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紙上談兵的故事概括
紙上談兵的故事概括1
小智上初中時(shí)，化學(xué)課上講到了酸堿中和。其實(shí)，在生活中酸堿中和的事例也不少，最為典型的要屬蒸饅頭了：發(fā)酵好的面團(tuán)，酸酸的，攙上適量的堿水（或者直接攙上堿面），中和了酸味，蒸熟的大饅頭又白、又渲騰、又好吃。
這天，又上化學(xué)課，老師做階段總結(jié)。他突然問道：“同學(xué)們，假如身上濺上了硫酸，應(yīng)該怎么處理？”
同學(xué)們沒有幾個(gè)舉手的，而小智的同桌大寶卻高高舉起了手說：“我知道。”
“請大寶同學(xué)回答。”
“硫酸是強(qiáng)酸，我就再倒上一點(diǎn)兒強(qiáng)堿，讓它們中和。”大寶站起來，信心十足地回答。
“大寶同學(xué)說的原理是酸堿中和，但是只能在試杯里做。如果在身上可不能這么干，那就等于火上澆油，你根本傷不起！”老師嚴(yán)肅地告誡大寶和同學(xué)們。
“記住，如果濺上的是稀硫酸，就立即用大量的水清洗；如果濺上的是濃硫酸，要先擦去濃酸，然后再用大量的水清洗。”老師講道。
隨后，他又補(bǔ)充了一句：“在生活中，可以用上化學(xué)原理，但是千萬不能濫用。”
其實(shí)，豈止化學(xué)原理不能濫用，還有很多別的理論、原理也不能生搬硬套，要因時(shí)制宜、因地制宜地應(yīng)用，才能收到良好的效果。否則就是“紙上談兵”。
戰(zhàn)國時(shí)，雖熟讀兵法、卻不會靈活使用的.趙國將領(lǐng)趙括打敗仗的史實(shí)，被后人編成了“紙上談兵”的典故，以此警醒后人。可是，現(xiàn)今社會類似“紙上談兵”的例證依然多得不勝枚舉，豈非笑柄？
紙上談兵的故事概括2
歷史上一談到紙上談兵，就會自然而然的聯(lián)系到趙括這個(gè)名字。誠然，這個(gè)成語的出現(xiàn)確實(shí)是源于趙國與秦國的大戰(zhàn)，更為確切的說，是源于趙國趙括與秦國白起的戰(zhàn)爭。
趙括，他并非是白衣，他的父親也曾是赫赫有名的大趙奢，也可以說他是一個(gè)兵二代，他從小也算是天資聰穎，學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，很小都能熟讀兵書，也能從趙國發(fā)生過的'戰(zhàn)役中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。可以說，趙括并非是一個(gè)純粹的書呆子，他并非那種死讀書的人，他能將書上的知識結(jié)合實(shí)際發(fā)生的戰(zhàn)役來進(jìn)行評判，那說明在一定程度上，他并非是毫無應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)的。
那么為何趙括的出征會導(dǎo)致失敗呢？敵我兩方，失敗的原因不是從自身來尋找就是從對方來尋找，不是自己太弱那一定是對方太強(qiáng)，這里，我們要花點(diǎn)時(shí)間談?wù)勄貒陌灼穑w括這場戰(zhàn)爭的對手。
白起的作戰(zhàn)才能是極其強(qiáng)大的，他是一個(gè)偉大的將領(lǐng)，并被稱為四大戰(zhàn)將，可謂對他的評價(jià)之高。
趙括也許是缺乏對戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但換做任何一個(gè)新起之秀，面對強(qiáng)敵如白起，估計(jì)也只能慘敗而歸了。
紙上談兵的故事概括3
紙上談兵”出自《史記·廉頗藺相如列傳》。戰(zhàn)國時(shí)期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕傲，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。”
果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平(今山西高平附近)堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的'話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。
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