班主任崗位職責(zé)15篇（必備）

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì)接觸到崗位職責(zé)，制定崗位職責(zé)可以有效規(guī)范操作行為。那么制定崗位職責(zé)真的很難嗎？以下是小編為大家收集的班主任崗位職責(zé)，希望能夠幫助到大家。

班主任崗位職責(zé)1

　　班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。其主要職責(zé)是：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解黨的教育方針，政策和教育理論，充分認(rèn)識(shí)做好班主任工作的重要意義，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)責(zé)任感，提高做好班主任工作自覺(jué)性。

　　二、認(rèn)真做好學(xué)生的思想政治工作。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熟悉學(xué)生、研究學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守則》，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互愛(ài)、關(guān)心集體、上進(jìn)好學(xué)、遵守紀(jì)律、助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、重視后進(jìn)生的思想教育。對(duì)后進(jìn)生要有恒心、有耐心，滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。

　　四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的.、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。經(jīng)常和科任教師聯(lián)系，了解本班各學(xué)科教學(xué)情況，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。要組織學(xué)生積極開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、認(rèn)真搞好班級(jí)文體衛(wèi)生工作。開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)，搞好教室、宿舍的衛(wèi)生和環(huán)境美化，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活起居和飲食習(xí)慣。

　　六、發(fā)揮團(tuán)支部和班委會(huì)的作用。

　　七、負(fù)責(zé)制訂班務(wù)工作計(jì)劃和各項(xiàng)制度，經(jīng)常檢查計(jì)劃和制度落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。期末要認(rèn)真總結(jié)班務(wù)工作，肯定成績(jī)，尋找差距，提出改進(jìn)措施，并向政教處匯報(bào)，要隨時(shí)注意自身工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、積累，填寫(xiě)好《班主任工作手冊(cè)》，不斷提高班主任工作的藝術(shù)水平。

　　八、以身作則、為人師表、言傳身教、講究職業(yè)道德。衣帽整潔、談吐文雅，當(dāng)好學(xué)生的楷模和表率。

　　九、重視社會(huì)因素對(duì)學(xué)生的影響，利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式與學(xué)生家庭、社會(huì)有關(guān)方面保持經(jīng)常性的聯(lián)系，多方結(jié)合，共同努力，不斷提高教育效果。

　　十、樹(shù)立安全重于泰山的意識(shí)，做好班級(jí)安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，確保師生人身和公私財(cái)物的絕對(duì)安全。

班主任崗位職責(zé)2

　　1、班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育、教學(xué)工作的得力助手，要按照德、智、體全面發(fā)展的要求，教育學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，按我校《中學(xué)生管理制度》要求，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

　　2、學(xué)期初制訂班務(wù)工作計(jì)劃，學(xué)期未做好班級(jí)總結(jié)，負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，全面指導(dǎo)、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　3、指導(dǎo)本班班委會(huì)和團(tuán)支部工作，認(rèn)真做好學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生勞動(dòng)、宣傳班級(jí)學(xué)生循環(huán)競(jìng)賽工作，教育學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛練，上好兩課兩操兩活動(dòng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、開(kāi)展班級(jí)管理工作，上好班會(huì)課，特別是做好住校生的.管理，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理自治能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

　　5、負(fù)責(zé)聯(lián)系科任教師商討本班教育教學(xué)工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　6、關(guān)心學(xué)生的生活和健康，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長(zhǎng)。

　　7、處理本班學(xué)生的偶發(fā)事件。做好本班學(xué)生思想品行評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲的工作。寫(xiě)好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)和等級(jí)評(píng)定。畢業(yè)班要認(rèn)真做好學(xué)生高考檔案整理工作并及時(shí)上交教務(wù)處。

　　8、聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，經(jīng)常家訪，召開(kāi)本班家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

　　9、維護(hù)穩(wěn)定，關(guān)心集體，體諒學(xué)校難處，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，完成學(xué)校各處室交給的其他相屬工作。

班主任崗位職責(zé)3

　　班主任是班群眾的組織者、教育者和指導(dǎo)者，在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用，有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，包括愛(ài)國(guó)主義教育、群眾主義教育、社會(huì)主義教育，以及科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育、法紀(jì)教育，使學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法。

　　3、有計(jì)劃地(協(xié)助)開(kāi)展心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展有益的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。

　　4、經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、每學(xué)期開(kāi)學(xué)組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

　　6、組織管理班級(jí)體，制定班級(jí)管理目標(biāo)，建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

　　7、經(jīng)常性地深入班級(jí)了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況和班級(jí)存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育處理，每周至少組織一次有主題的班會(huì)課并作好記錄和總結(jié)。

　　8、班主任要了解和研究每個(gè)學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)特殊學(xué)生要給更多的愛(ài)心和關(guān)心。

　　9、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通狀況，協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，聯(lián)系本班家長(zhǎng)和社會(huì)，進(jìn)而獲得有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

　　10、制定班主任工作計(jì)劃，定期自我檢查計(jì)劃的執(zhí)行狀況，做好總結(jié)，撰寫(xiě)德育經(jīng)驗(yàn)文章，不斷提高理論水平和個(gè)人修養(yǎng)，努力提高班主任工作藝術(shù)。

　　11、經(jīng)常性地召開(kāi)班委、團(tuán)支部會(huì)議，指導(dǎo)班委、團(tuán)支部工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自主管理潛力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的群眾。

　　12、關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參加有益身心健康的科技文娛和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

班主任崗位職責(zé)4

　　在擔(dān)任班主任工作過(guò)程中，為保證班主任工作正常順利進(jìn)行，教學(xué)班主任必須明確以下職責(zé)：

　　1、制定工作計(jì)劃，在學(xué)期開(kāi)始時(shí)結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)情況，制定教學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃。

　　2、組織主題班會(huì)，根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況和學(xué)校相關(guān)要求等認(rèn)真組織好每周一次的主題班會(huì)，并上交班會(huì)記錄；每月做一次主題班會(huì)的教案，講授時(shí)間為90分鐘。

　　3、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，深入到學(xué)生群體之中，積極與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài)。

　　4、能與生活班主任密切配合，相互交換學(xué)生情況，并及時(shí)有針對(duì)性進(jìn)行學(xué)生教育和引導(dǎo)。

　　5、個(gè)別學(xué)生談話，針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題與學(xué)生進(jìn)行談話，以及時(shí)解決學(xué)生的思想根源問(wèn)題。

　　6、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生的上課和學(xué)習(xí)狀態(tài)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　7、負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，及時(shí)掌握學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，考試成績(jī)的優(yōu)秀率、不及格率等。

　　8、按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前動(dòng)員和考試安排，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)紀(jì)律，樹(shù)立良好的考風(fēng)。

　　9、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、能力和特長(zhǎng)等，為學(xué)生的各類(lèi)選拔、評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)提供意見(jiàn)。

　　10、學(xué)期總結(jié)，在學(xué)期末針對(duì)學(xué)期所制定的計(jì)劃、完成情況及班級(jí)管理工作實(shí)際，對(duì)工作中的成績(jī)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行班級(jí)及個(gè)人全面總結(jié)。

班主任崗位職責(zé)5

　　幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有瑣碎事務(wù)。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者，也是幼兒園教育工作的直接實(shí)施者。班主任工作在幼兒園管理中起著舉足輕重的作用。而這種工作又不同于其他行業(yè)，她面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛(ài)的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好班主任工作呢?

　　經(jīng)過(guò)四年班主任工作的親身體驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)與大家一起探討、交流：

　　一、立足崗位，求真務(wù)實(shí)

　　不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對(duì)于班級(jí)工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)地從小處、從細(xì)微處、從常規(guī)處認(rèn)真做好本職工作。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性，每位教師有每位教師的風(fēng)格，每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況，我們必須從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效的開(kāi)展工作。在學(xué)期初制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求和班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步!

　　二、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和諧的師幼

　　關(guān)系

　　1、愛(ài)：面對(duì)純潔無(wú)私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會(huì)明白孩子需要的只是我們的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心。當(dāng)然，這顆愛(ài)心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛(ài)，我們的責(zé)任。

　　“熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)就像高爾基所說(shuō)的：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài)，才能教育孩子。”很難想像，一個(gè)不愛(ài)孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會(huì)有什么樣的教育后果。只有我們的愛(ài)心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。我們才不會(huì)因孩子太小，覺(jué)的啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動(dòng)中，而失去最好的教育機(jī)會(huì)。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)分析孩子的心理活動(dòng)，這樣你才會(huì)明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無(wú)數(shù)“不合理”的要求才會(huì)被我們理解并接受。

　　在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑，讓他感受分享的快樂(lè)。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會(huì)愛(ài)我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè)。因此，班主任在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

　　2、耐心：既然是一名班主任，對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷。可以說(shuō)，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心心觀察，耐心詢(xún)問(wèn)，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，不采取粗暴、過(guò)激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來(lái)教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。

　　3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說(shuō)話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。

　　4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對(duì)待班內(nèi)每一個(gè)孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會(huì)失掉在孩子們中的威信!

　　三、做一名同事信任的班主任，構(gòu)建和諧的師師關(guān)系一個(gè)班就是一個(gè)集體

　　作為班主任，就要跟配班老師做到真誠(chéng)和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛(ài)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來(lái)感染配班老師。

　　1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。

　　2、多溝通、交流。對(duì)于班級(jí)孩子的表現(xiàn)，是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對(duì)某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見(jiàn)和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對(duì)于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。

　　3、教師之間要以誠(chéng)相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對(duì)班級(jí)幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師A要求，乙老師B要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

　　四、做一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可滿意的班主任，構(gòu)建和諧的家園聯(lián)系。

　　一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否，還要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。

　　1、作為班主任，要想好如何讓家長(zhǎng)參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，與幼兒園的教育形成合力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。如我們通過(guò)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯(lián)系欄”等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和付出，從而在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致。讓家長(zhǎng)和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互理解、相互鼓勵(lì)。

　　2、作為班主任，應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通，對(duì)孩子教育內(nèi)容上盡可能的'達(dá)到一致看法。

　　3、作為班主任，要及時(shí)的向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長(zhǎng)支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，教師要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，所謂“愛(ài)之深，責(zé)之切”，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)就比較容易接受了。其次，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)反思自己的教育方式，如對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“你覺(jué)得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺(jué)得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長(zhǎng)一起找出問(wèn)題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長(zhǎng)所想，急家長(zhǎng)所急，對(duì)孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。

　　4、班主任要在每周五對(duì)幼兒一周的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，發(fā)放小紅花，激勵(lì)幼兒積極向上，期末結(jié)合配班老師的意見(jiàn)，對(duì)幼兒一期的表現(xiàn)做出正確、客觀的評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫(xiě)好每個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)，主要以鼓勵(lì)為主，對(duì)其缺點(diǎn)委婉的提出來(lái)。

　　五、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。

　　其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級(jí)幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中日積月累，對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　1、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。

　　例如，從小小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類(lèi)，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類(lèi)別、顏色分好類(lèi)，認(rèn)識(shí)每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類(lèi)能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?lèi)、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺(jué)得“不核算”了，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)

　　孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說(shuō)，明天那樣說(shuō)，孩子不知所措，久而久之，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會(huì)無(wú)濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰(shuí)帶班都這樣老要求孩子;對(duì)吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見(jiàn)統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類(lèi)似的例子在我們班有許許多多，長(zhǎng)久下來(lái)，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

　　幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無(wú)形的，卻又無(wú)處不在，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來(lái)如魚(yú)得水，輕松自如。

　　六、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，并能分析問(wèn)題存在的原因，找出有效的解決問(wèn)題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識(shí)，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識(shí)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育，以此來(lái)了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開(kāi)闊思路，從而在實(shí)際班級(jí)管理過(guò)程中游刃有余。

　　在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好!

班主任崗位職責(zé)6

　　1、全面負(fù)責(zé)當(dāng)天安全生產(chǎn)組織調(diào)度指揮工作，確保安全地完成生產(chǎn)任務(wù)。

　　2、對(duì)影響正常安全生產(chǎn)的各種問(wèn)題或隱患要認(rèn)真組織有關(guān)單位進(jìn)行處理，要抓住不放，一抓到底。

　　3、對(duì)發(fā)生的.重大問(wèn)題，在向值班長(zhǎng)、公司經(jīng)理匯報(bào)的同時(shí)，要立即趕到現(xiàn)場(chǎng)查明情況，根據(jù)實(shí)際情況和領(lǐng)導(dǎo)指示組織搶救處理。

　　4、班前班后要深入各區(qū)隊(duì)、單位，掌握干部上崗、工人出勤、安全布置和任務(wù)安排與完成情況，并根據(jù)安全生產(chǎn)的需要進(jìn)行必要的指示安排。

　　5、要經(jīng)常和調(diào)度員聯(lián)系，互通情況，及時(shí)作出工作指示或安排。

　　6、要認(rèn)真執(zhí)行交接班制度，把當(dāng)天的情況和存在的問(wèn)題及下班注意事項(xiàng)交接清楚。

　　7、平時(shí)要經(jīng)常深入井下，深入一線，了解安全、生產(chǎn)等全面情況，對(duì)當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或隱患向有關(guān)單位提出處理意見(jiàn)并向值班長(zhǎng)報(bào)告。

　　8、平時(shí)要重點(diǎn)抓好自己分工負(fù)責(zé)的工作，協(xié)助主任搞好全礦井生產(chǎn)調(diào)度工作。

班主任崗位職責(zé)7

　　一、嚴(yán)格遵守值班制度,按規(guī)定著裝,按時(shí)上下班,認(rèn)真填寫(xiě)工作記錄,做好工作交接。

　　二、服從中心主任領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)接聽(tīng)上級(jí)指示、命令并組織當(dāng)班人員認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

　　三、認(rèn)真履行崗位職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,以身作則,為人表率,堅(jiān)持原則,廉潔公正。

　　四、負(fù)責(zé)當(dāng)班期間監(jiān)控業(yè)務(wù)的管理,白班跟班作業(yè),夜班加大稽查力度,監(jiān)督監(jiān)控崗位人員履行職責(zé)情況、遵守紀(jì)律情況、執(zhí)行規(guī)定情況,按程序處理各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題,配合收費(fèi)站、稽查人員打擊倒卡、闖卡等逃漏費(fèi)車(chē)輛,遇重大問(wèn)題及時(shí)向中心主任報(bào)告。

　　五、妥善處理投訴事件,語(yǔ)言文明、禮貌熱情,實(shí)施首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、崗位責(zé)任追究制,處理完畢后建立檔案。

　　六、及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)上級(jí)文件精神,加強(qiáng)對(duì)特殊車(chē)輛的管理,為綠色通道、搶險(xiǎn)救災(zāi)等車(chē)輛提供通行便利,遇災(zāi)害天氣或堵車(chē)等突發(fā)事件時(shí),及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,協(xié)助收費(fèi)、路政、養(yǎng)護(hù)等部門(mén)采取有效措施保障道路暢通。

　　七、負(fù)責(zé)當(dāng)班期間的安全生產(chǎn)工作,定期進(jìn)行檢查,加強(qiáng)安全教育,及時(shí)排除安全隱患,杜絕安全責(zé)任事故的`發(fā)生。

　　八、完成上級(jí)交辦的其它任務(wù)。

班主任崗位職責(zé)8

　　1.是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負(fù)責(zé)。

　　2.及時(shí)傳達(dá)有關(guān)安全文件精神，提出班級(jí)安全管理工作要求。

　　3.經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，及時(shí)了解班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　4.應(yīng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行校園公共安全教育，做到經(jīng)常、及時(shí)、有針對(duì)性。

　　5.應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校外各類(lèi)公共安全教育，提高學(xué)生在校外各種場(chǎng)合下的`安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　6.應(yīng)對(duì)本班教室內(nèi)各類(lèi)設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并提醒學(xué)生注意。

　　7.應(yīng)每日按時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校，在第一時(shí)間通知其監(jiān)護(hù)人。

　　8.應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類(lèi)校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，如班隊(duì)主題會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、春秋游、衛(wèi)生勞動(dòng)等，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

　　9.對(duì)班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類(lèi)安全事故，必須及時(shí)送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校。

　　10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，必須及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說(shuō)明情況。

　　11.應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過(guò)重而造成的傷害。

　　12.對(duì)本班學(xué)生在校發(fā)生的安全事故負(fù)有直接不可推卸的責(zé)任。

班主任崗位職責(zé)9

　　1、核對(duì)《學(xué)生檔案》，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮；

　　2、根據(jù)要求完成所帶班級(jí)學(xué)員的'電訪：

　　1）提醒家長(zhǎng)關(guān)注教學(xué)要求；

　　2）反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況；

　　3）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加公開(kāi)課和學(xué)校最新活動(dòng)；

　　4）續(xù)班電話通知；

　　5）回訪缺勤學(xué)員。

　　3、邀約家長(zhǎng)參加結(jié)業(yè)典禮；

　　4、在良好服務(wù)的基礎(chǔ)上完成續(xù)班工作；

　　5、妥善處理學(xué)生的抱怨及投訴；

　　6、完成校長(zhǎng)安排的其他事項(xiàng)，包括按時(shí)參加學(xué)校會(huì)議及公司安排的培訓(xùn)等；

　　7、每周40小時(shí)工作制，做5休2，周末上班，周中休息。

班主任崗位職責(zé)10

　　一、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，熱愛(ài)幼兒、尊重幼兒，對(duì)幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛(ài)，堅(jiān)持正面教育，耐心細(xì)致地作幼兒的思想工作，教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的體罰或變相體罰。

　　二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合每學(xué)期教研計(jì)劃及本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異及時(shí)制定好每學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，各種教育教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施、調(diào)整，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展班級(jí)教育教學(xué)工作。

　　三、自覺(jué)執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。教書(shū)育人，為人師表，儀表整潔大方，語(yǔ)言文明，舉止端莊，態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔，不穿奇裝異服，不在教室里化妝和飲食。

　　四、每天進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)做到"人到、心到、手到"精力集中，盡心盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日作息制度，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展及幼兒的健康和安全。不隨便離開(kāi)班級(jí)，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)及需求，及時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。不允許私自串課。

　　五、按每周教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)課。

　　六、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，寓教育于游戲中。因材施教，促使幼兒的和諧、健康發(fā)展。

　　七、每半月定期參加集體教研、備課和專(zhuān)題班主任會(huì)議，總結(jié)安排班級(jí)周工作及各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。

　　八、發(fā)生事故，立即匯報(bào)，及時(shí)采取措施。

　　九、做好每天交接班工作。接班教師未進(jìn)班不能離開(kāi)幼兒，幼兒離園一定要將幼兒交給保育老師才能離開(kāi)。每日做好幼兒安全日志記錄。

　　十、做好每天的幼兒入班晨檢工作，做到一摸：幼兒有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等。三問(wèn)：個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速處理。杜絕責(zé)任事故的`發(fā)生。

　　十一、根據(jù)教育需要，及時(shí)創(chuàng)設(shè)良好、適宜的環(huán)境，班級(jí)的環(huán)境布置，做到美觀、實(shí)用、有教育意義。做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)物品登記、保管、清理等工作，做好教室內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作。

　　十二、星期一上午8：10打掃操場(chǎng)清潔區(qū)。

　　十三、做好家長(zhǎng)工作，平時(shí)要加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教養(yǎng)好幼兒，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次，加強(qiáng)家園聯(lián)系與聯(lián)系欄。

　　十四、建立本班幼兒檔案。

　　十五、積極完成幼兒園、學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

班主任崗位職責(zé)11

　　1.班主任要按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

　　2.根據(jù)《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)，向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　3.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，大面積提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。密切與各科教師協(xié)作，互通情況，幫助學(xué)生掌握正確的.學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面向全體學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　4.學(xué)期初制訂班工作計(jì)劃，期終寫(xiě)好班級(jí)工作總結(jié)。正確使用《班主任手冊(cè)》。

　　5.教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，配合教務(wù)處上好勞動(dòng)課，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，教育組織學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，上好“二操二課”，使他們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。

　　6.關(guān)心學(xué)生課外生活，積極開(kāi)展第二課堂。指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛及各種社會(huì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長(zhǎng)。

　　7.進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，關(guān)心寄宿生，提高學(xué)生的自理及獨(dú)立生活能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

　　8.進(jìn)行家訪工作。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各方面配合，共同做好學(xué)生的教育工作。

　　9.做好本班“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“顯著進(jìn)步生”、“特長(zhǎng)生”學(xué)生操行等第評(píng)定工作；做好學(xué)生助學(xué)金及學(xué)費(fèi)減免工作；處理好本班學(xué)生的偶發(fā)事件。

班主任崗位職責(zé)12

　　1、協(xié)助學(xué)生做好報(bào)名工作以及錄取和錄取后教學(xué)教務(wù)及相關(guān)工作;

　　2、負(fù)責(zé)各級(jí)學(xué)生的.試卷批閱、登記、成績(jī)錄入歸檔工作;

　　3、根據(jù)教學(xué)要求出好有關(guān)通知，做好教學(xué)上傳下達(dá)的工作;

　　4、學(xué)員報(bào)考資料整理、初審、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的回訪工作;

　　5、配合其他事務(wù)或領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的相關(guān)工作;

班主任崗位職責(zé)13

　　1.負(fù)責(zé)維護(hù)高端付費(fèi)用戶(hù)的學(xué)員群，進(jìn)行學(xué)員維系。包括但不限于：

　　（1）制定群公告，維護(hù)群內(nèi)秩序；

　　（2）解決群內(nèi)學(xué)員關(guān)于考研的常識(shí)性問(wèn)題，提供穩(wěn)定的學(xué)員服務(wù)；

　　（3）通過(guò)提供對(duì)學(xué)員有價(jià)值的干貨等方式來(lái)提升社群活躍度；

　　（4）組織群活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享。

　　2.學(xué)員服務(wù)：負(fù)責(zé)學(xué)員日常學(xué)習(xí)過(guò)程中問(wèn)題的解決。包括但不限于：

　　（1）收集整理常見(jiàn)問(wèn)題，與學(xué)科產(chǎn)品老師溝通制定產(chǎn)品優(yōu)化方案；

　　（2）通過(guò)qq群的方式，提供非學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)類(lèi)的.答疑；

　　（3）對(duì)用戶(hù)進(jìn)行關(guān)懷和幫助，鼓勵(lì)并督促學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3.學(xué)科規(guī)劃：為學(xué)生進(jìn)行考研公共課科目的復(fù)習(xí)規(guī)劃，以及相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。

　　（1）通過(guò)電話的形式，為已購(gòu)課同學(xué)進(jìn)行首次導(dǎo)學(xué)和督學(xué)；

　　（2）根據(jù)學(xué)員購(gòu)課時(shí)間節(jié)點(diǎn)及課程上線進(jìn)度，為學(xué)員制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃；

　　（3）處理特殊情況學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整；

　　（4）為學(xué)生提供考研公共課科目的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。

班主任崗位職責(zé)14

　　1、協(xié)助德育班主任制訂切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行日常的品德教育和德育管理。

　　2、協(xié)助德育班主任培養(yǎng)健全的`班集體組織，有計(jì)劃進(jìn)行小干部培養(yǎng)，指導(dǎo)小干部開(kāi)展班級(jí)工作。

　　3、協(xié)助德育班主任組織開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)年至少舉行一次德育活動(dòng)觀摩，并作好記載。

　　4、協(xié)助德育班主任組織帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校活動(dòng)和有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　5、做好家校聯(lián)系工作。

　　6、主管班級(jí)衛(wèi)生工作，有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，負(fù)責(zé)每周一次大掃除。

　　7、協(xié)助德育班主任管理校圖書(shū)角。

　　8、經(jīng)常學(xué)習(xí)德育經(jīng)典文章，不斷提高自身德育管理水平。

　　9、認(rèn)真進(jìn)行日常管理工作，到位到崗有成效：早自學(xué)2天/周，升旗儀式1次/周，早操2次/周，午膳管理5天/周，課間、午間管理2天/周。

　　10、完成學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù)。

班主任崗位職責(zé)15

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是談一談自己在管理班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　我主要有下列的一些班級(jí)管理方法。

　　1.從班委開(kāi)始抓起，充分發(fā)揮班干部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學(xué)充分醞釀的基礎(chǔ)上選舉班干部，成立班委，明確各個(gè)班委的職責(zé)。然后根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃有條理、有步驟地開(kāi)展工作。

　　2、要積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班集體氛圍。班主任帶一個(gè)班，首先要向?qū)W生灌輸集體思想，即先給學(xué)生“洗腦”，讓每位學(xué)生明白，每個(gè)人都是班級(jí)的一員，是班級(jí)的主人，有自己存在的價(jià)值，使每個(gè)人都有“努力為班級(jí)爭(zhēng)光，決不給班級(jí)抹黑”的意識(shí)。只有這樣，學(xué)生才能自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，要善于抓住大型活動(dòng)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，在班集體中改正不良習(xí)慣。比如我校即將舉行的廣播體操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)這樣的.集體活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　3.班紀(jì)律方面，對(duì)于經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生，我們一定要嚴(yán)格要求，任何時(shí)候?qū)�學(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的，缺乏嚴(yán)格要求，放任自流是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。我每天都從每個(gè)細(xì)節(jié)去要求學(xué)生，比如早上的早操，課間操，宿舍、教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，上下午第一節(jié)課學(xué)生的遲到，每節(jié)課的課堂紀(jì)律等，方方面面，都要要求到位。

　　4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與他的各種行為習(xí)慣也存在著一定的關(guān)系的，家長(zhǎng)們最關(guān)心的也是孩子的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)上每位學(xué)生也有各自的特點(diǎn)，班主任要抓住他們的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。特別是一些在學(xué)習(xí)上不認(rèn)真的學(xué)生，要經(jīng)常檢查他們各科的作業(yè)情況，在技能方面，作為班主任，一定要協(xié)助實(shí)訓(xùn)老師，讓學(xué)生做好技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

　　總之，以上所述僅是本人在實(shí)際工作中的一些體會(huì)和做法，要提高職校班級(jí)管理的質(zhì)量，只有針對(duì)不同學(xué)生、不同專(zhuān)業(yè)、不同班級(jí)不斷探索，不斷總結(jié)，才會(huì)取得更好的效果。

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