(精華)釋懷的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的釋懷的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

釋懷的作文1

　　我喜歡趴在窗口仰望，憂郁的目光透過眼睛在深遠的夜空與昨日的星光相逢。昨日的誓言已過期，乏味的相處卻仍在繼續。窗口外，雨在惆悵什么？為何如此連綿不斷，我那早已干涸了的眼眶已看不到雨的柔情。

　　我想我是幼稚的。我沒有美妙的甜言蜜語，只有一顆很透明和很脆弱的心。只能在這沒有人的夜里獨自卷起被角放聲哭泣，默默嘆氣直到讓曾經的苦痛都隨風而去，祈求下一道彩虹會來臨。

　　我想我是執著的。不愿放任眼淚在臉上肆意流棄，只想把心緊縮，任由心痛得無法呼吸，任由委屈留在心底，任由浮腫的眼眶帶著眼滴，任由黑夜包裹著我的眼眸，在哭泣無力中沉沉睡去……

　　夢醒了，心碎了。想再多也無法沉睡了。誰也描繪不出心痛的感覺，但那般疼痛讓我無法忍受。無聊的日子早已習慣，還有什么所謂呢？可是你們總是讓我猝不及防的傷痛。有時幸福的從容，連靈魂都會掏空。也許是相遇的太早，還不懂得珍惜彼此。我無論怎么說，都找不到踏實安心的感覺，這樣的友情對于我來說竟然如此空洞。也許是自己不能釋懷，總把別人能通向我的世界的`那扇門緊閉。于是感覺眼前的綠葉也斷氣了。我那看不透的傷口卻看得透的傷疤，總讓別人認為我很堅強。殘葉已睡去，碎夢卻仍在繼續為何手中的筆仍不愿停下，依舊乏力的閃爍……

　　窗口外，依舊是布滿星星的夜空，城市繁華的霓虹燈迷惑了太多的眼睛。也只有沉睡的人才會卸下面具在夢中呼吸。一堆疊得很高的書靜靜地躺在我的書桌上，我停下筆失神地望著它們，視線忽然朦朧了，眼前的白霧怎么也散不去。苦風吹撫過我的臉，淚卻掛滿心……

　　難道青春就只有苦澀與失敗嗎？不，我不信。青春雖然短暫，但失敗并不意味著我浪費了時間和生命，只是更加表明了我有理由重新開始。是時。候釋懷了，該學會堅強了，試著敞開心扉。如果真的不能改變結果，那么我就試著完善過程！

釋懷的作文2

　　夕陽暖暖的留住它在書桌旁的微笑，藍色的眼鏡盒顯得格外的美麗，是因為它有了那抹微陽的相伴吧……

　　“你掛科了嗎？”很陌生，很奇怪的問題，記得從前的生活，我只聽過“考得怎樣，上九十了吧？”而現在，卻是面對著愚弄一般的話題……

　　看著某人把試卷夾在書里，接下來的動作是－－靠桌痛哭。在遙遙的初中生活里，這是極其罕見的一面，只是，在這里，這片異樣的天空里，這些無奈卻隨處可見……突然想起那篇閱讀里的名言“就算失敗也要讓世界在我的失敗中前進！”現在，這句豪言壯語如此的無力！

　　我們迷失在這奇異的高中里，身上的藍白相間的校服，胸前淺淡墨綠的校徽，顯得如此的卑微。我們無法借著竹蜻蜓逃離這篇陰霾，只因為我們沒有野比大雄的幸福。多啦A夢，我們的多啦A夢去了哪里？遺失在流年里？還是我們從未擁有過……看著科目考試的紅燈，有人不禁在空間里嘆道：“今年的燈籠足夠了，來年都夠用了……”這句卓別林式的冷笑話算是一種自嘲吧！？高中，如此殘酷，聽著隔壁班的音響里王箏扯著嗓子引亢高歌道：“我們都是好孩子，最最善良的孩子……”我們還是孩子，可以讓這些瑣事減少對我們的折磨嗎！

　　媽媽說，每個孩子在沒有十八歲之前都會有屬于自己的藍沫燕，守護著自己的每個心情。而我們呢？僅僅只是滿十六周歲的花樣年華而已，我們的藍沫燕去了哪里？我們的多啦A夢又去了哪里？聽著鄰座同學的手機里播放著那首初中部一年九班的英語課題歌曲《bigbigworld》Emilia的嗓音仍是享譽歐洲大陸的動聽，而眼前的情景再回不到那時的絢麗。我會記得那個時候，同桌總是喜歡用剩下的筆記本來寫一些奇怪的問題來問我，甚至會扯到哪個明星最帥的話題，我則是敷衍著回答其中一個，其實那些明星我都不認識，因為討厭韓國和日本的原因吧……我們永遠不會有不開心，只是窮開心，跟著火箭九班的大家一起瘋。而此刻，沒有了那樣溫馨的喧嘩，剩下的只有肅穆的書聲……

　　奔走在回家的路上，背著深藍的背包，不顧運動會后腿腳的傷痛，發現，原來追趕公車原來也別是一番滋味……在奔跑中忘記所有自己所排斥的憂慮，在沖刺中享受自己所欣喜的無憂。瞧著紅白連接的塑膠跑道，原來，也會有可愛的一面。不用服從體育老師的長跑命令，而是在既定的跑道內尋找自己的方向，自己的終點。然后，盡情的`升華，盡情的奔跑。當助威聲蓋過心跳的音頻時，才慢慢發現，是他們、她們給了我進入決賽的權力。也是他們，她們賦予我奔跑的勇氣，讓我勇敢地超越每個前方，讓我神奇的演繹每一個彎道奇跡！

　　只是彌漫著的沉重依舊如此不可比擬……

　　只是我明白了，在那美妙的400m賽道上，我懂得了，即使我們迷失了，卻依舊可以倚仗那份青春，那份拼搏而自信地微笑，告訴世界我們還會是很快樂，因為，我們還有那份執著和勇氣，我們可以繼續闊步在這遍布荊棘雨季里，我們總會走出去的。即使沒有多啦A夢的幫助，我們依舊會憑借自己的那份堅強馳騁在我們所未知的未來！拉開衣櫥，去年的黑色風衣似乎還彌漫著09年的喜怒哀樂，很平穩地疊好它，放在記憶的一角。我不再需要它了，每個新的開始我都想要自己明白，溫存記憶，接受新穎……

　　“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長，又寂廖的雨巷……”哦，早讀開始了，一天的生活又要繼續它匆忙的腳步……

　　野比大雄，我想說，我不是你，所以我不需要守護我的多啦A夢，我想要的只是那份久之又久的堅強。我曾羨慕過你，有著多啦A夢的相伴，你走過了美滿的童年，而我卻忘記了，你也會長大，而多啦A夢也要回到未來去繼續它的生活……在翻完最后一頁的那一刻，我明白了，原來，我們都會長大，我們的多啦A夢總會遠去。我們的多啦A夢匆匆的在生命里駐足，而又匆匆在這高中的伊始之巔離開了。而我卻明白，我們需要堅強，因為我們都要明白，總有一天，我們的藍沫燕也會像多啦A夢那樣悄然離去！謝謝你，小叮當，是你給了我最最真的體驗，此刻你的離開我也明白了你要我獨自堅強的那份期待！

　　多啦A夢，再見了！

　　扯一抹斜陽，露一絲微笑。我們都在尋找自己想要的天堂，只是影子拖了很長，夢想卻遠了，上了高中我才明白，原來，夢想很遠，在我們沒有行動的條件下，它是如此的遙不可及，如此的無法觸摸！所以，我們在嘗試，用心去觸及夢想的高度。我用奇異的篇章，只是為了祭奠我們所逝去的一切，迎來我們所未知的一切！筆底的飄逸無法輕述這些思緒……

　　而今，我用手機一個字一個字地鍵入這些文字，只是希望你、我、他、她、可以明白，我們都要溫存過去，摒棄愁慮，認真的面對將要走來的一切！我會好好的，而你們，也必須是一樣的！

釋懷的作文3

　　逝水流年，繁華落盡，世事無常，千奇百態，很多事我們不能左右，不愿發生而又發生，很多人我們不愿遇見，卻又不得不見！帶給我們的是無盡的悲傷和無奈，留給我們的是殘酷的現實和痛苦。因此我們不得不有一顆強大的心靈來承受這一切。所以我們不得不學會釋懷，淡然處之。

　　不管是快樂亦或是悲傷，時間都在不急不慢的前進著，不會因為誰的留戀而作停留，也不會因為誰的厭倦而加快腳步。開心是一天，不開心也是一天。所以你要給力的.開心。人累了就休息，心累了就淡定，長大了就成熟。傷心難過時自己給自己一個擁抱。不要期望別人會來同情你，安慰你。因為只有你自己才能解放你自己。所以你要自己愛自己，無論發生什么，無論多麼的痛苦，傷心，失落。我們都要想開點，因為如果自己不解放自己，那么別人也幫不了你！

　　在歲月跋涉中，每個人都有自己的故事，都有各自的痛。只是不愿說出來罷了！但每個人的心態不同，看淡了心境就會秀麗，想通了心靈才會豁達。累時歇一歇，隨清風漫舞；煩時靜一靜，與花草凝眸；急時緩一緩，和自己微笑，有些事我們能改變就盡力做好，改變不了就坦然接受，只有這樣我們才不會心力交瘁。

　　人就這么一輩子，過了今天就不會再有另一個今天。因為人生沒有如果，只有后果和結果，然而無論結果后果如何，過去的都已經過去了，對于過去我們無能為力，不可忘記但應放下！不要讓自己一直沉浸在昨日的悲傷痛苦中，不要讓自己活在過去的陰影中，因為我們還有明天，今天只是一個新的起跑線。所以珍惜現在，擁抱未來。學會釋然，淡然處之！

　　浮華的世界，我們不能太現實。

釋懷的作文4

　　為什么才開始就想到了結束；為什么快樂的心會一下子變得寂寞。想哭，可是找不到淚。于是默默地承載著失落與傷感慢慢地學會遺忘。

　　初中同學來電話了，應該說是朋友――曾經是好朋友。我們依舊親切地交談，她說想以前的3班，她說她好累。我苦笑，無言。

　　3班，一個熟悉的名字，一個讓我流淚的名字，一個我們曾經擁有過的地方。一切總是那么不合人意。以前的3班已不復存在了，取代他的是一張張嶄新的面孔。但和去年一樣的'是圓圓的光斑不偏不倚地落在窗臺上；和去年一樣的是窗臺上依舊放著零亂的書；和去年一樣的是粉筆屑悠悠地飄在空中，有些嗆人。只是墻上的那層漆掩蓋了一切回憶。

　　但在我的記憶中，3班的點點滴滴歷歷在目。曾經秋季里的自然月考，我們寢室因為成績都不理想，所以大家一致通過――猛吃冷飲懲罰自己。那時因為怕被生活老師發現，所以只能躲在衛生間里，瑟瑟發抖地吃著冰激凌。導致我第二天急性腸胃炎復發，為此進醫務室打點滴還耽誤了一堂英語課。我想那應該算是自作自受吧！

　　不想再繼續回憶，繼續思念，思念是冰冷的，凝在我心的空隙里，我怕冷。

　　我小心地把那份美好埋入心的深處。可似乎有誰總是時刻提醒著我，好像我已經屬于3班，我身上帶有3班的影子。我一刻也不能離開。現在上課前的音樂會讓我想起曾經在3班一度流行過的音樂《天使與海豚》；課堂上我會猛地記起我們3班的同學，那個唯一一個回答問題會臉紅的男生；看投影儀時，我又會想到我們3班的電教委員阿大那熟練的動作和憨厚的表情。真希望所有的一切都能像照片一樣定格。

　　發瘋似地尋找畢業照，在找到的那一剎那，我的思緒停止了跳動――他們都變了，時光帶走了他們的過去。難怪人們總說時光是最優秀的雕刻師。

　　記得高一剛開學那天，我第一眼就看到了一位小學同學，我欣喜若狂。

　　“Hi，你好！

　　還認識我嗎？”我拍了拍她的肩膀。

　　“嗯！

　　啊，哦。你好，你是……”

　　“哦，我是可隱啊！”我失望，但還渴望著什么。

　　“哦，你是我小學同學還是初中同學啊？”

　　“對不起！

　　我認錯了！

　　”我想一開始就是個錯誤。才過了幾個月連誰是自己的初中同學都搞不清了，那我這個小學同學還瞎摻和什么？！"

　　看車駛過馬路的時候，發現車輪碾過的地方并沒有留下痕跡。

　　其實緣分這個東西，真的不是刻意求可以求來的。刻意的安排，又能怎樣？聚也是緣，散也是緣！

釋懷的作文5

　　寬容他人，并不是說不據理力爭，而是在某些事情上，我們選擇退一步，好闊天空。

　　一位德高望重的長者，在寺院的高墻邊發現一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到"椅子"上，他覺得"椅子"不似先前硬，軟軟的甚至有點彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經變成了長老，原來他跳在長老的身上，后者是用脊梁來承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠惶誠恐等候著長老的發落。但長老并沒有這樣做，壓根兒沒提及這"天知地知你知我知"的事。小和尚從長老的寬容中獲得啟示，他收住了心再沒有去翻墻，透過刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長老。無獨有偶，有位老師發現一位學生上課時時常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學生的畫，發現畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發火，只是憨憨地笑道，要學生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯，之后他成為頗有造詣的漫畫家。

　　管仲是春秋時齊國人，長得相貌堂堂，他博古通今，有經邦濟世的才能。年輕時，與鮑叔牙一齊做生意，賺了錢分帳時，管仲總是多拿一些。大家都很生氣，鮑叔牙說："管仲不是一個貪小便宜的人，他多拿是正因家里窮，我是心甘情愿讓他多拿的。"

　　之后，管仲參了軍，每次打仗都縮在最后面，撤退時又跑在最前面，別人都罵他是個膽小鬼，鮑叔牙出面制止別人的恥笑，說管仲之因此這樣做，是正因他家里有老母親需要他贍養。

　　管仲聽了這些話，十分感動，說："生我的是我的父母，而能真正了解我的`卻是鮑叔牙!"從此以后，他們倆結成了生死之交。

　　卻說齊襄公有兩個兒子，大兒子叫糾，母親是魯國人;小兒子叫小白，母親是莒國人。管仲對鮑叔牙說："齊襄公死后，繼承王位的不是糾就是小白，我們倆此刻分別去給糾和小白做老師，到時不管他倆誰做國君，咱們倆都相互推薦。"

　　早在半個多世紀之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實踐中，讓它們發揮奇妙的作用。

　　陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學："這是獎勵你的，正因你比我先到辦公室。"之后他又掏出一顆糖，說："這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。"

　　男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道："據我了解，你打同學是正因他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。"

　　這時，男孩感動得哭了，說："校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。"

　　陶先生于是又掏出一顆糖："你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。"

釋懷的作文6

　　“一定是你干的！”那一聲暴喝，如此尖銳，如此令人生懼，如此讓人難忘。

　　那是幾年前的一個夏天，或許更為長遠，卻仍清晰地印在我腦中。那個烈日炎炎的午后，太陽瘋狂地炙烤著大地，暴曬的塑膠發出陣陣刺鼻的氣味，就連那黑衣遍體的鳴蟬，也經不住這灼燒，在樹葉間不斷地聒噪，咒罵著這惱人的天氣。而我正百般聊賴地拍著乒乓球。

　　不一會兒，一個男孩攥著一個玻璃球向體育館走來，又把它不斷地摔到墻上。玻璃球分量不輕，而男孩摔玻璃球的動作更為沉重。玻璃與墻碰撞擠壓后發出一聲聲尖銳音響，猶如一聲聲尖銳的槍聲劃破天際，直刺耳膜。而男孩卻以此為樂，好似這刺耳的聲音能給予他預期的快樂。我卻心生厭惡，一遍又一遍地詛咒著男孩和他的玻璃球，正巴不得讓它趕快碎掉時，“嘩”！

　　我聽見玻璃碎裂的`聲音，繼而我看見一地碎玻璃，而男孩的玻璃球，近完好無損。不明真相的我不由得抬頭一看，卻立刻被眼前的景象嚇得呆住——這孩子，竟把別人的玻璃窗砸了個粉碎。這時的我自然是幸災樂禍的，正想著終于結束了噩夢時，真正的噩夢才剛開始。

　　只見那外面走進來一個老婦人。看著男孩的樣子，他竟絲毫不因剛才的所作所為感到慌張，我心里一陣驚訝，但又覺得事不關己。看著老婦人漸漸逼近的身影，我竟對男孩產生了同情。但我的同情是自作多情的。老婦人直接繞過男孩，一把將我拉住，對我咆哮道：“你在干什么！”“我什么都沒做。”老太的獅吼沖得我頭昏眼花，我于是答復了她。“那這是什么？”

　　老太用她關節粗大的手指著一地碎屑，銅鈴般的眼珠子瞪得越發的大了。“是他用玻璃球砸的。”我再次弱勢地答道。但我看見老太迅速瞟了一眼小男孩，又迅速地轉過頭來，一臉狐疑，卻又是一臉與小男孩一模一樣勢在必得的神情，立刻又對我咆哮：“玻璃球怎么能砸碎玻璃，我孫子怎么可能干這種勾當，除了你，誰還能用這顆乒乓球砸玻璃！”面對豹子般兇狠的老太，我竟想笑，玻璃都無法砸破的窗戶，竟能被一顆乒乓砸碎。

　　找到機會的我想要反駁，在一旁“觀戰”的男孩卻搶先了一步：“奶奶，就是他砸了我們的玻璃，奶奶，他欺負我們。”說罷，“鱷魚”竟流下了虛假的眼淚，而我卻無法哭出，仿佛我連哭的資格都被剝奪。他們祖孫倆一唱一和，將我逼入了絕境。我無法忍受這不白之冤，便掙脫了老太鐵塊般寒冷的雙手，盡全力地奔跑。而至今，老太太夾雜著臟話與方言的謾罵聲仍在我耳中回蕩。

　　現在，每當我再次來到這個體育館時，總會想起那個烈日炎炎的午后的那聲暴喝。在我心中，老太太永遠是母獅，而“鱷魚”也永遠是那條虛假的鱷魚。

　　而正是有了讓我難以釋懷的那一幕，才讓我體會到了充滿溫情的社會的另一層含義，從而豐富了我的閱歷，何樂而不為？

釋懷的作文7

　　那一天，天氣陰陰沉沉的，讓人喘不過氣來。

　　試卷發了下來，雖只是薄薄的一張紙，可已讓我淚眼朦朧。試卷上打著一個鮮明的分數——85分。這很讓我失望，我原以為這次考試會考個好成績，因為我準備相當充分，可說是信心滿懷。可現實依然很殘酷，眼望著那一個又一個的紅叉，仿佛是一張網，罩得我心煩意亂。

　　時間過得真快，不知不覺放學了。一路上，我拖著沉重的腳步，腦海里想象著媽媽會用怎樣的方法懲罰我：每天寫一篇作文，或者做二十道奧數題，再或者……哎，實在是想不下去了，我竭力放慢自己的腳步。

　　可天公不作美，陰沉的老天下起了雨，似乎在迫使我趕快回家，然后接受老媽的'懲罰。我只好趕快跑回了家，可仍不敢開門，想象回家等待著我的并不是豐盛的晚餐，而是……我不敢往下想，正郁悶間，吱呀一聲，媽媽打開門，看見了我躲閃的眼睛，頓時明白了一切……

　　“瞧你這樣子，沒考好吧！沒事，知道‘恥而后勇’就行了，下次努力，快來吃晚飯吧！”

　　那一刻，我釋懷了。

　　從此，我不再沉湎于過往，心，始終向著未來。

釋懷的作文8

　　人生不如意的事情，十之八九，可是總有一些事情，我們覺得哪怕和自己無關，都無法釋懷！

　　之前自己說過的，店里的那個小伙子，一年幾呼所有的努力都在供著她媳婦買化妝品和買衣服！按他自己的話來說，他媳婦一年單買化妝品和買衣服就有五六萬的消費！

　　其實一開始聽到這個數字的時候，自己還是有些吃驚的`，畢竟就是覺得一個普通老百姓真的沒必要一年把所有的積蓄都消費在買衣服和買化妝品之上！

　　再后來也有些羨慕，就是有些女孩子過的比較好吧，理所當然的享受著老公掙錢老婆花！

　　可是就在自己還來不及過多羨慕的時候，自己再一次得知，這個小伙子和他老婆前一段時間走散了，就是領了離婚證！聽了之后，自己真的是忍不住感嘆，這樣的日子都過得不舒心，都想要離開，那么，其他普通的人又該怎么樣去過？

　　當然，也許有人會說，離婚的原因也可能是這個小伙子不想繼續了，事實上，并不是如此，是這個媳婦想，要去過更好的生活，所以選擇了離婚！

　　其實自己也清楚的知道，在這個世界上，感情的事情分分合合，真的太正常了，現在的一紙婚約，其實也真的是沒有什么約束力！

　　但是自己心中好像始終無法釋懷，那些不懂珍惜的人，又怎么能夠擁有更美好的未來呢？

　　不由得想起來，小弟和弟媳婦的事情，弟媳婦基本上是小弟捧在手心里的人，盡管如此，最后還是感覺外面的世界比較精彩，丟下了嗷嗷待哺的孩子選擇了離開。

　　每當想到這些事情的時候，總是特別的不明白，也不理解，不知道那些人是想要什么樣的生活方式！想要過上什么樣的好日子？！

　　可是還是一次又一次的告訴自己，無論是自己的事還是別人的事情，還是得學著釋懷，不去計較這些事事非非的比較好！

釋懷的作文9

　　“革自己的命確實比較困難。但如果由此推論說革自己的命是不可能的，那就意味著在放棄改革”

　　10月31日是錢學森逝世一周年紀念日。眾多教育學者緬懷錢老，他生前難以釋懷的那個“如何培養創新人才”的世紀之問猶言在耳。過去一年間，在教育改革的諸多疑難和困惑中，能否掙脫束縛創新人才成長的羈絆，能否探索出有利于培養創新人才的路徑，被概括為“改什么、為何改、怎樣改”的熱議，依然在學界持續。

　　今年秋季開學，在華中科技大學的開學典禮上，該校校長李培根的16分鐘講話，先后82次提到“質疑”，要求學生學會質疑，哪怕是質疑學校和校長。但在那樣的場合，他來不及對當今既沒有質疑精神，又不敢質疑的中國大學生們以往十多年的教育環境作縱向性的分析。

　　創造性不是教出來的

　　“我們應該怎樣培養孩子”，是旅美教育學家、邁阿密大學孔子學院院長黃全愈從20xx年開始，每到暑假就回國到各地作報告時，被很多人問到的同一個問題。許許多多甘愿把巨大的付出用于孩子教育的中國父母，一直以為可以像訓練技能那樣去訓練孩子的創造性。黃全愈告訴他們，創造性只能在孩子成長的過程中培育，創造性教不出來，但不適當的教育足以把創造性扼殺在萌芽中。

　　20xx年，南京一個房地產老板建的一所中英文學校，邀請黃全愈在學校辦了個“素質教育實驗班”。開班第一天，黃全愈給剛上小學的孩子們講第一課。他看到孩子們全都挺直腰安靜端坐，就要他們放松自己，可以坐也可以站，孩子們一下子活躍起來。黃全愈講課提出一個又一個問題，孩子們饒有興致地七嘴八舌回答。下課了，一個小女孩走上前問：“黃爺爺，我還是想不通，為什么月亮老是跟著人走呢？”黃全愈心頭一熱，蹲下身說：“等爺爺明年從美國回來，相信你一定會有答案了。”

　　一年后，黃全愈回國到這個實驗班，把上一年的問題又問了一遍，結果所有的問題孩子們都答得很好，還反過來問了不少讓他“難堪”的問題。他聽孩子們用英語做“拔蘿卜”游戲，當“小虎”、“小猴”、“小豬”、“小兔”合力把蘿卜拔出來吃，并且用英語說“蘿卜真甜”時，他聽到那個小女孩自言自語地用英語嘟囔：“老虎是不吃蘿卜的！”黃全愈心頭一震，這不正是“實驗班”要培養的能獨立思考的孩子嗎？

　　又過兩年，黃全愈第三次到實驗班，看到的卻是一群怯生生的孩子，雖然都能講流利的英語，卻不見了個性奔放、活潑好問，他們的靈性在兩年的應試教育中已經蕩然無存。房地產老板向他道歉：“對不起，我沒能繼續按你的理念教他們，因為我也有很多無奈……”黃全愈的眼睛濕潤了，也許他真切感受到了什么叫“前功盡棄”。

　　中國傳統的基礎教育從幼兒園起，孩子就被要求聽話，“不聽話”的孩子被斥為調皮搗蛋。進入中小學盛行的“圈養教育”，學生們不需要思考，只需按照老師的'講解領會，記住標準答案即可，課堂上不能有“奇思怪想”，發言時也不敢“隨心所欲”，作文時如果寫了“我不喜歡世博會，擠死了”，那很可能會不及格。

　　那些中規中矩的孩子后來的表現又如何？在一個為教育改革建言的座談會上，某大學教授披露近年間自己所閱讀過的畢業論文：“如果哪一篇寫得很通順，那十有八九是在網上抄的。”某律師事務所主任評價近些年前往應聘過的大學生：“基本上不具備任何發現、分析和解決問題的能力。”

　　被稱為“最了解中國的美國專家”奈斯比特夫婦，近日在他們的新書《梅林：我的中國》中分析說，中國青年進入國際大公司后往往會很順從，但每到需要他們決斷時，總是瞻前顧后，害怕承擔責任。于是，很難獨當一面，成了中國員工被許多大公司炒掉的重要原因。作者認為：“這是教育的問題。中國的教師們把所有學生都用一種方法培養，一旦發現某個學生與眾不同，首先想到的是這個學生可能出了問題。”

釋懷的作文10

　　一想到明天就要舉行開學典禮，作為全校大合唱指揮的我就十分興奮。21:00，我早已躺在床上，可是直到21:30，還是沒有睡意。

　　于是，我迅速爬起來，拿出指揮棒，開始反復擦拭。這一擦就是30分鐘，紙巾磨破了好幾張。我對它猶如那超級老古董般愛惜，將它輕輕地放在書桌上，讓它靜靜地枕著濃墨書香……

　　干完此事心中的牽掛才慢慢褪去，我這才入眠，不一會兒便進入了夢鄉。

　　在夢里，我身著簡潔大方的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，氣宇軒昂地站在司令臺上，精神抖擻地指揮著全校同學唱國歌。

　　清晨，叫醒我的不是鬧鐘，是心中的牽掛。我睜開朦朧的雙眼一看才6：30。

　　“迎著初升的太陽，我們走進美麗的襟江……”伴著歡快的校歌我走進學校，看著校園里一切熟悉的事物：樟樹林、紫藤花及清一色的小草，合著音樂的節拍，隨著微風的輕拂，搖曳著，舞蹈著。藍天白云仿佛在這一刻凝固了，假山、噴泉似乎在這一刻定格了，往日嘈雜的校園此刻多了一份安寧與靜謐，這一定是在為我指揮而做準備。

　　9：15，我攥著指揮棒，忐忑不安地來到北校操場。放眼望去，黑壓壓的人群站滿了整個操場，而我的目光卻越過了大片的人群，直接投向指揮員該站的位置，“李培嘉！”我失聲驚叫起來。霎那間，我的心如同墜入了無底的深淵，再也爬不上來。按理說，我才是這個學校資歷最老的指揮員，開學典禮這么重要的升旗儀式，合唱指揮怎么不是我？為什么？為什么？

　　放學回家的路上，往昔的花花草草就是諷刺我的枯枝敗葉，朵朵白云成了嘲笑我的烏云，我的'心里除了沮喪還是沮喪！

　　午飯期間，我向爸爸說了上午發生的事情，他分析之后，意味深長地講：“今天的升旗儀式是在北校操場舉行的，李培嘉在北校區，聯系和排練都很方便，就像你在南校區，南校區的升旗儀式都是由你指揮的一樣，你們兩個分工明確。”

　　咀嚼著爸爸的話，我恍然大悟，長長的吁了一口氣，微笑著說對自己說：釋懷的感覺，真好！

釋懷的作文11

　　從來都不曾知道我在弟弟心目中是多么的重要，一直以來，我發覺自從結了婚我的親情就有了很大的轉變，也許是自因為自卑，我總認為自己讓家人看不起，讓家人失望，生氣，灰心，然后丟失了親情。我曾經暗暗發誓，一定要過的好好的。別人看不起無所謂，但是家人的冷眼旁觀真的讓我痛心，為什么家人首先看不起，為什么？賺不到很多錢有錯嗎？又不是不努力，我一定要讓他們刮目相看。

　　其實有些時候我是知道的，她們只是心疼我，所以說了我不喜歡聽的話，只是她們不了解我們的生活，才會說出傷人的話，所以我不停的對自己說都是一家人，不要放心上，孤單的時候我會暗自流淚，緩解我心中的壓抑。

　　直到弟弟和他女朋友的回來，那一晚我們聊了很久，那一時刻我才知道，原來我是多么的愚笨，多么的可笑，原來在弟弟的心中，沒有人可以和姐姐比，姐姐是最最疼愛他的，是最最能干的，是最最好的，是最最漂亮的。

　　他擔心姐姐，他心疼姐姐，他希望把最好的給姐姐，可是是姐姐讓他失望了，讓他心疼了，讓他……他感覺ta配不上姐姐，讓姐姐受苦了，讓……現在我終于知道姐姐在弟弟的心目中是多么的重要，同樣在妹妹的心目中是多么的重要，在家人的心目中是多么的重要，以后我一定記住家人的'牽掛，記下大家的好，不在耍脾氣，好好的努力的過好自己的生活，讓家人放心，讓家人開心。相傳幸福是個美麗的玻璃球，跌碎散落在世間的每個角落。

　　有的人撿到多些，有的人撿到少些。卻沒有人能擁有全部。

　　愛你所愛選你所選，珍惜現在所擁有的一切。

　　人活著就是一種心情，把握今天，設置明天，儲存永遠。

　　只要用心感受，幸福就會永遠存在。

　　人總是對自己擁有的東西不珍惜，直到不再擁有時才會加倍懷念，而在得知自己快失去自己所擁有的東西而又無能為力時，就尋死覓活地不肯放手，歇斯底里往往發生在這個時候，而對于生命的執著確實是到死才放手！

　　所以我明白了：友情和愛情是可以背叛你的，但親情永遠不會背叛你。不能為一已私心而去傷害親情。

釋懷的作文12

　　如果說，我的生命是一棵不斷成長的大樹，那我的記憶便是那繁密的枝葉，一片又一片聚在我的心頭。每當我回想起來，都好像陽光傾灑下來一般，溫暖如初。那些回憶，不論是快樂還是難過的，都令我倍感珍惜。

　　一個晴朗的下午，陽光灑在身上暖洋洋的，我的心情就如同天氣，格外好。我拿了比賽的一等獎，我難掩喜悅之情，忍不住要和母親分享。那短短的回家路此刻變得那么長。我一路蹦蹦跳跳，一到家門口，就飛快地沖了進去。但當我推開門時，看到的卻是令我震驚的場景——母親正在電腦上翻看我的聊天記錄!一時間，我感到不知所措，大腦一片空白。平日里對我疼愛有加的母親卻做出這樣的事。我手中的獎狀掉落在地，我的心仿佛也凋零了一地。

　　見我回來了，母親的肩膀不自覺地一抖，她直直地站起身來，迅速用身子遮住屏幕，另一只手慌亂地關掉了電腦。結結巴巴地說：“你，你回來了啊，今天怎么這么早。我給你做飯去。”說完，她低著頭，僵硬地想走出房間。

　　“我都看見了。”

　　“你在說什么……”母親聲音明顯顫抖，卻還是裝作若無其事，令我更加憤怒。

　　“你還不承認?你偷看我的聊天記錄!我是你的女兒啊，你難道一點也不信任我嗎?”

　　母親愣住了，她放慢了腳步，轉過身來緊張地對我說：“我，我不是故意的。我保證，我保證好嗎，下次不會再……”

　　“夠了!我不想聽了，你出去啊，我不想看見你。”我用力地將母親推出門外，眼淚奪眶而出。

　　門外是母親連續不斷的道歉聲，門內是我傷心欲絕的痛哭聲。此刻，我的喜悅之情早已不翼而飛，剩下的，滿是對母親行為的驚訝和難過。不知過了多久，門外的聲音漸漸消失了，我也漸漸平靜下來，我想和母親談一談。可是當我打開門時，卻發現母親一動不動地站著，早已哭成了淚人。平日里堅強溫柔的母親，變得這么脆弱無助，我的心像被無形的`刀割著那樣疼。

　　“寶貝，你聽媽媽解釋好不好，你原諒我好不好，我……”

　　“你看，我是第一名。”我舉起了獎狀，滿是淚的臉上努力地擠出一個微笑。母親一下子怔住了，她看了看獎狀，又看了看我的臉，眼里滿是心疼和抱歉，眼淚止不住地往下流，那哭花了的臉上揚起了一個最燦爛的微笑。

　　我們就這樣站著、看著、笑著，不知過了多久……

　　有的時候，回憶不總是快樂的，但是，試著去理解它，讓自己釋懷，給幸福一個解釋的機會吧。

釋懷的作文13

　　姨婆逝去了，整個村莊哭聲一片。

　　記憶中姨婆給人的感覺總是青春的。背有些弓，頭微微揚著，耳朵很寧靜的樣子，一頭被歲月漂白的頭發在風里隨想。然而就是這樣的老人，眼睛竟可以如此清澈青春，兩枚飽滿的眸子如兩方小小的古歙硯，充滿著好奇，望著她的眼睛總能被動容：仿佛只要她在，村莊就是青春的，就會不朽。彼時她總愛枕在草籽枕頭上，懷著草籽，當無人問津的草籽枕頭奇跡般的因姨婆的逝去而終于破裂，整個村莊似乎只有死寂。

　　全家人都陷入了悲傷，都不再笑，很少說話。那段時間，稍稍提起有關姨婆的事，我都忍不住啜泣，平日里最活潑的我，難得一天說不說幾句話。撫著姨婆的草籽枕頭，草木香夾雜著姨婆頭發上的淡香，憂愁哀傷愈發涌上心頭，一發不可收拾。

　　終是到了姨婆葬禮那天。從外地趕來的人都是專門來送姨婆最后一程的.。那天的葬禮很風光，來了很多人，臉上都不免透出淡淡的憂傷。低沉的樂聲，哀轉的調子，牽引了大家。棺槨旁鮮艷的黃菊卻顯得有些無力。我又一次失聲大哭。

　　姨婆的青春逝去了，我倒也顯得愈發靜默了，一連幾日都說不上幾句話。母親希望我放寬心，我卻怎么也無法釋懷。

　　時隔幾年，姨婆的逝去總不時地壓抑在心中。

　　復又來到高高的山頭，佇立在姨婆的墳塋前，我撒下一把清香的草籽。偶地抬頭眺望村莊，偶然發現，山的另一頭，不知從何時起，已建起了樓房。回望身后，才真正發現，曾經長滿稗草的阡陌上已塵土飛揚。寬闊的水泥路上，是汽車的鳴笛聲，新的村里人，抑或是半個城里人，開著汽車，枕著羽絨枕頭，彰顯著不一樣的青春。是太過沉湎于悲痛，而使我忽略了身邊的日新月異嗎？是的，我始終沒有釋懷。涼風吹開記憶的門，從前的一幕幕光影重現。

　　姨婆是青春的。在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時，我想她是青春的；在她能每天早上四點半利落地爬起，與村里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時，我想她是青春的。

　　心中莫名產生了一種釋然。

　　沒有人永遠不會老去，可永遠有人正年輕著。我曾經那么想抓住的，不過是姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春到底是逝去了，可另一群人，亦在延續屬于他們的，村莊的青春，永不朽。

　　再一次枕上姨婆留下來的草籽枕頭，耳邊適時傳來窸窸窣窣的聲音，仿佛那些草木仍在拔節生長。窗外是汽車的鳴笛聲，新型收割機的轟鳴聲。

　　我終于釋懷。

　　經冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去；另一方，延續著不一樣的青春，永不朽。

釋懷的作文14

　　我們知道，四肢發達、體格強健的人并不是完全健康的人。隨著社會的進步和生活水平的提高，人們對健康概念的認識也在不斷發展。現代社會，在一些發達國家和地區，人們對健康有了新的認識和理解，從傳統的生物醫學模式轉變為生物、心理和社會醫學模式。健康應包括身體、心理和社會信息。世界衛生組織對人的健康的定義是，一個人應該處于完美的身體、心理和社會良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱。科學實驗證明，人的自然壽命約為140年或更久，但為什么實際壽命與此相差甚遠？根據世界衛生組織最近幾年的公告，7%的人的生命取決于氣候，8%取決于醫療條件，10%取決于社會因素，15%取決于遺傳基因，60%取決于自我護理。在這60%的自我照顧中，情緒和心理是重要因素。

　　老實說，寫這些故事的目的是告訴我的朋友們，他們愛自己，關注自己內心的家園。正如英國杰出的思想家和作家彌爾頓所說的那樣；思想是自我的'主人，它可以把地獄變成天堂，把天堂變成地獄“讓你我心中的“地獄”更多地變成“天堂”，為你的靈魂建造一個家，塑造一個健康的自我，讓你我的生活更加完美和精彩。

釋懷的作文15

　　“沒有一個故事是孤立的，它們有時在拐角相遘，有時一個壓著一個，重重疊疊，就像河底的卵石。“

　　我再聽到你的名字時，心不會顫動，再看到你時，筆跡不會發抖，再不會為了在街上遇見你，而改變我的行程。

　　我眼眸清亮，肩帶風塵，你能從我顯出疲態的步履中，知道赴你之約耗盡我長久的追尋與漫索。在這蔥蘢天地，佳木蔭下，你我就如初逢的那一瞬，目光匯處，有清泉涌動，滌去歲月的霧靄，映出春風吹拂的晨光。你點點頭，省略了所有的往事，省略了問候。

　　風還是一樣在搖它的葉子，蜜蜂還是一樣在采它的`花蜜，太陽還是一樣普照大地可是有些事情卻變得不一樣了。

　　其實也不是所有遇見都是為了愛情。

　　一人漂泊在外，艱難辛酸都只能自己在漫長黑夜里默默和淚吞下，但我依然會拾掇起我的行囊，繼續前行，為夢想而努力，為了自己和家人有一個更好的未來。

　　我們的一生很短，不過百載便悄然離世；我們的一生也很長，足夠我們去抵達旅途的彼岸。因此，我們不為簡單活著，而去追求活著的意義，去感受每一次的成長與蛻變，去思索那些不可多得的人生經歷，去期待未來的每一次遠行。無論身體還是靈魂，總要有一個在路上。不論遠方多遠，未來多久才來，我們都知道旅途的終點，那里不只有疲憊的肉體，還有充盈的靈魂。

　　我坐在行進的列車上，隔著玻璃向外望去，枯黃的樹干上一片光禿，春天何時會來呢？列車載著我的思緒走向遠方。也許在下一個站點，我會看見風箏自在飛揚，春花開滿山坡。

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