幼兒園主任崗位職責(zé)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們可以接觸到崗位職責(zé)的地方越來越多，制定崗位職責(zé)可以有效規(guī)范操作行為。那么崗位職責(zé)怎么制定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園主任崗位職責(zé)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園主任崗位職責(zé)1
1.貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，負(fù)責(zé)本班的全面教養(yǎng)工作，使幼兒在體、智、德、美諸方面健康發(fā)展。
2.組織本班保教人員制定每學(xué)期工作計(jì)劃、幼兒發(fā)展目標(biāo)，并組織實(shí)施與總結(jié)。
3.協(xié)助段長組織開展教學(xué)觀摩活動(dòng)和教育科研活動(dòng)。
4.協(xié)調(diào)好本班各項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)組織班級(jí)節(jié)日慶祝活動(dòng)。
5.指導(dǎo)組織本班幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，做好班級(jí)管理工作。
6.組織本班教師認(rèn)真分析教師的教育水平與幼兒發(fā)展?fàn)顩r，設(shè)定合理的教育教學(xué)課程，并在教育實(shí)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上組織實(shí)施，形成班級(jí)特色。
7.指導(dǎo)配班教師和幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用;負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)、游戲角、家園聯(lián)系欄、自然角的材料投放。
8.指導(dǎo)配班教師、保育員開展家長聯(lián)系工作和安全宣傳教育、安全檢查等系列活動(dòng)。
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1、根據(jù)園計(jì)劃要求，每學(xué)期初制定園總務(wù)處工作計(jì)劃，學(xué)期末完成各項(xiàng)工作并寫好工作總結(jié)；
2、根據(jù)教、科研計(jì)劃，做好各項(xiàng)服務(wù)和配合工作；
3、處理、協(xié)調(diào)后勤人員工作，制定幼兒園安全、保衛(wèi)、衛(wèi)生工作制度；
4、負(fù)責(zé)幼兒園園舍的建設(shè)、設(shè)備的維修和經(jīng)費(fèi)的.收支工作；
5、配合園長抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)；
6、配合園長做好家園和社區(qū)的協(xié)調(diào)工作；
7、負(fù)責(zé)后勤考評(píng)工作。
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1、領(lǐng)導(dǎo)全園教育教學(xué)工作，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園特點(diǎn)制定教育教學(xué)工作計(jì)劃，期末寫好工作總結(jié)。指導(dǎo)各班班長制定好學(xué)期、月、周計(jì)劃，并及時(shí)收回存檔。
2、做好教師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師實(shí)際情況組織實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。定期對(duì)保教人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。定期批閱教師的觀察記錄和備課本，并根據(jù)存在的問題對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。
3、負(fù)責(zé)全園的教研工作，學(xué)期初制定全園教研工作計(jì)劃，學(xué)期末寫好教研工作總結(jié)。結(jié)合實(shí)際有目的、有計(jì)劃地開展園本教研，指導(dǎo)教研組長開展好教研活動(dòng)。
4、經(jīng)常深入到各班，了解環(huán)境創(chuàng)設(shè)、常規(guī)培養(yǎng)、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等工作的'開展情況，指導(dǎo)教師提高教育教學(xué)水平。每學(xué)期聽課達(dá)到60次以上。
5、負(fù)責(zé)園內(nèi)的家園共育工作，督促各班教師做好日常的家園聯(lián)系工作。
6、協(xié)助園長做好保教人員的思想工作，鼓勵(lì)并支持保教人員在教育實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。工作中能以身作則，在各方面為教師們起到示范作用。
7、依據(jù)需要做好教材教具的計(jì)劃和購買工作，并指導(dǎo)資料員保管好圖書、教材、教具等，為教師提供方便。
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工作職責(zé):
1、在園長的領(lǐng)導(dǎo)下重點(diǎn)負(fù)責(zé)全園的行政后勤管理工作，撰寫工作計(jì)劃、總結(jié)，提出管理的措施，落實(shí)管理制度，負(fù)責(zé)做好對(duì)行政、后勤各部門的檢查、督促和管理工作。
2、負(fù)責(zé)行政、后勤人員的政治學(xué)習(xí)，專業(yè)技能培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)交流，工作計(jì)劃總結(jié)的`檢查和臨時(shí)工作調(diào)配的日常管理工作，每月及時(shí)向園長匯報(bào)后期工作情況。
3、負(fù)責(zé)溝通和協(xié)調(diào)后勤人員之間、部門之間、上下級(jí)之間的關(guān)系，積極主動(dòng)地支持和配合教學(xué)、衛(wèi)生部門做好溝通、直轄市和服務(wù)工作。
4、負(fù)責(zé)園舍、設(shè)備、環(huán)境、綠化、車輛維修、衛(wèi)生、接待等方面的管理工作和物資采購工作，以及財(cái)產(chǎn)、經(jīng)費(fèi)等方面的計(jì)劃、申報(bào)工作。
5、為幼兒園安全保衛(wèi)的主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任安全小組組長工作，負(fù)責(zé)日常安全檢查管理工作，督促有關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，確保幼兒園安全。
6、參與后勤人員的考核工作。負(fù)責(zé)教職工考勤工作，每月5號(hào)前報(bào)園長審批。
7、關(guān)心教職工的思想、生活和工作情況，協(xié)調(diào)主管內(nèi)、外的關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和凝聚力，消除矛盾，當(dāng)好園長助手。
任職資格:
1、大專及以上學(xué)歷，學(xué)前教育、幼師或其他相關(guān)專業(yè)
2、5年以上后勤相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)
3、溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力、學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力
4、工作認(rèn)真仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)、主動(dòng)性強(qiáng)
5、office系統(tǒng)操作熟練
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一、嚴(yán)格遵守幼兒園《教師行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認(rèn)真執(zhí)行。
三、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。
四、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真做好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
五、主持召開每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的`工作。
六、堅(jiān)持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
七、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
八、做好家長工作，及時(shí)與家長溝通交流本班幼兒情況。
九、認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結(jié)。
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1、定期對(duì)全園所有室內(nèi)外玩具、器具、電器、用具、設(shè)備進(jìn)行巡視檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)排除,確保全體教職工、幼兒學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的絕對(duì)安全,做好各種維修的`記錄。
2、按計(jì)劃或臨時(shí)需要及時(shí)采購所需物品,保證使用,采購的物品要保質(zhì)保量,不得采購質(zhì)量低劣的物品。訂好幼兒用書,做好日常報(bào)刊雜志的征訂、分發(fā)工作。
3、購買食物要索證,指導(dǎo)采購,不買不適合孩子吃的食物及腐爛變質(zhì)食品,在運(yùn)輸中要妥善保管,防止食品污染,確保食品衛(wèi)生安全,保證食堂供應(yīng)。不購買非正式廠家生產(chǎn)的食品,嚴(yán)禁食物中毒事故發(fā)生。
4、購買物品當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)收準(zhǔn)數(shù)交庫,發(fā)票需要有關(guān)人員核實(shí)驗(yàn)收,及時(shí)報(bào)銷結(jié)算,做到手續(xù)清楚,所購物品應(yīng)有正式發(fā)票,除特殊情況外不得使用白條。
5、了解市場(chǎng)情況,不怕麻煩、保質(zhì)保量、價(jià)格合理;廉潔自律,不弄虛作假,秉公辦事,不謀私利。
6、提前做好校舍、教室、課桌椅的維修、添置工作,做好學(xué)園的財(cái)產(chǎn)登記、造冊(cè)工作。
7、組織校園治安,落實(shí)措施,消除一切不安全因素,及時(shí)處理幼兒園環(huán)境障礙物,確保園產(chǎn)不受損失。
8、上班時(shí)間要堅(jiān)守崗位,積極主動(dòng)維修,如果外出采購應(yīng)告知去向。
9、配合園領(lǐng)導(dǎo)做好安全、行評(píng)、后勤等各項(xiàng)工作。
10、指導(dǎo)保管做好園內(nèi)固定資產(chǎn)的造冊(cè)及報(bào)廢工作。
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實(shí)習(xí)班主任例會(huì)是實(shí)習(xí)管理過程中經(jīng)常性、重要性的會(huì)議，由分管校長主持，招生就業(yè)處主任、各教學(xué)部主任及實(shí)習(xí)班主任參加。
為加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理和就業(yè)指導(dǎo)工作，制定以下會(huì)議制度：
1、準(zhǔn)時(shí)參加。實(shí)習(xí)會(huì)議定期于每月雙周的星期一下午1∶30準(zhǔn)時(shí)召開，如有變動(dòng)或臨時(shí)召開會(huì)議，由招生就業(yè)處通知到每個(gè)相關(guān)人。各相關(guān)人提前安排好自己的工作，準(zhǔn)時(shí)參加，有緊急重大事情而不能參加的需事先向招生就業(yè)處說明情況。
2、會(huì)議中，班主任應(yīng)實(shí)事求是地反映自己的工作情況和學(xué)生實(shí)習(xí)情況。班主任之間相互交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3、實(shí)習(xí)過程中遇到的重大問題應(yīng)及時(shí)在會(huì)議中向各負(fù)責(zé)人匯報(bào)，以共同尋求解決辦法。
4、會(huì)議期間，到會(huì)人員應(yīng)關(guān)閉自己的.通訊工具，不隨便出入會(huì)議室，不大聲喧嘩、小聲議論，不做與會(huì)議無關(guān)的事情。
5、指定人員做好會(huì)議記錄及考勤記錄等。
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一、在園長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)幼兒園保育保健、膳食營養(yǎng)、后勤保障工作，落實(shí)園務(wù)計(jì)劃及管理目標(biāo)。
二、認(rèn)真貫徹宣傳“預(yù)防為主、增強(qiáng)為主”的方針，經(jīng)常與保教人員了解分析幼兒健康情況，對(duì)保健工作提出管理措施，認(rèn)真督促和檢查衛(wèi)生制度。
三、協(xié)助保教主任組織開展全園的保育工作，組織保育員和后勤人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展園內(nèi)保育活動(dòng)觀摩和專題研究，總結(jié)推廣，交流經(jīng)驗(yàn)，互幫互促，幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平。
四、貫徹保教結(jié)合方針，指導(dǎo)保育員及后勤工作人員緊密配合教育工作，并經(jīng)常檢查督促，落實(shí)崗位責(zé)任制。
五、負(fù)責(zé)組織保健人員、后勤人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)行思想教育。檢查各種制度落實(shí)情況，定期對(duì)后勤人員考核，整理保育后勤工作的文書檔案。
六、負(fù)責(zé)全園園舍設(shè)備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生及園內(nèi)物品的'管理。及時(shí)督促維修指導(dǎo)，增加人員時(shí)及時(shí)增添教學(xué)設(shè)備、用品，經(jīng)常進(jìn)行安全檢查。
七、與醫(yī)務(wù)人員共同決定病兒和體弱兒童的護(hù)理與飲食。
八、督促檢查各班教師對(duì)兒童護(hù)理工作及執(zhí)行一日生活常規(guī)的情況。每周定期檢查各班執(zhí)行衛(wèi)生制度的情況，并與保健人員一起定期檢查廚房衛(wèi)生。
九、做好安全防衛(wèi)，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)采取措施。
十、做好教職工的考勤登記。
十一、制定后勤工作計(jì)劃，并進(jìn)行工作總結(jié)
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1、作為一班之長，必須模范遵守助教教師工作制度。
2、指導(dǎo)班級(jí)其他老師共同做好幼兒每日觀察記錄，積累整理幼兒成長檔案冊(cè)。（確保每月完成對(duì)全班每位幼兒的觀察記錄。）
3、熱情接待家長，了解全體幼兒家長的基本情況及家教情況，有計(jì)劃的進(jìn)行家訪，并做記錄。與助班教師共同做好家園欄工作，采用多種渠道加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。
4、負(fù)責(zé)管理本班班務(wù)，帶領(lǐng)本班教師共同創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的良好生活、教育環(huán)境，設(shè)置合理、有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域，指導(dǎo)助教老師及時(shí)提供和更換區(qū)域材料；協(xié)助保持教室環(huán)境的整潔工作。
5、根據(jù)“一日生活即課程”的課程理念，運(yùn)用多種方法合理組織安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，戶內(nèi)外交替。
6、注重與配班教師的`班級(jí)工作、主題進(jìn)展的溝通，保證一周一次對(duì)課程計(jì)劃目標(biāo)實(shí)施的有效探討，做好分析記錄。
7、每學(xué)期開放1——2次教學(xué)研討活動(dòng)。
8、為人師表，熱愛尊重幼兒，模范遵守園內(nèi)規(guī)章制度。隨時(shí)接受園長及教研組長的檢查、指導(dǎo)與考核并及時(shí)整改。
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一、樹立“一切為了孩子”“為了孩子的一切”“為了一切孩子”的教育思想，堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，全身心地投入班級(jí)工作。
二、遵照班主任工作的基本要求，制訂切實(shí)可行、便于操作的.班主任工作計(jì)劃，在期末客觀評(píng)價(jià)自己的工作，寫好班主任工作總結(jié)。
三、觀察、記錄、評(píng)估每個(gè)幼兒的發(fā)展情況，每月按時(shí)與家長共同完成幼兒成長檔案，注意個(gè)別差異，促使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。
四、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，貫徹幼兒保育條例，管理好本班幼兒生活，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒的衛(wèi)生保健工作。
五、創(chuàng)設(shè)與保教工作相適應(yīng)的、有利于幼兒自主活動(dòng)的生活、教育環(huán)境，積極自制玩具，提供材料，每天進(jìn)班前有質(zhì)量地作好一切準(zhǔn)備，包括教具、學(xué)具及知識(shí)準(zhǔn)備。
六、與幼兒家長保持經(jīng)常聯(lián)系，對(duì)因事因病等原因而缺席三天以上的幼兒，必須進(jìn)行家訪并作好記錄，讓被訪家長簽名。
七、每班“三位一體”要互相合作，做好交接工作，每兩周一次班務(wù)會(huì)議，交流情況，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行一致性的教育，共同做好班級(jí)保教工作，并管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
八、根據(jù)“幼兒發(fā)展目標(biāo)”，負(fù)責(zé)幼兒禮貌教育、安全教育生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等教育。
九、經(jīng)常分析幼兒發(fā)展情況，反思自己的教育行為，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。
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1、全面負(fù)責(zé)總務(wù)處工作。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定總務(wù)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，檢查落實(shí)，及時(shí)總結(jié)，并將情況向校長匯報(bào)。
2、負(fù)責(zé)校產(chǎn)管理，督促師生按照校產(chǎn)的使用和保管制度，落實(shí)責(zé)任追究制度。
3、負(fù)責(zé)組織教學(xué)用品的采購、管理和供應(yīng)，把好質(zhì)量關(guān)，指導(dǎo)采購人員做好物品采購，及時(shí)保障教育教學(xué)所需，并做到物美價(jià)廉。
4、創(chuàng)造條件、廣開財(cái)路、增加收入，改善辦學(xué)條件，做好師生的后勤保障工作。加強(qiáng)水電管理，及時(shí)維修，節(jié)約開支，杜絕浪費(fèi)。
5、組織學(xué)校的'綠化和環(huán)境衛(wèi)生工作，積極籌劃和安排綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
6、負(fù)責(zé)總務(wù)后勤部門職工的管理，注重后勤職工思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效益，負(fù)責(zé)對(duì)臨時(shí)工的管理工作。
7、主動(dòng)巡視檢查教學(xué)場(chǎng)所。一般情況下，每天對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行一次巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。定期深入各部門了解工作情況，傾聽對(duì)總務(wù)工作的意見要求，不斷改進(jìn)服務(wù)工作。
8、負(fù)責(zé)學(xué)校傳達(dá)室管理，協(xié)助有關(guān)人員做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，做好綜合治理工作。
9、完成主管領(lǐng)導(dǎo)和校長布置的其他工作。
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一、負(fù)責(zé)制定教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施，做到重點(diǎn)明確，措施具體。
二、負(fù)責(zé)組織教研活動(dòng)和專題研究，并做好記錄。
三、把握教研活動(dòng)目標(biāo)與方向，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，教研活動(dòng)要立足于解決教育工作中存在的問題。
四、負(fù)責(zé)教育教學(xué)科研課題的組織落實(shí)和開展。
五、負(fù)責(zé)教師的教育教學(xué)論文評(píng)比、推薦和獎(jiǎng)勵(lì)工作。
六、負(fù)責(zé)教育教學(xué)理論的.學(xué)習(xí)指導(dǎo)，信息交流，經(jīng)驗(yàn)推廣工作。負(fù)責(zé)檢查教師教育理論筆記。
七、負(fù)責(zé)組織開展內(nèi)部公開課，以提高教師教學(xué)水平。
八、做好教師培訓(xùn)工作。
九、負(fù)責(zé)定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
十、完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
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幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是幼兒園教育工作的直接實(shí)施者。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好班主任工作呢?
經(jīng)過四年班主任工作的親身體驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)與大家一起探討、交流：
一、立足崗位，求真務(wù)實(shí)
不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對(duì)于班級(jí)工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)地從小處、從細(xì)微處、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性，每位教師有每位教師的風(fēng)格，每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，我們必須從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效的開展工作。在學(xué)期初制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求和班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步!
二、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和諧的師幼
關(guān)系
1、愛：面對(duì)純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會(huì)明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛，我們的責(zé)任。
“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子。”很難想像，一個(gè)不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會(huì)有什么樣的教育后果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。我們才不會(huì)因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動(dòng)中，而失去最好的教育機(jī)會(huì)。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)分析孩子的心理活動(dòng)，這樣你才會(huì)明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會(huì)被我們理解并接受。
在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的'親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。
2、耐心：既然是一名班主任，對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷。可以說，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。
4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對(duì)待班內(nèi)每一個(gè)孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會(huì)失掉在孩子們中的威信!
三、做一名同事信任的班主任，構(gòu)建和諧的師師關(guān)系一個(gè)班就是一個(gè)集體
作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
四、做一個(gè)家長認(rèn)可滿意的班主任，構(gòu)建和諧的家園聯(lián)系。
一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。
1、作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，與幼兒園的教育形成合力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯(lián)系欄”等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解教師對(duì)孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。
2、作為班主任，應(yīng)該主動(dòng)與家長交流溝通，對(duì)孩子教育內(nèi)容上盡可能的達(dá)到一致看法。
3、作為班主任，要及時(shí)的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時(shí)，教師要讓家長體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責(zé)之切”，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學(xué)會(huì)反思自己的教育方式，如對(duì)家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對(duì)孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。
4、班主任要在每周五對(duì)幼兒一周的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，發(fā)放小紅花，激勵(lì)幼兒積極向上，期末結(jié)合配班老師的意見，對(duì)幼兒一期的表現(xiàn)做出正確、客觀的評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫好每個(gè)孩子的評(píng)語，主要以鼓勵(lì)為主，對(duì)其缺點(diǎn)委婉的提出來。
五、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。
例如，從小小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐啊⒄砗缶鸵笏麄儽仨氉龅剑駝t就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)
孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!
幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
六、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過程中游刃有余。
在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!
幼兒園主任崗位職責(zé)14
總務(wù)主任在校長領(lǐng)導(dǎo)下，掌握全校總務(wù)后勤和物業(yè)管理工作，為學(xué)校當(dāng)好家，理好財(cái)，管好物。負(fù)責(zé)總務(wù)處各方面的工作，配合學(xué)校整體工作，為教育、教學(xué)第一線做好服務(wù)和后勤保障。
一、在工作中加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，了解黨的教育方針政策，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下做好總務(wù)處本職工作。
二、要以“育人”為總務(wù)工作的基本出發(fā)點(diǎn)，樹立全心全意為教育教學(xué)第一線服務(wù)的思想。
三、根據(jù)學(xué)校總體安排，當(dāng)好家，理好財(cái)，用好物，開學(xué)初制定出部門工作計(jì)劃，期中做出小結(jié)，提高管理水平和工作質(zhì)量。
四、在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面規(guī)劃和合理安排校舍的各項(xiàng)建設(shè)，有計(jì)劃的.添置教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)手段，改善辦學(xué)條件。
五、充分調(diào)動(dòng)部門的會(huì)計(jì)、出納、保管、水電泥木工、外勤采購、門衛(wèi)、食堂管理員、清潔雜物工等的積極性。組織他們按照個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)開展工作，并做好檢查、考核紀(jì)錄。同時(shí)做好總務(wù)人員的考勤工作。
六、深入各組室，了解情況，聽取意見，作好協(xié)調(diào)，改進(jìn)總務(wù)部門的工作。
七、努力辦好師生食堂，經(jīng)常檢查、督促，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法及有關(guān)衛(wèi)生、環(huán)保條例。
八、組織總務(wù)處全體人員，做好每學(xué)期的教科書的運(yùn)送、分發(fā)、保管、清點(diǎn)及補(bǔ)缺、調(diào)配，并在學(xué)期結(jié)束做好代辦費(fèi)的清算、清退、清單等工作。
九、負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查學(xué)校財(cái)產(chǎn)的保管制度，出借制度和財(cái)產(chǎn)損壞的賠償?shù)膱?zhí)行情況，對(duì)教育、教學(xué)工作需要的日常用品、教育教學(xué)設(shè)施，做到經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
十、管好學(xué)校基建項(xiàng)目、校舍修理和設(shè)備使用維修，使全校校舍及一切設(shè)備、設(shè)施處于良好的狀態(tài)。
十一、處理好總務(wù)處與各部門的協(xié)作關(guān)系，密切配合各部門工作，發(fā)揚(yáng)全校一盤棋精神。
十二、定期召開總務(wù)處工作人員會(huì)議，通報(bào)學(xué)校工作情況，小結(jié)階段工作情況，布置安排有關(guān)工作。對(duì)有關(guān)部門的競(jìng)聘提出具體意見。
十三、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成校長交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
幼兒園主任崗位職責(zé)15
1、嚴(yán)格遵守《教師行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況）并認(rèn)真執(zhí)行。
3、對(duì)幼兒的.態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。
4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替、手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班老師和保育員共同搞好班內(nèi)工作。
6、堅(jiān)持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作玩具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
8、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要做書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品等要登記交接。
9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
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