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你可以是你的樣子，也可以不是
目力所及，即全部人生。
“學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的樣子!”
入耳便覺得不堪了，青春，仿佛正是張揚(yáng)個(gè)性，昂首闊步，開創(chuàng)未來(lái)的代名詞啊。隨黛玉葬落花，也拾起裝點(diǎn)夏;隨云漂泊七萬(wàn)里，也守故七不離去;隨父母心意勤學(xué)苦讀，也不羈任性恣意張狂。這是，我們自己的選擇。
如此如此，不過(guò)是不愿成大人模樣。蟒蛇應(yīng)該是蟒蛇的樣子，吞了大象的蟒蛇便不是蟒蛇，因?yàn)槟鞘敲弊拥臉幼印４笕耍心嘤谒姷氖澜纾驗(yàn)椋谴砹苏鎸?shí)。
好巧，我也只看到帽子，我也只看到盒子。
天賜人想象的無(wú)盡，人予人思想的邊境，人先是天上人，后來(lái)才是人上人。從兒時(shí)起，人們就指指點(diǎn)點(diǎn)，人說(shuō)，護(hù)著兒童的想象力，因?yàn)樗麄冏罴冋孀钯|(zhì)樸，最充滿好奇。孩子是什么?孩子是未來(lái)、是花朵，是風(fēng)鳴中觀鳥語(yǔ)、與夏蟲語(yǔ)冰，只知人善不知人惡的天使呀。所以每一個(gè)天使，都退化成人類樣子。
孩子只是孩子，他們只是無(wú)知而顯得單純。他們因?yàn)闊o(wú)知而好奇，因?yàn)闊o(wú)知而真誠(chéng)，因?yàn)闊o(wú)知而深富想象。
童話大王鄭的文字，是小孩子所愛，而大人，多不感冒而無(wú)從批責(zé)，人說(shuō)受眾不同。但那樣的文字，盡顯淺薄。無(wú)論怎樣偽裝，大人就是大人，那些不著邊際、漫無(wú)根據(jù)的文字，實(shí)在無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)。
大人之于孩子，變得更現(xiàn)實(shí)、更殘忍、更有底氣說(shuō)自己能想象。
白日夢(mèng)從來(lái)不是主流，那些真實(shí)的想象，才無(wú)懈可擊，才長(zhǎng)存于世。不過(guò)，無(wú)趣些罷了。無(wú)趣也非乏味，我不知道盒子里的小羊，但如果它是盒子，它就可以裝任何裝得下的東西。包括一只小羊。
大人拘泥于眼前的世界，但孩子的世界，要小上千萬(wàn)倍，因?yàn)檠矍暗氖澜纾袩o(wú)限的細(xì)節(jié)。從深處，窺探廣處，即便長(zhǎng)成大人模樣，即便前頭是萬(wàn)丈深淵，下去，也是前程萬(wàn)里。
盒子里不算羊，盒子里可以是所有可以的東西，就像我不是一陣風(fēng)，但我可以迎風(fēng)奔跑，活成風(fēng)的樣子。你若是薛定諤的貓，我便打開盒子，放你歸山林或入土為安。
我是長(zhǎng)大后的大人模樣，但大人也擁有大人的無(wú)限可能，那由真實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)蔓延開的盤枝節(jié)落，我義無(wú)反顧勇往直前，而且心安存善。
孩子是未成長(zhǎng)的大人，他們不懂，幸而，他們會(huì)懂，仰望星空，他們幸福，他們不知星星真實(shí)的模樣，但他們知道美。大人也知道，但大人，腳踏實(shí)地。
學(xué)生可以沒有學(xué)生的樣子，因?yàn)榇笕说氖澜纾瑢W(xué)生本來(lái)就有那樣的樣子;那可以是蟒蛇而不是一頂帽子，因?yàn)楹⒆尤缡钱嫞⒆颖闶沁@個(gè)樣子。大人包容所有的可能性，只要它們從現(xiàn)實(shí)的枝椏里長(zhǎng)出，并最終結(jié)成果實(shí)。
孩子會(huì)長(zhǎng)成大人，長(zhǎng)成不一樣的大人模樣，笑著來(lái)，哭著來(lái)，世界全都接受。
目力所及，不是全部，是開始。
仰望星空，腳踏實(shí)地。
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