春與冬作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的春與冬作文，歡迎大家分享。

春與冬作文1

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　寫自己家鄉(xiāng)四季的景色。

　　【課時(shí)】

　　一節(jié)課。

　　【教學(xué)目的】

　　１、了解寫好景色的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　２、用心感受，練習(xí)寫作姚渡的春，夏，秋，冬，寫出自己的真切感受。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、導(dǎo)語

　　１、寒來暑往，四季更替。你們已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個(gè)這種周而復(fù)始的變化。季節(jié)的體驗(yàn)一定給你留下了許多揮之不去的記憶。

　　每個(gè)人的性格和經(jīng)歷不同，對(duì)四季的感受也千差萬別。一年四季中，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢 請(qǐng)我們的同學(xué)帶上你所畫的季節(jié)之圖來描述一下這個(gè)季節(jié)的美景。（１：３０）

　　（生放圖片后進(jìn)行描述，春季兩人，夏季兩人，秋季兩人，冬季兩人）

　　２、春季，姚渡是桃花盛開的地方，桃花山上到處色彩斑斕；夏季，樹木繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，毗河水漲，浩浩蕩蕩，一瀉千里；秋季，沉甸甸的稻穗和飄香的水果，映著農(nóng)民燦爛的笑容；冬季，如薄紗般的輕霧籠罩大地，一切都是那樣的隱隱約約，若有若無，姚渡似乎在仙境中一樣同學(xué)們，姚渡的四季美嗎？（生答）

　　今天這節(jié)課，我們就來學(xué)寫姚渡的.春，夏，秋，冬。（多媒體課題）（１：３０）

　　二、組織討論

　　要寫姚渡的四季，要刻畫姚渡的美景，那我們就必須知道：（多媒體）

　　怎樣才能寫好景？請(qǐng)大家認(rèn)真思考后回答：

　　１、引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)言。

　　２、師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)（邊講邊多媒體答案，學(xué)生記筆記。）（５：００）

　　⑴ 要細(xì)致觀察：（多媒體）

　　① 抓住景物的特征：（多媒體）

　　不同的景物，形狀，色彩，光澤，聲響等特征千差萬別，具有鮮明的個(gè)性；不同季節(jié)的同一景物，其形態(tài)也不一樣;高山，平原，荒漠，其景致也各不相同；即使是風(fēng)，霜，雨，雪，江南和塞北也風(fēng)格迥異，因此，要寫出姚渡的美景，就必須細(xì)致地觀察，抓住姚渡特有的風(fēng)景來進(jìn)行描繪。

　　② 確定觀察點(diǎn)：（多媒體）

　　如果你要觀察的景色范圍較小，你可以站在一個(gè)固定的高處觀察，可以從左到右或從上到下等等都行，這叫定點(diǎn)觀察法。（多媒體）

　　如果你要觀察的景色范圍太大，而你要刻畫的是整個(gè)范圍的美景，你就可以采用移步換景法（多媒體）（這有點(diǎn)像武俠小說里面的武功），也就是邊走邊觀察，因?yàn)槟阍谧邉?dòng)，所以你觀察的景致在不斷變化，故名移步換景法。在走動(dòng)中，如果有某一處景物很特別，很美麗，那你也可停下來進(jìn)行定點(diǎn)觀察。

　　⑵ 寫作中應(yīng)該注意：（多媒體）

　　① 按一定的順序來描寫：（多媒體）

　　寫作順序指從什么寫起，依次寫什么，怎樣結(jié)束，這些都應(yīng)該在動(dòng)筆之前寫好。寫景的順序要符合表達(dá)的需要。可以按定點(diǎn)觀察的順序來寫，也可用移步換景的順序來寫。

　　② 寫好情與理：（多媒體）

　　情，就是作者見到景物時(shí)所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，（多媒體）如喜，怒，哀，樂，憂，思，盼等等不同的體驗(yàn)；理，就是作者依據(jù)自己的生活體驗(yàn)，從眼前景中得到的啟示或所感受到的道理。（多媒體）

　　寫情寫理，應(yīng)該真誠(chéng)，自然地借景物來抒發(fā)自己的所懷之情或所悟之理，避免生硬造作。

　　三、例文借鑒

　　下面所選的文章是初中生的優(yōu)秀作文，請(qǐng)大家認(rèn)真地分析：這篇作文好在何處 有什么可以學(xué)習(xí)的地方 并思考：我們應(yīng)該怎樣來寫姚渡之_________的作文。（多媒體／放錄音）

　　家鄉(xiāng)的景物（片斷）

　　我的家鄉(xiāng)是地道的山區(qū)。這里雖然不是景色迷人的仙境，卻也能吸引遠(yuǎn)方的來客，讓他們看到一幅筆墨凝重的水墨山水畫。朋友，你可有興趣到這兒來旅游觀光？

　　沿著石塊壘成的山間小徑往前走，一片蒼翠首先映入你的眼簾。那是茂盛的毛竹林，密密麻麻，層層疊疊，一眼望不到邊際。石峰間壁，溪水兩岸，小徑左右，茅屋前后，到處都是毛竹。它是山里人的聚寶盆。每逢趕集的時(shí)候，這石塊鋪就的山間小徑上，便充滿了歡笑。

　　穿過茂盛的毛竹林，走完這段山間小徑，你就來到我們的霞嶺沖。遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一座座白墻紅瓦的住宅，腳下蜿蜒的小溪嘩啦啦地歡唱。溪水清澈見底，水底的石子和藍(lán)天上的白云盛在起。渴了，掬一捧溪水喝下去，甜絲絲的。熱了，掬一捧溪水洗洗臉，全身都覺得清爽。小溪穿山繞石，向前流淌，平靜處如銀河瀉光，湍急處像飛珠濺出，發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的錚錚聲。每到晚上，溪水聲伴合著蟲鳴蛙唱，渾然形成絕妙的旋律。

　　從霞嶺沖下坡，再走一段平坦的大路，你就到鄭家灣了。這里四周仍然是層層青山環(huán)繞，中間卻是一片丘陵起伏的農(nóng)田。你要是在秋季來到這里，就可以看到片片成熟的晚稻，像一片片金黃色的地毯，鋪在起伏的丘陵下。水稻之外，就是黃豆了。在收獲時(shí)節(jié)，家家戶戶的屋檐下都掛滿了一把把豆角，甚至房前屋后的樹梢上也掛滿了豆角。當(dāng)藍(lán)色的炊煙在薄暮中升起時(shí)，清風(fēng)就會(huì)送來陣陣炒豆香，你無論走到哪一家，憨厚純樸的山民都會(huì)拿香甜的炒豆來招待你，接著便是一碗濃郁的熱茶，一支常德牌香煙，一杯芳香的燒酒。你不必拘謹(jǐn)，不必客氣，盡可以一邊吃，一邊和主人天南海北地閑聊。晚飯后，借山民一席鋪位，好好睡一大覺，明天再去領(lǐng)略山區(qū)風(fēng)光。

　　朋友，你愿到我們家鄉(xiāng)湖南湘潭來旅游觀光嗎？我們真誠(chéng)地歡迎你。

　　（多媒體）

　　１、本文用移步換景的方法，從山外寫到山里；

　　２、作者還抓住了地域特征，描述了眾多有突出特征的家鄉(xiāng)景物：毛竹林，山間小徑，蜿蜒的小溪，白墻紅瓦的民宅，青山環(huán)繞的農(nóng)田，房前屋后樹梢上的豆角充分展示了山區(qū)的優(yōu)美風(fēng)光，也表現(xiàn)出小作者對(duì)家鄉(xiāng)的無限熱愛的情感。

　　３、文章結(jié)尾處與開頭相照應(yīng)，用導(dǎo)游者的口氣歡迎人們參觀，讀了使人倍感親切。

　　四、欣賞完這篇文章，我們同學(xué)可能也學(xué)到了一些描寫景物的方法

　　下面請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本，寫姚渡之________的一個(gè)片斷，注意：抓住那個(gè)季節(jié)的主要景物來寫。

　　五、生練習(xí)寫作

　　六、請(qǐng)同學(xué)們把寫好的片斷念給其他同學(xué)欣賞

　　生念完后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。

　　七、下來后將你所寫的片斷擴(kuò)展成一篇作文后，交給我欣賞

　　八、下課

春與冬作文2

　　“嘀嗒、嘀嗒”窗外傳來滴水聲，透過窗戶看去，那是初春屋檐上的雪融化了，滴下來的聲音。倚窗坐下，清脆悅耳，好像珍珠落入玉盤中。看著屋外的景色，順手從書架上拿起一本書，《七年級(jí)上冊(cè)語文》翻看書前的圖片，突然一幅美麗的圖畫印入眼簾——《春》。

　　眼前的這幅春圖，背景是一片油菜花，一半是金黃的油菜花，一半是綠油油的菜花桿和草地，黃色與綠色相互映襯，給人以生命的.美好和蓬勃之感，更讓人感受到春的暖意和自然的清麗。

　　黃色與綠色之間還有一點(diǎn)紅色，那是一個(gè)可愛的小女孩。小女孩穿著紅色上衣，系著紅色的發(fā)帶，大約5——6歲，挎著花籃，彎著腰，正在采野花。如此可愛的一個(gè)小姑娘，更讓圖畫增添了美麗，動(dòng)態(tài)的采花與靜態(tài)的油菜花在一起，動(dòng)靜結(jié)合，更讓人感到生的氣息。油菜花開了，春天來了，萬物也都有了生機(jī)了；小女孩來了，生命的春天來了，萬物間多了幾份靈氣。人與自然，是如此的和諧。看著看著，仿佛我已感受到了春。

　　站在柔軟的草地上，微風(fēng)輕輕撫著面頰，送來涼爽的空氣，夾雜著泥土的氣息與油菜花的微香，滿眼都是綠、紅、黃、藍(lán)這些可愛又充滿生機(jī)的色彩，還有那些穿著鮮艷的春裝放風(fēng)箏，采花的人們，蔚藍(lán)的天空中白云朵朵，仿佛在向人們招手……真應(yīng)該感謝這幅照片的攝像家。他（她）竟有一雙這樣善于捕捉美麗的眼睛和一雙善于抓住美麗的巧手，展現(xiàn)出如此之美景，點(diǎn)擊人心。

　　看著窗外屋檐上的滴水。我想：冬天過去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

春與冬作文3

　　我喜歡綿綿的春雨，喜歡炎炎的夏日，也喜歡涼爽的秋風(fēng)，然而，我更喜歡嚴(yán)冬皚皚的白雪——尤其是初冬的第一場(chǎng)雪！

　　忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’。今天早晨，我一拉開窗簾，一個(gè)銀色的世界映入我的眼簾。大樹銀裝素裹，樹枝上綻開了一朵朵雪白的小蓮花；房屋戴上了一頂美麗的大棉帽；大地鋪上了一層厚厚的白絨毯，萬物都披上了節(jié)日的盛裝，都在喜滋滋地享受著冬爺爺送來的禮物。

　　隨風(fēng)飄著。飄著，她們輕輕地躺在地上，傾聽大地的呼吸，和小草說說悄悄話；她們漫漫地落到樹枝上，親密地挨著他……她們同風(fēng)兒一起跳舞，她們伴雪人一起玩耍。快樂的孩子們，最愛聽她們講故事：冰雪皇后。賣火柴的小女孩。雪絨花…。

　　雪越下越大，漸漸地，地上就積了一層厚厚的白雪。走在雪地里身后留下的是一串串跳動(dòng)的音符，給大自然憑添了幾分美麗。不一會(huì)兒，這里便成了雪的天地，我看到的只是一片冰清玉潔。世間的一切污垢，我都看不見了雪，用她那無暇的身軀，給人民留下一片潔白。雪來時(shí)總是悄無聲息。默默無聞，雪是謙虛的。雪還在下著，好像在向我訴說；’我早想來到世界上，給大地留下潔白，讓樹木有了生命的`甘泉，同時(shí)也把人們的心境化得透明。純凈。

　　冬天悄無聲息地來了，寒風(fēng)呼呼無情地吹過臉夾，小草無力地?fù)u晃著身子。沒有春天的欣欣向榮，沒有夏天的炎日酷暑，沒有秋天的天高氣爽。冬天的公園里，樹葉枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，好似一只漂亮的蝴蝶翩翩起舞；柳條消澀了，一條一條毫無生機(jī)地垂下；河塘冰凍住了，又光又滑像一面鏡子；石椅特別冰涼，沒有人敢去坐。公園里一片死氣沉沉的樣子。

　　冬天的馬路上，來往路人稀少得很。路邊的樹落光了葉子，好像沒穿衣服的少女一樣，害羞極了，縮成一團(tuán)，一副不景象的樣子。

　　冬天的田野上，一眼望去，整塊地光禿禿的，只有幾根雜草，宛如一個(gè)和尚的禿頂腦袋。和秋天的田野判若兩地。

　　雖然冬天如此的蕭條，如此的凄涼。但它卻是春天新的盼望，它是孕育春天的搖籃。就如人們所說的；’冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？’

　　雪啊，美麗的雪！謙虛的雪！純潔的雪！

春與冬作文4

　　在一個(gè)掃尾的冬季里，四季相遇在地球上。春姑娘高傲地說：“我一來，大地的雪就都融化了；鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛是在迎接我的到來；冬眠的動(dòng)物睡醒了，小河里的魚兒歡快地游著……你們看，這一切的一切不都是我的功勞嗎？”“這有什么了不起的`？”夏天糾正說。“在我夏天里，人們?cè)跇湎鲁藳觯�我給了人們足夠的熱，人們生活的多愜意，無憂無慮地生活著，而且我為大家貢獻(xiàn)，從來不求回報(bào)，你說我的功勞不比你的多嗎？”春姑娘害羞了。秋天發(fā)言：“秋天，是農(nóng)民們收獲的季節(jié)，我給人們都能獻(xiàn)上好吃的水果，他們難道就不感謝我嗎？再說，你夏天燥熱，害蟲對(duì)人們做了多少壞事，我不明白，你夏天為人們做了那么多對(duì)人類不利的事，居然還夸自己，真是驕傲。”夏天氣洶洶的回答道：“雖然害蟲是對(duì)人類不利，但它們可以讓森林都充滿生機(jī)，讓我們的生活變得更加豐富多彩。再說，我的好處可多著呢，你不能光看這一點(diǎn)吧，春天它不比我差嗎？她只是給人類帶來了綠色，你憑什么說我呀？真是小心眼。”春姑娘爭(zhēng)辯著說：“那沒有我，你們這些季節(jié)能有自己的長(zhǎng)處嗎？所以你的這種看法是不對(duì)的。”大家瞅一瞅冬天，冬天什么也沒有說。冬天覺得自己的確有些太蒼白了，就什么話也沒有說。

　　轉(zhuǎn)眼間，春天到了，萬物復(fù)蘇，大家都臉紅了，只有夏天還不服氣，心里暗暗的念叨：“哼，讓大家都向著你，真是不公平。”不久，夏天到了，夏天高傲的說：“大家看見了吧，我的好處可多著吶，院子里的小朋友在快樂的嬉戲著；老人們?cè)跇湎旅娉藳觯荒贻p人在院中下棋，這就是我的好處喲！怎么樣，沒騙你們吧。”這時(shí)候，夏天贏得了大家的贊同。秋天又來展示她的好處，把大家?guī)У搅艘黄�田野里。秋天向大家說：“你們看，田野里碩果累累，繽紛五彩。忙碌的人們臉上露出了滿意的笑容。我給人們帶來了豐收，帶來了快樂。你們說我的功勞大不大？”大家同樣贊賞他。三個(gè)季節(jié)都已經(jīng)過去了，只剩下孤零零的冬天了。冬天把白雪灑滿了大地、房子、樹、游樂園、都被雪覆蓋了，整個(gè)世界銀裝素裹給大家?guī)�來了新的感覺。過了一會(huì)兒，大地結(jié)凍了，幾個(gè)小朋友在廣場(chǎng)上盡情地溜冰，玩耍。冬天看那一張張笑臉凍的發(fā)紅，冬天留下了眼淚。你哭什么呀？”大家齊聲問。“雖然他們的臉凍了，但他們很高興，很喜歡你，如果不喜歡你，他們就不可能這么冷的天出來玩了”夏天說。冬天說“謝謝你們給了我安慰，原來，我也是有優(yōu)點(diǎn)的呀！”“你從來都有”三個(gè)季節(jié)齊聲回答。

春與冬作文5

　　春的細(xì)風(fēng)，遲遲沒有吹開我紛亂的思緒，搖曳的枝頭，依舊戀著冬還未退盡的清寒。厚裝緊裹的背后，不止是匆忙的身影，還有一顆緘默的心。午夜清寂，總是喜歡用手指和鍵盤合奏一些心底的思緒，來豐腴夜的安靜。不喜歡這樣的清寂，這樣的時(shí)刻，會(huì)讓我的心異常的清醒，清醒的會(huì)感覺到隨風(fēng)飛揚(yáng)的.發(fā)絲劃過臉頰之后，留下的細(xì)微的細(xì)微的疼痛。痛的，有一絲想流淚的沖動(dòng)。

　　初春的早晨，風(fēng)不再猛烈，柔柔的，溫潤(rùn)的空氣里充滿了泥土的氣息。我望著天空，出奇的靜，沒有半點(diǎn)星光。我想搜尋那彎彎的月亮，他不在那天邊熟悉的地方。一絲涼意滑落到我的臉頰，癢癢的，像女孩子的小手，我感覺到了那女人特有的溫柔，你這天上的精靈——雪花，洋洋灑灑的飛舞在初春的夜空里。

　　隨著風(fēng)，你肆意的揮舞著你的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和你打著招呼，好像在訴說離別的情話。大地漸漸地白皙起來，映著暗夜的色彩，遠(yuǎn)近的樹木，村落漸漸地沉浸在你朦朧的詩篇里。東方那泛白的地方，清晰地描繪了你晶瑩的體態(tài)。六菱形的花瓣，訴說著你的真心告白。一個(gè)冬的顏色，可滌蕩了我的胸懷；一個(gè)冬的銀白，可讀懂了人間的大愛；一個(gè)冬的掩埋，可消盡了病毒的侵害？

　　街上的行人漸漸多了起來，匆匆的腳步開始了一天的忙碌。此時(shí)的雪花漸漸地退去了，風(fēng)中淅淅瀝瀝的小雨，不知何時(shí)隨風(fēng)舞起。夾雜其中的幾粒雪花，揮著手，和著細(xì)雨交織著，訴說著最后的別離。

　　春雨，你第一次踏上了四季的舞臺(tái)；白雪，你最后一次回望了沉睡的大地；

　　春雨，你羞澀的睜開了惺忪的睡眼；白雪，你最后一次擁抱了含苞的枝條；

　　春雨，你打開了閨閣中纏綿的情愫；白雪，你最后一次訴說了積壓的溫柔。

　　這就是春天，我喜歡的春天！

春與冬作文6

　　那是一個(gè)寒氣逼人的冬天，在一個(gè)昏暗的路燈下，一朵美麗的花開放了。

　　我從英語培訓(xùn)班出來，一陣?yán)滹L(fēng)陰笑著朝我襲來。我撥通電話，媽媽又說沒空來接我，唉！又要自己走夜路了！

　　我冒著冷風(fēng)走著，突然一個(gè)稚氣的聲音冒了出來。

　　“請(qǐng)問-----”

　　我的恐懼感增加了許多，我左顧右盼，在尋找著聲音的根源。

　　“我在下面。”

　　稚氣的聲音又冒了出來，我按它的指示朝下看，在昏暗的路燈下只有一株不知名的小草。

　　“是你在說話嗎？”我試著問。

　　過了許久，那株小草說了話，“你可以幫我一個(gè)忙嗎？”

　　“什么忙呀？”我回答著說，并在腦海里想著小草可能提出的要求。

　　“你可以，可以幫我看一下那堵墻后面的一棵樹嗎？”小草支支吾吾地問。

　　樂于助人的我，準(zhǔn)備幫助這株不知名的小草。

　　“我不夠高，我先找一個(gè)墊腳的。”我一邊說一邊尋找著我需要的東西，“對(duì)了，你看那棵樹是為什么呀？”

　　“那棵樹是我在春天的一個(gè)安慰。在春天時(shí)，我總是感覺自己太弱小了，那棵樹一邊安慰我一邊唱起了那動(dòng)聽的.歌，我準(zhǔn)備用我的花兒來回報(bào)它，可是那堵墻擋住了它，從那以后我就在也沒有聽到它哪動(dòng)聽的歌聲了。”說完，我感覺我的眼睛花了，因?yàn)槲铱吹搅藥椎尉К摰乃�珠在葉子上滾動(dòng)。

　　我已經(jīng)找到墊腳的東西，我站了上去，努力地向?qū)γ嫱�去，可我沒有看到那棵樹，我只看到一個(gè)矮矮的樹樁和幾輛推土車，這里要建一個(gè)叫“海濱花園”的小區(qū)，我曾在一張廣告紙上看過。

　　“我一直在等待著這堵墻的消失，可是我估計(jì)我活不過這個(gè)冬天了。”它惋惜地說，“我的生命就要凋零了，我可能看不見那堵墻消失了，我可能再也看不見那棵樹了。”它又哭了起來。

　　我沒有想到原來植物之間的友誼是那么深厚。我那淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

　　“那棵樹它活得很好，你不用擔(dān)心了。”我對(duì)它說。

　　“噢！是嗎？太好了！”它十分高興的說。“我希望它能看到我的花朵。”

　　我突然看到一朵美麗、潔白無瑕的花在這寒冷的冬天綻放了！我那淚水像山泉水一樣涌了出來。那朵花就是人世間找不到的美麗和友誼……

春與冬作文7

　　春雨、夏雨、秋雨、冬雨。一個(gè)四季過了，荷花也開始慢慢掉色，四個(gè)雨季也慢慢變冷。

　　鄉(xiāng)下的荷塘，旁人路過也不會(huì)注意，只有荷塘的人，日復(fù)一日，年復(fù)一年地守在旁，時(shí)間過的快，荷花的美衰敗了，轉(zhuǎn)眼間就成了殘荷，荷塘的人也有了一頭白發(fā)。

　　每次路過荷塘，都是那掉零的荷葉，看不見荷花，只有蓮蓬。又是一個(gè)雨天，我頂著傘，走過了荷塘，看見了荷塘的人戴著頂草帽在河旁邊晃來晃去就回家了。他看得很悠閑，我有些不解，我隨著他到了家，在他的家里我感受到了生命在成長(zhǎng)，他把每個(gè)生物的成長(zhǎng)過程畫了下來，畫的是細(xì)節(jié)，看到的是精湛的筆法，我問他為什么要這樣做，他告訴我生物是有生命的，而我們看到的是最后的結(jié)果，并沒有在意它的.成長(zhǎng)。

　　荷塘的人在夏未初秋畫完了荷花成長(zhǎng)的最后一個(gè)時(shí)刻。

　　春雨、夏雨、秋雨、冬雨。

　　我們同躺在同一片藍(lán)天下，同生活在同一個(gè)世界里，卻有著不同的命運(yùn)，每個(gè)人在乎的不同，最看重的卻是那結(jié)果。奮斗過經(jīng)歷過留下的烙印化成一道灰。從春到秋，四個(gè)季節(jié)，荷塘的荷花又開花了。

春與冬作文8

　　今年的春節(jié)跟往年的春節(jié)不一樣。

　　往常的大年三十，家家戶戶喜氣洋洋，一家人吃“團(tuán)圓飯”看“春晚”滿滿的熱鬧、幸福。夜晚燈火連片，“哧哧”的幾聲，天空中盛開了朵朵煙花，隨之而來的，是一陣一陣的歡呼聲。

　　但是2020年的春節(jié)卻不平常，是因?yàn)閬砹艘晃弧安凰僦�客”——新型冠狀病毒。村口的馬路上冷冷清清，車輛稀少，人影罕見，相比以往的車水馬龍，現(xiàn)在這的一切太安靜了。

　　往年春節(jié)，大家串門走親戚，歡聲笑語，一片沸騰。可今年大家就像老鼠躲著貓似的，待在家里不敢出門——病毒是貓，人們是老鼠。盡管如此，我也體會(huì)到了在家的幸福；每天除了學(xué)習(xí)，一家人在一起聊聊天下象棋，也很開心。平時(shí)大人們忙著工作，我們忙著上學(xué)，一家人能在一起的時(shí)間總是少之又少，這是一家人難得的相聚。

　　疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心。每天早上醒來，大家總會(huì)先看看手機(jī)新聞疫情的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，大家都在關(guān)心“武漢疫情”，關(guān)心新型冠狀病毒的傳播情況。一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響了，武漢在一夜之間成為了備受全國(guó)人民關(guān)注的一座城市，“一方有難，八方支援”。全國(guó)各地的人們都以自己的方式在支援武漢：有醫(yī)護(hù)人員的'最美逆行，有各行各業(yè)的堅(jiān)守，有愛心人士的慷慨解囊，也有普通人的默默祝福。作為一名小學(xué)生，我們能做的就是不出門，少出門，戴口罩，勤洗手，多鍛煉……服從安排聽指揮就是對(duì)國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。

　　以前我們老師說，讀書的意義就是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。雖然我背熟了句子卻總也不明白是什么意思。當(dāng)我看到電視上關(guān)于鐘南山爺爺?shù)膱?bào)道時(shí)，我好像突然明白了什么。我想，老師應(yīng)該就是希望我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為像鐘南山爺爺一樣的人。我在心里暗暗定了豎起了一面旗幟，假期里的每一天我都要更加認(rèn)真的讀書、練字，以后的每一天我都要努力學(xué)習(xí)。等我長(zhǎng)大了一定要實(shí)現(xiàn)我的理想！

　　萬眾一心，眾志成城。相信這次疫情很快就會(huì)過去，希望大家都能過好這個(gè)不平凡的假期。冬天已經(jīng)過去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？等到繁花盛開，讓我們一起走上大街，迎接春天！

春與冬作文9

　　春來了，帶來了新生，帶來了希望。

　　春是代表明媚的，對(duì)于秋日的蒼涼，冬日的寒冷，都化作一江奔流不息的水，被春雷斥走了。于是，花兒驕傲的抬起頭，努力的.綻放自己；綠草換上了綠色的新衣，無憂無慮的嬉笑；柳條吐出了新芽，伴著風(fēng)姑娘的撫摸，蹬著腿告訴你：春天來了。

　　“叮咚”聽啊，小溪也在陽光的鼓勵(lì)下，沖破了寒冰的束縛，正吟著一首首小詩呢。你瞧那“春天的使者”們——燕子、麻雀、蜻蜓也相繼歌唱表演，與溪水一起，匯成了春天的大合唱。那棵剛發(fā)芽的楊樹上，兩只老麻雀正說著話：“老伴，外面怎么如此熱鬧，唧唧唧—”“出去看看吧，唧唧唧—”說罷，它們二老并肩攜翅飛出，看到了春的迎接儀式。“我們也去吧。”“走！”于是，迎春儀式又多了兩位成員。

　　天上的云朵也按捺不住了，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跳到西，一會(huì)兒躺在了南，一會(huì)兒睡到了北；一會(huì)兒又變成了小老頭，一會(huì)兒又化作為小白狗，一會(huì)兒像一頭山羊，一會(huì)兒成了竹簍；一會(huì)兒與太陽說說話，一會(huì)兒又找小鳥聊聊天……

　　春是一副畫——“一片綠地，一片綠林，一只只燕子，一條條小蟲，悠云青天。”春是一首詩——“枝兒綠，水兒跑，依依楊柳竟天驕；蟲兒戲，鳥兒曉，茵茵草地吐富饒；穿新衣，唱歌謠，童心童樂春光宵！”

春與冬作文10

　　靜穆籠罩著所有的一切，斜風(fēng)中遠(yuǎn)處飄過蝴蝶云，一朵又一朵，那般輕盈，輕盈卻遙不可及。

　　我，甩開披在肩上的黑發(fā)，盡力，拖著疲憊的身子向那方挪動(dòng)。不知過了多久，我就是這個(gè)傷痕累累的女孩兒掙扎著站起來，回頭望，月光下滴滴殷紅的鮮血卻射出眩眼的黑線，我轉(zhuǎn)過頭，躲避著一切——只為剛才那致命的一擊，淚水，就在轉(zhuǎn)身那一刻，孤獨(dú)地落下了，嘴邊，咸咸的味道。

　　忽然間，夜空恰似一潭湖水，早已不見了剛才朵朵云，我恐慌叩問上帝，“我真的是這平淡世界的悲慘兒?jiǎn)?”沒有答案。

　　我癱坐在松軟的草地上，血依舊在流，無助的淚水泉涌般下落，抬頭望那白天昏暗而夜晚明凈的出奇的天，我忘記了疼痛，剎那間夜空中，閃出一對(duì)銀狐，周身發(fā)出一種神奇的光，頭上戴著金色的王冠，它們追逐，它們大腦，它們留下一串串腳印和甜蜜的笑聲;再看，又有鳥雀聚在一起，挑起團(tuán)體舞，盡情地抒發(fā)著自己心中的熱情……忽然，我看見了一只麒麟，和我一樣滿身傷痕的麒麟，它哀鳴，它無助，它一邊舔著傷口一邊向前走，它一次又一次地跌倒，卻又一次次掙扎著起來，它淚流，它哀嗥，可就是一次都沒有放棄，我哀嘆，搖頭，不再關(guān)注。

　　莫名其妙的，雪開始降落，冰封了不知幾千年，將我鐫刻在古老的巖層間，我成了雕像，不知了痛，忘記了傷，停止了咸漬的淚……

　　留下了一尊雕像!

　　于是我沉默了，這個(gè)世界對(duì)我來說已失去了任何意義，只有在這兒，我和我的心才會(huì)被亙古不變的冰封埋藏。

　　可就在我準(zhǔn)備將所有的一切盡含眸中時(shí)——閉眼時(shí)，天空中出現(xiàn)了一束亮光，一聲巨響劃破了心中的寂靜，世界，整個(gè)世界開始崩解，可我依舊站立著，期待著恐懼再次襲來。

　　“孩子，抬起你的頭，傾聽你的呼吸，用自己感動(dòng)的淚水融化你的冰層，用你的振翅打動(dòng)冰神，感謝它，感謝它給了你片刻的寧靜，但你仍舊要活過來，回來，我的孩子，快，轉(zhuǎn)過你的頭，”她的聲音變得十分焦急，“快，看你身后是什么…”我埋藏了幾千年的.淚水奔騰而出，冰飛雪崩……

　　轉(zhuǎn)身，風(fēng)干了那淚水，我的不遠(yuǎn)處，我不敢相信，我的不遠(yuǎn)處是春天，不，怎么可能，這一定是在騙人，我使勁揉著眼睛，以為自己看差了，可我錯(cuò)了，春花的紅殷和嫩柳的翠綠告訴我，這是真的!

　　我，鼓足了勇氣，邁出了步子，站在春冬的交界線上，剎那間頓感全身一片輕松，我忘記了疼痛，終于淚又奔了出來，我掀起你彌漫風(fēng)塵的隔間簾;“東邊是冬，西邊是春，請(qǐng)向你的反方向邁出步伐，看，陽光也在微笑!”我抬頭，果然……

春與冬作文11

　　學(xué)校的春、夏、秋、冬如此美麗，可是也有一些不和諧的音符存在，來看看吧！

　　春天，樹枝抽出了綠芽，嫩綠的小草也探出了頭。小朋友們都跑到草地上踢足球，玩耍，到處充滿歡聲笑語。可是，小朋友卻不知道，你們已經(jīng)傷害了小草。小朋友們，小草也是有生命的，它們也是大地的一份子啊！時(shí)不時(shí)還亂丟垃圾在草坪上，這多不文明啊！

　　夏天，樹葉郁郁蔥蔥的，小動(dòng)物都跑出來，有蹦蹦跳跳的小白兔，有機(jī)靈可愛的小松鼠，還有……，它們好像在開夏日舞會(huì)。但是，它們沒有注意到，一些小朋友正在準(zhǔn)備捕捉它們，不要把快樂建立在別人的痛苦之上，請(qǐng)保護(hù)一下動(dòng)物吧！

　　秋天，樹葉枯黃飄落，百花開始凋零。唉，秋天真是個(gè)傷感的季節(jié)呀！不過，它也是個(gè)豐收的季節(jié)。很多的果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯一年的努力得到了回報(bào)，現(xiàn)在，正高高興興地采摘呢！我最喜歡的水果就是水蜜桃了，甜的`跟蜜一樣。希望農(nóng)業(yè)以后越來越發(fā)展，農(nóng)民也越來越富裕。

　　冬天，樹枝雖然是光禿禿的，幾場(chǎng)大雪之后，雪花就會(huì)把它裝扮的像一位身穿白紗的少女。我們?cè)谘┑厣洗蜓┱蹋�堆雪人，開心極了。可是人們?yōu)榱巳∨�，�?huì)燃燒大量的煤炭，產(chǎn)生許多粉塵和廢氣，既污染了空氣，也使我們堆的雪人失去了本來的顏色。

　　一年四季，春夏秋冬，就像是一個(gè)自然和諧的音符，可是，我們?yōu)榱俗约旱难矍袄�益，總�?huì)打破這種和諧。

　　時(shí)間飛逝，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，但不變的仍然是春夏秋冬，四季輪回。我想：我們一定要利用我們學(xué)到的知識(shí)，大家協(xié)起手來，為別人做出榜樣，共同來打造一個(gè)和諧、文明的生活環(huán)境，從而創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明的社會(huì)。

　　最后我想大呼一句：迎奧運(yùn)，講文明，樹新風(fēng)。

春與冬作文12

　　冷冽的寒風(fēng)中，我感覺到一絲絲的溫暖。

　　我在孤寂中迎來了20xx年的第一個(gè)春天，萬物復(fù)蘇，所有沉睡已久的‘心臟’，隨著春天肆狂起來，

　　放眼世界，原來我們?cè)诓恢�不覺中錯(cuò)過了許多，錯(cuò)過了友情、放棄了原本的承諾，得到了迷茫與成長(zhǎng)的苦痛。

　　許久以前、我曾審視過這么一個(gè)標(biāo)題，關(guān)于雪的文章，我不停的去觀察、去揣摩，卻總是將文章寫像一朵鮮花插在牛糞上，到了最后了了去之。

　　有人曾問我，我的文章究竟什么意思？有時(shí)我這么字戀的認(rèn)為：我的`寫作風(fēng)格很狂傲、很凌亂、每寫一篇、似乎在掙扎，在敷衍罷耶。

　　顧名思義，我的風(fēng)格曾經(jīng)被我質(zhì)疑過；但隨著時(shí)間的與年齡的流逝增長(zhǎng)，我看到的是我字里行間的成長(zhǎng)，我的一切在字里行間成熟，有嬰兒的純凈慢慢地變得邪惡

　　不可泯滅的誓言也許不值錢、也許人人都喜歡聽謊言，但我卻將他珍藏的至死不渝。

　　冷風(fēng)送走了冷冬，春的氣息迎來了復(fù)蘇，你還在等待什么？

　　那一份簡(jiǎn)單的情誼清晰的印在眼前

　　時(shí)間越久，傷口撕扯越大、反而越痛，靈魂深處最劇烈的疼痛。

春與冬作文13

　　冬深了，漸漸有了涼蕭的感覺。清冷的枝頭，悠悠的瑟風(fēng)在穿行，年輪的光陰在碎碎的碾壓遠(yuǎn)去蒼涼的歲月。我站在冬的最深處，回望一季又一季的風(fēng)花雪月。曾在春的繁花枝頭，桃花深處，立下的錚錚誓言，還未老去，卻被盛夏炎熱的驕陽烤得熾熱。幸好，在澗溪邊，有了一襲清涼。那湛湛的青青綠水，清澈明凈，溫潤(rùn)著心中尚未敘完的綿柔情懷。季節(jié)在不斷的更迭，掬一捧清涼，溪邊的一片楓葉的色澤染上了艷紅。都說，霜葉紅于二月花，那一綴綴的楓葉如緞綢般，映紅了眼眸。一縷秋風(fēng)拂過時(shí)，漫過一襲楓的淺香，淡淡的，如青植般醇醇的，沒有花的濃郁。忽有一片楓葉落入我的衣襟，輕輕將它捻起，那清晰的脈絡(luò)，似掌心里的一襲溫柔，看著鮮艷的光澤，似流動(dòng)的血液，在燃燒著生命。

　　秋的涼爽，沾上了寒涼，行走在秋韻的斑斕中，那些姹紫嫣紅的花朵已經(jīng)有了凋零。碧綠的枝葉點(diǎn)綴上金黃，而彰顯出秋韻的靜美與成熟。綠草演變成枯色也是歷經(jīng)歲月滄桑的寫照。經(jīng)過秋深涼薄，心中曾有過一絲燥動(dòng)開始已經(jīng)沉寂。從那一樹樹碩果中，找到了充實(shí)與安暖。踩著秋韻清淺的光陰，看那云淡風(fēng)輕下一片落葉的靜美。

　　季節(jié)已經(jīng)觸及到了冬的寒冷，蕭蕭的北風(fēng)，開始刺骨，白霜落滿青瓦屋檐，覓食的鳥兒早已飛向南方，冷風(fēng)下，那光禿的枝椏，堅(jiān)挺的延伸，抗拒著嚴(yán)寒，靜靜的默守，等待春天。熬過冬天，春天來臨時(shí)，便可穿上碧綠的盛裝。那時(shí)，便會(huì)枝繁葉茂，小鳥會(huì)站在枝頭鳴唱，樹下的花兒也會(huì)對(duì)它露出嬌嫩的笑顏。

　　冬的清冽，穿過厚厚的衣襟，冷到心骨，在這寒涼時(shí)日，好想嗅一朵花的香息，讓寂靜的.心多一份凝香，清幽。或是下一場(chǎng)雪，讓心境與靈魂有更多的凈化與安寧，覆蓋住所有的凄苦與不悅，如一片銀白的世界純凈，冰清。踏雪尋梅，是多美的境意。艷紅的梅朵，映襯在茫茫的白雪之上，染紅著幽香。每一朵雪都津滿了梅的香暈。那深淺的腳印是踏雪尋梅時(shí)留下的印記。如一行行詩詞，承載著多少動(dòng)人的情節(jié)。有唐詩的委婉，宋詞的清韻。留下了多少一篇篇恒古的佳作，送·蘇軾·“天工點(diǎn)酥作梅花，此有臘梅禪老家，蜜蜂采花作黃蠟，取蠟為花亦寄物”。雪中的梅花，紅的艷麗，黃的色澤如蠟，清香四溢，久放不凋，香氣濃而不清，艷而不俗。真是輕黃綴雪，凍霉含霜，曾有詩贊，“枝橫碧玉天然瘦，亦破黃金分外香”。它的幽香徹骨，心曠神怡。

　　風(fēng)拂過，雪在風(fēng)中翩然起舞，梅在枝頭迎霜傲雪，幽香含笑。風(fēng)靜時(shí)，梅緊緊的依偎著白雪，讓它的香幽，浸透了每一朵雪花，梅中有雪，雪中有梅。就這樣靜靜的相守相伴，梅雪相映，梅雪相依。

　　冬的涼氣，沉浮在每一個(gè)角落，呼吸在每一口的氣息里。緩步在這冬的寂涼中，素淡純凈，如一幅水墨丹青，沒有濃艷的色彩，沒有粗曠的線條，淡淡的，泛著清冷，素白的光暈。干凈的氣流，淺淺的涼蕭，猶如一朵清清涼涼的女子，怡靜，素雅。素色的棉衣長(zhǎng)裙，淺色的圍巾，柔美的發(fā)絲，飄逸在胸前，如一朵開得淡淡的素白花朵，靜幽而不張揚(yáng)，在一縷涼風(fēng)下，散發(fā)著淡淡的幽香。

　　在冬天的寒風(fēng)中，總想尋一隅冬陽的靜謐，溫暖。把寒涼與北風(fēng)遮擋在玻璃窗外，溫暖的陽光，灑滿窗臺(tái)，泡一盞茉莉香茗，讀一本書。裊裊的茶香在輕輕的氤氳縈繞。書中自有黃金屋，書中自有顏羅玉。品茶讀書，墨香詩韻，悠悠情深，在慢慢的抒發(fā)，滲透。都說，腹有詩書氣自華，知識(shí)能讓你變得美麗，知性，由內(nèi)而外所散發(fā)出優(yōu)雅氣質(zhì)。在這人心浮躁，物業(yè)橫流的塵世間，不會(huì)隨波逐流，人云亦云。用文字養(yǎng)心，養(yǎng)性。恬淡，雅致。遇事不驚不擾，淡然，從容面對(duì)。

　　帶著一份幽靜的心，行走在冬的最深處，沒有濃墨重彩，一切都是輕描淡寫，樹木叢林，遠(yuǎn)山蒼黛，天空淡藍(lán)，飄著悠悠的云彩，有著曠達(dá)清悠的美。一眼能眺望到遠(yuǎn)方，天的盡頭。遙遠(yuǎn)的北國(guó)，正下著簌簌的大雪。紅泥小爐的火很艷，也很旺。那個(gè)圍坐在爐火邊的女子，款款端坐，指韻墨香流淌，素白的紙箋上，落下字字生香，筆尖上開出待要綻放的花蕾，種在詩行，韻腳里，讓它旖旎情深，香飄南國(guó)。她要趁著這冰雪的冬夜，雪未溶化，寫意成一朵朵美麗的如雪一樣花朵，捎給南國(guó)那個(gè)一直等待的人。

　　夜深了，雪落寒窗，風(fēng)如同超級(jí)美容師，把雪花重新排列，重疊，雕刻成一朵朵美麗的冰花，晶瑩透明如水晶，熠放著青白的光澤。晶瑩的冰花在寒冷的冬夜，盡情的綻放。當(dāng)冬日的晨曦第一抹陽光灑向大地，冰花熠熠生輝，閃爍著潔白的光芒。在燦爛的陽光下，美麗，圣潔的冰花漸漸的消溶，美而短暫，它的凄美成了永久的定格。

　　冬的夜，寂涼漫長(zhǎng)。拉上窗幔，想把寒涼隔開，卻隔不開一顆思念悠遠(yuǎn)的心。燈下萬千思緒和淡淡的憂，慢慢涌上心頭。書箋上寫下的字，經(jīng)過一季又一季的風(fēng)霜雪雨的洗刷，漂泊，在冬的凜冽中用一顆沉靜的心來重新細(xì)讀，而更加有質(zhì)感，韻涵。把素白的光陰揉碎，用一捧書卷來豐盈內(nèi)心的缺失與不足，讓情愫升華。

　　行走在人生的山水之路，感恩那些曾經(jīng)美好的遇見。在經(jīng)年的時(shí)光里，留下了多少動(dòng)人，情真意切的篇章，記憶里的一顰一笑，款款悠悠的情念，早已刻在心靈深處，不管經(jīng)歷多少次年輪的碾壓，都不會(huì)忘記那些美好的曾經(jīng)，還有，那夾在扉頁里一段美好舊時(shí)光的畫面。如若，在閑暇時(shí)，不經(jīng)意打開，依然可以沉浸在那美麗而又意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)的情景中，曾經(jīng)那一襲凄美的回味，也會(huì)成為人生中的一路芳菲。

　　人生是一條沒有回程的單行線，心態(tài)會(huì)決定你如何掌握不同命運(yùn)的歷程，感悟不同人生的真諦。如若，在心中裝滿愛與陽光，眸光所瀲滟出的便會(huì)是一片清澈的綠湖，蕩漾在心田。也會(huì)旖旎成一束束嫣然的凡花，開在你來去必經(jīng)的路上，無論經(jīng)歷多少歲月的滄桑，心中依舊是一片明媚。愛不是說在口上，而是發(fā)自內(nèi)心那一份的純真。

　　北風(fēng)在不停的呼嘯，深深沉醉在屬于它的季節(jié)里，或低吟淺唱，或高歌狂放。任憑它把一顆心吹碎，吹亂。此刻，我只想繾綣在靜謐的一隅，靜靜等待。等到風(fēng)煙俱凈后，等到春風(fēng)溫暖了北風(fēng)。那時(shí)該是春回大地，綠意盎然了。

春與冬作文14

　　就當(dāng)我們享受過春節(jié)的喜悅后，春天也悄悄的溜進(jìn)了我們的生活里。在四季中，最美的就屬春季了吧。

　　當(dāng)冬天剛剛結(jié)束了，春天就來了。它來的好快！好快！真想問問她：“你是怎樣來的，來的如此之快？”帶著我的這幾個(gè)問題，春天的形象變得如此的神秘，猜不透也摸不著。雖然，春天并沒有告訴我她的到來，但是我還是有察覺到的。

　　春天從樹木里來了。昏睡了一冬天的樹木都深了攔腰，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽。那芽的顏色是淡淡的綠色，美麗極了。春天從衣衫里來了。人們紛紛“剝”身上的一層層棉衣，換上了襯衫，薄外套。走在街上，看著“蛻變”后的人們，真是精神了不少！春天從小孩子們的身上來了。在冬天的時(shí)候，外面寒風(fēng)呼嘯，幾乎看不到一個(gè)孩子在外面玩耍。而春天，一放學(xué)便有孩子追著，跑著，喊著在一起玩耍。從孩子們的身上，我也仿佛看到了春天的'“真面目”——春天是一個(gè)快樂的季節(jié)！

　　正是因?yàn)榇禾斐錆M了快樂，新學(xué)期的我們更是精神抖擻，在我們之間沒有出現(xiàn)新的不愉快！過去的一年已經(jīng)全部過去了，但是它卻沒有消失在我們的腦海里。

　　冬天的末尾已經(jīng)過去，我們已經(jīng)迎來的是春天的腳步聲，讓我們隨著春風(fēng)，隨著充滿快樂的春天，開始我們新的學(xué)習(xí)歷程！

春與冬作文15

　　春天一來，萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)放，展現(xiàn)一幅生機(jī)勃勃的壯麗景色！冬天一到，萬物俱寂，百花凋零，呈現(xiàn)一片死氣沉沉的凄涼景色！從古到今，有多少名人雅士贊美過春天！但，又有多少批判過冬天呢？冬天真的距離春天那么遠(yuǎn)？

　　人們渴望得到春天的溫暖，厭惡忍受冬天的寒冷！在他們看來，冬天遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上春天，自然水火不容，相差甚遠(yuǎn)！如果將春天比作天堂，那冬天好比一個(gè)地獄！

　　“唉，冬天又來了，春天什么時(shí)候才來臨呀！”人們不禁感嘆！是啊，春天到來時(shí)，自然春暖花開，微風(fēng)襲襲吹來，春姑娘揮撒著她那芊芊細(xì)手，為大地撒下一片甘露！而冬天來臨之時(shí)，有多少人飽經(jīng)風(fēng)霜；有多少人凍死街頭；又有多少老人因挺不住而夭折！

　　冬天距離春天真的這么遠(yuǎn)？不，冬天與春天親密無間，它們可實(shí)現(xiàn)零距離！

　　從自然地角度來說，春暖東寒，四季輪回，這是自然規(guī)律，所以春天與冬天的本質(zhì)是一樣的！“不禁冬寒，不知春暖”，是冬天，讓我們感受到春的.溫暖；也是冬天，讓我們倍加珍惜春天；也是冬天，讓我們盡情贊美春的美麗！我們?cè)趺纯梢杂涀〈禾欤�而忘了冬天呢�?/p>

　　冬天具有純潔之美！在一些地方，人們可以盡飽眼福，觀看漫天飛雪，這是一道獨(dú)特的風(fēng)景！雪花的潔白與柔軟，體現(xiàn)了中華民族世世代代永垂不朽的傳奇！俗話說得好“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，可見，雪花對(duì)農(nóng)作物可是功不可沒！冬天，它的價(jià)值，它的內(nèi)涵，與世人稱贊的春天有何不同？它們的實(shí)際距離又有多遠(yuǎn)呢？

　　冬天，大地萬物在沉睡，春天一到，萬物又開始復(fù)蘇，沒有冬天，又怎么會(huì)有春天呢？冬季之時(shí)，常冰天雪地，大地穿上了一件奶白色的衣裳，是春的使者，為大地寬衣解袍，減輕了負(fù)擔(dān)！可見，春天與冬天時(shí)一對(duì)朝夕相處的好友！朋友之間又怎么會(huì)有距離呢？

　　是誰，是什么拆散了這一對(duì)親密無間的朋友？答案只有一個(gè)，那就是人類！在無知與客觀的判斷下，我們成了“千古罪人！”春冬本無距，冬天到了，春天還會(huì)有多遠(yuǎn)呢？

　　我贊美，贊美那春一般的冬天！

　　我希望，希望人們像看待春天那樣看待冬天！

　　——春冬本無距！

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