班會方法：合作討論，各抒己見。

　　參加人員：全班同學、教室領導。

　　班會時間：4月30日

　　班會程序：

　　一、談話導入

　　主持人：上周，我們討論了關于健康的很多話題，今天讓我們繼續來探討下什么對我們學生是最重要的。

　　全體學生：健康!

　　主持人：好的，今天班會的主題是《我健康，我快樂》。

　　板書主題：我健康，我快樂

　　主持人：宣布班會開始。

　　二、組織討論

　　主持人：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那么我們的第2個家——教室也要從哪些方面來注意呢?

　　學生自由交流：

　�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

　�、诮淌乙⒁馔L。

　�、勖刻於家凉耖T和窗臺。

　�、茈S時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。

　�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向樓下拋雜物等。

　　師總結：同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成優良的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康主動的環境中生活。為創建一個衛生整潔的'校園環境多作貢獻。

　　3.評價監督機制：各人根據交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。號召同學從我做起，搞好教室衛生。同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛生。教室衛生從我做起。互相監督，揭發違紀。

　　主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養成愛清潔，講衛生的好習慣，我給大家帶來了一首《衛生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：(ppt)

　　三、活動總結：

　　師：剛才老師和大家一起學習了一些衛生常識，每個人只有重視講衛生，懂得一些如何自我預防的知識，才能健康茁壯地成長，才能擁有燦爛的明天!讓我們一起行動起來，做個講衛生的好孩子。

小學班會記錄2

　　時間：12.3

　　地點：二年一班教室

　　參與者：二年級一班的所有學生。

　　班級主題：團結與合作

　　活動目標：讓學生明白團結是強大的'，并在生活和研究中發揚光大。

　　合作精神可以促進個人的健康成長。

　　活動流程：

　　1、引言激趣：

　　2、游戲揭題：

　　（1）解釋游戲規則：

　�。�2）推選出小組代表，進行比賽。

　�。�3）請各代表隊談談體會。

　　3、開展活動，體驗情感，回顧生活片段，升華思想。師語：透過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

　　4、進行比賽，教師計時。

　　5、談談各自的體會。

　　6、班會總結。學生自由發言，談談體會。

　　7、活動在歌聲中結束。

小學班會記錄3

　　【活動主題】

　　看短片

　　【時間】

　　星期一下午

　　【地點】

　　教室

　　【活動目的】

　　1、讓學生懂得一個人做事要有職責心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

　　2、教育學生做事要認真，勇于承擔職責，不推委。

　　3、通過活動讓學生懂得做事不負職責會對他人、群眾、社會造成不好的影響。

　　【活動準備】

　　1、拍攝校園短片。

　　2、學生排練節目。

　　3、準備形狀各異的小卡片。

　　【活動資料】

　　短片

　　【活動過程】

　　1、開學以來，校園以及政教處、大隊部一向在對同學們進行《遵守校園各項規章制度》的教育，上個星期五的課間操、午后午休、大課間時，老師拿著攝象機在校園里走了走，看了看，拍了拍，此刻就請大家看看老師都拍到了些什么

　　2、播放短片

　　3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么（自由分小組討論）指名說。

　　小結：這些不禮貌的'行為從另一個側面來看就是沒有職責心的表現，這天這節主題班會課的主題就是《職責伴我成長》，出示課件，齊讀。

小學班會記錄4

　　時間：

　　3.26

　　地點：

　　二年級教室

　　參加人員：

　　二年級全體學生

　　主持人：

　　xxx

　　班會主題：

　　學會感恩

　　活動過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。

　　四、班主任講話：

　　要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　　在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的`行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

　　讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

　　我們也要學會感恩，感謝這一切。

　　感恩的心，感謝有你。

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己。

　　感恩的心，感謝命運。

　　花開花落，我依然會珍惜。

　　班會效果：

　　這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

小學班會記錄5

　　活動目標：

　　1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。

　　2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。

　　活動準備：

　　故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

　　活動過程：

　　一、師幼談話進入本次活動的主題。

　　——師：“小朋友們，現在是什么季節？(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢？(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢？(學生自由回答)

　　——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓學生自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

　　二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。

　　教師講述故事，引導學生仔細傾聽故事。

　　——師：小貓很怕熱，它去干什么了？(學生回答)

　　教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

　　——師：小貓為什么會落水呢？(學生回答)

　　教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

　　——師：“小貓落水后是誰救了它？(學生回答)如果沒有人救它會怎么樣？(學生回答)

　　教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

　　——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”

　　教師引導學生回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。

　　三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

　　師總結：當沒有大人在自己身邊的.時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

　　請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會怎么做�！�

小學班會記錄6

　　近年來，社會各界對小學生普法教育的重要性越來越重視。小學生是國家的未來，他們是社會的希望，培養他們的法治意識，為他們打下堅實的法律基礎是非常重要的。為了加強小學生普法教育的力度，我們開展了一次主題班會，以下是會議記錄內容。

　　班會主題：普法宣傳

時間：20xx年4月15日

　　地點：XX小學三年級（1）班

　　主持人：張老師

　　會議內容：

　　一、引言

　　張老師首先對同學們進行了熱情洋溢的問候，并簡單介紹了本次班會的主題：“普法宣傳”。她強調了小學生普法教育的重要性，以及培養同學們良好的法制觀念的必要性。

　　二、普法知識講解

　　為了加深同學們對法律的了解，張老師向同學們詳細講解了一些普法知識，涵蓋了以下幾個方面：憲法和法律的重要性，以及對國家和個人的作用。法律的基本原則，如公平正義、平等保護、自由權利等。常見的法律意識和法治意識，如遵守交通規則、尊重他人權利等。

　　三、案例分析

　　為了讓同學們更好地理解普法知識的應用，張老師選擇了幾個生動的案例進行分析和討論。這些案例涉及到同學們日常生活中可能遇到的問題，例如：

　　小明撞壞了同學的.自行車，應該如何處理？小紅在公共場合吸煙，是否違法？

　　四、互動游戲

　　為了活躍氣氛，加深同學們對普法知識的理解，張老師準備了一些互動游戲，包括：

　　普法知識搶答游戲，以獎勵正確回答的同學。模擬法庭角色扮演，讓同學們體驗法律程序，并展現自己的辯論能力。

　　五、總結和展望

　　班會接近尾聲時，張老師對本次班會進行了總結，并展望了今后開展更多法制教育活動的計劃。她鼓勵同學們積極參與普法宣傳，將所學的法律知識運用到自己的日常生活中，培養良好的法治觀念，為建設法治社會做出貢獻。

　　在班會結束后，同學們紛紛表示通過本次班會的學習，受益匪淺。他們更加了解了法律的重要性，意識到自己應該遵守法律并尊重他人的權利。這次班會不僅提高了同學們的法律意識，還增強了同學們的團體凝聚力和合作能力。

　　通過小學生普法宣傳主題班會的舉辦，我們為同學們搭建了一個學習法律知識、提高法治觀念的平臺。相信在不久的將來，這些同學們將成為社會的棟梁之才，為法治社會的建設貢獻自己的智慧和力量。

小學班會記錄7

　　活動目的：

　　本次主題隊會，讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母。并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、集體、學校及祖國，讓學生知道在自己成長的.過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情。使學生明白自己時時都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。要心懷感恩，這也是做人的責任。

　　活動準備：

　　1、詩歌《感恩的心》并配曲。

　　2、學生自編自演的小品《轉變》，插播錄音《媽媽的吻》

　　3、音樂《父親》、《每當我走過老師的窗前》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》

　　4、自編群體小快板《講文明懂禮貌》

　　活動對象：四中隊全體師生

　　活動過程：

　　一：各小隊整隊匯報人數

　　二：全體起立，出隊旗，敬隊禮，禮畢

　　三：唱隊歌

　　四：中隊長講話：感恩

小學班會記錄8

　　一、主題班會主要內容

　　主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。主題主要為：

　�。�1）學生共同關心、感興趣的問題；

　�。�2）學生之間認識有分歧的問題；

　�。�3）集體中產生的較重大的'問題。要求：中心思想明確，內容豐富集中；

　　切合學生需要，班級成員共同參與；具有教育性、知識性、趣味性；會前充分準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性，形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧等。達到提高認識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成等目的。

　　二、主題班會相關方法

　　第一、根據學生的學習生活、思想動態確定班會主題。

　　第二、根據節令、紀念日確定班會主題。

　　第三、根據突發事件,時事熱點確定主題班會。

　　第四、來緩解同學們的誤解。

　　第五、為了更好地為班級做出貢獻開展主題隊會。

　　第六、為同學們解決煩惱。

小學班會記錄9

　　主持人：王老師

　　記錄人：小明

　　參會人員：全班同學

　　會議內容：

　　王老師向同學們介紹了本次主題班會的主題——“友誼”。

　　王老師讓同學們表達對友誼的理解和感受。同學們紛紛表示，友誼是互相幫助、互相尊重、互相分享的關系。他們認為，友誼可以讓自己變得更開心、更快樂。

　　王老師向同學們講述了一個故事，讓同學們更加深入地理解友誼的重要性。故事講述了兩個小朋友之間的友誼，他們一起玩耍、分享零食、互相幫助。當其中一個小朋友生病時，另一個小朋友不離不棄，一直陪伴著他，直到他康復。同學們聽完故事后，紛紛表示要像故事中的小朋友一樣，關心、幫助自己的朋友。

　　王老師組織同學們進行小組活動，讓他們在小組內討論如何維護友誼。同學們積極參與，提出了許多好的建議，比如：“要多關心朋友的.感受，不要傷害他們的心�！�、“要一起分享快樂和難過。”、“要在朋友需要幫助的時候伸出援手。”

　　會議后，王老師總結了本次主題班會的內容，鼓勵同學們在日常生活中多關心、多幫助自己的朋友，共同營造一個和諧、快樂的班級氛圍。

　　會議記錄完畢。

小學班會記錄10

　　班會活動記錄

　　時間：月日

　　主題：放學路隊安全要求

　　目標：嚴格按照要求站好路隊，保證安全

　　過程：

　　1）放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。

　　2）選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任行決定。

　　3）路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。

　　4）有家長接送的同學要求家長在指定接送域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。

　　5）走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。

　　6）提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果負。

　　班會活動記錄

　　時間： 月日

　　主題：遵守學校各項常規

　　目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

　　過程：

　　1）談話引入

　　2）看圖，說一說，議一議

　　課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么??

　　3）結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠覺守紀律的學生。

　　4）小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后

　　立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，

　　先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　班會活動記錄

　　時間： 月日

　　主題：珍愛生命學會自我保護

　　目的：樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的'護知識。

　　準備：結合會上發生的一些具體事件，向學生宣傳護的重要性。

　　過程：

　　1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護己，防止受到傷害。學會我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

　　2、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

　　3、學生列舉：1）會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

　　2）一個人在家不要給陌生人開門。

　　3）上下樓梯靠右行。

　　4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

　　5）打架斗毆不圍觀。

　　6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下?

　　4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會護方法，將受益一生。

　　班會活動記錄

　　時間： 月日

　　主題：平安每一天

　　目的：引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會護、救的一些方法，發展初步的護救能力。

　　準備：師根據學生收集資料的情況制作救、護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。

　　過程：

　　1）報道導入，揭示主題。

　�。◣煟赫埻瑢W們聽聽這條錄音報道說了些什么？

　　播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。

　　（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？

　　學生發表看法。

　　2）結合實際，發現危險。

　　3）交通安全教育。

　　4）課后延伸，落實行動。

　　班會活動記錄

　　時間： 月日

　　主題：護、救安全教育

　　目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立護、救觀念，形成護、救的意識，使學生安全、健康成長。

　　過程：

　　一、談話引入：

　　二、用電安全

　　1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　�。┎挥脻袷钟|摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　二、交通安全

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　班會活動記錄

　　時間： 月日

　　主題：安全教育

　　目標：增強學生安全意識，提高學生安全護能力

　　過程：

　　1）上下學安全。放學后立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學后滯留學生的安全問題。

　　2）課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。

　　3）運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。

　　4）交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。

　　5）小結。

　　班會活動記錄

　　時間： 月日

　　主題：安全教育

　　目標：增強學生安全意識，提高學生安全護能力

　　過程：

　　1）飲食衛生安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。 2）預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。

　　3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高年級女生放學要結伴而行。

　　4）學會護救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。

　　班會活動記錄

　　時間： 月日

　　主題：安全與衛生

　　目標：增強安全意識，注重個人衛生

　　過程：

　　1）交通安全

　　在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。

　　2）個人衛生

　　天氣漸熱，注重個人衛生，勤洗澡，換衣服。

　　飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。

　　洗手要用香皂或洗手液。

　　3）預防生病

　　注意休息，保證充足睡眠。

　　不挑食，保證營養均衡。

　　適當鍛煉，增強體質。

　　班會活動記錄

　　時間：5月16日

　　主題：防溺水安全教育

　　目標：提高安全防范意識，保護我

　　過程：

　　1）預防溺水

　　天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。

　　不去村里的大口井及周邊玩耍。

　　不去河里游泳，不結伴外出游泳。

　　不偷偷跑去河里玩耍。

　　2）安全游泳

　　要去專業游泳場所游泳。

　　要在家長陪同下去游泳。

　　不和不會游泳的親戚一起去游泳。

　　不往水深的地方游。

　　游泳時注意體力，預防抽筋。

　　班會活動記錄

　　時間： 月日

　　主題：安全教育

　　過程：

　　1）飲食安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。）預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。

　　3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。

　　4）學會護救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。

　　5）農忙時節，遠離農耕機械。

　　6）安全游泳

　　要去專業游泳場所游泳。

　　要在家長陪同下去游泳。

　　不和不會游泳的親戚一起去游泳。

　　不往水深的地方游。

　　游泳時注意體力，預防抽筋。

　　班會活動記錄

　　時間： 月日

　　主題：防溺水，珍愛生命

　　過程：

　　1）預防溺水

　　天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。不去村里的大口井及周邊玩耍。不去河里游泳，不結伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。

　　2）安全游泳

　　要去專業游泳場所游泳。要在家長陪同下去游泳。

　　不和不會游泳的親戚一起去游泳。不往水深的地方游。

　　游泳時注意體力，預防抽筋。

小學班會記錄11

　　活動目的

　　根據班級中小朋友的接受能力和認知特點，選擇激勵性的名言名語，使他們從中悟懂一定的思想，并通過多種活動形式的鼓勵、表揚、學習、激勵，從而激發學生的'自信心，引導孩子做個生活的有心人，善于向周圍的每個人學習其特長。

　　活動準備

　　觀察并記錄4個人的優點。

　　找找自己對自己不滿意的弱點或想上進的方向。

　　活動過程

　　出示名言：

　　1、多種形式讀一讀，說一說對這句話的理解。

　　2、找找這句話中的一對反義詞。長是誰的長處。

　　3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長處。

　　4、小小組各自由評選出最佳伙伴，先給他頒獎，再夸一夸他。

　　5、說說自己有哪些弱點，你怎樣改，需要誰的幫助？或想誰學習。

　　6、閉目想一想自己的愿望，想象一下擁有了那個長處后你將會怎樣了。

　　7、寫下你對自己的決心與希望。

　　音樂伴奏

　　1、讀讀你的決心。

　　2、寫入你的大腦。

　　3、貼在你的桌角上，時刻提醒你。

小學班會記錄12

　　學會感恩享受幸福

　　師：親愛的同學們，早上好！

　　生：親愛的張老師，早上好！

　　師：新的一天已經來到。

　　生：新的一天已經來到。

　　師：今天，我是新的。

　　生：今天，我們也是新的。

　　師：伴著晨霧，伴著朝霞，讓我們——

　　合：用最優美的詩歌來迎接新的一天吧！

　　一、復習

　　首先，讓我們用我們的班詩來開啟今天的晨誦之旅——

　�。ㄕ埲w起立）

　　師生共誦《我就是世界》

　　我就是世界

　　我就是世界，世界就是我

　　讀書讓我

　　想變成什么就變成什么

　　那些詩歌和散文、詞匯和圖畫

　　帶著我周游天下

　　無論咫尺還是天涯

　　字詞和書頁，帶我穿越時空

　　乘著理想的翅膀飛越陸地和海洋

　　我讀得越多，就越知道

　　永遠有書籍陪伴

　　是多么多么美妙

　　書是美妙的，我們在書的世界里，穿越時空，飛躍陸地和海洋，我們就是整個世界。

　　孩子們，有一個人，她常常給我們系鞋帶，給我們整理書包，為我們洗衣做飯，她就是我們的——（媽媽）

　　媽媽，一個多么神圣的字眼，是媽媽把我們帶到這個世界，是媽媽給了我們一切。請女同學齊誦小詩《媽媽的禮物》。

　　媽媽的禮物

　　從我出生那天起

　　媽媽就把整個世界

　　都作為禮物送給了我

　　不僅如此

　　媽媽還給了我

　　明亮的眼睛

　　讓我去觀察世界

　　給了我聰明的耳朵

　　讓我去傾聽世界

　　給了我一雙腿

　　讓我去走遍世界

　　給了我一雙手

　　讓我去改變世界

　　媽媽給了我們世上最好的禮物，她為我們默默奉獻，無私付出，不求回報，媽媽就是世上最偉大的.人。請男同學懷著對媽媽的感激之情誦讀小詩《寫給媽媽》。

　　寫給媽媽

　　媽媽是我的地球

　　有了媽媽

　　我就存在

　　她送我一個世界

　　充滿陽光、充滿歡笑

　　我是地球上的山峰

　　媽媽把我越舉越高

　　二、學習新詩

　　今天是三八婦女節，是屬于媽媽的節日，你想怎么來感謝媽媽呢？

　　感謝媽媽，我們就會懂得媽媽的辛勞；感謝媽媽，我們就會擁有最真最美的母子親情。常懷感恩之心，我們將是最幸福的，我們的生活將是最甜美的。今天我們一起來品讀一首新詩《感恩》。

　　感恩

　　我們沐浴著愛的陽光長大，

　　我們滋潤著人間的真情成長。

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，

　　多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，

　　常懷感激之情的生活是最甜美的。

　　感謝父母，

　　給了我們寶貴的生命；

　　感謝老師，

　　給了我們學習的本領；

　　感謝伙伴，

　　給了我們真誠的幫助；

　　感謝學校，

　　給了我們和諧的成長環境。

　�。ㄒ唬� 師范讀

　　就讓老師先來誦讀一遍吧！

　　（二）生初讀

　　請大家也試著來讀一讀吧！

　�。ㄈ� 誦讀指導

　　1、你喜歡詩中的哪些句子呢？（學生匯報）

　　2、誰愿意用美妙的聲音和大家分享？

　　學生分角色誦讀，師生對讀。

　　3、生齊讀

　　讓我們懷著快樂的心情一起來美美地讀一讀吧！

　　三、詩歌仿寫

　　孩子們，當我們反復讀這首詩時，你還想感謝誰呢？請用下面的格式說一說吧

　　感謝（）

　　給了我們（）

　　同學們，當你在真心感謝別人的時候，你的心情是怎樣的呢？（幸福、快樂）我們感謝所有給予我們幫助的人，感謝帶給我們快樂與方便的一切。同學們，請把你對他人、對世界的感恩化作激情，送進詩中，來結束我們今天的晨誦之旅吧！

　　師：感謝同學們，給了我一個清新的早晨。

　　生：感謝張老師，給我們一個充實的早晨。

　　請大家課后收集和整理你所感謝的事物，以《感恩》為題目仿寫一首詩。

小學班會記錄13

　　時間：

　　地點：

　　二年一班教室

　　參加人員：

　　二年級全體學生

　　班會主題：

　　學會感恩

　　活動過程：

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　3、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。

　　4、班主任講話：

　　要學會感謝身邊的人，個性是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？無論精神上還是物質上都就應懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的'至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　　在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的用心參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。透過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，用心影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

　　班會效果：這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經到達了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個秀麗的世界了。

小學班會記錄14

　　甲乙：同學們好，老師們好，二（1）班主題班會現在開始！

　　第1項：游戲

　　活動目的：

　　甲：1、通過做游戲，讓學生了解規則，體驗規則的重要性；

　　乙：2、培養我們的規則意識、團隊意識。

　　活動主體：全體同學

　　活動主持：耿心怡

　　活動過程：兩組同學一組6人其中5人手持一根竹竿先在地上擺成一個五邊形再拿起竹竿5位同學統一左手背后右手掌心觸桿繞五邊形中心一圈用時最短的一組獲勝

　　游戲說明：由其他同學和主持人一同做裁判，比較兩種交作業完成的時間。

　　補充說明：如果兩種方式所用時間差異小，主持人可以借此指出，就是有個人為了自己而不遵守秩序，才導致規則的難以實施。雖然個人做好，但會影響小組。

　　勝利方總結：大家從這個游戲能夠看出守秩序能帶來好處。那么遵守秩序，遵守規則究竟能給我們帶來多少益處呢？（從勝利方總結規則的重要性）可

　　失敗總結：（總結失敗的原因：不守規則）

　　第2項：PPT演示各種規則的事例：

　　規則示例一（張朝）：一個在日本留學的中國學生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本餐飲業有一個不成文行規：盤子必須用水洗7遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍，結果，勞動效率大大地提高了。日本學生向他請教技巧，他毫不避諱：“少洗兩遍就行了�！比毡緦W生與他漸漸疏遠了。

　　餐館老板偶爾會抽查一下盤子清洗的情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子清潔程度不夠，責問這位留學生，他卻振振有詞：“洗5遍和洗7遍差別并不大。”老板只是淡淡地說：“你是一個不守規則的人，請你離開�！�

　　規則示例二（曹不勻）：在國內曾傳有這樣一則趣聞：說是有一個小伙子剛結識一位女朋友，在過馬路時，他在對面亮起紅燈時闖過去了，女朋友說他不具備基本的文明素質，跟他吹了。不久經人介紹又結識了一個女朋友，同樣是過馬路，一直在路邊等綠燈，結果，女朋友又吹了，說他傻，沒有車又沒人管，為什么不過馬路？看，在國內，由于人的素質不一樣，你想遵守規則都左右為難。說明：如果時間緊張的話，只講規則范例一和規則示例一。

　　第3項：《校園規則三句半》賈云鵬、任磊、張繼業、楊陽

　　一甲：我們四人臺上站！乙：要把規則常規談！丙：你還別嫌我麻煩！丁：往這兒看！

　　二甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講禮貌！丙：遵規守紀勤學習！�。汉苤匾�

　　三甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼號要響亮！丁：敬禮！

　　四甲：穿戴干凈又整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！�。何矣浝危�

　　五甲：天天來把衛生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢紙不放過！�。褐丨h保！

　　六甲：同學之間要尊重！乙：互幫互助樹新風！丙：不打架來不罵人！�。褐v文明！

　　七甲：校園內外不亂跑！乙：自覺排隊往右靠！丙：危險游戲我不做！�。簞e忘掉！

　　八甲：預備鈴響進教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！丁：真安靜！

　　九甲：規則教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：規則之花哪最多？�。簲狄宦殻�

　　主持人：其實不論是在社會或者我們校園中，都存在著一定的規則，有的雖然沒有明文規則，也是有“無形的`規則”。大家不要把規則看作是一個包袱，規則也不是束縛學生手腳的繩索，是引導你們進入文明世界的途徑。下面由譚海濤同學發言。

　　問卷調查。負責人：譚海濤

　　譚海濤：學校制定規則是讓大家遵行（遵守執行）的，那么我們同學做得怎么樣呢？為此，關于學校里的規則我們選擇高一年級幾個班級做了一個

　　PPT演示幾個問題和調查結果：

　　1、在食堂用餐時，你是否有序排隊買飯，飯后主動將飯盒送到回收處？

　　2、你遲到、早退過嗎？

　　3、晚自修你是否有時想和周圍同學講話？

　　4、寢室熄燈后你是否還在講話？

　　5、你有沒有在教學區域內使用過手機？

　　譚海濤：從問卷調查的結果來看，在學校里學生中確實存在不遵守規則的行為，且百分率不低，有的是三個人有一個，甚至是一半以上強。既然規則有作用，那么為什么還會有人不遵守規則？

　　以問題3、4為例，引導學生積極發言，說出違反規則者的心理，主持人總結。

　　小結：違規者的原因分析：

　　1、別人不遵守，我也不做（從眾心理）

　　2、不遵守規則可以給自己帶來利益

　　3、違反規則后沒有什么具體的懲罰措施

　　4、自身的自控能力較差

　　主持人甲：規則無處不在，一定的規則能保證人們更好地生活。例如，人們要遵守交通規則、經商規則、競賽規則，就連做游戲也要遵守游戲規則。國內外有很多規則方面的事例，大家能否舉出一些這方面的正反例子。

　　第4項：下面進行禮儀規則，文明問答題。

　　第5項班級中如何培養學生的規則意識？（讓學生討論）

　　主持人乙：國外有很多遵守規則的事例，國內存在不少不遵守規則的現象。高中生是國家未來的棟梁。在學校里，我們要培養自己的規則意識。如何培養我們的規則意識呢？（主持人注意引導，培養規則有他律和自律之分。）

　　學生回答。主持人寫在黑板上，總結

　　PPT演示：（如何培養規則）

　　1、制定班規，讓學生在實踐中樹立規則意識

　　2、開展活動，讓學生在體驗中強化規則意識

　　3、營造氛圍，讓學生養成遵守規則的習慣

　　4、鼓勵表彰，讓學生感受遵守規則的愉悅

　　主持人甲：以上是培養規則中“他律”，要培養規則，關鍵是“自律”，為了你有一個完善的人格和美好的未來，使你成為一個高素養的人，請遵守規則，從今天做起，培養規則意識。

　　主持人：下面由張斌和史特同學給大家講演一個故事。

　　關于責任的故事（張斌、史特）故事大意：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

　　警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14、5美元的罰金，當時14、5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我�！睆拇�，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。

　　這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責v

　　充分的自由來自嚴格的自律。從班級的角度，如果大家都能夠認真遵守規則，就是在對集體盡一份責任，班級同學就會更加團結，同學關系就能更加和諧，班級凝聚力自然會加強。從國家和社會的角度，大家都是國家未來的棟梁之才，要利用好學校這樣一個環境，培養自己的規則意識，將來才能推動我們國家向更文明的方向發展。

　　主持人：沒有規矩，不成方圓。天下興亡，匹夫有責。規則不僅是制度和章程，更是權利、責任和義務。每個人都用規則約束自己行為的同時，也從中獲得了最大的自由和安全。規則是享受權利的保證。也就是說，人們在享受權利的同時，必須約束自己的行為，這就是要尊重規則。規則意識即是遵守這些制度或章程的良好態度和習慣�；蛘哒f是一個人對于社會行為準則的自我認識和體驗。規則意識較強的人、自律精神也較強，較容易適應群體生活。

　　正所謂：

　　班主任總結

　　宣布本次主題班會結束。

小學班會記錄15

　　活動目的：

　　1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。

　　2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。

　　活動準備：

　　1、搜集有關自信的故事。

　　2 、學生準備才藝表演.

　　活動過程：

　　一、揭示主題，宣布活動開始。

　　教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

　　學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了

　　教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行？

　　學生：行。

　　教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

　　二、問卷調查

　　問卷調查：

　　1、你認為自己漂亮/英俊嗎？

　　2、你能成為班級中出色的一員嗎？

　　3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？

　　4、你是否總是擔心做不好某一件事情？

　　5、你是否能實現你心中的理想？

　　甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。

　　乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

　　甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自

　　同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

　　同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

　　同學3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.

　　甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？

　　同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。

　　同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

　　同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。

　　甲：只有相信自己，才能激起進取的'勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

　　乙：那么，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入：

　　三、榜樣篇。

　　觀看姚明等介紹

　　甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。

　　請同學們表演群舞、展示小提琴獨奏等。

　　乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。

　　四、方法篇。

　　甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《自信》。

　　你說

　　再不把必然相信

　　再不察看指紋

　　攥起小小的拳頭

　　再不相信

　　瞇著眼睛

　　獨自在落葉的路上穿過

　　讓那些悠閑的風

　　在身后吃驚

　　你驕傲地走著

　　一切已經決定

　　走著

　　好像身后

　　跟著一個沮喪得不敢哭泣的

　　孩子

　　他叫命運

　　老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

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