大學生主題班會

　　上學期間，大家都參加過主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編整理的大學生主題班會，歡迎閱讀與收藏。

大學生主題班會1

　　今天，我們舉行了以“大學生感恩教育”為主題的班會活動。通過此次班會我們更加堅信了感恩是社會上每個人都應該有的基本道德素質，是做人起碼的修養，更應是大學生必備的基本道德素質。

　　當代大學生基本上出生于20世紀80、90年代，其所接觸和感受到的多是經濟社會中個人的存在價值，而對“知恩圖報”等中國的傳統美德缺乏足夠的認識，因此經常表現出以自我為中心的行為傾向，把社會和他人對自己的關懷和幫助看成是理所當然的事情。因此，應該通過向大學生進行傳統的感恩思想教育來引導和提升大學生的感恩意識，讓他們自覺自愿地接受和發現生活中的美好事物，以感恩的心態回報社會和他人對自己的關懷呵護，并使感恩成為自己做人的基本準則。

　　感恩教育有利于提高大學生的人文素質和社會適應能力。人文素質的高低直接影響大學生走上工作崗位后適應社會的能力，也是決定大學生綜合素質的重要因素。感恩是傳統美德，是真善美的行為，是人文素質的重要內容。知道感恩的人一定是講道德、講誠信的人，他們在為人處事方面肯定會贏得人們的信任和尊重，因而成為受社會歡迎的人，容易獲得承擔一定責任的'工作和崗位，從而得到相應的鍛煉迅速成長起來，適應社會的能力大大增強。

　　感恩教育有利于提升大學生感恩母校和他人的意識，增強回報社會的責任感。近年來，有不少貧困大學生依靠社會資助和國家助學貸款完成了大學學業，但其中一些大學生畢業后對國家的助學貸款不予償還;有些大學生對學校催交學費和貸

　　款表示不滿甚至因此憎恨母校;有些大學生畢業后在工作崗位上獲得出國深造的機會，學成后卻毀約不回單位工作;有些企業為到本單位工作的畢業生墊付了所欠學費，然而工作一、兩年后，學生跳槽時卻義無返顧，甚至不還企業為自己墊付的學費。這些現象充分說明感恩教育對增強我們大學生認識社會和回報社會有著重要作用。

　　我們應該通過感恩教育，樹立起知恩圖報的社會風范，讓這個世界充滿友愛，以期實現人與自我，人與社會，人與自然的三大和諧，進而升華我們的人格魅力，輝煌我們的民族精神。在構建和諧社會的今天，加強大學生的思想道德建設，不斷加強感恩教育，是建設社會主義精神文明和構建社會主義和諧社會不可或缺的重要方面。

大學生主題班會2

　　為進一步做好疫情防控背景下學生的心理問題疏導和幫扶工作，提高學生的心理調節能力，培養良好的心理品質，以積極心態科學應對疫情，4月中旬，文法學院面向本科生各班級開展“‘疫’路同行·為心賦能”心理健康教育主題班會。

　　會上，輔導員老師從疫情期間大學生常見的心理問題引入，如學業焦慮、人際交往、網絡成癮等，引發學生強烈共鳴和熱烈討論。隨后，從春季容易出現的心理問題，如何識別、排解心理壓力，如何盡快適應疫情防控期間的校園生活、如何正確處理人際關系等方面，通過PPT展示、視頻播放等形式，向同學們進行了詳細講解和交流互動，鼓勵同學們要正視心理問題，學會主動與他人交流溝通，積極尋求緩解心理壓力的方法，提高自助互助能力。最后，輔導員老師給同學們提出三點希望：疫情防控期間，希望大家暢通信息渠道，科學防控疫情，不信謠，不傳謠，堅定抗疫必勝信心；保持良好心態，規律作息，注意飲食健康，學會勞逸結合，充分享受豐富多彩的校園生活；樹立職業發展目標，合理制定學習計劃，夯實自身專業基礎。會后，法學20-2班心理委員佘采薇同學表示：“這次心理主題班會，同學們都各抒己見，說出自己近期的.困惑和壓力，本身就是一種解壓方式，我覺得非常有用。相信接下來我們會以更好的心態，正確處理疫情防控期間遇到的各項學習和生活上的壓力。”

　　此次心理健康教育主題班會的召開，有助于同學們養成積極樂觀的心態，更有利于當前形勢下我院學生心理健康教育工作的進一步開展，促進了學生身心健康和諧發展，營造了和諧健康的校園文化氛圍。

大學生主題班會3

　　一、綜合素質與人格魅力

　　大學生的綜合素質內涵，學術界的看法不盡一致，筆者認為，大學生的綜合素質主要體現在思想品德素質，智力素質，心理素質，角色素質和健康素質五個層面上。這五個層面相互關聯、相互影響，共同決定著大學生的綜合素質。

　　思想品德素質體現道德觀念、道德情感、道德意識、道德規范、道德行為等一系列道德要素的有機結合；智力素質反映專業知識、技術技能、分析和解決問題的能力、知識面的廣博等情況；心理素質主要指獨特的個性心理特征，如氣質、性格、能力，以及個性傾向性如需要、動機、興趣、信念、世界觀等；角色素質為角色規范、角色認同、角色適應、角色整合諸方面的素質；健康素質則指體力、精力、耐力、毅力等生命指標，同時還與其它四因素緊密相聯系。

　　人格魅力則表達一個人在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有的很能吸引人的力量。人格是人的性格、氣質和能力等特征以及人的思想、道德、情感、學識、素質的內在結構與行為表現的有機融合，是指人的性格、氣質、能力等特征的總和，也指個人的道德品質和人的能力作為權利、義務的主體的資格；魅力是人們很能吸引人的力量，它不同于一般的能力、魄力。能力、魄力等是魅力的雛形和“粗坯”，魅力則是它們臻美的“藝術品”。而在今天的社會里，一個能受到別人歡迎、容納的人，他實際上就具備了一定的人格魅力。

　　二、綜合素質培養與人格魅力養成的重要性認識

　　隨著信息技術的發展，知識經濟的來臨，人們在感覺到新時代正向我們走來。隨著新時代的到來，社會發展不再是僅僅需要掌握單一技能的高精尖人才，更需要綜合素質高、知識面寬、基礎雄厚、具人格魅力的高精尖復合型人才，以能應付新的挑戰。

　　（一）職業發展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質和人格魅力

　　社會職業變遷比較顯著，專業完全對口的崗位越來越少，職業變動的可能越來越大，行業特征也不像過去那么鮮明，崗位所需的知識和技能更新周期加速，復合程度提高。這些特征將使用人單位對大學生的綜合素質和人格魅力的要求空前提高。

　　（二）市場經濟發展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質和人格魅力

　　企業為了生存和發展，必須遵守國家法律，遵守市場規范，強化為顧客服務的理念，重視產品的科技人文內涵。這些，使得用人單位在聘用員工時掌握的標準從單純注意專業變化到注意綜合素質，如理想、信念、境界、人際關系、特長、愛好、心理素質和工作經驗等等。

　　（三）知識經濟創新趨勢要求大學生具有良好的綜合素質和人格魅力

　　伴隨著經濟全球化和知識經濟的到來，知識作為當今最重要的資源，正在發揮著越來越重要的作用。企業的興衰成敗、實力強弱首先在于知識的擁有和創新能力，取決于是否善于進行知識管理和積極推進知識創新。誰能擁有更多更高級的知識和科技，誰就會獲得最高的經濟回報和經濟效益；誰能不斷創新以滿足社會需求的知識產品，誰就會掌握競爭優勢，贏得發展和進步；因此，用人單位更需要創新型的具備良好的綜合素質和人格魅力的人才。

　　同時經濟全球化趨勢要求大學生對于我國、外國甚至整個世界現代的政治、經濟、文化有比較豐富的知識；對于我國歷史和博大精深的中華文化有較多的了解；對于國際交往的禮儀及各國風俗習慣有較多的了解。

　　（四）人才市場競爭趨勢要求大學生具有良好的綜合素質和人格魅力

　　（五）據報道，在現在的就業市場上，復合型、雙能型、創新型、外向型、經驗豐富型、技能型和學習型人才較受

　　歡迎，要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質和人格魅力。論大學生綜合素質培養與人格魅力養成（轉）

　　總之，高校要培養出知識面寬廣、人文修養較高、道德情操高尚、理論思維能力強、創造能力和適應能力強、身心健康的全面發展的人才，必須大力強化大學生素質綜合素質培養與人格魅力養成。

　　三、綜合素質培養與人格魅力養成一個人的素質修養和人格魅力不是天上掉下來的，也不是與生俱來的。他是在先天生理基礎上，受后天環境、教育影響，通過自身的認識實踐和社會發展逐步形成的。那么，怎樣去培育和增強綜合素質和人格魅力呢？.（一）實施素質教育和人格魅力養成，高素質修養教師是關鍵環節。有高素質修養的教師才能擔負起培養高素質新一代的重任，具體體現為：

　　1.高尚的道德品質。因為教師的政治思想素質和首先品質無不滲透于每一個教育過程。

　　2.高度的敬業精神。以熱愛教育事業、熱愛學生這種強烈的情感出發，對事業忘我地全身心地投入將對學生有一種無形的、潛移默化的影響和教育作用。

　　3.自身人格修養。高度的人格品質修養使教師拋開世俗，愉快地播種知識，傳播文明，塑造靈魂，使學生愉快地接受知識，繼承文化，設計人生。

　　4.學識淵博。“師不高，弟子拙。”“強將手下無弱兵”。

　　5.提高教師素質團隊協作精神。要求每個教師團結協作，互通有無，取長補短，并借助社會力量，緊密配合家長，調動各種積極因素，在全校乃至全社會營造一種良好的育人環境，這樣方可為國家培養一批又一批合格人才。

　　（二）實施素質教育和人格魅力養成，學生主動性和積極性是關鍵因素

　　綜合素質提高和人格魅力養成沒有什么固定不變的模式，對他人的東西機械地模仿，極易出現“東施效顰”現象。這就要求勇于探索，大膽創新，這樣每個人都會有也應該有自己的人格特點和魅力特色。

　　人格魅力源自較高的綜合素質，體現人的性格特征，是一個人心理素質和修養的外在表現，它能反映一個人的道德品格、思想情感、性格氣質、學識教養、處世態度等。

　　1.在對待現實的態度或處理各種社會關系上，表現為對他人和對集體的真誠熱情、友善、富于同情心，樂于助人和交往，關心和積極參加集體活動；對待自己嚴格要求，有進取精神，自信而不自大，自謙而不自卑；對待學習、工作和事業，表現得勤奮認真。

　　2.在理智上，表現為感知敏銳，具有豐富的想象能力，在思維上有較強的邏輯性，尤其是富有創新意識和創造能力。

　　3.在情緒上，表現為善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，振奮豁達的心境，情緒穩定而平衡，與人相處時能給人帶來歡樂的'笑聲，令人精神舒暢。

　　4.在意志上，表現出目標明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅忍不拔，積極主動等一系列積極品質。

　　綜合素質提高和人格魅力養成，學生的主動性和積極性尤為重要。

　　首先必須認清當前社會需求和經濟發展趨勢，深刻認識綜合素質提高和人格魅力養成的意義和長遠利益，養成主動力、積極的習慣； 其次必須克服思想障礙，大膽探索創新，認真學習實踐，注重形成特色；

　　再則充分完善人格，自覺主動培養信仰堅定、矢志不移的堅強毅力；品行高潔、才學逸群的吸引力；沉著果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴于律己的親和力；舉止得體、言談機智的感染力；勇于開拓進取的創造能力。

　　(三)在實施素質教育和人格魅力養成過程中，教學管理、學生管理是關鍵保障

　　(四)高校教學管理中努力使學校的改革、發展與穩定相結合，從教育思想觀念、教育體制、人才培養模式到教學方法、課程建設諸方面進行全方位的更新，抓好數量、質量與效益的綜合發展，以質量求生存，以效益求發展，走數量、質量、效益

　　相統一的發展道路，做到科學教育、人文教育與素質教育相結合，將以科學知識傳授為內容的科學教育和以人文知識傳授為內容的人文教育統一起來，實行素質教育。

　　學生管理中構建以人為本的學生管理工作模式，確立服務的觀點，以學生的自我認同和積極參與為過程。加強與學生的平等對話，進行情感和思想交流，了解和關心學生，尊重學生獨立的人格、尊嚴和個性需要。充分研究人的需求，使學生心理、物質、文化等合理需求不斷得到滿足，不合理的需求不斷得到引導和校正，單一和淺層次的需求不斷得到豐富和提高。和諧社會是一個文明向上、普遍負責任的社會。沒有使命感和責任感的社會，其凝聚力、動力性和穩定程度就會大大降低。大學生素質和能力的培養必須圍繞承擔和履行社會責任、服務和增益于社會這一根本方向。

　　大學生的社會責任包括三個有機聯系的層次：

　　個人責任，即對自我負責、對家庭負責、對自己未來的職業負責。這就要求每一個大學生在德才兼備上下功夫。大學生只有努力做到德才雙罄，才能夠保證自己在畢業以后成為對社會有用的人，這是履行社會責任的前提。不具備生存和發展的素質與能力，是不可能解決好個人問題和家庭問題的，自然也就談不上履行社會責任。

　　群體責任。群體是個體和條件的特殊組合，是建立在社會——工作關系與社會心理雙重基礎上的人群集合體。個體行為和群體行為是一種相互作用、相互補充、相互制約的系統互動關系。大學生的群體責任是指每個大學生應對整個大學生群體承擔的職責、義務和應有的作為。其要旨是：我是一名大學生，無愧于大學生稱號；我們是當代大學生，無愧于社會對我們的期待。

　　社會責任。大學生是肩負社會責任的特殊群體，所謂特殊，是指大學生群體應以優良的品德修養和堅實的知識力量為社會做出貢獻。就是要樹立遠大理想，在投身社會主義現代化建設的偉大事業中體現個性的張揚與發展；就是要培植和鞏固誠信、正義與善良的思想品德，在促進社會的和諧發展中實現自我靈魂的凈化和升華；就是要不斷激發和強化學習與創新的潛力，為全面建設小康社會而有所作為；就是要不斷弘揚與人民同呼吸、與國家共命運的民族精神，在實現中華民族偉大復興的新長征中成為改革、發展和穩定的中堅力量。

　　對個人負責、對群體負責和對社會負責應該是統一的，只有個人和群體的追求符合社會需要，與社會發展的需要相一致，才能實現自我的價值和群體的價值。

　　社會責任的履行是一個長期的、不間斷的社會實踐過程。大學生不僅要搞好學習，而且要積極參與社會實踐，以責任心為紐帶，把自己與社會緊密相聯，把自己的學業與祖國的未來緊密相聯。

　　首先，大學生要在人際互動中學會合作與雙贏。大學生的人際交往包括與家人、與同學、與老師、與其他社會成員的交往。人與人交往是一個心理互動過程。我們對別人的自我展現程度、開放程度和誠懇友善的行為，往往會得到對方相應的理解與同情；擴大自我的“開放區域”，縮小自我的“秘密區域”和“盲目區域”，自然而然地會得到別人的良性反饋，獲得別人好感。就是說，要了解別人，首先要開放自己；要想得到反饋，首先要接納別人；做到求大同存小異。這樣，人際交往的成功率自然會大大提高。

大學生主題班會4

　　20xx年1月3日，藝術學院環境設計專業1601、1602班在C座411教室積極開展了“假期安全教育”的主題班會。本次會議由班主任耿云杉主持召開，全體班級同學與會。

　　講解注意事項

　　班會開始班主任耿云杉老師向全體學生發出號召：學習安全知識，增強安全意識，提高避險能力，生命屬于你自己。同時，她指出假期流向表務必認真填寫，依據返校時間提前安排行程，按時返校。耿老師根據本班的實際情況進行有針對性的教育，從交通安全，校園安全，假期安全三大方面入手，對學生進行了一次深刻的安全教育。并重點強調了道路交通、安全用電、燃放煙花爆竹、防意外傷害、防火、防煤氣中毒等方面的安全教育，增強學生的安全意識和法制觀念，提高學生防范安全事故的能力和安全自救能力。同時寒假期間還要合理安排作息時間，加強體育鍛煉，不暴飲暴食，養成健康的生活衛生習慣。

　　增強安全意識

　　班會上既有老師講解，也有問題討論等形式啟發學生思考哪些行為是安全的，哪些行為可能導致安全事故發生，大學生應遵守哪些安全法律法規。宣傳委員謝健康自我剖析結合自身經歷，談到日常生活中對于危險防患于未然的重要性和生命的脆弱與可貴。最后，同學們分班觀看了《安全教育視頻》，通過真實的'案例，學有所獲。

　　認真聽講

　　此次主題班會的召開，旨在通過相關事例加強同學們假期安全防范意識，作好假期的出行安排，渡過一個安全愉快的假期！

大學生主題班會5

　　一、活動名稱：關于日本地震及防核輻射的時政討論會

　　二、主題：

　　對于日本地震及核輻射的討論。

　　三、會議地點：

　　2408教室。

　　四、會議參加人員：

　　全體同學

　　五、會議持續時間：

　　大約在45分鐘左右。

　　六、會議形式：討論會。

　　七、會議宗旨：

　　貼近時事政治，使同學們增加對社會時事的了解，勇于發表自己的見解，端正對待問題的態度。

　　八、會議準備：

　　（1）借教室；

　　（2）制作符合班會主題的ppt；

　　（3）通知同學及輔導員班會具體時間地點，并讓同學們做好準備。

　　九、會議討論內容：

　　北京時間2011年3月11日13時46分，日本發生9.0級地震，震中為日本本州島仙臺港以東130公里處，目前官方已經確認5692人死亡9506人 失蹤，雪上加霜的是福島第一核電站1號、2號、3號反應堆冷卻系統失靈，4號反應堆出現火情。瞬間，關于核輻射的問題引起了人們的軒然大波。此次班會，我 們便就此事件進行討論，討論具體內容如下：

　　（1） 中國是否應該對日本伸出援手，提供幫助的最大值是多少；

　　（2） 在日本面對地震的種種表現中（政府以及普通民眾），我們應該學到什么，又應該摒棄什么；

　　（3） 對于生活在日本的中國公民我們應該怎么對待和處理；

　　（4） 關于核輻射問題，我們應以怎樣的態度對待；

　　（5） 關于最近爆出的核輻射將影響中國，加碘食鹽迅速漲價的現象，大家的看法各是什么。

　　十、班會流程：

　　（1）清點人數，確定成員到齊；

　　（2）將討論話題公布，給大家充分的思考時間；

　　（3）從第一個問題開始，大家積極發言，表達自己的'看法，期間可以指派一名同學負責做筆錄，記錄下班會的具體進程；

　　（4）在每個問題討論后，由做筆錄的同學進行總結，確定我們對待每個問題的應有的正確態度；

　　（5）所有問題討論結束后，派幾名代表談一下此次班會后的感想和收獲；

　　（6）班會結束，清理現場。

　　十一、班會注意事項：

　　（1）大家保證準時出席，盡量避免有事請假；

　　（2）保證班會現場的竟然有序，禁止情緒激動而引起不必要的爭執；

　　（3）保持班會現場的清潔，帶走自己的垃圾。

大學生主題班會6

　　一、主題：

　　感謝老師的恩情

　　二、時間：

　　時間待定

　　三、地點：

　　高中一年級教室

　　四、活動目的：

　　現在的學生，心靈深處往往感到冷漠，對人對事缺乏感恩之心。這一次班會旨在喚醒學生感恩之心，重返學習之路、努力進取、愿意回饋父母以及老師。通過這個班會，學生們將學會感恩，明白知識和付出的重要性。

　　五、活動準備：

　　1、準備感謝卡并邀請相關老師到場；

　　2、確定了主持人和串詞；

　　3、安排節目，進行排練；

　　4、布置教室。

　　六、活動過程：

　　1、同學們共同致開場白，引出此次班會的內容；

　　2、同學們講述感恩節的由來；

　　3、合唱：《You’ve got a friend in me》

　　4、同學們分享感恩故事:我們的恩人

　　5、同學們的'話劇表演:一起感恩

　　6、同學們帶來了舞蹈表演；

　　7、學生代表分享感悟，對老師表達謝意；

　　8、老師代表表達對學生朋友們的愛與關懷；

　　9、班長作總結，感恩老師的情感；

　　10、主持人宣布本次班會圓滿結束。

　　七、會后總結：

　　回顧整個班會，其特點有：

　　主題突出。此次班會緊緊圍繞“感恩老師”這一主題，為學生們喚起感恩之心提供了正確的引導和啟示。活動體現了對人的關懷，同學們和老師都共同參與，共同促進了情感的交流和參與互動。

大學生主題班會7

　　活動主題：感恩有您，如此珍貴

　　活動主題旨在強調父母的重要性，以及大學生應該懷有感恩之心對待父母的觀念。通過這個主題，我們希望引起大學生對父母的關注和思考，并且鼓勵他們以實際行動來表達對父母的感恩之情。

　　時間和地點

　　時間：XX年XX月XX日（星期X）下午X點至X點

　　地點：學校多功能報告廳

　　活動流程1. 開場致辭（15分鐘）

　　在開場致辭環節，我們請來學校領導或班主任對活動進行開場致辭。致辭中可以回顧大學生與父母的關系，并強調感恩父母的重要性。同時，介紹本次班會的主題、目的和流程，為整個活動做一個鋪墊。

　　2. 分享環節（30分鐘）

　　這個環節主要是邀請一些有著感人事跡的校友或老師，分享他們對父母的感恩之情。可以邀請他們用自己的親身經歷來感動在場的大學生，讓大學生深刻認識到父母的辛苦和付出。他們的分享可以涵蓋工作、生活、教育和陪伴等方面。

　　3. 互動環節（30分鐘）

　　在這個環節中，可以設置一些互動游戲，讓大學生和父母之間進行互動。可以設計一些情景模擬，讓大學生通過參與游戲來感受到父母的辛苦和付出。同時，這個環節也可以增加活動的趣味性和互動性，使大學生更加投入。

　　4. 感恩表達環節（20分鐘）

　　在這個環節中，可以提供一些感恩卡片和紙筆供大學生寫下對父母的.感謝之情。在班會結束后，將這些卡片整理好并交給各位大學生，讓他們親自送給自己的父母，表達感恩之心。

　　5. 總結和致辭（15分鐘）

　　在活動接近尾聲時，可以請一位班級代表進行總結發言，回顧整個活動的意義和成果。同時，邀請學校領導或班主任進行致辭，激勵大學生將感恩之心轉化為具體的行動，并提醒他們在日常生活中時刻懷有感恩的心態。

　　參與方式

　　1. 班級組織參與：每個班級選擇一名學生代表，參與整個班會活動。學生代表將在活動中表達班級的感恩之心，并代表全體同學送上感謝。

　　2. 自發參與：所有對活動感興趣的大學生均可自愿參與本次班會活動。他們可以在活動現場寫下對父母的感謝之情，并進行表達。

　　活動準備

　　1. 籌備團隊：成立一個籌備團隊，負責活動的籌備和組織工作。團隊需要包括活動負責人、志愿者隊伍和相關部門的支持。

　　2. 宣傳工作：通過學校公眾號、班級公告和線下海報等渠道進行活動宣傳，向全體學生宣傳活動主題和流程。

　　3. 資源準備：確保活動所需的場地、設備和物資的準備工作。同時，準備足夠的感恩卡片和紙筆供大學生寫下感謝之情。

　　活動意義

　　大學生感恩父母主題班會活動具有重要的教育意義和社會意義。

　　教育意義：通過感恩主題班會，促使大學生更加關注家庭，傳承中華傳統的孝道文化。讓大學生認識到父母的辛苦和付出，提高他們的家庭責任感和親情意識。

　　社會意義：大學生是祖國的未來建設者，他們的成長關乎國家和社會的發展。培養大學生感恩父母的情感，有助于構建和諧的家庭關系，也有助于建立和諧的社會。

　　希望以上的策劃方案能夠對各位教育工作者提供一些參考，促進大學生感恩父母的教育活動的開展。通過這樣的活動，讓大學生深刻認識到父母的辛苦和付出，并以實際行動來表達感恩之情。

大學生主題班會8

　　一、主題：感恩老師

　　二、時間：XX年年9月17日第九節課

　　三、地點：高一(4)班教室

　　四、活動目的：

　　現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的.“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　五、活動準備：

　　1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

　　2、確定主持人及落實串詞

　　3、落實并排練節目

　　4、布置教室

　　六、活動過程：

　　1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

　　2、魏春凱同學講述感恩節的由來

　　3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

　　4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學小提琴伴奏)

　　5、陸勇等同學：小品——二話西游

　　6、竇靜等舞蹈

　　7、表演唱：感恩的心

　　8、學生代表發言：老師，我想對您說什么

　　9、老師代表發言：孩子，我想對您說什么

　　10、班長小結本次主題班會

　　11、主持人宣布本次主題班會結束

　　七、會后小結：

　　回顧本次主題班會，具有如下特點：

　　1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。

大學生主題班會9

　　一、活動主題：

　　安全教育，防范于未然

　　二、活動背景：

　　本次主題班會是我系組織學生進行“安全活動月”活動之一，面對現在突發性安全事故、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。我系以“安全月”活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強大學生安全教育。

　　三、活動目的：

　　讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是讓同學們知道，在安全教育班會里所學的防護知識，要保護自己，要幫助別人。生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產教育不僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。

　　四、主辦單位：

　　ｘｘ系ｘｘｘ班

　　五、參加人員：

　　系領導及輔導員、ｘｘｘ班全體成員

　　六、活動時間：

　　20ｘｘ年3月12日（周一）中午一點

　　七、活動地點：

　　305教室

　　八、活動宗旨：

　　幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識。加強自我安全保護，

　　積極參與學校安全管理。共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“安全教育。防范于未然，安全教育沒有終點。

　　九、活動流程：

　　（一）、展示ppt，輔導員引入導語

　　（二）、安全知識問答，與學生互動

　　（三）、介紹大學生出現生命財產丟失的原因及預防辦法等

　　1、思想上要時時注重安全，事事注重安全。在學習工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，確保一切安全。

　　2、在宿舍，注意用電安全，不使用高功率電器

　　3、新年伊始，學生可能帶的`金錢比較多，注意宿舍個人財產安全，提醒同學們保管好對自己重要的物品等

　　4、不論是在校內還是校外都要注意安全，放假回家時更要注意安全第一

　　5、提高對陌生人的警惕，謹防不法分子的欺騙

　　（四）、輔導員結束語，并對到來的嘉賓表示感謝。

　　十、活動反思：

　　這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“安全教育，防范于未然”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

　　十一、活動總結

　　這次主題班會開得很有意義，也很成功，同學都表現的特別積極。從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們

　　的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！

　　為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，6月21日16：30我班全體同學在2教207室召開了“學生安全教育”主題班會，會議由曲海明同學主持，班主任寧利紅老師出席了會議并作重要講話。

　　班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

　　會上寧老師首先結合近期發生的校園火災案例展開講話，又結合所見所聞對我校曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現金、身份證及銀行卡等財務安全。

　　而后，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。然后，由每班上演由同學自己排演的節目，生動而又風趣的表演使同學們在得到歡娛的同時對平時易出現的不安全因素有了更深刻的理解。這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

　　同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

　　1、思想上時時講安全，事事重安全。

　　我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

　　2、宿舍。

　　我們仍要看到我們的宿舍仍存在不足之處：宿舍陽臺大多有同學平時未及時清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災之源。以后每周做到廢物必清，使雜務不至于大量積留。預計宿舍在年后部分宿舍將會裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會積極宣傳用，并做定時線路電源等方面的安全檢查。我們會在以后的班會上不時提醒同學注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

　　3、校園安全。

　　在天氣漸冷之際，積極提醒同學注意保暖，注意平時運動安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進不便，我們會提醒同學在校園行走注意避讓車輛。

　　4、校外安全。

　　對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。對網吧財務安全積極提醒，使同學不至于在魚龍混雜的網吧丟失手機，錢包等貴重物品，并注重人身安全。

　　5、除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

　　總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。

　　上周日產品設計專業于教一314晚點名時開展了有關各類大學生安全意識培養的班級會議，根據班會開展情況我們進行了以下幾點總結。

　　一、增強安全意識，做好安全防范

　　無論是消防和宿舍安全、聚會安全、交通安全、網絡安全、防盜防騙以及其他反面安全問題，問題的源頭都是學生的低安全意識，法律意識淡薄、輕信他人等。安全涉及到每個人的學習及日常生活：人身安全、財產安全、防火安全等等，樹立安全意識是解決安全問題的最直接方式。增強安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，是大學生確保安全的最根本保障。具體來說，作為大學生，要主動學習安全知識，認真閱讀《大學生安全知識手冊》，將知識牢記于心，將教訓銘記才能防患于未然。

　　二、臨危不亂，沉著冷靜尋找自救方法

　　事故發生時，我們應怎么做？根據案例，許多悲慘的事故源于沒有及時的解決方法，如：聚會時醉酒，火災時逃生方法。

　　火災中的求生原則：

　　1、堅定的逃生信念和生存的信心；

　　2、節約點滴時間創造逃生機會或求救機會；

　　3、正確選擇逃生路線，心中有數，有備無患；

　　4、判斷火情，靈活逃生；

　　5、有秩序逃生避免踩踏等；

　　6、不要滯留在危險區域；

　　7、充分利用消防設施；

　　8、團結友愛、勇于助人。

　　掌握醉酒的急救措施飲酒過量會引起一些并發癥，如胃腸黏膜損傷、消化道穿孔、急性胰腺炎，后果嚴重的話，還很有可能引起死亡。輕度中毒者：眼部充血、顏面潮紅或蒼白、頭暈頭痛、言語增多。可喝醋水（食醋加溫開水）或吃新鮮水果。

　　中度中毒者：動作笨拙、言語含混，應喝醋水或白開水，用手指刺激咽部，將胃內食物及酒吐出。必要時洗胃，然后靜臥，注意保暖。

　　重度中毒者：躁動不安或昏睡不醒、皮膚濕冷、口唇發紫、心跳加快，甚至抽搐、昏迷。此時應急送醫院治療。一旦出現嘔吐癥狀，應該立即讓其側臥，以免嘔吐物誤入呼吸道，同時為醉酒者解開領帶、衣扣、褲帶等，以保持呼吸暢通。加強網絡安全意識：遵守網絡法律法規；提高警惕加強自我防范；科學合理使用互聯網。

　　大學生涯美麗而短暫，把握這寶貴的大學歲月需要不懈的努力和奮斗，有了安全的保障這些才有意義。“生命沒有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福！

大學生主題班會10

　　為加強我院學生毒品預防教育，提高學生自我保護意識，營造一個良好的學習成長環境。xx月xx日，我院開展禁毒教育主題晚班會。

　　本次班會由各班班長負責以ppt形式給大家介紹了毒品的概念、分類、特征、生理危害、心里危害及社會危害。讓學生知道青少年吸毒的原因及易染毒渠道，毒品違法犯罪及其處罰，掌握遠離、拒絕毒品的方法與技能，讓同學們能夠充分的.了解禁毒歷史與現狀，讓同學們知道毒品離我們并不遙遠，要時刻注意遠離、拒絕毒品的誘惑。毒品是人類社會的公害，它不僅僅危害人民群眾個性是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。

　　通過此次晚班會，有效地讓學生了解有關毒品的知識。教育和引導學生遠離毒品，提高了拒毒防毒意識。

大學生主題班會11

　　一、活動主題：

　　擺正心態，圓我夢想

　　二、活動時間：

　　20xx年10月12日晚7:30

　　三、活動地點：

　　湖南人文科技學院美術系逸夫樓

　　四、參于人員：

　　美術系10屆全體同學

　　五、活動目的：

　　通過活動讓同學們了解健康心理的新概念;讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量;同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的校園生活。

　　六、前期策劃準備

　　1、制作海報，向各班宣傳本次心理班會主題。

　　2、各班召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。草擬主題班會策劃書

　　七、活動流程：

　　1、向同學們宣傳正確的心態。不是自卑，是虛榮、嫉妒和不甘。當我們所處的角色和以前有變化時，心里都會有一個梗，處處作亂

　　你是，你的辯論家的朋友也是你是心里不平衡，辯論家朋友是嫉妒、虛榮和不甘。每個人都會有這樣的.情緒不要有太多的思想包袱和壓力

　　在我們自己的生活中，不需要去迎合別人我們就是主角用金三順的一句話說“生活，沒什么大不了的”

　　2、各班自行自由組織班會流程，主要以視頻、游戲、講述等形式進行心理健康知識的傳播，解決同學們的心理問題。各班班委要協調配合好，調動同學們的積極性，使盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。

　　3、校心理部成員和我系心理部成員到各班進行參觀。

　　4、系心理部成員做好中后期工作。如，討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。通過本次班會，提高我系學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

　　八、班會結束

大學生主題班會12

　　活動目標：

　　1 、感謝所有為我們付出愛心的人，使學生懂得感恩和惜福。

　　2、以“民族教育和生命教育”為指導，設計感恩教學活動，體驗活動。

　　3、讓學生的生命充滿感恩與快樂。

　　活動內容：

一、感恩父母

　　1 、記住爸爸媽媽的生日。

　　2 、為爸爸媽媽揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。

　　3、主動幫助爸爸媽媽做家務

　　4 、開展為期一周的護蛋活動，并寫好護蛋的日記

　　二、感恩老師

　　1 、給老師送一句話真情的話

　　2、遇到老師（包括職工）自覺點頭問好，“老師早”、“老師好”

　　三、感激同學間的'愛心相助

　　開展“牽手同學、共同進步”的活動

　　四、感恩自然

　　1、養花、種花

　　2 、飼養小動物

　　3 、清潔我們的校園——撿垃圾

　　五、感恩社會

　　1、我為班級添份彩

　　2、做一個文明的小公民。

大學生主題班會13

　　一、 活動主題：

　　“愛國之旅”主題班會

　　二、 活動目的：

　　愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優良傳統。而如今，有太多的人盲目的崇拜外國文化，追隨外國文化，漸漸迷失了自我，迷失了那顆民族心。我們希望能借助這次主題班會，培養大家的愛國情操，增強大家的民族意識，喚醒大家的民族魂！

　　三、 活動時間：

　　四、 活動地點：

　　五、 活動策劃組織機構：

　　六、 活動對象：

　　七、 活動流程：

　　1、活動前期：參與人員均要進行及時的排練，在班會開始前，將前黑板進行美化，標上活動主題，材料的準備，相機準備以便拍照留念等。

　　2、活動期間：

　　⑴、朗誦：張靜同學則將為大家朗誦一首優美的愛國詩篇。

　　、美聲歌唱：由張廣達同學以美聲的方式唱首愛國歌曲，以此引出本次班會主題----愛國之旅。

　　、相聲——偉人事跡：由倪光明和毛志勇同學共同傾情演出的相聲：偉人事跡。二人將以詼諧幽默同時又不乏敬重之意的方式向大家講述偉人的一些事跡，讓同學們能更進一步的了解那些過去的人、過去的事。

　　、愛國歌曲演唱：毛志勇與胡佳偉兩位同學演唱黃種人、中國心，夏丹丹與李佳玉演唱山歌好比春江水；

　　（5）、詩朗誦情景劇：沈楊、舒亦熙、周宓、耿霞四位同學將一起合作，以詩朗誦的形式表演一場情景劇，體現其愛國情操。

　　（6）、愛國知識競答：此活動由蔣璐遙、金晨同學共同主持，以愛國為主線，向同學們提問關于愛國的知識。

　　（7）、集體簽名：藝設2班集體同學以及前來觀看的評委老師、學長們在我班制作的愛國單子上簽字，表達我們由衷的愛國情懷，以此見證我們那顆熾熱的愛國心！

　　（8）、班會結束語：由主持人簡潔明了的總結本次班會。

　　（9）、主持人宣布本次班會結束。

　　3、活動后期：

　　（1）、整理教室衛生。

　　（2）、整理班會中拍攝的照片，以圖文相結合的形式進行活動總結。

　　八、活動目的'：

　　1.為了讓同學們知道飲水思源，不忘生命之根的情感，熱愛國家和光榮學校的道理。讓他們學會熱愛學習，以后報答國家。為學校添光增彩。

　　2.為了積極響應學校開展的愛國系列活動，配合學校加強學生的思想道德教育，針對學生的學習主動性不足夠，學習班目的不明確的問題，讓學生們了解革命先烈的英勇事跡，珍惜現在，珍惜寶貴的青春年華，勤奮讀書，并為實現目標而堅持不懈地努力。

　　3.通過這一活動的開展，激發了學生做一名中國人的自豪感，強化了學生民族自豪感和自信心，深化了學生將來報效祖國的雄心壯志。正如今，有太多的人盲目的崇拜外國文化，迷失了那顆民族心。通過這次主題班會活動，培養大家的愛國情操，增強大家的民族意識，喚醒大家的民族魂。

　　九、活動預計費用：

　　十、 活動設備：

　　筆記本電腦一臺；音響一套。

　　十一、活動的預期效果：

　　通過本次活動希望同學們都對“我愛我的祖國”有一個很好的認識，在以后的學習和生活中能切實做到愛國，愛校，愛家，愛自己。時刻以愛國的先輩們為榜樣，銘記我國建國以來的光榮與恥辱，爭做一名新時期的好青年。同時，也希望班委們能鍛煉到組織能力，促進大家更深一層次的交流，做一名當知無愧的愛國大學生。

大學生主題班會14

　　男：尊敬的各位來賓，

　　女：各位老師、評委

　　男：親愛的同學們

　　男女：大家晚上好！

　　男：我是主持人xxx

　　女：我是主持人xxx

　　（宣布開始）

　　男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航

　　女：“今年元夜時，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經不再，然而心中的夢想是否依然還在？

　　男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時候仍然會回頭看一下曾經走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴

　　女：是啊！憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”

　　男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”

　　女：美麗的童話悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認識自我？

　　男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　女：站在青春的港灣，人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想？

　　男：現在我宣布藥學系09臨床藥學班“探索自我、放飛夢想”主題班會

　　男女：正式開始

　　（嘉賓介紹）

　　女：下面由我介紹到場嘉賓xxx

　　（視頻播放）

　　女：我們無法控制時間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底

　　男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢想，是否喚醒了你我的沉睡？

　　女：“探索自我，放飛夢想”，你準備好了嗎？

　　男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向

　　女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》

　　（疑惑解答）

　　男：我們用青春和生命奏響了時代的音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡

　　女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開

　　男：哎，xxx你覺得你大學以來最困惑你的是什么呢？

　　女：我呀？我覺得是當我認識自己的時候豪情萬丈，然而當我準備為之拼搏的時候卻滿臉迷茫

　　男：那你曾經去過心理咨詢嗎？

　　女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感xxx

　　男：心靈的天空無處不存在困惑的點綴，當遇到遇到“風暴”時，你是否努力征服，揚帆重新出航呢？

　　女：當你迷惘、彷徨的時候，是否經得起生活的考驗呢？男：下面讓我們一起進入疑惑解答環節

　　女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學的心理困惑進行解答，男：在此環節中大家也可以和研究生進行交流討論

　　女：接下來有情我們的心理學研究生xxx

　　（互動階段）

　　男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫

　　女：志存高遠，才沒有年少無知的輕狂

　　男：充分認識自我，敢于接受現實，努力尋求解決方案

　　女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”

　　男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢？

　　女：對啊！不僅是我，我身邊的人都差不多吧xxx

　　男：哎呀。我告訴你，出現心理問題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自我心理，下面有請我們的研究生xxx為大家帶來為時2分鐘的.互動階段

　　女：真的啊？

　　男：是啊！大家可以抓緊時間和xxx互動

　　（心理游戲）

　　女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風雨嚴寒

　　男：明白就好啊！我想到目前為止，大家對自我也應該有更多認識，對心理知識也有更多的了解了吧！

　　女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學習，相互幫助，為我們在異鄉增添了一份溫暖…這就是團體的力量

　　男：我們十年寒窗，風雨無阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，最終金榜題名…這就是智慧的結晶

　　女：下面的環節是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見識大家的智慧風暴

　　男：現在我為大家介紹一下游戲的相關內容及規則

　　xxx

　　（角色扮演）

　　女：敢問蒼天悲與喜

　　男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困

　　女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程xxx

　　男：接下來就是角色扮演，我們將播放一段簡短的對白，然后由每組組長派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分xxx

　　女：吾輩豈是池中物

　　男：一遇風云便化龍

　　女：我們的游戲環節結束了，大家剛才的表現可謂“與千丈風波競爭”啊！

　　男：數風流人物，還真得看今朝啊！

　　女：下面為大家公布優勝小組是xxx請xx為他們頒發獎品

　　男：那么接受懲罰的小組是xxx，請xxx組派出兩個代表上臺接受懲罰

　　（素質拓展）

　　女：我不感興趣你的專業是什么，

　　男：我只想知道你為何而痛楚

　　女：我只想知道你是否敢于夢想實現內心最深的渴望

　　男：我不感興趣你的年齡

　　女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險

　　男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命

　　女：下面有請我們心理學老師xxx帶領大家一起進行心理素質拓展（班會總結）

　　男：我們的生命也是一片風景，有陽光，也有空氣

　　女：所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴xxx

　　男：在自己的星座發熱發光

　　女：以自己的綠色裝點希望

　　男：其實生活中每個人都應該這樣

　　女：激情生活，做的自己

　　男：下面有請我們的輔導員老師對本次班會進行總結

　　（主持人結束致詞）

　　女：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入大學的青年陸續受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。

　　男：在這花季雨季的歲月里，給我們這些青春學子帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。

　　女：在這五光十色的妙齡里，多了些偉大理想，卻也多了許多夢幻男：用茶水漂洗的往事

　　女：以及在煙里燃燒的往日

　　男：都鎖不住我們前進的心

　　女：只有點一盞燈在心里

　　男：才能看清前路的方向

　　女：與心靈一起飛翔，用激情呵護生命年輪的成長

　　男：與理想一起飛翔，靠毅力揮動背負沉重的翅膀

　　男：現在我宣布，藥學系09臨床藥學班“探索自我放飛夢想”心里主題班會到此結束

　　女：讓我們以熱烈的掌聲對各位嘉賓的到來表示感謝，也對大家的踴躍參與表示感謝

大學生主題班會15

　　一、主要目的：

　　讓學生在感受關愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。

　　二、班會過程：

　　(一)班主任講話：對于同學們來說，在學校里，學習到的不僅是知識，更重要的是一些美好的品質，在與別人相處時你應該怎么做。在感恩節來臨之際，開展一次一感恩為主題的活動是很有必要的，教會同學們要知道感恩，這會是一件很有意義的事情。希望同學們通過這次班會學會感恩身邊的人，感謝這個世界所有值得我們感激的人。生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。感恩是中華民族的傳統美德。它是一份美好情感。心懷感恩，會使我們的生活更加和諧、美好。使懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，并在以后的學習、工作、生活中身體力行

　　(二)班長講話

　　親愛的同學們，我們的成長離不開長輩的呵護，離不開老師的關心，離不開同學的友愛……我們每個人都應該心懷感激，學會感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學的恩，而是要感謝所有的人。只要每個人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿愛。讓我們綻開美麗的笑臉，“感恩——愛的旋律”主題班會現在開始。大家用熱烈的掌聲歡迎主持人上場!

　　(三)主持人上場

　　男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來到了這個世界

　　女主持人：第一次睜開眼睛，我們看到了這個世界的美麗可愛

　　合：開始了生活的每一天

　　男主持人：在關愛中我們一天天成長

　　女主持人：母愛的偉大，師愛的無私，友愛的真誠……

　　男主持人：每一步的成長都傾注了所有人的濃濃愛意

　　女主持人：享受溫馨快樂中的我們心存感激

　　合：讓我們滿懷著一顆感恩的心，唱響愛的旋律。

　　1.感恩父母(背景音樂：感恩的心)

　　男主持：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

　　陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，

　　傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，

　　瑣碎中。愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　女主持人：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　像高山似大海，他包容著一切。

　　男主持：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。

　　女主持：世界上最深的情，莫過于子女親情。

　　男主持：親情，人類永恒的話題。

　　女主持：親情，人間最美的情感。

　　合：讓我們一起體會父母愛的偉大，感謝父母的養育之恩!

　　男主持：下面請聽詩朗誦《爸爸媽媽，我想對你們說》

　　男主持：感恩是一種溫暖的情感，滋潤心田。背景音樂(感恩的心)

　　女主持：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。

　　男主持：看著媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星。

　　女主持：請聽小合唱《媽媽的眼睛》

　　學生表演小合唱

　　男主持：感恩并不是掛在嘴上的時髦詞，我們該如何付諸于行動呢?就來看看我們班的同學是怎樣做的吧!

　　請聽三句半《我在家里是個好孩子》

　　2.感悟師情 背景音樂(每當走過老師的窗前)

　　女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。那就是我們敬愛的老師。

　　男主持：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　女主持：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。

　　合：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血啊!就讓我們隊員獻上詩朗誦《老師贊歌》。

　　男主持：請欣賞三四小隊獻給老師的歌《甜甜的秘密》

　　3.感恩他人

　　女主持：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命

　　男主持：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識

　　女主持：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量

　　男主持：學會感恩——感激我周圍的`一切，是你們讓我和諧健康的成長

　　女主持：不要忘記對他們說一聲：謝謝

　　男主持：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的人是誰?最想對他說什么?今天我們這里就是一個愛心轉播站，每位少先隊員都是愛心小廣播。我們的愛心小廣播開始啦!

　　學生1：親愛的媽媽，您是我最最感激的人，是您給了我生命，哺育我成長，讓我體驗到了生命的可貴，媽媽我永遠愛您!

　　學生2：老師，我們感謝您，是您讓我們懂得了什么是感恩，是您讓我們懂得了怎樣做人，與您朝夕相處的日子有我們無盡的歡樂。

　　學生3：感謝我的同學__，雖然有時候調皮搗蛋，還和你吵架，但是我現在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴。

　　學生4：感謝您，勤勞的城市美容師，可愛的清潔工人，有了你們的勞動，我們才能生活在干凈整潔的環境里

　　學生5：感謝您，警察叔叔，可愛的城市護衛者，有了您的保駕護航，我們才能生活的幸福安寧。

　　學生6：感謝您，我最敬愛的爸爸，是您教會了我堅強，是您教會我成為一個頂天立地的男子漢。

　　學生7：親愛的奶奶，您是我最感激的人，在您的細心呵護下我健康茁壯的成長。感謝您，奶奶!我永遠愛您!

　　學生8：親愛的外婆，您就是我的守護神，在您的細心照顧下，我生活得快樂幸福!謝謝您，外婆!

　　學生9：爺爺，是您每天不辭辛勞，風里雨里接送我上學放學，毫無怨言。我愛您，爺爺。

　　學生10：我要感謝您，建筑工人叔叔。寬敞明亮的高樓大廈是你們辛苦勞動的成果，卻為我們提供了舒適的居所。

　　學生11：感謝您，醫生。每當不舒服的時候，都是您讓我們擺脫病痛的折磨，讓我們時刻保持一個健康的身體。

　　學生12：感謝你，消防員叔叔。無論哪里發生了火災，都有您的身影在現場穿梭，是您不顧自身的安危挽救了更多的生命和財產。

　　學生13：感謝您，記者叔叔。正是您不辭辛苦地奔波，我們才能看到最新、最棒的新聞，隨時了解發生在我們身邊的大事小事。

　　學生14：攝影師，感謝您為我們留下了一個個美麗的瞬間，讓我們的生活充滿了美好的回憶。

　　女主持：是啊，我們要用愛來報答父母的養育之恩，報答老師的諄諄教導。

　　男主持：我們要用最熱烈的情感來回報社會與祖國對我們的關愛。

　　女主持：所以，我們中隊的宣言是：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心想給集體，忠心獻給祖國。全體起立，讓我們一起宣誓：

　　齊：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心獻給集體，忠心獻給祖國。

　　4.愛的回旋 背景音樂(愛的奉獻)

　　男主持：感恩就是因為有了愛，對母親、對老師、對朋友、對祖國的愛......

　　女主持：感謝長輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過我的人。

　　男主持：感謝成功，感謝收獲;感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切。

　　女主持：讓我們再一次唱響《感恩的心》，隨著歌聲，放飛我們的感激之情。

　　男主持：讓我們帶著一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。

　　合唱感恩的心，加上手語。

　　班主任：同學們，這次的主題班會開展的很成功。老師要對你們說聲“謝謝”，感謝你們這些天來所付出的辛苦。從你們的身上老師感覺到感恩的種子已經在你們的心中生根、發芽，你們擁有一顆最美最真最善良的心，你們是老師的驕傲。最后希望你們在今后的成長道路上學會感恩，善待父母、師長，善待同學，善待身邊的每一個人。

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