簡短的科學家小故事

簡短的科學家小故事1

　　鄧稼先，每一個中國人都為之驕傲的名字。他出生于安徽懷寧縣一個書香門第之家。在父親指點下打下了很好的中西文化基礎，于1941年考入西南聯合大學物理系。翌年，他回到北平，受聘擔任了北京大學物理系助教，抱著學更多的本領以建設新中國之志，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安納州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。

　　1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位9天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的8年間，他進行了中國原子核理論的研究。1954年，鄧稼先加入了中國共產黨。

　　當祖國要求他制造原子彈時，他義無返顧地同意；當蘇聯單方面撕毀和約，撤除相關人員時，他自己帶頭攻關，并以嚴謹的計算推翻了原有結論，從而解決了中國原子彈試驗成敗的關鍵性難題。數學家華羅庚后來稱，這是“集世界數學難題之大成”的成果。當原子彈實驗爆炸成功時，他并沒有因成功而放棄工作，而是他又同于敏等人投入對氫彈的研究。按照“—于方案”，最后終于制成了氫彈，并于原子彈爆炸后的兩年零8個月試驗成功。這同法國用8年、美國用7年、蘇聯用4年的時間相比，創造了世界上最快的速度。

　　1985年，他的`癌擴散已無法挽救，1986年7月16日，時任國務院副的李鵬同志專程前往醫院，授予他全國“五一”勞動獎章。同年7月29日，鄧稼先去世。他臨終前留下的話仍是如何在尖端武器方面努力，并叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠……”

　　鄧稼先，中國“兩彈”之父。當他生病時，他還一直想著工作，正因為祖國有他這樣的好兒子，我們國家科技武裝技術才能如此的先進。他的精神一直鼓舞著每一個中國人。

簡短的科學家小故事2

　　不到30歲的顏寧回到清華大學，成為該校最年輕的教授、博導，她在醫學院獨立建設并領導了一個實驗室，開始了她的獨立研究之路。此前7年，顏寧在普林斯頓大學一直致力于蛋白質結構研究，正因為這段經歷，她決定向結構生物學中最難的領域——膜蛋白（即細胞膜上的蛋白質）“開炮”。

　　“人體的遺傳靠的是DNA，而各種功能的實現則要靠蛋白質。如果說DNA決定了一部機器是汽車而不是馬車，那么實現這部機器功能的發動機、輪子和方向盤就是蛋白質。”顏寧告訴記者，人得病是某種蛋白質出了問題，通過解析膜蛋白結構，就能明確知道是哪里出了問題，進而著手研究修復的辦法，最終達成治病的目的。

　　在人類基因組的2萬多個基因中，約有30%編碼的是膜蛋白；而在FDA批準上市的藥物中，一半以上以膜蛋白為作用目標。很多基礎生命活動，都需要膜蛋白的參與：作為“載體”幫助營養物質分子完成跨膜轉運；作為“受體”，幫助傳導各種細胞信號；作為“通道”，精細調控小分子與離子在細胞膜兩側的濃度。

　　然而，對于數量如此龐大、功能如此重要的膜蛋白，科學家對它們的精微結構和工作機理卻一直知之甚少。科學家絕非對膜蛋白視而不見。相反，世界范圍內有許多研究膜蛋白結構的科研小組，但由于膜蛋白不容易提取、提純等問題，這些小組要么長期艱難跋涉，要么中途改弦易轍。當然，也有極少數團隊能有斬獲，顏寧領導的研究小組，就是其中的`杰出代表。回國前，顏寧計劃用3至6年研究出一個膜蛋白結構，而如今，她的科研團隊用了不到5年時間，就成功解析了5個重要膜蛋白的結構，并初步揭示其工作機理。

　　“大家在科研領域的出色表現向世界證明，在中國同樣能取得一流的研究成果，有些成果甚至比海外實現得更快更好。”這是顏寧的目標，也是不斷激勵著她在科研這條路上不斷挑戰、不斷創新、一路前進的動力。

　　8月，清華大學曾聘請國際評估小組對其生物醫學研究方向進行評估，年輕教授顏寧給他們留下深刻印象：“無論以哪個標準衡量，顏寧博士已位居世界最優秀的年輕結構生物學家之列。”“未來5年到10年，她將是杰出青年女性科學家的榜樣。”

簡短的科學家小故事3

　　1920年，英國細菌學家亞歷山大。弗萊明發現青霉菌能分泌一種物質殺死細菌，他將這種物質命名為“青霉素”，但他未能將其提純用于臨床。1920年，弗萊明發表了他的研究成果，遺憾的是，這篇論文發表后一直沒有受到科學界的重視。

　　多年后，德國化學家恩斯特。錢恩在舊書堆里看到了弗萊明的那篇論文，于是開始做提純實驗。1940年冬，錢恩提煉出了一點點青霉素，這雖然是一個重大突破，但離臨床應用還差得很遠。

　　1941年，青霉素提純的接力棒傳到了澳大利亞病理學家瓦爾特。弗洛里的手中。在美國軍方的協助下，弗洛里在飛行員外出執行任務時從各國機場帶回來的泥土中分離出菌種，使青霉素的產量從每立方厘米2單位提高到了40單位。

　　雖然這離生產青霉素還差得很遠，但弗洛里還是非常高興。一天，弗洛里下班后在實驗室大門外的`街上散步，見路邊水果店里擺滿了西瓜，“這段時間工作進展不錯，買幾只西瓜慰勞一下同事們吧！”想著，他走進了水果店。

　　這家店里的西瓜看樣子都很好，弗洛里彎下腰，伸出食指敲敲這只，敲敲那只，然后隨手抱起幾只，交了錢后剛要走，忽然瞥見柜臺上放著一只被擠破了的西瓜。這只西瓜雖然比別的西瓜要大一些，但有幾處瓜皮已經潰爛了，上面長了一層綠色的霉斑。

　　弗洛里盯著這只爛瓜看了好久，又皺著眉頭想了一會，忽然對老板說：“我要這一只。”

　　“先生，那是我們剛選出的壞瓜，正準備扔掉呢？吃了要壞肚子的。”老板提醒道。

　　“我就要這一只。”說著，弗洛里已放下懷里的西瓜，捧著那只爛瓜走出了水果店。

　　“先生，您把那幾只好瓜也抱走吧，這只爛瓜算我送你的。”老板跟在后面喊。

　　“可我抱不了那么多的瓜啊，再說，要是把這只打爛了怎么辦？”

　　“那、那我把剛才的瓜錢退給您吧！”老板舉著錢追了幾步，但弗洛里己走遠了。老板搖了搖頭，有些不解地望著這個奇怪的顧客遠去的背影。

　　弗洛里捧著這只爛西瓜回到實驗室后，立即從瓜上取下一點綠霉，開始培養菌種。不久，實驗結果出來了，讓弗洛里興奮的是，從爛西瓜里得到的青霉素，竟從每立方厘米40單位一下子猛增到200單位。

　　1943年10月，弗洛里和美國軍方簽訂了首批青霉素生產合同。青霉素在二戰末期橫空出世，迅速扭轉了盟國的戰局。戰后，青霉素更得到了廣泛應用，拯救了數以千萬人的生命。因這項偉大發明，弗洛里和弗萊明、錢恩分享了1945年的諾貝爾生物及醫學獎。

　　當機會像一只“爛西瓜”一樣被人扔在一邊，你若能發現它，并如獲至寶，那么，恭喜你，你將獲得成功。

簡短的科學家小故事4

　　一、牛頓的故事

　　牛頓是世界聞名的科學家。牛頓小時候很喜歡動物。有一次，他的朋友送給他一只狗和一只貓，牛頓收到禮物非常高興，無微不至地照顧著他的新朋友，為了便于狗和貓出入房間，牛頓在門邊挖了兩個洞，一個大一個小，有人問他，你為什么要挖一大一小兩個洞呢，牛頓回答說：“狗從貓洞里能過去嗎？”

　　牛頓的童年是不幸的，出世前三個月爸爸就去世了。兩歲時，媽媽又改嫁到鄰村。牛頓只好與外婆相依為命。他從不亂花錢，唯一的愛好就是搞一些小工藝，把零用錢聚起來，買了鋸子、釘錘等一類工具，一放學就躲在房子里敲敲打打。

　　牛頓學習時精神很專注。有一次煮雞蛋，心里想著數學公式，竟誤把手表當作雞蛋丟進了鍋里。還有一次，從早晨起就計算一個問題，中飯都忘了吃。當他感到肚子餓時，已暮色蒼茫。他步出書房，一陣清風，感到異常的清新。突然想到：我不是去吃飯嗎？怎么走到庭院中來了！于是他立即回頭，又走進了書房。當他看到桌上攤開的算稿時，又把吃飯的事忘得一干二凈，立即又伏案緊張地計算起來。

　　二、愛迪生的故事

　　愛迪生是世界聞名的發明家。他小時候因為家里窮， 只上了3 個月學， 十一二歲就開始賣報。他熱愛科學， 常常把錢節省下來， 買科學書報和化學藥品。他做實驗的器具， 是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐。

　　愛迪生12 歲的時候， 在火車上賣報。火車上有一節給乘客吸煙的專用車廂， 車長同意他在那里占用一個角落。他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里， 賣完了報，就做各種有趣的實驗。

　　有一次， 火車開動的時候猛地一震， 把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空氣馬上燃燒起來。許多人趕來， 和愛迪生一起把火撲滅了。車長氣極了， 把愛迪生做實驗的東西全扔了出去， 還狠狠打了他一個耳光， 把他的一只耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖。他省吃儉用， 重新做起化學實驗來。有一次， 硫酸燒毀了他的衣服; 還有一次， 硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險嚇倒， 還是頑強地做實驗。

　　愛迪生試制電燈， 為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲， 不知做了多少次實驗。他常常在實驗室里一連工作幾十個小時， 實在太累了， 就躺在實驗臺上睡一會兒。他這樣不懈地努力， 終於找到了合適的燈絲， 發明了電燈。后來， 愛迪生又發明了電影、留聲機……他一生中發明的東西有1000多種。

　　三、居里夫人的故事

　　居里夫人是法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，一生兩度獲諾貝爾獎。瑪麗從小學習就非常勤奮刻苦，對學習有著強烈的興趣和特殊的愛好，從不輕易放過任何學習的機會，處處表現出一種頑強的進取精神。從上小學開始，她每門功課都考第一。15歲時，就以獲得金獎章的優異成績從中學畢業。她的父親早先曾在圣彼得堡大學攻讀過物理學，父親對科學知識如饑似渴的精神和強烈的事業心，也深深地熏陶著小瑪麗。她從小就十分喜愛父親實驗室中的各種儀器，長大后她又讀了許多自然科學方面的書籍，更使她充滿幻想，她急切地渴望到科學世界探索。但是當時的家境不允許她去讀大學。19歲那年，她開始做長期的家庭教師，同時還自修了各門功課，為將來的學業作準備。

　　這樣，直到24歲時，她終于來到巴黎大學理學院學習。她帶著強烈的求知欲望，全神貫注地聽每一堂課，艱苦的學習使她身體變得越來越不好，但是她的學習成績卻一直名列前茅，這不僅使同學們羨慕，也使教授們驚異，入學兩年后，她充滿信心地參加了物理學學士學位考試，在30名應試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優異成績，考取了數學學士學位。

　　四、達爾文的故事

　　達爾文小的時候， 一次跟媽媽到花園里為小樹培土。媽媽說： “泥土是個寶，小樹有了泥土才能生長。別小看這泥土， 是它長出了青草， 喂肥了牛羊， 我們才有奶喝， 才有肉吃; 是它長出了小麥和棉花， 我們才有飯吃， 才有衣穿。泥土太寶貴了。”

　　達爾文問： “媽媽， 那泥土能不能長出小狗來？”

　　“不能呀！ ”媽媽笑著說， “小狗是狗媽媽生的， 不是泥土里長出來的。”

　　達爾文又問： “我是媽媽生的， 媽媽是姥姥生的， 對嗎？”

　　“對呀！ 所有的人都是他媽媽生的。”

　　“那最早的媽媽又是誰生的？”

　　“是上帝！ ”

　　“那上帝是誰生的呢？”

　　媽媽答不上來了。她對達爾文說： “孩子， 世界上有好多事情對我們來說都是個謎， 你像小樹一樣快快長大吧， 這些謎等待你們去解開呢！ ”

　　達爾文自幼喜歡花草樹木、鳥雀蟲魚。上學以后， 他仍然保持著對大自然的濃厚興趣。他騎馬、打獵、釣魚、采集礦石、捕捉昆蟲、鉆進樹林觀察鳥類的習性。對達爾文來說， 整個世界就是一個大問號， 要探索、思考的事情實在太多了。他常常邊觀察邊沉思， 甚至忘記了危險。有一次， 達爾文在一個古代城堡上散步，像往常一樣陷入了沉思。他心不在焉地邁動著緩慢的腳步， 突然一腳踩空， 從城垛上跌了下來。這時候， 達爾文的神智非常清醒， 頭腦還在思考。

　　五、焦耳的故事

　　英國著名科學家焦耳從小就很喜愛物理學，他常常自己動手做一些關于電、熱之類的實驗。

　　有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學的焦耳就是在玩耍的時候，也沒有忘記做他的物理實驗。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達電池將電流通到馬身上，想試一試動物在受到電流刺激后的反應。結果，他想看到的反應出現了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點把哥哥踢傷。

　　盡管已經出現了危險，但這絲毫沒有影響到愛做實驗的小焦耳的情緒。他和哥哥又劃著船來到群山環繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們在火槍里塞滿了火藥，然后扣動扳機。誰知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長長的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險些把哥哥嚇得掉進湖里。

　　這時，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發現，每次閃電過后好一會兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個山頭，用懷表認真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時間。開學后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實驗都告訴了老師，并向老師請教。老師望著勤學好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實際上閃電雷鳴是同時發生的。”

　　焦耳聽了恍然大悟。從此，他對學習科學知識更加入迷。通過不斷地學習和認真地觀察計算，他終于發現了熱功當量和能量守恒定律，成為一名出色的科學家。

　　六、富蘭克林的故事

　　1752年6月的一天，美國費城郊區，烏云密布，電閃雷鳴，在一塊寬闊的草地上，有一老一少兩個人正興致勃勃地在那里放風箏。突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一聲雷響，雨點就傾瀉下來了。

　　只見老者大聲喊道：“威廉，站到那邊的草房里去，拉緊風箏線。”這時，閃電一道亮過一道，雷鳴一聲高過一聲。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者順著兒子指的方向一看，只見那拉緊的麻繩，本來是光溜溜的，突然怒發沖冠，那些細纖維一根一根都直豎起來了。他高興地喊道：“天電引來了！”他一邊囑咐兒子小心，一邊用手慢慢接近接在麻繩上的那把銅鑰匙。突然他象被誰推了一把似地，跌到在地上，渾身發麻。他顧不得疼痛，一骨碌從地上爬起來，將帶來的萊頓瓶接在銅鑰匙上。這萊頓瓶里果然有了電，而且還放出了電火花，原來天電和地電是一個樣子！他和兒子如獲至寶似地將萊頓瓶抱回了家。

　　這捕獲天電的人就是富蘭克林和他的兒子威廉。富蘭克林不僅是一位偉大的科學家，還是一位杰出的政治家和外交家，他是《獨立宣言》的.發起人之一，是美國第一任駐外大使。

　　風箏實驗之后，富蘭克林寫了一篇《論閃電和電氣的相同》的論文，闡述了雷電的本質，還提出了制造避雷針的設想，使建筑物免遭雷擊。富蘭克林發明的避雷針，一下子風靡一時，傳到英國、法國、德國、傳遍歐洲和美洲。

　　七、諾貝爾的故事

　　諾貝爾的父親是一位頗有才干的發明家，傾心于化學研究，尤其喜歡研究炸藥。受父親的影響，諾貝爾從小就表現出頑強勇敢的性格，他經常和父親一起去實驗炸藥。多年隨父親研究炸藥的經歷，也使他的興趣很快轉到應用化學方面。

　　1862年夏天，他開始了對xx甘油的研究。這是一個充滿危險和犧牲的艱苦歷程。死亡時刻都在陪伴著他。在一次進行炸藥實驗時發生了爆炸事件，實驗室被炸的無影無蹤，5個助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。這次驚人的爆炸事故，使諾貝爾的父親受到了十分沉重的打擊，沒有多久就去世了。他的鄰居們出于恐懼，也紛紛向政府控告諾貝爾，此后，政府不準諾貝爾在市內進行實驗。

　　但是諾貝爾百折不撓，他把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續實驗。經過長期的研究，他終于發現了一種非常容易引起爆炸的物質－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問題，這就是xx的發明。它是諾貝爾科學道路上的一次重大突破。

　　諾貝爾一生的發明極多，獲得的專利就有255種，其中僅炸藥就達129種，就在他生命的垂危之際，他仍念念不忘對新型炸藥的研究。

　　八、貝爾的故事

　　電話的發明者叫貝爾。他原是蘇格蘭人，生于1847年。24歲時移居美國，不久加入美國籍。1873年他已是波士頓大學語言生理學的教授。一次，他企圖通過一根電報線來同時傳遞幾個信息。他的設想得到了妻子梅布爾。哈伯德與岳父的支持。梅布爾是聾子，以前是貝爾的學生。她父親較富有，為女婿的科學試驗慷慨解囊，提供必要的經濟支持。

　　貝爾的不少朋友卻希望他鉆研電報術。但發明家不以為然。他心里唯一惦記的事，就是要完成傳遞人聲的工作。他先試制成“諧和電報”——在一根導線上連接由帶電蘆葦組成的兩個豎琴模樣的集合。每根蘆葦在導線的那一頭都有同頻率的對應者。貝爾把兩個“豎琴”掛在磁性薄膜上。這薄膜是模仿人耳的一種裝置。

　　有一天，貝爾的助手托馬斯。沃森擺弄夾住了的蘆葦，而貝爾卻從導線上聽到了鄰室傳來的撥動的弦音。他記下了事實，從而導致進一步試驗。試驗過程中，貝爾遇到不少困難。但他是個虛心好學的人，因而在向別人求教時，得到過一些著名科學家的指導與幫助，其中有著名的物理學家赫爾姆霍茨、約瑟夫。亨利、愛迪生等。

　　1876年3月10日，貝爾通過送話機喊道：“沃森先生，請過來！我有事找你！”在實驗室里的沃森助手聽到召喚，像發瘋一樣，躍出實驗室，奔向貝爾喊話的寢室去。他一路大叫著：“我聽到了貝爾在叫我！我聽到了貝爾在叫我！”……

　　這樣，人類有了最初的電話，揭開了一頁嶄新的交往史。1877年，第一份用電話發出的新聞電訊稿被發送到波士頓《世界報》，標志著電話為公眾所采用。1878年，貝爾電話公司正式成立。

　　九、愛因斯坦的故事

　　愛因斯坦是二十世紀最偉大的物理學家，他從小就喜歡動手動腦。有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個男孩，相信他能交上一件好作品。

　　第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子？”同學們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。

　　愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些。”

　　這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他投去敬佩和贊許的目光。

　　這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時候，他又再次投入制作。他一共制作了三個小板凳，最后的一個比前兩個要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現了他對自己的態度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發揮。

　　十、瓦特的故事

　　瓦特出生于英國，由于家境貧窮沒機會上學，先是到一家鐘表店當學徒，后又到格拉斯哥大學去當儀器修理工，瓦特聰明好學，他常抽空旁聽教授們講課，再加上他整日親手擺弄那些儀器，學識也就積累的不淺了。

　　1764年，格拉斯哥大學收到一臺要求修理的紐可門蒸汽機，任務交給了瓦特。瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個老人在喘氣，顛顛顫顫地負重行走，覺得實在應該將它改進一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費了許多熱量。能不能讓它一直保持不冷而活塞又照常工作呢？于是他自己出錢租了一個地窖，收集了幾臺報廢的蒸汽機，決心要造出一臺新式機器來。

　　從此，瓦特整日擺弄這些機器，兩年后，總算弄出個新機樣子。可是點火一試，那汽缸到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個月過去了，還是治不了這個毛病。瓦特沒有放棄，經過不懈的努力，他終于設計了一個和汽缸分開的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原來的四分之一。這關鍵的地方一突破，瓦特頓然覺得前程光明。他又到大學里向布萊克教授請教了一些理論問題，教授又介紹他認識了發明鏜床的威爾金技師，這位技師立即用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞，解決了那個最頭疼的漏氣問題。

　　1784年，瓦特的蒸汽機已裝上曲軸、飛輪，活塞可以靠從兩邊進來的蒸汽連續推動，再不用人力去調節活門，世界上第一臺真正的蒸汽機誕生了。

簡短的科學家小故事5

　　10月16日下午，一場郭永懷精神研討會在榮成舉行，郭永懷曾工作過的單位領導，郭永懷的部分學生、親屬，共同就郭永懷精神內涵進行交流研討，更好發揚郭永懷的精神。

　　郭永懷，似他的名字般永遠令人懷念。在列強對新中國進行露骨的核威脅之下，在國家三年自然災害“一窮二白”的經濟困難局面下，在新中國下決心研制原子彈的自力更生精神感召下，草原的每一棵草、每一朵云、每一片藍天都見證了那段絕密且令中國人揚眉吐氣的歷史，見證了郭永懷以生命為代價投身祖國核事業的無悔追求。

　　在致力于我國核武器發展的8年多時間里，從原子彈到氫彈再到導彈核武器，郭永懷究竟傾注了多少心血和汗水，恐怕沒人說得清楚。然而，郭永懷在生前談及這些，經常掛在嘴邊的卻是這樣的話：“作為新中國的一個普通科技工作者，特別是作為一名共產黨員，我只是希望自己的祖國早一天強大起來，永遠不再受人欺侮。中國強大了，在世界事務中就會發揮更大作用……”

　　為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，已經被郭永懷等人鑄就成一座歷史豐碑。

　　緬懷，是為了更好地激勵。斯人已去，精神永駐。

　　“叔父給我們留下了無限的精神財富，我們要繼承他愛祖國、愛學習、愛科學的精神，為國家效勞，為人民作出貢獻。”郭永懷侄女郭淑娥說。

　　王瑾是一名陳列館的講解員，看著修繕后的陳列館，她感到自己肩上的擔子更重了。她說，作為郭永懷先進事跡講解員，今后會挖掘更多素材、更加深入學習領會郭永懷的'精神，通過富含情感的講解，讓更多人全方位認識郭永懷、學習郭永懷。

　　大無畏的精神，是寶貴的精神財富。對于當前正在加快建設創新型城市的榮成來說，汲取郭永懷身上的精神動力迫在眉睫。

　　戰爭年代，榮成走出了100多位將軍，為全國革命作出了巨大犧牲。如今，這里已成為改革開放前沿陣地，前三季度，榮成全市預計完成生產總值840億元，同比增長8%，主要經濟指標在全市名列前茅，實現由“速度經濟”向“素質經濟”的蛻變，由“跟跑”到“并跑”“領跑”的躍升。

　　永懷精神，常學常新。郭永懷的精神，鼓舞和激勵著67萬榮成人民在扎實推進創新發展、努力爭當走在前列排頭兵的征程上不斷超越。

　　1958年1月，郭永懷出任《力學學報》主編。1957年，錢偉長被打成右派。郭永懷了解錢偉長的學術功力，仍然請他任編委。一次，一位知名教授向學報投稿，錢偉長發現其論文中竟有51個基本錯誤，提出不宜發表。那位教授向編委會提出“左派教授的文章不許右派教授審查”，對此郭永懷不屑一顧，他說：“我們相信錢偉長的意見是正確的，這和左、右無關。”

　　1958年，教育界開展“教育革命”，教學、科研和生產實踐緊密結合，取得了顯著成績。有些人通過向空中扔十字架用庫達儒可夫斯基定理不好解釋，就認為這個定理不對了；通過觀察荷葉上的水滴可自由運動，就說NS方程的邊界條件是不對的；通過當時設計部門說，飛機的阻力現在還不能用邊界層理論算，就認為邊界層理論沒用。他們請來郭永懷，想讓他贊同這些“新發現”，不料郭永懷說：“我常想，一個新發現，要推翻什么東西，應該有以下工作。第一，要經過慎重的思考，你們說的問題，沒有經過慎重的思考，只看到了表皮現象，就做結論。第二，要有真正的膽識，敢于做研究。你們對荷葉是很有膽量，但不是科學的膽識。第三，要有毅力，可以提出問題，研究問題，要有非搞清楚不算完的毅力，你們不是這樣，是憑一時的熱情沖動。”

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