（熱）文明小故事

文明小故事1

　　我們國(guó)家素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世，關(guān)于文明禮儀的典故有很多，如： “孔融讓梨”、“程門(mén)立雪”、“曾子避席”、“張良拜師”等。這些關(guān)于文明禮儀的千古佳話流傳至今，一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今天，我讀了一本《文明小故事》，其中的一個(gè)小故事《問(wèn)路禮儀》，深深地打動(dòng)了我。

　　這個(gè)故事講述了一個(gè)叫牛皋在問(wèn)路時(shí)，坐在馬背上沖著老者吼叫，老者不但不給他指路，還狠狠地訓(xùn)他一頓； 而一個(gè)叫岳飛問(wèn)路時(shí)，面對(duì)老者，先下馬施禮，然后尊稱老者為“老丈”，老者便覺(jué)得他是一個(gè)有禮貌的人，所以給他耐心的指路。老者對(duì)這兩個(gè)人的不同態(tài)度，讓我深深地感受到了文明禮儀是多么的重要。俗話說(shuō)，若要人敬己，先要己敬人。如果要?jiǎng)e人對(duì)自己文明有禮，自己就先要處處講文明禮貌。文明禮貌不僅會(huì)給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。

　　記得上年國(guó)慶節(jié)，我和媽媽在桂林旅游。晚上逛夜市時(shí)不小心迷了路，又找不到一輛出租車(chē)，焦急萬(wàn)分的我走向一位正在路邊賣(mài)小吃的大媽，張口就問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)一下桂林大酒店怎么走？”大媽嫌棄地瞥了我一眼，很不耐煩的說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)，小孩子別擋著我做生意！”我漲紅著臉，灰溜溜的走回到媽媽的身邊，心里真是生氣極了：不過(guò)舉手之勞而已，為什么那么兇那么不耐煩？如果是我，一定不會(huì)這樣拒絕一個(gè)需要幫助的人！那天夜晚，我們走了很多冤枉路……當(dāng)我們回到酒店的時(shí)候，腳差點(diǎn)都抬不起來(lái)了。

　　在暑假的一個(gè)下午，媽媽把一份文件落在家里，叫我趕緊給她送到單位去，我拿著文件，急匆匆的就往她單位跑。正當(dāng)我跑得上氣不接下氣時(shí)，一位背著笨重旅行包的叔叔攔住了我：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)車(chē)站怎么走？”我喘著氣，恨恨地瞪了他一眼，說(shuō)“不知道！不知道！”說(shuō)完，又繼續(xù)往媽媽的單位跑。送完了文件，我慢悠悠地往家走，又碰上了剛才問(wèn)路的那位叔叔。在這炎熱的下午，汗水已經(jīng)打濕了他的上衣，他背著沉重的包裹，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，到處走來(lái)走去。去年在桂林問(wèn)路的那一幕，突然出現(xiàn)在我的腦海里，剛才我對(duì)他的不禮貌，不就是當(dāng)年那個(gè)大媽對(duì)我做的.嗎？我羞愧萬(wàn)分，主動(dòng)跑到那個(gè)叔叔旁邊，小小聲地對(duì)他說(shuō)“叔叔，對(duì)不起，剛才是我太著急了。你是要去車(chē)站嗎？我剛好路過(guò)，順便帶你過(guò)去吧！”叔叔一聽(tīng)，臉上就露出了開(kāi)心的笑容，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，謝謝你能帶我過(guò)去，真是麻煩你了。”沒(méi)多久，我們就來(lái)到了車(chē)站，叔叔再一次對(duì)我表示感謝，我不好意思地笑著，目送他走進(jìn)了車(chē)站里。

　　通過(guò)“問(wèn)路”這件事情，我知道了講文明、講禮儀，需要的是從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，我們更要去學(xué)習(xí)文明、去實(shí)踐文明。我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。也只有這樣，我們才能受到更多人的敬仰，我們的國(guó)家才能成為文明的國(guó)家，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

文明小故事2

　　作為當(dāng)代中學(xué)生，文明的傳播者，文明校園的參與者，我們可以從一點(diǎn)一滴和自己做起。在這里，我衷心希望學(xué)生們有一種“建設(shè)和諧文明校園”的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，文明禮貌，謙虛有禮，舉止端莊。推進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，以學(xué)校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不損壞公共財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園整潔。

　　我們每個(gè)人都應(yīng)該參加改進(jìn)學(xué)風(fēng)的活動(dòng)，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，不斷提高文明素質(zhì)，樹(shù)立良好的精神面貌。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，都應(yīng)該注重自己的思想道德建設(shè)，從而創(chuàng)造一個(gè)和諧文明的校園和城市。我們?cè)诖讼蛉�體師生提出以下建議：

　　1.不要亂扔垃圾。

　　2.不要亂涂。

　　3.不要亂過(guò)馬路。

　　4.不要隨意停車(chē)。

　　5.不要損壞公共設(shè)施。

　　6.不要損壞花草樹(shù)木。

　　7.不要隨地吐痰。

　　8.不要罵人。

　　我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷提升自己，努力做到：在校園里，我們是合格的`學(xué)生；在家里，我們是孝順的孩子；在社會(huì)上，我們是文明的使者！

　　作為學(xué)校的一員，要從身邊的小事做起，從個(gè)人做起，提高自身修養(yǎng)，營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境。以創(chuàng)建和諧文明校園為己任，貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。揮手告別昨天的陋習(xí)，繼承文明的火炬。

　　加入文明的行列，努力做文明的使者。在建設(shè)文明城市的關(guān)鍵時(shí)期，要密切關(guān)注建設(shè)文明城市的進(jìn)程，宣傳和參與建設(shè)文明城市的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　言出必行，行必果，攜手共建文明城市。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從“我”開(kāi)始，讓我們的家更美麗，讓我們的城市更美麗，讓我們的心更美麗。

　　想想看，我們身邊，沒(méi)有垃圾，沒(méi)有污言穢語(yǔ)，一切井井有條，我們能不快樂(lè)嗎？

　　同學(xué)們，讓我攜起手來(lái)，共同努力，讓文明之花在我們的學(xué)校和城市綻放。

文明小故事3

　　文明在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。而我的奶奶就是一個(gè)樂(lè)于助人的人，她經(jīng)常會(huì)幫助我們家樓下的一位殘疾的奶奶——匡奶奶。

　　匡奶奶是一個(gè)殘疾人，她的.腿腳不靈便，話也說(shuō)得不太清楚，而她的老伴——顧爺爺又不常在家，兒女也不在身邊，匡奶奶就不能常常出去，她呆在家里就會(huì)十分寂寞，很無(wú)聊，沒(méi)事做。每當(dāng)這時(shí)，她就會(huì)打電話叫我的奶奶下去陪她。這時(shí)奶奶總是會(huì)立刻放下手中的事情，或者把事情交給別人去做，到樓下去陪匡奶奶。

　　有一次，匡奶奶一個(gè)人在門(mén)外的走廊上活動(dòng)，沒(méi)帶鑰匙，突然一陣風(fēng)把門(mén)吹關(guān)上了，匡奶奶只能在門(mén)口干著急，她好不容易挪到電梯口坐電梯下樓想找人幫忙，我奶奶正好從外面回來(lái)，我奶奶見(jiàn)匡奶奶皺著眉頭，急得直冒汗，就上前去問(wèn)她怎么了。匡奶奶本來(lái)就不太能說(shuō)清楚話，加上急，就更說(shuō)不清楚了。我奶奶耐心地聽(tīng)她說(shuō)話，讓她別急，慢慢說(shuō)，等匡奶奶把事情說(shuō)了一遍之后，我奶奶就把她帶到我們家，讓她坐下休息，陪她說(shuō)話，看電視。還幫她打

文明小故事4

　　星期六的上午，孫小圣和明明去公園玩，他們先來(lái)到一塊大石頭上，孫小圣就在那蹦來(lái)蹦去，明明看見(jiàn)了，就去勸告他，他說(shuō)："孫小圣，不能做這么危險(xiǎn)的游戲，會(huì)骨折的。"

　　孫小圣看見(jiàn)前面有一根柱子，便兩腳夾在柱子上，一只手掏出隨身攜帶的`筆，在上面寫(xiě)下了"孫小圣到此一游"這七個(gè)大字。明明看見(jiàn)了，非常生氣地說(shuō)："孫小圣，不能亂涂亂畫(huà)，要愛(ài)護(hù)公物。"孫小圣聽(tīng)了，心想："這個(gè)笨明明，說(shuō)什么呀，我才不管呢！"這時(shí)，明明勸告到："孫小圣呀孫小圣，你就不能乖一點(diǎn)，愛(ài)護(hù)公物嗎？"孫小圣答道："不可以，不可以！我就是要亂涂亂畫(huà)。"明明聽(tīng)了，一直在勸告孫小圣，孫小圣聽(tīng)煩了，就說(shuō)了一句："好，那我就做一個(gè)文明游客，把我寫(xiě)的字擦掉好了。"這下，明明笑了。

　　從此以后，孫小圣到哪都能做個(gè)文明游客。

文明小故事5

　　從前，在一個(gè)小城里有一位老鎖匠，他修了一輩子鎖，技術(shù)精湛，人們都十分敬重他。最主要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖他都告訴別人他的姓名和地址，然后說(shuō)：“如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開(kāi)的家門(mén)，你就來(lái)找我!”

　　老鎖匠歲數(shù)大了，為了不讓他的技藝失傳，老鎖匠收了兩個(gè)徒弟。這兩個(gè)人都很聰明好學(xué)，老人準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

　　一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)到了不少東西。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎�而這個(gè)人一定要具有良好的品德，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

　　老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，分別放在兩個(gè)房間，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，以決定誰(shuí)能繼承自己的技藝。結(jié)果大徒弟很快就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，大概只用了10分鐘，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)才打開(kāi)，看來(lái)結(jié)果已經(jīng)沒(méi)有懸念了。老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放出了光亮：“師傅，里面全是錢(qián)，百元大鈔。”老鎖匠接著又問(wèn)二徒弟保險(xiǎn)柜里有什么，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，您只是讓我打開(kāi)鎖，并沒(méi)有讓我看里面有什么，我就沒(méi)看，所以，我……我不知道里面有什么。”話說(shuō)到最后，他的聲音越來(lái)越小。

　　老鎖匠笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，為什么二徒弟用的時(shí)間長(zhǎng)卻被選中了呢?老鎖匠微微一笑，說(shuō)：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)高超的`鎖匠，他必須做到只看得到鎖而看不到錢(qián)財(cái)。否則，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜易如反掌，最終只能害人害己。不只是我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖啊。”

　　人們聽(tīng)了，無(wú)不贊服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

文明小故事6

　　程門(mén)立雪

　　楊時(shí)(1053~1135)是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂(lè)人(今屬福建)。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。

　　程顥(1032~1085)、程頤(1033~1107)兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問(wèn)家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽(yáng)人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的.學(xué)說(shuō)為之后的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識(shí)，投奔洛陽(yáng)程顥門(mén)下，拜師求學(xué)，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。

　　一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問(wèn)題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游酢(1053~1123年)一同前往教師家求教。當(dāng)他來(lái)到教師家，見(jiàn)教師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響教師休息，就靜靜地侍立門(mén)外等候。當(dāng)教師一覺(jué)醒來(lái)時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。教師忙把楊時(shí)等兩人請(qǐng)進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。之后，“程門(mén)立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

文明小故事7

　　給大家講個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。 這些年輕人想，這很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了，準(zhǔn)十拿九穩(wěn)了。沒(méi)想到，這一面試出問(wèn)題了。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”老板走了，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束。”“沒(méi)有啊？我們還在等您啊。”老板說(shuō)：“我不在的.這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因?yàn)椋�本公司從�?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人。” 哎呀，這些年輕人一聽(tīng)啊，捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬(wàn)千呢？他們說(shuō)：“我們長(zhǎng)這么大，就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的東西。”

　　想想看，我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校，經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育？翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門(mén)，看到人家的抽屜，挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇，他的社會(huì)化程度很低，他還不知道要尊重別人。

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　　中國(guó)古代文明禮儀小故事

　　程門(mén)立雪的典故

　　“程門(mén)立雪”這個(gè)故事，說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。二程是洛陽(yáng)伊川人，同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說(shuō)，后來(lái)為朱熹繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派”。楊時(shí)、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書(shū)院，登門(mén)拜見(jiàn)程頤的那天。

　　相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了，他欲不言不動(dòng)，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái)。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見(jiàn)了楊、游，裝作一驚說(shuō)道：“啊！啊！賢輩早在此呼！”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開(kāi)始下起雪來(lái)。門(mén)外積雪，有一尺多深。

　　曾子避席

　　“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個(gè)非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處， 君王和臣下之間也沒(méi)有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽(tīng)了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理， 于是立刻從坐著的席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請(qǐng)老師把這些道理教給我。”在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

　　程門(mén)立雪

　　楊時(shí)（1053-1135）是北宋時(shí)一位很有才華的才子，南劍州將樂(lè)人（今屬福建）。中了進(jìn)士后，他放棄做官，繼續(xù)求學(xué)。

　　程顥（1032-1085）、程頤（1033-1107）兄弟倆是當(dāng)時(shí)很有名望的大學(xué)問(wèn)家、哲學(xué)家、教育學(xué)，洛陽(yáng)人，同是北宋理學(xué)的奠基人。他們的學(xué)說(shuō)為后來(lái)的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學(xué)派。

　　楊時(shí)仰慕二程的學(xué)識(shí)，投奔洛陽(yáng)程顥門(mén)下，拜師求學(xué)，4 年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時(shí)他年已40，仍尊師如故，刻苦學(xué)習(xí)。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時(shí)碰到疑難問(wèn)題，便冒著凜冽的寒風(fēng)，約同學(xué)游酢（1053-1123 年）一同前往老師家求教。當(dāng)他來(lái)到老師家，見(jiàn)老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門(mén)外等候。當(dāng)老師一覺(jué)醒來(lái)時(shí)他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時(shí)等兩人請(qǐng)進(jìn)屋去，為他們講學(xué)。

　　后來(lái)，“程門(mén)立雪”成為了廣為流傳的.尊師典范。

　　張良拜師

　　張良是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國(guó)人。在秦滅韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

　　張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō)：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽(tīng)了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5 天以后的早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì)面！” 張良跪下來(lái)說(shuō)：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì)，怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)！”說(shuō)完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了？過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好。” 然后他拿出一本書(shū)來(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了！過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13 年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了。”老人說(shuō)完就走了。

　　早上天亮?xí)r，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書(shū)）！張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。

　　10 年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100 多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的計(jì)謀，后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。 張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13 年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

文明小故事8

　　孔融，魯國(guó)人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的.推崇。據(jù)史書(shū)記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型。 孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。

　　一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。

　　從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。

文明小故事9

　　粗魯?shù)男±鲜?/strong>

　　從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。

　　一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。

　　小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”

　　小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。

　　有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。

　　小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧!”。

　　一天晚上，小老鼠在回家的.路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”

　　說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。

　　小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”

　　小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。

　　想一想，我們每一個(gè)人有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎?

文明小故事10