初中一年級歷冊知識點

時間：2025-09-22 09:43:54 好文我要投稿

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初中一年級歷冊知識點

　　在我們平凡的學生生涯里，是不是經常追著老師要知識點？知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。相信很多人都在為知識點發愁，以下是小編為大家收集的初中一年級歷冊知識點，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中一年級歷冊知識點

　　第5課夏商西周的更迭

　　1、約年，建立了我國歷第一個國家——，定都。并組建，制定，設置，建立起。

　　2、夏朝最后一個國王是。夏朝滅亡的原因是：夏桀施行暴政；商部落日益強大。

　　3、約年，商部落首領，聯合周邊各部落起兵打敗了桀，建立，建都在。成為當時世界上的國家之一。

　　4、約公元前1300年，商王把都城遷到，此后商朝的統治穩定下來。因此，后代又把商朝稱為。

　　5、商代，已經具備漢字結構的基本形式，是一種發展到成熟階段的文字。

　　6、公元前1046年，擊敗商朝軍隊，建立，定都，史稱西周。

　　7、西周的經濟進一步發展，各級貴族和平民可以從周王那里分到土地，只有使用權，但不能轉讓和買賣。農業上已有人工灌溉。手工業分工較細，原始瓷器制作比較普遍，建筑物上開始使用瓦。

　　8、公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王。公元前770年，遷都，歷稱為東周。

　　第6課夏商西周的社會與國家

　　1、西周分封制的主要內容是，稱為“授民授疆土”。

　　2、分封制規定了受封者的義務，即必須，。

　　3、西周實行分封制的意義在于：（1）諸侯國是周設在各地的據點，起著的作用。（2）加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯系。（3）密切了同周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。

　　4、夏商西周社會以區分尊卑等級。

　　5、夏商西周時期，是農業和手工業生產部門的主要勞動者；王和大小貴族擁有很多奴隸，奴隸主要來源于

　　和。

　　6、為了對外征戰和對內鎮壓反抗，夏商西周國家都建立了強大的，制定了嚴酷的。

　　7、配合暴力鎮壓，是統治人民的另一種手段，起著調節社會矛盾、穩定社會秩序的作用。統治階級通過

　　的禮儀活動，教育感化民眾，起到維護等級制度和穩定社會秩序的作用。

　　第7課春秋五霸與戰國七雄

　　1、公元前770——前476年，是我國歷的時期。當時出現了XX等五個霸主，史稱“春秋五霸”。其中最先稱霸的是。

　　2、穩定內政以后，提出“尊王攘夷”的口號，積極開展對外活動。公元前651年，在葵丘舉行的諸侯盟會上，周天子派代表參加，正式承認在中原霸主地位。

　　3、楚軍在打敗晉國，楚莊王跌升為霸主。

　　4、公元前475年——前221年，是歷的時期。晉國分裂成、、三個國家，與原有的、、、并稱“戰國七雄”。

　　5、稱為“合縱”；稱為“連橫”。

　　第8課鐵器牛耕引發的社會變革

　　1、人們通常在貴族的田地中集體耕作，古書中把這種大規模的集體耕作描寫為“”。

　　2、鐵器的廣泛使用，極大地促進了的發展。鐵梨鏵的出現，是耕作技術的一大進步。

　　3、，大大提高了生產效率，使個全生產成為可能。

　　4、“”、“”，反映個體生產取代大規模強制性集體耕作，個體小農逐漸成為社會的基本生產單位。

　　5、公元前356年，開始變法。

　　簡述商鞅變法的主要內容以及意義。

　　第9課甲骨文與青銅器

　　1、甲骨文是指。

　　2、我國有文字可考的歷史，就是從開始的。

　　3、是銅、錫、鉛的合金。

　　4、是商朝青銅器的代表作，是目前世界上已發現的的青銅器。

　　第10課思想的活躍與百家爭鳴

　　1、是偉大的思想家，儒家學派的創始人。他的思想主要是“”、“”兩部分。

　　2、“”就是要愛人，要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應強加于人。

　　3、“”就是要求人們能夠約束自己，加強個人修養，使自己的言行舉止符合社會規范。

　　4、在政治方面，孔子提倡“”，主張以“”教化人民，以“”治國。

　　5、根據學生的不同特點，教學時采取因材施教的方法，使學生的潛能教得到發展的是，他的弟子們把他的言論整理成一書。

　　6、請簡述“百家爭鳴”。

　　7、儒家主張教化百姓，以“”治國；法家強調用“”加強統治；道家既反對“”治，也反對“”治，他們提出“”。

　　第11課先民的智慧與創造

　　1、都江堰是戰國時期秦國蜀郡太守在岷江流域主持修建的大型水利工程。

　　2、兩千年前的都江堰的作用在于灌溉、分洪，是我國古代規模、效益、歷時最久的水利工程；他代表了我國當時水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結晶。

　　3、稱為編鐘。

　　4、編鐘的出現表明。

　　請簡述為什么都江堰能夠列入“世界文化遺產”名錄。

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