司馬光的故事

司馬光的故事1

　　宋朝的時(shí)候，有一個(gè)了不起的人物叫司馬光。他小時(shí)候發(fā)生過(guò)這樣一件事情。

　　有一天，他和小伙伴們?cè)谕ピ豪镒矫圆亍?/p>

　　有一個(gè)小伙伴悄悄地爬上了假山。假山旁邊正巧有個(gè)大水缸，里面裝滿了水。

　　這個(gè)小朋友一不留神，腳下一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)大水缸里。

　　伙伴們一下子慌了，有的跑去找人，有的大喊：“救命啊!救命啊!有人掉進(jìn)水缸里啦!”司馬光飛快地繞到假山后面，噌噌幾下爬到水缸邊，使勁兒伸手去拉水里的`小伙伴。可是手

司馬光的故事2

　　我們都知道《司馬光砸缸》的故事，這則故事反映了司馬光從小就機(jī)智過(guò)人，膽識(shí)超群。其實(shí)，司馬光的一生更以淵博的學(xué)識(shí)，歷任我國(guó)北宋時(shí)期的五朝名臣，并于晚年創(chuàng)作了煌煌史著《資治通鑒》，是我國(guó)歷史上杰出的政治家和歷史學(xué)家。司馬光何以取得如此輝煌的人生成就呢？他的靈魂深處有怎樣的中心思想支撐？下面我們通過(guò)他從小到老的四則小故事或可以窺見(jiàn)到他偉大人格形成的路徑。

　　一、剝胡桃

　　司馬光五、六歲的時(shí)候，有一次他拿了一只青胡桃，請(qǐng)他姐姐幫忙剝掉胡桃的皮，姐姐忙了半天也沒(méi)有剝下皮，就生氣地走開(kāi)了。一會(huì)兒后，家里的女傭過(guò)來(lái)，知道司馬光想吃胡桃，就舀來(lái)一碗開(kāi)水，把青胡桃放進(jìn)水里。胡桃經(jīng)開(kāi)水一泡，很容易皮就剝下來(lái)了。司馬光的姐姐從里屋出來(lái)，看見(jiàn)他在吃胡桃，就問(wèn)胡桃皮是誰(shuí)剝的。司馬光說(shuō)：“當(dāng)然是我剝的，我想了個(gè)辦法，用開(kāi)水一泡，這皮就剝下來(lái)了。”正在這時(shí)，司馬光的父親走進(jìn)屋來(lái)，狠狠地訓(xùn)斥說(shuō)：“你這孩子，怎么能說(shuō)謊話！”原來(lái)，女傭替司馬光剝胡桃皮的情景，恰好被父親在窗外看得一清二楚。司馬光知道自己錯(cuò)了，馬上低下了頭。從此，他牢記父親的教誨，老老實(shí)實(shí)做人，再也不撒謊了。

　　二、制警枕

　　司馬光退居洛陽(yáng)的時(shí)候，著手寫(xiě)《資治通鑒》，他用圓木做了一個(gè)枕頭，取名“警枕”，意在時(shí)刻警惕自己不要貪睡。頭枕在這樣一塊圓木頭上，進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)后，身子只要稍微一動(dòng)，“警枕”就會(huì)滾動(dòng)，將自己驚醒。驚醒后的司馬光立即起床，繼續(xù)握筆寫(xiě)書(shū)。

　　三、賣(mài)馬

　　司馬光在年老的時(shí)候，日子過(guò)得比較緊。有一次，家里沒(méi)有錢(qián)用，他吩咐一位老兵把他相伴多年的坐騎——一匹老馬牽到市場(chǎng)上賣(mài)掉。老兵臨走時(shí)，司馬光叮嚀道：“這匹馬曾犯有肺病，要是有人買(mǎi)馬，你要據(jù)實(shí)告訴人家。”老兵私下笑他迂腐，卻不能理解他對(duì)人誠(chéng)實(shí)的用心。司馬光竟然如此真誠(chéng)，這在一般人看來(lái)，簡(jiǎn)直是不可思議的。

　　四、恭敬兄長(zhǎng)

　　司馬光的哥哥司馬旦八十歲左右時(shí)，司馬光也年事不小了，但照料兄長(zhǎng)從不委由仆人代勞，都親自操持。侍奉兄長(zhǎng)就如同侍奉父親一樣地盡心盡力。尤其老人家體質(zhì)羸弱，消化不良，需要少吃多餐。所以每當(dāng)吃完飯不久，司馬光總會(huì)親切地問(wèn)候哥哥：“您餓了嗎？要不要再吃點(diǎn)啥？”幾乎是時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注，就如同照顧嬰兒般地?zé)o微不至。 天氣稍稍轉(zhuǎn)涼，司馬光就常常輕撫著兄長(zhǎng)的背，并關(guān)切地問(wèn)道：“衣服嫌薄嗎？會(huì)不會(huì)冷？”日日與兄長(zhǎng)相伴噓寒問(wèn)暖，這是何等的溫馨感人！諺語(yǔ)說(shuō)：“一回相見(jiàn)一回老，能得幾時(shí)為弟兄？”司馬光將兄弟間真摯的友愛(ài)做到了極致，傳為古今的美談。透過(guò)司馬光的四則小故事，我們從中可以窺知到他的品德、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)的無(wú)懈可擊，緣自他的孝順、友愛(ài)、忠誠(chéng)，而這一切都是因?yàn)樗抉R光從小受到很好的.家庭教育，形成了“習(xí)慣成自然，少成若天性”的本性。司馬光的兒子司馬康，也繼承父親之志，自幼勤奮好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，通曉經(jīng)史，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深厚的史學(xué)功底，參與了父親《資治通鑒》的編纂工作。侍奉父母也極其孝順，在母親去世之時(shí)，悲痛至極，三天三夜滴水不進(jìn)，其孝至誠(chéng)可知。 司馬光人倫的表率，后人宗仰的豐碑。

　　司馬光的四則小故事我們都知道《司馬光砸缸》的故事，這則故事反映了司馬光從小就機(jī)智過(guò)人，膽識(shí)超群。其實(shí)，司馬光的一生更以淵博的學(xué)識(shí)，歷任我國(guó)北宋時(shí)期的五朝名臣，并于晚年創(chuàng)作了煌煌史著《資治通鑒》，是我國(guó)歷史上杰出的政治家和歷史學(xué)家。司馬光何以取得如此輝…

司馬光的故事3

　　一天上午，司馬光和他的幾個(gè)小朋友在庭院里踢足球。

　　可是踢了一會(huì)兒司馬光的一個(gè)朋友就不想玩了，他坐在旁邊的缸上只想看著司馬光他們玩。

　　這時(shí)意外的事情發(fā)生了：那個(gè)小孩一下子掉進(jìn)了缸里，那個(gè)小孩掙扎著試圖想游上去，可是他不會(huì)游泳。在玩耍的小孩見(jiàn)了都臉色發(fā)青，有的手也在抖，全部慌慌張張的`跑回家。

　　只有司馬光立刻跑到那個(gè)缸邊對(duì)他大喊：“別怕！讓我來(lái)救你！”司馬光左思右想終于想出了一個(gè)好辦法，他先找了一塊很大的石頭，他費(fèi)了九牛二虎之力搬起了石頭。

　　然后司馬光用力一砸，“嘩嘩嘩”水不停地流著，直到流光為止，小男孩終于得救了。

司馬光的故事4

　　古時(shí)候，有一群兒童在庭院里玩“蒙眼抓人”的游戲。

　　有一個(gè)小孩子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。他向四周看看，發(fā)現(xiàn)庭院里有一個(gè)又高又大的甕。于是，他手腳并用，麻利地爬上了甕。他得意洋洋地自言自語(yǔ)：“哈哈哈，你們抓不到我吧，我是游戲大王，你們還得拜我為師呢！”

　　突然，這個(gè)小朋友腳下一滑，“咕咚”掉進(jìn)甕里了。其他小朋友們亂成一團(tuán)，有的.一邊跑、一邊哭，有的跑去找大人。可司馬光卻很冷靜，他在甕的周圍仔細(xì)觀察，看見(jiàn)了一塊石頭。于是，司馬光拿起石頭向甕砸去。甕被砸破了，水嘩嘩流出來(lái)了，那個(gè)小孩子得救了。

　　出來(lái)后的小孩對(duì)司馬光感激涕零，眼淚止不住地往下流……一直在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你……”司馬光說(shuō)：“不要哭，就當(dāng)你在甕里游了一次泳吧！”

司馬光的故事5

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，司馬光和他的小伙伴打算玩躲貓貓，于是他們來(lái)到了一個(gè)公園里，大家看看公園里有樹(shù)有花有草，還有假山，竹林等等。大家覺(jué)得公園里的.環(huán)境很好，于是在公園里玩了起來(lái)。

　　只見(jiàn)數(shù)的人剛開(kāi)始數(shù)，躲的人就躲到各自要躲的地方，一個(gè)小朋友不知道自己應(yīng)該躲在哪里，于是就東張西望，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大水缸就立刻跑到水缸面前踩著旁邊的石頭上去，可是他剛剛上去就腳滑了一下，掉進(jìn)了裝滿水的水缸里。然后就喊：“救命，救命啊！”這一下子小伙伴都跑開(kāi)了去叫大人了。只有司馬光在想辦法，司馬光在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一拍腦門(mén)：“有了！”他拿了一塊石頭向水缸砸去，石頭有棱角都把手磨出血來(lái)，砸了好幾下才把水缸砸破。

　　大人趕來(lái)后，連忙把小朋友送到醫(yī)院。這件事讓我知道了，遇到事不能慌張，要冷靜才能想出辦法。

司馬光的故事6

　　有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠＃�捉迷藏。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)命了。別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光想了想，急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，里面被淹在水里的小孩也得救了。

　　小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。聽(tīng)到老師講解《左氏春秋》，非常喜愛(ài)，放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的，他立即也明白了《左氏春秋》的內(nèi)涵，從此手里放不下書(shū)本，甚至到了忘記了饑渴，冷熱的程度。

　　擴(kuò)展資料：

　　發(fā)生地

　　“司馬光砸缸”的故事在中國(guó)可謂家喻戶曉。《宋史》載：“光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫(huà)以為圖。”至于這個(gè)故事發(fā)生在河南光山，知道的人恐怕就不多了。

　　河南省光山縣教育局從20xx年開(kāi)始啟動(dòng)申報(bào)工作，申請(qǐng)將司馬光出生于光山的'史實(shí)寫(xiě)進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文教材。在教育部有關(guān)司局和人民教育出版社的支持下，經(jīng)多方專家歷時(shí)兩年的審慎考證，去年十月終獲全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)。新修訂的語(yǔ)文教材已印刷完畢，開(kāi)學(xué)時(shí)供全國(guó)中學(xué)生使用。

　　筆者翻閱新近發(fā)行的全國(guó)中學(xué)生使用的新修訂的語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)，“第三單元十五課106頁(yè)”一篇選自《資治通鑒》的文章“孫權(quán)勸學(xué)”的注釋由原來(lái)的老版語(yǔ)文教材“司馬光（1019至1086）字君實(shí)，陜西夏縣（現(xiàn)在山西夏縣）人，北宋政治家，史學(xué)家。”正式修改為“司馬光（1019至1086）字君實(shí)，陜西夏縣（現(xiàn)在山西夏縣）人，生于光州光山（今河南光山），北宋政治家，史學(xué)家。

　　據(jù)光山縣教育局徐昌德局長(zhǎng)介紹，這是中小學(xué)語(yǔ)文教材首次寫(xiě)進(jìn)歷史名人出生地，歷史考證光山也是司馬光兒時(shí)成長(zhǎng)的地方，從此“司馬光砸缸”這個(gè)中國(guó)盡人皆知的歷史典故正式落地河南光山，成為河南省光山縣最亮的宣傳名片。

司馬光的故事7

　　一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，司馬光和他的同學(xué)們一起去花園里玩捉迷藏。

　　花園里有綠色的草地；有高大的假山；有飛舞的蝴蝶；有茂盛的大樹(shù)；還有美麗的花。

　　司馬光和同學(xué)們開(kāi)始玩捉迷藏了。有的躲到了樹(shù)上；有的.在假山后面；還有的躲在大石頭后面……可是他們都一個(gè)個(gè)被司馬光找了出來(lái)。有一個(gè)人躲在大缸后面，那個(gè)人心想：躲在缸里更好。于是他爬上缸邊，看見(jiàn)了缸里原來(lái)有水啊！他想爬下去，可是腳一滑掉到了缸里，只見(jiàn)一聲叫喊：“救命啊。救命！”剩下的幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛跑出來(lái)。他們看見(jiàn)了趕緊跑回家，邊跑邊喊：“救命啊，有人掉水缸里了！”只有司馬光沒(méi)有這樣，他很冷靜，他想出了一個(gè)辦法——砸缸。于是他搬來(lái)了一塊大石頭。咋了一下沒(méi)砸破，砸了兩下終于砸破了。

　　水也流光了，大人也來(lái)了，把孩子帶走了。這個(gè)故事告訴我們遇到事情要冷靜思考。

司馬光的故事8

　　有一天，故事中的小朋友們?cè)谝黄鹜鎯鹤矫撞兀�有一個(gè)小朋友爬到假山上，結(jié)果不小心摔了下來(lái)，正好摔到大水缸中。

　　水缸又高又大，小孩兒很快就會(huì)被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。

　　只有一個(gè)叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭狠勁兒向水缸砸去，水缸破開(kāi)了，水嘩嘩的流了出來(lái)，缸中的小孩兒得救了。

　　司馬光機(jī)智勇敢的舉動(dòng)，受到了大家夸獎(jiǎng)。

　　由于司馬光從小勤奮好學(xué)，又喜歡讀歷史書(shū)籍，使得他博學(xué)多聞，二十歲時(shí)考中了進(jìn)士。

　　他在朝中做官期間，努力收集歷史資料，經(jīng)過(guò)幾十年的努力，最后編成了《資治通鑒》，后來(lái)還當(dāng)過(guò)宰相。他也成了我國(guó)宋代有名的史學(xué)家。

　　2 司馬光砸缸的故事告訴我們的道理

　　無(wú)論我們遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜思考，遇事不慌不亂，在面對(duì)別人發(fā)生的危險(xiǎn)的時(shí)候還能幫助別人，這是一種機(jī)智救人的表現(xiàn)。發(fā)生任何問(wèn)題都應(yīng)該找問(wèn)題的'原因和辦法，慌亂是沒(méi)有用的，同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光那種勇于打破成規(guī)，勇于創(chuàng)新的精神。

　　3 司馬光簡(jiǎn)介

　　司馬光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，當(dāng)時(shí)，他的父親司馬池正擔(dān)任光州光山縣令，于是便給他取名 “光”。司馬光家世代官宦，其父司馬池后來(lái)官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽(yù)。司馬光字君實(shí)，陜川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制(宋代官名)司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學(xué)。據(jù)史書(shū)記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑"。七歲時(shí)，他便能夠熟練地背誦《左傳》，并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見(jiàn)他自幼便對(duì)歷史懷有十分濃厚的興趣。此外，還有一件事使小司馬光聞名滿九州，這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。汴京、洛陽(yáng)的人將這件事用圖畫(huà)記載下來(lái)，廣為流傳。司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

　　原文：司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。——元末·阿魯圖《宋史》

司馬光的故事9

　　司馬光出生的時(shí)候，他的父親司馬池在光山做縣令，光山位于現(xiàn)在的河南。因?yàn)槭窃诠馍匠錾�，所以司馬光就被取名光。司馬光小時(shí)候特別聰明，據(jù)說(shuō)六七歲就能熟練背誦《左傳》等書(shū)。那次，司馬光和一些小朋友在假山上玩，這些小朋友能和司馬光一起玩，并且還是在公園里，假山上玩，自然生活質(zhì)量不會(huì)太差。司馬光及時(shí)砸開(kāi)了大水缸，掉進(jìn)缸里的小朋友才得以活命。不得不說(shuō)，也是小孩子的司馬光確實(shí)是夠聰明，頭腦確實(shí)靈活，難怪這么小就能夠背誦那么多經(jīng)典書(shū)籍。

　　被司馬遷救起的人叫上官尚光，他的家人聽(tīng)到孩子掉到水缸里的消息，大為驚慌，趕過(guò)來(lái)一看，人已經(jīng)被司馬光救了。孩子的家人因?yàn)樽约液⒆颖凰抉R光救了，大加夸贊司馬光聰明過(guò)人，幾乎是見(jiàn)人就夸，司馬光砸缸的故事因?yàn)橛辛寺涓渍咦约旱拇笏龄秩荆�所以一下子就被附近的人傳開(kāi)了，人們都說(shuō)縣令司馬池生了個(gè)好兒子。后來(lái)，上官尚光的家人還把司馬光寫(xiě)進(jìn)了家譜，希望子孫后代都不要忘了司馬光的大恩大德，司馬光的故事因此流傳更久遠(yuǎn)。

　　上官尚光其實(shí)也是一個(gè)聰明人，曾經(jīng)發(fā)憤讀書(shū)，準(zhǔn)備考取功名，但是卻屢屢遭受挫折，屢屢考不中。萬(wàn)般無(wú)奈之下，上官尚光就選擇了做個(gè)商人。因?yàn)樯倘嗽诒彼螘r(shí)期被人瞧不起，所以上官尚光極少被人提起。其實(shí)，上官尚光還是一個(gè)比較成功的商人，他還曾經(jīng)專門(mén)為司馬光做過(guò)一個(gè)感恩亭，用來(lái)感謝司馬光。

　　司馬光砸缸的故事之所以流傳久遠(yuǎn)，很大程度上是因?yàn)樯瞎偕泄夂退�的家人�?duì)司馬光的.真心感激和熱情宣傳。司馬光也因?yàn)檫@件事被后人所熟知，雖然司馬光確實(shí)是一個(gè)不凡的，但他被人們熟知的，恰恰是他隨手拿起的那塊石頭。當(dāng)然，砸缸的故事也是因?yàn)樗抉R光卓越的政治成就和文化素養(yǎng)，才被后人反復(fù)提起。如果司馬光除了砸缸，再?zèng)]有其他突出成就，那估計(jì)他砸缸的故事也會(huì)很快湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中。

司馬光的故事10

　　一天，北宋著名史學(xué)家司馬光吩咐管家把自己曾經(jīng)騎過(guò)的一匹高頭大馬牽到集市賣(mài)掉，一位老者欲買(mǎi)，但嫌價(jià)錢(qián)太貴。

　　管家說(shuō)：“實(shí)不相瞞，這是我家司馬相公的坐騎，只因他現(xiàn)在忙著編書(shū)，用不著馬，才舍得讓我來(lái)賣(mài)。不然的話，50緡(mTn)可不賣(mài)！”

　　老者聽(tīng)后誠(chéng)懇地說(shuō)：“有幸能買(mǎi)到司馬相公的.好馬，那就貨不二價(jià)吧，我明日如數(shù)帶錢(qián)來(lái)牽馬。”

　　管家回府后，興奮地把此事告訴了司馬光。司馬光自言自語(yǔ)道：“這馬跟了我6年，真有點(diǎn)舍不得……哎，這馬有毛病，我怎么忘了交待你呢？”

　　管家說(shuō)：“我也知道這馬有毛病，但它膘肥體壯毛色好，誰(shuí)看得出來(lái)？如果說(shuō)有病怎能賣(mài)50緡。”

　　司馬光認(rèn)真地說(shuō)：“不能這樣！明天你一定對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，并重新議價(jià)，我看30緡就行了。

　　第二天，管家如實(shí)向老者說(shuō)明了情況，并一再說(shuō)司馬相公特意關(guān)照不能讓他上當(dāng)。

　　過(guò)后，集市上知道此事的人都稱頌司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

　　【啟示】誠(chéng)實(shí)，既是一種美德，也是做人的基礎(chǔ)，更是人生一張珍貴的名片。大凡有成就的人和夢(mèng)想成功的入，都很重視自己的名聲和品質(zhì)。

司馬光的故事11

　　司馬光是我國(guó)北宋時(shí)期著名的政治家，也是當(dāng)時(shí)了不起的大學(xué)問(wèn)家。流傳千古、影響深遠(yuǎn)的歷史著作《資治通鑒》就是他編寫(xiě)出來(lái)的。 司馬光小時(shí)候在私塾里上學(xué)的時(shí)候，總認(rèn)為自己不夠聰明，他甚至覺(jué)得自己比別人的記憶力差。為了訓(xùn)練自己的記憶力，他常常要花比別人多兩三倍的時(shí)間去記憶和背誦書(shū)上的東西。每當(dāng)老師講完書(shū)上的東西，其他同學(xué)讀了一會(huì)兒就能背誦，于是紛紛跑出去玩耍了。司馬光卻一個(gè)人留在學(xué)堂里，關(guān)上窗戶，繼續(xù)認(rèn)真地朗讀和背誦，直到讀得滾瓜爛熟，合上書(shū)本，能背得一字也不差，才肯罷休。 他還利用一切空閑的時(shí)間，比如騎馬趕路的時(shí)候，或者夜里不能入睡的時(shí)候，一面默誦，一面思考文章的內(nèi)容。久而久之，他不僅對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能夠記誦，而且記憶力也越來(lái)越好，少時(shí)所學(xué)的東西，竟至終身不忘。由于他從小學(xué)習(xí)一絲不茍，勤奮用力，為他后來(lái)著書(shū)立說(shuō)奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 司馬光一生堅(jiān)持不懈地埋頭學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，往往忘記饑渴寒暑。他住的地方，除了書(shū)本，只有非常簡(jiǎn)單的擺設(shè)：一個(gè)板床、一條粗布被子、一個(gè)圓木做的枕頭。 為什么要用圓木做枕頭呢？原來(lái)是這樣的，司馬光常常讀書(shū)到很晚，他讀書(shū)讀累了，就會(huì)睡一會(huì)兒，可是人睡覺(jué)的時(shí)候是要翻身的，當(dāng)他翻身的時(shí)候，枕頭就會(huì)滾到一邊，這時(shí)他的.頭自己會(huì)碰到木板上，這樣一振動(dòng)，人也就醒了。于是，他就馬上披衣下來(lái)，點(diǎn)上蠟燭，接著讀書(shū)。后來(lái)他把那個(gè)圓木枕頭看成是有思想的東西，給它起了個(gè)名字，叫“警枕”。 就是憑著這種永不自滿、永不懈怠的精神，司馬光和他的助手，花了整整19年時(shí)間，編成了《資治通鑒》這本歷史巨著。

　　司馬光是個(gè)怎樣的人

　　司馬光的性格很好，是個(gè)恭謹(jǐn)孝順、勤奮努力的人。他平生都勤于學(xué)習(xí)，閱讀了大量的古書(shū)，飽諳經(jīng)史，對(duì)待父母和長(zhǎng)輩也都謙恭孝順，在父母死后，按照規(guī)定守喪，后來(lái)每次去掃墓的時(shí)候都回去哥哥家，對(duì)待年邁的哥哥像父親一樣。

　　司馬光很看重一個(gè)人的誠(chéng)信，他覺(jué)得只有自己講誠(chéng)信，才能夠得到別人的信賴和尊重，他的言行得到了地方百姓的敬重。司馬光也是個(gè)正直忠心的人，多次上書(shū)勸諫皇帝。他捕食一個(gè)物質(zhì)的人，宋英宗將先帝的貴重財(cái)物賜給了朝中的大臣，司馬光也在其中，但是他上交了諫院充公。

　　司馬光雖然有諸多優(yōu)秀的品質(zhì)，在學(xué)術(shù)上也很有見(jiàn)地，但是為官幾十年都沒(méi)有為朝廷做出有建設(shè)性的貢獻(xiàn)。他深受儒家封建思想的影響，反對(duì)王安石等人發(fā)起的變法，甚至在掌權(quán)后否定新制，恢復(fù)舊制，打擊主張變革的官員。在對(duì)外舉措上，司馬光采用了割地茍安的政策，讓很多人都不滿。

　　司馬光是北宋的大臣，從小勤于學(xué)習(xí)，擁有豐富的知識(shí)，為之后的著書(shū)奠定基礎(chǔ)。司馬光是一個(gè)有很多優(yōu)秀品質(zhì)的人，比如說(shuō)孝順、守信，但是思想比較封閉，因?yàn)榈乃�的舉措，讓北宋的變法的無(wú)法實(shí)行，也沒(méi)有為北宋的邊疆問(wèn)題提出有效的解決措施。

司馬光的故事12

　　宋哲宗時(shí)司馬光受命主持朝政，為求行政革新，爰在自宅廳堂立一榜示，內(nèi)容大義如下：來(lái)訪諸親友，若發(fā)現(xiàn)國(guó)家施政有什么缺失，百姓有什么疾苦，可直接上奏朝廷;我將與有司商討后，擇其良議者面圣，并遵圣裁辦理。若發(fā)現(xiàn)我本人有什么過(guò)失，或是辦事不周的地方，也請(qǐng)大家直接指教，或是以書(shū)面交予門(mén)吏后轉(zhuǎn)給我，我一定警惕自省，改正缺點(diǎn)。關(guān)于升遷調(diào)動(dòng)、訴訟獄政等方面的問(wèn)題，請(qǐng)向朝廷上奏，我們一定會(huì)加以研討相關(guān)具體措施，并落實(shí)執(zhí)行。至于光臨舍下，而非屬上述情事者，請(qǐng)勿提出來(lái)。

　　司馬光可謂是一個(gè)清廉、無(wú)私并重視利益回避的典范人物。如果每個(gè)首長(zhǎng)、主管，都能將告客榜示的內(nèi)容意旨放在心上，而不是講歸講、做歸做，相信久而久之，機(jī)關(guān)的.廉能形象，自然可以獲致肯定。

司馬光的故事13

　　司馬光，字君實(shí)，出生于公元1019年，陜州夏縣（今山西夏縣）人。他以博學(xué)多才先后從政五十多年，歷經(jīng)宋仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，曾兩度為相。為政期間，他憂國(guó)憂民，從政治、經(jīng)濟(jì)、用人和民族關(guān)系等方面都提出了不少主張，多被朝廷采納，對(duì)宋室的穩(wěn)定和發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用，是一個(gè)有卓越貢獻(xiàn)的政治家。他還是我國(guó)古代著名的歷史學(xué)家和散文作家，其歷史巨著《資治通鑒》，把修史、取鑒和資治融為一體，是我國(guó)史學(xué)中極有價(jià)值的一部歷史著作。

　　天才來(lái)自勤奮。司馬光之所以能成為一代文化巨人，才華橫溢，成就斐然，其根本原因就在于他從少年時(shí)期起，就開(kāi)始刻苦讀書(shū)和勤奮思考。

　　司馬光出生于世代仕宦之家，門(mén)戶十分風(fēng)光。他的遠(yuǎn)祖叫司馬孚，是西晉皇族，受封平獻(xiàn)王；到北魏時(shí)，王位傳至司馬陽(yáng)，封征東大將軍；唯獨(dú)他的四世祖司馬林和曾祖父司馬炳沒(méi)有做官，布衣終生。直到北宋初年，他的祖父司馬炫考中進(jìn)士，才又重新走上為官之道；他的父親司馬池，官居四品，為兵部侍中、天章閣待制。

　　司馬光出生時(shí)，他的父親正在光州光山縣（今河南光山縣）任知縣，所以就以地名為其取名“光”，希望他長(zhǎng)大后能繼續(xù)光大司馬氏門(mén)庭。

　　論天資，司馬光和一般孩子相比，沒(méi)有什么特殊之處，也是到六七歲時(shí)才開(kāi)始上學(xué)，學(xué)識(shí)字，學(xué)詩(shī)文。可他很有志氣，也很理解父親希望他將來(lái)有所作為的.心意。為了不辜負(fù)父親的希望，他學(xué)習(xí)十分刻苦。他一讀起書(shū)來(lái)，便忘記了饑渴寒暑，常常是通宵達(dá)旦，徹夜不眠；有時(shí)困得實(shí)在睜不開(kāi)眼了，他才去床上躺一會(huì)兒。也許是太勞累的緣故，他一躺下，竟然睡得十分香甜，有時(shí)天快亮?xí)r睡覺(jué)，直到中午才醒。待他醒來(lái)后一看，便又十分悔恨，恨自己睡得那么死，耽誤了學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了時(shí)間。

　　為了爭(zhēng)取學(xué)習(xí)時(shí)間，他決心解決睡覺(jué)太死的問(wèn)題。一次他在院中讀書(shū)，又困得睜不開(kāi)眼睛了，便就地而臥，打算小憩片刻。可巧，地上有一個(gè)鋸得很短的圓樹(shù)段，他便順手拿過(guò)來(lái)枕在頭下，不一會(huì)兒就睡著了。誰(shuí)知在睡夢(mèng)中他不知不覺(jué)地一翻身，頭便從圓木段上滾了下來(lái)，他也就被驚醒了。他爬起身一看，才知道是由于自己一動(dòng)，圓木枕滾動(dòng)了的緣故。

　　這一發(fā)現(xiàn)，使他高興萬(wàn)分，蹦跳著去對(duì)父親說(shuō)：“我可找到了解決睡覺(jué)死的辦法了！”

　　父親聽(tīng)了他的講述，心中很是高興，他被兒子的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)，更為兒子如此善于動(dòng)腦、富有心計(jì)而歡欣。

　　事后，司馬光就專門(mén)找人用圓木段做了個(gè)枕頭，每到晚上睡覺(jué)時(shí)便枕著它，只要自己稍微一動(dòng)，木枕就會(huì)滾動(dòng)，他也就會(huì)從熟睡中驚醒，然后立即起床伏案讀書(shū)。他給這個(gè)木枕起了個(gè)名字，叫“警枕”。

　　司馬光就是這樣從小刻苦讀書(shū)，在少年時(shí)期已經(jīng)獲得了許多知識(shí)。

　　據(jù)史記載，到他十五歲的時(shí)候，書(shū)房里的藏書(shū)已達(dá)上萬(wàn)卷，大部分都能背出，而他做的讀書(shū)筆記，競(jìng)在書(shū)房?jī)?nèi)堆得比藏書(shū)所占的地方要大上兩到三倍，為他后來(lái)修撰《資治通鑒》積累了大量資料，打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。他這時(shí)寫(xiě)出的文章，也是醇厚凝重，人稱有“西漢之風(fēng)”。也就是在這一年，朝廷聽(tīng)說(shuō)了他的才華，便按照宋朝的恩蔭制度（即五六品以上的大臣子弟和后人都可以補(bǔ)官。每三年舉行一次南郊祭天大典，恩補(bǔ)一批），將他恩補(bǔ)入仕，授予將作監(jiān)主簿。

　　公元1038年，司馬光參加會(huì)試，一舉考中進(jìn)士甲科，從此走上了仕途。

司馬光的故事14

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，一群小朋友在公園的草地上玩捉迷藏。

　　草地上一座高高的假山，假山后面是一大片茂密的竹林，旁邊有一朵朵花，引來(lái)了無(wú)數(shù)美麗的蝴蝶。草地上有一個(gè)大水缸，旁邊有一塊巨石。

　　小朋友們有的躲在了樹(shù)后面，有的`躲在了竹林里，還有的躲在了假山后面，其中有個(gè)小朋友在東張西望，看到了大水缸，于是他想：我躲在這里，他們肯定找不到。然后那個(gè)小朋友跳啊跳，怎么也跳不上去，小朋友急了，看了看旁邊，發(fā)現(xiàn)旁邊有一塊巨石，于是他爬上巨石，原本想跳進(jìn)水缸，可是里面有水，他急忙轉(zhuǎn)頭回來(lái)準(zhǔn)備離開(kāi)，不料腳下一滑，掉進(jìn)了水缸。小朋友用手拍打著水面，一邊喊著“救命啊，救命啊”，在旁邊的小朋友都圍了過(guò)來(lái)，一看有人叫進(jìn)水缸里了，紛紛跑掉了，但有一個(gè)人沒(méi)有走，這個(gè)人就是司馬光。司馬光想了想該怎么救人，突然他想到了一個(gè)好辦法，于是她找了塊大石頭，拿起來(lái)往缸砸去，第一次只裂了一條縫。第二次有水出來(lái)，一次又一次，司馬光的手都被石頭擦破了，但他還不放棄，等水全流出來(lái)了，小朋友得救了，他說(shuō)：“謝謝你，司馬光。”這時(shí)大人來(lái)了，他們抱起那個(gè)小朋友，把他送到醫(yī)院，最后小朋友得救了。這個(gè)故事告訴我們，遇到事情要沉著，不要慌張。

司馬光的故事15

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，司馬光和小伙伴們?cè)谝粋�(gè)美麗的公園里玩捉迷藏。

　　清新的空氣迎面撲來(lái)，在綠綠的草地上有一座高高的假山，假山的后面有一片蔥蔥綠綠的.竹林，還有缸，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥(niǎo)在歡快地唱歌。

　　伙伴們有的藏在了假山后面；有的藏在了竹子后面；還有的藏在了大葉子底下；只有一個(gè)小朋友沒(méi)有找到藏身的地方，他東張西望看見(jiàn)了一口缸，可是他的個(gè)子太矮了，使勁的跳啊跳夠不著，然后氣喘吁吁地坐在了地上。這時(shí)那個(gè)小朋友看見(jiàn)了塊巨石爬了上去，發(fā)現(xiàn)缸里有水，剛想轉(zhuǎn)身不小心滑了一跤掉進(jìn)了缸里，他不斷掙扎喊道：“快來(lái)救我呀！”可小伙伴們看見(jiàn)了都跑開(kāi)了，只有司馬光還在想辦法救他，司馬光拿起一塊大石頭砸了好幾下，司馬光很累，但是剛破了個(gè)大洞水嘩啦啦的流了出來(lái)，那個(gè)小孩得救了，感謝了司馬光，然后大人來(lái)了把那個(gè)小孩送進(jìn)了醫(yī)院，大人們又夸司馬光聰明。

　　小朋友們我們要學(xué)司馬光一樣聰明機(jī)智，遇事沉著冷靜的表現(xiàn)。

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