追夢(mèng)少年作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的追夢(mèng)少年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
追夢(mèng)少年作文 篇1
曾經(jīng)的夢(mèng)想是否已經(jīng)遺忘，從前的少年是否依舊熱血滿腔。
——題記。
記憶中那個(gè)少年，仿佛像是我的兄長(zhǎng)，那句:要忠于少年時(shí)的夢(mèng)想。他給我最深刻的印象。
那個(gè)少年，他有一頭微微有些凌亂的碎發(fā)，帥氣的臉棱廓分明，讓人移不開眼，笑容是暖暖的，大而燦爛，就像，就像是那輪暖陽(yáng)的.化身，滿滿的都是陽(yáng)光的味道，他是——錦翰。
錦翰，我與他是屬于那種老相識(shí)了，我們從小是鄰居，與其說(shuō)我與他是朋友，其實(shí)他更像我的哥哥，他無(wú)論考慮什么都很周全，他曾說(shuō):“要忠于少年時(shí)的夢(mèng)想。”那時(shí)，我也許還沒(méi)理解“夢(mèng)想”是什么含義吧。
愛(ài)玩，是孩子的天性，可，他并不愛(ài)玩，相比“玩”，他或許更希望把自己關(guān)在書房里讀書學(xué)習(xí)，我有時(shí)候總勸他，“再不出來(lái)玩，就要變成書呆子啦。”我經(jīng)常把他從書房里拉出來(lái)，雖然說(shuō)他每次都不是特別樂(lè)意。
他，也十分喜歡給我講道理，比如什么“將來(lái)的你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己”“不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸”……他一說(shuō)就一大堆，我早己聽(tīng)得厭煩了，每次都敷衍他“好啦，好啦，我知道啦。”他只是看破不說(shuō)破。
小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，我與他的成績(jī)有了很大的差距，我學(xué)得很吃力，成績(jī)也不見(jiàn)得好。還是他用自己的課余時(shí)間幫我補(bǔ)課，他自己還得復(fù)習(xí)……
偶然，我聽(tīng)他說(shuō)了，他的夢(mèng)想，其實(shí)只是一位教師，可現(xiàn)在教師要求的學(xué)歷越來(lái)越高，他只能努力。
初中時(shí)，他考上了一所很好的中學(xué)，可因?yàn)槁烦踢b遠(yuǎn)，每年只有暑假與寒假時(shí)回來(lái)幾天而己。他在去新的學(xué)校之前，專門跑來(lái)與我道別。
也許，只是他的那句話給我的感觸比較深吧，當(dāng)時(shí)想也沒(méi)想地說(shuō):“錦翰，你要忠于少年時(shí)的夢(mèng)想。”“當(dāng)然會(huì)啦，你要加油哦，朝自己少年時(shí)的夢(mèng)前進(jìn)。”他朝我招了招手，上車了，踏上了他追尋夢(mèng)想的路。
錦翰，愿你一生英勇，不負(fù)少年夢(mèng)。
追夢(mèng)少年作文 篇2
追夢(mèng)的路上，時(shí)常會(huì)有叢生的荊棘劃破我們的衣裳，也常有泥濘崎嶇讓我們摔倒在地，哪怕站起，倒下，站起，倒下，我們也始終都不應(yīng)放棄……
背著五彩的翅膀，停在溪邊，把自己想象成一只自由飛舞的蝴蝶，斑斕的雙翅，帶著我在藍(lán)藍(lán)的天空中翩翩起舞……那時(shí)的我，心中存著許多美好童話般的幻想，總是讓我遐想：想著自己能有一雙像灰姑娘一樣的水晶鞋；又能有像白雪公主一樣陪伴著自己的七個(gè)可愛(ài)的小矮人；又想有像哆啦A夢(mèng)一樣的神奇口袋，總能掏出自己想要的東西……可是，越過(guò)一個(gè)個(gè)山頭，卻總望不見(jiàn)童話中的大海。
隨著時(shí)光的流逝，我愛(ài)上了竹笛，一個(gè)人動(dòng)聽(tīng)的音符從雙唇間飛揚(yáng)，心中有一種說(shuō)不出的愉悅。可是，一次次反復(fù)枯燥的練習(xí)，唇齒間的間隙，氣息的控制，一個(gè)個(gè)難題總讓我望而卻步；每次練習(xí)課，口干舌燥，頭昏眼花，曾一度想放棄。每每此時(shí)，眼前浮現(xiàn)美妙的畫面——悠揚(yáng)的笛音回蕩在繽紛的舞臺(tái)，我陶醉在美妙的笛聲中……于是，清晨，伴隨著清脆的鳥鳴，我捧起我心愛(ài)的竹笛，總愛(ài)練上一曲；晚上，映著明亮的燈光，吹響竹笛曲，是我睡前的必修課。新年晚會(huì)上，我終于登上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，面對(duì)著一雙雙期待的眼睛，一曲深情婉轉(zhuǎn)的《神話》完美演繹。
小學(xué)六年，轉(zhuǎn)瞬即逝。一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是未知，但也充滿著挑戰(zhàn)。只有認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地了，才能在初中這個(gè)大舞臺(tái)上綻放屬于我自己的光芒。滴滴答答的鬧鐘走針聲和窗外暮色中的蟋蟀蟬鳴聲，伴我回顧一天的.學(xué)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn)；清新的空氣和微微的晨曦中，我佇立窗前，一個(gè)個(gè)美妙的單詞在腦海中跳躍；周末，穿梭于古今，梳理社會(huì)知識(shí)，整理數(shù)學(xué)筆記，提高思維能力……我是個(gè)貪玩的孩子，有令人癡迷的網(wǎng)絡(luò)渡，有引人入勝的電視劇，時(shí)不時(shí)誘惑著我。但為了心中的夢(mèng)想，我可以放棄抵制。
穿過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)廊，回首成長(zhǎng)道路上經(jīng)過(guò)的奮斗里程，充滿了感嘆。從懵懂的孩提到追夢(mèng)的少年，我們一路成長(zhǎng)，一路逐夢(mèng)。在這條漫長(zhǎng)的逐夢(mèng)路上，哪怕荊棘叢生，波濤洶涌，我們也應(yīng)拿起那柄名叫“夢(mèng)想”的寶刀去披荊斬棘，揚(yáng)起名叫“堅(jiān)持”的風(fēng)帆去乘風(fēng)破浪，找到鮮花盛開的天地，到達(dá)成功的彼岸！
追夢(mèng)少年作文 篇3
我有一個(gè)夢(mèng)。那是夢(mèng)想能穿上灰姑娘的水晶鞋，那是夢(mèng)想能揮灑無(wú)限的創(chuàng)意，那是夢(mèng)想能和作家站在一個(gè)舞臺(tái)，那是我的夢(mèng)想——我的文學(xué)夢(mèng)！
我的文學(xué)夢(mèng)是因?yàn)槭裁矗渴且驗(yàn)榕既坏囊淮纹嬗鰡幔坎唤?jīng)意的一次，一本童話悸動(dòng)了女孩的心。讓她從此深深地愛(ài)上了文學(xué)，走上了這條路。
“所有的鳥兒都以為把魚舉在空中是一種善舉。”你所愛(ài)的，別人不一定會(huì)認(rèn)同。當(dāng)面對(duì)那些嘲諷、指責(zé)時(shí)，我并不言語(yǔ)，只是用事實(shí)向他們證明：你們錯(cuò)了！我默默地、一如既往地挪動(dòng)著筆尖，奏出的，是一曲生命的樂(lè)章。“活著就意味必須要做點(diǎn)什么，請(qǐng)好好努力！”我一直堅(jiān)信，活著要有價(jià)值，要努力。所以我一直不懈追求著我的文學(xué)夢(mèng)。我堅(jiān)信，努力就會(huì)有改變！
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我毅然走上了文學(xué)這條不歸路，只期待經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮后，能看到那一抹霓虹。我義無(wú)反顧的`奔向這條路，只為了捍衛(wèi)心中那一個(gè)小小的愿望。“只有極其努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力。”人前，我陽(yáng)光燦爛；私下，我暗自努力。之所以大筆一揮，思如泉涌，皆因平日的不懈練筆。為了夢(mèng)想，我無(wú)悔。
“那年梅花，已不知遺落在誰(shuí)的墻院下，老了青磚，濕了黛瓦。”曾經(jīng)，我也退縮，我也放棄。一度把夢(mèng)想拋之腦后。可美好年華終究只是曇花一現(xiàn)，如果不趁現(xiàn)在把握，等燈燭殘年之時(shí)便追悔莫及了。所以，我終究是咬了咬牙，邁步向遠(yuǎn)方。“將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的自己！”所以，不要放棄。黎明即將到來(lái)，挺一挺，熬過(guò)長(zhǎng)夜，成功就在眼前。
我已經(jīng)編織好了夢(mèng)想，要為它不懈努力，我已經(jīng)追逐夢(mèng)想，在路上。追夢(mèng)的少年，腳步不會(huì)停歇；追夢(mèng)的少年，大步走向前，少年有夢(mèng)，就要圓！
愿我的夢(mèng)想，化作蝶翼，飛向幸福的彼岸，圓夢(mèng)人間。
追夢(mèng)少年作文 篇4
昨天下雨了。
夏天將隨著悶雷——而過(guò)去。
雨后空氣清新，浮塵被天水的突然襲擊沖走。一切都變得如此純潔。此時(shí)，你可以選擇離開現(xiàn)代科技，享受大自然的恩賜。在這個(gè)鋼筋混凝土的世界里，暫時(shí)空著也是一種奢侈。我從小就不怕雷電，甚至喜歡追逐雷電。那一刻的閃光太令人陶醉了，甚至讓人忘記了它仍然具有潛在的致命性。
大雨傾盆而下，街上的每個(gè)人都很匆忙，不停地走著。我從南到北站著，欣賞著閃電的壯觀和輝煌。大雨模糊了我的視線，但無(wú)法撲滅我心中的“火”。也許這就是男孩的天性，崇尚強(qiáng)大的力量，追逐決定命運(yùn)的榮耀。
但我也知道孩子們的心沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我渴望力量，但我更希望的是我能盡快長(zhǎng)大，去保護(hù)和照顧我愛(ài)的人，并真正成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。我也向世界上的弱者致以最誠(chéng)摯的關(guān)懷。
兒童的天真如同閃電——一樣燦爛、令人震驚和激動(dòng)人心，盡管它總是短暫的。我們常常為閃電和流星的逝去而悲傷，但很少有人會(huì)為他們童年時(shí)的純真逝去而遺憾。
曾經(jīng)被追逐，迷失，放縱，瘋狂。我的未來(lái)在哪里？無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我百感交集，我大聲哭了無(wú)數(shù)次，無(wú)法撼動(dòng)命運(yùn)的符咒。結(jié)果，一切都很平靜，我沒(méi)有任何變化地回到了原來(lái)的樣子。我覺(jué)得我已經(jīng)隱藏了自己，把我的想法和愿望放到了另一個(gè)世界。
我清空了我的未來(lái)，像一片漂浮在水中的葉子一樣思考，有時(shí)暴露，有時(shí)沉沒(méi)，然后慢慢地漂走，逐漸消失，最后成為水的一部分，像一個(gè)巨大而空虛的逝去，這些是不能被遺忘和抹去的時(shí)代，讓我更加充實(shí)和勇敢。
在寂靜的夜里，又下起了雨，但這次沒(méi)有打雷。難道是因?yàn)橛洃浻新┒矗焯貌磐低悼奁炕蛘吣膫�(gè)心靈已經(jīng)失去了純真？
祈禱我們能暫時(shí)關(guān)掉所有的霓虹燈，回歸我們純凈美麗的星空，回歸我們內(nèi)心的`清澈與安寧。就像，讓我們回到我們純真的童年，那個(gè)和平快樂(lè)的童年。
我希望明天早上我能在天空掛一條彎曲的彩虹。是的，彩虹！天空中的美景阻止了喧囂的村莊和城市的腳步。仰望天空，人們可以看到自己內(nèi)心的純真和感動(dòng)，伸出手去觸摸跋涉的虔誠(chéng)和希望。
追夢(mèng)少年作文 篇5
隨著悶雷，夏天很快就要過(guò)去了。
雨后空氣清新，浮塵被天水突如其來(lái)的侵襲沖刷，一切變得那么純凈。這時(shí)，你可以選擇離開現(xiàn)代科技，享受大自然的饋贈(zèng)。在這個(gè)鋼筋混凝土的世界里，短期清空也是一種奢侈。從小就不怕雷電，甚至喜歡追雷電。那一瞬間的閃光是如此的令人陶醉，以至于人們甚至忘記了那是致命的。
大雨太大了，街上的每個(gè)人都很匆忙，不停地走著。我站在從南到北的地方，欣賞著雷電的壯麗和輝煌。大雨模糊了我的視線，卻無(wú)法撲滅我心中的火。也許這就是男孩的天性，崇尚強(qiáng)權(quán)，追逐決定命運(yùn)的榮耀。
但我也知道，小孩子的心不是那么簡(jiǎn)單的。我渴望變得堅(jiān)強(qiáng)，但我更希望的是我能早日長(zhǎng)大，去保護(hù)和照顧我愛(ài)的.人，真正成為生活中的強(qiáng)者。還有，把我真誠(chéng)的關(guān)懷送給全世界的弱者。
孩子的純真像閃電一樣明亮，震撼，驚險(xiǎn)，雖然總是短暫的。我們常常哀嘆閃電流星的逝去，但很少有人后悔小時(shí)候心中純真的逝去。
我追求過(guò)，在,沉迷過(guò)，失去過(guò)我的作文，為我的未來(lái)而瘋狂，它在哪里？無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我百感交集，大聲呼喊也無(wú)法撼動(dòng)命運(yùn)的魔咒。于是，一切都平靜了，我又變回了原來(lái)的樣子，一點(diǎn)都沒(méi)變。感覺(jué)把自己隱藏起來(lái)，思想和欲望都放到了另一個(gè)世界。
是我自己掏空了未來(lái)。我的思緒就像一片漂浮在水中的樹葉，時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而下沉，然后慢慢飄散，漸漸消失，最后成為水的一部分，像一片遙遠(yuǎn)而空曠的逝去，讓我更加充實(shí)而勇敢。
在寂靜的夜里，雨又下了，但這次沒(méi)有打雷。上帝偷偷哭泣，是因?yàn)橛洃浀那Н彴倏讍幔窟�是那一個(gè)失去了純真的心？
祈禱，能暫時(shí)關(guān)掉所有的霓虹燈，回歸我們純凈美麗的星空，回歸我們內(nèi)心的清明與平靜。就像，讓我們回到純真的童年，那個(gè)和平快樂(lè)的童年。
我希望明天早上天空會(huì)有一道彎曲的彩虹。對(duì)，彩虹！天空的美麗讓喧囂的村莊和城市停止了浮躁的腳步。人仰望天空，可以看到自己的純真和情感，伸出手，可以觸摸到跋涉的虔誠(chéng)和希望。
追夢(mèng)少年作文 篇6
童年的夏夜，是那樣的夢(mèng)幻，一切都蕩漾著自由，萬(wàn)物都是那樣的純真；少年的黃昏，夢(mèng)幻中多了些朦朧，自由在朦朧中若隱若現(xiàn)，幾分青澀在空氣中彌漫。
不知何時(shí)我開始變得沉靜，不知何時(shí)我習(xí)慣用平淡的文字來(lái)表達(dá)自己的心聲，只覺(jué)得文學(xué)對(duì)自己意義重大，在文字中仿佛能找到另一個(gè)自己。有位作家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有傘的孩子更應(yīng)該努力奔跑！”我是沒(méi)有傘的孩子嗎？不，擁有夢(mèng)想的人一定能創(chuàng)造作家獨(dú)特的價(jià)值！我立志，要成為一名作家，用文字去創(chuàng)造自己的`價(jià)值！
我重新拿起了筆，我相信毅力會(huì)成為我最大的天賦，為夢(mèng)想插上翅膀，一定能飛向最美的藍(lán)天！就像綠葉，能用一生的綠色換一個(gè)金色的秋天！
少年時(shí)代，我們懷揣夢(mèng)想，總會(huì)迷茫，總會(huì)遇到挫折，有時(shí)感嘆時(shí)光流逝。但是，沒(méi)有夢(mèng)想，哪有遠(yuǎn)方！沒(méi)有追求和付出，哪會(huì)有成功！只有努力奔跑，才能到達(dá)最美的山頂！
多少個(gè)秋日的黃昏，我曾靜靜地坐在田野，望著落葉滿地，繁華落盡，不禁問(wèn)歲月：“時(shí)光流逝，會(huì)帶走什么？”
十六歲是人生的花季，在這個(gè)浪漫的季節(jié)里，我們?yōu)槔硐攵床瑸槿松鴬^斗。
“放下吧！當(dāng)作家掙不了多少錢！”“別太自不量力，當(dāng)作家沒(méi)那么容易！”“就是，就是，真好笑……”嘲諷，質(zhì)疑，讓我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差別，真是天壤之隔！“為什么！”我把筆狠狠地摔在地上。“孩子，你要放棄么？這樣不是你自己瞧不起自己?jiǎn)幔吭趺茨芤驗(yàn)閯e人的非議就自暴自棄呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。對(duì)哦，人生是我自己的，怎能太在乎別人的說(shuō)法呢？太不值得了！
我開始相信自己，開始嘗試不同的挑戰(zhàn)。多少個(gè)夜晚我曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考著自己的夢(mèng)想，為自己立下許多條小目標(biāo)，多少次我夢(mèng)見(jiàn)自己成功了，在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上講著自己追夢(mèng)的故事……我也在挑戰(zhàn)中慢慢進(jìn)步，漸漸地，我得到了許多人的認(rèn)可，同學(xué)們眼中多了許多驚訝，老師的言語(yǔ)也鼓勵(lì)著我！從那一刻起，我知道，我離夢(mèng)想更近了一步，我會(huì)成功的！有夢(mèng)在前方，一定要努力奔跑！
只有流過(guò)血的手指，才能寫出最美的文字，我相信，做一個(gè)勇敢的追夢(mèng)少年，才有征服人生的力量！
追夢(mèng)少年作文 篇7
最近看《博物》相當(dāng)上癮，每每老媽喊了一遍又一遍，燈是關(guān)了開，開了關(guān)。還是擋不住我看書的熱情，真想成為書中的那些考古學(xué)家啊，想無(wú)限制的去探求宇宙的秘密，人類的秘密！
想探知原始人的秘密，了解我們從哪里來(lái)？第一個(gè)原始人是什么樣？演變之初都發(fā)生了什么？讓我這個(gè)追夢(mèng)的少年來(lái)推算一把吧。我們現(xiàn)在大多數(shù)人都是智人，幾乎遍布全球，智人是和我們最相近的祖先。他們那時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了吃熟食來(lái)生活，會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，會(huì)用一些基礎(chǔ)的工具。記得有本書上說(shuō)——人和動(dòng)物最本質(zhì)的區(qū)別是：會(huì)使用工具。我覺(jué)得這不太科學(xué)，那個(gè)綠樹成蔭的年代中如果沒(méi)有點(diǎn)“武器”傍身的話，估計(jì)都不敢出門，再說(shuō)了那么會(huì)使用工具的動(dòng)物，怎么可能單單就它是最高級(jí)的人類了呢？
我想可能就是想象，想我一樣能夠肆無(wú)忌憚的去想象才是人與動(dòng)物最基本的不同吧。當(dāng)你有夢(mèng)想的時(shí)候就要去動(dòng)手實(shí)現(xiàn)，只有行動(dòng)了才能夠成功。類人猿從眾多靈長(zhǎng)類動(dòng)物種脫穎而出是因?yàn)樗蚁敫腋桑豢铸堉韵Э赡軙r(shí)因?yàn)檫@種頭小身寬的動(dòng)物不會(huì)想象自己成為世界的王者；想要自己研制原子彈的夢(mèng)想縈繞在心頭不卻，從而成就了“兩彈元?jiǎng)住薄嚰谙取Ｎ乙蚕胱芬蛔纷约核械膲?mèng)。
簡(jiǎn)愛(ài)為了心中的夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)抵抗權(quán)勢(shì)，如此渺小的她，贏得了珍貴的愛(ài)情和世人的喜歡；羅杰-羅爾斯為了心中的夢(mèng)想，努力約束自己，昔日的搗蛋鬼成為了紐約的第一位黑人州長(zhǎng)；李春燕為了心中的夢(mèng)想，支撐起希望，克服貧困，成為呵護(hù)十里鄉(xiāng)親的白衣天使；徐本禹為了心中的'夢(mèng)想，不畏窮苦艱難，支教山村，讓孩子們有絢麗的人生……
他們都是那樣的平凡，但因?yàn)橛袎?mèng)想，他們又是不平凡的。人要有夢(mèng)想，更要執(zhí)著于夢(mèng)想，只要明天還在，希望就還在；只要夢(mèng)想還在，我們就有希望，就會(huì)去奮斗。人生因夢(mèng)想而精彩。人的活動(dòng)如果沒(méi)有夢(mèng)，就會(huì)變得空虛而渺小。
夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩的舞姿；夢(mèng)想是指路的航燈，有了它才有了抵達(dá)彼岸的成功，夢(mèng)想是心靈的滋潤(rùn)，有了它才有豐盈的人生。
心中有夢(mèng)想，就有力量。勝利的曙光，就在前方，做一個(gè)追夢(mèng)的少年，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，到達(dá)成功的彼岸吧！
追夢(mèng)少年作文 篇8
于豪，是我一年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友。那是他讀三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲覀z的興趣相同，我時(shí)常到他那兒玩。
那個(gè)時(shí)候，他每次考試都考的不太理想，但他的體育很棒，待人又和氣，所以大家都喜歡和他交朋友。
可是，老師就不這么認(rèn)為。每次考完試，總是不斷地?cái)?shù)落他，讓他好好學(xué)習(xí)。大家看見(jiàn)了，都替他難過(guò)，但是又有什么辦法呢？
有一次，他數(shù)學(xué)考不及格，老師十分生氣，火冒三丈地?cái)?shù)落了他一頓：“從現(xiàn)在開始，我不會(huì)再管你了，你自己好自為之吧。”他十分傷心，因?yàn)樗皇遣幌雽W(xué)習(xí)，而是學(xué)不好。他下定決心，一定要考個(gè)前五名給老師看看。
從那時(shí)開始，于豪就認(rèn)真學(xué)習(xí)。在課堂上，他認(rèn)真聽(tīng)講。下課了，就坐在課桌上看書。起先，同學(xué)們很生氣，因?yàn)橛诤啦缓退麄兺媪恕：髞?lái)，他們才明白了他這么做的目的，就再也不生氣了，反而在于豪遇到困難時(shí)，主動(dòng)幫助他，如果他們解決不了的，就去請(qǐng)求老師幫助。然后 再去告訴于豪。同時(shí)，于豪自己也在奮斗中。老師所教的他聽(tīng)不懂，下課時(shí)，就會(huì)去問(wèn)同學(xué)，把重點(diǎn)知識(shí)都記下來(lái)，然后再慢慢理解從中的含義。回到家里寫完功課，就復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，并且預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容。因此，他很少和我玩了，我并不因此而生氣，因?yàn)樗谂W(xué)習(xí)啊！
又一次考試過(guò)后，于豪不再是從前的那個(gè)為考試發(fā)愁的人了。他已經(jīng)變了一個(gè)人，也不再被老師數(shù)落了。他全靠自己的努力，考了班級(jí)第四名，全班人都很驚訝，老師因?yàn)樗湎铝烁袆?dòng)的眼淚。
從那以后，他從一個(gè)“知之就知之，不知就不知”的`差生變成一個(gè)“擇其善者而從之，其不善者而改之”的好學(xué)生、好孩子了。
我們身邊也有一些為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力的人。他們值得我們敬佩，他們的追夢(mèng)事例感動(dòng)著我們，也鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種為夢(mèng)想而努力的精神，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子！
追夢(mèng)少年作文 篇9
夢(mèng)想是一顆播種在心田的種子，只有用耐心澆灌，用毅力施肥，用汗水耕耘，用勤奮鋤草，才會(huì)收獲成功的果實(shí)。
我從小就夢(mèng)想當(dāng)一位舞蹈家。由于對(duì)舞蹈十分摯愛(ài)，媽媽給我報(bào)了舞蹈班。我高興極了，第二天早早地就起來(lái)去上課。來(lái)到舞蹈室，周圍的一切感覺(jué)那么熟悉，或許我曾多次在夢(mèng)中看到過(guò)這畫面吧！這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她先教我們練習(xí)基本功。開始一切都還順利，可后來(lái)動(dòng)作越來(lái)越難，尤其是那可怕的“趴青蛙”，我的腳總是搭不上去，看著旁邊的同學(xué)都能夠輕而易舉地完成這一動(dòng)作，我著急了。我努力將腳抬上去，可身體頓時(shí)就變成一根僵硬的繩子。老師生氣了，三步并作兩步走上前來(lái)，狠狠地將我的腳用力撐起，我疼得哇哇直叫，而老師卻面無(wú)表情，“就你這么僵硬的身體還來(lái)學(xué)跳舞？不許叫！”旁邊同學(xué)都投來(lái)鄙夷的`目光，我的眼淚止不住“吧嗒吧嗒”往下掉。終于我按捺不住身心的痛苦，“不跳了！不跳了！”我沖出門去。
出門時(shí)撞到了媽媽，媽媽見(jiàn)我哭著跑出來(lái)，便問(wèn)發(fā)生了什么事，我抽抽噎噎地哭訴說(shuō)，練習(xí)舞蹈太苦了。媽媽聽(tīng)了，把我拉到花壇邊，指著一盆月季說(shuō)道：“看看這盆月季，嬌艷美麗，清新可人，但你可知道？它一年四季都開放，不管是嚴(yán)冬還是酷暑，它都像一位勇士，毅然堅(jiān)守崗位。難道它就不怕苦嗎？難道它就不想放棄嗎？可它沒(méi)有。你呢？才上第一節(jié)課就半途而廢，才開始就想打退堂鼓。追夢(mèng)途中肯定會(huì)遇到很多坎坷，但只要能勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，一切困難都可以迎刃而解的。你明白我的意思嗎？”我用衣袖拭了拭眼角的淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，這點(diǎn)困難算得了什么，我相信自己一定行！在媽媽的鼓勵(lì)下，我迎著陽(yáng)光，堅(jiān)定地朝舞蹈室走去……
以后的每一天我都堅(jiān)持苦練。老師講課時(shí)，我不敢疏忽一點(diǎn)點(diǎn)。再難的動(dòng)作我也咬牙堅(jiān)持練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，我被評(píng)為了班里的“小小舞蹈家”，老師也對(duì)我刮目相看了。
朋友，請(qǐng)記住：追夢(mèng)的旅途不會(huì)一帆風(fēng)順，它會(huì)布滿荊棘。生活像一面鏡子，你向它笑，它便會(huì)回贈(zèng)你一個(gè)微笑。有夢(mèng)就要勇敢去追！不要畏懼，不要放棄，不要消極，而要勇往直前，要用毅力將命運(yùn)的鎖打開，用雙手為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
追夢(mèng)吧！少年。
追夢(mèng)少年作文 篇10
時(shí)光在指尖流過(guò)，那樣的輕，那樣的輕，它也在我心中流過(guò)，那樣的輕，那樣的輕，驀然，感覺(jué)應(yīng)做些什么了，夢(mèng)想嗎？可他對(duì)我來(lái)說(shuō)，太過(guò)遙遠(yuǎn)。
懵懵懂懂中憶起了第一次的追夢(mèng)，尚不理解夢(mèng)想的我，只想用盡全身的精力奔赴于屬于那勝利的沙場(chǎng)，可是現(xiàn)在呢？時(shí)光已經(jīng)把那本來(lái)就淡漠著的'心渲染的更加靜寂了，沒(méi)有理由不去爭(zhēng)取屬于自己的一片夢(mèng)想的天地了。
似一棵被雷劈去一半的老七葉樹重獲雨露的滋潤(rùn)。我像一只揚(yáng)起了帆的船，重新赴向勝利的彼岸。在這些極苦極累的日子里，我嘔心瀝血，努力的搜尋那夢(mèng)想世界的一點(diǎn)一滴，也許，是命該如此，就在成功似乎已經(jīng)唾手可得的時(shí)候，那架通往夢(mèng)想的梯子卻在猝不及防中倒塌了，梯子，斷了，心，也就碎了。
我不知，我是否還有勇氣接著沖下去，但我只知道，我只想沉浸在那段痛苦的記憶里，它花費(fèi)了我太多太多心血，可終究還是徒勞，眼前，一片迷茫。
那輪初升的太陽(yáng)，似乎漸漸停止了他的腳步，黑暗襲來(lái)，潰散一片，僅存一點(diǎn)的光也被那一片晦暗所吞噬，心，正如此。
晨光熹微，點(diǎn)染著那屬于黎明的黑暗，那一瞬，思想像上了發(fā)條一樣飛速流回前幾個(gè)月的時(shí)光，喃喃自語(yǔ)，我真的失敗了嗎？默然中想起幾個(gè)月以來(lái)的成績(jī)，并非所想的那么糟糕，只是渺小了些罷了，突然沉默著的我增加了幾分信心，‘‘勇者’’的士氣歸來(lái)，準(zhǔn)備奮戰(zhàn)一場(chǎng)！
我不敢對(duì)自己抱太大希望，畢竟，曾經(jīng)失敗過(guò)，心有余悸，心上的那道痕不可能痊愈，但是，我相信，只要努力就一定會(huì)有收獲，只要進(jìn)步一小步，就能離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，抱著這樣的決心，我又登上那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
在追逐夢(mèng)想的路上，有不盡的坎坷，有時(shí)，我也常常問(wèn)自己，那些偉人是如何獲得成功，如何獲得夢(mèng)想的呢？現(xiàn)在想想，也就不解而知了--終歸頭來(lái)，是那歷經(jīng)失敗而仍不懈努力的心啊！
其實(shí)，每個(gè)人都離夢(mèng)想不遠(yuǎn)，而真正遠(yuǎn)離夢(mèng)想的是那不思進(jìn)取的心！
讓我們，頂著風(fēng)霜，冒著嚴(yán)寒，鼓起十二分信心，打起二十分精神，飛速跨步，奔向理想殿堂！
(夢(mèng)想，人人皆知；夢(mèng)想人人皆有，欲獲夢(mèng)想，心則進(jìn)取，人則努力)
追夢(mèng)少年作文 篇11
放學(xué)的路上，咚的一聲，一個(gè)籃球從天而降，給了他一個(gè)親密的接觸，紅色的液體緩緩地從小玄的鼻子流出。小玄頓時(shí)感到無(wú)比的憤怒，一抄起籃球，腳一蹬隨手一扔，那球“嗖”地飛出去，在籃筐咚的一聲落下，耳邊立即響起了歡呼聲、喝彩聲。自此之后他戀上了籃球，開始加入籃球隊(duì)，追求自己的籃球夢(mèng)。
一星期后將迎來(lái)一場(chǎng)籃球賽，隊(duì)員們都在緊張地練習(xí)。教練看小玄的基本功練得不錯(cuò)就開始教他三步上籃，練習(xí)了幾次，突然下起了雨，但他絲毫沒(méi)感覺(jué)，心里一直在想著教練的方法，不停地反復(fù)練習(xí)。他隨著節(jié)奏向前跑三步，眼睛直直地盯著籃筐的中心，反手一個(gè)向上用力一拋，“砰”地一聲，球撞上了籃板，沿著籃筐轉(zhuǎn)了幾圈后落下。進(jìn)了！終于讓他抓住了技巧，這份喜悅感，使他更加地?zé)釔?ài)籃球，更加刻苦地訓(xùn)練。
終于迎來(lái)了比賽那一天，可是小玄只能作為候補(bǔ)隊(duì)員出席。情緒低落的小玄呆坐在一旁，腦海閃現(xiàn)出歌曲《追夢(mèng)赤子心》的片段：“關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄，我將會(huì)去證明用我的.一生，迎著冷眼和嘲笑，命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒，與其茍延殘喘不如作文吧縱情燃燒吧……”想起這一段，小玄內(nèi)心再次燃起了希望，他堅(jiān)信：命運(yùn)掌握在自己手里，努力過(guò)了就不能白費(fèi)，相信總有機(jī)會(huì)！即使?jié)M天烏云又能怎樣，穿越過(guò)就是陽(yáng)光，擁有了夢(mèng)想，就擁有了力量。“嘟——”響亮的哨子聲喚醒了沉思中的小玄，原來(lái)我方一隊(duì)員扭傷腳不能再繼續(xù)比賽了，作為候補(bǔ)隊(duì)員的小玄終于等到機(jī)會(huì)一展身手了，此時(shí)此刻的他無(wú)比興奮。摩拳擦掌的小玄飛奔進(jìn)球場(chǎng)，投入到籃球賽。不一會(huì)兒，籃球傳到了小玄手中，只見(jiàn)他拍著籃球，向一支離弦之箭一樣，朝籃筐跑去，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金，球被對(duì)方選手截走了，不服輸?shù)男⌒o追不舍，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，趁對(duì)方一不留神迅速地把球搶了回來(lái)，飛速地朝著球筐奔去，奮力一投，球進(jìn)了！小玄激動(dòng)地向教練擺了一個(gè)勝利的手勢(shì)，他頓時(shí)感到很欣慰，覺(jué)得之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，再次全身心地投入比賽。
人們都說(shuō)，夢(mèng)想的力量是不可估計(jì)的，有付出就有收獲！夢(mèng)想一直藏在每個(gè)人的心中，只要你愿意去實(shí)現(xiàn)，你就會(huì)成為一位擁有夢(mèng)想的人，這甚至是一筆永遠(yuǎn)花不完的財(cái)富，只要你愿意去實(shí)現(xiàn)，它就有可能成為現(xiàn)實(shí)。
追夢(mèng)少年作文 篇12
《站成一棵樹》這本書是有一則則小故事串聯(lián)而成的，每個(gè)小故事總是蘊(yùn)味深長(zhǎng)，由淺及深，委婉地向我們講述一個(gè)哲理，滋潤(rùn)塑造我們的心靈和情感世界，將陪伴感動(dòng)我們今后的生命和歲月，追夢(mèng)少年。
其中有一篇文章叫《白色的塔》，文中的孩子與我們年齡相仿，他們一直在苦苦追尋遠(yuǎn)方的那座白色的.塔，為了走近看一眼，他們不怕扒車的危險(xiǎn)，然而一次一次都以失望告終，但他們卻沒(méi)有放棄，終于一次搭車成功，想要一眼探究竟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那座“白色的塔”其實(shí)是一座鉆井，故事發(fā)展到最后，幾個(gè)孩子仍用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答“是白塔”。俗話說(shuō)：無(wú)知而無(wú)畏，這份執(zhí)著似曾相識(shí)，記得曾讀過(guò)《在山的那邊》，媽媽告訴他，山那邊是海，孩子攀登了一座又一座的山，卻依然沒(méi)有望見(jiàn)那片海，終于他想明白了，山那邊是海，是用信念凝成的海。不管是“白色的塔”還是“山那邊的海”，孩子們總是追尋心中的想望，縱然那只是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，卻讓他們放不下，這或許就是屬于我們少年的純真與執(zhí)著吧，總是認(rèn)定了目標(biāo)，便會(huì)勇往直前，風(fēng)雨無(wú)阻。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，只要我們百折不撓地奮斗，夢(mèng)的光點(diǎn)會(huì)一直閃爍在前，因?yàn)槊篮玫拿魈毂貙儆谖覀兩倌辍?/p>
少年有少年的追求，而作為人類，我們有一個(gè)共同的追求，那就是與自然和諧統(tǒng)一，你中有我，我中有你。剛翻開這本書時(shí)，我對(duì)這個(gè)書名百思不得其解，而后看到《愿站成一棵樹》才恍然大悟，這是一首想象詩(shī)歌，詩(shī)人的創(chuàng)作插上了夢(mèng)想的翅膀，傾聽(tīng)鳥兒的低訴，葉兒的呢喃，幻想著站成一棵樹，才能與鳥兒進(jìn)行心與心的交流，才能與自然相融合，才能真正領(lǐng)略自然無(wú)與倫比的真善美。這個(gè)理想境界不正是人人追求，人人向往的世界嗎？
走進(jìn)自然，走近生活吧，從無(wú)字之書中學(xué)習(xí)，尋找心靈的歸依，追逐我們的夢(mèng)，當(dāng)代少年只有帶夢(mèng)起飛，才能飛得很高很高······我想這就是方衛(wèi)平老師編寫這本書真正的內(nèi)涵，他讓我們領(lǐng)悟的“意”吧。
年少的我們應(yīng)牢記，有夢(mèng)的地方就有追逐與奮斗，絕不輕言放棄。
追夢(mèng)少年作文 篇13
告訴你們一的小秘密，從幼兒園開始，我一直有一個(gè)夢(mèng)想：就是想當(dāng)官。但是你們不要誤會(huì)喲，我當(dāng)官可不僅僅是為了我自己。
記得剛上幼兒園那會(huì)兒，我才5歲，小小年紀(jì)卻什么都懂，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是人小鬼大！”班上要選班干部了，我向來(lái)是最積極的。這次，老師沒(méi)有投票制選班長(zhǎng)，而是微笑著問(wèn)：“誰(shuí)想當(dāng)班長(zhǎng)？”我一聽(tīng)，趕忙把我的手高高的舉起，大喊道：“我想當(dāng)，我想當(dāng)！”就是這樣，我成為了我們班的班長(zhǎng)。一天，我在做作業(yè)，《奧特曼》這部我最愛(ài)的電視劇正在播放，我去電視那瞧了瞧，嘆了個(gè)氣，又回去做作業(yè)了。媽媽看見(jiàn)我這樣非常好奇，便問(wèn)“：你怎么不看電視呢？”我回答道：“我是班長(zhǎng)，我承諾要給全班同學(xué)當(dāng)好榜樣的。”追夢(mèng)的.路上，我懂得了自律！
上小學(xué)后，我更是不甘落后，只要有竟選的地方就有我的身影。一年級(jí)的時(shí)候，我如愿當(dāng)上了紀(jì)律委員，二年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，三年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了副中隊(duì)長(zhǎng)。我一直盡自己最大的努力為班級(jí)，為同學(xué)做貢獻(xiàn)。可突然有一次，我數(shù)學(xué)的考試成績(jī)非常的不理想。我一想，我是班干部，可不能這么差。于是，我仔細(xì)分析了錯(cuò)誤的原因。“犧牲”了兩個(gè)星期的玩的時(shí)間，鞏固以前不夠扎實(shí)的知識(shí)，上課也比以前更加認(rèn)真了。最后終于考了滿分。追夢(mèng)的路上，我懂得了自省和自強(qiáng)！
進(jìn)入四年級(jí)后，我更是努力學(xué)好各門功課，還利用課余時(shí)間學(xué)吉他，畫畫，練字。我希望自己能更優(yōu)秀，從而成為大家的榜樣！因?yàn)槲业呐Γ乙岔樌倪M(jìn)了大隊(duì)委！可有一次在畫畫的過(guò)程中，我的同桌畫了一只狗熊貼在了前面同學(xué)的后背上，前面的同學(xué)以為是我貼的，當(dāng)時(shí)就罵我了，我笑笑說(shuō)：“真不是我！”但他不相信，反而告訴了老師。最后老師在調(diào)查后，終于還了我的清白！我同桌說(shuō)：“他罵你，你為什么不罵回去？”我說(shuō)：“我是班干部，我要學(xué)習(xí)宰相肚里能撐船！我相信老師一定會(huì)查清楚的。”追夢(mèng)的路上，我學(xué)會(huì)了寬容。
我的夢(mèng)想是一直“當(dāng)官”。這樣不但可以完善自己，更能幫助同學(xué)，傳遞正能量。讓我們整個(gè)社會(huì)更加美好！我愿意做這樣的追夢(mèng)少年！
成長(zhǎng)的路上，有我和我追逐的夢(mèng)！我是幸福的！
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