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丑小鴨的故事原文
丑小鴨的故事原文1
從前有只鴨媽媽生了很多蛋，很快蛋里都生出了小鴨子，其中有一只小鴨子特別的難看，灰灰的，鴨媽媽和它的兄弟姐妹們都很討厭它。小鴨子很沮喪離開(kāi)了他們，在外面它被孩子們欺負(fù)，大家都說(shuō)它丑。
有一年冬天它看到很多天鵝向南飛去，丑小鴨心想：它們多美啊，可是我卻這么丑。由于天氣冷，丑小鴨被凍僵在結(jié)冰的河面上，到了第二年春天，天鵝們回來(lái)了，丑小鴨心想自己這么丑馬上躲了起來(lái)，而一旁玩耍的孩子們卻對(duì)著它歡呼，丑小鴨低頭看著河面，發(fā)現(xiàn)自己的倒影竟是一只美麗的天鵝。
鄉(xiāng)下真是非常美麗。這正是夏天！小麥?zhǔn)墙瘘S的，燕麥?zhǔn)蔷G油油的。干草在綠色的牧場(chǎng)上堆成垛，鸛鳥用它又長(zhǎng)又紅的腿子在散著步，嚕嗦地講著埃及話①。這是它從媽媽那兒學(xué)到的一種語(yǔ)言。田野和牧場(chǎng)的周圍有些大森林，森林里有些很深的池塘。的確，鄉(xiāng)間是非常美麗的，太陽(yáng)光正照著一幢老式的房子，它周圍流著幾條很深的小溪。從墻角那兒一直到水里，全蓋滿了牛蒡的大葉子。最大的葉子長(zhǎng)得非常高，小孩子簡(jiǎn)直可以直著腰站在下面。像在最濃密的森林里一樣，這兒也是很荒涼的。這兒有一只母鴨坐在窠里，她得把她的幾個(gè)小鴨都孵出來(lái)。不過(guò)這時(shí)她已經(jīng)累壞了。很少有客人來(lái)看她。別的鴨子都愿意在溪流里游來(lái)游去，而不愿意跑到牛蒡下面來(lái)和她聊天。
最后，那些鴨蛋一個(gè)接著一個(gè)地崩開(kāi)了。“噼！噼！”蛋殼響起來(lái)。所有的蛋黃現(xiàn)在都變成了小動(dòng)物。他們把小頭都伸出來(lái)。
“嘎！嘎！”母鴨說(shuō)。他們也就跟著嘎嘎地大聲叫起來(lái)。他們?cè)诰G葉子下面向四周看。媽媽讓他們盡量地東張西望，因?yàn)榫G色對(duì)他們的.眼睛是有好處的。
“這個(gè)世界真夠大！”這些年輕的小家伙說(shuō)。的確，比起他們?cè)诘皻だ锏臅r(shí)候，他們現(xiàn)在的天地真是大不相同了。
“你們以為這就是整個(gè)世界！”媽媽說(shuō)。“這地方伸展到花園的另一邊，一直伸展到牧師的田里去，才遠(yuǎn)呢！連我自己都沒(méi)有去過(guò)！我想你們都在這兒吧？”她站起來(lái)。“沒(méi)有，我還沒(méi)有把你們都生出來(lái)呢！這只頂大的蛋還躺著沒(méi)有動(dòng)靜。它還得躺多久呢？我真是有些煩了。”于是她又坐下來(lái)。
“唔，情形怎樣？”一只來(lái)拜訪她的老鴨子問(wèn)。
“這個(gè)蛋費(fèi)的時(shí)間真久！”坐著的母鴨說(shuō)。“它老是不裂開(kāi)。請(qǐng)你看看別的吧。他們真是一些最逗人愛(ài)的小鴨兒！都像他們的爸爸——這個(gè)壞東西從來(lái)沒(méi)有來(lái)看過(guò)我一次！”
“讓我瞧瞧這個(gè)老是不裂開(kāi)的蛋吧，”這位年老的客人說(shuō)，“請(qǐng)相信我，這是一只吐綬雞的蛋。有一次我也同樣受過(guò)騙，你知道，那些小家伙不知道給了我多少麻煩和苦惱，因?yàn)樗麄兌疾桓蚁滤Ｎ液?jiǎn)直沒(méi)有辦法叫他們?cè)谒镌囈辉嚒Ｎ艺f(shuō)好說(shuō)歹，一點(diǎn)用也沒(méi)有！——讓我來(lái)瞧瞧這只蛋吧。哎呀！這是一只吐綬雞的蛋！讓他躺著吧，你盡管叫別的孩子去游泳好了。”
“我還是在它上面多坐一會(huì)兒吧，”鴨媽媽說(shuō)，“我已經(jīng)坐了這么久，就是再坐它一個(gè)星期也沒(méi)有關(guān)系。”
“那么就請(qǐng)便吧，”老鴨子說(shuō)。于是她就告辭了。
最后這只大蛋裂開(kāi)了。“噼！噼！”新生的這個(gè)小家伙叫著向外面爬。他是又大又丑。鴨媽媽把他瞧了一眼。“這個(gè)小鴨子大得怕人，”她說(shuō)，“別的沒(méi)有一個(gè)像他；但是他一點(diǎn)也不像小吐綬雞！好吧，我們馬上就來(lái)試試看吧。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。”
第二天的天氣是又晴和，又美麗。太陽(yáng)照在綠牛蒡上。鴨媽媽帶著她所有的孩子走到溪邊來(lái)。撲通！她跳進(jìn)水里去了。“呱！呱！”她叫著，于是小鴨子就一個(gè)接著一個(gè)跳下去。水淹到他們頭上，但是他們馬上又冒出來(lái)了，游得非常漂亮。他們的小腿很靈活地劃著。他們?nèi)荚谒铮B那個(gè)丑陋的灰色小家伙也跟他們?cè)谝黄鹩巍?/p>
“唔，他不是一個(gè)吐綬雞，”她說(shuō)，“你看他的腿劃得多靈活，他浮得多么穩(wěn)！他是我親生的孩子！如果你把他仔細(xì)看一看，他還算長(zhǎng)得蠻漂亮呢。嘎！嘎！跟我一塊兒來(lái)吧，我把你們帶到廣大的世界上去，把那個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)介紹給你們看看。不過(guò)，你們得緊貼著我，免得別人踩著你們。你們還得當(dāng)心貓兒呢！”
這樣，他們就到養(yǎng)雞場(chǎng)里來(lái)了。場(chǎng)里響起了一陣可怕的喧鬧聲，因?yàn)橛袃蓚�(gè)家族正在爭(zhēng)奪一個(gè)鱔魚頭，而結(jié)果貓兒卻把它搶走了。
丑小鴨的故事原文2
設(shè)計(jì)理念：
依據(jù)建構(gòu)主義理論，在設(shè)計(jì)中，我以學(xué)生發(fā)展為本，閱讀的過(guò)程即是體驗(yàn)過(guò)程。小學(xué)生理解與感悟課文蘊(yùn)含的思想感情，需要借助鮮明而生動(dòng)的藝術(shù)形象，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生將課文描述的文字轉(zhuǎn)化為個(gè)性化的畫面，從而促使學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句對(duì)蘊(yùn)含的思想和情感有自己的體悟。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．流利、有感情地朗讀課文，積累詞句。
2．根據(jù)情境，能結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
3．激發(fā)讀原著的興趣。
課前淮備：
“學(xué)習(xí)擂臺(tái)賽”的教具、天鵝教具兩個(gè)、課件
設(shè)計(jì)課時(shí)：
第二課時(shí)
教學(xué)流程：
一．板塊一：輪讀全篇——比朗讀流利
1．出示“學(xué)習(xí)擂臺(tái)賽”，激發(fā)興趣
師：這節(jié)課我們來(lái)一場(chǎng)學(xué)習(xí)擂臺(tái)賽。你們瞧，左邊的這只天鵝代表你們，右邊的這只代表老師，看誰(shuí)最先到達(dá)頂端，就可以成為比賽的優(yōu)勝者！得到這頂大皇冠哦！老師有信心！你們有嗎？
我們馬上進(jìn)入第一輪比賽，比比誰(shuí)的課文讀得最流利。為了讓我們比賽中更有把握，我們先準(zhǔn)備一下吧。同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方式，比如可以自己練習(xí)讀、可以和同桌讀、還可以與幾個(gè)朋友一起讀，我們最終的目標(biāo)就是要把課文讀流利，好！抓緊時(shí)間，開(kāi)始準(zhǔn)備吧！
生（自己練習(xí)讀課文）
【設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)檫@是第二課時(shí)，要求學(xué)生能把課文讀得流利、有感情，出示“學(xué)習(xí)擂臺(tái)賽”，激發(fā)學(xué)生的熱情和讀書的興趣。】
2．輪讀全篇，師生競(jìng)賽
（1）推薦幾個(gè)同學(xué)來(lái)和老師比賽。
（2）采用輪流讀的方式來(lái)比賽。
（3）“學(xué)習(xí)擂臺(tái)賽”第一局評(píng)比
師：各位小評(píng)委們，認(rèn)為我讀得好的請(qǐng)舉手。認(rèn)為你們的代表讀得好的請(qǐng)舉手。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“學(xué)習(xí)擂臺(tái)賽”的升級(jí)比賽，讓學(xué)生在第一次的自由讀后，又一次聽(tīng)讀課文，相當(dāng)于兩次讀了課文，在無(wú)意識(shí)中檢查學(xué)生讀書情況，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)中所設(shè)定的將課文讀流利的要求。如果同學(xué)們升級(jí)了，可以借此鼓勵(lì)，增加學(xué)生的信心，從而進(jìn)入第二局的比賽；如果是老師升級(jí)了，可以激勵(lì)學(xué)生加油努力，增加課堂的趣味性和挑戰(zhàn)性。】
二、板塊二：欣賞一段——比感受獨(dú)特
1．教師示范：
（1）畫一畫——找出關(guān)鍵詞
師：你們瞧，老師在讀第二段的時(shí)候，有了自己的感受，于是，我拿出筆來(lái)，畫出了這些詞語(yǔ)，我畫了什么？來(lái)，一起讀讀（課件用波浪線畫出這幾個(gè)詞：又大又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的）
（2）寫一寫——簡(jiǎn)單寫出感受
第二段畫出的幾個(gè)詞旁邊寫上感受：“好丑啊”。
（3）讀一讀——讀出獨(dú)特感受
你們瞧，老師在欣賞一段時(shí)，先畫出詞語(yǔ)，再寫出我的獨(dú)特感受，我多會(huì)學(xué)習(xí)呀！我要給自己升一級(jí)羅！我還有更好的表現(xiàn)呢，我能把自己的感受通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)——（師示范讀第二自然段）
【設(shè)計(jì)意圖：欣賞一段，并讓學(xué)生簡(jiǎn)單寫下自己的感受，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定的難度，教師這時(shí)候的示范非常重要。于是，教師從畫詞語(yǔ)、寫感受、讀句子這三個(gè)方面分別引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞。并在些環(huán)節(jié)，將“學(xué)習(xí)擂臺(tái)賽”作為學(xué)生鼓勵(lì)的動(dòng)機(jī)，想超過(guò)老師的話，要先讀讀課文，找到自己有感受的一段去欣賞，也畫出幾個(gè)關(guān)鍵詞，把你們的感受寫在旁邊，并且像老師那樣自己練習(xí)朗讀，把自己的感受表現(xiàn)出來(lái)。】
2．學(xué)生欣賞匯報(bào)
（1）生匯報(bào)，預(yù)設(shè)一：
畫詞語(yǔ)：欺負(fù)、咬他、啄他、討厭、非常孤單
寫感受：好可憐、真孤單
讀句子：丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開(kāi)了家。
（2）生匯報(bào)，預(yù)設(shè)二：
畫詞語(yǔ)：凍僵、幸虧
寫感受：好幸運(yùn)
讀句子：天越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見(jiàn)了，把他帶回家。
師：是啊，如果不是好心的農(nóng)夫救了他，他可能就活不下去了。善良的孩子，請(qǐng)你也寫上去。（升一級(jí)）
（3）生匯報(bào)，預(yù)設(shè)三：
畫詞語(yǔ)：悄悄地過(guò)日子
寫感受：好堅(jiān)強(qiáng)
讀句子：秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦里，悄悄地過(guò)日子。
師：相信生活你一定也是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，請(qǐng)你上來(lái)寫。他的感受真是與眾不同，了不起，連升兩級(jí)。
（4）過(guò)渡：同學(xué)們，最后丑小鴨得到美麗了嗎？你從哪知道的？
畫詞語(yǔ)：漂亮的影子、雪白的羽毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子
寫感受：好美啊
讀句子：①想像：閉上眼睛想像一下，在鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，他的羽毛像白瓷一樣光滑，細(xì)長(zhǎng)的脖子高高地立起，真是美麗極了！這哪里是一只天鵝，這分明是一位高貴的王子。同學(xué)們睜開(kāi)眼睛看看吧— —課件出示美麗的.天鵝
②讀句子：同學(xué)們都發(fā)出了贊嘆聲，你想說(shuō)？
哪美啦？夸夸他吧，說(shuō)具體一點(diǎn)。把你們的感受讀出來(lái)吧。（這么美麗的天鵝，難怪丑小鴨連自己也不相信，請(qǐng)讀——這難道是自己的影子？）
畫詞語(yǔ)：啊、漂亮的天鵝
寫感受：好幸福
讀句子：①丑小鴨他不相信就是自己，我們來(lái)告訴他吧，讀——啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！
②我聽(tīng)出來(lái)了，丑小鴨此時(shí)會(huì)感到非常——高興、快樂(lè)、幸福
師小結(jié)：同一段能讀出不一樣的感受，真了不起！寫上去吧！
你們?yōu)槌笮▲喍吲d，老師為你們而喝彩！（小結(jié)板書，向往美麗的丑小鴨終于成了一只白天鵝，板書，白天鵝。一篇課文有這么多的感受，同學(xué)們太了不起了，）
③合作讀：現(xiàn)在老師為你們配上音樂(lè)，讓我們美美地讀最后一段。（太美了，這個(gè)皇冠就屬于你們的了！祝賀同學(xué)們！）
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)情境，能結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)自己的獨(dú)特感受。由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)生成的感受，自己板書。】
三、板塊三：呈現(xiàn)原著 向教材挑戰(zhàn)
今天學(xué)得這篇課文是誰(shuí)寫的？——安徒生
既對(duì)，也不對(duì)。這是編輯叔叔根據(jù)安徒生的原著《丑小鴨》改編的。你們瞧，老師這里有《安徒生童話原著》，原著的內(nèi)容比課文可精彩多了。這是課文的最后一段，你們想不想看看原著怎么寫這一段的？請(qǐng)聽(tīng)——（師讀原著中的最后一部分內(nèi)容，略）
師：原著里還有更多精彩的內(nèi)容呢，同學(xué)們課后可以去讀一讀。讓我們?cè)僖淮巫钌钋榈卣f(shuō)：啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！
【設(shè)計(jì)意圖：《丑小鴨》原文七千余字，在教材中被削減到四百多字。舍棄了原作中許多生動(dòng)的內(nèi)容，尤其是生動(dòng)的語(yǔ)言描寫、風(fēng)趣幽默的對(duì)話、鮮活的人物性格以及精彩的故事情節(jié)。這一板塊出示原作，在課堂上當(dāng)場(chǎng)讀原作，更能激發(fā)學(xué)生讀原著的興趣，被具有震撼力的文學(xué)而感動(dòng)。】
板書設(shè)計(jì)：（略）
教學(xué)設(shè)計(jì)自我評(píng)析：
一堂語(yǔ)文課，最簡(jiǎn)單的也許是最豐富的，最樸實(shí)的也許是最深刻的。
板塊一：教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，這可以在檢查學(xué)生讀書情況之前的準(zhǔn)備，然后再讓師生輪流課文進(jìn)行比賽，又一次讓學(xué)生讀了一遍課文，檢查到學(xué)生朗讀的流利程度。
板塊二：教師從畫詞語(yǔ)、寫感受、讀句子這三個(gè)方面分別引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞。并在些環(huán)節(jié)，將“學(xué)習(xí)擂臺(tái)賽”作為學(xué)生鼓勵(lì)的動(dòng)機(jī)，根據(jù)情境，能結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)自己的獨(dú)特感受。由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)生成的感受，自己板書。
板塊三：這一板塊出示原作，在課堂上當(dāng)場(chǎng)讀原作，更能激發(fā)學(xué)生讀原著的興趣，被具有震撼力的文學(xué)而感動(dòng)。
設(shè)計(jì)特色：
1．利用板塊教學(xué)，體現(xiàn)小學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律：感知—理解—積累—運(yùn)用，充分凸顯“讀中感悟、讀中積累、讀中內(nèi)化”的特點(diǎn)。
2．由學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)生成的感受，自己板書。
3．課堂呈現(xiàn)原著內(nèi)容，把童話教成童話。
丑小鴨的故事原文3
太陽(yáng)暖烘烘的。鴨媽媽在草堆里，等她的孩子出世。
一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來(lái)了，就剩下一個(gè)特別大的蛋。過(guò)了好幾天，這個(gè)蛋才慢慢裂開(kāi)，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。
丑小鴨來(lái)到世界上,除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他.哥哥、姐姐咬他,雞公啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤獨(dú),就鉆出籬笆,離開(kāi)了家.
丑小鴨來(lái)到樹林里，小鳥譏笑他，,獵狗追趕他.他白天只好躲起來(lái),到了晚上才能找吃的.
秋天到了,樹葉黃了,
丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦里悄悄的過(guò)日子.一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)。丑小鴨望著潔白美麗的'天空，又驚奇又羨慕。
天氣越來(lái)越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在地上凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見(jiàn)了，把他帶回家。
一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香開(kāi)花了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖面飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？原來(lái)我不是丑小鴨，是白天鵝呀！
丑小鴨的故事原文4
一、教學(xué)內(nèi)容分析
《丑小鴨》這篇課文講的是一只丑小鴨自從生下來(lái)就被人看不起，被迫離家出走，最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝的故事。 故事中的丑小鴨是一個(gè)面對(duì)艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。寫得十分感人，內(nèi)容與語(yǔ)言貼進(jìn)兒童生活，符合中年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和心理特征。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課12 個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，改編或續(xù)編故事，編排課本劇，培養(yǎng)學(xué)生的理解、想象創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，在語(yǔ)言文字訓(xùn)練中滲透思想品德教育，懂得從小要和善待人，互相尊重，對(duì)丑小鴨的遭遇產(chǎn)生同情心的同時(shí)，要正確認(rèn)識(shí)自己。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)好動(dòng)愛(ài)玩、富于想象、善于模仿，表現(xiàn)欲強(qiáng)是我班學(xué)生另一顯著特點(diǎn)，直觀形象的圖畫比較感興趣，生動(dòng)活潑、形象新穎、色彩鮮艷的刺激物最容易成為他們注意的對(duì)象。但他們雖然聰明活潑，卻缺乏認(rèn)真思考的習(xí)慣，讀起書來(lái)往往留于形式，缺乏深入理解課文內(nèi)容、體會(huì)思想感情的能力。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
我在教學(xué)中充分利用教材的趣味性和直觀性，以指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀為切入點(diǎn)，在讀中感悟，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，使學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)中，使學(xué)生的情感與課文所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。
五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1．理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。
2．了解丑小鴨命運(yùn)的戲劇性變化，從它的成長(zhǎng)過(guò)程中，領(lǐng)悟道理：世界上的'事物是發(fā)展變化的，要在逆境中不屈不撓，追求美好理想。
3、進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生思維。
六、教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、 同學(xué)看一看，今天老師給大家?guī)?lái)什么禮物？導(dǎo)入課題。（板書課題：丑小鴨）
2、 宣布本節(jié)課的比賽規(guī)則：
（1）比一比哪一組讀書最流利，讀得好的晉級(jí)一臺(tái)階；
（2）比一比哪一組說(shuō)出感想最獨(dú)特，說(shuō)得好的晉級(jí)一臺(tái)階。
二、挑戰(zhàn)教材，呈現(xiàn)原著。
1、師生一起瀏覽。
2、生說(shuō)一說(shuō)那篇寫得好
一、通讀全文，整體感知
1、教師通讀全文。（要求同學(xué)們對(duì)教師的朗讀作點(diǎn)評(píng)）
2、分組比一比，哪一組讀得流利，評(píng)出擂臺(tái)賽第一局結(jié)果。（教師作朗讀前的要求：流利、咬音吐字清楚）
3、讓學(xué)生自主選選手上臺(tái)展示朗讀效果。（由學(xué)生自選朗讀片段）
二、品讀感悟，直擊文本重點(diǎn)詞、句。
1、顯示片段集體讀一讀，說(shuō)一說(shuō)丑小鴨長(zhǎng)的樣子？指名答。
2、朗讀片段，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的感受最獨(dú)特，指名答。（可惜、難過(guò)、幸運(yùn)）。
3、自選最后一局摘星賽讀
丑小鴨的故事原文5
鄉(xiāng)下真是非常美麗。這正是夏天!小麥?zhǔn)墙瘘S的，燕麥?zhǔn)蔷G油油的。干草在綠色的牧場(chǎng)上堆成垛，鸛鳥用它又長(zhǎng)又紅的腿子在散著步，嚕嗦地講著埃及話①。這是它從媽媽那兒學(xué)到的一種語(yǔ)言。田野和牧場(chǎng)的周圍有些大森林，森林里有些很深的池塘。的確，鄉(xiāng)間是非常美麗的，太陽(yáng)光正照著一幢老式的房子，它周圍流著幾條很深的小溪。從墻角那兒一直到水里，全蓋滿了牛蒡的大葉子。最大的葉子長(zhǎng)得非常高，小孩子簡(jiǎn)直可以直著腰站在下面。像在最濃密的森林里一樣，這兒也是很荒涼的。這兒有一只母鴨坐在窠里，它得把它的幾個(gè)小鴨都孵出來(lái)。不過(guò)這時(shí)它已經(jīng)累壞了。很少有客人來(lái)看它。別的鴨子都愿意在溪流里游來(lái)游去，而不愿意跑到牛蒡下面來(lái)和它聊天。
①因?yàn)閾?jù)丹麥的民間傳說(shuō)，鸛鳥是從埃及飛來(lái)的。
最后，那些鴨蛋一個(gè)接著一個(gè)地崩開(kāi)了。“噼!噼!”蛋殼響起來(lái)。所有的蛋黃現(xiàn)在都變成了小動(dòng)物。它們把小頭都伸出來(lái)。
“嘎!嘎!”母鴨說(shuō)。它們也就跟著嘎嘎地大聲叫起來(lái)。它們?cè)诰G葉子下面向四周看。媽媽讓它們盡量地東張西望，因?yàn)榫G色對(duì)它們的眼睛是有好處的。
“這個(gè)世界真夠大!”這些年輕的小家伙說(shuō)。的確，比起它們?cè)诘皻だ锏臅r(shí)候，它們現(xiàn)在的天地真是大不相同了。
“你們以為這就是整個(gè)世界!”媽媽說(shuō)。“這地方伸展到花園的另一邊，一直伸展到牧師的田里去，才遠(yuǎn)呢!連我自己都沒(méi)有去過(guò)!我想你們都在這兒吧?”它站起來(lái)。“沒(méi)有，我還沒(méi)有把你們都生出來(lái)呢!這只頂大的蛋還躺著沒(méi)有動(dòng)靜。它還得躺多久呢?我真是有些煩了。”于是它又坐下來(lái)。
“唔，情形怎樣?”一只來(lái)拜訪它的老鴨子問(wèn)。
“這個(gè)蛋費(fèi)的時(shí)間真久!”坐著的母鴨說(shuō)。“它老是不裂開(kāi)。請(qǐng)你看看別的吧。它們真是一些最逗人愛(ài)的小鴨兒!都像它們的爸爸——這個(gè)壞東西從來(lái)沒(méi)有來(lái)看過(guò)我一次!”
“讓我瞧瞧這個(gè)老是不裂開(kāi)的蛋吧，”這位年老的客人說(shuō)，“請(qǐng)相信我，這是一只吐綬雞的蛋。有一次我也同樣受過(guò)騙，你知道，那些小家伙不知道給了我多少麻煩和苦惱，因?yàn)樗鼈兌疾桓蚁滤Ｎ液?jiǎn)直沒(méi)有辦法叫它們?cè)谒镌囈辉嚒Ｎ艺f(shuō)好說(shuō)歹，一點(diǎn)用也沒(méi)有!——讓我來(lái)瞧瞧這只蛋吧。哎呀!這是一只吐綬雞的蛋!讓它躺著吧，你盡管叫別的孩子去游泳好了。”
“我還是在它上面多坐一會(huì)兒吧，”鴨媽媽說(shuō)，“我已經(jīng)坐了這么久，就是再坐它一個(gè)星期也沒(méi)有關(guān)系。”
“那么就請(qǐng)便吧，”老鴨子說(shuō)。于是它就告辭了。
最后這只大蛋裂開(kāi)了。“噼!噼!”新生的這個(gè)小家伙叫著向外面爬。它是又大又丑。鴨媽媽把它瞧了一眼。“這個(gè)小鴨子大得怕人，”它說(shuō)，“別的沒(méi)有一個(gè)像它;但是它一點(diǎn)也不像小吐綬雞!好吧，我們馬上就來(lái)試試看吧。它得到水里去，我踢也要把它踢下水去。”
第二日的天氣是又晴和，又美麗。太陽(yáng)照在綠牛蒡上。鴨媽媽帶著它所有的孩子走到溪邊來(lái)。撲通!它跳進(jìn)水里去了。“呱!呱!”它叫著，于是小鴨子就一個(gè)接著一個(gè)跳下去。水淹到它們頭上，但是它們馬上又冒出來(lái)了，游得非常漂亮。它們的小腿很靈活地劃著。它們?nèi)荚谒铮B那個(gè)丑陋的灰色小家伙也跟它們?cè)谝黄鹩巍?/p>
“唔，它不是一個(gè)吐綬雞，”它說(shuō)，“你看它的腿劃得多靈活，它浮得多么穩(wěn)!它是我親生的孩子!如果你把它仔細(xì)看一看，它還算長(zhǎng)得蠻漂亮呢。嘎!嘎!跟我一塊兒來(lái)吧，我把你們帶到廣大的世界上去，把那個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)介紹給你們看看。不過(guò)，你們得緊貼著我，免得別人踩著你們。你們還得當(dāng)心貓兒呢!”
這樣，它們就到養(yǎng)雞場(chǎng)里來(lái)了。場(chǎng)里響起了一陣可怕的喧鬧聲，因?yàn)橛袃蓚�(gè)家族正在爭(zhēng)奪一個(gè)鱔魚頭，而結(jié)果貓兒卻把它搶走了。
“你們瞧，世界就是這個(gè)樣子!”鴨媽媽說(shuō)。它的嘴流了一點(diǎn)涎水，因?yàn)樗蚕氤阅莻�(gè)鱔魚頭。“現(xiàn)在使用你們的腿吧!”它說(shuō)。“你們拿出精神來(lái)。你們?nèi)绻吹侥莾旱囊粋�(gè)老母鴨，你們就得把頭低下來(lái)，因?yàn)樗沁@兒最有聲望的人物。它有西班牙的血統(tǒng)——因?yàn)樗L(zhǎng)得非常胖。你們看，它的腿上有一塊紅布條。這是一件非常出色的東西，也是一個(gè)鴨子可能得到的最大光榮：它的意義很大，說(shuō)明人們不愿意失去它，動(dòng)物和人統(tǒng)統(tǒng)都得認(rèn)識(shí)它。打起精神來(lái)吧——不要把腿子縮進(jìn)去。一個(gè)有很好教養(yǎng)的鴨子總是把腿擺開(kāi)的.，像爸爸和媽媽一樣。好吧，低下頭來(lái)，說(shuō)：‘嘎’呀!”
它們這樣做了。別的鴨子站在旁邊看著，同時(shí)用相當(dāng)大的聲音說(shuō)：
“瞧!現(xiàn)在又來(lái)了一批找東西吃的客人，好像我們的人數(shù)還不夠多似的!呸!瞧那只小鴨的一副丑相!我們真看不慣!”
于是馬上有一只鴨子飛過(guò)去，在它的脖頸上啄了一下。
“請(qǐng)你們不要管它吧，”媽媽說(shuō)，“它并不傷害誰(shuí)呀!”
“對(duì)，不過(guò)它長(zhǎng)得太大、太特別了，”啄過(guò)它的那只鴨子說(shuō)，“因此它必須挨打!”
“那個(gè)母鴨的孩子都很漂亮，”腿上有一條紅布的那個(gè)母鴨說(shuō)，“它們都很漂亮，只有一只是例外。這真是可惜。我希望能把它再孵一次。”
“那可不能，太太，”鴨媽媽回答說(shuō)，“它不好看，但是它的脾氣非常好。它游起水來(lái)也不比別人差——我還可以說(shuō)，游得比別人好呢。我想它會(huì)慢慢長(zhǎng)得漂亮的，或者到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，它也可能縮小一點(diǎn)。它在蛋里躺得太久了，因此它的模樣有點(diǎn)不太自然。”它說(shuō)著，同時(shí)在它的脖頸上啄了一下，把它的羽毛理了一理。“此外，它還是一只公鴨呢，”它說(shuō)，“所以關(guān)系也不太大。我想它的身體很結(jié)實(shí)，將來(lái)總會(huì)自己找到出路的。”
“別的小鴨倒很可愛(ài)，”老母鴨說(shuō)，“你在這兒不要客氣。如果你找到鱔魚頭，請(qǐng)把它送給我好了。”
它們現(xiàn)在在這兒，就像在自己家里一樣。
不過(guò)從蛋殼里爬出的那只小鴨太丑了，到處挨打，被排擠，被譏笑，不僅在鴨群中是這樣，連在雞群中也是這樣。
“它真是又粗又大!”大家都說(shuō)。有一只雄吐綬雞生下來(lái)腳上就有距，因此它自以為是一個(gè)皇帝。它把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船，來(lái)勢(shì)洶洶地向它走來(lái)，瞪著一雙大眼睛，臉上漲得通紅。這只可憐的小鴨不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。它覺(jué)得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的一個(gè)嘲笑對(duì)象。
這是頭一日的情形。后來(lái)一日比一日糟。大家都要趕走這只可憐的小鴨;連它自己的兄弟姊妹也對(duì)它生氣起來(lái)。它們老是說(shuō)：“你這個(gè)丑妖怪，希望貓兒把你抓去才好!”于是媽媽也說(shuō)起來(lái)：“我希望你走遠(yuǎn)些!”鴨兒們啄它。小雞打它，喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳來(lái)踢它。
于是它飛過(guò)籬笆逃走了;灌木林里的小鳥一見(jiàn)到它，就驚慌地向空中飛去。“這是因?yàn)槲姨罅?”小鴨想。于是它閉起眼睛，繼續(xù)往前跑。它一口氣跑到一塊住著野鴨的沼澤地里。它在這兒躺了一整夜，因?yàn)樗哿耍珕蕷饬恕?/p>
天亮的時(shí)候，野鴨都飛起來(lái)了。它們瞧了瞧這位新來(lái)的朋友。
“你是誰(shuí)呀?”它們問(wèn)。小鴨一下轉(zhuǎn)向這邊，一下轉(zhuǎn)向那邊，盡量對(duì)大家恭恭敬敬地行禮。
“你真是丑得厲害，”野鴨們說(shuō)，“不過(guò)只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚，對(duì)我們倒也沒(méi)有什么大的關(guān)系。”可憐的小東西!它根本沒(méi)有想到什么結(jié)婚;它只希望人家準(zhǔn)許它躺在蘆葦里，喝點(diǎn)沼澤的水就夠了。
它在那兒躺了兩個(gè)。后來(lái)有兩只雁——嚴(yán)格地講，應(yīng)該說(shuō)是兩只公雁，因?yàn)樗鼈兪莾蓚�(gè)男的——飛來(lái)了。它們從娘的蛋殼里爬出來(lái)還沒(méi)有多久，因此非常頑皮。
“聽(tīng)著，朋友，”它們說(shuō)，“你丑得可愛(ài)，連我①都禁不住要喜歡你了。你做一個(gè)候鳥，跟我們一塊兒飛走好嗎?另外有一塊沼澤地離這兒很近，那里有好幾只活潑可愛(ài)的雁兒。它們都是小姐，都會(huì)說(shuō)：‘嘎!’你是那么丑，可以在它們那兒碰碰你的運(yùn)氣!”
①這兒的“我”(jeg)是單數(shù)，跟前面的“它們說(shuō)”不一致，但原文如此。
“噼!啪!”天空中發(fā)出一陣響聲。這兩只公雁落到蘆葦里，死了，把水染得鮮紅。“噼!啪!”又是一陣響聲。整群的雁兒都從蘆葦里飛起來(lái)，于是又是一陣槍聲響起來(lái)了。原來(lái)有人在大規(guī)模地打獵。獵人都埋伏在這沼澤地的周圍，有幾個(gè)人甚至坐在伸到蘆葦上空的樹枝上。藍(lán)色的煙霧像云塊似地籠罩著這些黑樹，慢慢地在水面上向遠(yuǎn)方漂去。這時(shí)，獵狗都撲通撲通地在泥濘里跑過(guò)來(lái)，燈芯草和蘆葦向兩邊倒去。這對(duì)于可憐的小鴨說(shuō)來(lái)真是可怕的事情!它把頭掉過(guò)來(lái)，藏在翅膀里。不過(guò)，正在這時(shí)候，一只駭人的大獵狗緊緊地站在小鴨的身邊。它的舌頭從嘴里伸出很長(zhǎng)，眼睛發(fā)出丑惡和可怕的光。它把鼻子頂?shù)竭@小鴨的身上，露出了尖牙齒，可是——撲通!撲通!——它跑開(kāi)了，沒(méi)有把它抓走。
“啊，謝謝老天爺!”小鴨嘆了一口氣，“我丑得連獵狗也不要咬我了!”
它安靜地躺下來(lái)。槍聲還在蘆葦里響著，槍彈一發(fā)接著一發(fā)地射出來(lái)。
天快要暗的時(shí)候，四周才靜下來(lái)。可是這只可憐的小鴨還不敢站起來(lái)。它等了好幾個(gè)鐘頭，才敢向四周望一眼，于是它急忙跑出這塊沼澤地，拼命地跑，向田野上跑，向牧場(chǎng)上跑。這時(shí)吹起一陣狂風(fēng)，它跑起來(lái)非常困難。
到天黑的時(shí)候，它來(lái)到一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋。它是那么殘破，甚至不知道應(yīng)該向哪一邊倒才好——因此它也就沒(méi)有倒。狂風(fēng)在小鴨身邊號(hào)叫得非常厲害，它只好面對(duì)著它坐下來(lái)。它越吹越兇。于是它看到那門上的鉸鏈有一個(gè)已經(jīng)松了，門也歪了，它可以從空隙鉆進(jìn)屋子里去，它便鉆進(jìn)去了。
屋子里有一個(gè)老太婆和它的貓兒，還有一只母雞住在一起。它把這只貓兒叫“小兒子”。它能把背拱得很高，發(fā)出咪咪的叫聲來(lái);它的身上還能迸出火花，不過(guò)要它這樣做，你就得倒摸它的毛。母雞的腿又短又小，因此它叫“短腿雞兒”。它生下的蛋很好，所以老太婆把它愛(ài)得像自己的親生孩子一樣。
第二日早晨，人們馬上注意到了這只來(lái)歷不明的小鴨。那只貓兒開(kāi)始咪咪地叫，那只母雞也咯咯地喊起來(lái)。
“這是怎么一回事兒?”老太婆說(shuō)，同時(shí)朝四周看。不過(guò)它的眼睛有點(diǎn)花，所以它以為小鴨是一只肥鴨，走錯(cuò)了路，才跑到這兒來(lái)了。“這真是少有的運(yùn)氣!”它說(shuō)，“現(xiàn)在我可以有鴨蛋了。我只希望它不是一只公鴨才好!我們得弄個(gè)清楚!”
這樣，小鴨就在這里受了三個(gè)星期的考驗(yàn)，可是它什么蛋也沒(méi)有生下來(lái)。那只貓兒是這家的紳士，那只母雞是這家的太太，所以它們一開(kāi)口就說(shuō)：“我們和這世界!”因?yàn)樗鼈円詾樗鼈兙褪前雮�(gè)世界，而且還是最好的那一半呢。小鴨覺(jué)得自己可以有不同的看法，但是它的這種態(tài)度，母雞卻忍受不了。
“你能夠生蛋嗎?”它問(wèn)。
“不能!”
“那么就請(qǐng)你不要發(fā)表意見(jiàn)。”
于是雄貓說(shuō)：“你能拱起背，發(fā)出咪咪的叫聲和迸出火花嗎?”
“不能!”
“那么，當(dāng)有理智的人在講話的時(shí)候，你就沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)的必要!”
小鴨坐在一個(gè)墻角里，心情非常不好。這時(shí)它想起了新鮮空氣和太陽(yáng)光。它覺(jué)得有一種奇怪的渴望：它想到水里去游泳。最后它實(shí)在忍不住了，就不得不把心事對(duì)母雞說(shuō)出來(lái)。
“你在起什么念頭?”母雞問(wèn)，“你沒(méi)有事情可干，所以你才有這些怪想頭。你只要生幾個(gè)蛋，或者咪咪地叫幾聲，那么你這些怪想頭也就會(huì)沒(méi)有了。”
“不過(guò)，在水里游泳是多么痛快呀!”小鴨說(shuō)，“讓水淹在你的頭上，往水底一鉆，那是多么痛快呀!”
“是的，那一定很痛快!”母雞說(shuō)，“你簡(jiǎn)直在發(fā)瘋。你去問(wèn)問(wèn)貓兒吧——在我所認(rèn)識(shí)的一切朋友當(dāng)中，它是最聰明的——你去問(wèn)問(wèn)它喜歡不喜歡在水里游泳，或者鉆進(jìn)水里去。我先不講我自己。你去問(wèn)問(wèn)你的主人——那個(gè)老太婆——吧，世界上再也沒(méi)有比它更聰明的人了!你以為它想去游泳，讓水淹在它的頭頂上嗎?”
“你們不了解我，”小鴨說(shuō)。
“我們不了解你?那么請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)了解你呢?你決不會(huì)比貓兒和女主人更聰明吧——我先不提我自己。孩子，你不要自以為了不起吧!你現(xiàn)在得到這些照顧，你應(yīng)該感謝上帝。你現(xiàn)在到一個(gè)溫暖的屋子里來(lái)，有了一些朋友，而且還可以向它們學(xué)習(xí)很多的東西，不是嗎?不過(guò)你是一個(gè)廢物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我對(duì)你說(shuō)這些不好聽(tīng)的話，完全是為了幫助你呀。只有這樣，你才知道誰(shuí)是你的真正朋友!請(qǐng)你注意學(xué)習(xí)生蛋，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧!”
“我想我還是走到廣大的世界上去好，”小鴨說(shuō)。
“好吧，你去吧!”母雞說(shuō)。
于是小鴨就走了。它一會(huì)兒在水上游，一會(huì)兒鉆進(jìn)水里去;不過(guò)，因?yàn)樗臉幼映螅械膭?dòng)物都瞧不起它。秋天到來(lái)了。樹林里的葉子變成了黃色和棕色。風(fēng)卷起它們，把它們帶到空中飛舞，而空中是很冷的。云塊沉重地載著冰雹和雪花，低低地懸著。烏鴉站在籬笆上，凍得只管叫：“呱!呱!”是的，你只要想想這情景，就會(huì)覺(jué)得冷了。這只可憐的小鴨的確沒(méi)有一個(gè)舒服的時(shí)候。
一日晚上，當(dāng)太陽(yáng)正在美麗地落下去的時(shí)候，有一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來(lái)，小鴨從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣美麗的東西。它們白得發(fā)亮，頸項(xiàng)又長(zhǎng)又柔軟。這就是天鵝。它們發(fā)出一種奇異的叫聲，展開(kāi)美麗的長(zhǎng)翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國(guó)度，飛向不結(jié)冰的湖上去。
它們飛得很高——那么高，丑小鴨不禁感到一種說(shuō)不出的興奮。它在水上像一個(gè)車輪似地不停地旋轉(zhuǎn)著，同時(shí)，把自己的頸項(xiàng)高高地向它們伸著，發(fā)出一種響亮的怪叫聲，連它自己也害怕起來(lái)。啊!它再也忘記不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當(dāng)它看不見(jiàn)它們的時(shí)候，就沉入水底;但是當(dāng)它再冒到水面上來(lái)的時(shí)候，卻感到非常空虛。它不知道這些鳥兒的名字，也不知道它們要向什么地方飛去。不過(guò)它愛(ài)它們，好像它從來(lái)還沒(méi)有愛(ài)過(guò)什么東西似的。它并不嫉妒它們。它怎能夢(mèng)想有它們那樣美麗呢?只要?jiǎng)e的鴨兒準(zhǔn)許它跟它們生活在一起，它就已經(jīng)很滿意了——可憐的丑東西。
冬天變得很冷，非常的冷!小鴨不得不在水上游來(lái)游去，免得水面完全凍結(jié)成冰。不過(guò)它游動(dòng)的這個(gè)小范圍，一晚比一晚縮小。水凍得厲害，人們可以聽(tīng)到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用它的一雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封閉。最后，它終于昏倒了，躺著動(dòng)也不動(dòng)，跟冰塊結(jié)在一起。
大清早，有一個(gè)農(nóng)民在這兒經(jīng)過(guò)。它看到了這只小鴨，就走過(guò)去用木屐把冰塊踏破，然后把它抱回來(lái)，送給它的女人。它這時(shí)才漸漸地恢復(fù)了知覺(jué)。
小孩子們都想要跟它玩，不過(guò)小鴨以為它們想要傷害它。它一害怕就跳到牛奶盤里去了，把牛奶濺得滿屋子都是。女人驚叫起來(lái)，拍著雙手。這么一來(lái)，小鴨就飛到黃油盆里去了，然后就飛進(jìn)面粉桶里去了，最后才爬出來(lái)。這時(shí)它的樣子才好看呢!女人尖聲地叫起來(lái)，拿著火鉗要打它。小孩們擠做一團(tuán)，想抓住這小鴨。它們又是笑，又是叫!——幸好大門是開(kāi)著的。它鉆進(jìn)灌木林中新下的雪里面去。它躺在那里，幾乎像昏倒了一樣。
要是只講它在這嚴(yán)冬所受到的困苦和災(zāi)難，那么這個(gè)故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽(yáng)又開(kāi)始溫暖地照著的時(shí)候，它正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥唱起歌來(lái)了——這是一個(gè)美麗的春天。
忽然間它舉起翅膀：翅膀拍起來(lái)比以前有力得多，馬上就把它托起來(lái)飛走了。它不知不覺(jué)地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開(kāi)著花;紫丁香在散發(fā)著香氣，它又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹蔭里一直游到它面前來(lái)。它們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說(shuō)不出的難過(guò)。
“我要飛向它們，飛向這些高貴的鳥兒!可是它們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近它們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系!被它們殺死，要比被鴨子咬、被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦好得多!”于是它飛到水里，向這些美麗的天鵝游去：這些動(dòng)物看到它，馬上就豎起羽毛向它游來(lái)。“請(qǐng)你們弄死我吧!”這只可憐的動(dòng)物說(shuō)。它把頭低低地垂到水上，只等待著死。但是它在這清澈的水上看到了什么呢?它看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而卻是——一只天鵝!
只要你曾經(jīng)在一只天鵝蛋里待過(guò)，就算你是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。
對(duì)于它過(guò)去所受的不幸和苦惱，它現(xiàn)在感到非常高興。它現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到幸福和美正在向它招手。——許多大天鵝在它周圍游泳，用嘴來(lái)親它。
花園里來(lái)了幾個(gè)小孩子。它們向水上拋來(lái)許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道：
“你們看那只新天鵝!”別的孩子也興高采烈地叫起來(lái)：“是的，又來(lái)了一只新的天鵝!”于是它們拍著手，跳起舞來(lái)，向它們的爸爸和媽媽跑去。它們拋了更多的面包和糕餅到水里，同時(shí)大家都說(shuō)：“這新來(lái)的一只最美!那么年輕，那么好看!”那些老天鵝不禁在它面前低下頭來(lái)。
它感到非常難為情。它把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。它感到太幸福了，但它一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。它想起它曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過(guò)，而它現(xiàn)在卻聽(tīng)到大家說(shuō)它是美麗的鳥中最美麗的一只鳥兒。紫丁香在它面前把枝條垂到水里去。太陽(yáng)照得很溫暖，很愉快。它扇動(dòng)翅膀，伸直細(xì)長(zhǎng)的頸項(xiàng)，從內(nèi)心里發(fā)出一個(gè)快樂(lè)的聲音：
“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么多的幸福!”
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