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我是一個什么的人作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我是一個什么的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是一個什么的人作文1
我自豪，我是蒲公英般的人
溫暖的希冀伴隨著清風的期許，與空靈的夢兒翩翩舞起，不是玫瑰的嬌艷，不同牡丹的華麗。紛飛著，輕旋著，飄向遠方，不留痕跡。我自豪，我是蒲公英般的人。
每當微風吹拂，窗外的蒲公英盤旋飛舞，去迎接生命中的美麗邂逅，無懼山高水長。就算有和柔的風的`牽絆、沃土的挽留，它都會奔向它想要去的地方，義無反顧。
我自豪，我是蒲公英般的人。太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方朦朧，和風吹過，他們便伴著風漂泊，它的種子便隨風飄揚飛灑。它雖然無法決定自己的命運，卻堅信自己能獲得新生；它一直在奔向自由和愛，永不停息；它始終堅信，夢想從來不卑微。
我自豪，我是蒲公英般的人。上天賜予了它平實的外表，沒有玫瑰那般惹人憐愛，沒有牡丹那樣討人歡喜。它很平凡，就像一粒塵埃，從不引人注意。它也甘于平凡從不奢求改變，它就是它，獨一無二，它的美藏在平淡無奇，樸實無華的外衣下，它的心永遠是堅定的，漂泊是它的宿命，飛翔是它的一生。
我自豪，我是蒲公英般的人。窗外的蒲公英仍在起舞，悄無聲息，不露痕跡。它要去哪兒？我不知道，但我知道的是，它終于找到了自己的歸宿，準備下一次旅程的開始。
我自豪，我是蒲公英般的人。
我是一個什么的人作文2
世界以痛吻我，我要報之以歌！——題記。
一片黑暗籠罩大地，僅可靠著目光來辨認方向，抬眼望去，許是想尋得幾顆星來獲取一絲安慰，卻只有那孤零零的一彎月，刺骨的寒風吹紅了臉頰，伴著幾聲令人聞而生怯的犬吠，卻不痛，不懼，只因習以為常，變得麻木。
想近幾日，期中考試的“余威”還在，緊張的復習，刷題又吹來一股期末考試的“浪潮”。我不知道該怎么辦，期中考試的失利仿佛就在昨日，久久困于心頭，無法消散，家人的關心，老師的鼓勵，同學的調侃，更像一把把“尖刀”刻在我心上，雖明白那是好意，是為了讓我振作，心中卻止不住的心酸。
那日，母親說要和我談談，心咯噔一下，該來的終究是來了。母親為我分析了期中考試的錯題，放下幾套卷子，頓了一會兒說：“我希望你能照做，畢竟這都是為了你好。”語畢走出了門，我望著那扇被關上的門，豆大的淚珠似斷了線的珍珠一般，滴滴落在書上，留下了一個個無法逝去的印記。
母親啊，您怎么能只以一張成績單來否定我的努力呢？您知道我為了學習而奮斗了多少嗎？您所有的決定都說是為了我好，可您知道我真正想要什么嗎？想到這，一縷委屈的心緒涌上心頭，終于忍不住大哭起來。
看著鏡子里的自己，雙眼紅腫，眼角的淚還未散去，臉也紅彤彤一片，屬于少年的朝氣早已消失不見，只是一幅頹唐之色，看著窗外漆黑的夜空中沒有一顆星星，月亮也躲在了一片云之后，隱隱可見微弱的亮光，這夜，并不美。我想放棄，放任自己去做任何事，不用承擔所謂的“好學生”的責任，不去理會他人的`看法，更不用活在父母的管束之下，活的自由，活的瀟灑，活的隨性。可心底里總有個聲音在吶喊：為什么，為什么要放棄？成長的字典里有“放棄”這兩個字嗎？記住你走著，聽著別人的議論，只會行走更慢；可你若奔向未來，一切只不過是耳邊的風聲罷了！
是啊，未來很長，何必放棄，況且青春不就應該有身處困境，卻不困擾的心態嗎？不應該擁有放手一搏，逆風翻盤，向陽而生的行動嗎？再次望向窗外，仍就無一顆星，可那月卻好像從云后探出了頭，射出一縷清冷的月光。
復習的那段時間，很苦，或許只有經歷過的人才能體會，每天叫醒我的，不是鬧鐘，是那份不向生活低頭的堅毅。
終于，那次期末考試。我前進了，母親露出了會心的笑容。
是啊，從小到大我無時不處在逆風之中，卻始終未有勇氣面對。從那一次起，我逆風翻盤，成功逆襲。
余生里，我終于可以驕傲地說，我是個曾逆風翻盤的人！
我是一個什么的人作文3
我是一個樂觀的人，為什么呢？聽了下面的事，你肯定就會知道了。
在神圣的大隊委評選會上，全場悄然無聲，只聽到唱票員洪亮的唱票聲。這唱票聲就像一把大鼓錘，一下下重重地打在我的心鼓上。時間一分一秒地過去，我眼看著厚厚一疊投票紙，現在沒念的只剩下不到一半了。我能行嗎？眼看就要結束了，我要評選不上可怎么辦？當大隊委可是我多年的夢想啊！心里想著。這時，我的心里展開了激烈的思想斗爭。“放棄了這次評選吧，你肯定沒有希望了。”“宋泰龍，你一定要堅持下去，投你每一票都代表著同學們對你的信任，就是沒有被評選上，也不能證明你不優秀、不行，只是告訴你在某方面還存著不足，你一定要克服困難，樂觀面對。”我心里的思想斗爭更加激烈了。這時，唱票員大聲的說道：“下面我要念最后的10選票了！”就這樣，大隊委評選會仍舊緊張的進行著……
在緊張而又激烈的大隊委評選會上，我落選了。我心中有一種失落，但是我還是微笑走出了評選會場。沒關系，有機會在競選吧，我還是中隊委嘛，大隊委和中隊委都一樣，都是為同學服務。
我回到班里，班主任老師找到我，說：“這一周末我們班要召開家長會，我想讓你們有一次，我的弟弟被一個大石頭絆了一下，腳受傷了。我看見后，趕緊把弟弟抱到醫生那里，弟弟說：“哥哥，謝謝你幫助我！”后來，我一直陪他等媽媽來接我們。可是等了好久，媽媽還沒有來接，于是我向醫生借了手機打了個電話給媽媽，媽媽趕緊跑來了，看著我們，說我真是個善良的'孩子。
還有一次，在學校里，有一個人坐在位置上哭，我趕緊走過去問他：“你為什么哭啊？”他說：“有人打我！”“是嗎？我來告訴他們的老師，他們是哪個班的？”“他們是四年級的人。”我就到四年級那里去了，等他們的老師來了，我就把事情告訴了老師，老師批評了那幾個同學，并對他們說：“你們再也不準打人了！”回到教室，我對剛才哭的那個同學說了經過，他竟然笑了起來。
你看我，是不是有一顆善良的心啊？
我是一個什么的人作文4
記得小的時候大家都夸我是一個聰明的孩子，乖巧懂事的孩子，因為每次學校里考試自己都是第一名，家里每當去了客人，自己都會特別熱情的去招待，然后大家對我的評價就是，真是一個聰明伶俐，乖巧懂事的孩子！
可是很少有人夸我是一個漂亮的孩子，所以打小我就知道自己并不是一個漂亮的孩子，只是一個乖巧懂事，聰明伶俐的孩子！
長大以后好多人都說我是一個多愁善感的人，因為總是寫一寫令人傷感的文字，有的時候總會心思特別的重，想一些亂七八糟的事情，其實有一段時間里自己也承認自己是一個特別多愁善感的人，總覺得整個青春都是憂傷的！
可是也有好多人說我是一個善良的人，因為我很多時候總是替他人著想，也總是熱心的.去幫助他人。所以很多時候大家都覺得我是一個多愁善感的善良人。
再后來好像自己開了二年服裝店，然后大家對我的一致評價是，是一個好說話的人！因為有一些衣服賣的特別的便宜，不是衣服本身便宜，而是自己掙的特別少，最后大家就說我是一個特別好說話的人！
當然，這些都是大家對我的一些當面的評價，當面評價一個人的時候，我們總是挑好的地方來說，挑一個人的優點來說！
就我自己而言，我覺得我自己是一個能說話的人，有的時候說話總是不經過大腦，總是說一些沒用的話，有的時候自己總是說一些口是心非的話！
當然，曾經也覺得是自己是一個特別執拗的人，執拗的堅持，只一寫自己認為對的東西！有一段時間你自己就特別的消極，覺得自己是一個一無是處的人！
可是現在我卻不知道自己是一個什么樣的人，好像是一個碌碌無為，卻有努力為了生活而努力的人！
到現在我卻忘了自己是一個什么樣的人。
我是一個什么的人作文5
我長大后想成為一名科學家，因為我想發明更多東西，讓世界變得更發達。
如果我是一名科學家，我會發明動物語言轉換機，只要把這個機器戴到動物的`耳朵上，就可以知道它們在說什么了。我還會發明一個家務機器人，它會幫媽媽做飯、掃地，還會幫媽媽捶背，這樣，媽媽就會有更多的時間可以陪我玩了。
我要努力地去實現這個理想。周末放假時，可以多看一些科學書，以后努力考上科學院。
我是一個什么的人作文6
當你一無所有，當你一敗涂地時，如果你還能擁有快樂，那么你就是一個成功者。就像我：無時不刻被快樂圍繞著。不信，你瞧！
早上起床，伴著美妙的音樂。我跳起了起床舞：1234……2234……”樓下做飯的老媽，聽到了在上樓來看，只見我有模有樣地揮動著手臂，媽媽不禁被我逗笑了。看著大笑的媽媽，我也捧腹大笑起來。吃完早飯開始去學校，我一進教室，嘴里就哼起了最近自編的歌曲“我一邊收拾作業，一邊環顧四周。咦，陳昕怎么還沒來，以前不是來得最早嗎？”
說曹操，曹操到，剛過一會兒，陳昕進了教室：“哈，你遲到了60秒。”我對她大叫著說，可她不吭聲，這是怎么了？后來又進來了一群人，他們在竊竊私語地說：聽說了嗎？考試成績出來了，陳昕才考了全班第十。”我轉頭看向陳昕，只見她用袖子掩著臉沖出了教室。
我一聽，大事不妙，我找了半天終于發現她在宿含里埋頭大哭。我天生樂天派，就碰了她一下：“不就是沒考好嗎？有什么大不了的.？不還有下一次嗎？”她紋絲不動，我見狀，心想這招不行再換一招，“老師，你昨來了？”我故意驚訝地說，陳昕聽了趕忙抬起頭，左看右看，一個人也不見：“老師在哪兒呢？”“你”我滿臉賠笑道：“你看你，不就考試失利了嗎，至于嗎？”陳昕緩了緩情緒，終子不哭了。
現在還得想個法子叫她笑起來，我走近她說“話說失敗是成功之母，如果你失敗了，那么將預示著接下來失敗的兒子“成功”要來找你了唄！再說了，這一次考試又算得了什么呢？你一定能從這次考試中找到原因，然后改正，這樣下一次你的成績不就能更上一層樓了。現在就把這次的成績當一個皮球，讓我一腳把它踢飛吧！”陳昕聽了撲哧一聲笑了，我挽著她有說有笑地走進了教室。
我驕傲，我就是這么一個快樂的人，快樂使我忘記了苦惱，忘掉了哭泣。而且我還會把快樂帶給身邊的每一個人。讓快樂打倒所有的不快樂，讓快樂傳遍我們生活的每一個角落！
我是一個什么的人作文7
自以為人心若頑石，卻終究人非草木。——題記
大雨滂沱，我獨自站在路邊，望著匆匆行人。雨水順著傘頂流下來，滴答，滴答……抬起頭，望著灰蒙蒙的天我好像一位走失的女孩兒，嚎啕大哭，毫無生機。請原諒一個剛剛被友誼背叛的女孩兒，沒有任何安慰，毫無目的地踱步在滿是泥濘的心路上。
低眸，走在這個小巷，似乎連空氣都深受束縛，壓得人喘不過氣來。我竟有些彷徨——連你也在欺負我，這場討厭的雨！
忽然，一陣急速的水花聲傳入耳畔。我猛地抬頭，一個紅衣女孩兒手中捧著一束花，嘴里還喘著粗氣。
“姐姐，今天是感恩節，這是媽媽給我的花，送給你一朵。”
看著女孩兒燦爛的笑容，我有些木訥，僵著手接過那朵花，過了一會兒才憋出兩個字：
“謝謝！”
突兀間，女孩兒的'笑顏闖入了我的心間。望著那紅衣離去的背影，我竟有些感動。那抹紅，如驕陽一般照亮我心間，格外耀眼，異常灼人。
走在路上，看著那朵花，鮮紅的花瓣，似女孩兒的笑容，鼓勵著我微笑面對生活。抬起頭，那縷暖陽映在我的臉上，閉上眼，感受著陽光的溫暖。我笑了，那沁人心脾的花香，似乎也咯咯地笑起來。
生活是一位睿智的長者，常在苦難面前給我一抹陽光；生活是一位博學的老師，它常常春風化雨、潤物無聲地為我指點迷津，給我啟迪、希望、感動……
看著眼前泥濘的路，我不再彷徨。泥巴路上迎著風，再把衣裳抖一抖，笑過以后就能越挫越勇……
這一路，走走停停；這一路，如此珍貴。
原來生活如此美好。
我驕傲，我是一個熱愛生活的人。
我是一個什么的人作文8
她，留著長發，戴著一副眼鏡，白里透紅的臉蛋上帶著一副慈祥的笑容；她，是千千萬萬教師中的一員，一位平凡的'老師。然而她卻是我最敬愛的人。
她非常的樂于助人。
一天下著大雨，我站在校門口等待援兵——我媽媽，可她卻姍姍來遲。瞧，有雨傘的人得娉娉婷婷，沒雨傘的的人“抱頭鼠躥”，像是在逃避追殺。我看了看手表，已經12點半了，如果，再不回家，就要遲到了。當我下定決心準備被雨淋得像落湯雞似的時候，走了幾步，我怎么也感覺不到自己被雨淋濕，我回一看，是蔡老師。我的心中涌起一陣暖流，流遍了我全身，使我那么暖和，蔡老師說：“以后要記得帶雨傘。”
我點了點頭。從此，我都記得帶雨傘，我謹遵老師的話。
她還是一個非常關心別人的人。
記得有一次，我感冒了，她便向同學問原因，當她得知我感冒后，便非常關心。叫我一定要好好休息，她會為我補課的。我聽了非常感謝她。她不僅對我如此，對待每個人也都如此。
當我們臨近畢業的時候，她便叫我們一定要考好成績。她還時常說：“升上中學，一定要安分守己，不要到處惹事生非，與別人發生沖突時，要退一步海闊天空。不要打架，明哲保身。”如此的一番話，無非還不是希望我們能平平安安的。
畢業，我們離開母校，也離開我的老師。“此地一為別，孤蓬萬里征。”我們何時才能再見面呢？
蔡老師，你是我最敬愛的人。
我是一個什么的人作文9
20xx年9月16日
“哈，又是美好的一天，這是我初中生活的第16個早晨。”來到學校，拿出英語作業。急促地翻開一頁，同桌側過身子來看到英語作業上一個“畸形”的句子，隨即投來異樣的目光，略帶諷刺意味地說道：“這么簡單的句子你竟然把主語都丟了！”“這應該是對的！這是定語從句！”我堅定地說，還理直氣壯地敲了敲桌子！“什么從句，瞎說啥了？”我再次堅定地說：“定語從句，我曾在輔導書上見過，是一種語法。”我的話語打破了安謐的早晨，老師聞聲而來，問怎么回事，我讓老師看了作業，他說：“這個句子造得verygood！”我自信地飄了同桌一眼。
要不是我的堅持與執著，這個句子未必會被發現。
20xx年10月23日
“來，這道題應該連這條輔助線！”我大喊一聲：“不對，那樣太麻煩，應……”沒有人理我，我獨孤一人準備另辟蹊徑，但固定的思路讓我深陷其中，思緒很亂，我拿著纖細的自動筆，思維若游龍般游走在奇奇怪怪的幾何圖形中，我緊握拳頭，興奮地拍打著桌子，最終還不斷念叨著，好似范進中舉般激動，我鬼刀一開，靈光一現，思路一閃，一道“c級”數學難題敗在筆下。鄰桌靠過來，仔細地看了一番，大聲地贊嘆道："這個feeling很強啊，多帥嘛！”我自信地說了一句：“那當然。”
又是我的堅持與執著，打開了解決難題，通向成功之門。
20xx年11月24日
上了初三，體育的'分量日益沉重，體育課上一刻也不停歇，所以我的訓練一發不可收拾了，在跑完前面的四圈后，我早已四肢乏力，呼吸困難了，“第五圈，最后一圈”我不斷念叨著，希望可以瞬移到終點，然而無奈的空想只會增加身體的負擔。我感覺到頭暈目眩，天地混為一體，隨之而來的是小腿的極度困乏，雙腳卻還在重復著相同的動作。簡直是度日如年，生不如死啊。“別泄氣，只剩半圈了。”聽到旁邊同學的提醒，直視前方，已有那么多人了，我卯足了勁兒，雙臂以更高頻率擺動，頓時身上的酸痛與無力被一種叫做小宇宙的東西代替，在半圈內，僅僅在半圈內！我就超過了十人之多，最終沖向勝利的終點。
這是小宇宙爆發的結果，但若沒有前四圈半的執著與堅持，怎能換來這股最后噴涌而出的力量。
我逐漸明白了堅持與執著確實是一種可貴的品質，我的人生之路上需要堅持與執著，并且他們會成為我身上閃亮的“銘牌”！
I am proud of my persistence！
我是一個什么的人作文10
每艘船都在海上航行。地球的每一寸土地都充滿了陽光，因此帶來了活力。甚至每一片草葉都利用二氧化碳將其轉化為氧氣來為地球服務。作為一只高級動物，我也是一個能利用它的人。
在我的學習中我是一個有用的人。
面對學習，許多人認為這是一項艱苦的工作。長時間學習后，身心都會疲憊不堪。自然，效率會下降，導致不滿意的結果。在學習中，你可以把我當作你的競爭對手。這樣，在你心里，你就不會再累了，但你可以把它視為一場比賽，一場挑戰性的比賽。你可以在游戲中體驗各種風味的體驗，從而知道學習也可以豐富多彩。在學習中，你可以用我的競爭作為你的動力，這樣你的學習就不再被動，而是一輛動力十足的火車，奔向知識的海洋，看著更高的天空，欣賞更豐富的海水。
我可以成為你的對手；讓游戲具有挑戰性；我可以成為你前進的動力，給你足夠的動力。我是一個可以利用。
我是我生命中一個有用的人。
有些人一生都過得好像只活了一天，每天重復昨天的事情，變得無聊。殊不知，生活真的會如此迷人。
當你感到無聊時，我可以和你聊天。這樣，你的心將不再孤獨。當你悲傷無助時，我可以成為你堅強溫暖的手，帶你走出痛苦。當你快樂但不與你分享煩惱時，我可以成為你快樂的果實，和你一起快樂。
因此，有了我的存在，你的生活將不再乏味無趣。隨著我進入你的生活，你的'生活將會增加一片藍天和一片土地。
時間就像一列火車，經過每一個車站，每一個快樂的時刻，帶走窗外所有美麗的風景。然而，所有這些都不能阻止一個渴望快速的心和成功的人，而我，你的快樂果實，是你正在尋找的成功的頂峰。
我是一個什么的人作文11
花開花落、云卷云舒，持一顆勇往直前的心，無畏前行。——題記
如果你是一粒種子，你是甘于被泥土埋沒，還是努力生根發芽？如果你是一艘輪船，你是甘于在海洋中迷失，還是揚帆起航？
雨絲如密密的蜘蛛網般斜織著，天上一片烏云輪罩著大地，灰撲撲的，正如我的心情般沉重，“哎！”我嘆了一口氣，“學校為何要每周考一次試啊！”我攤開卷子。一個個鮮紅的錯誤似乎嘲笑我的無知，似一把銳箭直直刺向我的內心。“這，這么簡單你也能錯？”“這么明簡的3。你就沒看到嗎？”我思緒一片混亂，聽著來自試卷的發問，此時已欲哭無淚了，既然考下這個成績，又能怎樣樣呢？
我全然沒有了寫作業的心情，跑到樓道底下去。風，似乎刮得愈來愈大，雨也越來越猛烈，變成了傾盆大雨。一抹綠色映入眼簾，看著脆弱的小草在風雨里搖來搖去，彎了腰爬在地上，我頓生憐憫之心，這株小草一定會被風雨折倒的，怎么可能會存活下來呢？
雨勢漸漸變小了，由噼里啪啦的雨點變為了牛毛細雨，烏云漸漸消散，彩虹橫跨在天空上，咦，依然是那株挺立的小草，依然是清新的.綠色。依然是平凡卻偉大的小草，卻深深震撼了我。
微弱的生命都如此有頑強的生命力，更何況我呢！我敬佩蘇軾的“一衰煙雨任平生”的豁達樂觀，我敬佩李白的“千金散盡還復來”但這株小草給了我更大的震撼！
我是一個什么的人作文12
我不羨慕天上的流星，他們雖然閃亮，卻沒有我擁有的那種樂觀。
第二節課上課鈴準時響起。伴隨著我肚子的聲音，老師走上了講臺。我痛苦的捂著肚子，聽老師講課。就在我餓到不能自拔時，老師叫我回答問題。我用綿軟的腿，挺起了我的身體。老師提出了問題，但我的肚子卻率先做出了回應，這響聲太大。導致左鄰右舍都聽到了這響聲，他們紛紛笑了起來。我的手也開始不知所措起來，一會兒撓撓頭發，一會兒摳摳書，眼神，也開始飄來飄去。臉紅到了耳朵根。老師走到我座位旁，對我說：“你說什么？我沒有聽到。”這時肚子又不合時宜，地響了起來。老師又問：“什么？說話聲音大一些。”我正準備開口時，我的前桌卻替我回答了問題。她說了一句讓老師爆炸的話：“老師！他說是！”我一臉茫然的看著他。
這時下課鈴響了。我原本以為松了一口氣，正當歡呼時，老師飄來一句：“王曉璇，跟我走”。唉，又得去老師那“喝好茶”嘍！在老師的辦公室里，老師滔滔不絕地吐露著她的長篇大論。比如：上課好好聽講作業才會作之類的.。老師在打上課鈴后，才放我回去。我“失魂落魄”了一陣，回到教室，同桌悄悄遞過一張紙條：“老師沒罵你吧？”正想訴苦，眼前卻都回放著老師訓話時的動作，不由撲哧一聲，所有不快瞬間消失，于是，紙條上。寫道：哈哈，沒事沒事，他也就是羅嗦了半天！
到了下午，老師又把我叫出門外，對我說：“你上午不是沒好好聽講？”我立馬謙卑的低下頭。眼神盯著一個點，裝出一副誠心認錯的樣子，心里卻想：哈哈哈！你的表情好逗！老師看我態度良好，瞬間釋放。我的笑便如洪水一般爆發，同桌茫然的看著我，我如數家珍的給她表演著，他也忍不住笑了起來……我問：“怎么樣？好漢不吃眼前虧。我用我精湛的演技騙走了老師！”同桌直豎拇指，說了一句：“牛！”我擺出了驕傲的表情。
對于我極度的樂觀。誰都不可以有意見！我就是我，不一樣的煙火！
我是一個什么的人作文13
那一個冬天的清晨，我從表姐家中搭上摩托車回家。天尚早，眼前仍有些未散的霧，稍稍模糊的視線中，有一個潔白的身影在搖動，手有節奏地擺著。我心里充滿疑惑：會是誰呢？車近了，我看見了，是一位清潔工，看上去有些瘦的身軀上穿著一套不和身的清潔工工作服，我特意的看看他的臉，雖然頭垂的很低，但是我看清楚了，他，是我們學校的一名優秀學生干部。
他的手有節奏掃著，掃成一堆，就把它鏟起來，裝進垃圾袋里，他就這樣不停地掃著，掃著。有時侯，看到一些飛到路旁的石頭縫里的`紙袋，他毫不猶豫地彎下腰伸手把那紙袋撿起來放進垃圾袋里，繼續掃著，掃著。這幾條四通八達的大街上，在這種肅殺的冬天里很少有人出來，只有他在那里徘徊掃垃圾。他只有打掃倒一條街道進頭的時候，才會抬起頭擦擦額上那在這么冷的冬天也流淌不止的汗，然后有繼續往回走，往回走他要干什么呢？他是在檢查自己有沒有掃干凈，還有沒有掃后人家又扔的或是風吹來的紙張啥的。他要檢查后干凈他才放心回家。
這不是他的義務，因為他根本不是一個清潔工，他只是一個穿著工作服的學生而已，他為什么要在很冷的天氣里出來打掃公路呢？是他有一顆助人為樂的心，有一顆熱情的心，他才會為了人們的健康而打掃公路。寒冷的天氣，我原本冰冷的身體下的一顆心頓時被被這不知名的校友的品質感染熱了。
雖然，我不認識他，更不知道他的名字，但是我曾見過他，在學校的領獎臺上，他曾高高舉起過了一張“優秀學生干部”證書。
不知名，不曾相識，但他是我最敬佩的人！
我是一個什么的人作文14
我長大后想當一名偉大的科學家，因為我想發明現在還沒有的`東西，讓世界因我而改變。
如果我是科學家，我會發明動物語言轉換器，可以把它戴在動物身上的任何地方，如果動物叫了，我們的手機就會顯示它在說什么。如果我是科學家，我會發明家務機器人，它會幫媽媽掃地、拖地和做飯，這樣，媽媽就可以多陪陪我。
我會多看像《十萬個為什么》的科學書。周末的時侯，多多去研究一些昆蟲，以后遇到困難，我會想辦法自己解決。
我是一個什么的人作文15
如果有人問我：你覺得自己是一個怎樣的人？我肯定會毫不猶豫地說：“我是一個粗心的人。是的，我真的很粗心。
有一次語文單元考試。老師剛發下試卷，我看都沒看試卷就拿起筆開始答起題來。過了30分鐘后，我就已經做完了前面4頁基礎部分的全部題目了，心想：這出題目的老師肯定是弱智啊，怎么出得那么簡單的題目啊！我轉過頭往后一看，My god！我后面那個同學竟然才做到第2頁，真是慢啊！過了兩分鐘，我才開始寫作文部分的題目。我看了一眼作文題目，想都不想就開始動筆寫了，過了30分鐘我就寫完了一篇五百多字的作文了。我看了看手表，哈，還有20分鐘可以檢查，我快速的'檢查了一篇，然后就趴在桌子上玩起筆來，也不管試卷有沒有做對了。
終于過了20分鐘啦，老師收完試卷后對我們說：“試卷下午就能發，沒考好的自己看著辦吧！”好不容易才到下午，老師抱著試卷進了教室，然后“砰”的一聲把全部試卷扔到了地上，全班呆住了，老師指著地上的試卷大聲罵道：“看看你們，個個考試的時候那么粗心，讓你們檢查還個個坐在那里玩，看看現在你們自己考幾分。……”聽到老師說這些，我不由地低下頭，心想：唉，自己真是粗心啊！害的老師發那么大脾氣！老師讓我把試卷發下去，當看到我的試卷時，我真希望那不是真的，一個刺眼的數字出現在我眼前：89分。我當時真的好后悔考試的時候不好好檢查。唉，我真粗心啊！
還有一次。爸爸要出去，讓我中午自己吃泡面。結果到了中午，我才發現沒有開水了，于是就燒了一壺開水，插上電源，然后就去寫作業了。過了大約半個小時，我把作業都寫完了，才想起廚房里還有燒開水。我急忙跑進廚房，拔掉電源一看：里面已經一滴水都沒有了。唉，都怪我太粗心了，只顧著寫作業！
這就是一個粗心的我。真的很粗心吧？
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