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高一主題班會
在平平淡淡的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？下面是小編幫大家整理的高一主題班會，歡迎閱讀與收藏。
高一主題班會1
一、 活動目標：
通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個合格的中學生！
二、 活動內容：
活動內容分三大塊——“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
三、 活動方式：
講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等
四：活動過程：
（一）尋找禮儀
一、出示照片：《校園不文明現象》
其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學思考，并提問3—5個同學】
二、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的.形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？
三、【我的行為我指出：請幾個同學談談】
雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一群小詩人來了......
四、詩朗誦《我是文明的中學生》。
（二）學習禮儀
一、[介紹中學生的常用禮儀]
1）《知識競賽》的環節，
第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護環境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)
第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。
第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
（三）實踐禮儀
一、講故事《程門立雪》。
二、視頻：《細節決定成敗》
三、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。
高一主題班會2
一、活動題目
新學期、新氣象、抓常規、學安全
二、活動主題：
道德規范教育 遵紀守法教育
三、活動目的
1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。
2、強化常規管理
3、重申遵紀守法的重要性。
四、活動步驟
1、活動準備
(1)、部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失
(2)、新學期計劃
(3)、學習教務處常規管理規范
2、活動實施
(1)、班長席慧康主持會議（開場白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們高一年
（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
（2）、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算 學生包詩琪：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的三年里，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開
的，但我也有不足的'地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。
學生張蒙蒙：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。
學生殷成：時間飛逝，初三已經結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業，不與同學發生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
本學期是高中的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：保持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
學生王志：初三的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一面！
高一主題班會3
一、活動背景：
“孝悌為先務”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。每個新生的生命從呱呱落地，同時宣告著兩個偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學生經常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會課就是為此設計的。提倡感恩。
二、活動主題：
感恩的心
三、活動目的：
1、讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通
2、讓學生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、集體、學校及祖國，做一個有責任心的人
3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國
四、活動準備：
1、組織全班同學學唱《感恩的心》，并且能夠做感恩的心的手語。
2、要求同學們各自準備自己身邊感恩的故事。
3、準備主題班會的相關資料，和用到的相關材料和用品。
五、活動時間：
xx年11月5日
六、活動地點：
廣元市實驗中學高一（20）班教室
七、活動對象：
廣元市實驗中學高一（20）班全體學生
八、活動流程：
1、由班上的團支書組織板書“感恩的心”，宣布主題班會正式開始，并請參與主題班會的領導老師致辭。
2、讓同學們全班齊唱“感恩的心”，并且讓同學們一起做上感恩的心的'手語。3、由老師問大家感恩的心的由來，并且較同學上來講給大家聽。
4、聽了感恩的心的由來聯系實際，讓學生談談生活中讓自己感動的人或事，激發學生的感恩的心。
5、讓同學們寫出相對父母或朋友或親人感謝的話，并且讓他們牢記，告訴他們找到一定時機一定要對那個人說出來。
6、讓學生把寫好的小紙條疊成承載夢想的千紙鶴，自己收藏好。7、最后活動總結，激勵學生好好學習，時刻都要有感恩之心。
九、預期效果：
1、通過本次班會課，加深同學們對感恩意識的認識與了解。
2、通過本次班會課，讓同學們懂得應該了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通
3、通過本次班會課，讓同學們懂得了感恩，并從認識到應該從感恩父母升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、集體、學校及祖國，做一個有責任心的人
4、通過本次班會課，使同學們觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國
十、本次班會課的設計意圖及亮點
本次班會課充分體現了以學生為主題的設計理念，采用以教師為引導，學生共同參與的形式開展，班會課上學生參與積極，氣氛活躍，形式生動，突破了傳統班會課上只有老師在講臺將，學生在座位上聽的班會模式。總結本次班會課，
其具有以下幾個亮點：
亮點一：本次班會以感恩的心的歌曲和手語開始，引出感恩的心的故事由來。亮點二：通過感恩的心的故事的由來引出身邊的感恩的例子，讓同學們一起分享。亮點三：設計教師引導，學生積極發言的形式，充分體現了以學生為主體的理念，
讓同學們共同參與班會課，使課堂氣氛生動活躍，也有著更深刻的教育效果。
亮點四：讓學生寫下想對父母說的話，并疊成可愛的千紙鶴，能夠激起學生的興趣是學生積極參與，更能激發學生的感恩之心。
策劃人：xx
xx年11月1日
高一主題班會4
親愛的同學們：
在陽光燦爛的九月，我們從江寧的四面八方，為了同一個目的來到了臨江高中，又因為我們千絲萬縷的緣分，我們進入了高一（16）班。還記得高一（16）班迎接我們的第一句話就是“歡迎您的加入，我們因為有你而精彩”，的確，我們的精彩由此開始！我們一同走過軍訓，集體唱響我們的校歌，一起打掃我們的教室，一起照顧生病的同學，一起維護我們的班級……太多的一起，不知不覺，我們走過了一百多個日子。在一起走過的`日子里，我們相親相愛，已經融為一體，我們不再因為個性的沖突而排斥他人，不再因為一己私欲而犧牲他人，也不再因為小小的糾紛而怒言相向，因為我們已經是朋友了！朋友，溫馨而寶貴的字眼，它既是46張笑臉，又是一張48人的全家福。正是因為48人的努力，高一（16）班已經成為了一個優秀的班集體，我們同學之間相親相愛，宿舍之間團結友愛，小組之間既互助又競爭，一方有難八方支援，大家齊心協力，共同為高一（16）班貢獻自己的力量。如今，我們的班級已經有了自己的班名、班徽、班歌，我們是一個奮而上進的集體，我們是相親相愛的一家人！
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高一主題班會5
教學背景：
高一年級的學生，初步具備了自理能力，不必事事依賴父母，進入人生的心理斷乳期。此時，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脫對成人的依附，渴望獲得獨立，向往離開家庭的寄宿生活；另一方面，又因為自身能力的不足，依然保留對父母的心理依賴性，想讓父母替自己拿主意，做錯了事又喜歡推卸責任，枯燥的學習生活讓他們無視父母的辛勤付出，甚至出現把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學未能和父母進行很好的溝通，存在親子代溝。讓他們增強感恩父母的情感變得極其重要。
教學目標：
1．使學生了解父母的哺育之恩，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2．培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。
3．豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學重點：豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學難點：培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。
活動準備：
1．準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。
2．制作相關的課件。
3．場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動方案設計：
1. 通過朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”；
2. 通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論；
3. 歌舞表演，同唱一首歌，“回報母愛”。
主題班會過程：
主持人：錢丹（甲）、惠強（乙）
主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經歷，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長； 三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
合：值此《母親節》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您——親愛的媽媽！“感恩母親節”主題班會現在開始！
一、 偉大的母愛
乙：每年五月的第二個星期天是個特別的日子——母親節。可是大家知道這個節日的來歷嗎？下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節的由來”
（馮辰辰講述“母親節的來歷”。
母親節是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，并由她的女兒安娜·賈維斯發起創立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監。在美國以解放黑奴為目的的南北戰爭結束后，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰士，保證了戰爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎？她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎？因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思。可惜的是，這個良好的愿望還沒有實現，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創立母親節。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持。
1914年，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國政府還規定，母親節這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的象征。母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。母親節創立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。）
甲：請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強。
（母愛是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內心深處純潔的滌蕩；有人說，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的.胸懷，可以包容子女的一切；有人說，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香；有人說，母愛是一場春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤著干渴的心田。
母愛是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉千回，清新自然；嘬一口，不曾想卻是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心；咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無窮；長大后的我們或許會理解母親的良苦用心，會對以前的做法而慚愧不已。
母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結實，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅定地一步一步走向成功。
母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風擋雨，卻默默無聞，從不求任何回報；只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會奇怪，母愛是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺。那是因為我們還沒有學會感恩，當我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會發現母愛如光環一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。）
乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。
（龐婷演唱）
甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當這首歌再度在耳邊響起，當母親節再一次來臨時，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧！讓情感在今天盡情地渲泄。
二、消弭隔閡，和媽媽做朋友
甲：我們神情地贊頌母愛，但是當我們擁有時卻不懂得好好珍惜，有時候難免會和媽媽產生小摩擦，問題積累多了，就會變成代溝。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。
（陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，講述一位母親出于對兒子的愛，擔心兒子，就拆了兒子信，被兒子發現后，兒子很生氣，對同學傾訴，同學火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對母親擺臉色，母子關系緊張）
乙：小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢？那么面對小品中的情況，我們應該怎么辦呢？如果你是小品中的那個兒子，你會怎么做？請大家討論討論，發表自己的觀點。
（學生各抒己見，發表自己的觀點）
甲：問題的產生有時侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢？
（學生從母親的角度談對母親的期望和理解）
乙：心與心只有交流才能更貼近，通過溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。
（戈婷講述自己的故事，從小養成和媽媽聊天交流的習慣，慢慢無話不談。有不同觀點時都能心平氣和地交換意見，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。）
甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻給小品中的“媽媽”！康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕；白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼；紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽。
（向王霆雁獻花，熱烈的掌聲）
三、回報母親
乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請聽歌曲聯唱。
（歌曲聯唱表演：李磊《世上只有媽媽好》；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》；王軍杰《父親的草原母親的河》；王夢婷《送給媽媽的茉莉花》）
甲：也許我很任性,固執,令您操心,惹您生氣；也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽說的話，記在信封里在母親節親自遞交給母親。
（每個同學動筆寫下心里想對媽媽說的話）
乙：當春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因為您是最慈祥的母親。請欣賞群舞《慈祥的母親》。
（四個女生表演集體舞《慈祥的母親》）
甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發漂亮。
甲：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗！
乙：祝年邁的媽媽們永遠健康福臨！
合：祝普天下的媽媽們平安度春秋！今天的主題班會到此結束！
高一主題班會6
一、指導思想
高一年級是高中學習的起始年級,在整個高中階段占有至關重要的位置。高一發展得好,高二高三就能沿著健康的軌道順利前行。“好的開始是成功的一半”,所以做好高一新生的適應性心理教育、行為教育非常重要。而班會是班主任開展教育活動的一個重要陣地，因此，精心設計組織好每一次班會，是達到這一教育目的關鍵的一個方面。
二、班會要求：
1、每位班主任的班會電子教案和幻燈片．要認真準備素材，盡量有創意，有互動，充分利用網絡資源．主題班會的選題以上面為主，也可另擬標題．要事先了解學生存在的困惑和問題，通過理論、事例、圖片、配樂、錄象等內容，達到班會的.針對性、實效性、形象性。
2、每次主題班會前，應讓學生知道班會內容，使學生有一個接受教育和參與活動的心理準備。同時，班主任要充分發揮團支部、班委會的作用，調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持“以學生為本”，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發展。
3、每學期結束時各班主任整理本學期主題班會課件等相關素材打包上交年級。
高一主題班會7
學生主題班會開展的形式可以多種多樣，那么怎樣上好一節主題班會呢?本文是小編分享給大家的高一的主題班會活動方案，歡迎閱讀。
【活動目的】
面對剛剛結束緊張的中考，步入高中生活的高一學生，舉辦這個主題為“青春如虹夢想在飛”的班會活動。一方面，是為了幫助他們調整狀態，重整旗鼓，讓他們快點適應高中生活;另一方面，可以豐富高一學生的學習生活，展現當代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營造團結向上的班級風貌，增進班集體的凝聚力，提供展示個人才能的平臺，引導高一學生樹立正確的價值觀和人生觀。
【活動原則】
全班學生參加，活動內容健康活潑，形式豐富多彩，以學生為主體，可邀請指導老師共同參與。
【活動流程】
活動前奏：由主持人的開場白引入本次活動的主題，并請指導老師發表講話。
一、青春篇
1、詩歌朗誦：《青春起航》
通過本環節正式進入本次班會的主題，由三四名同學朗誦詩歌《青春起航》。青春對于我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行，我們期望著能長風破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會迷失在茫茫大海中。每個人在拋錨的時候，回望漫漫的航程，就會發現，原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無論結果如何，我們的青春，已經起航!
2、數學家的故事——指導老師提供
讓同學們增進對著名數學家的了解，從中了解到數學學習是要經過艱辛的探求才會有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的'學習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時，我們更加要珍惜現在身邊的每一個人，因為緣分，我們成為同一個班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。
二、夢想篇
1、現場討論：“我有一個夢想”
高中，是我們人生中的一個重要轉折點，站在這個十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰的學習生活。從初中走過來，我們會發現自己正在走向成熟，在經歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經失落過、埋怨過、后悔過，但面對著已經開始了的高中生活，我們應該及時地融入到新的學習和生活環境中來，學會自我思考和畢業規劃，為實現自己最初的夢想而做出人生中的一個選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個人心田里都孕育著一個夢想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著奮斗的足跡漸行漸遠時，我們將會發現，其實夢想早已開花，在我們不斷開拓進取的人生旅途上，一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風景。士不可不弘毅，任重而道遠!我們要做一名敢于有夢想，并且敢于為了實現夢想而不懈追求的有為青年!
引導同學們現場闡述自己的夢想和愿望，并鼓勵大家朝著各自既定的目標奮斗。
2、小品表演：一至兩個(待定)
本環節主要是通過同學們的自我創造來展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學創作才能和表演才能的平臺。同時，通過集體智慧的融合以增進同學之間的合作意識，并且可以獲得文藝創作的經驗。
3、全班合唱：《明天會更好》
既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經過了三年高中學習生涯的磨礪后，我們將會朝著自己的夢想更進一步，我們將無悔于一千多個日夜持之以恒的努力，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念：明天會更好!
三、結語
在節目的最后邀請指導老師對本次活動發表感言，并對同學們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。
高一主題班會8
活動目的：
本次班會活動，使學生了解綠色生活方式，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生的意識，為改善校園環境問題出謀獻策，培養主人翁意識;讓學生明確環保的重要性，自覺行動起來共創綠色校園。
班會準備：
1、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。
2、收集“綠色生活”的相關資料。
3、將自己對校園環境的看法及改進意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
班會過程：
一、由學生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，希望同學們自覺行動起來共創綠色校園。
二、請同學們暢談對“綠色校園”的認識。
話題一：
請說一說你心目中的綠色生活。
話題二：
請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學們交流對校園環境的`評價并針對不良現象提出整改意見。
劉老師：當你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學們對我們校園的環境印象如何?請同學們來談談你對校園環境的評價。
同學們自由發言。
劉老師：同學們談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護;清潔的校園靠我們一起建設。因為，我們是學校的主人!
但是，還有一些不自覺的同學在給我們校園環境抹黑，現在請同學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為?
學生列舉：
1、在校園內大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
劉老師：在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學校的主人，我們該如何行動?
學生交流，匯總：
1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
2、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。
3、開展環保知識講座，認真宣傳環保知識，增強學生的環保意識。
4、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關環保的行為準則，如節水、節電等。
劉老師：同學們對校園環保提出了許多良策，環保就應該從身邊小事做起。要做好環保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環保宣傳標語，請大家來說一說。
1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長，請別打擾。
4、悄悄地來，悄悄地走。
5、保護環境，人人有責。
6、保護環境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節約一滴水開始。
12、保護環境，就是保護我們的家園。
劉老師：大家搜集來的環保宣傳標語還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創建貢獻一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書
高一主題班會9
活動背景：
進入高一，發現班級里部分同學學習懶散，目標不明確，學習成績退步明顯。針對這一現象，召開此次主題班會，引導學生從細微處入手樹立新的目標，并培養學生頑強的毅力。
活動準備：
1、有關“毅力”的格言和故事；
2、測試意志品質的一份表格。
活動過程：
一、以有關“毅力”的故事作為開場白
毅力，是人們為實現某個理想而表現出來的一種堅強持久的意志力。它表現在不管做什么事情，思想堅決，目標明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個人的目標能否實現，毅力起著重要的作用。
英國科學家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起，每天晚上九點半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個小時，還進行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強的毅力使他在科學界以外都是著名的`。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學研究領域創造了奇跡，而且在各行各業大顯神威。扣人心弦的雜技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎？下面請大家做一次“自我診斷”。
二、自我診斷
三、請部分同學交流“自我診斷”的情況
四、講述培養毅力的方法
經過診斷，很多同學發現自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。那么怎樣培養毅力呢？下面提供幾點建議：
1、戰勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關“毅力”的格言激勵學生
沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）
耐心和恒心總會得到報酬的。（愛因斯坦）
六、定目標
此時學生內心的信念被激發，在此基礎上趁熱打鐵，引導學生明確新學期的目標。
形式：請每位學生根據自己的實際情況，制訂切實可行的學習目標（包括對自己學習行為和習慣方面的要求）。然后在全班進行交流，并要求學生把目標貼在桌角上，以互相督促和時刻提醒自己。
七、班主任總結
著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學們在接下來的學習生活中以堅強的毅力，用行動實踐自己的目標。
高一主題班會10
一、活動題目
新的起點，新的希望
二、活動主題：
道德規范教育 遵紀守法教育
三、活動目的
1、新學期新的要求，統一思想，統一認識。
2、強化常規管理
3、重申遵紀守法的重要性。
四、活動步驟
1、活動準備
(1)、部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失
(2)、新學期計劃
2、活動實施
(1)、班長主持會議（開場白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們高一年（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
（2）、同學代表發言，總結初中學習生活的得與失，并談談新學期的打算
學生A：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的三年里，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較范文網優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。
學生B：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步。名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學科，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結構以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方面進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。
學生C：時間飛逝，初三已經結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業，不與同學發生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
本學期是高中的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：保持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
學生D：初三的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家里，只是滿足于寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知***識掌握不扎實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的`一面！
（3）、班主任總結，提出要求和希望：
同學們，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
結束語（班長）：
這是一節有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學的話范文網，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想奮斗吧！
高一主題班會11
高二是高中階段關鍵的一年。這一年學生要面對六科會考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質的飛躍。高二以來，我和任課老師觀察到許多學生處于提不起精神的狀態。學習不努力，其他活動也不積極。在讀完學生以“我的高二，我的夢想”為題的隨筆后，這一點得到了進一步證實：沒有夢想，有夢想不能努力行動是班級學生中普遍的狀態。
所以，幫助學生確立夢想，并努力實現自己的夢想，是班級急需解決的問題。
本學期以來，班級情況穩定，在運動會、板報評比等活動中，表現出色，學生的凝聚力和自信心都比較令人滿意。但在學習和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機會鍛煉自己。
綜上所述，現在，期中考試之后，會考調研之前，正是借助主題班會來調整狀態，鼓舞士氣，激勵斗志，增長才干的好時機。
班會教育目標
1、幫助全班學生確立夢想，并用努力和行動實現自己的夢想。
2、增加自信，激勵斗志，弘揚積極、實干的班風。
3、培訓班干部隊伍，提高他們組織管理的意識和才干。
4、創造機會，提供個性發展和展示的平臺。
班會課前準備
1、班會動員，宣布大主題，“中國夢，我的夢”鼓勵學生自主策劃、實施。
2、學生自愿報名，寫出策劃書，班干部班子討論，確立班會主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。
3、實施準備。主策劃制做班會流程和ppt，主持人撰寫解說詞，錄制相關視頻，各項節目自主準備排練。班主任對各項內容審核，對相關學生或節目提供相應的輔導和培訓。
4、每一名同學都寫出自己的夢想，和實現夢想的辦法。
5、班會課前班長、團支書組織布置前黑板和側墻白板，重新擺放桌椅，營造班會氛圍。
班會實施過程(不夠可加長)
開場詞
第一章 夢想在召喚
節目一：配樂詩朗誦《追逐夢想》(周靜，康佳星)
節目二 演講：把握青春，追逐夢想(趙英童)
節目三 同學談夢想視頻(視頻錄制：張云)
第二章 追夢之路不平坦
節目五：相聲：我開始努力了(張翰，苗子恒)
節目六：電影故事：中國合伙人(宋宏偉)
視頻：《中國合伙人》片段
第三章 追夢，我們有行動
節目七：小組討論與個人發言(隨機6-8人)：
1、身邊追夢榜樣榜樣
2、你怎樣努力來實現自己的夢想?
節目八：會考課代表聯系會考代表發言(鄭思明、鄧焱、韓學鴻、王浩)
節目十：總結高二·4班級夢想(張云)
節目十一：合唱班歌《我們都一樣》、
班主任總結
結束語
課后教師反思(字數500字以內)
本次班會，我把這次主題班會的策劃實施任務交給了學生。結果，我發現，班會的準備和效果，都比我預想的還要好。當學生成為班會的主角，主題班會就可以是照亮班級的一束陽光。
宣布開班會的時候，老師告訴學生“大家說了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說詞，節目的編制與排練，班級布置等等，一步步實施下來，學生都是主角。甚至，連是否上公開課，都是由學生決定的。比如，主題的選擇，是學生提議不做中國夢的理論詮釋，立足于本班學生“沒有夢想，有夢想不能努力行動”的班級實際進行。“夢想指引青春”的標題也是學生自主擬定的，教師舉例的幾個標題學生并沒有采用。
在整個班會準備過程中，學生的參與熱情很高。他們很喜歡聽到教師說“我的建議是這樣”或“我覺得這樣會更好”之后再來一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會說：那是當然的!
班會上我領學生回顧了準備策劃準備過程，所有的學生都非常自豪。緊接著的歷史課，任課老師對學生的表現特別滿意。
總之，想方設法讓學生成為主角，正是本次班會班主任指導工作的著力點，也是班會成功的最重要一點。
課后學生反饋(最多5個學生反思)
“夢想”的力量
——策劃《夢想指引青春》主題班會有感想
高二·4 魏鑫
夢想，是心靈的燈塔，而正植青春的我們，更需要有夢想來指引方向。
在本次《夢想指引青春》的主題班會中，我擔任策劃者，我很榮幸的能夠接到這個任務，我也把它看做是一次鍛煉自己的機會。雖然在上次班會中我也參與了策劃，但還是存有許多缺陷，所以通過在上次班會中得到的經驗，我相信能把這次班會策劃的更成功，而且最后也證實了這一點。
以前的我，對于“夢想”一詞，也如霧里看花一般，始終沒有一個明確的目標，缺乏追夢的動力。但是，直到這次班會的策劃工作落到自己身上時，我才明白了，首先只有策劃者自己有對夢的渴望，才會設計出“夢想”主題的明確思路，才能把這次班會策劃成功。所以，這次班會雖然花費了我許多的時間與精力，但我也從中吸取到了“夢想”的力量，使我更加看清了前方自己將要走的人生路，一切的辛苦勞累，也化作了煙云散去。
向著夢想奮斗
高二四班 康佳星
經過此次班會，同學們都清楚了夢想的含義，也知道了怎樣去向著夢想奮斗。夢想是個迷人的字眼，每個人都應該有夢想。在此次《夢想指引青春》主題班會中作為主持人的我也會有一些自己的想法。
首先，我應該做一些反思。身為主持人，職責就是做好主持工作。但是在本次班會中，由于自己對主持詞不夠熟悉，導致有些地方不是很順。如果下次還有這樣的機會，我一定會積極地抓住機會，把主持工作做好。
看過了一些同學錄制的視頻，以及大家的現場發言，無論大家的夢想是遠還是近，大還是小，從大家的表情中透露出對未來的憧憬，在我看來，大家在訴說著自己夢想的時候，心中是非常幸福的吧。而我，作為主持人，在前面面對面的分享大家的.幸福，也從中意識到，我的夢想是什么呢?
也許我的夢想與好多人的夢想都大致相同，每天在學校快樂地生活，學習，通過即將到來的會考。為了我的夢想，我也已經為之付出了行動。相信在老師同學們陪伴下，我一定會實現我的夢想。
總之，班會在大家的歡笑與憧憬中落下帷幕，但是大家對夢想的追尋依舊在進行中。我們會用自己的雙手實現夢想!
功夫不負有心
高二四班 苗子恒
這次的班會與以往不同，由我和另一位同學表演了相聲。在課余時光，我就是一個愛聽相聲，愛學相聲的人，在去年元旦的成功表演后，班里又力邀我們再次與我的同學合作為班會增添一個精彩表演。
可以說這次由我親自登臺演出的與以往不同，是繼我們分班之后第一次的攜手合作，每一位同學都積極合作，分工明確，可以說準備時間對我們來說相當充分。
我和老搭檔再一次聯袂出演，對我們來說又是一次鍛煉的機會，從前只為同學表演，這次可不一樣了，還有高中各班班主任。一定要發揮好，我們可說是不浪費一點時間，沒時間擠時間，向老師請假，排練，串詞，觀看原版演出。只求在班會上能有一次精彩的表現。
功夫不負有心人，我們在班會上的表現還算成功。每一次班會都是不一樣的內容，每一次我們又擁有不同的體會。還希望今后能夠多參加班會。
追夢人最美
高二四班 張云
這次班會我們與老師同學共同回顧了過去的生活，肯定了現在的努力，指明了未來的方向。雖然只有短暫的一節課，但它給我們帶來的指向卻是永久的。
聽了許多同學的夢想，有的偉大，有的平淡，從中聽出了大家對未來的向往，我相信這時候，所有人都是幸福的。
在班會中有一句話給了我很大的啟示，“有了夢想，敢于用行動去追的人，是最美的”而我就要做這樣的人。
高一主題班會12
活動理念：
高一年級的學生剛剛從四面八方走進一新的班級，在新的環境、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時候，培養他們的集體觀念，引導他們負起集體責任是非常重要的，這不僅有利于班級體的建設，更可以增強每個學生心中的歸屬感。同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起輕風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，既然我們有緣來到了這個新班級，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團結在我們的家中。
活動目標：
1.讓學生了解集體的力量與榮譽感。
2.進一步了解身邊老師與同學。
3.如何增強班級的榮譽感，共同團結奮進，建設好我們美好的家園。
活動過程：
1.主持人致開頭詞
2.欣賞一個小品《中秋之夜》。
3.討論與思考
A．家的概念是什么？
B．我們應該如何建設好我們的班級，我們的家。
4.請欣賞配樂詩朗誦：《我們》
在這金秋的9月，在哪個陽光燦爛的日子里，我們—這群青春洋溢的少年，走進了這個集體。從此，我們生活的.軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時，它就獲得了新生，因為大海永遠不會干涸。一個人也是如此，當你單槍匹馬，孑然一身時，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無窮的力量，你的生命才能迸發出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。
5.創設情境——我為班級添磚加瓦
1）只有我們每個同學為班級添磚加瓦，我們集體這座房子才能高大而堅固，只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛自己的家，她才會為我們擋風遮雨。讓同學思考自己在這一個月里為班級添了什么磚加什么瓦？
2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經不起風雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅固的，那有哪些“水泥”可以來粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠、友誼、相互理解….）
6.玩游戲（培養學生間的合作精神）
7.請欣賞小品：《傻根與錢多多》
活動名稱：立錐之地（找四組同學，每組4人，最好是男生歸男生，女生歸女生。每組發一張報紙，先將報紙放在地上，同組的4位同學，不論用什么方法，讓4個人都能站在報紙上，堅持5秒鐘，然后將報紙對折，重復上述同樣的過程，隨著報紙越來越小，難度就會加大，看哪組同學堅持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎勵。）活動后總結，同學間要學會合作，共建班集體。
8.全班合唱：《相親相愛》
9.主持人致結束語
高一主題班會13
主題班會，是指有鮮明主題的、以班集體為單位，以素質教育為根本目標的教育活動，在班級管理、建設中發揮著非常重要的作用。開好主題班會，是每個班級管理者必須要進行思考和探討的問題。
主題班會是既成熟又在不斷變化和發展著的教育形式，對主題班會的探究也無止境。作為一名班主任，必須與時俱進，不斷學習政治理論、教育理論和科學知識，擴大視野，提升素質，才能在教育學生的過程中不斷有所創新，并獲得更好的教育效果。
針對于現在的中學生不能正確地面對困難、挫折，以至于在前進的道路上徘徊、迷惘，我和同學們精心設計了一堂主題班會課——《正視挫折，走向成功》，目的是為了幫助同學們正視困難和挫折，迎接更加美好燦爛的明天。
以下是這節班會的實錄：
高二（3）班《正視挫折，走向成功》主題班會
策劃：萬黎遐、李巍、張伯策、陳清曉等
參與：高二（3）班全體同學
主持人：張旭、靳震宇
召開時間：6月12日
旭：高中的生活有快樂、靈動，但更多的是單調，每天三點一線，教室、食堂、宿舍，便成了我們生活的一條主線。
宇：學習的忙碌、成績的打擊、節奏的緊張、老師的督促以及父母的期望，這一切的一切，使同學們身心疲憊。有的同學開始動搖了，開始徬徨了。
旭：面對挫折，我們應當如何去做？是正視挫折，迎面而上，還是繞過挫折，另謀它法？今天我們將給大家揭曉答案。
宇：我宣布：
旭、宇：高二（3）班《正視挫折，走向成功》主題班會，現在開始。
宇：今天我們主要以辯論的形式討論如何面對挫折。一個人身處逆境，正如香草受壓榨而芬芳愈烈。請同意正視挫折的同學坐到這邊，作為正方。
旭：誰不希望躲進思想的一隅，悄悄編織美夢的網，安靜享受生命給予我們的喜怒哀樂。繞過挫折也是解決問題的一種方法。請同意繞過挫折的同學坐到這邊，作為反方。現在開始選擇。
（同學們經過選擇后分坐兩側）
宇：誰說戰爭一定要烽火連天。
旭：誰說戰爭一定要兵戈相見。
宇：可是在沒有硝煙的戰場，鹿死誰手，我們仍將拭目以待。
旭：那就讓我們以熱烈的掌聲拉開辯論的大幕。
（正反兩方開始辯論）
反方：我方認為，可以繞開挫折，同樣取得勝利。比如說游擊戰，因為當時中國既不是小國，又不像蘇聯是一個大國，而是一個大而弱的國家，但又被小而強的國家侵略，這時敵人兵力不足，但又占地甚廣的情況出現了，所以我們就要避實就虛，另避蹊徑，繞開敵人主力的鋒芒，集中精力攻擊其薄弱環節，從而取得抗戰的勝利！
正方：請辯方不要混淆概念，繞開挫折是指逃避現實，把挫折拋到腦后，不予理睬。但游擊戰也是與敵人抗爭，只是形勢改變了一下，僅此而已，如果是繞開挫折，應是完全放棄抵抗。
反方：但是，游擊戰通俗地講就是打得過就打，打不過就跑，這不正是繞開挫折，用名人的話為我們撐腰，就是敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。
正方：退一步來講，就算游擊戰是繞開挫折，但這中只是表象，或者說是在敵強我弱時一種被迫的選擇，究其本質，也就是游擊戰真正的目的，那就是為我軍發展贏得時間，從而為與敵軍主力決一死戰作好充分的準備。簡言之，游擊戰就是我軍直面挫折的前奏，并非什么繞開挫折！
反方：我們換個例子，百川奔流至東海，遇到高山再所難免，如果如辯方所說，遇山平山，試問高山幾時才能沖平？即使沖平此山，不遠處還有彼山，如此下去，東海之行豈不成為夢中泡影？倘使避開挫折，繞山而行，則東海之行仍可以順利完成，且省時節力，顯然直面挫折并非明智之舉，懂得繞開挫折才是智者的風范！
正方：聽起來似乎有點道理。但請辯方注意，你的百川肯定是小溪小河，這本身就與崇高的人生觀大相徑庭。我們的理想應是擁有一個精彩的人生，在克服一個個巨大的挫折之后順利步入強者之林，并非像小溪小河那樣只是單純地把進入大海這一簡單目的作為目標。
反方：當百川遇到巍峨的高山會自然而然地繞開，以柔克剛，同樣也能直抵目標。如果把河流看作人生，大海看作人生的理想，而高山則是人生旅途中的挫折，是繞開還是直面，自然鐵律已經為我們作出了最明智的選擇。
正方：說到自然規律，與對方辯友的例子成鮮明對比的就是長江。長江在奔流向大海的過程中遇到了高聳入云的群山，但它并沒有繞開，在經過了千百年的拼搏與奮斗之后，群山被征服了，它被一分為二，像侍者一樣恭敬地讓長江呼嘯而過。我想長江正是有了這種直面挫折的精神，才會成為河流中的強者，成為世界第三大河，為世人所銘記。
反方：辯方似乎在否認平凡的積極性，請注意區分平凡與平庸，離開平凡，一切偉大都很渺小。
正方：我們不是否認平凡，而是倡導一種直面挫折的人生觀，使那些缺鈣的思想更加堅固。人生本來就是一條從搖籃到棺材的拋物線，為何不用野性與拼搏去書寫？！真正的猛士是敢于直面挫折的！
反方：那辯方對三十六計中的走為上策作何解釋？那可是中國軍事典集之精髓。
正方：請辯方不要過于死板，難道走為上就一定是繞開挫折嗎？
反方：那么直面挫折就可以成功嗎？
正方：當然可以！對方辯友總是在游擊戰的怪圈中徘徊，所犯的錯誤也如出一轍。游擊戰的目的很明顯，就是保存有生力量，以便他日東山再起，一決雌雄。另外，對方辯友總是提出一些軍事要體裁的論據，這與我們的日常生活相離甚遠。
反方：大道理如果對方辯友無法理解，我可以用身邊的小事來證明我方觀點。辟如我們最常經歷的考試，如果遇到對思維要求較高的題目，一時沒有思路怎么辦？我想每位同學包括對方辯友在內都清楚地知道是繞開它，一道難題就是一個挫折，如果我們咬住不放，勢必會影響大局，我想這么淺顯的道理對方辯友也會理解并支持的。
正方：很顯然，對方剛才向我們傳達了一個分數的概念。但我想提醒對方辯友，作為一名學生，學知識才是目的，就算在考試中繞過了難題，那我們走出考場后，也要將其攻克，但如果對方辯友認為高分即是萬事大吉，而對知識的漏洞熟視無睹，那我想除了目光短淺，胸無大志之外，我無話可說。
宇：好，辯論先在此暫停一下。在剛剛的辯論中，雙方隊員唇槍舌劍，針鋒相對。接下來，有正方隊員為大家演出短劇《成功與失敗》，有請正方隊員。
（李巍、趙志明、楊振、趙春雷精彩演出，掌聲不斷。短劇內容大概：兩學生經七年學習，決定下海經商，進行實踐。甲生勤學苦練，踏踏實實；乙生狂妄自大，虎頭蛇尾。兩人得老師指點，去非洲經營發展，做鞋生意。到達后，當地人并無穿鞋習慣。甲憑借自身的力量，努力勸說，得到機會;乙無心工作，只圖快樂、舒適，遇到挫折逃避。經過三個月和努力，甲生意興隆，獲得成功；乙身無分文，慘遭失敗。二人相遇，請教老師。老師指點總結，點出主題。）
旭：孤單的時候，失意的時候，難過的時候，總有一股力量在支持著你，仿佛一雙隱形的翅膀。下面請張迪同學為我們帶來一曲《隱形的翅膀》，希望同學們能夠張開自己那雙隱形的翅膀，飛向自己的夢想。
（張迪成功演唱《隱形的翅膀》）
宇：在人生路上，困難和挫折是再所難免的。如何面對它，我們身邊就有例子。請正方隊員周興為大家講述一個我們身邊的故事。
周興：“二胡”——趙志明，大家再熟悉不過了。我們從他的臉上看到的是陽光，是剛毅！但你知道他有怎樣的一個家庭嗎？（播放錄像和照片）這是五月的一個周末，我們和班主任一起到二胡家拍的.一些畫面。這個不太景氣的小村莊就是二胡他們村。這是二胡家。（同學們靜靜地觀看著一個個畫面，慢慢皺起眉頭，若有所思。）就是從這樣一個貧寒的家庭中，走出了一個優秀的中學生。大家知道嗎，二胡很小的時候，父親就因公致殘，看著媽媽每天拖著疲倦的身體輾轉于農田和屋里屋外，他那么小就開始學著幫母親干農活一直到現在。四年前，他姐姐又因車禍導致精神失常。本來就不幸的家庭更加雪上加霜。但這些沒有壓垮他，相反，倒成就了一個鐵骨錚錚的男子漢。他不但考上了咱們一中，而且成為我們中最優秀的。面對挫折，他選擇了迎難而上，沒有退縮，沒有消沉，這，難道還不足以證明我方的論點嗎？！（教室里響起了熱烈的掌聲。）
宇：大家不想聽二胡說幾句嗎？（同學們以熱烈的掌聲歡迎趙志明發言）
趙志明：我其實并不想刻意做什么，只是父母確實太苦了。如果我不自強自立，那父母只能更苦，活著就沒什么盼頭了。我是男人，就意味著責任！就意味著不能被挫折和困難嚇住，而且在直面挫折和困難的同時，會增強你的勇氣和能力，最終它們都將轉化為你的人生財富。今后我還會一如既往，努力讓自己的人生精彩，為家盡孝，為國盡忠！（同學們再次爆以熱烈的掌聲。）
宇：聽了這些，你想到了什么？是否更加堅定了你戰勝困難和挫折的決心？ 對于弱者來說，挫折是災難，會讓我們墜入失敗的深淵；而對于強者來說，挫折是考驗，是走向成功的基石。下面請欣賞由正方隊員帶來的詩朗誦《人與挫折》。
（詩朗誦李巍）
巍：生活是一條不平坦的路，也許在路上你會遇到雜草叢生的森林，或深淺不一的溝壑，也許你要經歷那洶涌海水的洗禮，或攀爬峰巒起伏的高山。
當遇到這些時，你是勇敢的走過去？還是找個地方坐等人們的救援？無論結果怎樣，這些挫折你是一定要面對的，如果你選擇前者，在你生活累積的經驗中又增加了一層光耀，在以后的路上你會吸取經驗，成功地走向前方美好的桃花源。如果你選擇后者，你也許在他人的幫助下也來到了那世外桃源，可沒有經受過那雪與火的洗禮，是不會在那里有立足之地的，盡管那里的人熱情好客……
挫折像在軍訓場上摔倒，不管腿上是否有傷，褲子是否摔破，依然跟在大家身后繼續訓練。
挫折像在游泳池中嗆水，不管嗓子是否很難受，不管眼中是否在流淚，依然在游泳池中奮力拼搏。
挫折像在考場上落榜，不管心里是否難受，臉上是否不光彩，依然要繼續努力。
挫折有很多種，在挫折中體會到很多很多感受，挫折讓我知道了，失敗是前進的動力，失敗是努力的標志。
挫折后的感覺像撥開烏云見太陽，暴風雨后的太陽如紅裝素裹，分外妖嬈，在體會挫折的同時，幻想伴隨著理想，失落伴隨著希望。
挫折像沒有加糖的咖啡，苦中帶著濃香，沒有挫折的生活像過甜的蜜水，喝多了就會蛀牙。
挫折像黑夜里行走，遙遠又迷茫，但；總有一顆星星會指出明確的方向。遇到挫折不要怕，體會挫折，享受屬于自己的成功。
旭：你計劃的春天有童話的色彩，卻一直不見到來；你撒下的漁網在幸福中搖擺，卻總也收不回來。你是否徬徨了？你是否氣餒了？你是否在挫折面前一蹶不振了？接下來，讓我們聆聽反方隊員為我們獻上的《星路歷程》。
（張伯策、左靖精彩表演小品《星路歷程》：一個搓澡大王到一家節目作客，講述他的星路歷程。他原來是一個畢業于音樂學院的學生，夢想成為一名歌手，但當他有機會到敬老院演出時，他的歌聲使老人們倍受“煎熬”。他受挫了，于是轉行繪畫，畫展舉辦時，他的一幅“猛虎下山”被觀者評價為“好可愛的貓”。他又受挫了。但他繼續繞開挫折，到一家甲F踢球。第一場比賽便使對方球迷為他鼓掌。顯然，他依舊受挫。他煩，他去了一家澡堂，看到了一條搓澡巾……于是他走上了搓澡這條道路，并且一發不可收拾，成就了一代搓澡大王。）
宇：一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也并非沒有希望，沒有經歷過挫折的人生是不完整的。只有經歷風雨，才會擁有更美好的明天。請欣賞歌曲《明天會更好》。
（王燦、李增龍、張伯策、王學平演唱歌曲《明天會更好》）
旭：書法是我國的一種傳統文化，博大精深，源遠流長。下面請郝瀚同學為我們現場揮毫 ，寫下他的心聲。
（反方隊員郝瀚同學在古箏曲《高山流水》的背景音下從容書寫：“另辟蹊徑以柔克剛”，寫下了他的觀點，同時也展示了他深厚的書法的功底，并將作品張貼于黑板）
旭：欣賞完精彩的節目，想必雙方會有更多的想法。請雙方隊員作小結。
（正反兩方繼續辯論小結）
反方：我仍然不能同意對方辯友的觀點。既然明知前方有挫折，甚至是不可逾越的天塹，為何還要執著面對？人生短暫，為何不能繞開挫折省時節力，創造出更多的輝煌？！
正方：看完節目，我方深有體會。我認為，挫折其實并不可怕，可怕的是不去思索，不去面對。只要你靜下心來，認清自己的處境，并制定出切實可行的措施，成功會向我們招手的。
反方：我方想再說一句：退一步海闊天空！
正方：我要告訴反方辯友：成功者永遠不會回避，回避者永遠不會成功！
宇：辯論進行到這里，我想再一次提起這個問題：面對挫折，是直視還是繞過，再給大家一次選擇的機會。同意正視挫折的同學請舉手。
（反方隊員有一部分向正方靠攏）
宇：看來勝利的天平偏向了正方。
旭：其實我認為，這場辯論是沒有正負之分的。身為學生的我們，學習是我們最主要的目的。正視挫折，可以使我們在困境中得到鍛煉，為我們今后的成功打下堅實的基礎。
宇：其實成功就是一個個挫折的積累。
旭：面對挫折，不要氣餒，嘲笑和冷眼飛來時，更讓我們多了一分沉著與冷靜。
宇：面對挫折，堅強起來，在痛苦中體味人生的偉大，在逆境中堅持自己不泯的信念。
旭：面對挫折，昂起頭來，雖然風沙已把腳印掩埋，但我們仍在一步步接近我們的夢想。
宇：下面我們請班主任老師作小結。
師：同學們：人的一生不會總是一帆風順的。在我們前進的道路上，總會有一些困難和挫折。面對困難和挫折，能夠避免或者跨越當然無可厚非，因為沒有哪個人喜歡遭遇困難與挫折。事實上，大多數情況是，我們必須與困難和挫折狹路相逢！如果是這樣，人們又該如何應對呢？剛才辯論的正反兩方已經為我們提供了最好的答案，那就是——正視！正視困難，正視挫折，用積極的態度去應對它，而且目標只有一個，戰勝它！戰勝困難，戰勝挫折，我們將迎來更加美好燦爛的明天！
宇：成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初她的幼芽，浸滿了奮斗的汗水和犧牲的血淚。羅曼羅蘭說，累累的創傷是生命給我們最好的東西，因為每個創傷都標志著前進一步。
旭：每一個想擁有成功的人，不要再猶豫，不要再彷徨，請去直視那些阻礙你的挫折吧。把每一個奇跡變成飛向成功的翅膀羽翼，擁抱那屬于自己的輝煌！
宇：最后讓我們在《陽光總在風雨后》的歌聲中結束我們的班會，祝在座的各位老師和高二（3）班的全體同學們都能正視挫折，走向成功，成為生命中的強者！
（班會在全班同學的歌聲中結束）
高一主題班會14
一、過程和內容
活動環節
活動內容
同伴點評
環節一：讓我們一起來說夢
夢想對每個人都很重要，但大多數同學沒有奮斗目標，讓學生在班會上說出自己的夢想和奮斗目標。
環節二：學生講述為理想而奮斗的故事
“長成一顆珍珠”說的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經過三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲。”成功的秘訣在于堅持，惟有堅持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風中跌倒，在雨中堅持，我們永不言棄，因為我們相信，“我的未來不是夢”
故事內容選擇很好，鼓勵大家為夢想而奮斗。
環節三：舞蹈
“奮斗”告訴學生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂中，給學生感染，熱血沸騰，為未來摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力，極大調動了大家的情緒。
環節四：全體朗誦詩歌《放飛心靈的夢想》
在風中跌倒，在愛中流淚，在生命中感動，漫漫旅程，如果我們能敞開寬闊的胸懷，鼓起真愛的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風景。……
環節五：相聲《談理想》
學校的理想是個啥?學生成才，升學率像房價 那個嗖嗖地往上爬，老師的理想是個啥?桃李能夠滿天下，在世界各地生根發芽
我們心里都有美好的夢想，有夢就起航，點起尋夢的篝火，在五高張開理想的翅膀，飛向遠方!詼諧幽默的相聲中再一次明確我們都應該有奮斗的目標
能結合班級同學和教師的特點進行調侃，具很強的`親和力，效果很好。
環節六：學生寫自己的理想放入許愿瓶
進一步明確目標
目標太大，不太好表述。如能分解成階段性目標，學生可能會好寫一些。
環節七：抽讀學生許愿卡片
談談自己的奮斗目標，準備怎樣去實現
談的不夠深入、具體，如事先讓學生寫好，效果會更好。
環節八：齊唱《隱形的翅膀》
在歌聲中讓學生體會到未來是美好的，需要我們去拼搏
前面出現過齊讀，后面改領唱加伴唱可能效果會好一些。
環節九：班主任總結
對班會的評價，讓學生以此為契機，為了美好的未來，從這里揚帆起航!
班主任的點評對主題的深化起到畫龍點睛的作用。
高一主題班會15
[班會背景]親情是一切感情的基石。剛剛進入高一的孩子們，有很多是第一次離開家，離開父母，學著適應內宿生活。耳邊沒有了父母的嘮叨，生活上也少了些悉心照料，在一桌吃飯的機會少了，在一起聊天的機會也少了，對于親情表達方式的這種轉變很難理解，也很難把握和適應。
[班會目的]
1、讓學生表達出自己的想法，也讓家長們了解孩子們的想法，從而在平等的對話中了解親情、體驗親情、理解親情、學會感恩。
2、在理解親情的表達方式和思索親情在人的一生中的意義的同時，豐富學生的內心世界，培養學生成為一個情感豐盈的人。
[班會時間]20xx月17日第三節
[班會地點]綜合樓②三樓多功能廳
[班會形式]詩歌朗誦、舞臺劇、互動交流、歌唱等。
[班會過程]
前序
在鋼琴曲在伴奏中，兩位同學朗誦原創詩歌《生命中的第一縷陽光》，從而把大家帶入一個溫馨的話題中————親情。
第一幕宿舍里
開學了，同學們都迎來了嶄新的高中生活，但是默默還不能適應學校的內宿生活，常常獨自一人，在宿舍呆呆的等著父母的來電。
感覺孤獨無助的默默期待父母的電話，想跟他們說說自己的學習生活。可媽媽在電話里問完學習情況和生活費后就因為工作忙二匆匆掛斷了。
第二幕教室里
課堂上默默認真學習，可不善于表達的默默在下課后卻只能在獨自一人。在羨慕同學們熱鬧的談論，渴望溫馨的友情的時候，也猶豫的的想去嘗試，可最終一番內心掙扎過后，“媽媽要我努力讀書”戰勝了停留。
第三幕生日前的期待
生日那一天的默默覺得周圍的一且都陽光燦爛。可打給爸爸的電話，同樣是因為爸爸的工作忙，只是在詢問了成績之后就匆匆的掛掉了，連默默的生日都忘了。
“成績，成績，成績是一切嗎？您們還愛我嗎？爸，媽，我希望你們能再多陪我一點，多愛我一點。我知道，錢很重要，你們是為了我在拼命工作，奔波勞碌。可是，在我心中，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來。
親情互動環節
主持人組織現場的家長和學生對默默的故事進行交流討論，并提問觀眾：
1。您認為，故事中，默默的爸媽愛默默嗎？您認為可以從哪些方面體現出來呢？
2。您認為默默的想法對嗎？會不會要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有發生類似默默這樣的情況嗎？
3。在您看來，親情在人的一生中有著什么樣的位置？
4。你認為，默默和爸爸媽媽都應該怎么做才會取得相互的理解呢？
5。您對孩子的最大期望是什么？希望他會有怎樣的生活？
第四幕默默家里和教室里的默默
勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因為生意的問題爸爸和生意伙伴趙總打了個電話。電話中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長對他們的'呵護，才是孩子最大的動力！”讓爸爸心里收到了觸動。在媽媽無意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時候，心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動推掉朋友聚會，焦急而又興奮地趕往學校看望女兒。
教室里的默默在失望之余，用日記來傾訴自己對親情的渴望……
第五幕校園的路燈下
突然出現的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著默默度過一個美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個夜晚。
第六幕真情表達
孩子們走上臺去大聲的說出對爸爸媽媽的愛和感動，并獻上一只表達親情的康乃馨和一個深情的擁抱。
尾聲
在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時，班主任高老師對班會做小結。
主持人謝幕。
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