（薦）尊師重道的故事
尊師重道的故事1
理學家楊時：程門立雪尊師典范
"程門立雪"這一成語家喻戶曉。它出自北宋著名理學家楊時求學的故事。
楊時，將樂縣人，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜著名理學家、教育家程頤為師。時值冬季的一天，楊時因與學友游酢在對某問題有不同看法，為求正解而一起到老師家請教。他們頂著凜冽寒風來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時和游酢，只見他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。此后，"程門立雪"的故事就成為尊師重道的.千古美談。
尊師重道的故事2
漢明帝劉莊:放下九尊之軀尊師
漢明帝劉莊,東漢第二位皇帝.明帝在位期間,吏治非常清明,境內安定團結.
博士桓榮是漢明帝做太子時的老師,而明帝對老師一向非常的尊敬,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”.有一次,明帝到太常府去,在那里放了老師的`桌椅,就請老師桓榮坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當場行師生之禮.桓榮生病,明帝就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進街口便下車步行前往,以表尊敬.桓榮去世時,明帝還換了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安排.明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來恭敬老師,可見他的用心與風范,值得大家學習.
尊師重道的故事3
岳飛念念不忘師恩
宋代民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學。但他非常好學，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學的孩子，就免費收岳飛為學生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業的遠大抱負，每逢單日習文，雙日習武。
還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發百中。岳飛不負師教，勤學苦練，文武雙全。后來他率軍收復失地，屢建奇功，成為令金兵聞風喪膽的一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望（初一、十五）之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會拿起老師所送的三百斤重的'“神臂弓”，射出三枝箭。岳飛說:“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的。”
尊師重道的故事4
著名漫畫家張樂平讀高小時，很得美術教師陸寅生喜歡。有一年，北洋軍閥曹錕以五千銀洋一張的代價向議員們收買選票，當上總統，受到全國人民的痛罵。陸教師就給張樂平出了個題目：《一豕負五千元》，指導他做政治諷刺畫。這便是張樂平初學漫畫的開始。
之后，師生之間斷了聯系，雖然兩人都住在上海，卻因張樂平讀書時名叫張升，所以，教師陸寅生一向不明白大名鼎鼎的張樂平就是他的學生。五十多年來，張樂平對教他畫第一幅漫畫的啟蒙教師念念不忘，四處打聽教師的下落。1983年3月，張樂平最終打聽到了陸教師的下落，于是便拎著蛋糕，上門看望54年沒有見面的小學教師。這使已八十多歲的.陸寅生十分感動，他把72歲的張樂平仔仔細細地打量了一番，連說：“原先張樂平就是張升呀！我是《三毛流浪記》的忠實讀者，但幾十年來一向不明白張樂平就是你。‘師道之不傳久矣’，你能想著我，不容易啊！”張樂平誠懇地說：“我的第一幅漫畫是您教我畫的，我一向沒有忘記您。”
尊師重道的故事5
【成語故事】三國時期，蜀主劉備死后，昏庸無能的阿斗繼位，他只知享樂，把國內的軍政大權交給諸葛亮處理。諸葛亮一面聯吳伐魏，南征孟獲，積極準備兩次北伐，在最后一次北伐前夕給阿斗寫《后出師表》表示自己為國鞠躬盡瘁、死而后已。
【典故】祖妣夫人與顯考鞠躬盡瘁，誓勿蹶其門。 明·宋濂《先府君蓉峰處士阡表》
【釋義】指恭敬謹慎，竭盡心力。
尊師重道的.故事6
唐太宗李世民：教子尊師傳為佳話
唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我國歷史上一個少有的明君，開創了"貞觀之治"唐朝盛世。李世民懂得國家要興望發達，長治久安，搞好子女教育非常重要，認為教誡太子諸王是"當今日之急"。因此，他給幾個兒子選擇老師都是德高望重，學問淵博的人。而且，一再告誡子女一定要尊重老師。
一次，太子的'老師李綱因患腳疾，不能行走。怎么辦呢？在封建社會里面，后宮森嚴，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎后，其它官員不要說坐轎，就是出入也是誠惶誠恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學，并詔令皇太子親自迎老師。
后來，唐太宗又叫禮部尚書王圭當他第四個兒子魏王的老師。有一天，他聽到有人反映魏王對老師不尊敬。唐太宗十分生氣，他當著王圭的面批評兒子說："以后你每次見到王圭，如同見到我一樣，應當尊敬，不得有半點放松。"從此，魏王見到老師王圭，總是好好恭迎，聽課也認真了。
由于唐太宗家教很嚴，他的幾個兒子對老師都很尊敬，從不失禮。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話。
尊師重道的故事7
遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。 楊時那是已經四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不
躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。 楊時同一起學習的`游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢是在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔了。 直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負眾望，終于學到了老師的全部學問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。
尊師重道的故事8
韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的，但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。
“尊師重道”實際上說講的只是一個道理，那就是怎樣使自己具有“修身，齊家，治國，天下”之道。這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”，這與我們此刻所講的道理不同。所以我認為首先要對“尊師重道”的好處有一個重新認識。
我們此刻往往只重視學習科學文化知識，而忽略了對自身修養及為人之理的學習及培養，造成了一些人的學習觀念產生了偏差。我認為人學習，首先就是要學習“修身，齊家，治國，天下”之理，其次才是如何去學習科學文化知識。這是十分重要的觀點變化，只有這樣，才能更容易的`去掌握一些知識。因為這會幫忙我們重新去審視學習的目的與方法，做到事半功倍，到達理想的目標。
另外，老師的教育也是不可分離的一部分。韓愈所認為的老師是“傳道授業解惑”的，而非“受之書習其句讀”的。也就是說，務必以傳授為人之道為首要目標，其次才是傳授專業知識。而此刻的老師有一部分只是以傳授專業知識為主，毫不關心學生的心理健康發展，忽略了“修身，齊家，治國，天下”的道理的教育。造成了部分學生缺乏這一方面的教養而美中不足甚至遺憾終生。
古人的觀點有大部分是十分可用的，對我們的人生會產生重大的好處，但是我們往往忽略了這一方面的修養，認為是不足以實用的。其實這是錯誤的觀點，是致命的，因為這會使我們改變自己的一生。不同的人生目標，不同的學習方式都是造成每個人結局不同的原因。而構成以上不同的原因就是“修身，齊家，治國，天下”的道理。
所以，我認為務必“尊師重道”。
尊師重道的故事9
尊師重教的故事——孔子尊師
公元前521年春，孔子得知學生宮敬叔奉魯國國君之命前往洛陽朝見天子，心生向周朝守藏史老子請教"禮制"之意，便征得魯昭公同意，與宮敬叔同行。第二天抵達京都，孔子獨自步行前往守藏史府，欲拜訪老子。老子正在書寫《道德經》，聞知孔丘前來求教，遂放下筆墨，整理儀容出門相迎。孔子見一位年邁精神矍鑠的老者出門相迎，心知便是老子，急忙上前，恭敬地行禮。入座后，孔子再次行禮后方坐下。老子詢問孔子來意，孔子起身回答道："弟子學識淺薄，對古代禮制一無所知，特來向老師請教。"老子見孔子如此誠懇，遂詳細闡述自己的見解。
尊師重教的故事——漢明帝敬師
漢明帝劉莊在太子時，受教于博士桓榮，后繼位為皇帝后仍尊重師長。他曾親自前往太常府，讓桓榮坐在東面，擺設幾根拐杖，如同從前聽講學一樣，虔誠聆聽老師的教誨。他還召集朝中百官和桓榮曾教過的.數百名學生到太常府，向桓榮行禮如弟子。桓榮生病時，明帝派人前去慰問，甚至親自登門探望，每次探訪老師，明帝都是下車步行前往，以示尊敬。到達后，常常握著老師干癟的手，默默流淚，久久不愿離去。當時的皇帝對待桓榮如此恭敬，因此"諸候、將軍、大夫前去探望病患者時，都不敢再乘車到門口，而是跪拜在床下"。桓榮去世時，明帝親自換上喪服，親臨送葬，并為其子女做了周全安排。
數學家華羅庚：修煉成名不忘師恩
華羅庚，華羅庚是中國現代數學之父，被譽為世界著名的數學家。他曾多次感恩地說：“我的數學成就，完全歸功于我的恩師。”1949年，華羅庚從國外歸來后，立即回到了自己的家鄉江蘇金壇縣，探望了發現他數學天賦的第一個恩師王維克老師。在金壇舉辦的數學報告會上，華羅庚特意邀請王老師坐在主席臺上，進入會場時讓老師走在前面，入座時也堅持讓老師坐在自己的下首。
華羅庚是一位備受尊敬的數學家，他在年輕時受到過一位知名學者的賞識和幫助，因此非常重視人才的培養。華羅庚發現并培養陳景潤的故事成為數學界的佳話，展現了他對于培養新一代數學人才的重視和付出。
尊師重道的故事10
唐太宗李世民:教子尊師傳為佳話
唐太宗李世民,唐朝第二位皇帝,是我國歷史上一個少有的明君,開創了“貞觀之治”唐朝盛世.李世民懂得國家要興望發達,長治久安,搞好子女教育非常重要,認為教誡太子諸王是“當今日之急”.因此,他給幾個兒子選擇老師都是德高望重,學問淵博的人.而且,一再告誡子女一定要尊重老師.
一次,太子的老師李綱因患腳疾,不能行走.怎么辦呢?在封建社會里面,后宮森嚴,除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎后,其它官員不要說坐轎,就是出入也是誠惶誠恐的'.唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學,并詔令皇太子親自迎老師.
后來,唐太宗又叫禮部尚書王圭當他第四個兒子魏王的老師.有一天,他聽到有人反映魏王對老師不尊敬.唐太宗十分生氣,他當著王圭的面批評兒子說:“以后你每次見到王圭,如同見到我一樣,應當尊敬,不得有半點放松.”從此,魏王見到老師王圭,總是好好恭迎,聽課也認真了.
由于唐太宗家教很嚴,他的幾個兒子對老師都很尊敬,從不失禮.唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話.
尊師重道的故事11
民族英雄岳飛：尊敬師長終身思慕
岳飛（謚號：武穆王），中國歷史上著名戰略家、軍事家、南宋抗金名將，其軍事才能被譽為宋、遼、金、西夏時期最為杰出的軍事統帥。
岳飛的'老師名叫周同，據說他的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飛都一定會到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報國的忠心。
尊師重道的故事12
1、孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。
回到魯國后，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！”教師節主題：歷史上的尊師故事
2、漢明帝敬師
漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。
他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下”。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。
3、孔夫子的誤會
孔子帶領他的學生們周游列國，在去陳國和蔡國的路上被困，一連好幾天沒吃上一頓飯。孔老夫子實在受不住，只好大白天躺下睡大覺，想以此來忘卻饑餓。孔子的大弟子顏回見老師餓得很，心中十分憂傷，心想，老師上了年紀，怎能經得住這般折磨啊！再不想出辦法，怕是要出危險了。教師節主題：歷史上的尊師故事
顏回也沒有什么好辦法可想，只好去向人乞討。這一次真是天不絕人，居然碰上一個好心腸的老婆婆，給了他一些白米。顏回高高興興地把米拿回來，急忙把米倒在鍋里，砍柴生火，不一會兒，飯就熟了。孔夫子這時剛好醒來，突然聞到一股撲鼻的飯香，好生奇怪，便起來探看。剛一跨出房門。就看見顏回正從鍋里抓了一把米飯往嘴里送。孔子又高興又生氣：高興的是有飯吃了；生氣的是，顏回竟然如此無禮，老師尚且未吃，他卻自己先吃了起來。過了一會兒，顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴，熱騰騰的白米飯，送到孔子面前，說："今日幸好遇到好心人贈米，現在飯做好了，先請老師進食。"
不料孔子一下子站起身來，說："剛才我在睡夢中見到去世的父親，讓我先用這碗白米飯祭奠他老人家。"顏回一把將那碗米飯奪了回去，連忙說："不行！不行！這米飯不干凈，不能用它來祭奠！"孔夫子故作不解地問道："為何說它不干凈呢 "顏回答道："剛才我煮飯時，不小心把一塊炭灰掉到上面，我感到很為難，倒掉吧，太可惜了，但又不能把弄臟的飯給老師吃呀！后來，我把上面沾有炭灰的飯抓來吃了。這掉過炭灰的`米飯怎能用來祭奠呢 "孔夫子聽了顏回的話，才恍然大悟，消除了對顏回的誤解，深感這個弟子是個賢德之人。
4、秦始皇拜荊條
秦始皇焚書坑儒，為此而落得個罵名千古。可他尊敬老師的故事卻鮮為人知。那是秦始皇統一中國6年后，即公元前215年的秋天，他第四次出巡時發生的事。當時，秦始皇在文武群臣的護衛下，乘著車輦，浩浩蕩蕩地從碣石向東北的仙島前進。隨著均勻的馬蹄聲，秦始皇不覺沉入對往事的追憶中：回想起自己幼年的老師，仿佛他就在眼前，雖說嚴厲，可令人欽敬難忘。
我嬴政能有今日，其中也有他的一份功勞呢。那位威嚴的老人，第一次授課講的就是舜爺賜給我們家的姓。他先分別講了"亡，口，月，女，凡",然后再合成一個"嬴"字。第二天就要背寫。"老師，這字太難寫了。""什么 一個嬴字就難住了 將來秦國要*你去治理，難事多著哩，能知難而不進嗎 "說著就舉起了荊條棍……可惜自己已多年沒見過這位老師，聽說他老人家已經去世了。突然，車停了。前衛奏道：仙島離此不遠，請萬歲乘馬。于是，秦始皇換乘了心愛的大白馬。過不多時，便到了島上。始皇環視渤海，胸襟萬里，豪氣昂然，更加思緒萬千。
待到他低頭察看眼前，卻忽然下馬，撩衣跪拜起來。隨從的大臣們見此情景，莫名其妙，也只好跟著參拜。等皇帝站起身來，大臣李斯才問他為何參拜。秦始皇深情地說："眾位卿家，此島所生荊條，正是朕幼年在邯鄲時老師所用的荊條，朕見荊條，如見恩師，怎能不拜 "后來，人們就把這個島稱為秦皇島。傳說島上的荊條為秦始皇敬師的精神所感動，皆垂首向下，如叩頭答謝狀。
5、張良拜師
張良年輕時，曾計劃要刺殺暴君秦始皇，失敗后，為躲避官府通緝，潛藏在下邳。有一天，張良閑游到一座橋上，遇見一位穿褐衣的老翁。那老翁見張良走近，便故意將鞋墜落橋下，讓張良下橋去撿。張良很不高興。等張良把鞋撿上來交給老翁時，老翁又讓他幫著把鞋穿上。于是，張良跪著幫老翁穿上了鞋。老翁沒客氣，笑瞇瞇地離開了。臨走時留下了一句話："小子可教矣！5天后黎明時分在這里等我。"張良按老翁的指示，5天后天剛亮，他就來到橋上，不料老翁早呆在那里，見了張良便怒斥道："跟老人約會遲到，豈有此理。過5天再早些見我。"說完就離去了。
又過5天后，雞剛打鳴，張良便匆匆地趕到了橋上，可是不知怎么的，他還是比老翁來得晚。老翁這回更不高興了，只是重復了一遍上回說的，就拂袖而去了。這下張良可點急了，又過了5天，他索性覺也不睡了，在午夜之前便來到橋上等著。一會兒老翁來了，見著他便點頭稱是。井從袖中拿出一本書，很神秘地說："你讀了這本王者之書，就可以做帝王的先生了。10年之后，兵事將起。再過13年，你到濟北，可以與我重逢，谷城山下的那塊黃石，便是我的化身。"說完飄揚而去。天一亮，張良打開書一看，原來是太公望兵法書。張良特別高興。后來張良認真研讀黃石老翁授給的那部兵法書，真的當上了漢高祖劉邦的高級參謀。
尊師重道的故事13
張良的學徒
張亮年輕的時候，有一天，他在一座橋上遇到一位穿著棕色西裝的'老人。老人看到張亮走過來，故意把鞋子掉在橋下，讓張亮撿起來。張亮不高興。當張亮拿起鞋子給老人時，他請老人幫他穿上。于是，張亮跪下來幫老人穿鞋。不客氣我微笑著離開了。當他離開時，他留下了一句話:“你可以教我，孩子！”五天后的黎明等我。張亮遵照老人的吩咐，五天后天剛亮就來到了橋上。出乎意料的是，老人盡可能早地呆在那里。當他看見張良時，氣憤地責罵他:“他和那個老人約會怎么可能遲到呢？”五天后再見。“然后他離開了。
尊師重道的故事14
理學家楊時:程門立雪尊師典范
“程門立雪”這一成語家喻戶曉.它出自北宋著名理學家楊時求學的故事.
楊時,將樂縣人,四歲入村學習,七歲就能寫詩,八歲就能作賦,人稱神童.他十五歲時攻讀經史,熙寧九年登進士榜.有一年,楊時赴瀏陽縣令途中,不辭勞苦,繞道洛陽,拜著名理學家、教育家程頤為師.時值冬季的一天,楊時因與學友游酢在對某問題有不同看法,為求正解而一起到老師家請教.他們頂著凜冽寒風來到程頤家時,適逢先生坐在爐旁打坐養神.楊時二人不敢驚動打擾老師,就恭恭敬敬侍立在門外,等候先生醒來.過了良久,程頤一覺醒來,從窗口發現侍立在風雪中的.楊時和游酢,只見他們通身披雪,腳下的積雪已一尺多厚了,趕忙起身迎他倆進屋.此后,“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談.
尊師重道的故事15
孔子的誤解
孔子帶領他的學生周游世界。他們在去陳果和蔡果的路上被困住了。他們好幾天沒吃飯了。老孔受不了，只好白天躺下睡覺，忘記了自己的饑餓。嚴是孔子最年長的弟子，當他看到他的老師饑餓時，非常難過。他心里想:老師老了，怎么能受得了這樣的折磨呢？如果他想不出辦法，他可能會有危險。顏回沒有什么好主意，只好向別人乞討。這一次，我遇到了一位善良的老婦人，給了他一些白米飯。顏回高興地把米拿回來，很快地把米倒進鍋里。他砍柴生火。很快，飯做好了。孔子剛睡醒，突然聞到一股米飯的香味。真奇怪，他站起來看了看。剛出門。他看見顏回從鍋里抓了一把米送到他的.嘴里。孔子既高興又生氣:他高興吃飯；他很生氣，因為顏回太粗魯了，老師沒有吃，但他先吃了。過了一會兒，顏回恭恭敬敬地端來一大碗香噴噴的白米飯，對孔子說:“今天能遇到一個好心人送飯，真是太好了。”飯好了，請先吃吧。孔子出乎意料地站起來說:“剛才我在睡夢中看到了我死去的父親。”讓我用這碗白米飯來祭奠他的老人。顏回搶過一碗飯，急忙說:“不！”不！大米不干凈，不能用來祭祀。”
孔子假裝不解地問:“為什么說它不干凈呢？”嚴回答說:“我做飯的時候，沒有注意到炭灰掉在上面。我感到很尷尬。請把它倒出來。很遺憾，但是我不能把臟米給老師！吃完飯，我抓起沾著炭灰的米飯吃。撒了灰的米怎么能當祭品呢？孔子聽了顏回的話，意識到自己已經消除了對顏回的誤解，覺得這個弟子是一個善良的人。
【尊師重道的故事】相關文章：
尊師重道的故事06-01
尊師重道的小故事06-02
尊師重道的作文12-08
尊師重道作文（通用19篇）09-08
故事大王講故事 故事大王的“絕版故事”12-08
育兒故事胎教故事06-02
德育故事：我的德育故事02-08
《故事里的人生》故事03-10
樂觀心態的小故事健康心態故事樂觀的小故事08-24