家訪記錄內(nèi)容通用(15篇)
家訪記錄內(nèi)容1
班級:大3
對象:xx
時間:九月份
電話:xxxxxxxxx
家訪內(nèi)容
原因：xx小朋友近段時間經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
老師：朱xx的媽媽，你好!近段時間，你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱xx小朋友上課時比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時也是如此。
家長：(媽媽)老師，你好!我們最近比較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果：通過這次的`電訪及我們對xx小朋友的家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱xx小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。
家訪記錄內(nèi)容2
家訪對象：xx
時間：xxxx.xx.xx
家訪目的：該學(xué)生上期期末成績下降個性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，帶者要問個為什么我來到了她家。
家訪狀況：來到她家，家里只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的'乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎樣回事她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想法。因為家里經(jīng)濟狀況十分困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達(dá)不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學(xué)校來給予幫忙。
感想：教師只有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴的人。
家訪記錄內(nèi)容3
學(xué)生姓名：XXX
就讀班級：XXX班
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，研究很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱，成績比較落后。
家訪時間：18年7月6日
家訪形式：面談
家訪資料：（學(xué)生在家研究、生活等狀況：）由于父母工作繁忙，孩子在家由外婆和外公負(fù)責(zé)監(jiān)管，假期每天早上都要去上數(shù)學(xué)補課，下午則是補語文。在家里是個聽話的孩子。
家長對學(xué)校、教師的`意見及建議：）家長期望老師在校時能夠抓緊孩子的研究，孩子有問題時及時聯(lián)系和溝通。
家訪記錄內(nèi)容4
學(xué)生姓名：
就讀班級：五三班
家庭住址：育才都市家園二期
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬教師，團結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，尤其是語文相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。
家訪時間：8月25日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
暑假，孩子大多數(shù)時間在老家犍為度過，由于父親常年在外，主要由母親照顧孩子生活，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。假期中，家長加強了對孩子的語文輔導(dǎo)，堅持給孩子聽寫，和孩子一齊閱讀，幫忙孩子解決一些識字問題和理解問題。家長耐心輔導(dǎo)了孩子的家庭作業(yè)，但由于孩子基礎(chǔ)和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒能完成，孩子在家長比較聽話，能幫忙家長做一些力所能及的事，參加了一些有好處的活動。
（家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長對學(xué)校和教師的工作很滿意，感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯谕诮窈竽芾^續(xù)加強對孩子的.學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。
家訪記錄內(nèi)容5
家訪時間：xx月xx日
家訪對象：xxx
家訪教師：xxx老師、xxx老師、xxx老師
幼兒在園情況：xx小朋友在園里的表現(xiàn)良好，比較好動，好玩。平時一旦被老師批評就會哭臉，有時他一生氣連老師也打，有時喜歡帶頭說話起哄，排隊喜歡抱著前面的那個小朋友。學(xué)習(xí)要要加油，只要改掉那些不好的習(xí)慣就更好了。
家訪過程：
1、老師反應(yīng)幼兒在園的`一些不好的習(xí)慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長配合情況：請勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲，及時改掉不好的習(xí)慣，家長在家多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)功課。
家訪記錄內(nèi)容6
學(xué)生姓名
xx
就讀班級
五、三班
家庭住址
育才都市家園二期
學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，尤其是語文相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。
家訪時間
20xx年x月xx日晚
家訪形式
到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
暑假，孩子大多數(shù)時間在老家犍為度過，由于父親常年在外，主要由母親照顧孩子生活，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。假期中，家長加強了對孩子的語文輔導(dǎo)，堅持給孩子聽寫，和孩子一齊閱讀，幫忙孩子解決一些識字問題和理解問題。家長耐心輔導(dǎo)了孩子的家庭作業(yè)，但由于孩子基礎(chǔ)和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒能完成，孩子在家長比較聽話，能幫忙家長做一些力所能及的事，參加了一些有好處的活動。
（家長對學(xué)校、教師的'意見及推薦：）
家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯谕诮窈竽芾^續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。
家訪記錄內(nèi)容7
學(xué)生姓名：XXX
就讀班級：五、三班
家庭住址：XX村（街）
該學(xué)生在校表現(xiàn)良好，成績優(yōu)異，上課認(rèn)真回答問題，積極參加各種活動，表現(xiàn)出色。然而，該學(xué)生有時會表現(xiàn)出驕傲情緒，平時研究不夠踏實，因此研究也不夠穩(wěn)定。
家訪時間：20xx年8月26日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家研究、生活等狀況：） 在假期中，該學(xué)生在家表現(xiàn)優(yōu)秀，但身體狀況不佳，感冒了近一個月，因此參加社會實踐活動的機會相對較少。然而，該學(xué)生在假期中閱讀了大量書籍，能夠自覺完成假期作業(yè)。該學(xué)生的主要玩伴也是班級附近的.同學(xué)，經(jīng)常一起游泳和看電影。
家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）
家長表示必須支持學(xué)校和老師的工作，與老師共同管理孩子的研究和生活，期望學(xué)校能夠嚴(yán)格管理，培養(yǎng)孩子良好的行為慣，讓孩子養(yǎng)成更好的慣。
家訪記錄內(nèi)容8
家訪對象：xx
時間：xxxx.xx.xx
家訪目的：該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始睡覺，睡到一天的課結(jié)束。然后，晚上又開始重復(fù)昨日的故事。經(jīng)過老師耐心細(xì)致的`教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合老師來一同來管理。
家訪狀況：把學(xué)生的狀況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他帶給好的學(xué)習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能理解待家長稍稍平息后，我給家長帶給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟上限制他，不能給過多的生活費。其次，家長和老師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互通學(xué)習(xí)狀況。最后，學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理，我們暫且不管，學(xué)生務(wù)必自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
體會：教師對學(xué)生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法。
家訪記錄內(nèi)容9
家訪對象：張路
時間：20xx年9月20日
地點：家
目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄：
張路是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是學(xué)會了就擾亂秩序，不讓其他的'同學(xué)學(xué)習(xí)。因此，對進(jìn)行了一次家訪。在和他的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對他嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。
家訪記錄內(nèi)容10
時間：20xx年1月4日
地點：家
家訪對象：
家訪目的：該學(xué)生上期期末成績下降個性厲害，排到了班上倒數(shù)幾位，對她是極不正常的現(xiàn)象，要問個為什么？我來到了她家。
家訪狀況：來到她家，家里只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，明白父母均下崗，家里經(jīng)濟條件很緊張，平時她也很節(jié)省，從不向父母提過高的.要求。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎樣回事？她閉口不說，經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想法。因為家里經(jīng)濟狀況十分困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負(fù)擔(dān)。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達(dá)不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學(xué)校來給予幫忙。
感想：教師只有和學(xué)生成為朋友，才能了解他們的內(nèi)心世界，他們才能把我們當(dāng)成能夠信賴的人。
家訪記錄內(nèi)容11
時間：
x年10月12日
幼兒姓名：
王金升
訪問對象：
爺爺奶奶
聯(lián)系內(nèi)容：
金升最近一段時間生病、咳嗽，老師去家里看望并了解最近一段時候孩子在家的表現(xiàn)，也將孩子在園表現(xiàn)反饋給家長。
家長意見及教師意見、對策：
金升在家是個調(diào)皮活潑的男孩，可在幼兒園卻相反，安靜、不愛說話，針對這種情況，金升爺爺奶奶很頭痛，希望老師在平日生活中多引導(dǎo)他正確表達(dá)自己，使他性格開朗起來。我們也將金升在園上課精神不集中、愛走神這種情況告訴了爺爺奶奶，建議爺爺奶奶在家多讓金升看書，進(jìn)行益智小游戲，盡量減少看電視時間，也希望金升爺爺奶奶積極配合老師工作，做好家園共育。
家訪記錄內(nèi)容12
學(xué)生姓名：xxx
就讀班級：五、四班
家庭住址：育才都市家園二期
學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校十分地尊重教師和同學(xué)，群眾榮譽感強，樂于助人。
家訪時間：20xx年xx月xx日晚
家訪形式：到家中交流
家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）
孩子在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙嵺`活動。
家長對學(xué)校、教師的.意見及推薦：
作為家長看著孩子來到嘉祥發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增強、個人品質(zhì)的提升。作為家長真的十分地高興和放心。感激學(xué)校、感激教師！我們將一如既往地積極配合教師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來越好！
家訪記錄內(nèi)容13
一、家訪目的：
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
二、家訪過程：
1、與家長見面，互相認(rèn)識；
2、詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3 .向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4 .教師與家長攜手共同教育好孩子。
三、家長的推薦和要求：
1、學(xué)校應(yīng)多舉行豐富多彩的活動；
2 、多開家長會，讓家長們更加地了解學(xué)校、班級和學(xué)生的狀況。
四、教師給家長的推薦：
1、對自我的孩子充滿信心，相信自我的'孩子必須能夠成才；
2、對自我的孩子要有恒心，堅持不懈的教育孩子；
3、對自我的孩子要有耐心。
家訪記錄內(nèi)容14
學(xué)生姓名：顧宗浩
家訪時間20xx年1月
參加家訪人員：冉霞老師
家訪對象：該生家長
家訪內(nèi)容記錄：
學(xué)生自理能力很強有自己的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性，作業(yè)比較馬虎，所以成績不理想有不及格現(xiàn)象問題比較嚴(yán)重。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就知道偷懶想過很多辦法現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法了。本著促使孩子進(jìn)步的`誠意給家長交流改掉壞習(xí)慣的方法希望家長能夠配合家長表示愿意試一試。
家訪記錄內(nèi)容15
學(xué)生姓名：xxxx
家訪時間 20xx年xx月
參加家訪人員：xx老師
家訪地點：武昌車輛廠宿舍
20xx年x月xx日，我和班級幾位科任老師去了**同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。
寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認(rèn)為**同學(xué)反映的狀況和同行的幾位老師的感覺差不多，都認(rèn)為**同學(xué)學(xué)習(xí)成績有所下滑，學(xué)習(xí)主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任老師的面，我對林俊提出了幾點要求；
1、增強學(xué)習(xí)積極主動性，提高學(xué)習(xí)成績。
2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)
3、加強時間觀念，養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣。
之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境，了解了他的'家庭及整個家族狀況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，教育背景。
家訪心得體會：
1、增強了師生之間的感情
2、加強了家校聯(lián)系
3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機。
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