家校聯系

時間：2025-12-07 08:04:58 好文我要投稿

[集合]家校聯系15篇

家校聯系1

　　群眾路線是我們黨的根本的政治路線、組織路線、工作路線。密切聯系群眾是我們革命和建設取得勝利的基本經驗。我們的思想、情緒、愿望、要求，把這些作為制定和調整政策的第一信號和最重要依據，并在決定重大事項時，做到不深入調查研究、廣泛聽取各方面的意見不決策，不經過反復比較、鑒別、論證和必要的試驗不決策，不經過領導班子集體討論不決策，以保證決策符合最廣大人民群眾的利益。要積極拓寬民主渠道，鞏固發展政務、廠務、村務公開和民主評議、質詢聽證等民主形式，推進基層民主政治建設，保證人民充分行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的權利，促進決策民主化、科學化，從而使我們想問題、辦事情、作決策都能充分體現最廣大人民群眾的利益。

　　勤政愛民。就是要牢固樹立黨的宗旨觀念，以高尚的情操、勤奮的.工作，常懷愛民之心，常興為民之舉。這是一個共產黨員政治態度、政治素質、政治責任的具體體現，也是提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力的基本要求。勤政愛民，是中華民族的傳統美德，在中國共產黨人手中又得到了進一步地繼承和創新。焦裕祿、孔繁森等一大批黨的優秀干部，就是黨的宗旨的忠誠實踐者，勤政愛民的光輝典范。我們要向他們學習，像他們那樣經常地想一想群眾在我們心中占什么位置，我們在群眾心目中是什么形象，努力做到心里裝著人民，深情地熱愛人民，視為人民服務為天職，自覺把黨性覺悟化作自我加壓、負重奮進的動力，全身心地投入到為人民服務之中，以嘔心瀝血、夙興夜寐的精神做好工作。要到基層去，到群眾中去，特別是到艱苦的地區和困難的單位去，體察民情，了解民意，為人民群眾排憂解難。勤政愛民，還要自覺堅持吃苦在前、享受在后，先天下之憂而憂、后天下之樂而樂。不如此就談不上真正的愛民。這就要求我們時刻注意自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，清清白白從政，踏踏實實干事。堅持嚴于律己，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，有些群眾可以做的事情，我們也不能去做。作為黨的干部不僅要一身正氣、兩袖清風，還要嚴治家、慎交友，帶頭管好自己的親屬和身邊工作人員，以實際行動塑造公仆形象，贏得群眾信任。

　　辦事為民。就是要把維護好、實現好人民群眾的根本利益作為我們全部工作的出發點和歸宿，做到為“官”一任，致富一方、文明一方、穩定一方。這既是保持同人民群眾血肉聯系的要求，也是改進作風的體現。致富一方，就要努力改善人民群眾的物質生活條件。目前，我國仍處于社會主義初級階段，基本矛盾仍然是人民日益增長的物質文化需求和落后的社會生產之間的矛盾。就石家莊而言，改革開放以來，經濟建設雖然取得了巨大成就，但人民生活水平還不夠高，甚至有些縣、鄉和群眾還比較困難，人民群眾致富的愿望十分迫切。我們提出要以統一思想，凝聚力量，調動方方面面的積極因素，盡可能地使經濟發展再快一些，城鄉面貌變化再大一些，群眾收入再高一些，努力實現財政增收、人民致富目標，使人民群眾向更加寬裕的小康生活邁進。文明一方，就要不斷滿足人民群眾的精神文化需求。建設有中國特色社會主義，不僅要使人民的物質生活豐富，而且要使人民的精神生活充實。在改革開放不斷發展，各種思想文化相互激蕩的形勢下，我們必須堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，堅持依法治國與“以德治國”相結合，切實加強社會主義精神文明建設，努力形成建設有中國特色社會主義的共同理想和精神支柱；

　　形成助人為樂、誠實守信、尊老愛幼的道德風尚。同時，還要深入挖掘歷史文化，大力弘揚革命文化，著力創建現代文化，促進文化事業發展，豐富群眾文化生活，不斷滿足人民群眾的精神需求。穩定一方，就要為群眾創造一個安定的工作和生活環境。作為黨的領導干部，要時刻把群眾的安危放在心上，切實承擔起保一方平安的政治責任。

家校聯系2

　　時間：xx月xx日

　　學生：xx

　　聯系方式：微信

　　工作資料及學生近況：

　　繼續跟進上次的問題，生母對前夫的再婚有不滿，將情緒傳遞給孩子，致使孩子厭惡繼母。

　　分析原因，提出解決方法：

　　與該生的.繼母和生母再次交流，引導生母學習處理與前夫的關系，不要把一味的埋怨、抱怨傳遞個孩子，要關注還愛人生觀的構成。

家校聯系3

　　本學期我讀的第一本書就是《班主任家校聯系藝術》。因為作為一名班主任我有很多需要與家長進行交流的，但是每次交流的時候都感覺有一些力不從心。要么就是因為我的總打電話惹得家長不勝其煩，要么就是因為我的語言不夠成熟，家長對孩子的學習等情況反映不夠大，總是面對各種各樣的家長，應付各種各樣的問題，真的不比教育孩子容易。帶著一直積累的不足感我如獲至寶的捧起了這本書。

　　其實很多家長都覺得把孩子送到學校他就可以放手了，因為一切都有老師照顧和教育。其實這些真的.很不對，家庭教育是學校教育必要的補充和延續，而家庭教育的地位和作用更是尤為重要的。該怎么能讓家長對自己子女的教育和學校能夠時刻保持一致，共同合力的給與學生一個良好的教育方式，這就要求班主任與家長之間的溝通和交流要緊密而輕松的進行。每個班主任都與家長溝通，只是方式和方法不一樣，而得到的結果也不同。該怎么樣與家長親如朋友而又不失教師的尊嚴呢？我想最為關鍵的就是要有一顆誠心，以誠待人，以我心換彼心，用真誠的語言與家長交流，讓家長體會到作為一名老師對他孩子真誠的關心，教師是在幫他解決孩子的教育問題，這樣才會使家校之間的配合默契而又效果顯著。當今社會的發展，教育面對的挑戰越來越多，做為班主任的工作也越來越艱巨，但是不管什么樣的問題和困難，說白了就是人與人之間的問題，所以我們要做的最基礎的事情還是與家長溝通。而溝通最重要的就是得到家長的認同和參與，該如何能讓家長和班主任共同走進教育這個藝術門檻呢？李鎮西給了我很大的影響，他說班主任要懂得影響家長。他通過讓家長閱讀，寫作，與家長進行書信溝通，家長之間的交流，家訪等方式來影響家長，看了他的一些實際的做法我真的感覺到了自己做為一名班主任真的欠缺的太多太多。我還在等著家長主動跟我反映情況，面對家長的不配合我沒有像辦法去怎么與他溝通讓他轉變，而是產生了情緒對峙，我想這些都是我要盡快改變的。

　　家庭是學生的第一所學校，家長是學生的第一任老師，我們該如果讓自己參與到他們的教育中去，又該如何讓他們參與到我們的教育中來，是我們要不停的實踐和探究的問題。

家校聯系4

　　時間：xx月xx日

　　學生：xx

　　聯系方式：QQ

　　工作資料及學生近況：

　　開學一段時間以來作業不按時完成，字跡潦草。

　　分析原因，提出解決方法：

　　溝通后得知家長近期工作繁忙，無暇顧及孩子，而孩子的自覺性又不足，導致作業完成率不高。

家校聯系5

　　家校聯系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關系，改進和提高教育質量的'重要措施。為了進一步密切家校聯系，共同促進教育健康發展，特制定以下制度：

　　1、牢固樹立正確的學校與家庭的聯系觀念，努力扭轉在家校聯系中的“單純電話聯系”，以及專門向家長告狀的不良傾向，確實努力提高學校與家庭聯系質量。

　　2、積極主動取得與家長的聯系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實事求是向家長通報學生在校學習、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。

　　3、落實執行學校家訪工作制度，充分利用寒、暑假時間，及時完成本班學生重點家訪任務，同時，在家訪過程中及時做好有關記錄與反饋工作。

　　4、認真組織家長參加家長會，組織家長參加家長學校活動，并按家庭教育工作計劃，認真組織開展班級家庭教育指導活動，不斷改善與促進家庭教育質量提高。

　　5、學生在校突然不適或發病，應當及時與家長取得聯系，并由家長領回進行治療，如在校發生意外傷害事故，在先與家長取得聯系的同時，及時送往醫院進行救治。

家校聯系6

　　時間：xx月xx日

　　學生：xx

　　聯系方式：微信

　　工作資料及學生現況：

　　行為習慣差，講堂起哄，惹起大家的關注。

　　家長關于孩子的管教過于簡單，孩子內心關于關懷關愛的希望值達不到，經過搞怪、起哄惹起大家的'關注，建議家長發現孩子的閃光點。

家校聯系7

　　一、目的：

　　交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發展

　　二、形式：

　　通過電話、家訪和開年段家長會等形式

　　三、家長意見與建議

　　1、家長認可方面

　　2、家長普遍關注的問題

　　教學:(1)、希望學校在激發學生學習興趣方面多下功夫。

　　(2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。

　　(3)、不要頻繁更換教師。

　　(4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。

　　教育:(1)、加強青春期教育，擔心孩子早戀問題。

　　(2)、雙休日孩子上網玩游戲，自主性差。

　　其它：孩子成績差，擔心孩子的出路。

　　四、對策與措施

　　對于家長的意見與建議我們應當高度重視，保持優勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。各班應盡快拿出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：

　　1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。對德困生要繼續完善教師承包制和幫扶談心制。

　　2、定期進行青春期教育。

　　3、后期德育工作重點將放在網絡道德教育方面。

　　4、進一步完善學研組制度，及時溝通交流，互通信息，增強合力。

　　5、進一步完善家校聯系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。特殊學生要增加聯系的次數與頻率，注意交流的藝術性。

　　五、家校聯系后的體會與反思

　　1、互動性、人文化家長會的出現，順應了時代發展要求，開創了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的'學生。

　　2、家長會能否取得成功關鍵在平時。

　　3、居安思危看問題，穩中有改求發展。

　　4、家長會的成功是學研組、各部門通力合作的結果。

　　5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。

家校聯系8

　　1、你是個靦腆、不愛說話的小男孩。你愛學習，上課總是很認真，有時能舉手發言。你講文明、守紀律、愛勞動。你能全身心地投入游戲、學習活動，你的小手也很能干，折紙、畫畫都有了很大的進步，希望你進入小學后能更加努力，爭取更大的進步。

　　2、你是個可愛，懂事的小孩子，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數學操作能力也很強，平時你能與小孩子在一起快樂地游戲，就要上小學了，如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡，遇到困難能主動與老師交流，你的本領就會變得更大了。

　　3、你是個內向，懂事的小孩子。下課能與小孩子一起快樂地游戲。還學會了講故事，念兒歌。也能經常幫助老師和小孩子做事。但是你上課不喜歡積極舉手發言，遇到困難不能主動與老師交流。就要上小學了，老師希望你能改掉這個不好的習慣，加油，好嗎？

　　4、你是個聰明，活潑、能干的小孩子。而且你還是一個思維活躍好孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒！遇到問題你喜歡主動與老師討論、交流。就要上小學了，如果你能在課間好好地跟小孩子一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。

　　5、你是個活潑、懂事的小女孩。這學期你的進步很大，能主動關心別人。上課時也能專心聽講，積極舉手回答老師的問題，畫畫和泥工方面也有了很大的進步。就要上小學了，老師希望你能不挑食、吃好飯，養成良好的生活習慣。你能做到嗎？

　　6、你是個聰明能干的小孩子。喜歡唱歌、跳舞，愿意在大家面前表現自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領，你很快就學會了。你還樂意幫助別人，積極幫助老師做事情，你是小孩子的好榜樣，老師的好助手。馬上就要上小學了，老師希望在新的學習中你能繼續努力，爭取更上一層樓！

　　7、你是個天真可愛的小孩子。這學期繪畫、數學操作作業比以前都有進步了。上課你能認真聽講，積極舉手發言，還會主動幫助老師和小孩子。你熱愛勞動，關心集體。馬上就要上小學了，老師希望你今后回答問題時，要多想想，想好了再說，可以嗎？

　　8、你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數學練習都很好。老師和小孩子都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生。

　　9、你是個聰明、懂事的好孩子，在全班孩子中間很有威信。你愛集體，愛勞動，天天幫老師做餐前準備工作，是老師的好幫手，你學習的積極性很高，學得快，回答問題時總能讓老師有意外的驚喜。你喜歡畫畫，你畫的畫想象力很豐富，真棒！老師希望你在一年級好好學習，做個三好學生。

　　10、你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。老師希望你能在新學期養成良好的學習習慣，取得更大的進步。

　　11、這學期你每天能按時來園上學，學習的興趣很高，在剪紙活動中你的小手靈巧能干，動手操作能力發展較好。在課堂上你能動腦筋進行想象、創編，討論時思維較活躍，在體育活動中你的積極性很高，是個勇敢的孩子。希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。

　　12、你是個做事認真負責的好孩子，你愛學習、愛同伴，小孩子們都喜歡和你做游戲，你上課時表現很棒：能大膽舉手發言，勇敢地表達自己的觀點，思維很活躍。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你能積極參加幼兒園組織的各項活動，老師希望你在一年級好好學習，爭做三好學生。

　　13、你是個天真活潑的小女孩，比以前愿意和老師說話，變大方了。你的小手很靈巧，學會自己梳辮子、疊被子，剪紙也比以前有進步。吃飯午睡的習慣變好了。這學期你的拼音學得比上學期好，不過，老師覺得你的數學練習還需多努力，這樣在一年級你才能學得輕松些呀！

　　14、你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小孩子們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現：思維活躍，愛動腦筋，能大膽講述自己的觀點，敢于向老師提問題。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學后會更棒的！

　　15、你活潑可愛，對老師很尊敬，喜歡和同伴游戲。平時講衛生，吃飯比以前好，更加健壯、漂亮了。還學會了自己疊被子，真棒！你在學習感興趣的本領時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心增強了。老師希望你在一年級做個三好學生。

　　16、在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上

　　17、反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。

　　18、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。

　　19、你是個天真，可愛的小孩子，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。就要上小學了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。

　　20、老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小孩子相處也非常好。你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發言，發表自己獨特的見解，老師很喜歡；你愛參加體育活動，而且飲食習慣也很好。你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的！

　　21、你是一位聰明可愛的小孩子，你愛動腦筋，好奇心強，喜歡觀察。有時你的發言能給老師帶來意外的驚喜。你團結同伴，樂于助人，小孩子們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務。作業認真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績。

　　22、你是一位聰明可愛、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來意外的.驚喜。團結同伴、樂于助人的你是許多小孩子的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務，是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學生。

　　23、你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小孩子都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發言，操作活動能按規則進行。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學后會更棒的！

　　24、在我眼里你像個男孩子，調皮可愛。我喜歡你的活潑，特別是在活動中你能跟隨著老師的思路認真學習本領，有時踴躍舉手發言。我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你的動手能力很強，剪紙、手工都很好。我想在一年級里你一定會好好學習，做個三好生的。

　　25、你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發言，老師和同伴都喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時主動親近老師，和小孩子團結友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。

　　26、你是個活潑可愛、懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現好極了：你能動腦筋、想辦法、積極舉手發言，老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。希望你在一年級更加認真學習，爭取做個三好學生。

　　27、你活潑可愛，能干懂事，在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時講衛生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。你的拼音、數學較前有進步。課堂上也能動腦子、積極發言了。希望你在一年級好好學習，爭取更大的進步。

　　28、你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動幫老師做事，較前自信，老師和小孩子都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫、剪紙，想象力豐富。現在，你比以前愛活動了，你的歌唱得很好聽，老師和小孩子們常為你鼓掌。希望你在一年級好好學習，爭取更大的成績。

　　29、你是一位聰明、可愛、惹人喜愛的好孩子。你喜歡畫畫，你的畫真是太棒了，想做小畫家嗎？你的故事講得有聲有色，小孩子都很喜歡聽你講故事。你有愛心，小孩子都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點小小的建議，就是你上課時有時注意力不太集中，是不是？你就要上小學了，老師相信你會越來越棒的！

　　30、你是個聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛動腦筋，積極舉手發言，老師和同伴們都很喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你平時能主動親近老師，和小孩子團結友愛，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。

　　31、你能干、懂事，現在你能主動和老師談心，和小孩子游戲，較前活潑開朗了。你喜歡繪畫、剪紙，你的作品經常給小孩子欣賞，大家都羨慕你。你的拼音、數學較前有了很大的進步。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師希望你在一年級好好努力，取得好成績。

　　32、在老師的眼中你是個好姑娘。你好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，是許多小孩子學習的榜樣。課堂中能開動腦筋，積極舉手發言；課間能強著幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學了，老師希望你不斷努力，做個全面發展的好學生。

　　33、你不僅聰明可愛，而且比以前活潑開朗多了。你的數學學得好，字寫得也不錯。同時你的學習習慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮、下棋等。你也很喜歡看圖書。希望你進入小學后能有更大的成績！加油哦！

　　34、你是個聰明、能干的好孩子，樂于幫助別人。在班上你有一定的威信，小孩子都愿意和你做朋友。在課堂上你有時能動腦筋進行想象、創編，討論的時候思維比較活躍，能大膽地表達自己的意見。在體育活動中你的積極性很高，是個勇敢的孩子。希望你上小學后能夠好好學習，爭做三好學生。

　　35、你活潑可愛，對老師很尊敬，愛和老師說悄悄話，喜歡和同伴游戲。你有愛心，小孩子都很喜歡和你一起玩，你將來一定會有更多的朋友的。你在學感興趣的本領時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心也增強了。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師希望你在一年級做個三好學生。

　　36、你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數學練習都很好。老師和小孩子都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生！

　　37、你是個聰明、能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發現科學的奧秘。你做事情都很認真、仔細，老師交給你的。任務總能一絲不茍的完成，老師希望你以后上課能更加大膽地發表自己的見解。

　　38、你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，集體榮譽感較強。，上課時經常看到你高高舉起的小手，聽到你大膽響亮的聲音，這學期你的語言表達能力、動手能力都明顯提高了。老師希望你到小學后要認真學習，按時完成作業，養成良好的學習習慣。

　　39、你是個聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團結同伴，熱愛勞動，動手能力較強，畫的畫可真漂亮。你做事耐心、細心，小組長工作認真負責。你上課能認真聽講，如果你能再大膽自信一點，積極舉手發言，那就更好了。

　　40、你活潑可愛，樂于幫助別人，這學期你在寫字等方面有了很大的進步，你喜歡讀書，你的兒歌念得很棒，你的生活習慣較好，自理能力較強，能獨立完成一些力所能及的事情。你看，你有這么多的優點，如果在上課時你能經常舉起你的小手告訴大家你的看法，那該多好啊！

　　41、你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。你上課能認真聽講，老師希望你以后能大膽舉手發言，以取得更大的進步。

家校聯系9

　　時間：xx月xx日

　　學生：xx

　　聯系方式：電話

　　工作資料及學生現況：

　　再婚家庭的孩子，繼母很負責，但孩子與繼母之間有隔膜。多次賜予過家庭教育指導，成效明顯。

　　剖析原由，提出解決方法：

　　生母進步獲得聯系，認識情形。

家校聯系10

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　工作這么久以來，越來越發現與家長聯系的重要性。不只是家庭教育的重要性，還是家長與學校的老師配合，做好工作的重要性。

　　(一)家校聯系有助于學生教育的提高。

　　家庭教育是教育人的起點和基點。家庭教育一般是指家庭中的父母和成年人對未成年人進行教育的過程。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心健康地發展,為接受學校的教育打好基礎。在孩子入校后，配合學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。

　　學校作為培養教育人的基地，是兒童社會化的主要載體，在教育手段和藝術上相對比較系統化。在這種情況下，家長應加強同老師、學校的溝通，為下一代的健康成長搭建一個交流平臺。學生在學習與成長過程中也可能出現不同的.特點：有人學得快，有人則慢些；有人成熟得早，而有人成熟得遲；有人興趣比較廣泛，也有人興趣比較專一。這些差別對于某些學生而言因為性格心理等原因，未必會在學校流露出學習與生活中由某些不便導致的情緒，但家庭對他而言是不設防的，細心的家長較之學校更易發現學生各個時期異常心理的流露。家長可以把自己孩子哪方面的不足，哪方面有優勢有長處都告訴老師，并定期與老師溝通，老師希望家長在哪方面多下功夫，這樣更有助于對學生的個別教育。

　　（二）家校聯系便于班主任做好管理工作。

　　有些學校與家長之間的關系似乎存在一種誤解。我就碰到過這樣的家長，致電去反映一些情況，那家長就公然掛我電話。其實，班主任工作很辛苦，不止要把自己所教的課程教好，還要做好班級的日常管理工作，有的家長就不理解，有時老師打電話過去就嫌煩。其實我們都是懷著一樣的心，抱著同一個目標，就是希望孩子們能學好，生活好。打電話進行家校溝通是為了老師與家長共同商議，互相配合，更好地達到培養學生的效果。

　　自從開家長會后，與一些從沒聯系過的家長進行了一次溝通，大家對雙方的教育方式都有了了解，也在教育孩子的方法上達到了共識，工作起來也輕松了，有的家長還會主動與我聯系了。家校聯系便于班主任做好管理工作。

家校聯系11

　　一、校委會是家長與學校聯系的常設機構，負責學校與家長的經常性聯系。

　　二、平時學校可通過電話、寫信等方法與家長聯系，各班主任每周要對學生家庭進行電話聯系一次。

　　三、校委會會議是家長學校的經常性工作會議，主要討論、研究和決定家長的工作任務，部署家長學校的日常工作。

　　四、出席會議對象是校委會全體成員，必要時可根據會議內容，邀請列席代表參加會議。

五、會議由校長主持召開，也可由主任委托一名主管人員主持召開。

　　六、每逢二、五、九、十二月召開一次例會，必要時可臨時召開或變動原日期。

　　七、參加會議的'同志應本著對工作極端負責的態度，充分發揮意見，溝通家庭與學校的聯系，并且服從會議的決定。

　　八、做好會議記錄，參加會議的同志要及時轉告末出席會議的家長。

　　九、班主任要做好家訪記錄，及時溝通聯系，向家長及時反映學生在校情況，以及學校的工作情況、教學情況、重大決策等，虛心聽取家長意見。

家校聯系12

　　時間：xx月xx日

　　學生：xx

　　聯系方式：電話

　　工作資料及學生近況：

　　單親家庭，多年未見母親，母愛對他來說是奢侈品，假期基本屬于無人監管狀態。

　　分析原因，提出解決方法：

　　了解孩子的假期生活，提議家長多關心多了解孩子，嘗試于該生母親聯系，依舊未果。

家校聯系13

　　一、目的

　　為了指導家庭教育，堅持經常化、具體化，同時，增強學校工作的透明度，溝通學校與社會問的相互了解，確保教育的自律和公正，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，便于家長對學校工作的.監督，幫助學生求學所遇到的困難，特制定本計劃。

　　二、任務

　　遵循教育規律，通過學校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯系，營造一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網絡，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。

　　三、具體要求：

　　1、學期開始時，教師把學校的有關要求、班級及每一學科的計劃、目標及活動安排等，印發介紹給家長，征求家長的意見，這樣既可使計劃不斷完善，又可使家長做到心中有數，以便更好地協助和監督學校的教育工作。

　　2、建立家長開放日，邀請家長參與孩子們（如運動會、文藝匯演、班隊會等）的活動，不僅可以進一步了解自己的孩子，而且還可以從中學到教育兒童的方法。

　　3、定期召開家長會，幫助家長形成正確的育人觀念和思想。班主任和家長要共同利用好家、校聯系手冊，達到共育孩子之目的。

　　4、學校、家長委員會要保持經常性聯系，每學期召開兩次家委會會議溝通教師與家長的聯系，優化家庭教育環境，形成教育合力。

　　附：活動配檔

　　家校聯系活動配檔

　　時間活動內容

　　開學第一周致家長一封信

　　9月下旬致家長一封信課堂開放日

　　10月中旬家長委員會會議

　　11月中旬課堂開放日家長會

　　一月份家長會

家校聯系14

　　家庭教育是對少年兒童進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關重要的作用。

　　家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。我們教師就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，為實現孩子全面發展的目標施教。父母是孩子的天然教師，我們為進一步提高家教水平，我們做了以下工作。

　　一、目的：交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發展

　　二、形式：通過電話、家訪和開年段家長會等形式

　　三、家長意見與建議1、家長認可方面2、家長普遍關注的問題教學:

　　(1)、希望學校在激發學生學習興趣方面多下功夫。

　　(2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。

　　(3)、不要頻繁更換教師。

　　(4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。

　　教育:

　　(1)、加強學生的思想品德教育。(2)、雙休日孩子上網玩游戲，自主性差。

　　生活：

　　(1)、學生學習時間問題。(2)、學生活動時間問題。

　　其它：孩子成績差，擔心孩子的出路。

　　四、對策與措施

　　對于家長的意見與建議我高度重視，保持優勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。盡快找出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：

　　1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。

　　2、定期進行青春期教育。

　　3、后期德育工作重點將放在網絡道德教育方面。

　　4、及時溝通交流，互通信息，增強合力。

　　5、進一步完善家校聯系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。

　　特殊學生要增加聯系的次數與頻率，注意交流的藝術性。四、家校聯系后的體會與反思

　　1、互動性、人文化家長會的出現，順應了時代發展要求，開創了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。

　　2、家長會能否取得成功關鍵在平時。

　　3、居安思危看問題，穩中有改求發展。

　　4、家長會的成功是老師與家長合作的結果。

　　5、家長對學校教育提出的'要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。今后還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們學校會越辦越好。

家校聯系15

　　一、指導思維

　　進一步加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系；廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機連系，互相彌補，協調發展；融思惟性、知識性、實踐性于一體，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育系統，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

　　二、工作目標

　　1、學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的汲引。

　　2、開展主動與家長溝通的家訪勾當。

　　3、評脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。

　　4、開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。

　　5、采用多種形式，豐富家長學校的勾當。

　　三、具體要求與措施

　　（一）抓好組織領導，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　1、組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　2、學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法路子，研究響應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展講課勾當，及時聽取家長意見，不斷改進工作。

　　3、借助《家教園地》和學校收集平臺，開辟“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫助家長領會當前家庭教育面臨的新環境、新問題，明白新形勢下家庭教育的重要性，領會當今的孩子有哪些火急的'需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的現實出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　（二）抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。