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按圖索驥的故事
按圖索驥的故事1
春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什么樣的馬，他一眼就能分出優劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂（本是天上的星名，據說負責管理天馬）。
有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖著鹽車的'老馬沖他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑于疆場，可以發揮更大作用的寶馬良駒，現在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實在可惜！孫陽想到這里，難過得落下淚來。
為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態圖，書名叫《相馬經》。
孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發現有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。接著感嘆道：所謂按圖索驥也。
【出處】故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。
【釋讀】成語按圖索驥，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。
按圖索驥的故事2
【漢字】按圖索驥
【拼音】àn tú suǒ jì
【基本釋義】索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規辦事；也比喻按照線索去尋求。貶義詞
【出處】元·袁桷《清容居士集·示從子瑛》詩：“隔竹引龜心有想；按圖索驥術難靈。”
【近義詞】按圖索駿照本宣科刻舟求劍生搬硬套膠柱鼓瑟
【反義詞】不落窠臼無跡可尋
【成語故事】
秦國有個人叫孫陽，他一眼就能認出好馬和壞馬，人們把他叫“伯樂”。伯樂把自己認馬的本領都寫到叫《相馬經》的書里，畫上了各種馬的圖。伯樂的兒子很笨，卻希望自己也能像父親那么厲害。伯樂的兒子把《相馬經》背得很熟，以為自己也有了認馬的本領。一天，伯樂的兒子在路邊看見了一只癩蛤蟆。他想起書上說額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子的就是好馬�！斑@家伙的額頭隆起來，眼睛又大又亮，不正是一匹千里馬么？”他想。他非常高興，把癩蛤蟆抓回了家，對伯樂說：“快看，我找到了一匹好馬！”伯樂哭笑不得，只好說：“你抓的馬太愛跳了，不好騎啊！”
按圖索驥的.寓意：前人傳下來的書本知識，應該努力學習，虛心繼承，但是，一定要注重實踐，在實踐中切實驗證、牢固掌握，并加以發展，這才是正確的態度。”
按圖索驥的故事3
1 按圖索驥的成語故事
春秋時，秦國有個名叫孫陽的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優劣。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂”。
為了不讓自己的一身絕學失傳，他把自己多年積累的識馬經驗寫成一本書，名為《相馬經》，書中圖文并茂地介紹了各類好馬。
孫陽的兒子資質很差，卻想繼承父親的事業。在熟讀了這本書后，他以為自己學到了父親的所有本領，便拿著《相馬經》去找千里馬。
《相馬經》上說：“千里馬的主要特征是：高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的'酒曲塊。”他按照這個特征找了很久，也沒有什么收獲。
有一天，他發現路邊有一只蹦蹦跳跳的動物，他看了很久，覺得這個東西很像《相馬經》中所說的千里馬，于是費了九牛二虎之力，才把這“千里馬”捉住，并帶回家。
一進門，他便嚷著說：“我找到了一匹千里馬，它長得和書中說的差不多，就是個頭小了點，蹄子差了些�！�
孫陽一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬�。∧氵@樣按圖索驥是不行的，要學相馬的本領，就得多去看馬、養馬，深入地了解馬才行��！”
兒子聽了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。
2 按圖索驥的成語故事材料
【注音】àn tú suǒ jì
【解釋】指按照圖上畫的樣子去尋找好馬。原比喻辦事拘泥于教條，現在指按照線索去尋找事物，易于獲得。
【出處】東漢班固《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當時之士，猶察伯樂之圖，求騏驥于市，而不可得，亦已明矣。”
【用法】作謂語、定語、狀語
【近義詞】照本宣科 生搬硬套 按部就班
【反義詞】不落窠臼 見機行事
3 按圖索驥的成語故事點評
把癩蛤蟆誤認為千里馬，實在是讓人哭笑不得。不論工作還是學習，死板教條、生搬硬套是靠不住的，一定要多實踐，在反復實踐中總結經驗，獲取知識。參考和借鑒沒有錯，更重要的是從中總結出最適合自己的，從借鑒中懂得創新。不要被固定思維套牢，鬧出不必要的笑話。懂得在失敗中總結出經驗，從經驗中創造出成功。
按圖索驥的故事4
秦國有個人叫孫陽，他一眼就能認出好馬和壞馬，人們把他叫“伯樂”。伯樂把自己認馬的本領都寫到叫《相馬經》的書里，畫上了各種馬的圖。伯樂的`兒子很笨，卻期望自己也能像父親那么厲害。伯樂的兒子把《相馬經》背得很熟，以為自己也有了認馬的本領。一天，伯樂的兒子在路邊看見了一只癩蛤蟆。他想起書上說額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子的就是好馬。“這家伙的額頭隆起來，眼睛又大又亮，不正是一匹千里馬么”他想。他十分高興，把癩蛤蟆抓回了家，對伯樂說：“快看，我找到了一匹好馬!”伯樂哭笑不得，只好說：“你抓的馬太愛跳了，不好騎啊!”
按圖索驥的寓意：
前人傳下來的書本知識，就應努力學習，虛心繼承，但是，必須要注重實踐，在實踐中切實驗證、牢固掌握，并加以發展，這才是正確的態度�！�
按圖索驥的故事5
[拼音]:àn tú suǒ jì
[釋義] 按圖：按照圖形;索：尋找;驥：好馬。按照畫好的圖形去尋找好馬。①比喻按線索去尋找需要的東西。②比喻按教條辦事;不知變通。
[語出] 元·袁桷《清容居士集·示從子瑛》詩：“隔竹引龜心有想;按圖索驥術難靈。”
[正音] 索;不能讀作“sù”;驥;不能讀作“yì”。
[辨形] 索;不能寫作“素”;驥;不能寫作“冀”。
[近義] 照本宣科 生搬硬套
[反義] 不落窠臼
[用法] 多含貶義。用來比喻按照線索去尋求事物。一般作謂語;也作定語、狀語。
[結構] 偏正式。
[成語故事]：
孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
據說，伯樂把自已豐富的識馬經驗，編寫成一本《相馬經》，在書上，他寫了各種各樣的千里馬的特征，并畫了不少插圖，供人們作識馬的參考。
伯樂有個兒子，智質很差，他看了父親的《相馬經》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經》上說：“千里馬的主要特征是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。
走了不遠，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經》上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊!”
伯樂看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說：“這‘馬’愛跳，沒辦法騎呀!”
[造句]：
1、老梁,我們是按圖索驥才找到你的住宅的。
2、刑警根據現場的蛛絲馬跡,按圖索驥,迅速將罪犯抓獲歸案。
3、工具書中索引的作用，就在于能讓人按圖索驥，很快找到自己所要的'資料。
4、他做什么事情都是按圖索驥,效率太低.
5、時間和實踐是一面好的鏡子，你聽說過誰按圖索驥得到過千里馬?
6、又如果你的泰國經驗很像其他旅客的典型按圖索驥路線，那么你也會很容易繞過避開西方人的路線幾天。
7、如果那時有破陣寶圖在手,大伙兒按圖索驥也就不至于空手而歸。
8、他有了藏寶圖按圖索驥,飛機一飛回去后,他就要派人過來了!大哥,我們怎么辦?
9、他們用從模具中規范生產出來的特殊建筑模塊,按圖索驥地建造未來棲身之地,用插件的原理,像堆積木那樣,造出讓上蒼和大漠嘆為觀止的奇跡,大漠樂園一期。
10、我努力看著他,試圖按圖索驥每一個細枝末節,記憶里沒有一點重合。
11、手里拿著名單,按圖索驥,先奔著幾個規模大的企業去。
按圖索驥的故事6
春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什么樣的馬，他一眼就能分出優劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他為伯樂（“伯樂”本是天上的星名，據說負責管理天馬）。
有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑于疆場，可以發揮更大作用的寶馬良駒，現在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實在可惜！孫陽想到這里，難過得落下淚來。
為了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態圖，書名叫《相馬經》。
孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的.圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發現有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些�！备赣H一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車�！苯又袊@道：“所謂按圖索驥也�！�
故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。成語“按圖索驥”，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。
按圖索驥的故事7
伯樂是古代有名的“相馬”專家。
當他年老的時候，他的兒子很想將這項專門技能繼承下來，以免失傳。于是他把伯樂手寫的《相馬經》讀得爛熟。
《相馬經》上說：“千里馬是額頭隆起，雙眼突出，蹄如壘起的酒藥餅。”他就按照這一條，拿著經文出去“相馬”，按照書上繪的各種圖形，跟他所見到的`一一加以對照。
結果，找到了一只癩蛤蟆，用紙包起來，興沖沖地回家報告父親，說：“總算找到了一只馬，額頭和雙眼同書上說得差不多，就是蹄子不像壘起的酒藥餅。”
伯樂聽了，只好哭笑不得地對兒子說：“你倒是找到了一匹好馬，但它太會跳，你可駕馭不了�。 �
【大道理】：
一切事情都應該從書本和實際兩方面出發才能獲得成績，不能從單方面去衡量某件事物的本質。
按圖索驥的故事8
在春秋時期，有一個叫孫楊的人
他很會分辨馬的好壞，大家都叫他伯樂。（可以給寶貝說一下伯樂的含義，不要求要懂，起碼有個概念~）
伯樂將自己一生看馬的知識寫成了一本書
在書里詳細的把好馬的特征都描述了下來。
一天，伯樂的.兒子希望自己能和爸爸一樣厲害
于是就拿著這本書認真的看了起來
書上寫著：
好的馬兒，要有高高的額頭，大大的馬蹄，鼓鼓的眼睛，而且還能跳的很高
能符合這些條件的就是一匹好馬了
伯樂的兒子看完后得意極了
覺得自己已經學會了父親的本事。
有一天，伯樂的兒子在路邊看見了一只癩蛤蟆
想起書上說的高額頭，眼睛鼓，四個蹄子，跳躍力驚人
心想：哎呀，他和爸爸書上寫的千里馬好像，就是蹄子短了點
但是也算是一匹好馬了。
他很開心，一個飛撲抓到了癩蛤蟆
然后向父親的書房里跑去，想在父親的面前炫耀一番
伯樂看到寶貝兒子手里捧著的“良駒”哭笑不得
笑了兩聲說道："兒子誒，你這匹良駒只會跳恐怕你不好騎��！”
這個故事告訴我們
小朋友們在學習的時候要活學活用，努力學習書本知識
但是也要靈活應用，不能像上面的小朋友一樣哦~
按圖索驥的故事9
最近學校展開了讀書節活動。我看了媽媽給我買的《成語故事》。在這本書里有許許多多的成語故事。其中，讓我印象最為深刻的是《按圖索驥》。
這個成語故事，讓我印象深刻的不僅是它的意思，更是故事里面的人物——孫陽。里面有一段是這樣描寫他的`："春秋時，泰國有個名叫孫陽的人，善于鑒別馬的好壞，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。"從這一段話可以看出，他是經過勤學苦練，不停地學習有關于馬的知識。夜以繼日地觀察馬，才能一眼就看出馬的好壞，讓人們都稱他為"伯樂"。他的這種學習精神，不正是我們所缺少的嗎？這就是這個故事讓我更加難忘的地方，孫陽的夜以繼日，堅持不懈的精神也是我要學習的地方。
記得有一次，我在搭一個比較困難的積木。我搭著搭著，突然"嘩啦"一聲，積木倒了。我心想：我以前搭積木都是一次就成了的�。窟@次沒成，看來我是遇上"強敵"了��！此時，我心里燃燒起了斗志，想著：我就不信我搭不起來。于是，我用上了以前搭積木的經驗，但還是屢搭屢敗。我很不服氣，但是我還是沒有放棄，繼續試了好幾次，最后，終于我成功了！我心里樂開了花。看來，真的只要肯努力，堅持不懈，再大的困難都能解決。就如愛因斯坦說的"天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。"
這個故事告訴我們的道理是：做事不能死板，按部就班，要有自己的想法和主見。可是讓我最難忘的是孫陽的學習精神。讓我明白德懷特的話——所謂天才，就是努力的力量。真的，只要肯努力，萬事比皆有可能。
按圖索驥的故事10
解釋：
按圖像尋求良馬，比喻做事拘泥教條，墨守成規。現在指順著線索去尋找。索是尋找、覓求，驥是好馬。
這個成語來源于《藝林伐山》，伯樂《相馬經》有“隆顙（sang）蚨日，蹄如累曲”之語，其子執《馬經》以求馬。出見大蟾蜍，謂其父：“得一馬，略與相同，但蹄不如累曲爾�！�
孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的.相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
伯樂有個兒子，智質很差，他看了父親的《相馬經》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經》上說：“千里馬的主要特征是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。
走了不遠，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經》上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊！”
按圖索驥的故事11
孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
據說，伯樂把自己豐富的識馬經驗，編寫成一本《相馬經》，在書上，他寫了各種各樣的千里馬的特征，并畫了不少插圖，供人們作識馬的參考。
伯樂有個兒子，資質很差，他看了父親的《相馬經》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經》上說：“千里馬的主要特征是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。
走了不遠，他看到一只大癩蛤蟆，趕緊捉回去告訴他父親說：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經》上說的`差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊！”
伯樂看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說：“這‘馬’愛跳，沒辦法騎呀！”
——《漢書·梅福傳》
【求解驛站】按照畫好的圖形去尋找好馬。比喻按線索去尋找需要的東西。也比喻依照教條辦事，不知變通。按圖，按照圖形；索，尋找；驥，好馬。
【活學活用】工具書中索引的作用，就在于能讓人～，很快找到自己所要的資料。
【妙語點撥】伯樂兒子把癩蛤蟆誤認為千里馬帶回家，這是文學作品中的一種夸張手法。然而，實際生活中，死背教條，生搬硬套，以致鬧出笑話，招致損失的事例，確實是屢見不鮮。前人傳下來的書本知識，固然應該努力學習，虛心繼承，但是，“盡信書不如無書”，在借鑒前人知識的同時，也應該注重實踐，在實踐中切實驗證，牢固掌握，并加以發展。
【近義】照本宣科、生搬硬套
【反義】不落窠臼、隨機應變
按圖索驥的故事12
解釋：索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規辦事；也比喻按照線索去尋求。
成語故事：
孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
據說，伯樂把自已豐富的識馬經驗，編寫成一本《相馬經》，在書上，他寫了各種各樣的千里馬的特征，并畫了不少插圖，供人們作識馬的.參考。
伯樂有個兒子，智質很差，他看了父親的《相馬經》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經》上說：“千里馬的主要特征是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。
走了不遠，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經》上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊！”，伯樂看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說：“這‘馬’愛跳，沒辦法騎呀！”
按圖索驥的故事13
按圖索驥àn tú suǒ jì
【成語解釋】：索：找;驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規辦事;也比喻按照線索去尋求。
【成語出自】：東漢·班固《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法，取當時之士，猶察伯樂之圖，求騏驥于市，而不可得，亦已明矣�！�
【成語簡拼】：atsj
【成語字數】：4個字
【感情色彩】：按圖索驥是褒義詞
【成語結構】：偏正式
【成語年代】：古代
【常用程度】：常用
【成語示例】：每見一班按圖索驥者，多失于驪黃牝牡。(明·趙汸《葬書問對》)
【近義詞】：照本宣科、生搬硬套
【反義詞】：不落窠臼
【成語語法】：偏正式;作謂語、定語、狀語;含貶義，比喻按照線索去尋求事
【成語故事】：按圖索驥的故事：秦國有個人叫孫陽，他一眼就能認出好馬和壞馬，人們把他叫“伯樂”。伯樂把自己認馬的本領都寫到叫《相馬經》的書里，畫上了各種馬的圖。伯樂的`兒子很笨，卻希望自己也能像父親那么厲害。伯樂的兒子把《相馬經》背得很熟，以為自己也有了認馬的本領。一天，伯樂的兒子在路邊看見了一只癩蛤蟆。他想起書上說額頭隆起、眼睛明亮、有四個大蹄子的就是好馬�！斑@家伙的額頭隆起來，眼睛又大又亮，不正是一匹千里馬么?”他想。他非常高興，把癩蛤蟆抓回了家，對伯樂說：“快看，我找到了一匹好馬!”伯樂哭笑不得，只好說：“你抓的馬太愛跳了，不好騎啊!”
按圖索驥的寓意：前人傳下來的書本知識，應該努力學習，虛心繼承，但是，一定要注重實踐，在實踐中切實驗證、牢固掌握，并加以發展，這才是正確的態度�！�
按圖索驥的故事14
按圖索驥的主人公是誰？
按圖索驥的主人公是孫陽
按圖索驥：比喻辦事機械死板；也比喻按照線索去尋求。
孫陽的簡介：
伯樂本名孫陽，一說他乃趙簡子御者，善相馬，字子良，又稱王良。他是春秋時代的人。由于他對馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來的名字，干脆稱他為伯樂。
按圖索驥的典故：
春秋時，秦國有個名叫孫陽的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優劣。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂”。為了不讓自己的一身絕學失傳，他把自己多年積累的識馬經驗寫成一本書，名為《相馬經》，書中圖文并茂地介紹了各類好馬。
孫陽的兒子資質很差，卻想繼承父親的事業。在熟讀了這本書后，他以為自己學到了父親的所有本領，便拿著《相馬經》去找千里馬�！断囫R經》上說：“千里馬的主要特征是：高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊�！彼凑者@個特征找了很久，也沒有什么收獲。
有一天，他發現路邊有一只蹦蹦跳跳的動物，他看了很久，覺得這個東西很像《相馬經》中所說的'千里馬，于是費了九牛二虎之力，才把這個“千里馬”捉住，并帶回家。一進門，他便嚷著說：“我找到了一匹千里馬，它長得和《相馬經》中說得差不多，就是個頭小了點，蹄子差了些�！睂O陽一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬��！你這樣按圖索驥是不行的，要學相馬的本領，就得多去看馬、養馬，深入地了解馬才行�。 眱鹤勇犃诵呃⒉灰�，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。
按圖索驥的啟示：
紙上談兵是沒有用的，也證明了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話的正確。
按圖索驥的故事15
【按圖索驥的意思】按照畫好的圖形去尋找好馬。比喻按線索去尋找需要的東西。也比喻依照教條辦事，不知變通。按圖，按照圖形；索，尋找；驥，好馬。
【按圖索驥的故事】
孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的.好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
據說，伯樂把自己豐富的識馬經驗，編寫成一本《相馬經》，在書上，他寫了各種各樣的千里馬的特征，并畫了不少插圖，供人們作識馬的參考。
伯樂有個兒子，資質很差，他看了父親的《相馬經》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經》上說：千里馬的主要特征是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。
走了不遠，他看到一只大癩蛤蟆，趕緊捉回去告訴他父親說：我找到了匹好馬，和你那本《相馬經》上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊！
伯樂看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說：這‘馬’愛跳，沒辦法騎呀！
《漢書·梅福傳》
【按圖索驥的造句】工具書中索引的作用，就在于能讓人按圖索驥，很快找到自己所要的資料。
【按圖索驥的道理】伯樂兒子把癩蛤蟆誤認為千里馬帶回家，這是文學作品中的一種夸張手法。然而，實際生活中，死背教條，生搬硬套，以致鬧出笑話，招致損失的事例，確實是屢見不鮮。前人傳下來的書本知識，固然應該努力學習，虛心繼承，但是，盡信書不如無書，在借鑒前人知識的同時，也應該注重實踐，在實踐中切實驗證，牢固掌握，并加以發展。
【近義】照本宣科、生搬硬套
【反義】不落窠臼、隨機應變
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