慢慢的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的慢慢的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
慢慢的作文 篇1
光陰荏苒，我們在不知不覺的瞬息變幻里，己歷經了那些彷徨與迷茫的一段段光陰，在塵封的日子里，被日月的交替有所醒悟了：從十指間逝去的是生命的概念。靜靜的午夜，遙想著那曾經逝去的歲月，那些生命中初來乍道時的驕然和輕狂雖仍歷歷在目，仿佛觸手可及，可已離我遠去，讓我不禁悲傷起來了。這悲傷無時不在籠罩著我的心空。回回首，那些悲傷讓心靈躲藏在塵埃的極深處，所有的美好仿佛已成為遙不可及的花朵，離我遠去遠去。那些幼稚和青澀近乎自負：“日月肩頭過，山河掌心看，舍我其誰？”這些心靈的羈絆，孕育著頹廢，孕育著浮躁，常常使我徘徊在生命的表象中了。讓我有意無意地偏離了曾經壯志凌云的軌跡，隨波逐流地顛沛在社會的邊緣和角落，使原本鮮活的生命落寞著。
當美麗的夢想與殘酷的現實無法交匯，難以相融時，那些曾經不可一世的誓言被“平平淡淡才是真”的情緒消磨殆盡，文字的進程放慢了，讀書的計劃泡湯了，人生的腳步蹣跚了，唯一能陪伴我的是靈魂的落寞。這分明就是我們常言的.沉淪麼！
我想，我是庸人之列的。便常常在在稍縱即逝的機遇旁唉聲嘆氣著，悲觀失望著。我又在想：何時能擁有睿智者“天生我材必有用，千金散盡還復來”的堅定與赤誠，在“莫道烏云能蔽日，嚴冬過后綻春蕾”中體味到為人應有的堅韌與珍重呢？在路上，我終于慢慢有所醒悟了：錯過了太陽大可不必為此流淚，因為我們還可以享受繁星的光澤，況且失去的同時就意味著重新獲得，失落和補償永遠是生活在天平上的兩只砝碼。因此，不要因為失去而失魂落魄，也不要因為得到而得意忘形。使我們的心田因堆滿垃圾而越發的荒蕪。
我在臆想著，也許會是命運的不幸要將自己繽紛的夢撞碎，也許會是生活的無情，要將自己夜以繼日的辛勞化為泡影。也許是許許多多難以預料的障礙，要將進取化為道道憂愁，陣陣孤寂。也許我們的旅途上沼澤遍布，險象重生，也許我們追求的總是“山窮水復”而不見“柳岸花明”，也許我們前行的步履總是沉重，蹣跚。也許我們需要在黑暗中摸索很長時間才能看到光明，也許我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的靜空。
人生的歲月里無不充滿著風霜雨雪，然而，只有那泥濘的道路才會留下最刻骨銘心的印跡。我常常默想著：耕耘的汗水不一定就會澆灌出令人欣慰的收獲，因為付出與得到并不是絕對的天平。匆匆的腳步不一定就會尋覓到如意的歸宿，因為適得其反的彎路總會成為我們自我磨礪的基石。在生活的路上，我們也許疲憊，但一定要守護好我們那向上的心靈，去擺脫來自外界的糾纏和牽絆，揮別生活中的窒息和鉛壓，在前行中收獲著。有人說，世界上最珍貴的東西不是鉆石而是珍珠，它是一種海蚌經過痛苦磨煉才得到的，譬如“成功的花朵，人們只驚羨于它現實的明艷，然而當初的芽曾經浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”當沙石進入蚌的體內時，它曾經是那樣的痛苦不堪，最后，在它不斷磨礪與掙扎中，那粗糙的砂石竟然變成了一顆晶瑩奪目的珍珠。
無論是風波險惡還是荊棘叢生，我們都要堅定自己的步伐；無論是瑰麗的朝陽還是清露中的花草，我們都接受它們的祝福。用我們的虔誠，默然的珍藏好生命路上的磨難和愉悅，久之，便慢慢的醒悟了。
慢慢的作文 篇2
結果怎么樣不必過分看重，重要的是過程。注重過程，享受過程，欣賞過程，其實美好的結果自然會到來。
——題記
曾經，我想像吉他手在舞臺上那樣玩音樂，覺得那夠瀟灑，也夠酷。無數次想象著自己站在燈光璀璨的舞臺上，對著觀眾嫻熟地拿著吉他，深情地演唱一首首流行歌曲。終于，我抑制不住熱情，好不容易找到了一位吉他老師。我向他提出了要求：只教曲子。我的想法很實際，希望通過幾次學習，能夠直接學了就用，讓我早日實現舞臺演唱、收獲掌聲的夢想。天真的我自作聰明地認為，學基本功太浪費時間。
于是，當同學們在循序漸進地學習指法、接受枯燥訓練的時候，我卻跟著老師依樣畫葫蘆、似懂非懂地一句句學著彈唱。
剛開始，我為自己的機智得意，因為大家一起學，卻只有我會假模假樣地邊彈邊唱。于是，出現的畫面經常是這樣的：我在強記中彈曲子，吃力、僵硬而又自以為是；他們在一邊努力練習基礎指法，卻也自得其樂。對比這些與我一起起步的同學，我的內心自有一種優越感，覺得自己比他們優秀多了。可是一年過去了，越到后來，我越是覺得難，學得也明顯吃力起來，一會兒G大調，一會M大調，我全都只能死死記住老師手把手教我的手勢，經常將曲子彈不成調，而且明顯手忙腳亂，顧了左手，就顧不了右手。再看看那些一起學的小伙伴，他們看著五線譜輕松自如地彈著曲子，投入而又享受。哪怕面對一首陌生的曲子，他們也駕輕就熟、自信滿滿，彈奏得毫無破綻而又和諧悅耳。
同伴們練習一首高難度的`曲子只要三天，我卻要花費足足半個月的時間。這下，不是我笑話他們，而是他們經常笑話我。自尊心很強的我，學習吉他、站上舞臺的希望之火一下子暗淡了許多，在不久之后的某一天，只能忍痛割愛選擇了退課。
當我站在老師面前提出我的退課請求的時候，老師一句話也不說，只是定定地看著我，眼神卻有些復雜。
“你覺得你收獲了什么？”他問。
“好像……沒有……收獲……”我不敢看他的眼睛，聲音低得我自己都幾乎聽不到。
“你知道嗎？越是想直接摘取果實的人，越是無法摘到最好的果實。只有先不問結果，而是注重過程，在過程中不斷進行量的積累，才會有質的提升——那才是你所向往的結果。”老師的眼神專注而又堅毅，眼睛中有一種亮亮的光，“回去好好想想吧！”
他站起身，拍了拍我的肩，朝我深深看了一眼，走了。
回去后，我將自己關在書房，一個人默默地品味著老師的話。只為了達到結果而忘了注重過程，自然也享受不到過程中的愉悅與快樂，只有學會欣賞過程，才能收獲更好的結果。就如學吉他，伙伴們循序漸進地學習指法，在一遍遍看似枯燥的練習中，他們對于音樂、對于吉他的理解加強了，他們在苦練中付出了辛苦，但也一定收獲了我所無法體會的某些東西。我原指望“一步登天”，非但無法如愿，還摔得比誰都慘；而他們一步一個腳印的學習過程，卻最終成就了他們。
其實，一直以來，我們要追求的，不只是最終的目標，很多時候，更多的是要學會享受和欣賞那讓我們愛恨交加、難以忘懷的過程。唯有懂得這一點，美好的結果才會自動前來擁抱我們！
現在的我，無論學什么、做什么，都不在急于求成，而是慢慢享受學習和完成的過程……
慢慢的作文 篇3
朋友對我講起這樣一件事。
那是一個灑滿金色陽光的清晨，路兩旁，郁金香開得熱烈、燦爛，像披上了一層金色的羽毛；山坡上，牛羊在悠閑地吃著青草，飄浮的白云，好像要俯下身子，親吻那些可愛的牛和羊。這一切，靜謐而安詳。
滿載著游客的旅游大巴途經一個十字路口時，那位大胡子司機突然將車停了下來。隨后，他拿起一本書，悠閑地翻閱了起來。游客們透過車窗向四下張望著，發現這十字路口沒有一個人和過往車輛，可司機為什么不開過去呢？要知道，在圣馬力諾共和國的各個十字路口是沒有紅綠燈的，也沒有攝像探頭，路上一個警察也沒有，行人、車輛在行進中，依靠的是自覺遵守交通規則。如果要發生了超車，或者亂停車輛，第二天就會上了報紙的頭版頭條，成了特大新聞。
這時，游客們就催促司機道，您怎么停了下來，這路口一個人影和車輛也沒有啊？
大胡子司機聽了游客的'抱怨，抬頭看了看十字路口的右邊，然后回過頭來，對大家說道，哦，不急呢，我看到那邊路口過來了一只貓，讓這只貓先過去吧，我怕我們開著車先過去，驚嚇了那只貓。
游客聽了，更是大吃一驚，等一只貓先過去？這真是聞所未聞。游客們向車窗右邊仔細一看，地上果然有一只藍貓在離路口還有20多米遠的地方，正邁著貓步，慢悠悠地向這邊走來。游客們忍俊不禁地笑道，先生，您還是趕緊開車吧，這只貓過來還早呢！
司機聽了，索性放下書本，斜靠在座椅上，微瞇著眼，臉上呈現出一種十分平靜、安詳的微笑，只聽到他自言自語地說道，看一只貓過馬路，不也是一種很美的風景嗎？
司機的一番話，引起車廂里一陣哄堂大笑，人們只好靜靜地看那只貓過馬路。這只貓可真悠閑，它不急不躁地東看看、西望望。走到這輛車前，竟停了下來，它抬起頭來，向車這邊“喵、喵”了幾下，好像在和車里的人打招呼。過了一會兒，它才又邁開步子，向前走去。等這只貓走了很遠，司機這才發動車子，將車緩緩地開過這十字路口。
看到剛才那一幕，許多游客一路上眉飛色舞地談論著。說起那小貓的憨態、俏皮和傳神，大家忍俊不禁，笑語連連。有的還即興學起那小貓走路的步態和叫聲，車廂里流淌著一脈濃濃的溫馨和甜蜜。
很快，兩天的旅游結束了，圣馬力諾美麗的景致讓游客們浮想聯翩，流連忘返。在回程的路上，司機問游客們這兩天在圣馬力諾游覽，印象最深的景點是哪里？
游客們面面相覷，忽然似乎想起了什么，幾乎異口同聲地回答道，看一只藍貓過十字路口，這是我們到圣馬力諾旅游看到的最美景點。
那一刻，人們的眼前仿佛又浮現出那只憨態可掬的藍貓，它邁著貓步，氣定神閑地過馬路。然后停下來，沖著一車游客，“喵喵”幾聲，又邁開步子往前走去……
朋友小王充滿感慨地對我說道，等了十幾分鐘，等來一只貓過十字路口。生活中，多些勝似閑庭信步的情緒，不僅能看到更美的景致，更是一種內心強大和自信的表現。
聽了小王的旅游經歷，不禁使我想起這樣一個故事：有個老太太每天從外面回到家，打開門后，并不急于進家，而是要過兩三分鐘才進去，仿佛在靜靜地欣賞著什么。鄰里看見了，不解，問她為什么不進去？
她笑著說道，我在靜靜地等待塵埃慢慢落下。在光影中，這慢慢落下的灰塵，變得格外曼妙、妖嬈。這個靜謐的片刻，我看到了塵世間的華美和婆娑，心靈得到了一種愉悅和享受。看著這塵埃慢慢落下，真的是人生最大的幸福。
慢慢的作文 篇4
“妮兒，開了。”
母親輕輕地喚我。我放下筆，沖到陽臺上。極力向下望去，一朵毛茸茸的鵝黃在隱隱的泛綠中搖曳。春風拂著，我的小花，它順從地在那里舞蹈。我抬起頭看著母親，母親笑了笑，摸了摸我的頭，對我說，去看看你的小花吧。我點了點頭，往樓下跑去。我蹲在花的旁邊，花瓣上殘留著昨夜凝聚的露水。輕輕嗅著，清新的香氣撲鼻而來。我把指尖放在它嬌嫩的花瓣上，有微微冰涼的觸感。
你和我的一個夢長得好像，我對花兒說。
“妮兒，打雷了。”
母親輕輕地喚我。幫母親一起匆匆地將衣服收進屋里，雨便開始下了。與母親一起坐著看這雨景。雨一直下著。我發現角落里一只蜘蛛的網被突如其來的雨沖破了，它正艱難地從地上往墻上爬。它準備再織它的網。它卻又滑下來了。我望著它出神。“你想幫幫它嗎？”母親問我。我點了點頭。“讓它自己努力吧。自己努力后得到成果，這才是它想要的。”與母親一同走進了屋里。過了一會，雨停了，小蜘蛛也終于織好了它的網。母親望著我輕輕的笑了。天邊不經意地摸上去一抹彩虹。
你和我的一個夢長得好像，我對彩虹說。
“妮兒，葉落了。”
秋風是吹起來了。我和母親一起在散步，發現自己已與母親一般高了。小徑被落葉鋪滿，還有殘余的枯黃的'樹葉好像也經不起秋風的肆虐，紛紛揚揚地飄落了下來。“為什么要落葉呢，那樣樹豈不是更寂寞了？”我望著那些光禿禿的枝椏，切碼著泛白的天空。“你昨天那首詩怎么背？”我很奇怪母親為什么是在這個時候抽背我的功課。雖是不情愿，但也還是開始背。背到最后，我看著母親，然后笑了。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
你和我的一個夢長得好像，我對落葉說。
“妮兒，下雪了。”
母親在門外招手喚我出去。是，是下雪了！母親說，你終于等到你的雪了。我笑了，便不等母親同意，跑下了樓。早有小伙伴在樓下嬉戲。我也很盡興地跳到這兒，蹦到那兒。雪總是能讓孩子忘記一切的東西。走在樓梯上，腳底有些冰涼的感覺蔓延上來，糟糕了，鞋子濕了。母親定要生氣了。我坐在床邊，母親走過來，關切地問我：“鞋子一定濕了吧？”我點了點頭，不敢看母親。母親又笑了，塞給我一個熱水袋，提著我的鞋子走了。路過的地方留下一串水的印記。過了不久，陽臺上晾著我那雙濕答答的鞋子。陽光在那里跳躍著。
你和我的一個夢長得好像，我對陽光說。
街上人很多，我挽著母親的手，自己已經比母親要高出許多了。母親好像老得很快，頭上已經有著輕而易舉便可以找到的白發。我們在這邊，看著馬路對面紅色的站立的小人變成綠色的行走的小人。順著人流走過去。“月兒，你的鞋帶散了。”母親還是習慣如此輕聲地喚我。我蹲下身子，迅速地系好鞋帶，然后起身和母親向家的方向走去。
你總是不嫌棄我的壞習慣，你總是不會訓斥我的壞脾氣，你總是在我的成長路上不離不棄。
你和我的一個夢長得好像，我對母親的愛說。
于是，我便想，就這樣吧，這種溫情的，安靜的，慢節奏的生活，才是自己所想的吧。就這樣，慢慢長大。
慢慢的作文 篇5
多久沒見到你了？
有好些日子了吧？車一停，我便急匆匆地穿過街道和人群去找你。拐進巷口，徑直走進小園子，嗯，一切都沒變：有圓鐵門，有樹，有陽光，還有你。“喂。”我欣喜地喚著，你聽到聲音扭頭樂顛樂顛跑過來，我彎腰摸著你的頭，“好久不見。”你“汪汪”叫著回應，尾音興奮地打著旋兒。
多久沒帶你散步了？
比沒見你的時間還長哈。我漫無目的地走，一只大蘇牧跟在我旁邊慢慢走，我看見你脖子上銀白的毛發閃著光，想起我從小時候起就喜歡看你這樣子。嗯，小時候。那時你也是小時候，年輕氣盛的汪星人天生呆不住，愛狗心切的主人買了條結實的狗繩防止你跑丟。不馴的你哪里把這狗繩放在眼里，散步時你只一個勁兒地向前沖，結果經常是帶著狗繩從主人手中掙脫然后歡快地蹦跶、蹦跶，毛發在陽光下閃著光，你樂此不疲，彷佛把這當成了一項顯示你力氣的活動……想到這兒，我不禁笑出了聲，看著旁邊自由的你乖乖跟我走著，我是不是該獎勵你？走，去吃肉吧。
在排隊等肉吃時，你的眼睛放光，盯著前方，還不時轉頭瞟我，我拍拍你的頭：“安啦，不急。”貪吃這一點你還真是完全沒變。我還記得當年因貪吃鬧出的事呢。想當年，年輕氣盛的汪星人在某一天打敗了狗繩然后跑丟了，毫不知情的主人在N小時后發現園中只剩一條孤零零的狗繩時幾近暴走，呼朋喚友大家出動去找狗。當時的我被留在家里，隨著時間的流逝，內心的急躁轉變為害怕，不會再也見不到你了吧……以往的種種歡樂一一浮現在眼前，酸度在鼻尖越來越濃。不記得過了多久，電話中終于傳來有關你的消息：找到你了，你正樂哈哈兩眼放光坐在烤鴨店門口呢。上一刻已醞釀得極深的恐懼和悲哀在這一刻完全崩潰，我只記得當時笑得肚子疼。你被拎回來時的神情什么的我完全不記得了哈。我聽說吃貨是永遠不會變的屬性，對不對？此時，你只專注于扒拉紙袋狼吞虎咽完全不理我，嗯，看來是對的'。
你還是老樣子地吃完后仍意猶未盡不肯走，我只好向前走幾步引你跟上來，然后聽見后面兩小孩驚恐的聲音：“有大狗，怎么辦？”轉頭看見表情動作略浮夸的小孩躲在大人身后對你保持一級警戒。“沒事，它很乖，不咬人。”我說完后瞬感驕傲。現在的你乖巧到在整個巷子里出名，和當初頑劣的你幾乎像兩只汪星人。當初，你慢慢學會看家、慢慢學會認路、慢慢各種進步時，我總是頗驕傲，到處夸你。現在想起來當初儼然把你當成了家人，哦，對，你就是家人。陪伴彼此這么久所產生的羈絆將你我的生命纏繞在一起。我們早已是一家人。時間抑或空間的轉變都無所謂，你最珍貴。
你跟著我慢慢走，風吹起你蓬松的毛發。并不冷。已經春天了。不管多么不想承認，但時間在不斷流逝卻是無法改變的事實。它帶走了你的年輕和活力，將你打磨成了一個老者，不愛動，易累，變懶，這些都是時光贈你的附加屬性，你只能默默接受這身軀，而我也能在一旁默默接受這事實。相同的時間于我們而言卻是完全不同的概念，多殘忍，又多無奈。現在無法長久陪伴你是我經歷過的最大的憾事，請原諒我。我能怎么辦呢？除了在能陪你的時間里讓回憶變得更美好，其他都無能為力。我只能用照片記錄你，用薄薄的紙張和呆板影像承載記憶。
多久沒給你拍照？
注意到你已與我拉開一段距離，你肯定累了吧？那就回家吧。我回頭，看見你瞳仁中閃耀的太陽，便笑著走近，“陽光多好，不急，慢慢走”。
慢慢的作文 篇6
作為日本人，我完全同意“食在中國”的說法，我這么多年留在中國的最大理由就是為了吃。
比如，夏天的露天烤羊肉串配上啤酒，永遠是那個季節最美味的選擇。到了寒冷的冬天，涮涮肉味香濃的手切羊肉，再蘸上中國風味的芝麻醬，真是香啊，連最后的羊肉湯也不能錯過。
中國各地的香腸也是天下絕品，地道的四川農村麻辣香腸如果跟啤酒或紅葡萄酒搭配，也是美味極了。還有燒餅，從外面咬下去層層酥脆，真的可以跟著名的法國牛角面包一較高下。
對了，中國街頭隨處可見的手搟面，對我來說也是一個奢侈品。在日本，手搟面必須去高檔專賣店才能吃到，價格也很貴。
但讓我納悶的是，很多中國人并不是真的“會吃”。在日常生活里，中國人不太重視吃的情境安排，不給日常吃飯以應有的社會地位。而在日本(包括我所了解的西方)，大家都很重視吃飯時間。吃飯既是享受的過程，也是家庭和朋友交流的場合。
在日本，晚飯是家庭的中心活動，而且，吃飯必須是有始有終的。無論多忙，大家都會先坐下來一起說一句“謝謝，我要吃了”才能動筷子。然后，再好好欣賞熱乎乎的菜，夸一夸媽媽的好手藝，再聊一聊今天過得如何。在所有人都吃完之前，誰都不可以離開飯桌，最后要一起說一句“真是頓佳肴，謝謝”，大家才站起來，收拾桌子并準備飯后的茶、甜點和水果。
中國人的日常生活中，雖然餐桌上的菜都做得很豐富很美味，卻缺乏一種“欣賞”吃飯的氣氛。好像對忙碌的中國人來說，吃飯唯一(或許最大)的目的就是趕快把胃填滿。完成這項任務，每個人立刻站起來離開飯桌，似乎只是一件無頭無尾的生活小事。對我來說，這樣的吃法，好像只有在軍隊里或監獄里才會發生，與高質量的中國菜太不匹配。
中國人對日常吃飯不重視的習慣，一直延伸到學校里。最近，我心疼地發現，我上小學的.孩子，每天中午就花10分鐘的時間看著同學的后背吃飯，而且被嚴格禁止聊天。難怪他們不喜歡吃學校的飯。
在日本，吃飯是小學生們渴望的黃金時間。學校午飯時間是45分鐘，接下來還有二三十分鐘的休息時間。每個學校都有廚房，能供應熱乎乎的飯菜。飯點一到，當天的值日生會穿戴上純白的圍裙、口罩、帽子，把大桶拿到教室里，并把食物盛在每個同學的碗里。
吃法也有學問，不能偏食和剩飯。吃飯時為了方便同學之間說話，會把課桌重新拼成五六人一起面對面的樣子。大家坐好后，會一起高興地喊一聲“謝謝，我要吃了”后一起吃飯，有時還會先介紹當天的菜譜或應時蔬菜。吃完飯也跟家里的規矩一樣，必須等到大家都吃完，才開始收盤。
我的記憶中，學校午飯時間是一天中最輕松、最快樂的美好時光。從教育的角度講，這樣的午飯安排，可以從小培養孩子用正確的態度吃飯，學會感激四季的自然恩惠，了解飲食文化，并培養自理、勞動的習慣，對于孩子的一生是大有益處的。
現在，很多中國人開始說，生活應該慢下來。我想，也許中國人可以先從慢下來吃飯開始。有這么多足以傲視全球的美食，為什么不好好享受呢？
慢慢的作文 篇7
二月的陽光軟踏踏的從泥墻的縫隙鉆了下來，沿著窗欞一點點蔓延，暖暖的陽光喚醒寂靜的村子，時而傳來的幾聲狗吠打破了沉寂，明媚的陽光在早晨撒向村落的每個街角，新的一天又如往常一樣的來了。
在一個這樣子的小山村里，有一個老人每天起床很早，然后去掃房前屋后的每一個小徑，冬掃落雪，秋掃葉。
在孫女的記憶中，除去爺爺不在家或者生病了不能夠起床時，爺爺總是起床穿衣、拿著小陶罐去煮清茶，茶水未開之時便緩緩地移著腳步去墻角，拿上掃帚，開始清掃道路上的落葉、枯枝……
等到一切被他清掃的合了自己的心意之后，茶水已開、面茶已熟，他才會滿意的坐下，開始吃早飯。
爺爺的善良從小感染著我，每次當我在路邊看見散落的零食袋子，亂枝碎屑，我總是想把它們放進垃圾桶，有時候看見路中間的大石頭我總是用腳把它移在路邊，我想如果爺爺看見了也會這樣子做的，對吧？
有時候我覺得爺爺像是一棵布滿紋理的大樹，深沉，樸實無華，但卻總是用自己的力量給別人溫暖，用自己的堅強給別人希望，就像一棵樹冬落枯枝做柴火，夏鋪枝葉散陰涼……
爺爺不光生活十分規律，熱心善良，更是有一項讓人羨慕的技藝，那就是有一手漂亮的字。每到逢年過節，鄰里若有人寫對聯橫幅等事相求，還沒聽完內容，他就已經笑容滿面點點頭，還招呼著兒媳婦為求字的鄰居做飯。
作為他的孫子孫女在此環境中長期的熏陶下，也產生了對書法濃厚的興趣，也會在閑時拿起毛筆在自己寫過的本子上書寫，并且拿去給爺爺看。
但每每得到的都是夸贊，這讓他們不知道怎樣提高自己的寫字能力，后來去問爺爺：“爺爺，你說什么樣的毛筆字是好的呢？”
爺爺回答：“只要你認真的把筆畫寫正確、字寫的方正，就好了……”
原來呀，在爺爺的眼中，認真的態度、端正的字體就是“好”了！也許，漢字的美就在那一筆一劃的用心書寫之間吧！沒有矯揉造作、沒有滿眼浮華，有的只是真誠與實在，就像爺爺一樣，那么樸實，又純粹……
隨著時間的流逝，孫子們慢慢長大、一個個離開，與此同時對他們的思念在爺爺心中慢慢生根發芽，期待著他們回家是他最大的愿望。
因為常年在外，偶爾的“視頻聊天”便成為讓他高興好幾天的“大事”！每次依在床邊望著遠方，我總是在想，在山的那邊，一個小小的'村子里，是不是有一個微顯佝僂的老人，頂著清晨第一縷陽光，一點點用掃帚掃過落塵，掃過枯葉，掃過落雪，掃過時光……
一年年過去了，時光白了爺爺的頭發、消瘦了爺爺的身體，但他從未向時光屈服、認老，而是安安靜靜地做著許多事且認真地做。
他寫字的樣子，就像他的做人一樣，端端正正……同時也教會孫子孫女更多為人處世的道理。
最后，只愿時光慢慢，讓作為他孫女的我能在一個個短小的假期之中，陪伴爺爺更久一點。
小時候是爺爺拉著我的手，抱我在懷里哼著童謠，現在我長大了，我會牽著爺爺的手，一步一步走過村頭的小路，一步一步走過歲月的長河，我愿用我小小的肩膀擔起給你溫暖的大梁……
慢慢的作文 篇8
落葉在空中打著旋兒，慢慢地墜落。它謝絕了樹的挽留，如跳芭蕾舞的少女，腳尖輕輕地點地，又在風的邀約下，歡快地在地上跑著，舞著，去奔赴下一場派對。
這是它的舞臺，連鳥兒也羨慕這份自由。
校園里的日出日落是最美的。
早上，當東方泛起淺灰，漸變為一抹光亮溫柔地撒向大地。坐在教室里，一扭頭，窗外像有一滴橙紅顏料突然不小心滴落在天邊，迅速擴散，暈染了整片天空。太陽一點點向上，嬰兒醒來伸懶腰般。慢慢地，天便大亮了。那朝霞是一天中最早抵達心里的驚喜與溫暖。
晚自習的課間，遠處云霧籠罩，橘黃的日落點綴其間，微風拂過，橘黃仿佛又綴上了金邊，愈發燦爛，即便是日落西山，依然殘陽如金，霞光四溢。
十分鐘的課間，有無數雙目光從書頁間忙里偷閑地瞥向教室外，大概是想齊力留住這一天中即逝的一抹溫情吧。抬頭、凝望、沉思、對視、低頭……高中時代書本間瑣碎的詩意，大概也就潛藏于這日出日落中了。
閑暇時間，沒有時間擠出一點細碎的時間吧，在校園里散散步，吹吹風。聽春天的櫻花慢慢飄落的聲音，聽夏日的蟬鳴此起彼伏的吟唱，看秋天的楓葉如火如荼地與清澈高遠的天一同沉醉，觸摸冬日的暖陽，看它脈脈地在眼前的書桌上課本上流淌。
這些，都是要用一顆沉靜的心慢慢領略的風景，都是時光輕柔的饋贈。
恬淡的`晚風會拂去你一天的憂愁。
放假的那個晚上，腳步快，心要慢下來，放空大腦置身其中街市的喧囂，靈魂和身體一樣輕盈。聽街角花開的聲音，一點點綻出光來；尋草叢間若隱若現的蟲鳴，蟲鳴聲在草叢間東躲西藏。
在家寫作業的時候，母親總是小心翼翼地幾次想來同我說些什么，最后還是欲言又止。她把暖手袋、熱牛奶、切好的水果拼盤輕輕地放在離我不遠的桌上，讓我稍一伸手就能觸及。
余光看到她慢慢退出去的身影，我想把時間拉長，堵塞沙漏的漏頸，讓時間再慢一點，將時間定格在此。此刻，慢慢亦漫漫。
不少人為《親愛的，不要跨過那條江》這部電影流過淚，短短86分鐘的電影真實記錄了老奶奶姜溪烈和老爺爺曹炳萬相伴走過的76個春夏秋冬。
春天，他們在對方頭上戴花。夏天，他們一起光腳踩小溪。秋天，他們一起揀拾落葉。冬天，他們一起打雪仗。76年如新婚，緊緊握住對方的手不放開，動人地詮釋了“執子之手與子偕老”的慢時光是如何慢慢流淌的。最終，老爺爺還是先走一步，長眠于與家一江之隔的對岸，老奶奶在江的這邊望著他，日日思君不見君。她默然的眼神中有份安穩的承諾：有一天，她終會跨過那條江過去陪他。
淚眼婆娑時，我更多的是感嘆于他們之間那種細水長流的陪伴。
慢一點，多擠些時間陪陪家人吧。母親新生的白發，父親眼角新增的皺紋，外婆越來越佝僂的身影，都在不停地推著時針轉動。原來，與日俱增的，不僅是我的一天天長大，也有他們一天天的老去。
時間總是顯出這么不近人情的公平與苛刻，給了什么，也要收回些什么。
適當讓自己慢下來吧。泰戈爾也曾說過：“不要著急，最好的總會在最不經意的時候出現”。不要走的太遠，就忘了為什么出發，調整自己的生活節奏，不讓未完成的變成遺憾，不讓遠程了的成為悔恨。
慢慢地看四季流轉，慢慢地看日月奔走。慢慢地，不要讓成長的步伐與家人老去的速度背道而馳。在急急奔馳的時光里，握住一把慢慢流逝的光陰，就像握住一顆清醒而寧靜的心。
慢慢的作文 篇9
好久沒有靜下心來讀書了，覺得自己應該充實一下自己，在組內老師的推薦下，選擇了龍應臺的《孩子你慢慢來》，閑暇時翻看著這本書，與這位母親一起分享對孩子成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕起伏的故事情節，沒有峰回路轉的曲折，但有無數的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上揚。
從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢來》，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的關于教育孩子的書都告訴我們，在孩子的成長中出現了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們都會忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落后，我們希望他有出乎意料的'進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優秀。有的時候卻忘記了，誰是孩子命運的主導，誰是自己生命的主人。
看過《孩子，你慢慢來》這本書的，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這需要堅持，更需要溫柔的堅持。
想起文中龍應臺在買花時，遇到幫她包花非常吃力的5歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清涼的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”龍應臺看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，我們在面對班里的孩子時，有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？面對班里的孩子們不斷出現的這樣那樣的問題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我們有時候有，有時候卻沒有，這是因為我們每個人不可能每天都保持為同一種心態，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們如果多一點耐心，少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，是不是會讓我們自己的心境明亮起來？會不會使我們的內心充盈起來，會不會讓我們的心情快樂起來？苦悶是一天，快樂也是一天，為什么不快樂呢？耐心可以換來感動，急躁易有抱怨。
教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種學生功成名就時的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧。
我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。對于孩子的成長來說，這是一項慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個世界里的風景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。
慢慢的作文 篇10
我雖然是一個女孩，但媽媽卻經常說我是一個“假小子”，因為我天生好動，積極樂觀，喜歡接收新的事物，這樣的性格，使我整天樂呵呵的，好像一個“瘋丫頭”。回想我在農村那幾年的生活，至今想起來還是多么的精彩豐富。
我比較快樂的童年就是在農村度過的。我的家在彭溪鎮大楠村，是一幢一樓一底的小洋樓，家鄉主要以種蔬菜為主。我家在公路旁邊，前面是大片的菜園地，遠處是岷江河。在農村的那十年使我比較愉快的十年。
春天，我們這里雖然沒有太多的豌豆花、胡豆花和油菜花，但卻有它自己的特色，到處白茫茫的。你可不要以為是下雪了，其實是農民伯伯們實行了科學種植，在新種的蔬菜上面覆蓋了一層薄膜。每當這個時候，我和弟弟也來田里幫忙。大人們挖坑、挑水、播種，我就負責拉著薄膜幫著覆蓋。由于我的不懂事，手攥著薄膜的一角在田里飛奔，只要風一吹，薄膜就如同風箏似的飛起來，我就吆喝著：“耶！放風箏啦！”因為這樣常常使得薄膜被風吹得很遠，所以我經常被婆婆罵，但心里還是覺得喜滋滋的。
夏天，路邊的池塘里的青蛙醒了，荷花開了。采摘了一上午四季豆的大人們午休了，我和我們這群小伙伴卻不畏酷暑開始“忙碌”了。我們說說笑笑來到荷塘邊，卷起褲腳光著腳丫，采蓮花，捉龍蝦，全然不顧烈日當空，炙熱難當，玩的不亦樂乎！
秋天，也是我們這兒豐收的季節，我們也種有稻谷，采收的時候，外省的收割機就來到我們這兒幫著收稻谷。這個時候的我也特別的“忙”。大人們把收好裝進袋子里的谷子忙著往家里挑，我卻跟在收割機的后面亂跑。媽媽大聲吆喝還有谷穗灰，不讓我回田里，而我卻不以為然，一蹦一跳地繼續“忙”，假裝沒有聽見。你知道嗎？谷桿被收割機一割下，好多好多的蚱蜢到處亂竄，隨便捉都能捉到，可肥呢！
冬天我們這兒比較清閑，氣溫低，蔬菜長勢緩慢，大人們也就有時間外出做工，家里也就變成了我的“天下”。早晨早早地起床，窗外就是霧蒙蒙的一片。我還真是不畏“嚴寒”。來到菜田里，在那些蓮花白下的葉子里拿出一塊塊“玻璃”（溫度太低了，蓮花白下面葉子里的水早就結成冰了），我便叫來小伙伴一塊兒打冰仗，特別好玩。
在農村的那段時間比較令我難忘的還是一年一度的正月十五晚上“偷青”，就是正月十五的晚上你可以隨意去別人家的菜園子里摘菜。每當這天夜晚，我當然也不會閑著，和約好的伙伴們一起，“偷”些青菜、花菜、白菜等，管他天黑不黑的，也忘記了怕，到處跑，到處“偷”，是不是很瘋呢？
我清楚地記得四年級那年，就因為我的“積極好動”，我從一棵樹上摔了下來，使得左手骨折，打石膏吊了兩個多月。后來，手好了，“教訓”也就忘了。每當星期五、星期六或者節假日的'晚上，我依然和伙伴們到處嬉戲，媽媽說我就是一個長不大的孩子。
20xx年，我們在農村的家還有土地被政府征用，作為“失地農民”我們住進了城里。城市的繁華熱鬧與農村的無拘無束形成了鮮明的對比，雖然城市的內容比農村更加豐富多彩，但我總覺得缺少了什么……好不容易盼來了一個周日，我迫不及待地給朋友打電話，打算約他們出去好好享受享受，可我的興奮激動換來的卻是這樣的結果：“不了，我想睡個懶覺”“算了，這個周日不容易，我想玩玩電腦”唉！我只好自己出去了，我走到外面，想找棵樹活動活動筋骨，還好還好，放眼望去，全是綠油油的大樹，可走近一看，樹枝上全掛著“嚴禁攀爬圍欄”的標語……
唉，我的歡樂童年到哪去了呢？
慢慢的作文 篇11
傍晚。樹林。柔和的橙紅色霞光緩緩傾灑下來，把樹葉樹枝裹成了金色。歸鳥飛過，留下幾聲空鳴在空中回想。伴著幾聲狗吠，我聽到奶奶吆喝我回家，有些沙啞的聲音在被風無限拉長，久久不斷。我趕緊“誒”了一聲，蹦跶著向家的方向奔去。
這是我一閉上眼便可以會想到的小時候的場景。我是在老家長大的。老家沒有山，沒有水，但有我的爺爺和奶奶。
早晨起來，我還躺在床上，第一件事便是會叫聲“俺奶——”，奶奶便會故意用高八度的聲調答應一聲。我起床之后，爺爺就從地里回家吃早飯了，爺爺一邊放下鋤頭一邊和奶奶講路上遇到的人遇到的事。我則一邊吃飯一邊逗桌子下的兩只貓，時不時的扯一下貓尾巴，貓“呲”的一聲怪叫跑開了，然后我便會又挨奶奶無可奈何的一頓罵。
奶奶是十里八村出了名的精干人，爺爺是老老實實的莊稼漢。總是爺爺拉車干活奶奶算賬記事，配合的好不默契。當然，爺爺奶奶也會吵架，經常吵，吵到最后變成了奶奶一個人罵爺爺，爺爺則剝著玉米或是往火爐里添著玉米稈搖著頭說“給她干了一輩子活，沒落著一句好話兒”我還小，蹲在一邊突然抬起頭，“奶奶你這么不講理，每次都是你罵爺爺。”一句未了，兩人都笑了，“小祖宗，你最講理！”
奶奶總是會把爺爺罵的很厲害，我總在想，奶奶是有多討厭爺爺啊。直到那天，爺爺不小心摔到了，我和叔叔趕緊把爺爺扶到家里。奶奶一看到爺爺便開始哭，一直抹著淚，說怕爺爺不行了，家就垮了。我慌忙給奶奶擦眼淚，給她講笑話逗她開心。奶奶摸了摸我的頭，不再說話。
后來，我來到了城里上學，每年也只能在放假的`時候才有時間回老家看看。我是爺爺奶奶最寵愛的孩子，每次回到家奶奶總是拿出一堆我小時候特別愛吃的東西，看到我開心的樣子，爺爺說，這些你奶都沒舍得吃，都給你留著呢，也不讓我吃。
我以為這樣的時光可以持續好久，可沒想到奶奶的身子虛弱的那么快。奶奶住院的時候爺爺總要堅持晚上陪著奶奶，吃飯也要自己很小心的先試好溫度再一口一口的喂奶奶吃，我們都讓爺爺去休息，可爺爺怎么也不肯。整個病房的人看到此景無不動容。可是，生老病死是人逃不出的劫數。我最后一次見奶奶的時候奶奶說話只能斷斷續續的了。奶奶拉著我的手指著桌子，我知道，桌上那些蘋果是奶奶留給我的。“奶奶不行了”奶奶嘆了口氣，我眼睛一陣發酸，緊緊握住奶奶的手，強笑著說，“奶，沒事兒，咱過兩天就好起來了。”爺爺在一旁偷偷抹著淚，默默的退了出去。
發喪那天，我像沒了心一樣，一直在發愣著左顧右盼，魂不守舍。眾人說我怪，一直沉默的爺爺突然開口說，她是找她奶奶呢。然后爺爺就哭了……
那年過年，把爺爺接到城里。早上拜年，爺爺突然對我說，要是你奶奶沒死，我也不會在這里過年，然后爺爺又哭了。有人問爺爺，百年后埋在哪兒，爺爺說，當然是埋在她旁邊……
我總在想，奶奶一定很幸福吧，一輩子柴米油鹽磕磕絆絆平平淡淡卻遇到了一個陪伴自己一生的男人。爺爺也很幸福吧，哪怕老伴已經不在，自己心里卻永遠有一份牽掛，一份寄托與心的歸屬。
十一，我又回了次老家。深秋的村子是那么安靜，祥和。橘黃的落葉鋪了一地，有些凄涼，卻不悲傷。余暉傾灑，鳥鳴狗吠，老家的一切仿佛還是原來的樣子。
慢慢的作文 篇12
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。——題記
窗外，蒙著淡淡的小雨，似絲似織，時斷時續；遠處，傳來隱隱的鳥鳴，如夢如幻，時高時低。雖然是清晨，但是烏云吝嗇了陽光，使得整個世界都灰蒙蒙一片。門正對著的，佇立著數棵高挺的棕櫚樹。一夜的雨洗滌了他們經年的塵埃，姿態高挑而不失柔美，像一位智者。微風浮動，他們碩大的葉子在風中不停地搖晃，不正是在向我招手嗎？以他們的年歲，不知迎來過多少莘莘學子，更不知送走過多少離別傷感。
很快，我也要成為這其中的一員，像“一江春水”，無人問津。“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”淅淅瀝瀝的雨點，在或深或淺的積水潭里，劃出一陣陣漣漪，像一葉扁舟，在我的心中蕩起了波紋。“一任階前點滴到天明。”諦聽這雨聲，讓我想起了前天晚上那場小雨。江南的'雨總是那么嫵媚，她細膩無聲，悄悄地滋潤著大地。那是我們最后一個上學日的放學時刻，我一直站在班級門外，直到班門被轟然關上。正值黃昏，突然下起了淡淡的小雨。“春潮帶雨晚來急”，撐著一把帶有江南氣息的傘，我在小雨中，行了又停，停了又行。我閉上雙眸聽雨，我睜開雙目看雨：我聽雨點叮咚，我看雨滴蒙蒙。我聽見，你們共支一把雨傘，在雨中同行、歡笑的聲音。
你們相依，像平時一樣，有說有笑。或許，對你們來說，最后一天的離別算不上傷懷。雨點無情地打在你們露在傘外的雙肩上，你們又更相互依偎緊了些，在傘下撐起屬于你們自己的一片藍天。珍惜吧，我突然明白。或許這是屬于你們時間里的最后的一個雨季，或許這是你們最后一次共享傘下的一段心路。在此之后，你們將分道揚鑣。江南的雨依然，但已經是“人影散亂”。望著他們，那一刻，我釋懷了，我理解了。我看見，你在雨中形單影只。春雨的撫摸可以使你變得嫵媚嗎？你忘記了帶傘，一個人在雨中穿梭。我看見，你修長的秀發緊貼在泛紅的腮上，眼鏡上也是一片朦朦朧朧，面頰上更是濕漉漉的。春雨打濕了你全身的衣裳，顯出了你高挑的身姿和柳條般的細腰。
在雨中，你變得嫵媚了，像“西施捧心”，惹人憐愛。我趕忙將傘遞了上去，那一刻，一股暖流從我的心頭涌上。可是你甚至沒有抬頭看我一眼，只是答應了一聲，捋了捋額頭的流海，又匆匆地走了，很快在蒙蒙細雨中消失。望著你的背影，堅毅而果敢。我明白，幾日后的中考對你來說的重要，“莫聽穿林打葉聲”，所以你無暇停留，只有匆匆。但是那早已濕漉漉的衣裳讓我心疼，讓我想起了，“淚滿春衫袖”。那一刻，我釋懷了，我理解了。理解是一種緩慢的過程，可是，我沒有想到，這個過程會是三年。在一個平平常常而又不同尋常的黃昏，在一場淡淡的春雨中，我釋懷了以前的矛盾、諷刺、嘲笑、不快，我的視線定格在了你們美妙的畫卷上。倏忽間，我發現了，以前太過計較得失，我理解了，“同學”二字是多么重要。初中三年俶爾變成了南柯一夢，當我突然醒來，回首過去，“方留戀處”，早已來不及了。所以，從今天開始起珍惜吧！在雨聲中頓悟，我發現了這樣一個真諦：理解或許需要一個慢慢的過程，但是你必須努力、再努力。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”
聽滴滴雨聲，引人遐想。——又記
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